如何写好小标题作文
• 绿珠：清明的孤鬼
• 绿珠，韩姓女子，七岁卖与萧家，碎银三两。 枯涩浇灌着为奴的生涯，瑟瑟寒风中，单薄如纸。 十五岁，石崇索要绿珠，明珠十觚。此后，便是 婉转承欢的十载韶华。 • 绿珠，这个名字天下皆知，只因她的绝色倾城。 八王之乱，赵王司马伦向石崇索要婢女，独要绿 珠。石崇回绝，刀兵便包围了金谷园。石崇轻笑： “我为卿获罪。”绿珠落泪：“愿效死君前！” 说完，从高台纵身跃下，身后，是石崇飞溅的鲜 血。
• 3详略要得当。因为字数的限制，小标题 作文所用的几则材料就不能平均用力。读 者熟悉的生活略写，内容较新鲜的或最感 人的要详写，无论详略，都应注意细节描 写，切忌堆砌材料泛泛而谈。 • 此外小标题的拟定要有艺术性、提示 性。小标题之间最好能互相关联，使跳跃 性的内容联成有机整体。
美丽的灵魂
二、小标题的命题要求
三、小标题之间的关系
1、并列关系 即，各个小标题之间是并列的，从不同角度，不同侧 面来突出中心。如有同学写有关诸葛亮的一篇文章《我想 起了他》拟设了这样四个小标题“忠的代表”、“智的楷 模”、“高尚人格的写照”、“千古遗憾的慨叹”从四个 不同的侧面揭示诸葛亮的不同特点，这四个小标题就是并 列关系。如《多彩的校园生活》小标题为“教室里的核舟 记”、“实验室里的插曲”、“篮球场上的奇观”写出了 不同场面的多彩校园生活，各个标题之间是并列的。
如何写好小标题作文
一篇好的文章，不但要做到文质 兼美，同时要做到结构严谨、美观， 其中，给文章设置小标题是使结构 美观的巧妙手段，它可以频繁地更 换地点、人物的镜头，展示曲折的 情节，使作文达到形美而质高 的境界。
• 一、小标题与主标题之间的关系
• 小标题要围绕主标题而拟定体现独特的个性，而 主标题对小标题要起到统领作用，一篇文章的几 个小标题要多角度，多侧面地表现中心，不能同 类内容重复使用。小标题应抓住每个总分的重点、 要点，对每部分内容起提示作用，每个小标题还 要围绕话题，做到层次分明，脉络清晰，做到典 型、新颖，具有个性特征，展示作者独特的视角 和立意。
• • 1、准确。即小标题一定要围绕中心来命题，这样 才能扣住中心，从多角度，多侧面加以突破中心， 所以在拟设小标题时一定要反复推敲，尽力做到 准确、精辟耐人寻味。如《我们的班主任》拟设 这样几个小标题“和风细雨”、“电闪雷鸣”、 “雨后彩虹”，突出班主任老师特点。 • 2、巧妙。即小标题要尽量精致紧凑，贴切自然， 小标题要格式相仿，体现整齐，给人一种美感。
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清明的雨将桃花绽放得异常的闹，绿珠， 那是否是你的笑颜？躲在风中笑？ • 她们都是为心爱之人而死，却无遗迹可 寻。只有用这清明的点点灯火来凭吊这美 丽的灵魂。 • 千年后，又是清明，却无人祭奠这美丽 灵魂，可她们的奉献，她们的无私，永远 留在我心中，留在美丽的清明。
• 2、层进关系 小标题之间可以按时间顺序发展，也可以 有因果关系或递进关系等一定的逻辑关系。例 如《打造蓝天》一文按事情发展拟定了层进式 三个小标题“起风了”、“下雨了”、“云散 了”三个具有象征意义的小标题，通过天气变 化，写出了友谊容发生裂痕到恢复的过程，最 后告诉人们“友善”是“友谊的保护伞”的道 理。
写作时，要注意以下几点：
