高一化学教案-绪言-化学-人类进步的关键
高中化学教案范文：化学——人类进步的关键
高中化学教案范文：化学——人类进步的关键教案标题：化学——人类进步的关键教学目标：1. 了解化学对人类进步的重要性。
2. 掌握化学基本概念和原理。
3. 培养学生的实验操作能力和科学思维能力。
4. 培养学生的科学态度和创新意识。
教学重点：1. 化学对人类进步的影响。
2. 化学基本概念和原理的理解。
3. 实验操作和科学思维能力的培养。
教学难点：1. 如何让学生明确化学对人类进步的关键作用。
2. 如何培养学生的实验操作和科学思维能力。
教学准备：1. PowerPoint展示素材。
2. 化学实验器材和化学试剂。
3. 相关实验操作说明书。
教学过程：一、导入（5分钟）教师用一段动人的文字或图片展示，引出化学对人类进步的关键作用，并与学生进行简要讨论。
二、讲解（20分钟）1. 通过PowerPoint片展示，讲解化学对人类生活的重要影响，如化学在医药、农业、能源、材料等方面的应用。
2. 介绍化学的基本概念和原理，如原子、分子、化学键等。
三、实验演示（30分钟）教师选取一到两个与学生生活息息相关的实验进行演示，并与学生一起进行观察和讨论，引导学生分析实验现象背后的化学原理。
四、小组讨论（15分钟）将学生分成小组，每个小组选择一个话题，提出化学在该领域的应用，如环保、食品安全等，并展示给全班，进行互动讨论。
五、总结（5分钟）教师总结本节课内容，强调化学对人类进步的关键作用，并鼓励学生在今后的学习中更加积极地探索化学知识。
六、作业布置（5分钟）布置相关阅读任务，要求学生撰写一篇短文，阐述化学对人类进步的关键作用，并加上自己的思考和看法。
教学延伸：1. 组织学生参观实验室或进行相关实验活动。
2. 鼓励学生参与化学科研竞赛或科普活动，提升实践能力和创新意识。
教学评价：1. 对学生完成的作业进行评阅，评估学生对化学对人类进步的理解和思考能力。
2. 观察学生在实验操作中的表现，评估其实验操作和科学思维能力的培养情况。
化学—人类进步的关键化学教学教案
化学—人类进步的关键教学目标：1. 了解化学的定义和作用。
2. 掌握化学的基本概念和原理。
3. 探究化学在人类进步中的关键作用。
4. 培养学生的实验操作能力和科学思维。
教学内容：第一章：化学的定义和研究方法1.1 化学的定义1.2 化学的研究方法1.3 化学实验的基本操作第二章：物质的组成和分类2.1 物质的组成2.2 元素和化合物2.3 物质的分类第三章：化学反应3.1 化学反应的基本概念3.2 化学反应的类型3.3 化学反应的速率第四章：化学键和分子结构4.1 化学键的类型4.2 分子结构和性质4.3 化学键与分子结构的关系第五章：化学在人类进步中的关键作用5.1 化学与能源5.2 化学与材料科学5.3 化学与环境保护教学过程：第一章：化学的定义和研究方法1.1 化学的定义（课堂讲解，举例说明化学的定义）1.2 化学的研究方法（介绍观察、实验、假设等方法）1.3 化学实验的基本操作（示范实验操作，学生跟随操作）第二章：物质的组成和分类2.1 物质的组成（课堂讲解，举例说明物质的组成）2.2 元素和化合物（介绍元素周期表，讲解化合物的组成）2.3 物质的分类（讲解纯净物和混合物的区别）第三章：化学反应3.1 化学反应的基本概念（讲解化学反应的定义和特征）3.2 化学反应的类型（介绍合成、分解、置换等反应类型）3.3 化学反应的速率（讲解化学反应速率的概念和影响因素）第四章：化学键和分子结构4.1 化学键的类型（介绍离子键、共价键、金属键等）4.2 分子结构和性质（讲解分子的极性和非极性）4.3 化学键与分子结构的关系（讲解化学键对分子性质的影响）第五章：化学在人类进步中的关键作用5.1 化学与能源（介绍化学在能源开发和利用中的应用）5.2 化学与材料科学（讲解化学在材料合成和改性中的应用）5.3 化学与环境保护（介绍化学在环境保护和治理中的应用）教学评价：1. 课堂讲解的生动性和准确性。
