5课时荡起友谊的双桨 学案
荡起友谊的双桨(学案)
第十二课花季中的男孩女孩第二框荡起友谊的双桨（学案）一、创设情境导入新课。
（一）师生问好。
（二）图片导入：当时有没有遇到过类似的情景的呢？这说明了什么问题？青少年如何交往比较恰当？（三）展示课题《荡起友谊的双桨》二、展示目标，总体感知情感、态度、价值观目标：以良好的心态、恰当的方式与异性同学交往，发展与异性同学的友谊。
能力目标：明确男女同学交往中应注意的问题，增强与异性同学交往沟通的能力。
知识目标：知道与异性同学交往的基本方式和方法。
荡起友谊的双桨，共同渡过青春期。
三、学习过程自主预习：异性交往三“要”：一要这是与异性交往的重要原则，自然：交往时，、、、、及要做到自然、顺畅，既不、也不；既不、也不。
适度：交往时和要恰到好处，。
要把握分寸，，二要、这是交往的前提，男同学要尊重女同学，要，，；女同学也要尊重男同学，。
三要。
与异性交往的应相对广泛，不宜，而应异性交往六“不”：不必过分，不应过分；不宜过分，不可过分；不要过分，不能违反。
课内探究：情境引领，师生互动场景一：七年级三班有这样两个女生：小静性格内向，生性害羞，一和男生说话就紧张，结结巴巴，浑身不自在。
她干脆就不同他们来往。
小飞却相反，性格外向，大大咧咧，不但与同性同学打打闹闹，而且还与异性同学打打闹闹，而且还与异性同学不管时间、地点交往频繁，无拘无束。
同学为此颇有非议，但她不以为然，认为心底无私天地宽，哪来那么多规矩。
（1）你认为小静和小飞的行为可取吗？为什么？（2）就怎样用恰当的方式和男生交往，请你为小静和小飞提一两条建议。
点拔：其实男同学中也有这种现象，这些同学的行为都是不可取的，也是不受欢迎的。
如何做一个受人欢迎的人呢？让我们一起来探讨：“受欢迎的男女生应该是什么样的？”请完成下面的问题。
在横线上填上合适的词语。
受欢迎的男生具备的品质：、、、受欢迎的女生具备的品质：、、、小结：与异性交往要遵循、的原则。
场景二：小雅是班里的学习尖子，还弹得一手好钢琴，特别是她有一副好嗓子，同学们都称她“小百灵”。
教学设计2：荡起友谊的双桨
荡起友谊的双桨教学设计教材分析本案例，它紧紧围绕“男生女生正常交往”这个中心展开，包括分析男女生各自的优点与特点，男女正常交往的好处，男女生之间如何以恰当的方式把握交往等问题。
学情分析随着年龄的增长，初中生面临着最紧迫的一大问题，即男女生的交往问题，更重要的是反映了学生性别意识的形成以及青春期的情感发展。
因此，要让学生充分了解性别差异，学习彼此的长处，扩大交往的范围，提高交往的能力；如何看待男女生交往中可能产生的爱慕之情，这是学生面临的又一个难题。
对此，需要正面引导学生，学会接受，学会辨别，学会调控，从而作出进行正常的男女生间交往的选择。
教学理念：坚持“还课堂于学生”的教学理念,立足于学生的“学”,在开放性教学中,结合学生的个人知识、直接经验和真实体验,构建“自主—探究---合作”的学习模式。
教学目标知识方面：了解男生和女生各自的特点和优势，知道男性与女性在心理发展方面存在的主要差异。
能力方面：懂得异性同学间积极交往的意义，正确认识异性同学之间的交往与友谊，能够正常和有分寸地和异性同学交往，掌握男女生交往的恰当方式。
情感、态度与价值观方面：体验与分析自己男女生交往的一些现象与事实，领悟男女生交往的必然性，愿意与异性同学交往，尊重异性同学。
选择以恰当的方式表达男女之间的友情，并初步形成有关异性交往友谊的正确价值观。
重点难点重点：正确认识异性同学之间的交往与友谊，明确男女生交往的必然性和重要意义，掌握男女生交往的恰当方式。
难点：男女生应当如何以恰当的方式进行正常交往。
其中，最难的地方在于对“恰当”的正确理解。
教学过程活动一：录像导入，创设情境播放和欣赏一段我班男女生在体育课活动中其乐融融做游戏的录像【设计意图】：通过播放和欣赏这段录像，创造了异性交往的良好氛围。
活动二：引进问题，诱发思考班级值日工作有：搬运新书、分发课本、擦玻璃、擦电风扇、搬课桌、统计在校吃饭人数及收费……假如你是该班的生活委员，你将怎样安排工作？为什么？【设计意图】：引导同学去观察异性同学的特点，从中初步发现和了解异性的优势。
荡起友谊的双桨
课题:荡起友谊的双桨复习学案第课时主备人：赵京爱课标要求以良好的心态、恰当的方式与异性同学交往，发展与异性同学的友谊。
知道与异性同学交往的基本方式和方法，荡起友谊的双桨，共同度过青春期。
目标叙写通过情景剧表演，引导学生在男女交往过程中正确把握原则，用正确、恰当的方式与异性交往。
明确男女交往中应注意的问题，增强与异性同学交往和沟通能力。
评价方案(1)在课堂上，我对学生学习状态和成果进行语言描述评价。
如你的听课很投入，回答很精彩等。
(2)同时用点头、微笑、鼓掌等行为对学生学习状态和成果进行评价，(3)奖励评价：结合本堂课的特点，我评出“创新之星”“进步之星”、“最佳个人和小组”、等，奖励他们我自己制作的书签，激发学生学习动力。
教学准备1．精心备课，制作课件2．学生准备课堂交流的好书及其收获、体会。
教学设计修改栏教学设计导入新课：在现实生活中，男女同学之间一般都能够正常交往，并建立起积极向上、纯洁健康的友谊。
但是，也有一些同学，由于不能以正确的态度、恰当的方式与异性同学交往。
比如：有的同学不愿与异性同学接触，或与某个异性同学交往过密等。
这都会产生一些情绪和行为上的困扰，以至于妨碍学习进步和身心健康。
因此，我们不仅要提高对男女同学交往重要性的认识，还要学会以正确的态度、恰当的方式与异性同学交往。
接下来我们就来了解一些与异性同学交中应注意的问题。
情景活动一：小莉的困惑：小莉上初中以来，随着生理发生变化，心理上产生了一些波动，渐渐的小莉不愿意和男生说话，不愿意和男生一起讨论问题，甚至逃避男生的目光。
乖巧活泼的小莉变得沉默寡言，她自可让一名男生和女生相互问好、握手、拥抱。
从而理解男女交往的自然适度原则。
己也很痛苦。
师：小莉遇到了什么问题？生：在与异性同学交往中拘禁、害羞、有点自卑，不够自信。
师：小莉该怎么办呢？生：既要做到自然大方，又要把握分寸，克服害羞心理，增强自信心，鼓起勇气和异性交往。
师：也就是要做到自然大方。
初中道德与法治_初中思想品德《荡起友谊的双桨》教学设计学情分析教材分析课后反思
《荡起友谊的双桨》教学设计教学目标：1、情感、态度、价值观：以良好的心态、恰当的方式与异性同学交往，发展与异性同学的友谊。
2、能力：增强与异性同学交往和沟通的能力及分析解答问题的能力。
3、知识：知道与异性同学交往的基本方式和方法。
学习重难点：1、掌握与异性同学交往的方式方法，提高交往沟通能力。
2、整合所学知识，提高阅读分析和解答问题的能力。
一、导入新课：出示课件1，欢迎走进思想品德课堂出示课件2，播放电影视频，欣赏插曲《让我们荡起双桨》。
师问：这首歌的名字？生齐答：《让我们荡起双桨》师问：根据视频来看，这里的我们指的是谁？生齐答：青少年（学生）教师总结：影片歌曲完整的意思就是让我们青少年学生荡起友谊的双桨。
据老师观察，在现实生活中，咱们大多数同学都能建立起积极向上、健康纯洁的友谊，荡起友谊的双桨，但是也有一部分同学反映，他们在跟异性同学交往时却不像跟同性教学交往那么顺畅，总感觉磕磕绊绊，有些别扭。
今天，就让我们一起走进思想品德课堂，学习第12课《花季中的男孩女孩》，一起来探究男女同学该怎样正常交往（出示课件3）。
二、出示学习目标出示课件4，要求：学生自主阅读学习目标教师总结：今天的学习任务有两个，一个是掌握男女同学交往的方式方法，二是提高运用所学知识分析解答问题的能力。
一、学习过程（一）第一板块【青春对对碰】首先出示课件5，完成小调查1、这样的男生我们喜欢【女生发言】2、这样的女生我们喜欢【男生发言】学生回答，教师总结：女同学大都喜欢具有勇敢、坚强、负责任、正直、幽默、干净、整洁等特征的男生，男同学大多欣赏具有温柔、漂亮、善良、热情、大方、细心等气质的女生，所以，同学们可以审视一下自己，扬长避短。
出示课件6，青春寄语我是男（女）生，我希望你们女（男）生发挥__________________的优点，克服___________________缺点，成为一个受欢迎的人。
学生活动：小组讨论，学生拿起笔来写一写，分组找代表发言教师总结：希望咱们班同学发挥优点，克服缺点，真正成为一个受欢迎的人。
第十二课第二框荡起友谊的双桨
【问题导学】
1．某校七年级二班，阶段考试后要重新安排座次，男女同学都不愿意做同桌。因为这个班，平时男女同学之间说笑，会受到某些同学的议论：在学习生活上若有男同学帮助女同学，或女同学帮助男同学，也招致某些同学的嘲弄、讥讽。
读材料思考：
男女同学应该怎样进行交往呢？（男女交往应该遵循的原则是什么？）
B珍惜男女同学情感，答应对方要求
C珍惜同窗友情，把握分寸，保持正常交往交往。。
D当遇到这位女生时，应回避或冷眼相待。
二、材料题：（2010年山西）
一项调查表明，近几年来在中学生中“写情书”现象比较常见。一些同学精心制作“情书”。他们有的用印有漂亮图案的信纸，画上一枝“丘比特箭来表达爱意”；也有的用彩笔画上一颗心来表达对对方的情谊。即使平时写字歪歪扭扭的同学这时候也写得特别工整。“情书”内容不是流行的爱情歌词，便是表达爱慕的美词佳句。
(1)以上材料反映的是一种什么现象？
（2）男女同学之间的异性交往，如果处理不当会有哪些不良影响？
（3）正常的男女交往应该注意些什么
【学习小结】
【活动预设】
导入：
一、自主学习
二、小组交流
三、展示点拨
四、课堂检测
归纳总结：
①男女同学各有所长，优势互补，护卫映衬②男女同学最好不要说话，保持距离③男女同学交往要讲究交往艺术④男女同学交往有利于身心健康
A①②③④B①②③C②③④D①③④
2．（2013汕头）小强是班上的明星人物，学习成他交特特别要好的朋友。小强应该（）
A立刻向老师报告，让老师严厉批评这位女同学
2.填一填：课本18页，最受欢迎的男生和女生。思考什么是“自然”和“适度”？
3.课本19页漫画中，他们与异性交往的方式恰当吗？为什么？
鲁教版七年级下《荡起友谊的双桨》教案
荡起友谊的双浆第一个层次“现实中的男女同学交往”，情景：第一个是高媛媛与男同学正常交往，主动帮助男同学解决困难；第二个是小强怕别人背后议论而不敢与女同学交往的。
“说一说”，①高媛媛是如何对待男女同学交往的？②小强为什么不再与异性同学交往？他的处理方式对吗？③自己周围的男女同学是怎样交往的？第一、二两个问题主要是针对材料进行分析与评价，第三个问题是让学生联系自身生活实际进行观察与思考。
通过这些活动，学生对现实中的男女同学交往状况有一个整体的了解，同时也会对自己的状况进行反思。
最后，总结说明现实生活中男女同学交往的状况，并指出以正确的态度、恰当的方式与异性同学交往。
第二个层次“如何与异性同学交往”，本层次主要讲述男女同学交往的一些原则和方法，引导学生以恰当的方式与异性交往。
词语选择与补充：列举了一些词语，这些词语中有些可以描述异性同学正确的交往态度和方式，有些则不能。
说一说，“上述哪些词语可以描述异性同学之间正确的交往态度和恰当的交往方式”“想一想：能够正确体现与异性同学交往的词语还有……”通过此项活动，将学生的思维引导到对男女交往的原则和方式的认识上来。
讲述：①自然大方地进行交往（自然性原则）。
即交往中要自然大方，以平常的心态来对待男女同学之间的交往，诚恳、自然、落落大方，不要羞怯忸怩，更不要神神秘秘。
