中职教育-管理学(高教版)课件:第三章 管理理论的形成与发展(二)孙丽君 王满四 编.ppt

合集下载

管理理论的形成与发展ppt

管理理论的形成与发展ppt

7)报酬
对工人提供得服务必须付给公平得工资
8)集权 9)等级链 10)秩序
集权就是指下级参与决策制定得程度 从最高层管理到最低层管理得直线职权就是一个等级链 人员与物料应当在恰当得时间处在恰当得位置上
11)公平 12)人员得稳定 13)首创精神 14)团结精神
管理者应当与蔼与公平地对待下属 管理当局应当提供有规则得人事计划,并保证有合适得人选接替职位得 空缺 允许雇员发起与实施计划将会调动她们得极大热情 鼓励团队精神将会在组织中建立起与谐与团结
按某献一分部得门得得利业润绩,增支进付生该产部率门建得议工得资奖(保金证) 工资、工作标 准,超购标准职工与管理者平分、定额3~5年内不变),
手工作坊生产与机器化大生产得区别 何在呢?
❖ 传统得生产方式:简单,少数人独立完成,依靠手工 ,组织形式——作坊,单件生产,产品数量较少,以物 易物——不一定需要市场。
代表人物:梅奥————社会人观点 马斯洛——需求层次理论 麦克雷戈——X理论与Y理论
罗伯特·欧文 18世纪晚期 l关 注 恶 劣 的 工 作条件 l提供理想的工 作场所 l主张花钱改善 工作条件是最 明智的投资
莉莲·吉尔布雷斯
切斯特·巴纳德 20世纪30年代
20世纪初期 l科学管理是培养工 人
l工人疲劳的研究
泰罗 科学管理 个体效率
古典管理理论 经济人假设 法约尔、巴纳德
组织管理 企业组织效率
效率最大化目标
韦伯 行政管理 社会组织效率
❖ 管理理论研究得重点就是:如何提高效率 ❖ 主张用科学得管理来代替单纯得经验管理 ❖ 主张管理专业化与职业化
1、2、2 行为科学管理理论
行为管理思想认为:人不仅就是经济人,更就是 社会人,其劳动生产率受到社会得、心理得与 群体得因素得影响。

中职教育-管理学(高教版)课件:第五章 决策(二)孙丽君 王满四 编.ppt

中职教育-管理学(高教版)课件:第五章 决策(二)孙丽君 王满四  编.ppt

(3)折衷决策法
折衷决策法是决策者为了克服上面完全乐观或完全悲观 的情绪,而采取的一种折衷办法。
先根据历史经验确定一个乐观系数a(0<a<1); 然后,求每个方案的折衷效益值Hi; 某方案折中效益值=a*max[aij] +(1一a)*min[aij] 然后选择折中效益值最大的方案为最佳方案。
取a=0.7,则1一a=0.3,由上面的公式有:
乱状态,现在转而为无限制的自由联想和讨论,其目的在于
产生新观念或激发创新设想。
头脑风暴法也称为思维共振法、专家意见法。 即通过专家之间的信息交流,引起思维共振,产 生组合效应,从而导致创造性思维的决策方法。
1
(2)运用头脑风暴法方法必须遵循的原则
◆ 严格限制预测对象范围,明确具体要求。 ◆ 不能对别人意见提出怀疑和批评,要认真研究任何一
第二节 决策制定过程
一、决策程序
决策是一个过程,而不是—瞬间完成的工作,这其中 包括了一系列的步骤。
界定问题 识别机会
明确目标组织
拟订备选方案
评估备选方案
选择最佳方案
执行方案
监督和评估
二战时,某指挥官亲自到前线视察。
他在望远镜里看到有一只名贵的波斯猫在对面故人敌人 的阵地上晒太阳。这是一个被所有前沿观察员忽视的信息。
研究样本:分布于中国大陆10个省21个市108家不同行业、规模、 性质、已创立年限、有着中国大陆社会制度文化背景的高层管理人 员,共97位 。
企业地区分布:北京市、上海市、天津市、重庆市、云南省、海南 省、广东省、浙江省、江苏省、山东省、河南省、湖北省、湖南省、 四川省、辽宁省、吉林省、黑龙江省等位于东北、黄河中下游、长 江中下游和南部沿海的3个直辖市、13个省。

