第十章信息的传递学案2012

第十章信息的传递姓名：

10.1、现代顺风耳－电话

【学习目标】

1.了解电话是怎样把信息传递到远方的。

2.了解电话交换机的用处，了解模拟信号和数字信号的区别。

【重点难点】

重点：电话的结构与原理；电话交换机的作用、数字、模拟信号

难点：电话的结构与原理

【导学指导】

一、知识链接

“烽火台”……古代信息的传递方式

中国的长城是世界一大奇观.在险峻的高山上修建如此宏伟的建筑，无不令世人感叹古代中国人民的勤劳和智慧．长城上一个个烽火台是古代传播信息的工具．遇到大规模的敌人入侵时，在长城上的士兵是用什么来传递信息的？又怎样传递不同的信息呢？现代的信息传递方式有哪些？

二、探究新知

1、电流把信息传到远方

（1）阅读教材，列举生活中常见的电话。

（2）分组讨论：最简单的电话主要是由______和______组成的。话

筒的作用是把______信号变成______信号．结构与麦克风相同听筒的

作用是把______信号变成______信号。结构象喇叭

2、电话交换机：

阅读课本P95页电话交换机相关内容，归纳电话交换机的作用：

（1）利用电话交换机可以大量减少线路，提高线路的＿＿＿＿＿。

（2）电话交换机之间＿＿可以连接，使不同地区的电话机连接

（3）简述电话交换机的发展过程

（4）分析：占线的现象

3．模拟信号与数字信号：

（1）模拟信号：信号电流的频率、振幅变化情况与声音的频率、振幅变化情况＿＿＿＿＿，模仿声信号的电信号。

缺点：在传输、放大、加工的过程中易失真，从而使传递的信息发生变化。

（2）数字信号：利用＿＿＿＿＿＿的不同组合来表示信息的信号。

特点：抗干扰能力＿＿＿；可用计算机加工处理，便于＿＿＿＿＿；可进行＿＿＿＿，保密性强。【课堂练习】

1．最简单的电话由和组成．话筒把声音变成电流，电流沿着导线把传到远方．在另一端，听筒把变成声音．

2．春节期间，深圳的小红用电话给住在北京的爷爷拜年（双方都使用家里的固定电话）．小红的声音信号的传递过程是：从小红家中的电话通过电话线传到的交换机上，再从这个交换机传到的交换机上，最后再通过的交换机传到爷爷家的电话上．

3．电话分为和数字两种．现代的电话已经全部采用信号进行传输和处理，只是在交换机和用户之间一两千米的距离上，还在使用模拟信号．

4．现在所讲的数字电视机，其实在电视信号的传递过程中用的是，只是在电视机内部应用了部分的．只有电视台用传输的电视才是真正的数字电视．【要点归纳】

话筒：

构造听筒：

现代顺风耳——电话电话交换机

模拟信号

模拟通信和数字通信

数字信号

【扩展训练】

1、电话的听筒主要应用了电流的 ( )

A．热效应B．磁效应 C．化学效应 D．以上说法都不正确

2、当甲、乙两部电话接通后，小明与小虹就对课堂上所学习“电话”知识展开了讨论．以下说法

中正确的是 ( )

A．甲的听筒和甲的话筒，乙的听筒和乙的话筒分别串联在两个不同的电路中

B．甲电话的听筒和乙电话的听筒是串联连接的，甲电话的话筒和乙电话的话筒是串联连接的

C．甲的听筒和话筒，乙的听筒和话筒都是串联在一个电路中使用

D．甲电话的听筒和乙电话的话筒是串联在一个电路中，乙电话的听筒和甲电话的话筒是串联在另一个电路中

3、下列叙述中，正确的是( )

