2017新版课件13.荷叶圆圆 完整
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统编教材小学一年级下册 13荷叶圆圆 PPT课件

小蝌蚪说:“荷叶是我的 ( )。”小蝌蚪( 小朋友说:“荷叶是我的 ( )。”小朋友(
)。 )。
荷叶 摇篮 翅膀
水珠
透明 蹲在
亮晶晶 停机坪 笑嘻嘻
翅 篮 我 摇 膀 坪 美 荷 停 蹲 是 透 朵 嘻 珠 机 晶
我会读:
荷花
摇动 蓝色 停下
荷叶
遥远 蓝天 草坪
水珠
竹篮 水晶 平地
珍珠
篮子 晶莹 透明
小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。” 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去, 捧起一朵朵很美很美的水花。
1 荷叶圆圆的,绿绿的。 2
小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶 上,眨着亮晶晶的眼睛。 小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶 3 上,展开透明的翅膀。 4 小青蛙说:“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶 上,呱呱地放声歌唱。 小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下
摇篮
篮球 停止 透过
翅膀
鸡翅
上 下 结构: 上中下结构: 左 右 结构: 独 体 字:
台、美、朵 亮 机、放 鱼
我会写
我会写
统编教材一年级下册 第六单元
13 荷叶圆圆
4
5
1 2 3
荷叶圆圆的,绿绿的。 荷叶 , 。
大大的 红红的 苹果______,______。
高高的,______ 壮壮的。 大树______
乖乖的 静静的Байду номын сангаас同学们 , 。
小水珠说:“荷叶是我的摇 篮。”小水珠躺在荷叶上,眨着 亮晶晶的眼睛。
车展
翅膀
透明的
小蜻蜓说:“荷叶是我的停机 坪。”小蜻蜓立在荷叶上,展开透 明的翅膀。
小青蛙说:“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。
《荷叶圆圆》(完整版)PPT课件

四个小伙伴的对话体现了荷叶的美,体现了它们对荷叶的 喜爱之情,同时我们也感受到了自然界中动植物之间互帮 互助的密切关系。
一课一法一练
学写比喻句
本文中小水珠把“荷叶”比喻成“摇篮”是因为 荷叶又大又圆,还随风摇晃,与摇篮有相似之处。写 比喻句,先要找到两个事物之间的相似之处,再把一 个事物说成另外一个事物。注意运用“像、好像”等 比喻词。
“立”“展开”用拟人的修辞手法,突出了小蜻 蜓的快乐心情。
朗读指导:朗读时要把小青蛙尽 把荷叶比作歌台,让人联想到小青蛙在 情放歌的情景读出来。 “蹲” 荷叶上唱歌的情景。“蹲”写出了青蛙 “放声”朗读时重读, “歌唱” 的姿势。作者将青蛙的“呱呱”叫声写 读时要慢一些,仿佛在倾听一样。 成歌唱,渗透着浓浓的喜爱之情。
小水珠说:“荷叶是我的摇蓝。” 小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。 小水珠为什么说“荷叶是我的摇蓝”?
“摇篮”写出了小水珠在荷叶上来回滚动的动态, 更生动。
朗读指导:我们朗读时要轻快, 小蜻蜓把荷叶比作停机坪, 把小蜻蜓落在荷叶上的情景读 说明了荷叶对它的重要性。
出来。重读“立”“展开”。
小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀。 你从“立”“展开”体会出了什么?
放学
lián yi lián
三、连 一 连。 绿绿的 亮晶晶的 透明的 游来游去的
翅膀 荷叶 鱼儿 眼睛
眨着 展开 捧起 演唱
水花 歌曲 眼睛 翅膀
zhào lì zi xiě yi xiě
四、照 例 子,写 一 写。
例:很( 美 )很( 美 )的水花 1.很( 白 )很( 白 )的雪花 2.很( 大 )很( 大 )的( 西瓜 )
√ 晶 jīng jīn
一课一法一练
学写比喻句
本文中小水珠把“荷叶”比喻成“摇篮”是因为 荷叶又大又圆,还随风摇晃,与摇篮有相似之处。写 比喻句,先要找到两个事物之间的相似之处,再把一 个事物说成另外一个事物。注意运用“像、好像”等 比喻词。
“立”“展开”用拟人的修辞手法,突出了小蜻 蜓的快乐心情。
朗读指导:朗读时要把小青蛙尽 把荷叶比作歌台,让人联想到小青蛙在 情放歌的情景读出来。 “蹲” 荷叶上唱歌的情景。“蹲”写出了青蛙 “放声”朗读时重读, “歌唱” 的姿势。作者将青蛙的“呱呱”叫声写 读时要慢一些,仿佛在倾听一样。 成歌唱,渗透着浓浓的喜爱之情。
小水珠说:“荷叶是我的摇蓝。” 小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。 小水珠为什么说“荷叶是我的摇蓝”?
