2019届《生活与哲学》第一单元一轮复习
生活与哲学第一单元一轮复习课件

2.现实生活中,哲学往往被一些人忽视,“哲学不能带来 钱”成了他们的思维定势。但事实证明一个轻视理论思维的 民族是不会有光明的未来的。这是因为 A.哲学源于生活,高于生活,其任务就是揭示具体事物发展的规律 B.哲学只是关于世界观的学说 C.哲学是对人们实践活动的概括和总结 D.哲学能够为人们的实践活动提供世界观和方法论的指导
唯物主义和唯心主义的分歧, 是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。
古代朴 素唯物 主义
认为金、木、 水、火、土、 气等是世界的 本原。
进步性:否认神创论,坚持了唯物主义的根本 方向,本质上正确。 局限性:①只是猜测,没有科学依据。②把物 质归结为具体的物质形态。
进步性:克服了朴素唯物主义的直观性、猜测 性,在总结自然科学成就基础上丰富和发展了 近代形而 认为原子是世 唯物主义。 上学唯物 局限性:①把物质归结为具体的物质形态(原子) 界的本原 主义 ②机械性、形而上学性 ③唯心史观(历史观上的唯心主义)
《学案》P12
《活页》课时作业(四)
《活页》综合检测(一)
报纸第4期
7、哲学与时代的关系:
①一定形态的经济和政治决定一定形态的文化, 任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在 精神上的反映。 ②一定形态的政治又反作用一定形态的经济和 政治;任何反映自己时代的历史任务和客观要 求的哲学,都可以成为这一时代社会变革的先 导,推动时代的步伐,指导社会变革。 ①对社会弊端,对旧思想的批判,更新人的观 念、解放人的思想。(批判功能)
【提示】两句话各有侧重 ①哲学智慧产生于实践,这是最根本性的。 ②但人类的实践活动并不能自发地生成哲学,只有人们在实 践中自觉地思考和追问,哲学才会出现。
2、哲学与生活的关系: 指导人们生活得更好的艺术 3、哲学的任务 指导人们正确地认识世界和改造世界。
高考第一轮:生活与哲学第二课复习

第二课:百舸争流的思想
本课考点
1、哲学基本问题 (1)哲学基本问题的内容 (2)思维和存在的关系成为哲学基本问题的根 据 2、唯物主义及其形态 (1)古代朴素唯物主义的特点 (2)近代形而上学唯物主义的特点 (3)辩证唯物主义与历史唯物主义的特点 3、唯心主义及其形态 (1)主观唯心主义 (2)客观唯心主义
1、哲学基本问题
(2)思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据
(1)这一问题首先是人们在生活和实践活动 中遇到的和无法回避的基本问题。 (2)这一问题是一切哲学都不能回避、必 须回答的问题。
(3)这一问题贯穿于哲学发展的始终,对 这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本 性质和方向,决定着对其他哲学问题的回答。
2、唯物主义及其形态
(1)古代朴素唯物主义的特点 (2)近代形而上学唯物主义的特点 (3)辩证唯物主义与历史唯物主义 的特点
基本形态 基本观点
区别 优点 局限性
联系
古代朴素 唯物主义 近代形而 上学唯物 主义 辩证唯物 主义和历 史唯物主 义
它们在 根本观 其观点只是一种可贵的 否认世界是 坚持了唯物 猜测,没有科学依据; 点上是 神创造的, 主义的根本 它把物质归结为具体的 认为世界是 方向,本质 物质形态,这就把复杂 一致的, 都承认 物质的 上是正确的 问题简单化了。 具有机械性、形 世界是 把物质归结为 在总结自然科 自然科学意义上 学成就的基础 而上学性和历史 物质的, 的原子,认为原 上,丰富和发 观上的唯心主义 物质第 子是世界的本原 展了唯物主义 等局限性 一,意 识第二, 物质决定 正确揭示 了……,反映 物质决 意识,意 了……,反映 定意识。 识对物质 了……,是无产 具有能动 阶级科学的世界 的反作用。 观和方法论
生活与哲学复习课件1

第一单元 生活智慧与时代精神
【要点详解】
(2)为什么:为什么思维与存在的关系问题是哲学的 基本问题? 第一,这是人们在生活和实践中首先遇到并无法回避的 基本问题。 第二,这是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。 第三,这一问题贯穿于哲学发展的始终,决定着哲学的 基本性质和方向,决定着对哲学其它问题的回答。