A．话筒的作用是把声音直接传递到受话人的听筒

B．话筒的作用是把忽强忽弱的电流信号转化成声音信号

C．话筒的作用是把声音的振动转化为强弱变化的电流信号

D．话筒的作用是把电流直接送到受话人的听筒

4、在上海的小明家里刚刚装上电话，他想给北京的姑姑打个电话问候，可电话在“占线”。请你帮

他分析一下，下列哪种情况能造成这种现象 ( )

A．有人正给小明打电话 B．小明的姑姑正在用电话

C．上海和北京之间有太多的用户在通话 D．以上情况都有可能

5、为了本节知识后，同学之间对模拟信号和数字信号展开了讨论，以下四个结论中你认为正确的

是 ( )

A．由于模拟信号是以电流传递的信号，因此在长距离传输中性能好，而且稳定性强

B．数字信号就是以数字进行传输的信号

C．在现代的电话通讯中，无论是远距离或短距离通讯中，全部采用数字信号进行传输，因为数字通讯较为稳定

D．用不同的符号的不同组合表示的信号，叫做数字信号

6. 春节期间，深圳的小红用电话给住在北京的爷爷拜年（双方都使用家里的固定电话）．小红的声

音信号的传递过程是：从小红家中的电话通过电话线传到的交换机上，再从这个交换机传到的交换机上，最后再通过的交换机传到爷爷家的电话上．

【总结反思】

10.2、电磁波姓名：

【学习目标】

1.了解电磁波的产生和传播。

2.知道光速是电磁波以及电磁波在真空中的传播速度。

3.知道波长、频率和波速的关系。

【重点难点】

重点：电磁波的产生和传播

难点：电磁波的产生

【导学指导】

一、知识链接

我们生活在一个充满声音的世界里，人们通过（如语言、音乐等）交流思想、表达感情。如家长的教诲、教师的授课可以增长我们的知识；优美动听的音乐可以陶冶人的情操、给人以美的享受。是传递信息的一种重要方式，帮助我们了解世界。

通过我们在上学期学习过的声现象的有关知识，可以知道：一切正在发声的物体都在振动；我们听到的声音通常是靠传的；声波在空气中的传速度大约是 m/s。

在前面我们还学习过电话，电话的话筒能把振动转化为强弱变化的电流，电流流经听筒，听筒又能把它转化为振动，使人听到声音。

飞机上的飞行员与地面指挥员的对话不用电线；我们每天听收音机或看电视，也没有电线直接通向电台或电视台。可见，这些都不是用电线来传播电信号的，我们称作“无线电通信”。那么，无线电通信是怎样传输信号的呢？

二、探究新知

1.自主学习教材电磁波部分

当导体中有迅速变化的电流时，会向周围空间发射电磁波。电磁波看不到，摸不着，我们如何可以得知它的存在？通过方法。

观察课本上图10.2—2的实验，小组讨论后回答下列问题

①为什么会发生这种现象？

②举出日常生活中发生的类似的现象。

2.电磁波的频率和波长

①在1秒内出现的波峰数（或波谷数）叫水波的频率；频率的单位叫做赫兹，简称赫。常用的频率单

位是千赫和兆赫。 1千赫= 赫，1兆赫= 赫

②波速与波长和频率的关系。

波速= ×

注意：不同频率（或不同波长）的电磁波的传播速度都相同，所以频率较大的电磁波，波长较短。【课堂练习】

1、完成课本P101页的1、3题。

2.下列有关电磁波的说法，正确的是( )

A．电磁波不能在真空中传播 B．电磁波在空气中的传播速度为340m/s

C．可见光是电磁波 D．超声波是电磁波

3.红外线与可见光( )

A．频率相等 B．波长相等 C．都是电磁波 D．在真空中的传播速度不等

4.下列设备的运行与电磁波无关的是( )

A．“嫦娥一号”接收地面指挥中心的运行指令实现变轨而奔向月球

B．汽车上安装有GPS（全球卫星定位系统）以确定行驶路线和距离

C．在汶川大地震发生后，救灾人员利用卫星电话恢复了与外界的通讯联系