2. 学生实验操作的准确性和安全性。
高一化学绪言化学人类进步的关键
象对市爱好阳光实验学校高一化学绪言化学——人类进步的关键【同步信息】一. 本周教学内容：绪言化学——人类进步的关键二. 教学目标：1. 了解化学的研究范围。
2. 明确在高中阶段为什么要继续学习化学。
3. 了解高中化学的特点及学习方法；激发学习化学的兴趣。
4. 了解化学在人类进步中的作用。
5. 了解我国在化学方面的成就，培养爱国主义精神。
三. 教学、难点：1. 化学学科的学习目的。
2. 学习化学的方法。
四. 知识内容：〔一〕化学学科的研究范围〔二〕高中化学的一些特点1. 以化学根本理论作为骨架。
2. 以为根底。
3. 与其它学科紧密结合。
〔三〕学习化学的目的1. 比拟系统地掌握化学根底知识和根本技能，初步了解他们在实际中的用。
2. 培养和开展能力。
3. 接受爱国主义和思想品德，培养辩证唯物主义观。
〔四〕对学习方法的一些建议1. 学好化学的一般方法〔1〕有目的地自学。
〔2〕注意编织知识络。
〔3〕有意识地培养、提高自己的能力。
〔4〕处理好学习与做题的关系。
2. 学习与备考【典型例题】[例1] 蜡烛燃烧是很常见的化学事实。
观察1支蜡烛及其燃烧，看到有关物理的和化学的现象至少在20种以上，试试你的观察能力，可以看到多少种现象？答案：〔1〕蜡烛呈圆柱形，直径约为2cm。
〔2〕点燃前，蜡烛的长度约为20cm，点燃后，在燃烧的过程中慢慢地变短。
〔3〕蜡烛是由半透明的、有轻微气味、没有味道的白色固体制成，也有被染成其它的颜色。
〔4〕质地较软，能用指甲划出刻痕。
〔5〕沿着蜡烛的中心轴有一根烛芯，从底部一直延伸到顶，并约有cm露出顶部，烛芯由3股线绳编织而成。
〔6〕当用火焰接近烛芯时，几秒内即可点燃。
〔7〕当撤去火源后，烛芯本身继续有火焰。
〔8〕燃烧着的蜡烛一般无声音。
〔9〕除了靠近蜡烛顶部发生燃烧现象以外，烛体本身仍然是冷的，并保持原有的形状和硬度。
〔10〕在离顶部较近的地方，蜡烛是温热的，其柔软程度是可以任意挤压。
化学—人类进步的关键化学教学教案
化学—人类进步的关键一、教学目标：1. 让学生了解化学的定义、研究对象和化学变化的实质。
2. 使学生认识到化学在人类进步中的重要作用。
3. 培养学生对化学学科的兴趣和好奇心。
二、教学内容：1. 化学的定义和研究对象2. 化学变化的实质3. 化学在人类进步中的作用4. 化学实验的基本操作和注意事项5. 常见化学物质的性质和用途三、教学重点与难点：1. 教学重点：化学的定义、研究对象、化学变化的实质、化学在人类进步中的作用。
2. 教学难点：化学变化的实质、化学在人类进步中的作用。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生思考化学与生活的密切关系。
2. 利用多媒体课件，展示化学实验现象，增强学生对化学的直观感受。
3. 组织小组讨论，培养学生的团队合作意识。
4. 进行课堂演示实验，提高学生的实验操作能力。
五、教学过程：1. 导入：通过展示化学实验现象，引发学生对化学的好奇心，激发学习兴趣。
2. 讲解：介绍化学的定义、研究对象和化学变化的实质，引导学生理解化学的基本概念。
3. 案例分析：列举化学在人类进步中的典型应用，使学生认识到化学的重要作用。
4. 小组讨论：让学生探讨化学在日常生活和未来发展中的潜在价值。
5. 课堂演示实验：进行简单的化学实验，让学生体验化学实验的乐趣。
6. 总结：对本节课内容进行归纳总结，强调化学在人类进步中的关键地位。