世 界 观
用来观 察问题 处理问 题
人们对整个世界以 及人和世界关系的 根本观点 根本看法
整 个 世 界
客观世界
(物质世界)
自然界
主观世界
(精神世界)
马 克 统一于 科学 思 哲 人类社会 主 学 义 思维世界 哲 学
方 法 论
人们认识和改造世界的 根本原则
根本方法
《生活与哲学》主干知识体系
基本问题 物质和意 识的关系 同一性 问题
•
(
• • • • • • • • •
3)唯物主义及其形态 古代朴素唯物主义的特点 近代形而上学唯物主义的特点 辩证唯物主义与历史唯物主义的特点 (4)唯心主义及其形态 主观唯心主义 客观唯心主义 (5)马克思主义哲学产生的历史条件 (6)马克思主义哲学的基本特征 (7)马克思主义中国化的理论成果
• 各个哲学模块中的基本原理弄清楚后 ,要求在做哲学题中, • 第二习惯就是将题目要求的范围内的 原理在试卷上简单地列出来,并代入 材料引导你有效地解读材料,并根据 设问的分值确定答案的原理数量)
哲学道理
• 哲学道理在不同的题上面有所区别。 • 如果只说哲学道理,一般既要答原理也要 答方法论;哲学道理=哲学原理+方法论. • 如果问题中提到了原理再问,一般就只答 原理不用写方法论。 • 哲学原理是一些哲学名词的定义和解释的 统称。一般要求我们做的都是方法论,其 他的是原理
高考一轮复习《生活与哲学》主要矛盾和矛盾主要方面专题

主次矛盾和矛盾主次方面的区别方法与训练 区别的方法一、1、知识:比较区分主次矛盾和矛盾的主次方面方法:1、抓关键词法——主要矛盾:重点、核心、中心、关键、牛蛇马贼刀,荷花好汉篱笆琴矛盾的主要方面:主流、主体、本质、性质、九个指头、分析人和形势2、意会法:主要矛盾——强调“做、办事情、改造世界”矛盾的主要方面——强调“想、看问题、认识世界”能力训练:1、“村子富不富,关键在党支部”这说明。
在发展农村经济中A 要坚持联系的观点B 要坚持发展的观点C 要把握矛盾的主要方面D 要首先抓主要矛盾在建设中国特色社会主义的整个历史进程中,我们坚持以经济建设为中心不能动摇,坚持四项基本原则和改革开放“两个基本点”不放松答以下2—3题2、坚持“一个中心”不动摇,是指A 抓住主要矛盾B 把握矛盾的主要方面C 主次矛盾在一定条件下相互转化D 矛盾的主次方面转化3、“一个中心”与“两个基本点“都不能放松所体现的哲理是A 事物的主要矛盾规定和影响其他矛盾的存在B 我们必须做到“两手抓、两手都要硬“C 事物发展过程中主次矛盾是相互影响的D 事物的性质是由矛盾的主要方面决定的4、国历史上著名的战例“围魏救赵”被列为用兵三十六计第二计。
此计妙就妙在孙膑善于“牵牛鼻子”。
牵牛要牵牛鼻子,用哲学语言来说,就是要善于A .抓主要矛盾B .把握矛盾C .抓住矛盾的主要方面D .分清主流和支流5、我国按照“一国两制”的方针统一祖国后,不会改变国家的社会主义性质。
其哲学依据是:区别 类别主要矛盾 矛盾主要方面 外延 相对“许多矛盾”而言,一般只有一个 “同一矛盾”而言,主次方面都只有一方。
内涵 主、次矛盾指“矛盾体”,可称为“一个”或“一种”,内部又含主、次方面。
主、次方面指“矛盾侧面”,只能叫“一方”或“方面”。
作用决定事物发展进程 决定事物的性质 方法论意义 要求做工作要抓重点、抓关键抓中心,但又不忽视一般 要求看问题要把握本质和主流但又不忽视支流实践方面判断主要矛盾字眼,如重点、中心、关键、突破口 判断矛盾的主要方面字眼如主流、方向、大局、性质、主体、优势 联系 复杂事物包含着许多矛盾中,主要矛盾处于支配地位,对事物发展起决定作用,而事物的性质是由主要矛盾的主要方面所规定。
生活与哲学第一单元复习

练一练
“几十年的经验使我深刻体会到,学点哲 学的确可以使人做事情少犯错误,做研究少 走弯路。”下列观点与“国家最高科学技术 奖”获得者李振声的上述感悟相一致的是
A.哲学是各门具体科学的基础 B.哲学是人类对某一具体领域规律的概括 C.哲学是科学的世界观和方法论 D.哲学具有指导人们认识世界和改造世界的功能
【提示】“哲学是具体科学知识的总和”、“哲学是科 学之科学”、“哲学是科学之母” 等说法都是错误的, 但可说“哲学是科学研究之母”。
哲学是对具体科学的概括、总结、反思和升华。
知识点三 哲学与社会发展的关系