②在交往中必须尊重对方（尊重原则）。
活动性情景，用两幅漫画介绍了两种情景，一种是对异性同学不礼貌、不尊重，让想打球的女孩儿一边去；一种是对异性同学热情、友好，以商量的口吻邀请一男孩儿爬山。
说一说，他们处理男女同学关系的方式合适吗？思考议论，认识到尊重在交往中的重要作用。
男女同学交往要坚持尊重的原则，要尊重对方的人格，尊重对方的意愿，要有分寸感，不使对方同学难堪，不干扰别人的学习和生活。
③应广泛交往（广泛性原则）。
阅读牟莉的事例引导学生思考，“议一议，牟莉与同学的交往有何特点？这样交往有何好处？”归纳：不要只和某一位异性同学交往，而应该和更多的同学建立友情。
七年级思品下册 4荡起友谊双桨同步教案 鲁教版
听讲
理解 将思路引到本课中 学生四人一组 讨论交流 并将讨论结果记录到纸上 10`
学生把讨论结果写到纸上， 老师将它投影到屏幕上 学生读 如果对你进行调查，你会如
的误解，两人感到非常委屈， 何回答？ 小张想把这件事报告给教师， 思考 小王想辞去学习委员的职务， 回答 尊重真诚 究 后来两人都冷静下来， 改变了 工作方式， 继续为服务， 其它 同学对他们的 误解也消除了 列出几种反应 学生 答出产生的这 种现象 的原因 作为 中学生，你最 有发言 材料二： 小陈和小刘原来是两所 学校的同学， 一次去市里参加 竞赛， 两人认识了， 于是回去 之后， 俩人开始通信， 在信中 他们谈人生谈理想， 后来觉得 没啥可写的了， 可不又不愿把 自己的秘密写出来， 于是通信 的次数减少了， 只是在元旦春 节时， 两人才互寄一张贺卡问 候， 默默地两人都把祝福埋藏 在心里， 原来枯燥的学习生活 权，请你谈谈对男女生交往 的看法 并举例说明： 在有 两性共同参与 的活动 中，参与者会在心理上感到 愉快，工作也干得出色、有 劲，这就是心理学上的异性 效应，它的产生有其生理学 和心理依据，人体能分泌出 一种芳香气味的“外激素” 当与异性共处时， “外激素” 会通过空气传播，并刺激异 20`
难点 教法
自然适度 点拨、指导、参与讨论、启发
学法 教学 准备
讨论、欣赏、感悟、体验 你是如何与异性交往的？
中 考 考 题
怎样与异性交往？
自然适度
板 书 设 计
荡起友谊的双桨
尊重 真诚
广泛交往
教 环 知识点 节 导 师：
学
过
程教师活动学生活动源自估时异性交往是人类生活中不 可缺少的组成部分， 对于中学 入 生来说， 异性交往不仅有利于 学习进步， 而且也有利于个性
荡起友谊的双桨 教案
荡起友谊的双桨教案第一章：友谊的重要性一、教学目标1. 让学生理解友谊的含义，认识到友谊的重要性。
2. 培养学生积极与他人建立友谊的意识。
3. 提高学生维护友谊的能力。
二、教学内容1. 友谊的含义：朋友之间的无私关怀、相互支持、共同成长。
2. 友谊的重要性：陪伴、成长、快乐分享、痛苦分担、激励。
三、教学方法1. 讨论法：分组讨论友谊的重要性，分享自己的友谊经历。
2. 案例分析法：分析有关友谊的案例，引导学生认识到友谊的价值。
四、教学步骤1. 导入：通过提问方式引导学生思考友谊的含义。
2. 讲解：讲解友谊的含义和重要性。
3. 分享：让学生分享自己的友谊经历，感受友谊的力量。
4. 讨论：分组讨论如何维护友谊，提高友谊的质量。
五、作业布置1. 写一篇关于友谊的作文。
2. 制定一份友谊计划，思考如何加强与朋友之间的联系。
第二章：友谊的建立一、教学目标1. 让学生掌握建立友谊的方法和技巧。
2. 培养学生主动与他人建立友谊的意识。
3. 提高学生的人际交往能力。
二、教学内容1. 主动沟通：主动与他人交流，表达自己的想法和感受。
2. 共同兴趣：寻找与他人共同的兴趣爱好，增加交流话题。
3. 真诚待人：真诚对待他人，用心去倾听和关心。