• 1选材要精当。虽然一篇文章需用几则材料， 但这几则材料应该是多角度多侧面地表现主题， 不能随便选几则凑数，也不能同类内容重复选用。 所选取材料同样要求典型新颖，有个性特征，能 显示作者独特的视角及立意。 • 2材料数量要恰当。中学生作文一般都限定 了字数，小标题作文一般以2～4个小标题、小材 料为宜。太少没有必要用小标题；太多，则会使 文章要么泛泛而谈，空洞僵化，要么容量太大， 字数不合要求。平时训练，在选材上绝不能贪多。
• • • 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 ——题记 明时节，几缕昏黄，点点灯火，是谁在 低声轻吟，轻声浅笑？ • 是她们，那无人祭奠的美丽灵魂。•• Nhomakorabea•
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• 虞姬：清明的幽魂 历史的轮回转过一个凄凉的夜，垓下，四面楚 歌。 叶影憧憧，风从高大的杨树梢穿过，斑驳的月 光映在霸王的脸上。虞姬第一次从那里看出了担 忧。刘邦与韩信正一步步夺走他的一切，战无不 胜的西楚霸王竟也不得不面对兵败如山倒的现实。 虞姬明白，项王担心的正是自己，她别无选择， 走投无路，乌骓马悲哀的嘶鸣，虞姬夺下项王的 宝剑，挥向自己优美的脖颈，鲜血喷洒，嘴角却 是幸福的笑。“将军，保重！”气若游丝的呼喊， 没有拯救项羽的命运。虞姬，你，值得吗？ 清明的雨，丝丝缕缕，淅淅沥沥，虞姬，那是 否是你的眼泪，流给你的英雄？
四、小标题作文的开头和结尾
• 小标题作文前面可以用题记，但题记一定要做到 提示中心，可以用排比句或用富有启迪性哲理性 的语言，做到语言优美，准确。 • 小标题作文结尾可以用后记，后记即文章结尾点 题部分，一定要有深刻性，起到收束全文，画龙 点睛的作用。 • 小标题不管采用哪一种形式，都是为了达到创新 的目的。对于写作者来说，能够在小标题上创新， 当然是好事。但是一定要切记，不能为了创新而 走极端，因为小标题和题记、日记体等一样，只 不过是一种形式，真正优秀的作文还是内容、立 意、选材上的创新
运用小标题写一篇作文
运用小标题写一篇作文
《我的有趣一天》
小标题一：倒霉的早上
哎呀，今天早上可真是够倒霉的。
我本来定好了闹钟准备早早起床，结果闹钟不知道咋回事竟然没响！等我猛地一下惊醒的时候，发现时间已经晚了一大截。
我是手忙脚乱呀，脸都没好好洗，牙也是随便刷了几下。
然后匆匆忙忙找衣服穿，结果还穿错了袜子，一只是红色的，一只是蓝色的，哎呀妈呀，太搞笑了。
小标题二：混乱的公交
紧赶慢赶总算是出门了，一路狂奔到公交站。
嘿，这公交半天不来，等得我那个心急呀。
好不容易车来了，好家伙，上面人多得哟，我是使出了浑身解数才挤上去。
这一路晃晃悠悠的，我的脑袋都被挤到别人肩膀上去了。
旁边还有个大妈一直大声打电话，吵得我脑子都疼。
小标题三：惊喜的午餐
总算是到了中午，想着上午这么倒霉，得吃顿好的犒劳一下自己。
到了餐馆，点了一份我最爱的红烧肉。
没想到啊，这肉一端上来，那香味扑鼻，尝一口，哇，简直太好吃啦！瞬间觉得一切都值了，心情也一下子变好了。
小标题四：欢乐的下班
终于熬到下班了，哼着小曲儿往家走。
在路上看到一只小狗，胖乎乎的超级可爱，我就过去逗了逗它。
它还舔了舔我的手，把我逗得哈哈大笑。
回到家，躺在沙发上，感觉这一天虽然有倒霉的时候，但也有很多欢乐呀。
这就是生活，有苦有甜，有意思得很呐！。
小标题式作文怎么写优美
小标题式作文怎么写优美1. 精心拟定小小要简洁明了，能够准确概括每个部分的核心内容。
运用修辞手法，如比喻、拟人、对偶等，让小更具文采和吸引力。
可以使用诗句、名言、流行语等作为小，增加文化底蕴和时尚感。