1、哲学是时代精神的总结与升华 ①、哲学是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。 ②、真正的哲学是自己时代的精神上的精华。 ① 正确地反映了时代的任务和要求; ② 牢牢地把握了时代的脉搏;
概论
辩证唯物主义
辩证唯物论 唯物辩证法
(物质和意识的辩证 关系----第4、5课)
(联系、发展、矛盾; 创新----第三单元)
唯物辩证 的认识论
(实践和认识的辩 证关系----第6课)
马哲
历史观 历史唯物主义
(第11课)
价值观人生观
(第12课)
生活与哲学
第一单元复习
【单元线索】
本单元沿着“从一般到个别”的思路, 先阐述哲学的一般理论,再由此引出马克 思主义哲学。
古代朴 素唯物 主义 近代形 而上学 唯物主 义
认为世界是物质 的,坚持了唯物 主义的根本方向
辩证唯物主义和历史唯物主义:科学地揭示了世界本原,认为世界 的本原是物质。物质第一性,意识第二性,物质决定意识,意识是 对物质的反映。
知识点五
哲学的基本派别
3、唯心主义的两个形态
生活与哲学原理及方法论总结- 高考政治一轮复习人教版必修四

《生活与哲学》原理及方法论总复习提纲第一部分:辩证唯物论1、意识的能动作用(1)意识活动具有目的性,自觉选择性和主动创造性,人能够能动的认识世界。
(2)人能够能动的改造世界①意识对改造世界具有指导作用。
正确意识对事物发展促进作用,错误意识对事物发展起着阻碍作用②意识对人体生理活动具有调节和控制作用。
高昂的精神催人向上,使人奋进:萎靡的精神使人悲观消沉。
【方法论】要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识2、物质和意识的辨证关系(1)【原理内容】世界的本原是物质,物质决定意识。
【方法论】:要坚持一切从实际出发,实事求是。
(2)【原理内容】①意识活动具有目的性,自觉选择性和主动创造性,人能够能动的认识世界。
②人能够能动的改造世界。
A意识对改造世界具有指导作用。
正确意识对事物发展促进作用,错误意识对事物发展起着阻碍作用B意识对人体生理活动具有调节和控制作用。
高昂的精神催人向上,使人奋进:萎靡的精神使人悲观消沉。
【方法论】要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识3如何做到一切从实际出发,实事求是(1)尊重客观规律(2)充分发挥主观能动性,不断解放思想,与时俱进,用科学的理论武装头脑,指导实践(3)要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,要把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
(4)反对夸大意识能动能动的唯意志主义,又要反对片面强调客观条件,安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
4、规律的客观性和普遍性原理(1)、K原理内容』:规律具有普遍性和客观性。
规律是客观的,是不依人的意志为转移的,它既不能被创造、被改造,也不能被消灭。
(2)、K方法论』:规律的客观性和普遍性要求我们,①必须遵循规律,按客观规律办事,而不能违背规律,一旦违背客观规律,人们就会受到规律的惩罚。
②在客观规律面前,人并不是无能为力的,人可以在认识和把握规律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福于人类。
一轮复习哲学美好生活的向导ppt课件

考点2: 哲学与世界观和方法论
2、世界观和方法论的关系:
关系
世界观
方法论
区 内涵 别 不同
人们对于整个世界及人 与世界关系的总的看法 和根本观点
人们认识世界和改造世界 的根本原则和根本方法
联 ①世界观决定方法论,方法论体现世界观,有什么样的世 系 界观就有什么样的方法论。
②哲学是世界观和方法论的统一,哲学既是关于世界观的 学说也是关于方法论的学说。
真正的哲学是社会变革的先导。(教材P.17)
(4)哲学的三大功能—“三个具有” (教材P.25 第一段)
(5)学习马克思主义哲学的作用。 (教材P.25第二段)
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哲学是什么?