管理学原理第三章管理理论的形成与发展

管理学原理第三章管理理论的形成与发展
管理学原理第三章管理理论的形成与 发展
霍桑试验的结论
• 工人是“社会人”而不是单纯追求金钱收入的 “经济人”
• 企业中除了正式组织之外,还存在着非正式组 织
• 新型领导通过增加员工“满意度”来提高“士 气”,从而达到提高效率的目的
管理学原理第三章管理理论的形成与 发展
简评
• 人际关系学说修正了古典管理理论的缺陷,开 辟了管理理论研究的新领域,为现代行为科学 奠定了基础
• 原因在于:
• 管理的连续性使管理活动必须有秩序的 进行
• 以“能”为本的择人方式提供了理性基 础
• 领导者的权力并非无限,应受到约束
管理学原理第三章管理理论的形成与 发展
理想官僚组织模式的特征
• 组织成员应有固定的和正式的职责 • 组织结构是层层控制体系(命令与服从) • 成员之间只有对事的关系而无对人的关系 • 职位根据资格(资历或学历),经公开考试,按自由
管理学原理第三章管理理论的形成与 发展
梅奥与霍桑试验
• 梅奥(George Elton Mayo, 1880-1949),美籍澳大利亚 人,人际关系理论创始人
• 1924-1932年在美国西屋电气公司霍桑(Hawthorne) 进行了长达九年的实验研究
• 试验的初衷是想通过改变工作条件和环境,找出提 高生产率的途径
• 集中:传递信息不得加入自己的意思 • 等级链(Chain of Command):上下级之间建立明
确的职权等级系列 • 秩序:成员明确其岗位 • 公正:对下属仁慈、公平 • 保持人员稳定 • 首创精神 • 团队精神
管理学原理第三章管理理论的形成与 发展
法约尔桥(Fayol’s Bridge)
管理学原理第三章管理理论的形成与 发展

【推荐】管理理论的形成与发展(优质PPT课件 39页)

【推荐】管理理论的形成与发展(优质PPT课件 39页)



18、梦是一种欲望,想是一种行动。 梦想是 梦与想 的结晶 。


19、我不是一个有远大梦想的人,更 多的时 候是努 力最好 每一件 事情, 一定会 有惊喜 等着你 。

20、梦想绝不是梦,两者之间的差别 通常都 有一段 非常值 得人们 深思的 距离。 ——古 龙

人之间的关系完全以理性准则为指导,不 受个人情感的影响。
简评
韦伯对组织理论的贡献:明确系统地 指出有效维系组织连续和目标达成的 基础是合法权力
强调制度、能力、知识的行政组织理 论为社会发展提供了一种高效、理性 的管理体制
复习题
西方古典管理理论有哪些流派? 其代表人物是谁? 它们各自的侧重点是什么? 它们有什么共同的局限性?
X理论和Y理论试验结果表
管理思想 任务容易测定的 任务不易测定的
工厂
研究所
X理论
效率高 (亚克龙工厂)
效率底 (卡美研究所)
Y理论
效率底 (哈特福工厂)
效率高 (史托克顿研究 所)
超Y理论的内容
不同的人对管理方式的要求不同 工作性质、员工的素质也影响到管理理论
的选择,不同的情况应采取不同的管理方 式。 管理理论的是否有效,取决于管理的对象、 环境和管理者自身的条件。 (权变理论)
1911年出版《科学管理原理》,阐述了科学管理理论。 《科学管理原理》的出版标志着系统化管理理论正式
形成,管理正式成为一门科学。泰勒因此被称为“科 学管理之父”
泰罗的主要实验
秒表测时 搬运生铁实验 铁锹实验 高速钢实验
主要思想
泰罗的主要思想
劳动方法的标准化 科学挑选与培训工人 实行差别计件工资制 管理职能与作业职能分离 实行“例外原则”

