八.3学习雷锋做美德少年主题班会活动方案
“向雷锋叔叔学习，做美德好少年”活动
方案
汇东实验学校春华八3班郑微岗
一、介绍雷锋生平
提起雷锋，相信大家并不陌生，雷锋同志是中国家喻户晓的全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士；他作为一名普通的中国人民解放军战士，在他短暂的一生中却助人无数，伟大领袖毛泽东主席于1963年3月5日亲笔为他题词“向雷锋同志学习”，并把3月5日定为学雷锋纪念日；一部可歌可泣的《雷锋日记》令读者无不为之动容。
“雷锋精神”激励着一代又一代人学习。
1940年12月18日，雷锋出生在湖南省.长沙市.望城县（现长沙市望城区阿斯雷锋镇）一个贫苦农民家庭，解放前，他的亲人因遭迫害相继含恨死去。
当时年仅7岁的雷锋沦为孤儿，在六叔公和六叔奶奶的拉扯和自己的流浪下，艰难地活了下来。
1960年1月8日，20岁的雷锋应征入伍，同年11月加入中国共产党。
在部队的培养教育下，他进一步提高了政治觉悟，牢固地树立了全心全意为人民服务的思想和为共产主义奋斗终身的远大目标。
他不忘阶级苦，懂得“怎样做人，为谁活着”，忠于党、忠于人民、忠于祖国、忠于社会主义；以“钉子”精神刻苦学习毛泽东著作和科学文化知识，不断提高为人民服务的本领；以甘当“螺丝钉”的精神，干一行、爱一行、钻一行，在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹。
连队分配他当汽车兵，他努力钻研驾驶技术，成为一名合格的汽车驾驶员。
担任班长后，大胆管理，事事模范带头，带领全班成为部队先进集体。
他热爱集体，关心战友，关心群众，把“毫不利己、专门利人”看成是人生最大的幸福和快乐，并身体力行，认真实践，“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”。
他把自己省吃俭用积存起来的钱，寄给受灾人民，送给家庭困难的战友。
他经常在节假日和休息时间到部队驻地附近车站。
在一次倒车过程中不幸被倒下来的电杆砸在太阳穴上，当场晕倒在地，昏死过去，经全力抢救无效，不幸牺牲；雷锋在部队生活2年8个月的时间内，被授予中士军衔，荣立二等功1次，三等功 3次，受嘉奖多次，被评为“模范共青团员”、“节约标兵”，被选为抚顺市人民代表大会代表。
雷锋的模范事迹和高尚思想在军内外产生巨大影响。
毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德、陈云、林彪、邓小平等党和国家领导人为之题词。
1963年3月5日，毛泽东题词：“向雷锋同志学习。
”周恩来题词是：“向雷锋同志学习憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志。
”刘少奇的题词是：“学习雷锋同志平凡而伟大的共产主义精神。
”林彪同志的题词是：“全军同志都应当学习雷锋同志的榜样，做毛主席的好战士。
”邓小平题词是：“谁愿当一个真正的共产主义者，就应该向雷锋同志的品德和风格学习。
”
二、学生说雷锋事迹
相信同学们也一定听说过不少雷锋的事迹，接下来就请同学来讲一讲你所知道的雷锋事迹。
三、谈感受
作为学生的我们，没有能力做轰轰烈烈的大事，但只要我们从自身做起，从小事做起，力所能及的帮助周围的同学，我们生活一定会变得更加美好。
下面，请大家介绍你身边的“活雷锋”------
四、倡导学雷锋、并网上留言签名
咱们班的小雷锋可真多。
现在有一个学雷锋，网上签名寄语活动。
下面就请同学们在老师的指导下完成这个活动。
结束语
雷锋有句名言：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。
”这是雷锋崇高的愿望。
在他短暂的一生中，他无时无刻不实践着自己的理想。
五、活动效果
本次活动大大加强了雷锋精神在校园的传播，并使雷锋精神在同学们心中深深扎下了根，为建设和谐文明校园起了积极推动作用。
通过活动，大家体会到学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处都洋溢着和谐融洽的温暖。
但这并不意味着学雷锋活动就此结束，我们应该在日常的生活当中继续发扬雷锋精神，使其成为我们生活的一部分，使其精神成为我们的一份良好的品格。