7. 作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识。
8. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一步教学做好准备。
六、教学评价：1. 学生对化学基本概念的理解程度。
2. 学生对化学在人类进步中的作用的认识。
3. 学生对化学实验的操作能力和实验现象的观察分析能力。
七、教学拓展：1. 化学与能源：介绍化学在新能源开发中的应用。
2. 化学与环境保护：探讨化学在环境保护中的作用。
3. 化学与生物医学：展示化学在生物医学领域的应用。
八、教学资源：1. 多媒体课件：包含化学基本概念、化学实验演示等。
1绪言 化学——人类进步的关键
绪言化学——人类进步的关键●教学目标1.使学生了解化学在人类进步中的作用。
2.使学生明确在高中阶段为什么要继续学习化学。
3.激发学生学习化学的兴趣，了解高中化学的学习方法。
4.通过了解我国在化学方面的成就，培养学生的爱国主义精神。
●教学重点从化学与社会、生活、生产、科技等方面的关系分析，指明化学对人类进步所起的重要作用。
●课时安排一课时●教学方法1.通过资料的显示和阅读，显示我国化学科技发展的水平，以突出化学与社会、生活、生产、科技等方面的重要关系。
2.根据化学科的特点介绍和引导学习化学的方法。
●教学用具电脑、大屏幕、投影仪、胶片●教学过程［引言］祝福你们，已经成为高中生了，愿你们的高中生活更健康、更快乐、更满足。
作为新世纪的一名中学生，面对日益膨胀的知识经济和信息社会的挑战，我们应该能够感受到竞争的激烈，因此，走持续性发展之路，是一个人，一个国家乃至一个社会进步的必由之路，而推动社会发展的第一生产力是科学技术。
化学，一门自然科学，它在人类进步和社会发展的进程中起什么作用呢？美国著名化学家、诺贝尔化学奖获得者西博格教授说了这样一句话：“化学——人类进步的关键”。
这就是我们本课的主题。
［板书］化学——人类进步的关键［问］什么叫化学呢？［生］化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。
［师］如今的化学研究达到什么程度呢？［屏幕显示］红色的“中国”两字的放大照片。
［师］“中国”这是我们的骄傲，大家知道这两个字是怎样写成的吗？［屏幕显示］资料1：人们操纵原子的行为(详见本课备课资料里的文字资料，下同)［生］阅读资料，观看照片。
［师］资料表明，人类已进入操纵原子的时代，不过，目前只有少数国家掌握了此技术。
作为中国人，我们能不为此而感到骄傲和自豪吗？那么化学在人类进步的历史中究竟发挥了多大作用？［板书］一、化学与社会发展和人类进步的关系。
［师］从人类祖先发现火并利用火，人类便接触到化学现象，火的利用使原始人结束了茹毛饮血的时代。
化学—人类进步的关键化学教学教案
化学—人类进步的关键一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解化学在人类进步中的作用；（2）掌握化学基础知识，学会运用化学原理解决实际问题。
2. 过程与方法：（1）通过实验、观察、探究等方法，了解化学反应原理；（2）学会运用科学思维方法，分析化学问题。
3. 情感态度与价值观：（1）培养对化学学科的兴趣和热情；（2）认识化学在人类社会发展中的重要性，提高环保意识。
二、教学内容：1. 化学的定义与特点（1）化学的定义：化学是一门研究物质的组成、结构、性质、变化及其规律的科学。
（2）化学的特点：实验为基础，理论为依据，应用为导向。
2. 化学与人类进步（1）化学在人类生活中的应用：生活中的化学物质、化学反应等；（2）化学在人类生产中的应用：能源、材料、环保等；（3）化学在人类科技发展中的应用：药物、新材料、生物技术等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：化学在人类进步中的作用，化学基础知识。
2. 教学难点：化学原理在实际问题中的应用。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解化学定义、特点、应用等；2. 实验法：进行化学实验，观察化学反应现象；3. 探究法：引导学生主动探究化学问题，培养科学思维；4. 案例分析法：分析化学在人类进步中的具体案例。
五、教学安排：1. 课时：本章共需4课时；2. 教学过程：（1）第1课时：讲解化学的定义与特点；（2）第2课时：分析化学在人类生活中的应用；（3）第3课时：探讨化学在人类生产中的应用；（4）第4课时：了解化学在人类科技发展中的应用。
六、化学反应原理1. 教学目标：（1）了解化学反应的基本概念；（2）掌握化学反应的类型及特点；（3）学会运用化学反应原理解决实际问题。
2. 教学内容：（1）化学反应的基本概念：化学反应、反应物、物等；（2）化学反应的类型：化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应等；（3）化学反应的特点：自发性、可逆性、能量变化等。
3. 教学重点与难点：（1）教学重点：化学反应的基本概念，化学反应的类型及特点；（2）教学难点：化学反应原理在实际问题中的应用。
绪言-化学,人类进步的关键
学会记忆：要找到适合自己的记忆方法，提高记忆的效率。
通过联想创设情境，联系知识，完成记忆过程。
下面有几个词语：
美国男人（坐在）椅子（上，用）英语指导学生（说）硫酸 硫酸、男人、沉淀、英语、椅子、 你能复述出几个？ （会跟）氢氧化钠（反应，没有）沉淀（生成）。
学生、指导、氢氧化钠、美国
硫酸、男人、沉淀、英语、椅子、 学生、指导、氢氧化钠、美国
高一化学教师：莫自明
本课要解决的问题
1. 2.
什么是“化学”？ 我们为什么要学化学？ 如何学好化学？
3.
一、什么是“化学”：
化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的 一门以实验为基础的自然科学。
二、我们为什么要学化学： （一）、化学发展简史
实用技术
冶金、酿酒、火药、造纸、 化石燃料的开采使用等 原子——分子学说
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延,土地沙漠化,气候变暖,臭氧层被破坏等!
能源问题：
1、分类：
化石能源（石油、煤、天然气）——不可再生
太阳能、水能、风能等——可再生 核能、氢气能源——新型能源 2、解决能源问题的思路： ① 提高燃料的燃烧效率 ② 寻找新能源
利用太阳能促使燃料循环使用的构想图
燃烧热 燃料
CH CH3OH 4 CO NH3 ……
（三） 化学与人类社会进步的关系：
1、化学与材料： 材料是人类赖以生存和发展的物质基础，一直是人类进步 的一个重要里程碑。 2、化学与环境： 环境问题的解决，依然要回归到化学的发展上来，绿色化学 成为未来化学发展的方向。 3、化学与能源： 新能源的开发，离不开化学的发展。
4、化学与生命： 人体本身就是一个化工厂,人体中的元素对人体健康的作用 以及探索生命的奥秘都离不开化学。“人类基因组计划”一旦 成功，就可以控制和预防疾病，甚至可以延缓衰老。
化学—人类进步的关键化学教学教案
化学—人类进步的关键一、教学目标：1. 让学生了解化学的发展历程，认识到化学在人类进步中的关键作用。
2. 培养学生对化学实验的兴趣，提高学生的实验操作能力。
3. 通过学习化学的重要发现和突破，培养学生敢于创新、勇于探索的精神。
二、教学内容：1. 化学的发展历程：古代化学、近现代化学、现代化学。