中职教育-管理学(高教版)课件:第四章 管理的基本原理和方法(二)孙丽君 王满四 编.ppt

中职教育-管理学(高教版)课件:第四章 管理的基本原理和方法(二)孙丽君 王满四  编.ppt

说完,经理人站在窗边,陷入了思考。他记得,不久 以前他的国家还在为欧洲和亚洲的重建提供技术。如今美 国竟然在生产上落后了这么多,这实在让他惊讶。
年轻人打断了经理人的思绪。“我记得在电视上看过
一个广告,”他说,“在某种进口车的名字上边写着这样一
句话:如果你打算申请长期汽车贷款,就别选短期内就会报
废的车。”
2、定性方法和定量方法 ——按管理方法的精确程度分类
3、生产力组织方法、生产关系调节方法和上层建筑调整方法 ——按管理方法的作用分类。
4、专制方法、民主方法和民主集中制方法 ——按管理者的决策方式分类。
5、权威性沟通管理方法、利益性沟通管理方法和真理性沟通管 理方法 ——按管理信息沟通的特征分类。
6、哲学方法、一般方法和具体方法 ——按管理方法的层次和适用程度分类
一、什么是管理方法
管理方法是指在管理过程中,为提高管理功效 和实现管理目标而采取的各种方式、方法和措施的 总和。
管理方法是管理理论、原理的自然延伸和具 体化、实际化,是实现管理目标的途径和手段,管 理理论必须通过有效的管理方法才能在管理实践中 发挥作用。
1、宏观管理方法、中观管理方法和微观管理方法 ——按管理对象分类
书梅特卡尔夫女士走了进来,递给年轻人一张纸。
“上面有6个人的姓名、职位和电话号码,他们都是我 的下属。”一分钟经理人解释道。
“我该跟他们中的哪位谈?”年轻人问。
“这个你自己决定好了,”经理人回答道,“随便选哪 个人都行。你可以找其中某个人聊,也可以找所有的人聊。”
“哦,我是想问第一个该找谁。”
“这很容易,”经理人脱口而出,“我是个一分钟经理 人。”
年轻人的脸上写满了惊讶。他从没听说过什么一分钟
经理人。“你是什么?”

管理理论的形成和发展精品PPT课件

管理理论的形成和发展精品PPT课件
(1)管理过程理论的主要内容 以管理过程和管理组织为研究重点, 以大企业为研究对象,适
用于一切企业。
1)企业的六种基本活动
a、技术活动(生产、制造、加工等); b、商业活动(购买、销售、交换); c、财务活动(资金的筹措和运用); d、会计活动(盘点、成本、统计); e、安全活动(设备维护、职工保护); f、管理活动(核心,五大职能)。
第一阶段——古典管理理论
第一阶段是古典管理理论阶段(从19世纪末至20世纪30年代)
包括: (1)科学管理理论 (2)组织管理理论
第一阶段——古典管理理论——科学管理理论
(一)科学管理理论(“泰罗制”) (1)泰罗及其代表作
“科学管理之父” -泰罗(泰勒) :美)Frederick Winslow Taylor 1856年,出生于费城一个富有的律师之家,中学毕业后考上哈佛大学 法律系。 1875,19岁,因眼疾被迫辍学,进入费城的一家机械厂当徒工; 1878,22岁,费城米德瓦尔钢铁厂;由技工直至总工程师,做长工 时开始实验研究; 1884,28岁,担任总工程师; 1890,离开米德瓦尔钢铁厂,从事顾问工作;
(2)科学管理理论的主要内容
1)工作定额原理 a、工时研究 研究人们工作期间各种活动的时间构成。 b、动作研究 研究工人干活时动作的合理性。 研究工人在干活时,其身体各部位的动作,经过分析、比较之后,去
掉多余的动作,改善必要的动作,从而减少工人的疲劳,提高劳动生产 率。
第一阶段——古典管理理论——科学管理理论
4)计件工资付酬制
a、制定有科学依据的工作定额; b、鼓励工人完成或超额完成工作定额,超额后,所有产品按 正常单价125%的标准计酬; 不能完成任务,所有产品按低于正常单 价20%的标准计酬; c、工资支付的对象是工人而非职位。