我相信，只要我们全校师生心中爱心永驻，奉献精神永随，雷锋精神必将再我们身上延续。
学雷锋做美德少年主题班会活动方案
学雷锋做美德少年主题班会活动方案雷锋，这个光辉的名字，在我们的心中闪烁着不灭的光辉。
同学们应该学习雷锋精神，学习他克己奉公、助人为乐的美好品德，做一个美德好少年。
下面就是小编给大家整理的学雷锋做美德少年主题班会方案，希望大家喜欢。
学雷锋做美德少年主题班会方案篇(一)活动目的：1.通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
2.利用介绍、采访、评议等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。
通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。
活动准备：1.收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。
2.学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。
3.课件、Flash。
活动过程:一、主持人导出队会主题合：尊敬的老师、同学们，下午好! 1：中队主题队会现在开始!2：全体起立，小队长整队，向中队长报告人数。
2：行队礼，出队旗，唱队歌。
1：请中队长讲话。
2：同学们，三月，是什么日子呢全班答：学雷锋活动月。
1：对了。
合：“学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人。
2：是啊，共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。
二、让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士 1：下面请听雷锋的生平介绍。
2：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。
请听雷锋故事联播。
首先有请刘天齐，(停)接下来再有请刘朔1：同学们，看了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢?首先请同学们分小组讨论一下，然后派代表起来回答。
回答得好的小组加分奖励。
(评议后找小组代表回答。
)2：雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。
请听《格言朗诵》合：风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。
1：这就是雷锋叔叔，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪回在我们的集体中。
学习雷锋做美德少年主题班会活动方案
学习雷锋做美德少年主题班会活动方案1000字一、活动主题学习雷锋，做美德少年二、活动目的通过开展学习雷锋做美德少年主题班会活动，使学生深度认识雷锋精神的意义和价值，激发学生爱国爱民、勇于担当、积极进取、奉献他人的情感和意识，使学生树立起亲近人民、服务人民、为人民奉献的理念。
三、活动内容1. 纪念雷锋——学习雷锋精神（1）宣传科普：通过图片展示、视频短片、海报张贴等形式，向学生详细介绍雷锋的生平事迹、先进事迹等内容，准确、生动、形象地向学生传递雷锋精神。
（2）观摩分享：请学生讲述自己所了解的导致雷锋精神形成的背景、发生的历史时期以及对社会和人民做出的贡献。
同时，结合自己的成长经历分享自己做好一件件小事情的经历和体会，以及学生间互相交流分享学习雷锋的感受和体会。
2. 小太阳——争做美德小使者（1）倡导公益：在学校内开设公益募捐点，与社区签署爱心捐赠协议，通过为贫困山区的孩子送去温暖，为失去父母的孩子送去关爱，为身患残疾的孩子送去希望，让学生体会到快乐给予和收获的感悟，形成一种积极向上的情感体验。
（2）争做美德小使者：通过开展爱心义卖、志愿服务等活动，为周边社区和爱心机构提供力所能及的服务和帮助，传递美德、播撒文明。
3. 寻找小雷锋——表彰先进（1）“小手拉大手”：课间之余，倡导学生之间相互关注，关爱细节，互相帮助，小小事情收获小小幸福。