2. 保持小的一致性可以按照时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等来安排小，使文章层次清晰。
3. 内容与小紧密结合每个部分的内容要紧密围绕小展开，做到主题突出。
运用丰富的细节、生动的描写来充实内容，增强文章的感染力。
4. 注意过渡与衔接在小之间，使用过渡段或过渡句，使文章的转换自然流畅。
可以通过重复关键词、运用承接性的语句等方式，加强各部分之间的联系。
5. 展现独特的视角和情感在写作中融入自己独特的观察和思考，让文章富有个性。
表达真实的情感，引起读者的共鸣。
6. 语言优美生动运用优美的词汇、多样的句式，增强文章的语言魅力。
适当运用修辞手法，如比喻、拟人、排比等，让描写更加生动形象。
让读者在读完文章后，能够留下深刻的印象和思考。
《四季之美》春之萌动“等闲识得东风面，万紫千红总是春。
”当春风轻拂大地，万物从沉睡中苏醒。
嫩绿的新芽从树枝上探出脑袋，好奇地张望着这个世界。
草地像是被大自然打翻的调色盘，五彩斑斓的花朵争奇斗艳，散发出阵阵芬芳。
小溪解冻，欢快地流淌着，奏响了一曲生机勃勃的春之歌。
夏之热烈“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
”夏日的阳光炽热而浓烈，仿佛要将大地烤焦。
池塘里，荷叶挨挨挤挤，像一个个碧绿的大圆盘。
荷花在绿叶的衬托下，显得更加娇艳动人。
树上的蝉儿不知疲倦地叫着，似乎在诉说着夏日的热情。
孩子们在河里嬉戏玩耍，笑声在空气中回荡。
秋之丰收“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
”秋天是收获的季节，金黄的稻穗在风中摇曳，仿佛在向人们展示着丰收的喜悦。
果园里，红彤彤的苹果挂满枝头，像一个个小灯笼。
紫莹莹的葡萄像玛瑙似的，让人垂涎欲滴。
农民们忙碌的身影穿梭在田间地头，脸上洋溢着幸福的笑容。
冬之宁静“千山鸟飞绝，万径人踪灭。
运用小标题写一篇作文
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《我的周末趣事》
小标题一：起个大早
哎呀呀，周末终于来啦！我老早就定了个大计划，要去公园好好玩一玩。
周六早上我特意起了个大早，天都还没咋亮呢。
迷迷糊糊就起来洗漱，那牙刷在嘴里捣鼓来捣鼓去，感觉自己像个机器人似的。
然后看着镜子里的自己，头发乱得像个鸡窝，还忍不住笑出了声。
小标题二：早餐风波
收拾完准备去吃早餐，我想吃油条豆浆，就去了经常去的那家早餐店。
人可真多呀，等了半天终于轮到我了，我大声说：“老板，给我两根油条，一碗豆浆！”结果老板好像没听见，我又大声重复了一遍，旁边的人都看着我笑，哎呀，感觉好尴尬呀。
等我拿到早餐，找了个位置坐下，正吃得香呢，突然发现豆浆里有个小黑点，妈呀，不会是啥脏东西吧，我赶紧用勺子捞起来一看，原来是颗芝麻，虚惊一场。
小标题三：公园玩耍
吃完早餐就直奔公园啦。
公园里的花开得可漂亮了，红的红，黄的黄。
我在花丛旁边走来走去，还时不时地凑过去闻一闻，香得很呢。
看到有几朵特别好看的，我还想摘下来，但是一想不能破坏花草呀，就忍住了。
我在公园里跑来跑去，还在草地上打了几个滚儿，哎呀，那感觉可太爽啦。
看到有个小朋友在放风筝，我也想去试试，结果跑了半天风筝也没飞起来，累得我气喘吁吁的。
这就是我的周末趣事呀，虽然有些小插曲，但真的很开心呀！周末就是要这样放松又愉快呀！。
小标题作文范文大全(必备3篇)