“摇篮”写出了小水珠在荷叶上来回滚动的动态, 更生动。
朗读指导:我们朗读时要轻快, 小蜻蜓把荷叶比作停机坪, 把小蜻蜓落在荷叶上的情景读 说明了荷叶对它的重要性。
出来。重读“立”“展开”。
小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀。 你从“立”“展开”体会出了什么?
放学
lián yi lián
三、连 一 连。 绿绿的 亮晶晶的 透明的 游来游去的
翅膀 荷叶 鱼儿 眼睛
眨着 展开 捧起 演唱
水花 歌曲 眼睛 翅膀
zhào lì zi xiě yi xiě
四、照 例 子,写 一 写。
例:很( 美 )很( 美 )的水花 1.很( 白 )很( 白 )的雪花 2.很( 大 )很( 大 )的( 西瓜 )
√ 晶 jīng jīn
13 荷叶圆圆——一年级下册语文课件

小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”小 水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。
展现了小水珠躺在荷叶上的那种舒适的样子。
“躺、眨”二字 让小水珠有了生命, 将小水珠活泼可爱 的形象写得更加活 灵活现。
小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。”小 蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀。
突出荷叶对蜻蜓的重要性。
“立、展开”表现 出了蜻蜓的优美身姿。
猜一猜:
一位小姑娘,
身穿绿衣裳, 划船不用桨, 谜底:荷叶
坐在水中央。
(猜一植物)
13 荷叶圆圆
荷叶圆圆 乐趣无限
1.认识12个生字,会写7个生字。认识“ ” 这个偏旁。(重点)
2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵 课文。(重、难点)
听范读 边听边画出文中的生字,注意生字的读音。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文,要求: 圈出文中的生字新词,注意读准字音,
展开 收拢
词语解释
放声:放开喉咙出声。 [造句]放声地笑吧,笑声可 以释放你的压力。
摇篮:供婴儿睡觉的家具, 形状略像篮子。 [造句]外婆一边唱着童谣, 一边轻轻地摇着摇篮。
笑嘻嘻:形容微笑的样子。 [造句]要每天笑嘻嘻,不 要嘟着小嘴哭。
亮晶晶:形容物体明亮, 闪烁发光。 [造句]天上的星星就像一 颗颗钻石一样亮晶晶的。
突出了荷叶大、圆的特点。
“笑嘻嘻、捧”表现出小鱼儿在荷叶下 快乐、自由的生活。
摇篮 停机坪 歌台 凉伞 表现出他们对荷叶的_喜__爱___。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解,
接下来请同学们开启你的智慧之门,探究以下问题。
这篇课文让你感受到了作者怎样的情感?
我就是爱 荷叶,别让我 停下来。
荷叶圆圆
小水珠→摇篮 小蜻蜓→停机坪 小青蛙→歌台 小鱼儿→凉伞
《荷叶圆圆》课件ppt(共38张PPT)

摇 躺 透 朵 晶 学,D项说法错误;正确选项为B。
(2)①增强国家安全意识,树立国家安全利益高于一切的观念,自觉维护国家安全。②通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量(
如:既可以为维护国家安全工作提供便利和协助,也可以为维护国家安全积极建言献策;既可以检举、制止危害国家安全的行为,也可以监
督和维护国家安全工作的开展)。③认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度,增强维护国家安全的法治意识。④严格
难免同个人利益发生矛盾 。②无论何时何地,我们都应当着眼长远 、顾全大局,以国家利 益为重 ,把国家利益放在第一位 。③我们
要始终把国家利益放在第一位 ,捍卫国家尊严,坚决同一切损害国家
2.照样子,说一说。 荷叶圆圆的,绿绿的。 香蕉__弯__弯__的_,_黄___黄__的_。 文具盒长__长__的___,__蓝__蓝__的_。
造句:我发现了一只翅膀受伤的小鸟。
bǎng
膀
chàng
唱
臂膀 翅膀
造句:这个叔叔的臂膀看上去太强壮了。
唱歌 咏唱
造句:我的特长是唱歌。
liàng
tái
yú
měi
亮台鱼美
jī
fàng duǒ
机 放朵
生字归类
机台 亮
放 鱼朵 美
左右 结构
上下 结构
上中下结构
比一比
加一加
识字方法
tǎng
身
躺
“身”变成身字旁时, 最后一笔不出头。
遵守有关国家安全的法律规定,积极履行维护国家安全的法定义务,不断增强防范意识、提高防范能力。(每小点2分,答出3点即可)
C. 感受到社会生活的绚丽多彩
D. 感受到身为中国人的自豪
《荷叶圆圆》课件PPT(完美版)

人教部编 语文 一年级 下册
我会认
tòu
透
chì
翅
透明 透视
翅膀 双翅
识字巧方法
走(辶)秀
识字巧方法
一“支” “羽”毛
人教部编 语文 一年级 下册
我会认
bǎng
膀
chàng
唱
翅膀 膀子
歌唱 唱歌
识字巧方法
“月”亮 “旁”边
识字巧方法
昌字左 边一张口
人教部编 语文 一年级 下册
多音字
读一读下面的句子,你有什么发现?
加点的字 是多音字!
荷叶圆圆的,绿绿的。
•
hé (荷花) 荷
hè (负荷)
注意加点字 的读音!
读一读:
我池们塘不看要看超美负丽荷的• (荷(hè
)工作,工作之余可以去 hé )花。
•
人教部编 语文 一年级 下册
躺
翅 停
珠
晶
展
人教部编 语文 一年级 下册
本文朗读的重点主要有两个:一是读好 含有叠词的句子,如“圆圆的,绿绿的”, 叠词重读,末尾“的”字读轻音,注意停顿。 二是要读好小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼 儿说的话。
识字巧方法
亲手(扌)抓 (爫)“缶”
人教部编 语文 一年级 下册
我会认
tǎng
躺
jīng
晶
躺下 躺椅
亮晶晶 晶莹
识字巧方法
“身”体 “尚”健康
识字巧方法
三日晶
人教部编 语文 一年级 下册
我会认
tíng
停
zhǎn
展
识字巧方法
停机坪 “亭”子左边 停泊 有一个人(亻)
舒展 展览
识字巧方法
《荷叶圆圆》PPT课件

停机坪 歌台
凉伞 摇篮
xiǎo shuǐ zhū shuō
hé yè shì wǒ de yáo lán
小 水 珠 说:“荷 叶 是 我 的 摇 篮。”
xiǎo shuǐ zhū tǎnɡ zài hé yè shànɡ zhǎ zhe liànɡ jīnɡ jīnɡ
小 水 珠 躺 在 荷 叶 上,眨 着 亮 晶 晶
机 坪。”小 蜻 蜓 立 在 荷 叶 上,展
kāi tòu mínɡ de chì bǎnɡ
开 透 明 的 翅 膀。
理解词语
停机坪
互动课堂
展开 透翅明膀的
透明的翅膀
小蜻蜓,小蜻蜓,你立在 荷叶上干什么?
互动课堂
小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。
帮小青蛙过河
展开 摇篮
透明
停机坪 荷叶 翅膀
亮晶晶
小 青 蛙 蹲 在 荷 叶 上,呱 呱 地 放 声
ɡē chànɡ
歌 唱。
互动课堂
唱歌
xiǎo yú ér shuō
hé yè shì wǒ de liánɡ sǎn
小 鱼 儿 说:“荷 叶 是 我 的 凉 伞。”
xiǎo yú ér zài hé yè xià xiào xī xī de yóu lái yóu
躺下
再读课文
小青蛙和小鱼儿把荷叶当作 什么?他们都做了什么呢?自由朗 读第四、五自然段,找答案。
xiǎo qīnɡ wā shuō hé yè shì wǒ de ɡē tái
小 青 蛙 说:“荷 叶 是 我 的 歌 台。”
xiǎo qīnɡ wā dūn zài hé yè shànɡ ɡuā ɡuā de fànɡ shēnɡ
部编语文一年级下册课文 第13课 《荷叶圆圆》课件、初试身手.pptx

语文 五年级 下册
交流平台
如何将人物形象鲜活的展现出来呢,一起 读读课文中的材料找到方法吧!
一是选取最能表现人物特点的典型事例; 二是恰当运用外貌描写、语言描写、动作描 写、神态描写、心理活动描写等,体现人物的性 格特点或精神品质; 三是通过侧面描写,也就是描述其他人的反 应,间接写出人物特点。
点拨
1.典型事例 2.多种方法 3.周围人的反应。
示例:
来到爬杆的场地,王晓宁一只手摇了摇爬杆,一只手搭在 额前,抬头仰望一下杆顶:“就这么一点高度,还难得倒我爬 杆王?大家瞧我的!”说完,王晓宁朝手上吐了口口水,搓了 搓,两脚微微张开,身体慢慢往下蹲。忽然,他猛地往上一窜, 两只手一上一下紧紧地握着爬杆,两腿交叉,用脚背死死地 “咬”住爬杆,“嗖”的一声,居然一下子就让我们要抬着头 仰望他。紧接着,王晓宁轮流交换着双手,每换一次,都靠着 手臂的力量把他的身子往上挪动,嘴里还发出“嗨嗨”的声音。 他的双腿也不闲着,一松一紧地配合……在我们的欢呼声中, 王晓宁已经触摸到了杆顶的横梁,朝我们频频挥手:“我上来 啦——我赢啦——”大家见他兴奋的样子,纷纷为他鼓掌喝彩。
◎你的爸爸妈妈有什么特点?想一想可以 用哪些典型事例表现他们的特点,列出来,和 同学交流。
幽默的爸爸典型事例: ◇他自称“大帅哥”,管妈妈叫“大 美女”,叫我“小逗号”。 ◇他每天都乐呵呵的,时不时地讲个 小笑话逗大家乐。 ◇模仿明星唱歌。 ◇用幽默的话语开导我。
爱干净的妈妈典型事例: ◇一双手不闲着,总在打扫卫生。 ◇每到星期天,就动员家人大扫除。 ◇批评我和爸爸不讲卫生。 ◇逼着我学洗衣服。
小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿 在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧小客人, 有( 小水珠 ),有( 小蜻蜓 ),
新版一年级下册-《13.荷叶圆圆》 人教部编版(共49张PPT)

1、
天上飘着一朵朵白云。
小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。
摇篮
小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。
小蜻蜓说:“荷叶是我的机场。
(
)把( )当作( )。
在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵
小水珠说:“荷叶是我的摇篮”。
荷叶儿,圆圆的,绿绿的。
小蜻蜓说:“ 荷叶是我的停机坪。
小水珠说:“荷叶是我的摇篮”。
”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花。
13、荷叶圆圆
小水珠说:“荷叶是我的(
)。
小蜻蜓把荷叶当作(
)。
”小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。
小水珠说:“荷叶是我的摇篮”。
小青蛙说:“荷叶是我的歌台。
”小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说:“荷叶是我的(
)。
”小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。
”小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。
蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。
5 小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿
在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美 很美的水花。
眼睛 亮晶晶的眼睛 眨着亮晶晶的眼睛 躺在荷叶上
翅膀 透明的翅膀 展开透明的翅膀 立在荷叶上
水花 很美很美的水花 捧起很美很美的水花 蹲在荷叶上
荷叶引来了哪些小客人?
荷叶圆圆
小蜻蜓说:“ 荷叶是我的停
机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上,
展开透明的翅膀。
第一、二段
小青蛙说:“荷叶是我 的歌台。”小青蛙蹲在荷叶 上,呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿 在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵 很美很美的水花。
荷叶圆圆的,绿绿的。
小水珠说:“荷叶是我的摇篮”。 小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼 睛。
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小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。” 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去, 捧起一朵朵很美很美的水花。
想想还有哪些小伙伴会来?它们又会说什么? 如果你来到这里,又会把荷叶当什么?
连一连,说一说。 小水珠 停机坪 小蜻蜓 歌台 小青蛙 凉伞 小鱼儿 摇篮
读一读,写一写。
荷叶圆圆的,绿绿的。
大大的,红红的 苹果______ ______。
新课导入
夏天的荷塘可美丽了,绿绿的荷叶,粉红的 荷花;夏天的荷塘可热闹了,小水珠,小蜻蜓, 小青蛙,还有小鱼儿。它们在说些什么呢?让我 们一起走近荷塘去听一听吧!
荷叶圆圆
作者简介
作家名片:胡木仁,1940年生,中学 高级教师,儿童文学作家,湖南省作 家协会会员。 主要作品:《太阳的颜色》《小兔开
你能看着图,把下面的句子说完整吗?
西瓜是小熊的帽子。 树叶 是小蚂蚁的小船 篮子 。 蘑菇是小白兔的 。
小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。
● ●●
△△△
小水珠说:“ 小水珠
是 ,眨着
。” 。
我会说……
小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀。
● ●● ●
小青蛙说:“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。” 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去, 捧起一朵朵很美很美的水花。
荷叶圆圆的,绿绿的。 小水珠说:“荷叶是我的摇篮。” 小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。 小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀。 小青蛙说:“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。
唱
唱歌
hã(荷花)
荷
hâ(重荷)
de(真的)
的
dì(目的)
水珠 翅膀 蹲在
摇篮
透明 停机坪 亮晶晶
荷叶 笑嘻嘻
整体感知
大声朗读课文,找一找:荷塘里来了哪几 位好朋友?
模仿我最棒!!
眨眼睛
飞啊飞 跳一跳 游啊游
荷叶圆圆的,绿绿的。
荷叶圆圆的,绿绿的。
• 荷叶圆圆的,绿绿的。 绿绿的)的荷叶。 ( 圆圆的 ),(
huā duǒ 花 朵
笔顺: 造句: 弟弟采了一朵漂亮的鲜花送给姐姐。
měi
měi dã 美 德 měi lì 美 丽
笔顺: 造句: 尊老爱幼是我国的传统美德。
zhū
yáo
珠
珍珠
摇
摇晃
tǎnɡ
jīnɡ
躺
躺椅
晶
水晶
tínɡ
zhǎn
停
停泊
展
展示
tîu
chì
透
透明
翅
翅膀
bǎnɡ
chànɡ
膀
臂膀
tái fēnɡ 台 风
笔顺: 造句: 军军在台灯下学习,一直没有抬头,这样
对眼睛不好。
fànɡ
fànɡ jià 放 假
fànɡ xuã 放 学
笔顺: 造句: 放假了,我和爸爸妈妈去外地旅游。
yú
yú lâi 鱼 类
xiǎo yú 小 鱼
笔顺: 造句: 鱼类和海龟都生活在水里。
duǒ
yì duǒ 一 朵
荷花( ),( ( ), ( )。 )的荷花。
自由读读第2—5自然段,想想: 小伙伴分别把荷叶当成什么? (请用“—”画出来)
荷叶是我的摇篮。
荷叶是我的停机坪。
荷叶是我的歌台。
荷叶是我的凉伞。
结构梳理
小蜻蜓 停机坪
小水珠
小青蛙
摇篮 小鱼儿 凉伞
歌台
小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”
小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。”
青蛙说:“荷叶是我的 的摇篮”。----•
小水珠把荷叶当作摇篮。
• 小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。”-----• 小蜻蜓把荷叶当作( 停机坪 )。 • • 小青蛙说:“荷叶是我的歌台。”------小青蛙把( 荷叶)当作(歌台 )。 • 小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”——— ( 小鱼儿 )把( 荷叶 )当作( 凉伞 )。
店》等。
我会猜:
• • • • 一位小姑娘, 身穿绿衣裳, 划船不用桨, 坐在水中央。
知识备查
荷 叶
睡莲科植物莲的叶子,多年水生草本植物。生
于沼泽、池塘、湖沼或水田内,野生或栽培,可以 入药,有清热解暑、止血等功效。
小组内说说你都认识哪些字, 全部认识的同学当小老师,教 会其他同学,看哪个小组人的 最快。
字词学习
liànɡ
mínɡ liànɡ 明 亮 liànɡ jīnɡ jīnɡ 亮 晶 晶
笔顺:
造句: 点燃蜡烛后,黑暗的房间顿时明亮了。
jī
suí jī yìnɡ biàn 随 机 应 变
fēi jī 飞 机
笔顺: 造句: 飞行员在遇到突发状况时要懂得随机应变。
tái
tái dēnɡ 台 灯