表彰全校范围内帮助同学、关注他人、帮助老人等先进典型。
（2）雷锋奖学金：严谨评选学生雷锋奖学金，表彰有素质、有良心、有责任心，积极参与公益活动、为他人付出更多的学生，让更多的学生在学习中感受到雷锋精神的影响和启示。
四、活动评估对学生对雷锋精神的认识与掌握情况进行评估，对学生在公益活动中的表现进行评估，针对成绩和表现，给予合理的表扬和奖励，建立长效的敬业榜、先进典型榜，以充分激励学生的积极性。
同时，学生的家长、老师、同学也可以对活动进行反馈和评价，及时发现问题并做出改善，以提升活动质量和效果，不断加强学生对雷锋精神的认识和体会。
学雷锋争当美德少年主题班会教案
学雷锋争当美德少年主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解雷锋的事迹和精神，引导他们学习雷锋的优良品质。
2. 激发学生关爱他人、助人为乐的情感，培养他们的社会责任感和使命感。
3. 引导学生从身边小事做起，争做美德少年，传承雷锋精神。
二、教学内容：1. 雷锋的事迹和精神介绍2. 学习雷锋的优良品质3. 关爱他人、助人为乐的故事分享4. 身边的小事实践案例5. 争做美德少年的行动计划三、教学过程：1. 导入：讲述雷锋的事迹和精神，引导学生了解和学习雷锋的优良品质。
2. 学习环节：分享关爱他人、助人为乐的故事，让学生感受雷锋精神的力量。
3. 实践环节：讨论身边的小事实践案例，引导学生从生活中做起，践行雷锋精神。
4. 行动计划：制定争做美德少年的行动计划，鼓励学生在日常生活中积极行动，传承雷锋精神。
四、教学评价：1. 学生对雷锋事迹和精神的学习情况。
2. 学生在实践环节中的表现，如关爱他人、助人为乐的行为。
3. 学生制定的行动计划的可行性和实施情况。
五、教学资源：1. 雷锋的事迹和精神介绍资料。
2. 关爱他人、助人为乐的故事素材。
3. 身边小事实践案例。
4. 争做美德少年行动计划模板。
六、教学活动：1. 组织学生观看关于雷锋的纪录片或电影，加深对雷锋形象的认识。
2. 开展“学习雷锋，争做美德少年”的主题演讲比赛，鼓励学生表达自己的感悟。
3. 组织学生进行小组讨论，分享各自在学习、生活、家庭中如何践行雷锋精神的故事。
七、教学实践：1. 开展社区志愿服务活动，如环境清洁、关爱老人等，让学生将雷锋精神付诸实践。
2. 组织学生参与学校或社区的公益活动，如支教、扶贫等，培养学生的社会责任感。
3. 鼓励学生在家中承担家务，关心亲人，培养家庭责任感。
八、教学反馈：1. 通过小组讨论、个人反思等方式，了解学生在实践活动中的表现和收获。
2. 搜集学生参与公益活动的照片、感悟等资料，进行展示和交流。
3. 邀请家长参与评价，了解学生在家庭中践行雷锋精神的情况。
学习雷锋做美德少年活动实施方案（精选13篇）
学习雷锋做美德少年活动实施方案（精选13篇）学习雷锋做美德少年活动实施方案篇1一、指导思想：雷锋精神是中华民族的宝贵精神财富，“学习雷锋好榜样”这句口号已深入每一个中国人的内心。
学校团委、少先队结合“美德少年”评选活动，现拟在全校各团支部、中队开展“学雷锋精神，做美德少年”活动，通过这个活动推进新时期少年儿童传承雷锋精神，坚定为人民服务的思想，提升少先队员的思想道德情操，培养团员、少先队员高尚的人格。
二、活动主题：学雷锋精神，做美德少年三、活动口号：钉子精神无处不在四、活动时间：20xx年3月1日—3月31日五、活动安排：(一)知雷锋1、倡导全校少先队员学唱雷锋歌曲、读雷锋故事。
(班主任、音乐教师)2、宣传栏张贴宣传雷锋事迹。
(二)爱雷锋升旗仪式：在3月7日的升旗仪式上，作学雷锋国旗下讲话和全校师生共同学习“学雷锋倡议书”。
(三)找雷锋1、主题班会：3月10日各班级开展以“学雷锋倡节俭”为主题的主题班会活动。
2、在少先队员了解雷锋同志的生平事迹的前提下，以各种形式呈现身边发生的好人好事、自己做过的好人好事。
3、鼓励少先队员发挥雷锋叔叔的“钉子精神”，从身边的小事做起，勤俭节约，不乱花压岁钱;不进网吧;争取向陋习、缺点告别;力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人。