小标题作文范文大全(必备3篇)病魔纠缠了我整个童年，这注定了我不能当一个顽童。
因为身体因素，那个外面的世界好像独独不属于我。
也因为这个原因是我比别人更早地认识了书也更早地走出了童年。
认识我的人都说我能现在这么健康真是个奇迹，也正是因为童年的这个奇迹使现在的我敬畏生命。
童年，在人生的道路上留下了那艳丽的色彩，是时间绝对消磨不了的。
总标题与小标题的关系，可以用一句成语概括，即“纲举目张”。
在公文中，小标题实际上是总标题的“随从”，从不同角度对总标题的内涵进行展示，它们共同为总标题服务，呈现一种“轮辐向心”、“众星捧月”的态势。
因此，在拟定小标题时，注意与总标题之间的同一性，成功之路就能顺利实现一半。
小标题作文范文大全第2篇（一）启动“总开关”，劲唱解放思想的大戏。
（二）吹响“冲锋号”，勇唱先行先试的大戏。
（三）建好“百花园”，巧唱拿来克隆的大戏。
（四）种好“试验田”，善唱开拓创新的大戏。
（五）弹好“协奏曲”，共唱合力奋进的大戏。
每一个小标题皆兼具艺术性及协调性于一身，从不同的角度为阐述清“改G发展之路”服务，各个布分互为依存、互相配合，完美体现文章各布分之间内在的逻辑关系。
由“唱”字为主线，将小标题中散落的其他“珍珠”串联为一体，将“启”、“吹”、“建”、“种”、“弹”五字按时间顺序排列，分别与“总开关”、“冲锋号”、“百花园”、“试验田”、“协奏曲”互相搭配，从思想、模仿、实践、创新、发展这五个按客观规律发展的方面”唱“好“改G发展”这一大戏。
逻辑主线非常明晰，小标题之间属于同一辈分，无严重的交叉问题，也不存在“吃”与“被吃”的关系。
此种小标题拟定的方式比较明确，受众一看就知道这是一套整体。
进入初中以来，我的成绩也算好，起先来初中的我，看到新校园，新的学习环境，还有新的同学和老师，起初我和班上的同学一点也不熟悉，可慢慢的就熟悉了，我们来的时候老师还给我们发了一个单子，果然不出我所料，是这所学校的规定，比如一些：要和同学好好交流，不许再学校里的打架斗殴，不许破坏学校的环境，不许乱吐痰，不许乱……，这些规定几乎所有的学校里都有。
题记小标题的满分作文
题记小标题的满分作文题记，小标题。
小标题一，成长的足迹。
人的一生，就像一本书，每一个阶段都有着不同的小标题。
从出生到长大，从无知到成熟，我们都在不断地成长。
回首往事，每一个小标题都是我们成长的足迹。
小时候，我是一个调皮捣蛋的孩子，经常惹得父母头疼不已。
我记得有一次，我偷偷溜出家门，跑到了附近的小河边捉鱼。
结果不小心滑进了河里，差点淹死。
父母找了半天才把我找到，当时他们既生气又心疼。
这件事成为了我成长的一个小标题，让我明白了做任何事情都要有所顾忌，不能胡乱行动。
随着年龄的增长，我进入了青春期，这个阶段也是我成长的一个小标题。
青春期的我充满了对未来的憧憬和对自己的迷茫。
我开始关注自己的外表，追求时尚，追求潮流。
但是在这个过程中，我也懂得了自律和自爱的重要性。
我开始关注自己的内心世界，学会了如何处理人际关系，如何与人相处。
这些都是我成长的一个个小标题。
现在，我已经步入了社会，开始了自己的工作。
工作是我成长的又一个小标题。
在工作中，我学会了承担责任，学会了团队合作，学会了解决问题。
工作让我更加成熟，更加稳重。
我知道自己要朝着什么方向努力，也知道自己有什么样的能力。
工作让我找到了自己的方向，也让我更加自信。
小标题二，人生的选择。
人生就像一本书，每一个选择都是人生的一个小标题。
在人生的道路上，我们需要做出各种各样的选择，这些选择都会成为我们人生的一个个小标题。
小时候，我选择了学习，选择了努力。
我记得有一次，我为了参加学校的一次比赛，每天晚上都要加班加点地练习。
虽然累得要命，但是当我在比赛中取得了好成绩的时候，我觉得一切都是值得的。
这个选择成为了我人生的一个小标题，让我明白了只有付出才会有回报。
青春期，我选择了读书，选择了追求梦想。
在这个阶段，我经历了很多的挫折和困难，但是我依然选择坚持。
我知道只有通过努力，才能实现自己的梦想。
这个选择成为了我人生的一个小标题，让我明白了只有坚持才能成功。
现在，我选择了工作，选择了奋斗。
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作文小标题万能模板《作文小标题万能模板》篇一《我的“吃货”之旅》小标题一：“发现美食小铺”。
有一次我出门闲逛，那会正是饿得前胸贴后背的时候。
本来就是漫无目的地在小巷子里晃悠，就想着能碰上个能把肚子填饱的地方。
突然呀，闻到了一股超香的味道，像有一只无形的手抓着我就往那香味飘来的方向走。
没走多远，就看到一个小小的美食小铺。
这小铺看着不起眼，门口就摆着那么几张简陋的小桌子，但是那锅里煮着的东西，腾腾地冒着热气，就特别吸引人。
我走近一看，锅里煮着各种串串，什么丸子呀，蔬菜呀，在那浓郁的汤底里翻滚着，就好像在召唤我似的。
小标题二：“大快朵颐时刻”。
我赶紧找了个位置坐下，老板是个特别热情的大叔。
我就点了一大把串串。
那串串刚一端上桌，我就迫不及待开吃了。
先拿了个牛肉丸子串，咬上一口，“噗”的一下，那里面的汁水就在嘴里炸开了，牛肉味特别浓郁，混合着周围酱料的味道，简直是人间美味。
还有那海带串，口感柔软又有点脆，吸饱了汤底的鲜味。
我就在那一个劲儿地吃，腮帮子都鼓起来了。
周围人的目光？我可顾不上了，当时就觉得这世界上最幸福的事情就是在这小铺子里吃这些串串。
小标题三：“肚皮圆滚滚之后”。
这么一通吃，等我终于放下筷子的时候，我感觉我的肚皮都要撑破了。
坐在那都不想动，眼睛还舍不得从小铺子里那些没吃完的串串上挪开。
这整个吃货之旅，从探寻到享受再到吃饱撑住，就像一场有趣的冒险。
而且重点是，这样一次经历就可以拆分成不同的小标题来写，有发现美食的前奏，享受美食的高潮，还有吃饱后的后续，事情完整又条理清晰。
篇二《校园里的那些事儿》小标题一：“神秘的纸条事件”。
记得是在一节数学课上，我正聚精会神听老师讲那些让人头疼的方程式呢。
突然我的同桌用胳膊肘捣了捣我，我扭头看他，他冲我使了个眼色，指了指桌洞。
我把手伸进去一摸，摸到了一个小纸条。
拿出来打开一看，上面歪歪扭扭地写着“放学后操场见”。
这可把我给惊到了，是谁给我传的纸条呀？我心里就像有只小兔子在跳，这一整天上课都有点心不在焉了，一直在琢磨到底是谁，是要干啥呢？不会是因为上次抢了谁的篮球没还吧，还是哪个同学找我有啥秘密的事？小标题二：“焦虑地等待”。
怎样写小标题作文
7、借鉴曲篇名式 如：《人生“三步曲”》：“童年”、“我 的大学”、“在人间” 8、引用古诗式 如：《水祭》： “清明时节雨纷纷”、“路上行人欲断魂”、 “借问酒家何处有”、“牧童遥指杏花村” （一首诗） 《四季圆舞曲》： “万紫千红总是春”、“映日荷花别样红”、 “霜叶红于二月花”、“千树万树梨花开” （不同的诗）
2、以空间为序。 如《新世纪畅想》的小标题：“生态 园”、“海底世界”、“月球村”， 选取的是畅想的几个未来世界。
3、以事情发展为序。 如《尊重，永远的感情》的小标题： “泄密”、“冷战”、“融化”。