三、教学方法1. 角色扮演法：分组进行角色扮演，模拟友谊建立的场景。
2. 小组讨论法：分组讨论如何与他人建立友谊，分享成功经验。
四、教学步骤1. 导入：通过提问方式引导学生思考如何建立友谊。
2. 讲解：讲解建立友谊的方法和技巧。
3. 实践：分组进行角色扮演，模拟友谊建立的场景。
4. 讨论：分组讨论如何提高友谊的质量，维护友谊。
五、作业布置1. 制定一份友谊建立计划，思考如何主动与他人交流。
2. 参加一次社团活动或兴趣小组，尝试与他人建立友谊。
第三章：友谊的维护一、教学目标1. 让学生了解友谊需要付出努力去维护。
2. 培养学生学会关心他人，提高友谊的质量。
3. 提高学生处理友谊中矛盾和冲突的能力。
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7.12.2 荡起友谊的双桨学案
一、学习目标：
知识目标：知道与异性同学交往的基本的方式和方法
能力目标：增强与异性同学交往和沟通的方法
情感态度价值观目标：以良好的心态，恰当的方式与异性同学交往，发展与异性同学的友谊。
二、学习重难点
重点：男女同学交往的基本原则
难点：男女同学交往中的自然适度
三、学习过程
导入：以歌曲《十六岁的花季》引发出同学友谊这一话题，思考并讨论我们在交往中应注意什么。
（一）自然适度
请女同学、男同学双方各自描述什么样的男生、女生最受欢迎
女生代表发言：受欢迎的男生
男生代表发言：受欢迎的女生
在学生充分发言的基础上引导学生总结归纳，男女同学交往的原则是什么？
（二）尊重真诚
事例分析：
分析课本19页，分别说一说他们与异性同学交往的方式对吗？
事例分析：
小品：（1）某男生正在写作业，皱起眉头，问一女生，拒绝。
问另一女生热情答应并真诚地帮助。
（2）某女生骑车摔倒在地，一男生见状不理跑走了，另一男生急忙上前帮助扶起来并且关心地询问伤情。
引导学生分组交流讨论，你遇到上述情形，你会怎么做？
师生共同总结，男女同学之间不应逃避交往，而应真诚的帮助、真诚相待、彼此照顾，才能建立起真正的友谊。
（三）广泛交往
事例分析：
小雨是班上刚转来的女学生，因落下了功课，老师安排学习委员小雷与她同桌，经常帮她补课，小雨有什么事、什么话只和小雷一个人说，从不和其他男生交往。
渐渐地，她觉得自己喜欢上了小雷，她知道这样不好，非常苦恼，情绪低落。
如果你是她的朋友，你想对她说些什么？
达标测试：
1.进入中学后，东东的异性朋友只有红红一个人，大家都说东东这样做不好，你认为东东错在（）
A男女同学不应该交往 B东东与异性同学交往的范围太小了
C东东没有错，是大家错了 D东东没有和大家交朋友
2.进入青春期后，青少年生理和心理都会发生较大的变化，在于异性同学交往过程中我们要注意（）(1)学会尊重对方（2）不拿别人的生理变化开玩笑（3）交往的方式要恰当，不要神神秘秘（4）学会自爱，爱护自己的尊严和名誉
A（1）（2）（3）（4）B（1）（2）（3）C（１）（３）（４）Ｄ（２）（３）（４）
3.下列言行在异性同学交往中不受欢迎的是（）
①小曼主动帮助男生补课②小美喜欢给男生起外号③小东喜欢揪女生的辫子④小民在课桌上划“三八线”
A①③ B②③④ C①②③④ D②④
4.亚里士多德说：“朋友是另一个自己。
”所以我们应该（）
①广交各类朋友②只交同性朋友③既要交同性朋友，也要交异性朋友④珍惜朋友珍爱友情A①②③④ B ②③ C①④D③④
3．材料题
某中学一男生和一女生本是班上的学习尖子，但因为没有正确对待男女同学之间的友情而早恋，结果分散了学习的精力而影响了各自的学习，在中考中均未考上理想的高一级学校。
请你针对这一事例，谈谈自己的看法。
课堂小结：请同学们谈一谈本节课的收获与感悟，并画出知识网络图。
反思与收获：。