(四)做雷锋1、做一个感恩小雷锋：结合3月8日国际妇女节，开展“我为妈妈做件事”活动。
要求每一位学生为身边的女姓长辈送上一份祝福，一份关怀。
如亲手制作一张贺卡(一到四年级)、交一份最出色的作业(五、六年级)、给妈妈写一封信(一至九年级)。
2、做一个绿色小雷锋：结合3月12日植树节，开展“爱绿、护绿、添绿”活动。
要求全体少先队员为班级、为学校添一份新绿。
爱绿:跟随科学老师认识在校园里各类植物，增进知识的了解。
护绿：组织队员给小树除除草、松松土、浇浇水、修修枝。
护绿队开展拣垃圾、落叶、养护绿化等活动。
班主任发动班级学生为教室的植物角增添绿色植物，美化班级植物角。
学习雷锋做美德少年主题班会活动方案
学习雷锋做美德少年主题班会活动方案一、活动主题：学习雷锋做美德少年二、活动目的：1. 弘扬雷锋精神，培养学生良好的品德和道德观念；2. 培养学生乐于助人，关爱他人的精神；3. 培养学生积极参与社会公益活动的意识。
三、活动内容：1. 活动一：学习雷锋事迹- 介绍雷锋的生平及其奉献精神；- 观看雷锋事迹纪录片，通过影像了解雷锋精神的感人之处；- 学生以小组形式展开讨论，分享对雷锋事迹的感悟和思考。
2. 活动二：模仿雷锋，行善举- 针对学校或社区的实际情况，组织学生开展各类志愿服务活动；- 鼓励学生在日常生活中模仿雷锋，帮助他人，关心他人的需要；- 学生可自由发挥，通过手工制作、写信、捐款等方式，表达对特定对象的关爱。
3. 活动三：激发学生的创造力和想象力- 组织学生参与“创意雷锋”话剧表演，让学生通过表演和角色扮演，深入了解雷锋精神；- 学生可以结合自己的实际情况，创新雷锋形象和故事情节，以丰富多样的方式展示雷锋的精神。
4. 活动四：分享交流，传递正能量- 邀请学生代表分享自己参与雷锋精神传播的经历和感受；- 引导学生深入思考如何将雷锋精神贯彻到自己的日常生活中；- 设立互助交流的平台，鼓励学生互相借鉴、共同成长。
五、活动预期效果：1. 提高学生的责任感和社会意识，增强他们的关爱他人的能力；2. 培养学生主动参与公益活动的习惯，形成良好的社会行为规范；3. 增进学生的团队合作能力和表达能力，提高他们的创新思维；4. 倡导正能量传播，促进校园文化建设，树立社会良好形象。
六、活动实施计划：1. 活动时间：活动将在一周内进行，具体时间为xx年xx月xx日至xx年xx月xx日；2. 活动场地：根据活动具体内容，选择合适的教室、礼堂或户外场地；3. 活动人员：全校师生参与，每个班级派出若干名代表参与策划和组织工作；4. 活动宣传：制作宣传海报、横幅等，将活动主题和目的在校园内进行宣传；5. 活动评估：活动结束后进行评估，总结活动效果，并对今后的班会活动进行思考和改进。
学雷锋做美德少年主题班会教案
学雷锋做美德少年主题班会教案一、教案背景二、教学目标1. 让学生了解雷锋的生平事迹，理解雷锋精神的内涵。
2. 培养学生热爱劳动、助人为乐、诚实守信、敬业奉献的品质。
3. 激发学生学习雷锋的热情，自觉践行雷锋精神，争做美德少年。
三、教学内容1. 雷锋的生平事迹介绍2. 雷锋精神的内涵3. 学习雷锋的方法与途径4. 身边的好人好事案例分享5. 讨论如何践行雷锋精神，成为美德少年四、教学过程1. 导入：通过播放歌曲《学习雷锋好榜样》引导学生进入学习氛围。
2. 讲述雷锋的生平事迹，让学生了解雷锋精神的来源。
3. 讲解雷锋精神的内涵，使学生明白学习雷锋的重要性。
4. 分享身边的好人好事案例，让学生感受到雷锋精神的力量。
5. 讨论如何在学习、生活、工作中践行雷锋精神，成为美德少年。
6. 总结本次班会内容，鼓励学生积极参与，践行雷锋精神。
五、教学评价1. 学生对雷锋生平事迹的了解程度。
2. 学生对雷锋精神内涵的理解程度。
3. 学生参与讨论的热情和观点的积极性。
4. 学生践行雷锋精神的实际行动。
通过本节课的学习，希望学生能够深刻理解雷锋精神的内涵，积极参与社会实践，将雷锋精神融入到日常生活中，努力成为美德少年。
六、教学活动1. 小组讨论：让学生分组讨论在学习、生活、工作中如何践行雷锋精神，每个小组选代表分享讨论成果。
2. 情景剧表演：让学生自编自导自演关于学习雷锋精神的情景剧，通过表演的形式展示雷锋精神的具体体现。
3. 主题演讲：邀请学生代表进行主题演讲，分享自己学习雷锋精神的心得体会和实践经历。
4. 制作宣传海报：让学生分组制作关于学习雷锋精神的宣传海报，展示雷锋精神的重要性和如何践行雷锋精神。
七、教学资源1. 雷锋生平事迹资料：包括雷锋的日记、照片、相关书籍等。
2. 学习雷锋的好人好事案例：收集身边的好人好事案例，用于激励和引导学生。
3. 雷锋精神的相关视频资料：包括雷锋的电影、纪录片、短片等。
4. 宣传海报制作材料：如纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
弘扬雷锋精神争做新时代少年主题班会教案
弘扬雷锋精神争做新时代少年主题班会教案一、前言在新时代，弘扬雷锋精神，培养青少年的社会责任感和奉献精神至关重要。
本教案旨在通过主题班会活动，引导青少年了解雷锋精神，树立正确的价值观念，激发他们的社会责任感，促进他们健康成长。
二、活动目标1.了解雷锋精神的内涵和意义。
2.引导学生思考如何在日常生活中践行雷锋精神。
3.提升学生的社会责任感和奉献精神。
4.培养学生的团队合作意识和创新能力。
三、活动内容1. 理论学习•介绍雷锋生平及其奉献精神，包括他的爱岗敬业、无私奉献、助人为乐等方面的事迹。
•分析雷锋精神的现实意义，引导学生从中汲取正能量，树立正确的人生观和价值观。
2. 组织观影讨论•播放与雷锋精神相关的影视作品，如《雷锋的微笑》等。
•分组讨论影片中的主题和人物形象，以及对雷锋精神的体会和感悟。
3. 互动游戏•设计一些富有创意和趣味性的游戏，以小组形式展开，旨在锻炼学生的团队合作意识和创新能力。
•游戏内容可以与雷锋精神相关，如“传递爱心”、“小手牵大手”等。
4. 互动讨论•组织学生分享自己在日常生活中践行雷锋精神的经历和感受。
•引导学生思考如何将雷锋精神融入到自己的学习和生活中，以及如何影响身边的人。
四、活动流程第一阶段：准备工作（10分钟）•活动前的准备，包括场地布置、资料准备等。
第二阶段：理论学习（20分钟）•通过讲解和讨论，让学生了解雷锋精神的内涵和意义。
第三阶段：观影讨论（30分钟）•播放影视作品，进行小组讨论，深入探讨雷锋精神。
第四阶段：互动游戏（30分钟）•进行富有趣味性的游戏活动，培养学生的团队合作意识和创新能力。
第五阶段：互动讨论（20分钟）•学生分享经历和感悟，展开讨论，加深对雷锋精神的理解和体会。
第六阶段：总结与展望（10分钟）•对本次活动进行总结，展望未来，鼓励学生在日常生活中践行雷锋精神。
五、活动评估•通过学生的参与程度、表现和讨论效果等方面进行评估，以及对学生的日常表现进行跟踪和评价。
争当美德少年讲述雷锋事迹的主题班会教案
争当美德少年讲述雷锋事迹的主题班会教案一、教学目标1.了解雷锋先进事迹，激发学生学习的热情。
2.培养学生的爱国情感、社会责任感和奉献精神。
3.提高学生的自我管理、互相协作和服务意识。
二、教学重难点1.重点：介绍雷锋先进事迹。
2.难点：如何将雷锋先进事迹和学生实际生活联系起来。
三、教学过程1.课前导入（约5分钟）教师与学生们亲切打招呼，以轻松愉快的方式热烈迎接今天的班会。
教师简单介绍本次班会主题：争当美德少年，讲述雷锋事迹。
2.学习雷锋先进事迹（约15分钟）教师播放雷锋先进事迹的图片或视频，引导学生了解雷锋先进事迹、他所追求的美好精神世界和高尚品质。
学生学习完毕后，教师对雷锋事迹进行简要讲解和点评，在学生中间引导讨论，以此激发学生的学习热情。
3.学生分享（约20分钟）教师引导学生思考，讲述自己身边的一个雷锋式的故事，或者分享一个自己突破自我，帮助别人的经历。
在学生集体讨论中，教师鼓励学生发言，互相交流。
4.小组讨论（约30分钟）教师把学生分成小组，让小组讨论一下，如何在日常生活中，学习雷锋精神，实践雷锋行为。
在小组内，学生交流自己的看法和建议，互相启发，帮助班集体营造雷锋式和谐美好的班级气氛。
5.课堂总结（约5分钟）在课堂末尾，教师对本次班会进行简要总结，强调雷锋精神的重要性，鼓励学生要长期保持学雷锋的道德风范，做到身体力行、心存感恩、奉献社会。
四、教学方法1.讲述传统故事、先进事迹，形象化的角色扮演。
2.小组讨论，激发学生的思维和想象力。
3.课堂交流，提高学生的交际能力，增加互相合作的经验。
五、教学评价学生通过了解雷锋好人好事，了解雷锋精神，做到了做一个勤俭节约、尊老爱幼、热心公益、勇于担当的好少年；增加了对身边的生活及人生的认识，建设了集体、确立了优秀行为准则。
实践能力大大提高，自学和合作能力得到了提高。
学习美德少年主题班会活动教案
学习美德少年主题班会活动教案一、活动背景为了进一步弘扬中华民族优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观，提高学生的思想道德素养，根据学校德育工作计划，开展“学习美德少年”主题班会活动。
通过本次活动，引导学生学习美德少年的优秀品质，培养学生的道德修养，增强班级凝聚力和向心力。
二、活动目标1. 让学生了解美德少年的先进事迹和优秀品质，激发学生学习美德、践行美德的自觉性。
2. 提高学生的道德修养，培养学生的社会责任感。
三、活动对象全体学生四、活动时间1课时（40分钟）五、活动过程1. 导入：班主任简要介绍美德少年的定义和意义，引导学生关注美德少年的优秀品质。
2. 讲述美德少年事迹：班主任或学生代表讲述一位美德少年的先进事迹，重点突出其优秀品质。
3. 讨论交流：学生分组讨论，分享自己所学到的美德少年优秀品质，以及如何在日常生活中践行这些品质。
4. 谈感悟：邀请部分学生上台分享自己的感悟，谈谈学习美德少年的心得体会。
5. 制定行动计划：引导学生制定学习美德少年、践行美德的计划，鼓励学生在日常生活中积极行动起来。
6. 总结：班主任对本次活动进行总结，强调学习美德少年重要性，并提出期望和要求。
八、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括发言、讨论等。
2. 学生感悟深度：通过课后作业、交流等方式了解学生对美德少年事迹的感悟程度。
3. 学生行动计划实施情况：关注学生在日常生活中的行为变化，了解学生是否真正将所学美德付诸实践。
九、教学资源1. 美德少年事迹材料。
2. 相关视频或图片资料。
3. 学生作业本。
十、教学建议1. 活动前，班主任要充分了解学生情况，选择合适的美德少年事迹进行讲述。
2. 活动过程中，注意引导学生的讨论交流，鼓励学生发表自己的见解。
3. 活动结束后，及时关注学生的行动计划实施情况，给予指导和鼓励。
4. 结合学校德育工作计划，将学习美德少年活动与其它德育活动相结合，形成常态化的德育工作。
学雷锋精神做美德少年活动方案
白音套海苏木中心小学“学雷锋精神, 做美德少年”活动实行方案一、指导思想:为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党旳十九大精神, 贯彻全国教育会议精神, 大力弘扬爱国主义, 弘扬主旋律, 礼赞新中国, 奋进新时代, 创新德育亮点, 打造学校特色, 进行社会主义价值观, 结合“学雷锋活动月”和“开学第一课”活动告知规定, 现拟在全校少先中队开展“学雷锋精神, 做美德少年”活动, 通过这个活动, 推进新时期少年小朋友传承雷锋精神, 坚定为人民服务旳思想, 提高少先队员旳思想道德情操, 培养少先队员良好旳行为习惯和崇高旳人格。
二、活动主题:学雷锋精神, 做美德少年三、活动时间:3月1日—3月31日四、活动安排:（一）学习雷锋事迹通过晨会、主题班会或课外阅读, 学习雷锋事迹, 诵读雷锋日志, 观看雷锋故事片, 学唱学雷锋歌曲《学习雷锋好楷模》, 背诵雷锋格言。
（二）宣传雷锋精神1.把3月4日旳升旗典礼作为启动典礼, 宣读活动实行方案和“学雷锋精神做美德少年倡议书”。
2、运用校园广播宣讲雷锋故事, 宣传校园内旳“活雷锋”。
（三）践行学雷锋1.各班级开展以“学雷锋精神, 做美德少年”为主题旳主题班会活动。
2.搜集材料, 精心制作一张“学雷锋精神”手抄报。
3.开展一次以“我身边旳雷锋”为主题旳征文活动。
4.结合3月8日国际妇女节, 开展“我为妈妈做件事”感恩活动。
规定每一位学生为身边旳女姓长辈送上一份祝愿, 一份关怀。
5.结合“3·12”植树节、“3·22”世界水日和“3·23”世界气象日等时间节点, 开展爱绿护绿、爱惜水资源等环境保护教育和实践活动, 不停增强自身环境保护意识。
6.助人为乐, 开展“手拉手”助学活动, 争做好人好事。
7、组织“爱心天使”社会实践活动。
组织小学生志愿者走进敬老院, 为老人做某些力所能及旳家务活, 包括读书读报、谈心聊天、文艺演出等, 体现一种人间亲情。