5、以写作视点或角度为序。 如《我家的“怪圈”》的小标题： “我怕爸爸”、“爸爸怕妈妈”、“妈妈 怕我”。 《宿舍奏鸣曲》：“圆舞曲”、“思家 曲”、“小夜曲” 6、镜头组接式 如《秋》： “蔚蓝的天空”、“高飞的小鸟”、“金 黄的树叶”。
12、借用味道串联式 《品味初三》：“酸”、“甜”、 “苦”、“辣”
四、温馨提醒
1、并不是所有的文章都可以使用小标题
的结构形式。只有当一篇文章可以采用 不同的角度来表达文章主题时，才能在
写作中使用小标题结构法。
2、小标题作文至少要有三个片段，两个 不能用小标题。
3、小标题式作文中的每一个片段的篇 幅应该大略相当，即1：1：1. 4、每一个片段中也应有细节描写。
2、小标题必须言简意赅，字要少，义要明。 如《打造蓝天》中的小标题“起风了”、 “下雨了”、“云散了”。
3、小标题之间必须有内在的联系。例如： 并列、递进、承接。 如《秋风秋雨牵我心》中的“呐喊”“彷 徨”“故事新编”，读者一看，就知道 是引用鲁迅的三部文集作小标题，同时 又扣了话题“名人的魅力”。——并列 又如：《为自己鼓劲》“毛毛虫•开端”、 “茧•过程”、“蝶•末端”。文章先在题 记中用“人的成长道路，就是一只蛾破 茧成蝶的过程，当你蜕变成蝶的过程， 需要自己为自己鼓劲的信心。”总领了 下文。
高考作文小标题拟写的九种方法及范文赏析
高考作文小标题拟写的九种方法及范文赏析1.时间串联法《感受四季感悟芳香》一文，作者用“春之颂”、“夏之恋”、“秋之思”、“冬之盼”作为小标题，文思清晰，由题入文，给人以清新、幽雅之感。
2.空间排列法《新世纪畅想》将小标题定为“生态园”、“海底世界”、“月球村”就运用了这种方法。
3.层层递进法《青春雾雨》的小标题“感悟人生”、“学会放弃”、“追求理想”就有很强的层递性。
4.颜色串联法《眼中的世界》分别以“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝”为小标题，为我们描绘了14岁女孩用爱、智慧、梦想和勇气装饰的天空。
5.镜头组接法即由各个有内在联系的画面或场景直接组合而成，操作简单，运用也比较广泛。
《秋》用了三个小标题：“蔚蓝的天空”、“高飞的小鸟”、“金黄的树叶”。
6.情感串联法陕西一考生《读〈唐宋诗词选〉我真痴迷》，以“喜”、“怒”、“哀”、“乐”为小标题，分别描述吟读“水光潋滟晴方好……”(苏轼)、“怒发冲冠，凭栏处……”(岳飞)、“寻寻觅觅……”(李清照)、“爆竹声中一岁除……”(王安石)等四首诗词后的情感起伏，揭示自己痴迷唐宋诗词的内在动因。
7.物象串联法湖北一考生的作文《在寻求的日子里》，分拟小标题：萌芽、新叶、花蕾、青果，撷取物象，运用比喻，描绘出自己“寻求”的种种画面，体现出作者对生活、对人生的理解和感悟。
8.妙用人物语言串联法如《心与心其实很近》妙用“老师，我想到你家洗个澡”、“老师，给我一块钱”、“老师，你不走，我们都不走。
”为小标题，表现了浓浓的师生情；9.借用古诗文作小标题引用古诗文作小标题，这种创新形式又分为两种情况：一是引用同一首诗词中的语句作小标题。
如2004年广东珠海市以《心声》为题的一篇优秀作文，全文以李煜《相见欢》中的“无言独上西楼”、“月如钩”、“剪不断，理还乱，是离愁”、“别是一番滋味在心头”作为文中的四个小标题，表达了对祖父的怀念之情。
这种小标题创新形式难度比较大，学生一般不容易把握，除非对要借用的那首诗词有相当深的理解和感悟。
作文大标题和小标题的格式范文