(1)从哲学的起源看:哲学的智慧产生于人们的实践活动, 哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。 (2)从哲学的本义看: 哲学的本义是爱智慧或追求智慧, 哲学是一门给人智慧,使人聪明的学问。 (3)从哲学与世界观的关系看: 哲学是关于世界观的学说,即系统化理论化的世界观。 (4)从哲学与方法论的关系看: 哲学是世界观和方法论的统一。 (5)从哲学与具体科学的关系看: 哲学是对自然、社会和思维的各种知识的概括和总结。 (6)从哲学与时代的关系看:
A.(1)(2) B.(2)(3) C.(2)(4) D(3)(4)
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考点1: 哲学的起源和任务
考点2: 哲学与世界观和方法论
考点3:哲学与其他学科的关系
考点3:哲学与时代精神
1、哲学来源于时代,是时代精神的总结和升华
(1)任何哲学都是一定时代的经济和政治在精神的反映。 (2)真正的哲学之所以是自己时代的精神上的精华,就 是因为它正确地反映了时代的任务和要求,牢牢地把握住 了时代的脉搏,正确地总结和概括了时代的实践经验和认 识成果。注意:1、不是任何哲学都是自己时代精神上的精华。
《生活与哲学》第一单元综合复习

“气”是变化日新的物质实体,“理” (精神)不能脱离“气”而存在。 强调处理好直接经验与间接经 验的关系
心外无物;“存在即被感知”、 “物是观念的集合”、“眼开则 花明,眼闭则花寂” 天地合而万物生,阴 阳接而变化起
物质存在于人的意识之中, 意识之外无物,属唯心主 义
宇宙间万物不是神造的,而是 自身矛盾运动的结果
D.客观唯心主义观点
22.河南商报2010年12月1日A12版刊登了《咱看到的地动仪 都是“现代货”》一文,指出真正的张衡地动仪1 700年前已 失传,如今我们在教科书中看到的,只是后人复原的模型。 目前,河南博物院正在和中国地震局洽谈张衡地动仪复原
④是辩证唯物主义的观点
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
21.在《论语》词句的诵读声中,2010年9月27日,中国(曲阜)国 际孔子文化节在孔子故里山东曲阜开幕,以纪念这位中国先贤诞 辰2 561年。孔子提出“畏天命,获罪于天,无所祷也”。这是
A.朴素唯物主义观点
C.主观唯心主义观点
B.机械唯物主义观点 答案:D
6.“在认识世界和改造世界的过程中,哲学社会科学和自然 科学同样重要;培养高水平的哲学社会科学家,与培养高水 平的自然科学家同样重要;提高全民族的哲学社会科学素质,
与提高全民族的自然科学素质同样重要;用好哲学社会科学
人才并发挥他们的作用,与用好自然科学人才并发挥他们的 作用同样重要。”哲学社会科学和自然科学同样重要是因为, 哲学社会科学 ①是科学的世界观和方法论 答案:) C ②与自然科学有相同的研究对 (
①唯物主义与唯心主义的区别
的区别
③科学精神与宗教精神的区别
可知论的区别 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
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唯 心 主 义
世界的本原是意识,不是物质决定意识,而 根本观点: 是意识决定物质 主观唯心主义--人的主观精神(人的目的、意 基本 志、感觉、经验、心灵等)是唯一实在。 形态 客观唯心主义--客观精神(上帝、理念、绝对 精神、神、道、天等)是世界的主宰和本原。
考点六、唯物主义、唯心主义和辩证法、形而上学的关系
8、 “菩提本无树,明镜亦非台;心外无一物,何处惹尘埃。” 唯心主义
请判断下列观点分别属于唯物主义的哪种基本形态? 1、水是万物的基始。 古代朴素唯物主义 2、原子是世界的本原。 近代形而上学唯物主义 3、物质决定意识,意识对物质具有能动作用。
辩证唯物主义
4、形存则神存、形谢则神灭 古代朴素唯物主义