中职教育-管理学(高教版)课件:第二章 管理环境(二)孙丽君 王满四 编.ppt

中职教育-管理学(高教版)课件:第二章 管理环境(二)孙丽君 王满四  编.ppt
1
鼓励雇员创新并承 担风险的程度
期望雇员表现出 精确性、分析和 关注细节的程度
管理者关注结果或成 果,而不是如何取得 这些成果的程度
关注细节
创新与风险承受力
低·····························高
低·············高
组织文化
成果导向
低··············高
实例1:稳重证券公司的CEO乔治․鲍尔由于1990年的严重亏损而被董事会 撤换,他从1982年起开始担任这一职务。 实例2:克莱斯勒汽车公司董事会主席李․艾柯卡(Lee Iacocca)使公司 起死回生。艾柯卡70年代末接管克莱斯勒公司时,该公司已濒临倒闭, 1980年亏损17亿美元。艾柯卡上任后,削减费用,引进新产品(包括新 型小客车)。到1984年,该公司扭亏为盈,净利润达到24亿美元,艾柯 卡因此获得了使公司起死回生的极高声望。
精神文化 制度文化 物质文化
3
(1)公司愿景vision:组织的长期愿望,发展蓝图。 使命mission:本公司为实现愿景而对自身和社会发展作出的
承诺。 战略strategy:为落实与实施愿景和使命而制定的总体方针、
原则、规划、部署。 目标objective:为实现使命和战略而采取的具有特定对象、
6
领导航空工业,永为先驱 应付重大挑战与风险 产品安全与品质 正直与合乎伦理的业务 “吃饭、呼吸、睡觉念念不忘航空事业”
7
我们为您而工作。我们把自己看作是我们顾客 的采购人员,我们发挥我们的最大优势为您提供是佳 的价值。沃尔玛的建立是我们代表顾客利益的结果, 这一理念始终激励着我们。我们将尽最大努力使我们 顾客的购物更加方便。
(5)公司道德:指公司成员共同生活及其行为的规范,尤 其是由此而生成的“团体压力”与公司氛围。为整个公司 如何协调个体与个体、群体与群体、群体与个体、个体与 社会、公司与社会之间的关系,提供了行为准则和评价标 准。

