2018年广西师范大学书香校园·阅读圆梦经典诵读评选活
广西图书馆学会2018年年会征文活动组织奖名单【模板】
桂平市图书馆
7
黄美珍
基层公共图书馆推进全民阅读策略思考
桂平市图书馆
8
黄美珍
浅议基层图书馆与精准扶贫工作的有效融合
桂平市图书馆
9
胡 妍
地方高校图书馆特色馆藏中的文化传承与发展研究
贺州学院图书馆
10
肖莹莹
图书馆推动全民阅读战略的对策与措施研究
桂林电子科技大学信息科技学院图书馆
广西图书馆学会2018年年会征文活动组织奖名单
获奖会员单位4家（排名不分先后）
广西壮族自治区图书馆
柳州市图书馆
钦州学院图书馆
广西民族大学管理学院
广西图书馆学会2018年年会征文获奖名单
一等奖3篇（排名不分先后）
序号
姓名
论文题目
工作单位
1
潘丽君
广西北部湾区海洋文化信息资源及其发展研究
——地方特色资源建设研究系列
柳州市图书馆
23
王永金
浅议新时代公共图书馆发展新思路——以桂北地区公共图书馆为例
广西桂林图书馆
24
傅家宝
公共图书馆助推全民阅读实施路径研究
梧州市图书馆
25
刘新贵
建设高素质图书馆专业队伍，提升公共图书馆服务能力——《公共图书馆法》实施背景下提升公共图书馆服务能力思考
贵港市图书馆
26
李莘
关于“一带一路”背景下的东盟信息资源馆藏学科结构建设的思考
钦州学院图书馆
15
桂晶晶
卢 山
蒋 翥
精准扶贫背景下地方高校图书馆如何提升农村留守儿童文化素养——以钦州市为例
钦州学院图书馆
16
桂晶晶
黎炳明
2022年广西书香校园阅读圆梦读书活动八年级
2022年广西书香校园阅读圆梦读书活动八年级为全面落实“构建书香校园”读书活动的实施方案，以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴：引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知：努力营造浓郁的书香校园文化，特制定本实施方案。
一、指导思想：根据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化氛围，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。
同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。
学校力争通过书香校园的建设，全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量，从而也有效推动校风校纪的建设二、活动目标：1、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。
3、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。
三、活动主题全员阅读，领悟方法，同享快乐：润泽经典，濡养心灵，积淀生命。
四、活动措施：1、加强组织。
建立以校长为主的阅读组织机构：班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。
(1)创建书香校园领导小组组长：副组长：(2)创建书香校园实施小组组长：副组长：组员：各班班主任及全体语文教师2、营造氛围。
加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。
班级要加强“书画班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
诵经典诗文 塑经典学子
（ １ ） 构建 “ 诗文 廊 ” 。 我 们 建设 了一 个包 含传 统美 德 及经
典 古诗文 文 化 的长廊 。（ ２ ） 构建“ 诗 文栏 ” 。我们 充 分利 用板 报， 分 年级 定期 出版 以 古诗 文为 主题 的板 报 。 （ ３ ） 构建 “ 诗文
站” ， 利 用 学校 红 领 巾广 播 站 广播 古 诗 文 的 内容 。（ ４ ） 构 建
我 校 经典 诵 读 活动 的 宗 旨是 “ 两 文相 长 ” ， 即学 生 的语 文 素养 和 人文 素养 都得 到提 高 ，在教 学上 加强 对学 生古 诗
文的记诵、 鉴赏 、 评 析 能 力 的培 养 ， 努 力 构建 “ 诗 化教 学 ” 模
的特 色 ， 打造 书香 四溢 的校 园 。 二、 措施 和方 法
１ ． 校 园 经 典 诵 读 活 动 的模 式
三、 收获 及成 果 增加 了孩 子 的识字 量 ， 让 孩子 尽快 进入 早 期 阅读 阶段 ； 提 高 孩子 的读 写能 力 ， 孩 子接 受 的信 息相 应地 宽泛 了 ； 提 高
“ 诗文台” ， 举 办 形式 多样 的成 果展 示 活动 ， 为师生 创 设施 展
才华 的舞 台 ， 发 现 自我 ， 欣 赏别 人 ， 相 互交 流 ， 共 同提高 。 （ ５ ） 构建 “ 诗 人像 ” 。学 校定 制 了诗 人的头 像 及名 诗宣 传 板分 别 挂在 每一 间教 室 及走 廊 ， 让全 体 师生 耳濡 目染 。