1.万有引力。(具体科学的客观规律) 2.张三早上5点起床。 (个体) 3.事物的运动是有规律的。 (世界观) (个体) 4.太阳东升西落。 5、顺德私营经济发展相当迅速。 (个体) 6、一年四季,树枯树荣。 (个体) 7、小明总喜欢幻想,随着阅历的增加,想 (个体) 象力越发丰富了。 8、世界是上帝创造的。 (世界观,错误的世界观) 哪些属于 9、我们要按规律办事。 (方法论) 世界观? 10、世界是不可知的。 (世界观,错误的世界观)
领域中的事物的性质和规律; 而哲学是对具体科学进行概括和升华,抽象出最 一般的本质和普遍的规律。
①哲学以具体科学为基础,具体科学的进步推动着
联系: 哲学的发展。
指导。
②哲学为具体科学的发展提供世界观与方法论的
哲学与具体科学是一般与个别、共性与个性、 抽象和具体的关系,而不是整体与部分的关系。
易错辨析
(是关于世界观的学问,也是关于方法论的学问) 世界观:人们对整个世界的总的看法 和根本观点。 用来观察和处 理问题 人们认识和改造世界 方法论: 的根本原则和根本方法。
哲 学
考点三、哲学和具体科学的关系
哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 (从哲学研究的特点来讲)
区别:研究对象不同:具体科学研究的是世界某一特定
马 克 思 主 义 哲 学 辩证唯物论: (第二单元) 4、5 辩证唯物主义 认识论:6 (第三单元) 唯物辩证法:7、8、9、10 历史唯物主义:11、12 (第四单元)
第一单元:基础理论
考点一、哲学的产生、意义、任务 考点二、哲学、世界观、方法论的关系 考点三、哲学和具体科学的关系 考点四、哲学的基本问题 考点五、唯物主义和唯心主义
考点五、唯物主义和唯心主义 3、 唯心主义的基本形态 唯心主义把意识视为世界的本原 (1)主观唯心主义
把人的主观精神(目的、意志、感觉、经验、 心灵等)夸大为唯一的实在,当成本原的东西,认 为客观事物以至整个世界,都依赖于人的主观精神。
(2)客观唯心主义
把客观精神(上帝、理念、绝对精神等)看作 世界的主宰和本原,认为现实的物质世界只是这些 客观精神的外化和表现。
生活与哲学
马克思主义哲学体系
绪论
第一单元 生活智慧与时代精神
哲学—哲学的基本问题—马克思主义哲学
第二单元 探索世界与追求真理
物质—意识—实践
辩证唯物论、认识论
唯物 辩证法
第三单元 思想方法与创新意识
联系、发展的观点—矛盾规律—创新
第四单元 认识社会与价值选择
历史观—价值观
唯物历史观 人生价值观
哲学知识体系:
考点五、唯物主义和唯心主义 三种形态 正确性 古代朴素 唯物主义
局限性
否认世界是神创的,认 具有猜测性,没有 为世界是物质的,坚持 科学依据;把物质 了唯物主义的根本方向, 归结为物质的具体 本质上是正确的 形态;……简单化。 丰富和发展 了唯物主义 把物质归结为自然科 学意义上的原子;具 有机械性、形而上学 性和历史观上的唯心 主义
• 哲学是“科学之科学”,可以取代科学?
• 哲学以具体科学为基础,二者研究对象不一样
• 哲学是“科学之母” ?
• 具体科学并不是在哲学中孕育产生的
• 哲学是“科学研究之母”?
• 哲学为各门具体科学研究提供世界观和方法论的指导
• 哲学是“具体科学之和”?
哲学是对具体科学进行概括和升华,抽象出最一般的 本质和普遍的规律。(共性与个性关系)
(1)哲学上两个对子
唯物主义和唯心主义的对立 辩证法和形而上学的对立 辩证法: 联系、发展、全面的观点 形而上学:孤立、静止、片面的观点 (2)辩证法和形而上学从属于唯物主义或唯心主义 唯物主义 辩证的 形而上学的 唯心主义
辩证的
形而上学的
结合漫画和本框的学习,谈谈你对下列观点的理解: 观点一:凡是唯物主义都是科学的,都是我们应该提 倡的。 观点二:凡是唯心主义都是非科学的,我们应该彻底 否定。
唯 物 主 义
近代形而上 学唯物主义
正确揭示了物质世界的 辩证唯物主 基本规律,反映了社会 义和历史唯 历史发展的客观要求, 物主义 反映了最广大人民群众 的根本利益。
宇宙是一团永恒的活火
世界的本原是水,大地浮于水 上,没有水就没有万物。
赫拉克利特 泰勒斯
共性:世界是物质的,物质决定意识
(物质具体形态——天、地、气等等)
“心外无物”
———(明)王守仁(阳明)
主 观 唯 心 主 义
时有风吹幡动,一僧曰风动,一 僧曰幡动,议论不已。惠能进曰: “不是风动,不是幡动,仁者心 动”。 --《坛经》