作文大标题和小标题的格式范文大标题，生活中的点滴趣事。
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小标题一，清晨的匆忙。
哎呀，早上起晚了！匆匆洗漱完，抓起一片面包就往外跑。
路上行人那么多，个个都像在参加百米冲刺。
不过，早餐店的阿姨还是笑眯眯地给我打包了豆浆，这忙碌的早晨也有一丝温暖。
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小标题二，午后的悠闲。
吃完午饭，瘫在沙发上刷手机，感觉整个世界都慢了下来。
阳光照在身上，暖暖的，舒服得想打个盹。
突然，朋友发来消息约我去逛街，好吧，那就换身衣服，出去透透气。
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小标题三，夜晚的星空。
晚上没事，就跑到楼顶上看星星。
哇塞，那些星星好亮啊，像钻石一样闪闪发光。
我突然想起小时候奶奶给我讲的故事，说每颗星星都是一个人的梦想。
那，我的星星在哪里呢？
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小标题四，雨天的趣事。
今天下雨，没带伞，只好找个地方躲雨。
结果看到一个小朋友在雨中踩水坑，溅起一片片水花，还咯咯地笑个不停。
我也忍不住加入了他，感觉回到了小时候，无忧无虑的。
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小标题五，秋天的惊喜。
秋天真是个好季节，果园里的果子都熟了。
作文小标题拟题八招
作文小标题拟题八招在记叙文的写作中，拟设小标题，它可以让你的作文跨越较长的时间，也可以频繁地更换地点、人物、镜头等，展示出曲折的情节，为作文披上一件漂亮的外衣。
怎样才能拟出简洁、恰当的小标题呢？以下八招供同学们参考。
1。
时间串联法按时间先后顺序安排材料。
（1）按事件发生发展的顺序。
如写交朋友的话题作文,小标题可用“相识”“相知"“分别"。
（2）将材料分散在四季之中,如描写农村一年四季生活的《倾听乡村》，小标题拟为：“蛙声”“牛铃”“打谷”“雪地”；回忆往事的《寻找失去的世界》用“沉思之春”“灼热之夏”“苦闷之秋”“忏悔之冬”作小标题，展现主人公逐渐懂事、成熟的过程。
(3）将材料分散在人的一生之中,以大的时间段进行间隔剪辑。
如以环保为主题的《画家的一生》，其小标题分别为“公元1989年”“公元2015年”“公元2024年"“公元2047年”作者以画家一生中的四幅画为素材，巧妙地突现了环保的主题。
（4）将几则材料浓缩于一日之中。
如《一日三餐交响曲》的小标题：“晨曲”“午唱”“暮歌"，通过一日三餐的喜和忧，表现学生对“吃”的独特感受。
2.空间排列法按不同的空间、地点安排材料。
如《新世纪畅想》的小标题：“生态园”“海底世界"“月球村".3.并列组接法把材料以分镜头的方式组接起来.如《我在初三》为表现好胜、欢乐的“我”，小标题分别是“明争”“暗斗"“同乐”；《我深深地感受到了环境的呼唤》以“枯藤老树昏鸦"“小桥流水人家”“古道西风瘦马”为小标题，分别揭示了“还老鸦一片美丽的葱绿"“还小河一片纯净的澄清”“还老马那片乐土"的环保主题。
相似的还有“No。
1”“No。
2”“No．3”和“镜头一”“镜头二”“镜头三”之类的小标题。
4.音乐串联法如《新学期的DO RE MI》小标题“DO——多”，写作业多；“RE--赖"，写课外活动被占用;“MI—-迷”，写班上来了竞争对手。