管理 ・ 德育
诵经典诗 文
塑经典学子
广 西百 色 市平 果县 第一 小学（ ５ ３ ３ ０ ０ ０ ） 黄慧 梅
“ 经 典一 部 ， 胜 杂书万 本 。 ” 这 已经成 为很 多 人的 其识 。
2018年度图书馆“中华传统文化精华阅读征文比赛”表彰决定性(0411)
达职院〔2018〕号达州职业技术学院关于表彰2018年度图书馆“中华传统文化精华阅读征文比赛”获奖者的决定各教学系：中华传统文化博大精深，优秀的传统文化遗产，对中华民族的统一、稳定和自立于世界民族之林起到了巨大的作用。
为使当代大学生成为具有深厚文化内涵的一代新人，提升其人文素养和道德素质，进一步推进我院素质教育，图书馆党支部面向全院同学，举办了“弘扬传统文化，增强人文素养”的传统文化精华阅读征文比赛活动。
经过专家公正评审，现将结果公布于后，并对李清霞、杨宗林等16名获奖同学予以表彰，获奖名单见附件。
希望受到表彰的同学再接再厉，继续弘扬中华优秀传统文化，一如既往地参与图书馆建设与发展，矢志不渝地发扬爱学习、爱读书的良好风尚，努力为学院建设做出新贡献！希望广大青年学生以受表彰的同学为榜样，继承弘扬中华优秀传统文化，提升自身人文素养和道德素质，积极参与图书馆各项活动，为建设书香校园、人文校园贡献智慧和力量！附件1：2018年度图书馆“中华传统文化精华阅读征文比赛”获奖名单达州职业技术学院党委办公室2018年4月20日印附件1：2018年度图书馆“中华传统文化精华阅读征文比赛”获奖名单一等奖：李清霞医学影像2016级5班杨宗林语文教育2017级1班二等奖：陈应亨艺术设计2016级1班肖员阳检验2017级2班张佳检验2017级2班蒋良红护理2017级4班三等奖：何明茗学前教育2017级3班任丽护理2017级7班张春霞中医2017级2班寇纤纤护理（五年制）2017级1班万若兰中医2017级2班陈敏影像2017级2班熊泽中医2017级2班莫小洪小学教育2017级1班袁英检验2017级2班段洪映口腔2017级。
广西壮族自治区教育厅关于举办2023年广西校园中华经典壮语诵读比赛的通知
广西壮族自治区教育厅关于举办2023年广西校园中华经典壮语诵读比赛的通知文章属性•【制定机关】广西壮族自治区教育厅•【公布日期】2023.08.31•【字号】•【施行日期】2023.08.31•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文广西壮族自治区教育厅关于举办2023年广西校园中华经典壮语诵读比赛的通知各有关市、县(市、区)教育局,广西民族大学、南宁师范大学、广西民族师范学院: 为贯彻落实《广西民族教育事业发展“十四五”规划》,营造壮语文教育教学良好氛围,经研究,决定举办2023年广西校园中华经典壮语诵读比赛。
现将有关事项通知如下:一、参赛对象和名额参赛对象为开设壮语文课程的中小学在校学生和教师,广西民族大学、南宁师范大学、广西民族师范学院相关民族语文及壮语文教育专业的学生,共160名(名额分配见附件1)。
二、比赛形式(一)本次比赛为个人赛,按中小学组、大学生组、教师组3个组别进行比赛。
(二)本次比赛分初赛、决赛两个阶段。
先由各县(市、区)、高校自行组织初赛,按分配的名额选拔选手参加全区决赛。
决赛阶段以视频方式进行,各单位通过电子信箱提交选手参赛视频作品,由我厅统一组织专家进行评选。
三、奖项设置(一)各组分别设一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名。
(二)中小学生组、大学生组设优秀指导教师奖,一、二等奖选手的指导教师获优秀指导教师奖。
每位选手限报2名指导教师。
四、有关要求(一)参赛篇目要求。
每个参加决赛的选手需诵读作品2篇,其中至少1篇为古代作品。
诵读作品具体要求为:1.内容健康向上、体现中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化,彰显中华语言文化魅力,反映人民群众对美好生活的向往,抒发家国情怀,弘扬正能量。
2.诵读作品应为古代、近现代和当代有社会影响力的优秀文学作品,体裁不限。
3.外国作品、网络作品、佚名作品和自创作品等不能选作参赛篇目,否则将取消参赛资格。
2022书香校园征文比赛广西
2022书香校园征文比赛广西在以前，我曾看过《复活》这本书。
当我看的时候，内心深处曾有这样一个疑问：谁，就这样复活了？然而当我把这本沉甸甸的书拿起时，我知道答案就在这一张张纸上，只有用心去读，才能体会到作者当时的用意。
小说的主要内容是描写主人公聂赫留朵夫在自己的姨妈家度假时遇到女主人公玛丝洛娃，并且在诱奸她过后将其抛弃，几年过后，聂赫留朵夫在法庭上又见到玛丝洛娃，而玛丝洛娃正被起诉，随后被判流放。
聂赫留朵夫为了赎罪，便一路跟随玛丝洛娃，并在流放的路途中遇见了一群也被流放的政治犯，玛丝洛娃和聂赫留朵夫在他们的影响下又经历了一次精神上的复活，聂赫留朵夫利用自己的身世背景为玛丝洛娃和政治犯们积极奔走上诉，为他们洗刷冤屈。
最后，聂赫留朵夫向玛丝洛娃求婚，但是她为了不想牵累聂赫留朵夫便拒绝了他的求婚，跟随了西蒙松(政治犯)。
对此，聂赫留朵夫他对不合理的社会现象感到了不满并持有批判态度；与此同时，对他曾想与其结婚的贵族小姐及一家人的庸俗和虚伪厌恶至极。
对他探视时，耳目共睹的专制制度的黑暗更是深恶痛绝。
于是，他的精神又经历了第二次“复活”，即从对自己的罪恶的认识上升到了对整个统治制度的认识；从对玛丝洛娃她一个人的同情转到了对整个劳动人民的同情。
他认识到了，农民贫穷的根本原因是在于土地被地主阶级所占据。
于是，他将自己的土地分给了贫穷人民。
在跟随玛丝洛娃的时间里，他最终认识到了统治阶级的专制和黑暗。
经历了这些之后，他悟出了这样的一个道理：为了摆脱苦难，唯一可行的办法便是在上帝面前永远承认自己有罪、有错，因而既不可以惩罚他人，也不可以纠正他人。
聂赫留朵夫从此开始了一种新的生活。
他的精神和道德最终都得到了“复活”。
同样，玛丝洛娃也有了她自己的“复活”过程。
不过，她的“复活”却没有聂赫留朵夫那样的赎罪感。
读完小说《复活》之后，我终于明白了作者为什么命名其小说为《复活》。
他们有罪吗？我认为，他们没罪，关键在于当时的社会---浓厚的利益、土地的私有制。
广西师范大学2011-2012学年度校级单项奖学金推荐人选名单
附件4：广西师范大学2011-2012学年度校级单项奖学金推荐人选名单（1351人）一、文学院（78人）刘洪娟廖荣美廖先华杨芷梁洲敏罗美坚劳学丽丘丽炜黄秋凤黄松英余秋兰郑闯潘柳如叶耕利崔硕韦静谢阳婷高汉平苏栩于婧李柳琳唐顺源吴沛清曾芳李婧思毛晔翎朱露露劳庆雯纪翠伦廖程洁林华徐秋兰黄丽敏彭思雅李春艳梁荷王霖姣韦滢滢林文董博黄文杰张淇翔覃小梅梁德萍石正萍覃雪妮庞通陈权黄祥凤李炳良韦明覃婕潘嘉健严敏张笑颜谢潇万荟彬夏东茂黎彩玉唐秋靖田莉覃相云古会珍容冬春刘露陈晓意覃美玉赵俊乔覃沁曾雨璐梁方妹潘源廖德文张芸瑶张丽莉方晓张信子杜金聘二、历史文化与旅游学院（53人）李卓程家耀刘文柱黄美芳刘祖承胡诗悦葛晨韦敏慧李玲陈琛卓小敬廖增凤莫樟秀曹庆韦惠玲杨波韦雅静杨彬栗颖李杰亮刘楚妍白文越陶镇连黎静玲杨文清朱红艳孙家勤韦承谟刘灵丽黄春映黄荣珍黎夏宜罗丽娜玉燕军邵九生韩雯雯唐秀玉王成星谢佳秀李茜茜凌月成蒋静华陈彩霞罗金玖范文倩陈丽婷张明娇邓安相劳熙乔查卓李慧君卢萍李治兴三、马克思主义学院（21人）刘超群喻兰超梁梦妃梁彩萍苏莉荔徐邦波宗鹏飞唐荣姐黄萍黄静丽檀翠兰苏隆耀何冬滢庞瑜黄叶玉冼倩妮龙燕珍刘晓燕蓝凯覃雄庆可海琼四、政治与行政学院（35人）韦海荣陈永海黄梅霞何殷凤王艺李敏霞汪占中刘济铭蒙秋宇王慧倩李天旭梁国宁王雨覃杰邹建玲黄飞琴韦远祥李小红李娜罗启迎何健婷易覃格翁敏婷杨皖舒琳焱施怡周慧江覃庆华汤玉官冯奇源张艺戴海清凌小燕向华韦牡玉五、法学院（87人）韦卫华廖家展覃小薇黄雪静段志华刘圆韦银锋邓水金梁智永李旸吴罡宁蓝雲沥王议平施琴黄滢沈为杰李春平黄琪淇韦云帆刘明晶郑纷芬张秋萍覃秀渊苏莉冼盟杰覃龄娇邱慧玲任倩周露佳邓丽程赵佳欢石碧钰钟静胡燕李定花黄程素翁明红翚梦娜黄丝雅叶允任李丹胡立刚赵甫遴黄金春周波周淑钧韦小恋邓贤覃朋张正王爱华邰晨曦吴莉莉李小思罗小玲杜宁唐周蓝覃婉霞朱绍杰张倩蒋苗苗莫中健梁宇宸廖莹林金娇区露云侯家栋赵国勇杨艳谢晚婷陆丽求蒋荣芳曹云杨东娇滕艳宁覃力徐丽庞毅文周晗盛刘碧筠黄蕾晔吴沙黄晓芬蒙桂兰彭丹梅黄凤梅范炳婵六、经济管理学院（98人）岑国波顾梦瑶岑汝萍梁馨文陈天乐陆志辉黄敏婵黄英丽薛红茂陈艺文贾宥凌晏晓姣李慧李晟尹应阳梁志峰湛玉文陈思洁何武林梁杰高煊黎东冬李会成秦秋雨宋展达张梅玲唐琳何子沛王翠翠张玮李涛黄红果陆彦求李艳玲卢薇朱晓瑜刘悦钟晓珊张靖雪夏紫露万媛媛王敏桑蕾吴甲斌季伟杨金玉王静静蒋璐黎方舟韩曌婷邱璇阳玉琼黄理灵黄麒琏黄玥黄都福颜桂庭邓梦如黄健东闫恒涛黄丽鲜梁小璇方贵英翟思霖陈思昕黄劲梅曾令端符佳西黄伟英甘金妹杨楚楚苏奕敏许桂彬韦向荣韩雅山陈静李紫薇梁少平梁晓蕾卢琼谢寒丽曹宇张清清陈迎春刘炜琦张丽莹梁文娟陈君鸿莫兵黎宜农秋桃庞云庞舒文廖黄宇洪泓聂治平黄世旺黄慧君七、教育科学学院（48人）赵甜甜梁梦姣蒙晓琳唐彬彬黄士夏邹叔燕马钦文李保春黄莉惠郑弘扬邓春荣蓝户笙贝锦明黄娇艳杨娟赵宇循黄琼仪潘艳王萍钟赞良黄莉洁蒙红杏蒋祝希王鑫王申春李佩环程敏球黄雪梅黄自友张敬锋黄海慧蒋小萍梁晓宁李玥婧刘飞凤李佳璘卢美杏张芹福李平贵黄柳春向阳吴崇华辛永乐郑琪吴东宝丛子柱梁小玲莫天保八、外国语学院（117人）李抒洋饶力曼黄薇钟丽华许静陈美洁刘昭君吴玲玲朱懋军孙张珩黄晓云毛梦云陈图图梁凤枝黄金爱宋玉仙许美缘郑甜覃燕林黄蓓蓓董天宝林丹媚罗浩龙娜张哲宁钟东韦舒婷郑国栋陈雪阳叶芍宏杨露周梦嘉于杭艳黎翔杨谨如朱晓丹莫冬梅钟富如甘紫仪黄柳梅陈宁馨苏燕李文戈潘姿徐玲玲莫文静韦冬梅包梦梦邱诗荃莫婷婷梁兰芳范湘雯许昕黄翠萍李军朱博文龚静颖肖诗瑶李言李丽香巫惠姣黄伟堃袁媛陈姹谷陈敏萍林