“人有多大胆,地有多大产” “不怕做不到,就怕想不到”
“只要闭上眼睛,世界上 就没有什么悬崖。” ——贝克莱
客 观 唯 心 主 义
依据。
3、对哲学基本问题不同的回答是划分哲学基本派别的 4、哲学的基本问题是物质和意识的辩证关系问题
× × ×
×
物质决定意识, 意识对物质具有能动作用
考点五、唯物主义和唯心主义
1、唯物主义和唯心主义的分歧 分歧:围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。 唯物主义观点:物质是本原,物质决定意识。 唯心主义观点:意识是本原,意识决定物质。
技巧点拨
• 哲学观点属性判断:
1、根据材料观点判断是唯物还是唯心? 2、如果要判断唯物主义的三种基本形态: 方法一:根据作者所处的时代判断 方法二:根据作者观点特点判断
3、如果要判断唯心主义的两种基本形态:
把主观精神(人的目的、意志、感觉、经验、心灵等)看成 世界的本原:主观唯心主义
把客观精神(上帝、神灵、理念、理、绝对精神等)看作世 界的主宰和本原:客观唯心主义
都是对整个世界的总的看法和根本观点。
1
考点二、哲学、世界观、方法论的关系
2、世界观与方法论的联系
①世界观决定方法论,有什么样的世界 观就有什么样的方法论。方法论体现世 界观。 ②世界观和方法论是同一问题的两个 方面。两者是统一的。
联系
世界观
决 定
体 现
方法论
考点二、哲学、世界观、方法论的关系
• 3、哲学是世界观与方法论的统一
近代形而上学唯物主义
机械性: 自然界的各种现象都被归结为力学过程,用力学 规律解释一切,甚至动物和人都被看作是受力学支配的 机器。用机械运动解释一切现象。
形而上学性:
认为组成世界的本体具有不变性,静止、孤立、片面 地看问题。 历史观上的唯心主义(不彻底性): 承认自然界是客观的;认为“理性”、“意识”支配 社会的发展 唯心史观
1、从本义看:哲学是使人聪明,启发智慧的学问。
2、从与世界观的关系看:哲学是关于世界观的学问,是系统化理 论化的世界观。
3、从与具体科学知识的关系看:哲学是对具体知识的概括和总结。 (一般与个别、共性与个性的关系)
4、从与方法论的关系看:哲学既是世界观,又是方法论,是世界 观和方法论的统一。 5、从与时代的关系看:哲学都是时代精神的概括和总结,真正的 哲学都是自己时代精神上的精华。
世界是“理念”的影子。 ——柏拉图
“绝对精神”产生自然界和人类社会。
——黑格尔
“理在事先” 。
——朱熹
下列观点属于唯心主义的哪种基本形态?
1、存在即被感知。物是观念的集合。 主观唯心主义 客观唯心主义 2、上帝支配着地球上的万事万物。 3、生死由命,富贵在天。 客观唯心主义 4、我思故我在。 主观唯心主义 5、理生万物。 客观唯心主义 6、道生一,一生二,二生三,三生万物。 客观唯心主义 7、眼开则花明,眼闭则花寂。 主观唯心主义 8、“绝对精神”产生自然界和人类社会 客观唯心主义 9、心外无物。 主观唯心主义 10、 4就是死,8代表发; 主观唯心主义 11、喜鹊报喜,乌鸦叫丧; 主观唯心主义 12、掩耳盗铃 主观唯心主义 13、人有多大胆地有多大产; 主观唯心主义
考点六 唯物主义、唯心主义和辩证法、形而上学的关系
考点七 哲学与时代精神 考点八、哲学的作用
考点一、哲学的产生、意义、任务
1、哲学的产生:①哲学的智慧产生于人类的实践活动。
(从哲学产生的本质来说)
②哲学起源于人们在实践中对世界的追问和思考。
(从哲学产生的方式来说)
2、哲学的意义:哲学是指导人们生活得更好的艺术。
考点二、哲学、世界观、方法论的关系
2、世界观=哲学 ?
︑ 区别:①含义不同 哲 ②特点不同:世界观是自发形成的,人人都有, 学 是零散的、朴素的、不自觉的,不系统的、缺乏 与 理论论证的。 世 哲学则把零散的朴素的世界观理论化系统化,具 有严密的逻辑和完整的理论体系。 界 观 ①哲学是理论化系统化的世界观,哲学就是关于 的 联系: 世界观的学问。 关 ②世界观和哲学都是把整个世界当作研究对象, 系
考点四、哲学的基本问题 一、哲学的基本问题
(意识和物质 思维和存在的关系问性问题)
思维和存在有没有 同一性
唯物 主义
唯心 主义
可知 论
不可 知论
(哲学两大阵营)
哲学的基本问题
判断对错: