高三语文成语复习课件-熟语
点击高考
C
甚嚣尘上:甚嚣,十分喧闹。尘上,地上尘土飞扬起来。原 （2010年广东卷） 2．下面语段中画线的词语，使用不 指军营中人声喧哗，尘土飞扬的忙乱状态。后形容消息盛 恰当的一项是 传，议论纷纷。现也形容反动或错误言论十分嚣张。 中国历代文人视为至宝的笔、墨、纸、砚，是中国 传统文化的代表性符号。它们虽然有着不同的发展轨迹， 但殊途同归。它们在艺术创作中淋漓尽致地表现了中国 古代书画艺术的神韵，记录了岁月的斗转星移，体现了 古代文人的生活情趣。今天他们并没有因为现在高科技 手段的甚嚣尘上而销声匿迹，而是继续在书画艺术中展 示着华夏民族的质朴和灵动。 A．殊途同归 B.斗转星移 C.甚嚣尘上 D.销声匿迹
成语复习
褒贬失当
练一练
• 5、下列各项中，加点的成语使用恰当的一项是（ • A《三国演义》中《火烧赤壁》一回，活画了蒋干这个 不学无术，胸无城府的腐儒形象。 • B中学教师参加继续教育师心自用，能突破某种思维定 势，克服“高原现象”，从而登上创造的新台阶。 • C现代企业非常注重核心技术参数的保密工作，管理者 甚至要求技术人员在关键时刻拿出剖腹藏珠的气概保 守住自己的商业秘密。 • D 巴金先生的最大特点就是“说真话”，敢言他人之 所不敢或不愿言。他的品格、节操山高水长，值得后 人景仰。
1、古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达 旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。 2、看好了那件款式新颖的运动服，可惜带的钱不够， 只好忍痛割爱。 3、博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面 各种花鸟虫兽，人物形象栩栩如生，美轮美奂。
汗牛充栋： 用牛运书，牛要累得出汗；用屋子放书 ，要放满整个屋子。形容藏书很多
“国色天香”，原指色香俱备的牡丹花，不用于“各种花卉”。
C
）
“巧夺天工”，意为“精巧的人工胜过天然”。而“桂林的山水 黄山的松”本身就是天然，不在“人工”之列。
洛阳纸贵：比喻著作广泛的流传，风行一时。 相敬如宾：指夫妻间互相尊敬，就像对待客人一样。
• 4、下列各项中，加点的成语使用恰当的一项是（
• A唐诗宋词多就景叙情，往往珠圆玉润，四照玲珑。 • B近年来一些正值豆蔻年华的青年小伙子沉迷在网吧里， 从而荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜。 • C二十一世纪将是中华民族实现伟大复兴的世纪，河东 狮吼，巨龙腾飞指日可待。 • D刘大妈满心欢喜，又让座又倒水，她多么希望这对反 目成仇的兄弟能早日破镜重圆。 珠圆玉润：原形容流水明净，回波圆转。后用形 容歌声圆润，文辞婉转。
危言危行：说正直的话，做正直的事。使用错误。 囊空如洗：口袋里像洗过一样，身边一个钱都没有。不包括家里 没有钱。使用错误。
无为而治，道家哲学，指统治者什么也不做却使天下大治。不合 语境。
“不孚众望”中的“孚”是“信服”的意思，整个成语的意思是 “不能使大家信服”
• 2、下列各项中，加点的成语使用恰当的一项是（ C ） • A曾经富庶的大西洋某岛国如今经济状况已如履薄冰， 濒临“国家破产”的边缘。 • B历史如同一条长河，每一个阶段都具有特立独行的 标志。 • C关于他的籍贯和生平，研究的人虽然很多，但一直 言人人殊，始终没有一个定论。 • D初春，乍暖还寒。他身着冬装，漫步在广阔的田野 中，仍然觉得不寒而栗。
这不是差强人意吗？
差强人意：尚能振奋精神，现多用以表示大体上还能令人满意 。差：稍微，略为。强：振奋。例名误把“差”理解为否定副“ • 不”。 3、从我国目前的实际情况看，“高薪”不一定能收
到“养廉”的效果，因为贪官污吏本来就是欲壑难填， 并不是因为收入维持不了生计才搞腐败的。
形容欲望象深谷一样，很难填满。指贪心重，没法满足。
1赶鸭子上架
2好虎架不住群狼 强人所难 寡不敌众
3躲过了风暴又遭雨 祸不单行 4此地无银三百两 欲盖弥彰
“浇花浇根，交人交心” “尺有所短，寸有所长” “五里不同俗，一地一乡风” “一方水土养一方人” “一亩三分地（形容所属地盘、势力范围）” “墙内开花墙外香（比喻有的人才在本单位 本地不吃香而在外单位外地吃香的不正常现 象；也引申为其他事物在出产地不如在外地 受欢迎）” “会哭的孩子有奶吃（比喻态度强硬、要求 强烈的单位或下属能得到更多的照顾）”
A．寻根究底：寻找根源，追究底细，弄清来龙去脉。
B．春秋鼎盛：春秋，指年龄；鼎盛，正当旺盛之时。 比喻正当壮年。应用对象应该是人，不能用于修饰 “时代”等，使用对象错误。
C．崇论宏议：崇，高；宏，大。指高明宏大的议论 或见解。
D．明日黄花：原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。后 多比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事 物。
A
）
河东狮吼：比喻悍妇发怒。
破镜重圆：比喻夫妻失散或是决裂后重又团员。
• 小结：易用错对象类成语：
用于夫妻：相敬如宾 琴瑟失调
举案齐眉
比翼齐飞
破镜重圆
公不离婆 秤不离砣 倾国倾城 楚楚动人 天姿国色
用于女子：豆蔻年华
秀色可餐（也可形容景色美丽）
青梅竹马：形容男女小时候 藕断丝连：只能用于男女之间的爱情
熟 语
谚语：是群众口头上流传的通俗 而含义深刻的固定语句。
例如：
三百六十行，行行出状元。
众人拾柴火焰高。
惯用语： 是口语中短小定型的习惯用语。 例如：马后炮、唱高调、走过场、 碰钉子、定心丸、替罪羊、跑龙 套、唱白脸等等。惯用语以三字 格为主，★多数含贬义。
俗语：民间流行的、通俗而语 意警醒或诙谐生动的定型语句。
你能通过观察下列数字,猜出它隐含 的成语吗?
（1）一、二、五、六 (丢三落四) （2） 333555 (三五成群) （3）12345609 (七零八落) （4）3.5 (不三不四) （5）0+0=1 (无中生有)
根据诗词猜成语：
一日千里 １、千里江陵一日还。 ２、此曲只应天上有 不同凡响 ３、说尽心中无限事 畅所欲言 知无不言言无不尽
鬼话连篇
全来了 懒到家了 装象 里外不是人 全靠一张嘴
猪八戒照镜——
啄木鸟上树—— 丈二金刚——
摸不着头脑
针尖对麦芒—— 谁也不让谁 外甥打灯笼—— 照舅（旧） 头顶生疮，脚底流脓—— 坏透了 脱裤子放屁—— 多此一举
2013-6-9
方法点拨
运用成语，就表明成语是处在 一种“动态”之中的。只有准确地 把握了上下文，死死扣住语境，巧 妙地联系语境，才能找到解答成语 运用题的钥匙。
1、这篇文章不仅结构混乱，而且文不加点，令人费解。
“文不加点”并非“写文章不加标点”，而 是“形容写文章很快，不用涂改就能写成”， 褒义。 2、发展生产力是当前首当其冲的大事，是一切工作的重中之 重。
“首当其冲”不是“首要的”之意，它比喻最 先受到冲击、压力、攻击或首先蒙受灾难。 3、三人成虎，人多为王；这似乎成了宗派主义者们的信条。 “三人成虎”与“人多为王”不同义，它比喻 谣言或讹传一再反复就会使人信以为真。 4、也许有人认为唐代王维除了作诗之外别无长物，其实，王 “别无长物”不是说“别无长处 维的画也是作得不错的。 ”，而是指“形容家贫，一无所 有”。 5、主观主义者的滥调文章实属不刊之论。
如履薄冰：象走在薄冰上一样。比喻行事极为谨慎，存有戒心。 使用错误。
特立独行：形容人的志行高洁，不同流俗。使用错误。
言人人殊：说的话个个不同。指各人有各人的意见。使用正确。 不寒而栗：形容非常恐惧，不表示寒冷。使用错误。
• 小结：
• • • • • • • •
望 文 生 义 的 成 语
不刊之论 首当其冲 文不加点 不足为训 久假不归 危言危行 不赞一词 因人成事
（删除、修改） （要冲） （涂改） （法则） （借） （正直） （添加） （依靠）
望 文 生 义 的 成 语
• • • • • • •
白头如新 一文不名 胼手胝足 七月流火 瓜田李下 五风十雨 春意阑珊
指交朋友彼此不能了解，时间 虽久，仍跟刚认识一样
手脚上磨出老茧。形容经常地 辛勤劳动 指天气开始转凉 比喻容易引起嫌疑的场合 形容风调雨顺 指春天就要过去了
“不刊之论”也不是“不能刊登的言论”，而是指“不 能改动的言论”。褒义词。
• 判断下列句中成语运用是否正确 • 1、这幅画虽然构思新奇，但是色调太暗，我的态度 是不赞一词。
不赞一词：指文章写得好，别人不能再添一句话。赞： 添加。例句误将“赞”理解为“赞扬”。现在也指一言不 发. • 2、我本来对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，
望 文 生 义 的 成 语
猫鼠同眠 大方之家 身无长物 罪不容诛 诛心之论 一饭千金
猫同老鼠睡在一起。比喻上级失职 ，包庇下属干坏事。也比喻上下狼 狈为奸 大方：专家学者或者内行人 除自身之外再没有多余的东西。形 容贫寒 罪恶极大，杀了也抵不了所犯的罪恶 。 指不问罪行，只根据其用心来平定 罪状。也指揭穿动机的批评 比喻厚厚地报答对自己有恩的人
课堂练习
◆加下划线的成语使用恰当的一句是：
A. 美国政府在台湾问题上的危言危行，只能 搬起石头砸自己的脚。 B. 人们提到秋白同志，总会说起他是那样大 公无私，光明磊落，求全责备自己。 C. 回首分手的时候，你我风华正茂，曾几何 时，双鬓已然秋霜！ D. 白居易在地方为官时很注意接近民众，不 管是乡间农妇还是下里巴人，他都能谈得来， 从他们那里得到了很多创作素材。
歇后语：是由近似谜面、谜底两部分组 成的带有隐语性质的口头用语，其本义 在后半部分。例如： 1.飞蛾扑火—— 自取灭亡 2.染坊的常客—— 好色之徒 3.大路上的电杆—— 靠边站 4.绊倒趴在粪池边—— 离死（屎）不远 5.孔子搬家—— 尽是书（输）
阎王爷贴告示—— 杨家将上阵—— 猪鼻子插根葱—— 油瓶倒了也不扶——
• 4、这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们 在家守着荧屏，街上显得静悄悄地.
“万人空巷”，意即“很多人走出巷而聚集在一块，形容人多 ，场面热烈。多形容庆祝欢迎等盛况”。
合集下载
高考专题复习正确使用词语(包括熟语)近义词的辨析 PPT优秀课件
从词义上辨析
1.词义适用的范围。 如：灾难——灾荒 局面——场面 边疆——边境 时代——时期 事情——事故 2.词义程度的轻重。
如：爱好，嗜好
准确，精确
3.词义的感情色彩。 如：保护，庇护。 请求、要求、乞求。 注意：有些词褒贬义不是固定的，必须看具体语境。 如：我们为你的成就感到骄傲。
他有较高的专业水平，但比较骄傲。
（2007广东卷）在下面各句横线处依次填入的 词语，最恰当的 一项： ①应该以实际运用能力来 我们的 学习效果。 ②老百姓说得好，常年无灾情， 不可一日 不防备。 ③这小伙子整体素质的确不错， 诚实温和。 A、考查 宁可 品性 B、考察 宁愿 品性 C、考查 宁愿 品行 D、考察 宁可 品行
常用的辨析同义词的方法： (P11)
1.从词义上辨析 2.从用法上辨析
3.从风格上辨析
方法指津
语素分析法：
将词拆开为语素，然后根据相同的语素了解词义相
同的地方，再分析其不同的语素，辨析其差别。
如： 考查 考察
从词性和造句功能上辨析 如：阻碍，是动词，主要用作谓语， 如阻碍交通，阻碍他人 障碍,是名词，主要作主语、宾语， 如障碍排除了、设置障碍等。
考题形式：
辨别正误，单选题 考查学生在动态语境中使用词语能 力 选材多为鲜活的语言，报纸电视等 媒体中、畅销书中常见
词语的使用与辨析
高考试题 出处
窜改 篡改
聚集 云集 庄重 郑重
驱除 祛除
品位 品味 演练 演示
融解 溶解
赞扬 赞叹 引导 导致
1999年
2000年
2001年
词语解释 莅临 亲临 计划 规划 不仅是/而且是 不是/而是
高考专题复习
2024届高考语文复习：成语专题复习 课件(共37张PPT)
破镜重圆：比喻夫妇失散或决裂后又团聚。 不能用于一般朋友之间。
卿卿我我：形容夫妇之间的亲昵情态。不 能用于一般朋友之间。
耳鬓厮磨：指两人的耳朵和鬓发相接触，形 容亲密相处。
课堂精讲精练
五看成语所在的语境。具体的语境往往有区别 语义的功能，我们不能忽视语境，否则就会用词不 当。
例如：只要你设身处地，到抗洪抢险第一线 去，你就不能不为我们子弟兵那种舍己为人的精神 所感动。
坐享其成—不劳而获 “坐享其成”指自己不出力而享受别人的劳 动成果，“坐享其成”的人其思想行为是可以通 过劝导加以改正的，语义轻；“不劳而获”指自 己不劳动而获取别人的劳动成果；“不劳而获” 多用于剥削阶级思想严重的人，语义重。
课堂精讲精练
七看表达重复与否。在使用时，成语语义可 能与句子中有些词语的意义重复。
课堂精讲精练
例如：①为纪念中国话剧百年诞辰，话剧界一些 前辈粉墨登场，重新排演了《雷雨》等经典剧目。
“粉墨登场”在此句中用的就是本义，使用正 确。
②关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想 入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富 的想象力。
“非非”，佛家语，指一般人认识所达不到的境 界。现比喻脱离实际，幻想不能实现的事情，含贬 义。在此句中，使用的是本义，因此是正确的。
鹬蚌相争
负荆请罪
揠苗助长 守株待兔
1.异曲同工 4.一五一十 7.无与伦比 10三教九流 13一塌糊涂
2自圆其说 3.可圈可点 5.口是心非 6.心直口快 8.啼笑皆非 9.里应外合 11.五音不全 12.非同小可 14多此一举 15.左右开弓
根据诗词句猜成语
１、黄河之水天上来（ 源远流长） ２、此曲只应天上有（ 不同凡响） ３、说尽心中无限事 ( 畅所欲言) ４、白云深处有人家（ 空中楼阁） 5、相逢何必曾相识 （ 一见如故） 6、卷我屋上三层茅 （ 风吹草动） 7、问君能有几多愁 （ 对答如流）
卿卿我我：形容夫妇之间的亲昵情态。不 能用于一般朋友之间。
耳鬓厮磨：指两人的耳朵和鬓发相接触，形 容亲密相处。
课堂精讲精练
五看成语所在的语境。具体的语境往往有区别 语义的功能，我们不能忽视语境，否则就会用词不 当。
例如：只要你设身处地，到抗洪抢险第一线 去，你就不能不为我们子弟兵那种舍己为人的精神 所感动。
坐享其成—不劳而获 “坐享其成”指自己不出力而享受别人的劳 动成果，“坐享其成”的人其思想行为是可以通 过劝导加以改正的，语义轻；“不劳而获”指自 己不劳动而获取别人的劳动成果；“不劳而获” 多用于剥削阶级思想严重的人，语义重。
课堂精讲精练
七看表达重复与否。在使用时，成语语义可 能与句子中有些词语的意义重复。
课堂精讲精练
例如：①为纪念中国话剧百年诞辰，话剧界一些 前辈粉墨登场，重新排演了《雷雨》等经典剧目。
“粉墨登场”在此句中用的就是本义，使用正 确。
②关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想 入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富 的想象力。
“非非”，佛家语，指一般人认识所达不到的境 界。现比喻脱离实际，幻想不能实现的事情，含贬 义。在此句中，使用的是本义，因此是正确的。
鹬蚌相争
负荆请罪
揠苗助长 守株待兔
1.异曲同工 4.一五一十 7.无与伦比 10三教九流 13一塌糊涂
2自圆其说 3.可圈可点 5.口是心非 6.心直口快 8.啼笑皆非 9.里应外合 11.五音不全 12.非同小可 14多此一举 15.左右开弓
根据诗词句猜成语
１、黄河之水天上来（ 源远流长） ２、此曲只应天上有（ 不同凡响） ３、说尽心中无限事 ( 畅所欲言) ４、白云深处有人家（ 空中楼阁） 5、相逢何必曾相识 （ 一见如故） 6、卷我屋上三层茅 （ 风吹草动） 7、问君能有几多愁 （ 对答如流）
高考复习正确使用熟语(成语)ppt2
常见熟语的基本类型
成语 是一种相沿习用的特殊固定短语 是人民群众口头上流传的通俗而含义 深刻的固定短语 是口语中短小定型的习惯用语 是具有教育意义的警句 是由近似谜面、谜底两部分组成的带 有隐语性质的口头用语 结构上的稳固性 意义上的整体性 丰富的内容 精练的形式 很强的表现力
熟 语
谚语 惯用语 格言
【解释】A曾几何时曾：才有多少时候。指没过多久。指得是“过去到现在比较 短的一个时间段”。一是它指“过去”，二是表示“时间短”，运用时这两条件 缺一不可。 B举重若轻 举起沉重的东西像是在摆弄轻的东西。比喻能力强，能 够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题。C刮目相看指别人已有进步，不能 再用老眼光去看他。D拾人牙慧 拾：捡取;牙慧：指别人说过的话。比喻拾取别人 的一言半语当作自己的话。
古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、 秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛 充栋。
栋：栋宇，房屋。运书很多累得 使牛出汗，书多得存放时可堆至 屋顶。形容藏书非常多。
熟语的含义有所侧重，适用对象范围也就不同。有的指个 体，有的指群体；有的指人，有的指物；有的指女的，有 的指男的，等等。如果考生对熟语所表达的习惯对象或范 围缺乏了解，就会使陈述和被陈述对象之间出现张冠李戴 的现象。
【例题 1】 (2011· 辽宁卷)由于有关部门的严肃查处，摩托车 非法运营现象暂时消失， 但要避免其东山再起 ， 必须有制度化 ．．．． 的举措。 解析 应用“死灰复燃”。 “东山再起”指隐退后再次出来任
要职。也比喻失势后复起，重新得势。是中性词语，一般用于 人。
•【例题 4】 ( 重庆卷 ) 漫步万盛石林景区，石 林、溶洞、飞瀑显露出鬼斧神工的魅力，浓 郁淳朴的苗家风情及丰姿绰约的民族歌舞增 添了人文情趣。 •解析 “丰姿绰约”的意思是形容女子姿态 柔美，只能用于女子，用于民族歌舞属适用 对象不当。
高三语文成语公开课复习课件
2（ 聚 ）精（ 会 ）神
3（ 刻 ）骨（铭 ）心 4 追（ 名 ）逐（ 利 ）
众（叛）亲（离 ）
（姹 ）紫（嫣 ）红 （ 通 ）情（达）理
反义词填空：
1化（险）为（夷） 2弄（巧）成（拙） 3色（厉）内（荏 ） 4兴（利）除（ 弊） 5嘘（寒）问（暖） 居（安）思（危） （ 冷）嘲（热）讽 貌（合）神（ 离） 百（废）俱（ 兴） 厚（此 ）薄（彼）
程门立雪
杨时少年时，聪颖好学，善诗文，人称“神童”。 29岁那年前往河南颖昌，拜程颢为师，勤奋好问，学 习成绩优异，与游酢、伊熔、谢良佐并称“程门高 弟”。后来，杨时学成回归之时，程颢目送他远去, 感慨地说:“吾道南矣。”程去世后，杨时又一次北上 求学，从师程颢之弟程颐，他不仅学习勤勉，而且非 常尊敬老师。有一次与游酢去拜见程颐，见老师正在 厅堂上打磕睡，不忍惊动，便静静地站在门廊下等候。 这时，天空正纷纷扬扬下着大雪,待程颐醒来,门外的 积雪已经下得很厚很厚了,成语“程门立雪”讲的就 是杨时这种好学精神和尊师重道的故事。
判断下列词语的褒贬色彩： 守株待兔、倾巢出动、过江之鲫、好为人师、师心自 用、附庸风雅、处心积虑、挖空心思； 震撼人心、目无全牛、信誓旦旦、高山景行、微言大 义、运斤成风、危言危行、不负众望.
注意： 1、在特定的语境中，为了达到一定的表达效果，有 时可褒义贬用，或贬义褒用。如《别了，司徒雷登》 一文中“艾奇逊是不拿薪水的好教员，他是如此诲人 不倦的毫无隐讳地说出了全篇真理。” 2、有些词可褒可贬，如“标新立异”“登峰造 极”“按部就班”“左右逢源”“如虎添翼”等，对 这些此要结合语境具体分析。
火中取栗：
猴子和猫看见火炉中烤着的栗子，猴 子叫猫去偷，猫用爪子从火中取出几只栗 子，都被猴子吃了。[见于法国—拉封丹 的寓言] 比喻冒着危险给别人出力，自己 上了大当，一无所得。
高考语文复习《成语》课件PPT
规律总结：
§ 从历年高考的情况来看，试题中出现的成语除个 别（如无出其右、 薪尽火传、不孚众望、胼手 胝足、遇人不淑、白头如新、高山仰止、头角峥 嵘等）较生僻外，绝大部分是在报纸杂志上经常 出现而且容易用错的成语。所以，我们在进行成 语复习时，不能见难就钻，应当注意的恰恰是那 些常见而易错的成语，这样才会取得比较好的复 习效果。
§ 例1 你尽管放心，你的困难，也就 是我的困难，今后，你工作中遇到 什么阻力，或是生活中遇到什么困 难，我一定会鼎力相助的。
§ 例2：刘厂长的开场白可谓抛砖引 玉，引导我们提出了许多建议。
§ 例3：这是一位已故著名作家的作品，由 于各种原因一直没有发表，这次出版对 于编辑来说有点敝帚自珍的意味。
§ 自惭形秽：指因为自己不如别人而感到 惭愧，成语里已经隐含有“感到”之意。 故该句在语意上显得重复赘余。
【例1】他只不过在做自己的事情，顺便帮
例4 他只不过在做自己的事情，顺便 帮了一下别人，没想到却受到了不 虞之誉 。
“不虞”就是“没料到”的意思，与 “没想到”重复
例5：在飞驰的告诉列车上，人们津津乐 道地谈论着乘坐高铁出行带来的便捷与方 便。
§ 成语从感情色彩上可分为褒义、 中性、贬义，不同的成语常带有不同 的感情色彩，并随着语言环境的不同 而变化，我们在使用时必须辨明褒贬， 否则就容易造成褒词贬用或贬词褒用 的失误。
§ 例3、各级领导干部只有勤政廉政，一心为 民，才能造成上行下效、正气张扬的良好 局面。
例6：近日，记者在无极县见到了神奇的 “景观”——红色碱性皮革污水汇成了千 岛湖一样的大水塘，十余个水塘连成一片， 水塘中满是红色污水，场面蔚为壮观。
§ 例3 当登上黄山天都峰的鲫鱼背时， 人们都常有如临深渊、如履薄冰的 那种恐惧之感。
高考复习专题：正确使用词语(包括熟语)ppt课件(117页)
觉自愿又步. 履. 维. 艰. 地开始了从器物技术到思想文化的 现代性追求。
B.经过长达两个星期的鏖战，本届世界锦标赛最终尘. 埃. 落. 定. ，中国队在赛程极其不利的状况下，克服重重困难， 获得冠军。
C.有人认为天才之作总是合天地之灵气，妙. 手. 偶. 得. ，据说 《蓝色多瑙河》就是作者在用餐时灵感一来随手写在袖 口上的。
(3)如果我们不从小事做起，________，那些细小的苗头最 终可能酿成大祸。 A.防患未然 防微杜渐 未雨绸缪 B.防患未然 未雨绸缪 防微杜渐 C.未雨绸缪 防微杜渐 防患未然 D.未雨绸缪 防患未然 防微杜渐
解析 本题从近义混淆的角度考查成语的使用。防患未然： 在事故或灾害尚未发生时采用预防措施。防微杜渐：在错 误或坏事萌芽的时候及时制止，不让它发展。微，指事物 的苗头。渐，指事物的发展。未雨绸缪：趁着天没下雨， 先修缮房屋门窗，比喻事先做好准备。这三个成语的侧重 点不同。(1)句侧重于祸患的预防，(2)句侧重于早做准备， (3)句侧重于预防祸患的积存。 答案 B
值得注意的是2014年题型的变化：由成语正误推断改为 选择成语填空，变化的不只是四个成语改为三个成语， 在成语运用的准确性上也有所提升。它提醒考生，对成 语的理解不能模棱两可、囫囵吞枣，要有较为清楚准确 的熟悉。
2.新课标卷成语命题特点关于成语复习来说有何启发？
答案 成语复习须保持以下几点： (1)积存是前提，是根本。中华成语数量庞大，积存不可能 漫无目的，而是保持记常见、常用、常错的成语；具体说 来，主要指历年高考题中出现过的成语，教材中出现过的 成语，生活中常见且易错的成语。
(3)(2013·辽宁)我攀过陡峭的崖壁，历尽艰辛，登上绝顶，放 眼望去，天无涯际，顿觉自己微小，登. 高. 自. 卑. 之感油然而生。 答案 登高自卑：登山要从低处开始。比喻做事情要按部就 班，由浅入深。不能误用为看见高山觉得自己很微小。
B.经过长达两个星期的鏖战，本届世界锦标赛最终尘. 埃. 落. 定. ，中国队在赛程极其不利的状况下，克服重重困难， 获得冠军。
C.有人认为天才之作总是合天地之灵气，妙. 手. 偶. 得. ，据说 《蓝色多瑙河》就是作者在用餐时灵感一来随手写在袖 口上的。
(3)如果我们不从小事做起，________，那些细小的苗头最 终可能酿成大祸。 A.防患未然 防微杜渐 未雨绸缪 B.防患未然 未雨绸缪 防微杜渐 C.未雨绸缪 防微杜渐 防患未然 D.未雨绸缪 防患未然 防微杜渐
解析 本题从近义混淆的角度考查成语的使用。防患未然： 在事故或灾害尚未发生时采用预防措施。防微杜渐：在错 误或坏事萌芽的时候及时制止，不让它发展。微，指事物 的苗头。渐，指事物的发展。未雨绸缪：趁着天没下雨， 先修缮房屋门窗，比喻事先做好准备。这三个成语的侧重 点不同。(1)句侧重于祸患的预防，(2)句侧重于早做准备， (3)句侧重于预防祸患的积存。 答案 B
值得注意的是2014年题型的变化：由成语正误推断改为 选择成语填空，变化的不只是四个成语改为三个成语， 在成语运用的准确性上也有所提升。它提醒考生，对成 语的理解不能模棱两可、囫囵吞枣，要有较为清楚准确 的熟悉。
2.新课标卷成语命题特点关于成语复习来说有何启发？
答案 成语复习须保持以下几点： (1)积存是前提，是根本。中华成语数量庞大，积存不可能 漫无目的，而是保持记常见、常用、常错的成语；具体说 来，主要指历年高考题中出现过的成语，教材中出现过的 成语，生活中常见且易错的成语。
(3)(2013·辽宁)我攀过陡峭的崖壁，历尽艰辛，登上绝顶，放 眼望去，天无涯际，顿觉自己微小，登. 高. 自. 卑. 之感油然而生。 答案 登高自卑：登山要从低处开始。比喻做事情要按部就 班，由浅入深。不能误用为看见高山觉得自己很微小。
成语_正确使用熟语课件_公开课
• 在下列句中的横线上填上恰当的成语
• 1、在足球赛中，传球技术再高，控制球 能力再强，若缺乏临门一脚的射门技术， 功亏一篑。 也会—— • 2、联合国安理会有明确的职权范围，不 应—— 越俎代庖，介入其它机构处理的 事情，特别应尊重联合国大会的权威。 • 3、为迎接奥运，出租车司机学普通话、 说普通话已——蔚然成风 ，令来津的游 客刮目相看。 • 4、灾情就是命令，时间就是生命。面对 险情，面对生命的呼唤，普通百姓没有 丝毫的迟疑和退缩，用自己最朴素无华 的行动，将中华民族“一方有难，八方 淋漓尽致 。 支援”的传统美德诠释得——
应试技巧
1、读懂题干，明确要求 2、反复阅读，抓住语境 3、熟悉词义，避免误用 4、重视积累，减少盲点
新题探究
请写出出自《鸿门宴》的成语
秋毫无犯：形容军队纪律严明，丝毫不侵 犯群众的利益 劳苦功高：做事勤苦，功劳很大 人为刀俎 我为鱼肉：比喻人家掌握生杀大 权，自己处在被宰割的地位 项庄舞剑 意在沛公：比喻说话或行动虽然 表面上另有名目，其真实意图却在于对某 人某事进行威胁或攻击
7.形近混淆
（1）在球迷的呼吁下，教练使用了巴乔， 他在世界杯赛场上果然不孚众望，多次挽 救了意大利队。
（2）计算机尽管是高科技工具，但拥有 它并不意味着一切工作都可以事倍功半， 一蹴而就。
不孚众望：不能使众人信服，“孚”是“令人信 事倍功半：形容花费的劳动力大，收到的成效却 服”之意。而句中却把它与读音相近、只有一字 很小。句中把它与语素位置不同且语意完全相反 之差的成语“不负众望”混淆了。 的成语“事半功倍”混淆了。
下列各句中，加点词语能被括号中的词 语替换且符合句意的一项是 : B
A．针对个别干部违规驾驶公车发生交通事故的现象， 某单位做出副科级以上干部重考驾驶证的决定，这 实在是驴唇不对马嘴。（名不副实） B．“限塑令”颁布之后，农贸市场的一些摊主对记 者打开天窗说亮话：为了招徕顾客，我们难以拒绝 提供免费塑料购物袋。（直言不讳） C．学习西方发达国家的管理经验，需要提倡“拿来 主义”精神，如果脱离国情，盲目照搬，就有可能 画虎不成反类犬。（画蛇添足） D．1977年高考招生制度的恢复，既给下乡知识青年 提供了求学上进的机会，也使许多农家子弟有了 “鲤鱼跳龙门”的希望。（脱胎换骨）
高三语文一轮复习课件专题一 正确使用熟语成语(93张PPT)
返回目录
专题一 正确使用熟语(成语)
• 真 D [解析] 本题考查正确使用成语的能力。A项， 题 v “让枣推梨”指小儿推让食物的典故，比喻兄弟友爱。符 s 合语境。B项，“焚膏继晷”指点燃灯烛来接替日光照明， • 指 导 形容夜以继日地用功读书或努力工作。“膏”，油脂，指
灯烛，“继”，继续，“晷”，古代一种计时工具。符合 语境。C项，“患得患失”指担心得不到，得到了又担心 失掉，形容对于个人的利害得失斤斤计较，看得很重，也 比喻一个人做事不果断，缺乏魄力。符合语境。D项， “登高自卑”是说登高山要从底下开始，比喻事情的进行 要循序渐进，由浅入深。此处误用为看见高山觉得自己很 渺小，望文生义。
返回目录
专题一 正确使用熟语(成语)