家健韩龙韦达奎黄秀彩刘燕蓝菊芳韦湘文洁孙丽华李敏雅郑秋凤冯美玲黄小瑜卢秋韵谭楚陆金妹裴偲宇陆丹泉龙蓬云梁雪梅刘珊珊黄璐李洋安罗寂方闭佳倩宁文懿颜子钧陈宁蒋雨舟黎丹肖瑶黄京霞苏丽堃韦倩倩谢雯璐黄自信董焕瑾韦柳茵古萍胡广英李珩鑫陈冲李基莲覃冬冬杨昕梅何倩李梓洁许萍萍陈敏黄秋雪周鹏黄带九、美术学院（31人）陈冰宋薇李文晓张有哲王雪梅张桂连郭利亚田培育陈长仲高兵王萌谢琦安春辉彭秋平冯庆晓魏翔宇蒋鸣韬蒋文婷方妮梁李雪潘萍萍陆欣翊李宏沛何正皎何宛珊赵子涵胡丹彤徐德红黄晴榆汪静莫永义十、音乐学院（41人）王静蕾吕菲菲陈佳斐王成耀张肖黄青周菁龙麒伊刘辉白雪彭程戴凝宁张松松王龙冀静武欣陈佳耿杰种明蒋理昊潘若倩刘潇潇胡楠孟煜曹佩旖门甜甜张文波王田桃刘聪慧朱振宇王婧覃佩瑶罗丽玲刘思秀杨芳田长江金城乐邱维维吴彬黎钰怡张帆舒扬十一、数学科学学院（47人）罗燕红蔡玉汉党淑娟陈勇玲张飞飞陈利芬雷莉芳陈成通禤俏伶周姬蔡东玲赵志成曾泓顺陈信超周超仪王耀彭淑敏梁秋娥朱芸罗蓝梁爱萍刘梦云韦彩玉颜驹覃秀敏区炜周志恒盘映云项彩罗闯刘恋刘思燕宁艳玲冯璐何佳维欧伟涛黄一娉陈燕萍欧海英班宁莫倩华陈焕崔长皓吴圣华张开翼谢东明彭翾十二、物理科学与技术学院（35人）廖永兰曾奇兴农芳艳覃小玲潘柳凤陈凯梁咏丽朱家来肖沐慧李光卿罗有焕叶倩妮阙晓强陈韶阳周润祥韦祥官吴云西席海燕苏春梅匡都甘俏姗黄波成王勇生于童琳曾媛媛张蕊杜嘉珺张广凤许晓芝李兴盛黎冬霞方丽青黄雷康娟劳剑波十三、化学化工学院（53人）苏世春袁丽宁施大宁叶红艳区晨程覃艳姣黎洁敏高岩石凤清黄玉凤方利娜石炬灵陈雪琪韦利娜潘越劳丽纪智哲韦美玲吴爵琳蔡夏洁段天佑蓝肖刘锦玲梁文倩傅淼燕鲍继宇蓝吉柳黄宏秀李文霞刘长城陈俞先李丽叶蓝倩倩吕秋菊钟丽李丽丽莫羽苏小萍兰庭影朱晓捷李嫚廖丽祯林丽云潘海金谭翠环谭谭陈一敏黄竹梅方功荣钟天丽颜志明原茵莫长宁十四、生命科学学院（43人）韦朝满郑裕璇何静姚家丽黄娇丽潘莎娜谭梦玲赵颖雷少莉张铁南姚娇田丰陈素娟蒲智勇赵芳燕李雪梅伍学恒宋自爽梁静黄夏冰刘成桃覃启剑苏薪俨黄敏梅何金妮黄娇喜陈美伶汪丽君杨佳敏黄颖梁碧霞黄丽苗张媛梦何频黄凤妹严小芳樊慧丹钟勇黄其成黄慧敏姚惠文张琪粟广旺十五、环境与资源学院（30人）孙瑛敏李萍霞蓝柳荔宁振峰李娜鲁晓婷韩旭覃玉婷林静黄丝丝吴玉溪吴白冰何剑虹莫柳巧胡海兰滕明鑫李留洋周育民陈飞红李一夫廖婉伊黄子玲罗丹鸿张杰梁安琳农新武志立李桃韦笑周健十六、计算机科学与信息工程学院（72人）马建文李娟芬莫栩黄雄梁彩芳钟林范强华苏彦铭韦善林李金香韦念欣何弦秦守治范昌富李观保单玉华郭沛权李燕萍万翠金罗翠文顾春燕刘霞辉姚高林蒋曾好王定菲张传号宋海珍吴春兴黄炫陈裕丰韦春玲张侠飞周永权陈良屏苏秋燕毛贻强高宁梁雪梅陈雯鑫李倩茹袁韵杰陈思婷黎婷韵韦雪芳孙惠琳但博文成宇彩蒋翔廖克珍高瑞镔赵金想邬文耀傅嘉文严红瑞朱丽宇龙纯歌陈昌妙苏晓博梁岚吴尉宁谢树琴杜恒范佳梁晓何华镛卢聪妮黄捷翁明兰韦健邓彬谢玉玲欧阳兆丰十七、体育学院（83人）徐雄张富李洲韦凯旋蒙昊志胡伟梁钟明洪黎余李默涵陈梦迪秦贵宁庞璐刘诚彬彭俊翔李金姬骏彭绍峰刘文丰黄瀚梁冬茗刘开康周仕坚覃俊皓唐权黄培刚温学良林金玉吕松苏妹娟陈清凤韦福利陈裕佳黄红玉兰贵彬韦杰英陈渝唯戴福彪莫彩鲜林园园卓严军孙莉杰卢琪琛谢明培贾富强李泓韬黄睿汪鑫汤棠皓范勇莫丽娟姚頔黄龙胜凌永宁陶华国韦鹏何晶朱勋尧黄厚芳兰浩莫任本韦德进陈文文朱博文曹婷贺海涛余文杰张石彧李前锋朱嫦玲梁培荧赵海涛张唐钟佳作蔡魏希赵珊萱宋奕宏苏冬杨永银徐东柠张恩玮梁天意肖近欧阳浩宇十八、电子工程学院（70人）李苑伟郑树文邱少华曾颖陆作沛谢美芳李明倩肖一华杨业焕马珍珍黎豫临卓义链张翠黄婧宇潘新英范婷婷陆幸李梅英廖竟植黄祺曹明权吕晓茵梁栋易桂妃江浩兰天翔张铭肖大连苏铭明罗义华韦泽光韦乃文吴东玲覃阳青黄震宇韦振鹏周伟东高世李蒙文浩邹川覃冬雷陈君毅孙浩然喻春霞刘关祥李观凤林承祚梁运恺黄立强王毅燕周健彬刘亚琴张克振黄青霞谢翠翠谢子明林意刘建民施佳彤余瑞伟吴昌钻陆泽锋周敏欢陆华乾张桂何桂莲龙保成迟晓丹王秀志张金旺十九、职业技术师范学院（162人）谢易余包家达周晓华赵俊仟黄东芳廖梓西陈柳园闭真发韦丽娟傅子娟韦佳张子莹张秋云吴妙蓉刘晓青曾翠霞龚雪娟覃海珊莫海英梁丁邹超群韦翠玉陈招琼曾麟刘科创陆治韦金秀庞清林黄志婵王英姿陈叶林邓媛樊凌云黄思莹黄江宪李兰琪刘静庞曼覃素云韦璐航韦玮谢朝旭罗秀苗陈璟张丽红黎圆周宏庭范徽亮华杨潇李宽谭光新陈松亮黄宏斌黎诗虹韦小线冯文信莫程凌赖晓彤陈秋月陈彦羽谭英红周小诗唐一丹陈培玉陈悦雷梦瑶林艺青叶舒平苏宁覃庆媚卢蓉黄想设梁标陆胜芳文清华古欣艳黄阳嫔廖羚茜叶小凤胡巧露熊雪莲梁星秀韦薇易小华满双红卓志涛张喜凤阳芳玉漆湘芸李铸倩刘晓薇黄雯秦靖黄春华陈洁夏珂黄千容蓝彩文苏乐钟蓉蓉王红摄蒙冬霞陶凤叶绍波苏杰宁游金生莫耀柒陈名学唐艺玉超潘柳冰韦欢茹凤宁梁全珊陈美华梁泉许文洁马海蓉张晓敏古凤华麻兰芝韦依辰黄芸邓秀林李杨黄枝兰马庆雅庞芸姗梁添维凌焕明韦婷婷王丹赖誉升徐子寒陶娜杨锦福温梦诗劳可晓黄国靖朱志勇曾子原黎业祥蒙欣远粟月秀黄小龙粟月秀蒙雷庞广刘标永曾洋敏杨