中职教育-管理学(高教版)课件:第四章 管理的基本原理和方法(一)孙丽君 王满四 编.ppt

中职教育-管理学(高教版)课件:第四章 管理的基本原理和方法(一)孙丽君 王满四  编.ppt
(5)管理者应追求长期、稳定的高效益。
(2)层次性与专业性 社会组织都需要在内部进行纵向层次间和横向职能间
的分工。 在纵向上,组织上级对下级应通过制度、目标与政策进
行宏观上的控制与监督,而非具体干预,并且应做到只管一 级,防止越级领导。在横向上,则应以职能为依据,进行机 构、职位设置以及权力、责任和人员配置。同时应建立健全 的协调制度,对各层次之间以及同一层次不同机构、职位间 的关系作出明确规定。
2、效益的界定及其评价
(1)效果——由投入经过转换而产生的成果——只 有那些为社会所接受的效果,才是有效益的。
(2)效率——单位时间内所取得的效果的数量—— 在实践中,效益与效率并不一定一致。
(3)效益——有效产出与投入之间的一种比例关 系——管理效益是经济效益与社会效益的有机统一。
3、效益原理的主要内容 (1)要重视经济效益。
(3)整体性与控制性 系统内部所有要素和子系统都围绕系统的整体目标
共同构成一个不可分割的统一整体,都要为系统整体功能 服务。
为了保持系统的统一性和整体性,防止系统成为各自 为政的一盘散沙,必须对系统内的权力运行进行必要控制。
(4不仅应将系统内的各个方面、各种因素联系起来综合 考虑,还应该考虑到外部环境的制约以及对外部环境可能 产生的影响,统筹兼顾,重点突出。
(5)适应性与动态性
任何系统都不能脱离环境而存在,环境对系统具
有决定作用。因此,组织系统需要根据环境变化不断调
整自己的职能、结构、权责、体制和人员配置等,与外
部环境保持动态平衡。
( 二) 人本原理 1.什么是人本原理 人本原理是一种以人为中心(核心)的管理思想。
它要求将组织内的人、人际关系放在首位,将管理 工作的重点放在激发职工的积极性和创造性方面, 使人性得到最完美的发展。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