• 真 4．[2013·大纲全国卷]下列各句中，加点的成语使用 题 ) v 恰当的一项是( s A．客厅墙上挂着我们全家在桂林的合影，尽管照片有 • 指 些褪色，但温馨和美的亲情依然历历在目 。 ．．．． 导
C．沉迷网络使小明学习成绩急剧下降，幸亏父母及时 发现，并不断求全责备 ，他才戒掉了网瘾。 ．．．． D．他在晚会上出神入化 的近景魔术表演，不仅令无数 ．．．． 观众惊叹不已，还引发了魔术道具的热销。
返回目录
专题一 正确使用熟语(成语)
• 真 3．[2013·辽宁卷] 下列各句中，加点的成语使用不 题 ) v 恰当的一项是( s A．爸爸工资不高，妈妈没有稳定的工作，生活拮据， • 指 但他们兄弟二人都很懂事，让枣推梨 ，关系融洽，很受邻 ．．．． 导
居们喜爱。 B．他潜心于文字学研究，身居书斋十多年，焚膏继晷 ， ．．．． 颇下了一番“头悬梁锥刺股”的功夫，终于取得了令人瞩 目的成就。 C．小李考虑问题总是出于公心，勇担责任，从不患得 ．． 患失 ，所以在这个有着十年奋斗历程的团队中威望很高。 ．． D．我攀过陡峭的崖壁，历尽艰辛，登上绝顶，放眼望 去，天无涯际，顿觉自己渺小，登高自卑 之感油然而生。 ．．．．
专题一 正确使用熟语(成语)
• 真 D [解析] 本题考查正确使用成语的能力。A项， 题 v “让枣推梨”指小儿推让食物的典故，比喻兄弟友爱。符 s 合语境。B项，“焚膏继晷”指点燃灯烛来接替日光照明， • 指 导 形容夜以继日地用功读书或努力工作。“膏”，油脂，指
灯烛，“继”，继续，“晷”，古代一种计时工具。符合 语境。C项，“患得患失”指担心得不到，得到了又担心 失掉，形容对于个人的利害得失斤斤计较，看得很重，也 比喻一个人做事不果断，缺乏魄力。符合语境。D项， “登高自卑”是说登高山要从底下开始，比喻事情的进行 要循序渐进，由浅入深。此处误用为看见高山觉得自己很 渺小，望文生义。
返回目录
专题一 正确使用熟语(成语)
• 真 4．[2013·大纲全国卷]下列各句中，加点的成语使用 题 ) v 恰当的一项是( s A．客厅墙上挂着我们全家在桂林的合影，尽管照片有 • 指 些褪色，但温馨和美的亲情依然历历在目 。 ．．．． 导
C．沉迷网络使小明学习成绩急剧下降，幸亏父母及时 发现，并不断求全责备 ，他才戒掉了网瘾。 ．．．． D．他在晚会上出神入化 的近景魔术表演，不仅令无数 ．．．． 观众惊叹不已，还引发了魔术道具的热销。
返回目录
专题一 正确使用熟语(成语)
• 真 3．[2013·辽宁卷] 下列各句中，加点的成语使用不 题 ) v 恰当的一项是( s A．爸爸工资不高，妈妈没有稳定的工作，生活拮据， • 指 但他们兄弟二人都很懂事，让枣推梨 ，关系融洽，很受邻 ．．．． 导
居们喜爱。 B．他潜心于文字学研究，身居书斋十多年，焚膏继晷 ， ．．．． 颇下了一番“头悬梁锥刺股”的功夫，终于取得了令人瞩 目的成就。 C．小李考虑问题总是出于公心，勇担责任，从不患得 ．． 患失 ，所以在这个有着十年奋斗历程的团队中威望很高。 ．． D．我攀过陡峭的崖壁，历尽艰辛，登上绝顶，放眼望 去，天无涯际，顿觉自己渺小，登高自卑 之感油然而生。 ．．．．
成语(熟语)的复习(共四课时)
两用的成语
1．按图索骥：既比喻办事机械死板，也比喻按照线索 寻找。 2．暗送秋波：既指献媚取宠，暗中勾结，也指有情人 暗中眉目传情。 3．不绝如缕：既形容声音细微，也形容形势危急。 4．灯红酒绿：既形容寻欢作乐的腐化生活，也形容都 市或娱乐场所夜晚的繁华景象。 5．独善其身：既指只顾自己缺乏集体精神，也指人要 搞好自身修养。
5.褒贬误用 如：①班长李玲同学，不仅学习成绩突出，而且乐于 助人，她做的好事真是擢发难数。 ②向农民打白条，这种现象方兴未艾，对此国务院及 时发出通知，在极短的时间内就收到预期的效果。 【解析】①擢发难数：形容罪行多得数不清。贬义词。 ②方兴未艾：事物正在兴起、发展，一时不会终止。 褒义词。
（一）命题特点
（一）命题特点
4.用错对象 如：①石刻作品上的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩 如生，美轮美奂。 ②最近，手机上网资费全面下调，广大用户对此额 手称庆。 【解析】①美轮美奂：对象应是高大的建筑物而非 人物形象。 ②额手称庆：把手举到额头上，称说庆幸得很。 形容人们在忧困中获得喜讯时高兴和喜悦的神态。
（一）命题特点
两用的成语
16．眉来眼去：多用于男女示爱，也指坏人之间勾搭。 17．另起炉灶：既比喻脱离集体另搞一套，也比喻重新 做起。 18．绵里藏针：既比喻外貌柔和，内心刻毒，也形容柔 中有刚。 19．难分难解：既指双方争吵，打斗相持不下，难以开 交，也形容双方关系异常亲密，难于分离。 20．奇文共赏：既指把荒谬、错误的文章发表出来供大 家识别和批判，也指把新奇的文章拿出来共同欣赏。
（二）你们存在的问题
1. 积累的量不够大，存在盲区 2．积累时未形成体系，似是而非不扎实 3．容易受报刊、电视等媒体成语误用的
影响
（三）复习策略
2024届高考语文复习：语言文字运用专项课件
第三空，根据后文“……这种记忆术能快速提高时序记忆的准确性”可知，此处是说利用记 忆术提高记忆力，可以填“可利用记忆术提高记忆能力”。
4．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。
第二段介绍生活中提高记忆力的措施，其中“研究发现，锻炼多的人，认知功能下降得更为 缓慢”，符合“人怕不动，脑怕不用”的表意，所以，“谚语说，人怕不动，脑怕不用”应 插到第二段“研究发现”之前。
2.对联的种类 包括正对、反对和流水对。 正对：构成对偶的上下句意思相近或相补、相衬。 反对：上下句意思相反、对立。 流水对：也叫“串对”，流水对讲究的是上下句内容相连。具体来说， 构成流水对的上下句会存在承接、递进、因果、假设、条件等关系。
祖国有天皆丽日 神州无处不春风 人逢喜事尤其乐 月到中秋分外明 萍水相逢如亲友 停车暂住似归家 秀山轻雨青山秀 香柏鼓风古柏香
今天是第九个烈士纪念日，人们把最美的鲜花献给你，把最深的思念寄予你，把最高的敬意 致以你——英雄烈士。你逝去了，但英灵不朽，山河永念。
一、阅读下面的文字，完成小题。
1．请在文中横线处填入恰当的成语。 2．文中对“英烈”的称呼，第二段用“他们”，第三段用“你”，二 者的表达效果有什么差别？请简要说明。
【例句】这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难， 去探索大自然的奥秘。
【解析】“无所不为”是指“什么坏事都敢干”，此误将贬义词用作 褒义词了。
五、搭配不当
【解读】成语与句中其他成分搭配不当（既有主干的搭配，也有修饰 语的搭配）。每个成语由于自身词义和词性的不同，在句子中的语法 功能也会不同。如果对句子的语法功能把握不准，就容易造成搭配不 当、功能混乱的错误。
今日山河锦绣，国强民富，我们应 ② ，不可忘本。不能忘，在危难的关头，那一声声 振臂高呼、鼓舞人心的呐喊；不能忘，在战火纷飞的年代，那一次次前仆后继、浴血向前的 冲锋；不能忘，在灾难来临之时，那一幅幅 ③ 、火线救援的画面；不能忘，在疫情肆 虐之际，那一个个义无反顾、逆行出征的身影……无数英烈，他们用滚烫热血染红飘扬的旗 帜，以铮铮铁骨撑起民族的脊梁。
4．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。
第二段介绍生活中提高记忆力的措施，其中“研究发现，锻炼多的人，认知功能下降得更为 缓慢”，符合“人怕不动，脑怕不用”的表意，所以，“谚语说，人怕不动，脑怕不用”应 插到第二段“研究发现”之前。
2.对联的种类 包括正对、反对和流水对。 正对：构成对偶的上下句意思相近或相补、相衬。 反对：上下句意思相反、对立。 流水对：也叫“串对”，流水对讲究的是上下句内容相连。具体来说， 构成流水对的上下句会存在承接、递进、因果、假设、条件等关系。
祖国有天皆丽日 神州无处不春风 人逢喜事尤其乐 月到中秋分外明 萍水相逢如亲友 停车暂住似归家 秀山轻雨青山秀 香柏鼓风古柏香
今天是第九个烈士纪念日，人们把最美的鲜花献给你，把最深的思念寄予你，把最高的敬意 致以你——英雄烈士。你逝去了，但英灵不朽，山河永念。
一、阅读下面的文字，完成小题。
1．请在文中横线处填入恰当的成语。 2．文中对“英烈”的称呼，第二段用“他们”，第三段用“你”，二 者的表达效果有什么差别？请简要说明。
【例句】这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难， 去探索大自然的奥秘。
【解析】“无所不为”是指“什么坏事都敢干”，此误将贬义词用作 褒义词了。
五、搭配不当
【解读】成语与句中其他成分搭配不当（既有主干的搭配，也有修饰 语的搭配）。每个成语由于自身词义和词性的不同，在句子中的语法 功能也会不同。如果对句子的语法功能把握不准，就容易造成搭配不 当、功能混乱的错误。
今日山河锦绣，国强民富，我们应 ② ，不可忘本。不能忘，在危难的关头，那一声声 振臂高呼、鼓舞人心的呐喊；不能忘，在战火纷飞的年代，那一次次前仆后继、浴血向前的 冲锋；不能忘，在灾难来临之时，那一幅幅 ③ 、火线救援的画面；不能忘，在疫情肆 虐之际，那一个个义无反顾、逆行出征的身影……无数英烈，他们用滚烫热血染红飘扬的旗 帜，以铮铮铁骨撑起民族的脊梁。