观胜甘婷陈亮宇邓丽娜唐静杨奥慕海琪蒙奕多徐嘉恩冉祥平刘天信邓慧芬二十、国际文化教育学院（59人）邓梦芸廖凯石燕飞黄容玲黄园琦郭文婷覃栌慧张雨欣李苗唐佳佳刘珂莹陈斯婷陆张楣罗悦嘉黄保万孙德霞谭小婷周海淇文雯林苡先张云帆王家洁李颖王姝尹徐柳青唐晓晴翟宇靖廖羽宁黄中旸黎冰卢美琪梁心熊斯斯姜双蕾龙雪萍林妍彭乐琪苏紫兰蔡莹黄航赖剑平陆敏婕黄声汉易山棋王思衍梅逸韵王羽思陆文婷董倩杨静黄文婷陈良聪敬一霖鄢何慧唐愈顾小琳白柳玉王娜娜韦欧湘韵二十一、设计学院（88人）董琳艳潘杰罗婧茹李文波李亚黄金玲陈昕张明梁秀惠岑楚杏宋锡温伍朝友钟森刘思卉陈月娴吴梓敏覃成枝严嘉莉黎璐谢辉任卢梦云邓惠清唐丽群郭俊贾婷婷武秀财赵宇蔡媛媛韩之阳郝亭亭张翡崔颖粟柱锦庄凯丽李婷徐爱彬刘春伶卢茂政萧文杰孙田庞东辉黎剑华李泳蓉兰淳惠周燃麦婷婷吴孙媚廖华志肖金月吕雄鹏潘思鹏朱蓉蓉包尔汉陈曦万斯廖晓谭晶晶刘文海魏金金陈林子陈嘉琦杨秋月张子璇李维维李会奎孙庆鲁杨笑黄维苏全才王昌富黄亮宏施哲李家福杨雅雪严超蒲迎张若男梁小艳张丹毛蓉邓小燕张达迅梁君蓉李素萍钱沼澒刘健冯韵黄景宜秋。
基于学生社团的高校阅读推广实践分析以广西师范大学图书馆为例
基于学生社团的高校阅读推广实践分析∗以广西师范大学图书馆为例王一真∗∗㊀邹兰(广西师范大学㊀图书馆,广西㊀桂林㊀５４１００４)摘㊀要㊀在党和国家政府高度重视全民阅读背景下,高校图书馆作为文化育人的重要阵地,开展阅读推广活动义不容辞.文章以广西师范大学图书馆为例,从活动实践角度分析基于学生社团的高校图书馆应如何开展阅读推广活动,通过加强社团指导,规范活动流程,强化活动创新㊁形成活动品牌化等方式提高阅读推广活动质量,找准阅读推广活动的生存空间.关键词㊀阅读推广;学生社团;项目实践;项目绩效;项目启示中图分类号:G ２５２㊀㊀㊀㊀㊀㊀文献标志码:A㊀㊀㊀㊀㊀㊀文章编号:２０９５Ｇ４８５９(２０１９)０１Ｇ０１１０Ｇ０４㊀㊀阅读为人们追求美好生活提供了精神支持.自２０１４年起,倡导全民阅读已连续六次被写入政府工作报告中.阅读的重要性不言而喻.阅读推广工作已被提升到国家战略层面.而高校图书馆是社会文化建设的重要阵地,肩负着传承文明㊁文化育人的历史使命.在教育部关于印发«普通高等学校图书馆规程»的通知中,我们可以看到 图书馆应积极参与校园文化建设,积极采用新媒体,开展阅读推广等文化活动[１].持续高效地推进阅读推广工作是高校图书馆所需完成的重要任务.广西师范大学图书馆高度重视阅读推广工作,将学生社团图书馆管理协会纳入推广团队,取得了一系列成果.本文将从实践者的角度,以广西师范大学图书馆为例,对基于学生社团的阅读推广活动项目进行分析.１㊀阅读推广项目实践１．１㊀组织推广团队高校阅读推广工作引入学生社团,一方面可以解决推广团队人员不足的问题;另一方面,高校图书馆的主要读者群体是学生,学生社团可以更好地从读者角度出发去设计㊁组织推广活动,这对于提高阅读推广质量有很大帮助.广西师范大学图书馆管理协会成立于２０００年５月,隶属于广西师范大学社团联合会,由图书馆负责指导,是图书馆与读者沟通交流的一个平台.该社团最初协助办公室承担部分勤杂工作,２０１３年在全民阅读浪潮高涨背景下,图书馆成立文化服务部,该社团划归文化服务部管理,专门协助文化服务部门承担图书馆阅读推广工作.１．２㊀调研读者需求阅读推广活动的最终目标是满足读者需求. 不同读者群体对图书馆服务的需求存在较大差异,不同年龄,不同性别等因素都会对需求造成影响. [２]广西师范大学图书馆阅读推广活动建立在对读者需求调研基础上,想读者所想,急读者所急.图书馆每年定期举办读者座谈会了解读者需求,邀请学校各个学院的读者代表一至两名参加座谈会,图书馆方面则由馆领导㊁各部主任㊁文化服务部代表老师参加.座谈会从阅读推广文化活动的类型㊁方式㊁主题㊁举办活动的时间㊁地点等方面充分交流讨论,结合图书馆自身主客观因素,最终确定活动实践方案.１．３㊀策划宣传活动项目实践方案确定后,进入策划宣传阶段.具体活动策划的撰写由学生社团完成,文化服务部指导老师审核修改.宣传则采用线上＋线下并用模式.线上宣传包括:图书馆网站㊁图书馆微信公众号,学生社团的微博㊁Q Q 空间等新媒体媒介宣传.线下宣传主要指传统的宣传路径,包括海０１１∗∗∗基金项目:广西人文社会科学发展研究中心科学研究工程项目 知识组织的理论基础 (Z X ２０１２０５０).作者简介:王一真,女,辽宁大连人.馆员,硕士.研究方向:阅读推广及知识服务.报㊁横幅㊁宣传单㊁橱窗㊁电子屏等实体宣传媒介.在新媒体时代,有些人认为传统的宣传方式已经过时,在实际宣传中,应把重点放在线上宣传.但经过实践操作却发现,活动中大部分同学们获得信息途径是从同学那里听说的,或者是从图书馆管理协会同学放到各学院传阅的传单上看到的信息. 在纷繁复杂的信息活动中,极少数读者会对图书馆的每一个活动都一一详细了解,他们更倾向于老师㊁室友㊁社团成员及朋友等熟人的推荐,通过人际传播途径传播的信息指向性更高,能够产生连带效应. [３]所以从某种角度说传统的线下宣传方式不可替代,与线上宣传同等重要.１．４㊀组织实施组织实施阶段主要包括确定活动时间和场地㊁邀请活动嘉宾㊁制作并发布活动通知㊁设计制作读者参加活动的报名系统㊁联系报名读者㊁现场活动组织㊁撰写活动新闻等环节.活动时间由具体活动负责老师㊁社团活动负责成员共同确定,一般会安排在学生的课余时间或周末.活动场地会根据具体活动形式㊁主题来安排.例如真人图书馆活动,部分主题活动场地会选择在户外;有些则选择在环境优雅的咖啡厅等等.活动嘉宾一般由活动负责老师邀请并联系,活动负责老师会与嘉宾就活动主题㊁活动内容㊁活动现场的表现形式等问题充分沟通讨论.制作活动报名系统㊁联系读者以及活动现场的组织则由社团负责.撰写活动通知㊁活动新闻由社团和图书馆文化服务部老师共同完成.１．５㊀总结评估活动总结和评估是活动举办是否圆满的一个重要指标.做好总结工作也是积累经验,提升阅读推广能力的一个必要步骤.国外的阅读推广工作也非常重视总结评估这一最后环节,例如 美国的 一城一书 活动明确规定活动评估是活动的最后一个步骤 [４]２４３, 英国的B o o k U p阅读活动聘请专门的评估机构和评估人员进行全面评估 [４]１８３.图书馆充分重视活动总结㊁评估环节.活动结束后,及时采访读者,获得活动感受,根据实际情况设计简易型活动调查问卷,由社团同学发放给参加调查同学,收集活动建议,撰写活动反馈报告.同时积极组织社团参与活动的学生开会,讨论总结活动经验.２㊀阅读推广项目绩效绩效是成绩与成效的综合,是一定时期内的工作行为㊁方式㊁结果及其产生的客观影响,是组织为实现其目标而开展的活动在不同层面上的有效输出. [５]绩效是活动项目的成果,也是活动项目成功与否的重要标志.自２００３年广西师范大学图书馆在每年１０月定期开展 书香十月 阅读推广活动,取得了一定的成绩.２０１４年在 书香十月 活动基础上,将阅读推广活动的时间从一㊁两月延展到全年,结合广西师范大学 独秀文化 内涵,传承独秀峰下读书岩阅读文化,推出了全新阅读品牌 独秀书香 . 独秀书香 活动由全年三个系列组成:４．２３世界读书日系列推广活动㊁毕业季主题活动㊁ 书香十月 活动. 独秀书香 活动获得了中新网[６]㊁桂林日报[７]㊁桂林电视台[８]等多家媒体报道.其中子活动 书香十月 荣获２０１４年广西高校校园文化建设优秀成果一等奖. 独秀书香文化活动月 获２０１６年 大学生素质教育优秀品牌活动 银牌.２．１㊀真人图书馆真人图书馆活动是广西师范大学图书馆的一个明星活动,也是全广西第一个举办该活动的高校图书馆,自２０１３年开始每年举办三至四期,目前共举办了以 桂剧传奇 漫话东盟 明桂膳道 等为主题的２０期活动.这些活动或为读者传道,或授业,抑或是解惑.活动主题鲜明,活动现场轻松愉快, 真人书 与读者通过面对面的沟通交流,收获心灵的快乐.广西师范大学图书馆在广西高校中率先推出真人图书馆活动,取得了一定的成果,获２０１３年广西师范大学校园文化建设一等奖;２０１４年桂林图书馆阅读推广优秀案例;２０１４年广西高校大学生社团精品活动;２０１５年中国高校图书馆阅读推广案例大赛华南赛区三等奖;首届广西高校阅读推广案例大赛一等奖.同时该活动也吸引了众多区内同行前来学校考察交流.２．２㊀阅读分享会阅读分享会是广西师范大学图书馆阅读推广活动中一个常规而精品的活动,每学期举办一至两次,每期邀请与该主题有关的校内外名师㊁大家,与读者共同探讨交流主题范围内的一本经典书目.分享的主题从文学㊁历史㊁艺术到自然,丰富而深刻.迄今共举办以 品读秋雨散文 从«中国诗词１１１大会»谈起 永恒的音乐经典 等２０期活动.该活动获２０１５广西师范大学校园文化建设优秀成果二等奖.阅读分享会活动通过对话㊁思想碰撞让读者对经典图书的理解更加深化乃至升华,同时多角度地推广经典优秀书籍.２．３㊀知识竞赛为了激发读者阅读兴趣,营造书香校园氛围,图书馆每年在４．２３世界读书日前后举办一次知识竞赛,竞赛一般分初赛㊁决赛两轮.初赛为笔试,决赛为现场抢答.题库涉及人文㊁社科㊁天文㊁地理等方面,力求全面考察参赛者掌握知识的深度和广度.从活动策划到活动组织,全部由学生社团来完成,包括题库资料的搜集,出考题㊁组织初赛,决赛等工作,图书馆指导老师辅以全程指导.迄今共成功举办以 阅百科全书,攀知识巅峰 书香人生智者前行 文思若水展才华,知识竞赛你我他 等为主题的６期知识竞赛活动.２．４㊀ 读行山水 文化活动读万卷书,行万里路.自古以来,人们就重视 读 与 行 相结合.图书馆坚持 读 行 并重.前后以靖江王城㊁桂海碑林㊁雁山园㊁桂林博物馆㊁飞虎队遗址㊁桂林植物园等地为基地,组织学生参观,在行走中感悟文明,触摸文化灵魂.２．５㊀ 听说 看见 文化活动自央视«朗读者»«见字如面»等朗读类活动热播,大众对传统文化活动的关注日益高涨.广西师范大学图书馆及时追踪新热点,将视听元素融入阅读推广中来,推出了 听说 看见 活动.该活动从２０１７年４月开始征集作品,全年定期推送,到目前已推出 春天,遂想 等１２期,其中第八期 余光中纪念专稿 是在得知余光中逝世消息后,图书馆管理协会成员姜云瀚同学和活动负责人连夜赶制,于第二天一早推出了 余光中:何止乡愁二字 推文,以此表达对余光中先生的怀念及哀思,该期推文在学生中引起极大反响.３．６㊀图书漂流活动图书漂流活动是毕业季活动的重头戏,每年５ ６月,毕业生可将手中想要留给师弟师妹们的书籍放到图书馆一楼大厅的漂流书箱,然后在漂流卡上登记,由图书馆管理协会的同学定期将书箱里的图书加工盖章后,放回漂流书架,等待漂流.一届一届的毕业生将自己心爱的图书漂流出去,将师大 尊师重道㊁敬业乐群 的文化精神也一并传递下去,代代相承.３㊀阅读推广活动启示３．１㊀组建专业化队伍,加强社团指导阅读推广团队是阅读推广活动的主体实施者,它的强弱直接决定阅读推广活动的品质.为保证阅读推广活动长效而优质地运作下去,图书馆组建专业化队伍,强化社团指导.社团指导老师定期召开社团例会,制定学年活动计划,与社团骨干分子讨论活动细节,总结活动经验,收集学生反馈意见.同时为增强社团凝聚力,定期组织协会内部活动,例如气排球比赛㊁邀请书法老师为社团会员培训等等.３．２㊀制定活动步骤规则,保证运作流程规范成熟的项目实践需要一套完善清晰的流程.制定科学合理的活动流程是保证活动项目顺利开展的重要条件.组织执行团队㊁调研读者需求㊁设计活动类型㊁宣传执行㊁总结反馈等步骤,省略某一环节则很难保证活动质量.例如在阅读推广项目实践中,首先需要调查读者需求,在了解现状基础上设计活动类型.但如果因为各种主客观因素,忽略这一环节,则开展的活动成为无本之源,容易形成应景㊁应时的短效活动㊁快餐式活动.另一方面,基于学生社团的专业化阅读推广团队面临一个问题,学生社团每年都会换届.一套规范的流程则有利于学生换届时的工作交接,保证在人员更替情况下圆满完成各项活动.３．３㊀保持活动持续长效,形成品牌化持续性是评价一项阅读推广活动优质与否的重要指标,一项没有可持续发展潜力的阅读推广活动则显得有些根基浅薄.只有经过时间考验的活动才是真正的好活动,值得传递下去,从而形成品牌化.广西师范大学图书馆在学生社团的协助下开展阅读推广活动,已经走过了１５个年头,从最初的 书香十月 到如今的 独秀书香 ,一步一个脚印,经受住了时间的考验,一届届传递下去,形成了品牌.如今 独秀书香 品牌下的每一个子活动,也都保持连贯,形成持续长效活动.真人图书馆㊁阅读分享会迄今为止已经举办２０期, 听说 看见 文化活动１２期,知识竞赛㊁ 读行山水 活动６期 阅读推广活动是一项需要长期推行的活动,如２１１何保证活动的持续有效至关重要.３．４㊀根据读者需求,强化活动创新我国周三多教授认为: 创新首先是一种思想及在这种思想指导下的实践,是一种原则以及在这种原则指导下的具体活动 . [９]２４３创新包括创新活动的理念㊁内容㊁形式等方面.同时, 阅读推广是面向读者的工作,要想使这项工作不断推陈出新,取得良好效果,必须把握好读者的心理和需求,及时汇总读者意见和建议,建立读者反馈机制. [１０]阅读推广活动的创新要建立在充分把握读者需求基础上,社会在发展,技术在不断变革,读者需求也会随着环境变化而改变,阅读推广活动需要根据新形势㊁新理念适时调整.图书馆应秉持创新理念,设计开发出适合读者口味的富有时代意义特点的文化活动.例如,在朗读类电视节目遍地开花的形势下,图书馆将有声阅读形式引入到阅读推广中来,设计出像 听说 看见 等新活动.４㊀结束语总而言之,阅读推广已成为高校图书馆重要工作内容之一,如何开展更有效的阅读推广活动则是阅读推广工作进行顺利与否的关键.高校图书馆只有充分调动和发挥学生社团的力量,推动阅读推广工作,通过规范的活动流程,保证阅读推广工作持续有效地进行,保持阅读推广活动不断创新,这样才能真正地把阅读推广工作做好做精.阅读推广活动对拓展学生阅读的深度和广度,以及对学生精神层面的正面引领有积极的影响,不仅激发了学生的阅读兴趣,丰富了学生的大学生活,也有利于充实他们思想灵魂的正能量,潜移默化之间引导他们建立正确的世界观㊁人生观和价值观.阅读推广活动成果的展示让我们看到了这一工作的价值所在以及美好的前景.参考文献[１]㊀教育部关于印发«普通高等学校图书馆规程»的通知(教高 ２０１５ １４号)[E B/O L]．[２０１５Ｇ１２Ｇ３１]．h t t p://w w w．s c a l．e d u．c n/g c z n/s y g c．[２]㊀张鹏．大数据环境下公共图书馆精准服务研究[J]．图书馆工作与研究,２０１８(９):１１５Ｇ１１８＋１２３．[３]㊀曾小娟．通过议程设置视角解读高校 读者服务月 传播效果[J]．图书馆论坛,２０１２(１):１４９Ｇ１５１．[４]㊀赵俊玲,郭腊梅,杨绍志,等．阅读推广:理念 方法 案例[M]．北京:国家图书馆出版社,２０１３:１Ｇ２７２．[５]㊀智库百科．绩效[E B/O L]．[２０１８Ｇ４Ｇ２４]．h t t p:w i k i．m b a l i b．c o m/w i k i/％E７％B B％A９％E６％９５％８８．[６]㊀中新网．广西师范大学开启年度书香之旅[E B/O L]．[２０１８Ｇ４Ｇ２４]．h t t p://w w w．g x．c h i n a n e w s．c o m/n e w s/２０１８/０４２４/２２６９７．h t m l．[７]㊀桂林日报．广西师大第五届 独秀书香 文化活动启动[E B/O L]．[２０１８Ｇ４Ｇ２６]．h t t p://e p a p e r．g u i l i n l i f e．c o m/g l r b/h t m l/２０１８－０４/２６/c o n t e n t_１６９２２２９．h t m?d i v＝－１．[８]㊀桂林电视台．广西师范大学第五届 独秀书香 文化活动启动[E B/O L]．[２０１８Ｇ４Ｇ２４]．h t t p://t v．g l t v s．c o m/２０１８０４/２０１８０４２４１９３４５５a d７２f c０f d０e８４c３４_８．s h t m l．[９]㊀韩利红,赖应良．管理学[M]．成都:西南交通大学出版社,２０１７:１Ｇ２８８．[１０]张敏．基于案例研究的高校阅读推广创新思路与实践[J]．图书馆工作与研究,２０１６(９):１０３Ｇ１０６．(责任编辑㊀叶桂郴)３１１。
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2018年广西师范大学“书香校园·阅读圆梦”经典诵读评选活动
方案
为了进一步加强书香校园建设，充分发挥阅读育人的功能，引导学生在阅读中感悟社会主义核心价值观，更好地思考和践行中国梦，根据《自治区教育厅关于开展2018广西“书香校园•阅读圆梦”系列评选活动的通知》（桂教思政〔2018〕11号）要求，我校将举办广西师范大学“书香校园•阅读圆梦”经典诵读评选活动。
一、作品主题
牢记使命，共筑中国梦
二、作品内容
诵读作品须紧扣主题，为古诗词、儿童诗、经典诗歌、经典美文、国学经典等经典诗文。
可以诵读整篇经典诗文，也可节选某个篇章。
三、参赛对象
广西师范大学全日制在校本科生、研究生
四、作品要求
1. 作品是老师、家长或学生本人为学生个人录制的诵读视频。
2. 每位参赛学生限报一件作品参赛。
每件作品只能提交一次，重复提交者将不进入评审；作品需按要求填写参赛报名表（附件1），包括作者姓名、年龄、所在院系和班级、参赛作品名称及联系方式（电话及QQ），视频内不允许出现学校、班级、姓名等内容，否则不予通过。
3. 视频作品应为作者本人原创，若涉嫌假冒顶替行为，一律取消参赛资格。
4. 视频要求。
（1）视频时长：不超过 2 分钟，不要有与诵读无关的内容。
（2）录制场景：可以是课堂、多功能教室、礼堂或相关活动现场等，场地要求光线充足、环境整洁。
作品允许配乐，但切忌喧宾夺主。
（3）文件格式：成片统一采用MP4 或WMA 视频格式。
（4）文件命名：参赛学生姓名+诵读诗文标题，例如：李XX《少年中国说》。
（5）录像设备：摄像机、DV、手机等。
（6）视频质量：要求画面和声音清晰、连贯、完整，视频码流不低于800kbps，分辨率不低于720×576 像素。
五、参赛方式
1.各学院（部）分团委认真动员，组织学生参赛，经初选后，每个学院（部）向学校推荐23部诵读作品。
2.在图书馆今年举办的美文诵读比赛基础上，选出部分优秀作品参赛。
六、评审办法及奖项设置
1. 专家评审：主办方邀请专业老师组成评审团队，对参赛作品进行评审及评奖。
2. 奖项设置：活动设校级一、二、三等奖共计30名及优秀奖若干，并推选获三等奖及以上的作品参加自治区教育厅举办的“书香校园•阅读圆梦”经典诵读评选活动，最终获奖作品将颁发自治区级奖项，并在广西大学生在线官网统一展示及推送。
七、活动时间安排
（一）7月10日前：各学院（部）分团委进行广泛宣传和动员。
（二）暑假期间：参赛同学根据作品要求，录制诵读作品。
（三）9月7日前：各学院（部）向学校推荐23部诵读作品，提交要求：将作品文件命名为“参赛学生姓名+诵读诗文标题”，并按要求填写报名表（见附件1）及参赛作品汇总表（见附件2），将报名表、汇总表、参赛作品一并发送至活动邮箱tsgzw6@，标题注明“书香校园•阅读圆梦”经典诵读参赛作品+XX学院；
（四）9月15日前：学校对作品进行初审，对需要修改的作品将安排专业老师进一步指导，提升作品质量；
（五）9月21日—30日：对作品进行抄袭检测，评选并公示；向教育厅报送并上传参赛作品。
八、工作要求
（一）各学院（部）高度重视，积极参与。
指定专人负责做好诵读活动的广
泛宣传和动员工作。
（二）精心组织，做好落实。
各学院（部）认真做好初赛相关工作，做好优秀参赛作品的推荐工作，按时按质按量向学校报送相关材料。
如有未尽事宜，请联系图书馆文化服务部，联系电话5858582转8507。
宣传部
学工部（处）
广西师范大学校团委
图书馆
2018年5月31日
附件1：
2018年广西师范大学“书香校园•阅读圆梦”经典诵读评选
活动参赛报名表
附件2：
2018年广西师范大学“书香校园•阅读圆梦”经典诵读评选
活动参赛作品汇总表
学院：。