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游戏活动作文指导PPT课件

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--------
CHENLI
7
绝 开头:

游戏前:要求
大 中间:
大家---

游戏中:XX或我----

结尾:(游戏后)感受
CHENLI
8
材料超市
1、免费词语 盯 转 闪 躲 推 插 挡 伸长 焦急 不分上下 手忙脚乱 急中生智 难解难分 不甘示弱 眼疾手快 喜不自胜 气喘吁吁
2、精彩语句 A、随着老师的一声“开始”,六位选手像机灵 的猴子,踏着轻快的步子围着凳子转起来。 B、音乐一响,他们围着板凳转,双眼都直盯着 那张板凳,心里很紧张。瞧,------
CHENLI
3
友情提醒 评选
敏锐之王 8 火眼金睛 5 观察之星 3
1、仔细观察参赛者及观众的反应, 尤其是动作、表情。
2、说说你印象最深的人或事或瞬间
CHENLI
4
抢凳子 进行中
CHENLI
5
说说自己在游戏中的表现与感受 。
说说参与者的动作、表情,或 者同学们的表现。
CHENLI
6
好 《哈哈,我抢了》 题 《精彩的抢凳子游戏》 大 《我抢,我快乐》 家 《开心一刻》 拟
CHENLI
9
佳作欣赏 抢凳子大战
以前我只是在电视上看到过抢凳子的游戏,看着很有趣,一直
想玩,可是都没有机会玩。没想到今天的作文课上,语文老师就了
了我的这个小小心愿。
能够实现心愿,我太高兴了。老师宣布了比赛的规则:评委
用教鞭敲击讲桌,选手围绕凳子转,敲击一停,大家就开始抢凳子
坐,没有抢到凳子的同学淘汰。
CHENLI
13
精彩开头
• 1、开门见山式: • 今天作文课上,老师说:“今天我们

游戏作文 PPT课件(共14张)

游戏作文 PPT课件(共14张)


小朋友们,拿起你的笔, 把今天的快乐旅游记录下来吧, 和你的小伙伴们一起分享一下!


期待下次见面!
谢谢!

激励学生学习的名言警句


1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时,你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西,而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜·日·法拉兹 7、学习是劳动,是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋,天才在于积累 --华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废 -茅以升 12、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦 --屠格涅夫 13、成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话 --爱因斯坦 14、不经历风雨,怎能见彩虹 -《真心英雄》 15、只有登上山顶,才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人,永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码,能译出你一部壮丽的史诗。 18.暗自伤心,不如立即行动. 19.挫折时,要像大树一样,被砍了,还能再长;也要像杂草一样,虽让人践踏,但还能勇敢地活下去. 20.随随便便浪费的时间,再也不能赢回来. 21.成功是优点的发挥,失败,是缺点的积累.
—— 画鼻子
游戏规则:
1.用两条红领巾蒙住自己的眼睛,然 后转三圏。
2.老师扶同学上讲台,给游戏者一支 粉笔往黑板上那圆圆的脸蛋上画个 鼻子。
3.台下同学可提醒。

游戏作文精品PPT课件

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——游戏作文的指导
我很紧张。
• 快游要戏轮规到则我:上场了,我紧张得心怦怦 直跳• 1!、小组合作,每人依次上台写一个字,最
考后 句试一意还人思剩可完下写整一几 、分个 表钟字 达了, 清,要 楚还求 的有最话两后。道可题以没连成一 完手成 也• 2呢 不、! 听小我使组的唤内脑地的门微同上 微学渗 颤事出 抖先一 起不层 来能,汗讨心,论咚拿。咚笔直的 跳,• 3就、像游在戏敲限小时鼓2。分头钟脑,里超一时片的空小白组,被什淘汰, 么也评想出不优起胜来组了。。只听见老师在催促: “请大家抓紧时间,考试马上结束……”
回忆一下,没轮到你时心情 如何?
轮到你时的心情如何?当时 你是怎么想的?
游戏开始了,教室里___ _______________________ 同学们_________________ _______________________ 我_____________________ _______________________ _______________________
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
11
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
展示厅
胖胖的詹宁恺慢吞吞地走上讲台,不慌不忙 地写了个“我”字。李仰奕是第二个接力的同学, 她一个箭步冲上讲台,不小心把活动黑板都撞歪 了。(甘泽宇)
我急匆匆地写好字,飞快地跑回自了。” (刘志超)

游戏作文PPT课件

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05
游戏作文的评价标准
内容创新性
创意独特
游戏作文的内容应具有独特性和新颖性,能够吸引读者的注意力。
想象力丰富
作者应充分展示其想象力,创造出有趣、生动的游戏世界和情节。
观点新颖
游戏作文中的观点应具有新颖性,能够给读者带来新的思考和启 示。
语言表达水平
语句流畅
游戏作文的语句应流畅自然,无明显的语法错误和拼写错误。
游戏体验
结合自身的游戏经验,将 游戏中的有趣元素和情节 融入到作文中。
构思方法
头脑风暴
围绕主题进行自由联想, 记录下所有可能的想法和 点子。
思维导图
使用思维导图工具整理思 路,将相关的想法和素材 串联起来。
故事板
创建故事板来可视化作文 的情节和流程,帮助更好 地组织和表达想法。
创意与构思的结合
01
作文的情节发展应有节奏感,既不过于拖沓也不过于急促。
角色形象鲜明度
角色个性鲜明
游戏作文中的角色应具 有鲜明的个性和独特的 性格特征。
角色行为合理
角色的行为应符合其性 格和身份,具有可信度。
角色关系清晰
作文中的角色关系应清 晰明了,有助于读者理 解故事情节。
06
游戏作文的未来发展
游戏化教育的趋势
提高学生的写作水平
游戏作文通过设置不同的游戏任务和 场景,让学生在实践中掌握写作技巧 和方法,提高写作水平。
游戏作文的分类
角色扮演类游戏作文
学生扮演游戏中的角色,根据游戏情节发展进行写作。例如,编 写角色对话、描述场景等。
竞技类游戏作文
学生参加游戏中的竞技活动,将竞技过程或结果以文字形式表达出 来。例如,撰写比赛报道、心得体会等。

2024版年度3年级游戏作文击鼓传花PPT课件

2024版年度3年级游戏作文击鼓传花PPT课件
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教师寄语和鼓励
肯定同学们的进步
老师对同学们在本次课程中的表现给予充分肯定,认为他们在观察、描述和表达方面都有了 明显的进步。
鼓励继续努力
老师鼓励同学们继续努力,不断提高自己的写作能力和综合素养。
2024/2/2
寄语未来成长
希望同学们在未来的学习和生活中,能够保持对知识的热爱和追求,不断成长和进步。
8
学生分组与角色分配
分组方式
按照座位就近原则,每组 6-8人,确保每个学生都能 参与游戏。
2024/2/2
角色分配
每组选出一位击鼓者和一 位传花者,其他成员负责 观察和记录游戏过程。
角色轮换
每轮游戏结束后,击鼓者 和传花者进行轮换,让更 多学生体验不同角色。
9
游戏过程中的趣事分享
趣事记录
在游戏过程中,同学们发生了很多有 趣的事情,比如传花者紧张得把花掉 在地上,击鼓者节奏不稳定导致大家 手忙脚乱等。
作文写作技巧
结合游戏过程,讲解了 如何观察、描述和表达 自己的感受,提高写作 能力。
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学生收获与心得体会
1 2
学会了观察与描述 通过游戏过程中的观察,同学们学会了如何描述 人物的动作、神态和语言。
增强了团队合作意识 游戏中需要同学们相互配合,共同完成任务,增 强了团队合作意识。
3
提高了写作能力
通过实践写作,同学们掌握了写作技巧,提高了 自己的写作水平。
2024/2/2
表达内心感受
通过第一人称叙述,真实反映自己在游戏中的感受和思考。
描绘他人反应
观察并描写其他同学在游戏中的表现,从侧面烘托游戏氛围。
运用环境烘托
通过描写游戏现场的声音、光线等环境因素,增强情感表达和氛 围渲染。

游戏作文ppt课件

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缺乏悬念
游戏情节应设计得有起 伏,有悬念,使玩家对 后续发展产生好奇心。
剧情单调
避免情节过于单调,应 设置多种情节线,增加
游戏复杂度。
缺乏情感共鸣
在情节设计中融入情感 元素,使玩家对游戏角
色和故事产生共鸣。
问题二:游戏角色缺乏个性
01
02
03
04
总结词
具有鲜明个性的角色能够让玩 家更好地投入游戏中。
03
CATALOGUE
游戏作文的范文解析
范文一:《迷宫探险》
总结词
培养观察与判断能力
详细描述
通过模拟迷宫探险的过程,培养孩子的观察能力、空间感知和判断力,让他们在 解决迷宫问题的过程中锻炼逻辑思维能力。
范文二:《太空战争》
总结词
激发想象力与创造力
详细描述
以太空战争为背景,激发孩子的想象 力,让他们在创作中发挥创意,构建 各种太空武器、战舰和星球,培养他 们的创造力和拓展思维。
游戏作文的特点
趣味性
游戏作文通过游戏化的设计,将 写作变成一种有趣的活动,让学 生在轻松愉快的氛围中完成写作
任务。
互动性
游戏作文通常需要学生与其他玩家 互动,共同完成任务或竞争排名, 增加了写作的互动性和社交性。
挑战性
游戏作文通常设置一定的难度和挑 战,需要学生运用一定的技能、知 识和策略来完成,有助于培养学生 的思维能力和创造力。
游戏作文的意义
提高写作兴趣
培养思维能力
游戏作文通过游戏化的设计,能够激发学 生对写作的兴趣和动力,让他们更加主动 地参与到写作过程中。
游戏作文通常需要学生运用一定的思维能 力和策略来完成,有助于培养学生的思维 能力和创造力。

趣味游戏作文课精品PPT课件

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3、把纸条对折两次,然后交到相应的箱子里。
游戏第三步:句子对对碰
1、各小组从四个箱子里各抽一张纸 条。
2、四人小组一起用抽到的纸条巧妙 搭配组成四句话。
游戏第三步:句子对对碰
1、小组代表读组合出来的句子。 2、评最具创意奖和最具幽默搞笑奖。
回顾场面
游戏结束了,你脑海中留 下 了哪些场景趣的写纸条游戏、纸条里的秘密、 五花八门的纸条、快乐的组词游戏······
文章开头要精彩
1、以笑声来开头: “哈哈哈······一阵阵笑声从我们教室里传出来。
我们都沉浸在游戏的快乐之中,赶紧来看看吧! 2、描写一个游戏的镜头: “王芬在空中跑步。李林在讲台上喂小猪······”
真是太离奇了!你想知道我们在干什么吗? 3、从同学对游戏的喜爱说起: 提起游戏,大家可喜欢了!瞧,大家似乎还在回
味刚才“写纸条”的游戏呢!
文章重点部分要“具体”
写文章的中间部分,既要写清游戏的 过程,更要按老师的指导写好几个精 彩的场面,把场面写具体写生动写有趣。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
哪个同学是怎样读的,读的内容是什么? 面:同学们听到后有什么反应?教室里的气

2024版年度老鹰捉小鸡作文指导PPT课件

2024版年度老鹰捉小鸡作文指导PPT课件

01游戏介绍与背景Chapter老鹰捉小鸡游戏规则简述游戏人数游戏目标游戏过程游戏起源与发展历程起源发展历程文化内涵及教育意义文化内涵老鹰捉小鸡不仅是一种传统的儿童游戏,还蕴含着丰富的文化内涵。

这个游戏体现了人与人之间的合作与竞争,同时也传达了保护弱小、勇敢面对困难等价值观念。

教育意义老鹰捉小鸡对于儿童的教育意义也非常重大。

通过这个游戏,孩子们可以锻炼自己的身体素质、协调能力和反应能力。

同时,这个游戏还可以培养孩子们的团队合作精神、竞争意识和自我保护能力。

在游戏中,孩子们还可以学会如何制定策略、如何面对失败以及如何从失败中汲取教训。

02场景描绘与角色设定Chapter1 2 3宽敞平坦的草地或操场设定边界清理场地室外场地选择与布置建议老鹰母鸡小鸡们030201角色分配:老鹰、母鸡、小鸡们服装道具准备及运用技巧老鹰母鸡小鸡们道具运用03游戏过程详细描述Chapter01020304老鹰选择场地设定小鸡阵容策略部署开局阶段:双方阵容搭建及策略部署攻防转换:紧张刺激地追逐战展开老鹰利用速度、力量优势,试图突破小鸡的防线,捕捉落单或疏忽的小鸡。

小鸡们保持队形,紧跟“鸡妈妈”,通过灵活移动和变换队形来躲避老鹰的攻击。

小鸡们需紧密合作,互相提醒,共同抵御老鹰的进攻。

游戏过程中,双方紧张对峙,气氛紧张刺激,充满挑战性和趣味性。

老鹰攻击小鸡防守团队合作紧张刺激心得体会分享游戏结束后,参与者可以分享自己在游戏中的心得体会,如团队合作的重要性、策略制定的关键性等。

通过分享和交流,加深彼此之间的了解和友谊。

游戏结束当老鹰捕捉到一定数量的小鸡或游戏时间结束时,游戏结束。

胜利者若老鹰捕捉到足够数量的小鸡,则老鹰获胜;若小鸡们成功抵挡住老鹰的攻击,则小鸡们获胜。

失败者失败的一方需要接受惩罚或表演节目等。

结局揭晓:胜利者或失败者心得体会分享04写作技巧指导Chapter如何抓住重点进行叙述确定主题突出重点忽略次要内容运用修辞手法提升文采比喻将老鹰比作迅猛的战斗机,小鸡比作无助的弱者,增强形象感。

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十分害怕;鸡妈妈张开双臂,拼命地保护小鸡们。老鹰半天没捉到 小鸡,开始着急了他左右,跑来跑去,把鸡妈妈累的筋疲力尽,几 只小鸡也散队了,老鹰趁机扒几只小鸡抓住,吃了。这时鸡妈妈更 加警惕起来,老鹰跑到哪儿,鸡妈妈也追到哪儿,不让老鹰抓住其 他小鸡。
叮铃铃,上课铃响了,我依依不舍地离开了大操场,我们多么想 再玩一会呀!
有趣的游戏 我的课余生活有彩虹般丰富多彩,有泉水般清亮纯净。课余时间,
我可以到草坪上踏青;可以到操场上游戏;可以到广场上溜冰。可 我最喜欢的还是到操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。
同学们一个当老鹰,一个当鸡妈妈,其他的同学当小鸡,一个接 一个的跟在鸡妈妈身后。
游戏开始了:凶猛的老鹰对小鸡发起了猛攻;小鸡们左躲右闪,
今天我们玩得真开心。
捉迷藏 捉迷藏是我最喜欢玩的游戏。今年暑假的一天晚上,天气凉爽,我就 叫了哥哥、妹妹和弟弟一起玩捉迷藏的游戏。 开始用“石头、剪子、布”来确定谁来找。我心里在想平时我都能够
赢,这一次的运气也不会差吧。出乎意料的是,我居然成了一个要找别人 的人了。我的下巴拖得老长老长。
我站在墙边一边数着:“1、2、3……”一边偷偷地看她们的行动。开 始,她们聚在一起商量着什么。等到我数到“30”再一次去看她们的时候, 她们居然全都不见了。我悄悄地转过身去,看到一个人也没有了。我便轻 轻地走过去找Байду номын сангаас起来。门后?没有。床下?钻不进去。他们都去哪里了呢? 于是,我便开始进行“大搜捕”。我找遍了房间的每一个角落。还是不看 见这些人的半个影子。
乐乐和我都看定了衣柜,就蹑蹑手蹑脚地跑到衣柜旁边,轻轻地拉开衣柜的门, 躲了进去,一边盯着外面的动静,一边慢慢地把门关上。可是,刘天宇没有找到任 何“掩体”,而是偷偷地跑到墙边,紧贴着墙站好。原来,沈逸轩早就知道我们在 哪里了,不一会儿,就被找到了。我们说“你怎么这么快就找到我们了,沈逸轩笑 着说:”我一只眼睛蒙住了,可是另一只眼睛悄悄地看着你们,所以就这么快找到 了。“说完我们哈哈大笑起来。
捉迷藏
今天,妈妈本来要带我去定海公园玩,可是天不听使然,下起了毛毛细雨,温 度也突然下降了,冷嗦嗦。一切计划全都泡汤了。
于是,我邀请了几个朋友到我家里来,我们兴致勃勃地玩起了捉迷藏的游戏, 玩得可高兴了。
沈逸轩自告奋勇,让大家藏起来,由他来找。我们监督他闭紧眼睛,还要双手 捂住眼睛。沈逸轩听话地站在餐桌旁边,捂着眼睛,大声地数“一,二,三,四……” 我们趁机寻找隐蔽的地方,赶紧藏了起来。
我最喜欢的游戏
语文百花园一
想一想: 1·你最喜欢的游戏是什么?
2·注意回忆游戏的过程,第一步什么? 接着呢,哪些部分是最有趣的部分要 着重描写。
3·在游戏过程中你的心情是怎样的? 又是如何变化的?
写作时要注意哪些?
1,题目写到正中间。 2,每段开头空两行。 3,注意标点符号占一格. 4,如果标点符号写到某行的第一格时需要上移到 上一行的最后一格。
我走出房间坐在地上发起了愁来。她们会躲到哪里去了?奶奶看到我
垂头丧气的样子笑了。她向门外努努嘴,我立刻冲出门去,这几个坏蛋正 坐在那里吃雪糕呢!他们看到我出来乐的手舞足蹈了。
美文赏析
老鹰捉小鸡
上个星期的下午,我做完作业后,就和伙伴们一起玩老鹰捉小鸡的游戏。 王丽平当“老鹰”,高玲当“鸡妈妈”,其他人都是“小鸡”。小鸡都躲在鸡妈妈的后 面,拉着前面一只“小鸡”的衣服,这样可以保护自己。老鹰开始行动了,鸡妈妈张开双 臂,保护自己的“孩子”。狡猾的老鹰不停地往左,鸡妈妈也跟着往左,了很久了,突然, 老鹰脸上出现一丝不易察觉的笑,然后飞快的向右一跳,刘佳佳不注意,打了个趔趄,老 鹰一下子就把她抓起来了。 老鹰捉了半天,才捕到一只小鸡,于是他沮丧地一屁股坐在椅子上,大声吼道:“不玩 了!”小鸡们看老鹰不捉他们了,就都散了。我走过去,问道:“这么快就不玩了啊?” 突然老鹰一下子揪住我的衣服,嘴里还念念有词:“抓住喽,抓住喽!”鸡妈妈看情况不 妙,连忙招呼小鸡们躲在他的后面。就这样,无知的我被老鹰”押”到了刘佳佳旁边,跟 刘佳佳一起静静的呆在那里。 虽然我输了,但我依然很高兴。
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