韦伯的行政组织理论
➢ 马克斯·韦伯是德国著名古典管理理论学家、经济学家 和社会学家,19世纪末20世纪初西方社会科学界最有影响的理 论大师之一,被尊称为“组织理论之父”。
➢ 韦伯毕生从事学术研究,在社会学、政治学、经济学、法 学、哲学、历史学和宗教学等领域都有较深的造诣。 ➢ 他在管理理论上的研究主要集中在组织理论方面,主要贡 献是提出了 “理想的行政组织体系” 理论,这集中反映在他 的代表作《社会和经济组织的理论》一书中。
产效率
14人自动组成两个非 正式小组
◦ 不能工作太多 ◦ 不能工作太少 ◦ 不能向领导打小
报告 ◦ 不得打官腔
定额为7312个焊点, 工 人只干6000-6600
◦ 工人偷懒 ◦ 害怕失业 ◦ 小组的监督 ◦ 保护落后工人
霍桑试验的结论
1933年出版《工业文明中的人的问题》一书提 到: 1、职工是“社会人”。 2、企业中存在着“非正式组织”。 3、生产率的提高主要取决于工人的工作态度 以及他和周围人的关系。
欧文显然是个好人,他接下工厂,宁可少赚钱, 想搞成个实验基地。
他开的工厂商店价廉物美,可他的改革措施对一 个资本家来说,是在反利润,合伙人难以接受。
最后,欧文只得请一些志同道合的朋友收购股票, 其中就有著名的功利主义哲学家边沁,老头儿在欧 文工厂投了一大笔钱。
首先将心理学应用于工业以提高生产率,
提出所谓的“理想的”行政性组织, 为20世纪初的欧洲企业从不正规的业主 式管理向正规化的职业性管理过渡提供 了一种纯理性化的组织模型,对当时新 兴资本主义企业制度的完善起了划时代 的作用。
第三节 行为管理理论
组织行为 (OB): 人是一个组织最重要的资产; 研究工作当中人的行为。
早期组织行为(OB)的倡导者
泰勒的科学管理开创了西方古典管理理论的先 河。在其正被传播之时,欧洲也出现了一批古典管 理的代表人物及其理论,其中影响最大的是法约尔 及其一般管理理论。
亨利·法约尔(法国),站在高层管理者角度 研究整个组织的管理问题。
法约尔(Henri Fayol, 1841-1925) 法国人,现代经营管理之父。
被誉为“工业心理学之父”。
他出生于德国的但泽市,父母都是犹太人,父亲是木 材商人。他先后在但泽市读中学,在日内瓦大学读了一 学期,又到莱比锡大学读医学和心理学;1885年在莱比 锡大学冯特教授指导下获心理学博士学位。
指出心理学家在工业中的作用: (1)帮助发现最适合于某项工作的工人; (2)决定在什么样的心理状态之下,每个人才能达到最高产量; (3)在人的思想中形成最有利于企业利益的影响。他说:“我们 询问,如何才能找到最好的工作,以及如何才能收到最好的效 果。” 他并用大量的心理学实验材料来证实以上3个方面。
德鲁克称她为“管理学的先知”
◦ 代表作: ◦ 《动态的管理》(1941)、 ◦ 《自由和协作》(1949)、 ◦ 《众议院里的发言人》(1909)
1909年进入美国电话电报公司开始了他的职业生涯。 1942年巴纳德创立了联合服务组织公司并出任总裁; 1948~1952年担任美国洛克菲勒基金会董事长。 1938年,巴纳德出版了著名的《经理人员的职能》一
课后思考
结合你身边的企业的例子谈谈哪些做法是符合科学 管理思想的?
梅奥的人际关系思想与泰勒的科学管理思想有何区 别?
结合实际谈谈法约尔的 14 条原则中的哪些原则在 今天依然是有效的。
试用表格形式写出管理发展各主要阶段的主要代表 人物及主要贡献?
管理发展的新趋势有哪些?
技能训练
将全班同学分成若干个小团队,每个团队由3-4人自由组合而成,并指定 一个主要负责人或主发言人,根据以下所给具体情况按要求进行技能训练。 1、高层领导访谈 :每个团队的所有成员一起拜访一位企业界高层管理者,请 他谈谈如何管理一个企业,然后根据本章所学的内容来分析他所持有的管理观 点是什么,并与其他团队一起分享你们的成果。 2、“老字号”的演变:据统计,目前我国有 150 多家老字号,如“同仁堂”药店、 富春茶社、“全聚德”、“老通城”等,这些老字号多数已过百年。每个团队找出 一个广州的老字号企业,探讨其管理思想的演变过程,运用相关的管理理论进 行分析与评价,并与其他团队分享你们的成果。 3、管理的明天 :每个团队通过上网或查阅有关文献资料,了解管理理论与思 想的最新发展动态。要求总结归纳出最新的发展趋势,基于这样的发展趋势, 你们认为未来的管理者必须具备什么类型的技能,并与其他团队一起分享你们 的观点。
正创始人”。 法约尔提出的许多观念、术语及原理在现代管理学中被普
遍地继承和运用。
三、韦伯的行政组织理论
理论创始人: 德国社会学家马克斯·韦伯
他在管理理论上的研究主要集中在
组织理论方面。
主要贡献是提出了所谓的“理想的行 马克斯.韦伯
政组织理论”。
(Max Weber, 1864-1920)
被称为“组织理论之父”。
书,此书被誉为美国现代管理科学的经典之作。 1948年,巴纳德又出版了另一重要的管理学著作《组
织与管理》。
二、梅奥及其霍桑试验(Hawthorne periment)
背景:二十世纪二、三十年代的社会状况:劳资矛盾加
剧,劳动生产率的提高受到很大限制。
霍桑试验:1924-1932年,美国国家委员会与美国
8、公平原则:对待所有的职员相当地公平和尊重。
9、秩序原则: 每位职员被放到最能体现他们价值的地方。 10、首创精神原则: 鼓励改革。 11、合理报酬原则: 组织要有一个合理的制度报酬。 12、保持人员稳定原则: 长期稳定的雇用很重要。 13、个人利益服从集体利益原则: 集体利益优先于个体利益。 14、人员团结原则: 热爱组织,成员和睦相处。
由霍桑试验,创建了“人际关系学说” (Human Relations) 。
三、行为科学的创建
梅奥等人的开创性研究之后,西方从事人际关 系—行为科学研究的专家学者大量涌现。1949年在美国 芝加哥大学召开的组织中人类行为的理论研讨会上, “行为科学”正式定名。50年代以后,行为科学才真正 发展起来,成为研究人的行为的一门综合性科学。
1、工作分工原则: 考虑到工作专业化提高效率与产出。 2、权利与责任原则:从专门技能中得到正式和非正式职权 3、纪律原则:包括纪律协定和人们对纪律的态度及遵守情况。 4、统一指挥原则: 一个下属只应接受一个上级的命令。 5、级制度原则: 从公司的最高权力层到最基层的权力线。 6、适当集权与分权原则: 管理上要保持适当集权与分权。 7、统一领导原则:一个行动的计划引导这个组织。
主张 韦伯认为,理想的行政性组织应当以合理— —合法权力为基础,不是以个人或世袭地位为基础。 合理——合法权力是一种按职位等级合理分配, 经规章制度明确规定并有能力胜任其职的人,依靠 合法手段而行使的权力,统称为职权。 以这种权力作为基础,韦伯设计出了具有以下 特征的组织系统,称之为“理想的”行政性组织。
管理过程学派 决策理论学派 系统理论学派 权变理论学派 管理科学学派 经验主义学派 社会系统学派 经理角色学派
战略管理理论(strategies management) 企业文化理论(Corporation Culture) 企业流程再造理论(Process Reengineering) 学习型组织理论(Learning Organization) 信息化与电子商务( E-Commerce) 供应链管理(Supply Chain Management) 精益思想(Leaning Thinking)
50年代之后兴起的行为科学,将心理学、社会学、 人类学、经济学,甚至医学等多种学科融入管理理论之 中。半个多世纪的时期内,行为科学得到了迅速发展, 其研究涉及众多领域,内容丰富,在管理科学领域独树 一帜,成为现代管理理论中的一个重要流派。
职工是“社会人”(不是单纯的“经济人”)
◦ 职工还有其他需要,如感情上的慰籍、安全感、归属感和信任 等
霍桑效应 (Hawthorne Effect) 当被观察者知道自己成为 被观察对象而改变 行为倾向的反应。
实验中没有人监视我们,说闲话没有 人叱责
你们对我们的健康很关心,我们有一 种满足感
什么事都同我们商量,我们象也参与 了实验
调查方法:问卷和访谈 时间:1929-1932 对象:两万多个西方电器公司的工人 结论: 不是工作环境, 是人际关系影响人的生
法约尔的一般管理理论比泰罗的科学管理理论更具有系统 性和理论性,他对管理五大职能的分析为管理科学提供了一 套科学的理论构架。
英国管理学家厄威克《管理备要》:“法约尔是20世纪上 半叶为止,欧洲贡献给管理运动的最杰出的人物。”
西方也称他为“现代管理之父”。 美国管理学家孔茨甚至认为法约尔是“现代管理理论的真
◦ 金钱不是唯一的激励手段 ◦ 要调动人的积极性,必须从社会、心理各个方面去努力; 工作效率取决于职工的积极性
◦ 满足员工社会欲望,提高员工士气,是提高生产力的关键 ◦ 积极性取决于职工家庭、社会和组织中的人际关系 正式组织中存在着“非正式组织”
◦ 左右着职工行为,影响着生产效率; ◦ 管理人员要重视人际关系 ◦ 关心下属,听取职工意见,通过交流达到感情的上下沟通。
“管理的过程是预测、计划、组织、指挥、协调和控制的过程.” ——亨利·法约尔
企业经营活动有六项不同活动,称为六大经营职能。即:技 术活动、商业活动、财务活动、安全活动、会计活动、管理 活动;
最早提出管理的五要素即五职能,即计划、组织、指挥、 协调和控制;
系统地总结了企业管理的14项原则; 重视对组织理论的研究; 重视管理者的素质与训练。
◦ 罗伯特 · 欧文 ◦ 雨果 · 芒斯特伯格 ◦ 玛丽 · 福莱特 ◦ 切斯特 · 巴纳德
组织行为的早期贡献
罗伯特· 欧文是19世纪初最有成就的实业家之一, 是一位杰出的管理先驱者。人称为“现代人事管理之父”。
相关文档
最新文档