2. 化学在人类进步中的关键作用：物质的转化、能源的开发和利用、环境的保护。
3. 化学的重要发现和突破：原子理论、分子理论、元素周期表、合成材料的诞生等。
三、教学方法：1. 采用问题驱动的教学模式，引导学生主动探究化学的发展历程。
2. 利用多媒体课件，展示化学实验现象，增强学生的直观感受。
3. 组织小组讨论，让学生分享化学知识，培养学生的团队协作能力。
四、教学步骤：1. 导入：通过展示化学实验现象，引发学生对化学的兴趣。
2. 讲解：介绍化学的发展历程，讲解化学在人类进步中的关键作用。
3. 案例分析：分析化学的重要发现和突破，引导学生认识到创新的重要性。
4. 实践操作：组织学生进行化学实验，培养学生的实验操作能力。
五、课后作业：1. 查阅资料，了解化学的发展历程。
2. 结合生活实际，举例说明化学在人类进步中的作用。
3. 思考：如何在学习化学的过程中，培养自己的创新能力。
4. 完成实验报告：记录实验过程、实验现象和实验结论。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、提问和实验操作中的积极性。
2. 实验报告：评估学生在实验中的操作技能、观察能力和分析问题的能力。
3. 课后作业：检查学生对化学发展历程的理解以及对化学在人类进步中作用的认识。
4. 小组讨论：评价学生在团队合作中的表现，包括分享知识、讨论和解决问题的能力。
七、教学资源：1. 教材：提供全面的化学知识和相关历史资料。
2. 多媒体课件：展示化学实验现象、历史图片和视频。
3. 实验器材：确保学生能够安全地进行化学实验。
4. 网络资源：提供额外的学习材料和化学发展历史的资料。
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高中化学新课程标准教材
化学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
化学教案 / 高中化学 / 高一化学教案
编订：XX文讯教育机构
化学教案－绪言:化学-人类进步的关键
教材简介:本教材主要用途为通过学习化学知识和做实验，可以让学生培养自己的严谨精神、提高动手能力、合作沟通能力，本教学设计资料适用于高中高一化学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学目的
1．使学生了解化学在人类进步中的作用。
2．使学生明确在高中阶段为什么要继续学习化学。
3．激发学生学习化学的兴趣，了解高中化学的学习方法。
4．通过了解我国在化学方面的成就，培养学生的爱国主义精神。
教学方法
演讲法、讨论法、电化教学法。
教学媒体
电视机、放像机、投影仪、实物。
教学过程
[引言]在高中，化学仍是一门必修课。
“化学——人类进步的关键”这句话引自美国著名化学家、诺贝尔化学奖获得者西博格教授的一次讲话。
也许我们对这句话的含意还知之甚
少，相信学完本节课后一定会同意西博格教授的观点，对化学有一个全新的认识。
[投影]运用纳米技术拍出的照片
[讲解]照片上的两个字是在硅晶体表面，通过操纵硅原子“写出”的。
“中国”两个字“笔画”的宽度约两纳米（1nm=1×10－9m），这是目前世界上最小的汉字，说明人类已进入操纵原子的时代，目前只有中国等少数国家掌握。
我们应该为此感到自豪。
[过渡]化学在人类进步的历史上发挥了非常重要的作用。
[播放录像]化学发展史
（如无录像片可阅读课文）
[讲解]化学经历了史前的实用技术阶段到以原子-分子论为代表的近代化学阶段，以及以现代科学技术为基础、物质结构理论为代表的现代化学阶段。
[投影板书]
实用技术近代化学现代化学
（冶金、火药、造纸）（原子-分子学说）（物质结构理论）
[讲解]早期的化学只是一门实用技术，在这一方面我国走在世界的前列。
我国的四大发明有两项是化学的成就。
我国的烧瓷技术世界闻名。
精美的青铜制品（见彩图）世上罕见，以上这些科学技术在世界人类的进步中发挥了重要的作用。
在对药物化学和冶金化学的广泛探究之下，产生了原子-分子学说，使化学从实用技术跨入了科学之门。
在这一理论的指导下，人们发现了大量元素，同时揭示了物质世界的根本性规律——元素周期律。
现代物质结构理论的建立，使物质世界的秘密进一步揭开，合成物质大量出现。
我国的化学工作者也做出了突出贡献。
[投影]牛胰岛素结晶、叶绿素结构式
[讲解]牛胰岛素的合成是世界上第一次用人工方法合成具有生命活性的蛋白质，为人类探索生命的秘密迈出了第一步。
化学理论发展促进了合成化学发展。
化学与其他学科之间的渗透，促进了材料、能源等科学的发展。
[展示]橡胶、合成纤维、半导体材料、光导纤维实物。
[讲解]以上这些物质称之为材料，材料的含义应包括为人类社会所需要并能用于制造有用器物两层涵义。
[投影板书]
[讨论]以上这些材料对社会进步所起的作用是什么？
[小结]材料是人类赖以生存和发展的物质基础，一直是人类进步的重要里程碑。
石器时
代、青铜器时代、铁器时代都是以材料作标志。
没有半导体材料就没有计算机技术；没有耐高温、高强度的特殊材料就没有航天技术；没有光导纤维就不会有现代通讯；没有合成材料，今天的生活还会这么丰富多彩吗？
[设问]除了合成材料外，人类社会还有哪些问题需要化学解决呢？
[播放录像]化学与社会的关系
[讨论]通过观看录像，讨论在现代社会的发展进程中，化学有哪些作用。
[小结]现代社会的发展，化学仍然扮演着十分重要的角色。
化石能源是有限的，提高燃烧效率，开发新能源需要化学；保护人类居住的环境需要化学；提高农作物产量，解决吃饭问题需要化学；维护人体健康更离不开化学，我们不难看出在社会发展中，化学所起的作用是其他学科无法取代的。
[设问]怎样才能运用化学知识研究和解决实际问题呢？
（请同学们看课本图5，并讨论）
[讲解]自然界存在下列的光能转换关系：
我国已合成叶绿素，如果能模拟叶绿素的功能在自然光的条件下实现下列转换：
地球将会变得更干净，这一设想一定会成功。
[一分钟演讲]请学生根据本节课提供的素材和自己的体会，做一分钟演讲：“化学对社
会发展的作用
[过渡]化学对于人类社会的发展如此重要，应该如何学好化学呢？
[讲解]除了要注重化学实验，掌握有关化学基础知识和基本技能外，重视科学方法的训练十分重要。
在化学研究中常用的科学方法有实验法、模型法、逻辑法等。
在化学学习中，我们要从实验中获取大量的感性知识；许多结论要通过实验验证；许多未知需要实验去探索；作为研究化学必备的实验技能需要通过做实验去提高，因此在今后化学学习中观察好演示实验，做好分组实验、家庭实验是十分重要的。
在目前的实验条件下，原子用眼睛不能直接看到，要研究化学规律必须了解原子的结构，这就需要建立原子的模型，通过模型去想象原子的真实结构。
不仅原子需要，分子也需要，前面的牛胰岛素分子模型，是许多科技工作者汗水的结晶。
因此，模型法是学习化学的重要方法之一。
逻辑法是科学研究普遍采用的方法。
比如我们根据硫酸、盐酸等酸的性质可用归纳的方法得到酸的通性，又可以用类比的方法推断磷酸的性质。
综上所述，在高中化学学习中要注意训练科学方法，提高自己分析问题和解决问题的能力。
此外，还要紧密联系社会、生活实际，善于发现问题和提出问题，要勤于思考，并多阅
读课外书籍，以获取更多的知识。
相信大家在新学年里一定会学好化学。
作业
1．制做一件材料标本。
2．认真阅读课后短文，写一篇读后感。
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution。