一年级上册语文咏鹅的练习题
一年级语文上册第一单元测评(含答案解析)
部编人教版一年级语文第一单元测评（参考答案附后）一、填空题1．我会给加点的字注音。
六．个七．月九．月八．个十．只2．写出带有下面笔画的字。
一丨丿丶亅乛3．比一比，再组词。
日木土天目禾上大4．我会组词。
（不会写的字可以用音节代替）雨云小水天山子目5．我会用字组词，再用词语说话，写下来。
（不会写的字可以用音节代替）（1）花（2）雨6．照样子一字组三个词语。
人（大人）(工人）（人口）虫云山7．看图写汉字。
一座两朵三只8．我知道这些日子十什么节日。
（不会写的字用音节代替）五月一日六月一日九月十日十月一日9．我会用字组词，再用词语说话，写下来。
（不会写的字可以用音节代替）（1）大——（2）上——（3）水——10．加一笔，变成另一个字。
例：一（十）一口二日11．把生字宝宝送回家。
个天四上水月白不火三画：四画：五画：二、看拼音写词语12．看拼音写汉字。
rìyuèshuǐhuǒshān shídà kǒu shuǐ zhōng xiǎo yúhémù苗头三、单选题13．下列汉字不是由五笔写成的是（）A．田B．禾C．月14．和大人一起读《小兔子乖乖》，再选选。
（1）大灰狼来了，小白兔开门了吗？（）A．开门了。
B．没开门。
（2）小白兔还会想什么办法对付大灰狼呢？（）A．打开门，跑出去叫妈妈。
B．不开门，打电话给大狗熊来帮忙。
四、语言表达15．看图读句子。
（1）姐姐在公园里干什么？（2）天空中有什么？五、现代文阅读课外阅读。
小兔子乖乖小兔子乖乖，把门儿开开。
快点儿开开，我要进来。
不开，不开，我不开，妈妈没回来，谁来也不开。
小兔子乖乖，把门儿开开。
快点儿开开，我要进来。
就开，就开，我就开，妈妈回来了，这就把门儿开。
16．儿歌里都有谁？17．它们之间发生了什么事？读一读，填一填。
对韵歌葡萄架，苹果园，李苦对瓜甜。
风习习，雨绵绵，地北对天南。
18．找出儿歌中的水果。
一年级上册语文2021年古诗词阅读理解专项重点知识习题湘教版
一年级上册语文2021年古诗词阅读理解专项重点知识习题湘教版班级：_____________ 姓名：_____________1. 把古诗补充完整，再填一填，选一选。
远看( )( )色，近听水无声。
春去花还( )，( )来鸟不惊。
(1)诗中有三组反义词，它们是：( )——( ) ( )——( ) ( )——( )(2)这首诗的题目是( )。
A．山村B．风C．画2. 背一背，填一填。
古朗月行（节选）[唐]李白（）时（）识（），呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞（）青（）端。
（1）把古诗补充完整。
（2）诗人小时候不认识月亮，他将月亮称呼为什么呢？( )（填序号）A.铜盘。
B.银盘。
C.白玉盘。
（3）你觉得月亮像什么呢？月亮像_________________。
3. 快乐阅读。
春天的手春天的手，温暖轻柔。
春天的手抚摸着大地，大地一片新绿。
春天的手掠过小河，小河唱起了快乐的歌。
春天的手拂过树梢，枝头传来小鸟的欢叫。
春天的手拍着我们的肩膀，小朋友活泼又健壮。
拉住春天的手，春天就在你心头。
（1）春天的手的特点是。
春天的手抚摸着，掠过，拂过，还拍着的肩膀。
（2）春天的手还可能触摸到哪些地方？试着仿照短文内容写一写。
（3）春天的手实际上是（）。
①春雨②春风4. 阅读短文，完成练习。
人有两个宝人有两个宝，双手和大脑。
双手手会做工，大脑会思考。
用手又用脑，才能有创造。
［1］这首儿歌共有（____）句话。
［2］填空。
（1）________和______是人的两件宝。
（2）_________会做工，___________会思考。
［3］我还会用双手___________，___________。
［4］我会用大脑想一想，用双手连一连。
蚯蚓织网蜘蛛钻地二十三找花生小猴子扫房子5. 课内练习。
江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
［1］填空。
“江”字共( )画，第二画是( )。
“叶”字共( )画，第三画是( )。
【期中专项复习】部编版小学一年级语文上册专题 06课内阅读(前四单元所有课内片段阅读) (含答案)
【期中专项】专题06 课内阅读一、阅读《对韵歌》课文，完成练习。
云．对雨．，雪对风。
花．对树，鸟．对。
清对水秀，柳绿对桃红。
1.把课文补充完整。
2.在图中找出和加点字相对应的事物。
3.课文有( )句话。
4.请把不同类的一项用“О”圈出来。
（1）（2）（3）二、阅读古诗《鹅》，完成练习。
咏鹅唐骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项。
白毛，红掌。
1.把古诗补充完整。
A.庄稼B.田地C.机器D.房屋2.这首诗描写的是什么？在正确的答案后面打“√”。
3.古诗中描写颜色的词语有：三、阅读《小白兔和小灰兔》课文片段，完成练习。
老山羊又把一车白菜送给小白兔。
小白兔说：“。
小白兔回到家里，把地翻松了，种上菜籽。
过了几天，白菜长出来了。
小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。
白菜很快长大了。
小灰兔把一车白菜拉回家里。
他不干活了，饿了就吃老山羊送的白菜。
过了些日子，小灰兔把白菜吃完了，又到老山羊家里去要白菜。
这时候，他看见小白兔挑着一担白菜，给老山羊送来了。
小灰兔很奇怪，问道：“小白兔，你的菜是哪儿来的？”小白兔说：“是我自己种的；。
”1.按原文填空。
2.谁向老山羊要了一些菜籽（填序号）①小灰兔（）②小白兔（）3.小白兔为什么有吃不完的菜？四、阅读《在一起》课文，完成练习。
在一起小黄鸡，小黑鸡，欢欢喜喜在一起。
刨刨土，捉捉虫，青草地上做游戏。
1.用“○”圈出声母是j、x的字。
（重复的只圈一次）2.两只小鸡在草地上都做了什么？用“”在儿歌中画出来。
五、阅读《小白兔》课文，完成练习。
小白兔小白兔，穿皮袄，耳朵长，尾巴小。
三瓣嘴，胡子翘，一动一动总在笑。
1.用“○”圈出声母是ai的字。
（重复的只圈一次）2.根据儿歌内容连线。
六、阅读《欢迎台湾小朋友》课文，完成练习。
欢迎台湾小朋友一只船，扬白帆，漂呀漂呀到台湾。
接来台湾小朋友，到我学校玩一玩。
伸出双手紧紧握，热情的话儿说不完。
1.用“○”圈出声母是ao、ou的字。
（重复的只圈一次）2.“我”是怎样欢迎台湾小朋友的？在下面的词语后面画“√”。
一年级语文上册古诗阅读理解专项练习题
一年级语文上册古诗阅读理解专项练习题班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读古诗，完成练习。
咏鹅鹅，鹅，鹅，（）项（）（）歌。
（）（）浮绿（），（）掌拨清波。
［1］把古诗补充完整。
［2］诗中表示颜色的词有（____）（____）（____）。
你还知道表示颜色的词有（____）（____）。
2. 背一背，填一填，选一选。
悯农（其二）[唐]李绅锄（）（）当午，汗滴（）（）（）。
谁知盘（）餐，粒粒皆辛苦。
（1）把古诗补充完整。
（2）读了这首诗，我懂得了（）。
（填序号）A. 粮食来之不易，要好好珍惜，不能浪费。
B. 粮食得来很容易，不用珍惜。
3. 读一读，做一做。
古朗月行（节选）小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
［1］这首诗是_____朝诗人_______写的。
我还背诵过他写的_________。
［2］诗人感觉月亮像_______和________。
4. 按下列要求填空或回答问题1．生紫烟的“紫”字，用部首查字法，应查的部首是（）部，余下的部分是（）画；用音序查字法，应查的音序字母是（）。
2.《登鹳雀楼》这首诗告诉我们的道理是：_______________________________。
5. 背一背，做一做。
江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
1. “江南可采莲，莲叶何田田。
”这句诗是描写＿＿＿＿＿＿的景色。
2.美丽的江南，莲叶茂盛，莲子丰满，正是采＿＿＿＿＿＿＿＿的时节。
3.＿＿＿＿＿在莲叶间快乐的游玩，从侧面反应了人们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心情。
4.鱼儿在莲叶间欢快地玩耍，一会儿在＿＿＿＿＿游玩、一会儿在＿＿＿＿＿游玩、一会儿在＿＿＿＿＿游玩、一会儿在＿＿＿＿＿游玩，十分快乐。
6. 快乐阅读，轻松答题。
树妈妈放风筝秋天到了，树妈妈要放风筝了。
放几只风筝到草地，蚂蚁有家了。
放几只风筝到小河，小鱼有家了。
一年级上册语文学古诗《咏鹅》 (部编版)
新知讲解 白毛浮绿水，红掌拨清波。
悟诗情
这两句写出了诗人对鹅的什么心情？
喜欢，爱好
诗中描绘了白鹅悠闲自得的模样， 白、绿、红三种颜色的对比，清新艳 丽；浮、拨两个动词生动地表现了鹅 游水嬉戏的姿态。
新知讲解
《咏鹅》相传是骆宾 王在七岁时写的一首诗， 这是一首咏物诗。
这首千古流传的诗 歌，以清新欢快的语言， 抓住事物(鹅)的突出特 征来进行描写。
是指中国唐代初期四位文学 家王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王 的合称，简称“王杨卢骆”。
知作者
新知ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ解
咏鹅
解诗题
诗题意思：是小作者看到 一群白鹅之后，写的赞美鹅 的一首小诗。
新知讲解
解词语
曲：弯曲。 项：颈的后部。这里指鹅脖子。 掌：诗中指鹅的脚掌。 浮：漂浮。
拨：划动，拨开。
新知讲解 鹅鹅鹅，曲项向天歌
明诗意
句意：鹅，鹅，鹅，在 水中嬉戏的白鹅，弯曲 着脖子对天唱着歌。
新知讲解
明诗意
白毛浮绿水，红掌拨清波。
句意：那一身雪白的羽毛 漂浮在绿水上，红掌划动 着清澈的水波。
新知讲解
悟诗情
哪些词语，具体形象的写出鹅的可爱？
曲项，白毛，红掌表示形 态和色彩的词语，和歌，浮， 拨等动词。
白毛浮绿水， 红掌拨清波。
一年级上册语文学古诗《咏鹅》 (部编版) 一年级上册语文学古诗《咏鹅》 (部编版)
学古诗
一年级（2）咏鹅
导入新知
原诗诵读
咏鹅 （唐）骆宾王
鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
新知讲解
luò 骆
记拼音
qū 曲 bō 拨
新知讲解
骆宾王，唐朝著名诗人。“初唐 四杰”之一。 “初唐四杰”：
一年级上语文咏鹅练习题
一年级上语文咏鹅练习题
一年级上语文《咏鹅》是唐代诗人骆宾王的作品，这首诗通过生动的
描绘，表达了诗人对鹅的喜爱之情。
以下是一些关于《咏鹅》的练习题，适合一年级学生进行练习：
1. 诗歌填空：
- 鹅，鹅，鹅，________。
- 白毛浮绿水，________。
2. 选择正确的词语：
- 诗中的“曲项”是指鹅的哪个部位？
A. 嘴巴
B. 脖子
C. 翅膀
D. 尾巴
3. 连线题：
- 将下列诗句与正确的解释连线。
- “白毛浮绿水”：A. 鹅的羽毛是白色的，漂浮在水面上。
- “红掌拨清波”：B. 鹅的脚掌是红色的，拨动着清澈的水波。
4. 判断题：
- 骆宾王是宋代的诗人。
（）
- 《咏鹅》这首诗描绘了鹅的外形特征。
（）
5. 简答题：
- 根据《咏鹅》这首诗，描述一下你想象中的鹅是什么样子的？
6. 阅读理解：
- 阅读《咏鹅》这首诗，回答以下问题：
- 诗人为什么喜欢鹅？
- 诗中提到的“曲项”和“向天歌”分别是什么意思？
7. 造句练习：
- 用“白毛”造句。
- 用“红掌”造句。
8. 绘画题：
- 根据《咏鹅》这首诗，画一幅你心中的鹅。
9. 背诵练习：
- 请背诵《咏鹅》这首诗。
10. 思考题：
- 如果你是诗人，你会如何描述你喜欢的动物？
通过这些练习题，学生不仅能够加深对《咏鹅》这首诗的理解，还能够锻炼他们的语言表达能力和想象力。
部编1年级语文上册1-4单元 古诗词练习题汇总
部编一年级语文上册1-4单元古诗词练习题汇总一年级上册01咏鹅02江南03画01咏鹅【唐】骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
练习题1.这首诗的作者是（）2．这首诗中写颜色的词有：()、()和()。
3．表示鹅的动作的词有：()、()和()。
4．我会用拼音写出后两句诗。
________________________________________________________________参考答案1.骆宾王2.白；绿；红3.向；浮；拨4.bái máo fúlǜshǔi，hóng zhǎng bōqīng bō02江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
练习题1、填空江南（）采莲，莲叶何（）。
鱼戏莲叶（）。
鱼戏莲叶（），鱼戏莲叶（），鱼戏莲叶（），鱼戏莲叶（）。
2、《江南》题目中的“江”是指_______。
3、汉乐府的意思是________________。
4、诗歌通过对莲和鱼的描写，表现了_____________的快乐心情。
参考答案1、填空江南（可）采莲，莲叶何（田田）。
鱼戏莲叶（间）。
鱼戏莲叶（东），鱼戏莲叶（西），鱼戏莲叶（南），鱼戏莲叶（北）。
2、长江3、汉乐府的意思是_汉朝掌管音乐的机构_。
4、采莲人03画远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
练习题一、这首诗的作者是（）二、写出下列字的反义词远---（）有---（）去--（）大--（）三、补全诗句远看（）有（），近听水无（）。
春去（）还在，人来（）不惊。
四、我会读水（）去（）来（）不（）参考答案一、王维二、写出下列字的反义词远---（近）有---（无）去--（来）大--（小）三、补全诗句远看（山）有（色），近听水无（声）。
春去（花）还在，人来（鸟）不惊。
四、我会读水（shuǐ）去（qù）来（lái）不（bù）1．天行健，君子以自强不息。
一年级语文古诗词背诵练习题及讲解
一年级语文古诗词背诵练习题及讲解古诗词是中华文化的瑰宝，通过背诵古诗词可以培养学生的语感和文化素养。
以下是一些适合一年级学生的古诗词背诵练习题及其讲解。
练习题一：《咏鹅》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
请背诵以上古诗，并回答以下问题：1. 这首诗的作者是谁？2. 这首诗描写了什么景色？3. 诗中的“依山尽”和“入海流”意味着什么？4. “更上一层楼”这句话的意思是什么？讲解：1. 这首诗的作者是唐代著名诗人王之涣。
2. 这首诗描写了山、河、海景色。
3. “依山尽”表示白天山到了尽头；“入海流”表示黄河的水流进入海洋。
4. “更上一层楼”这句话意味着表达对事物的向上追求，追求更高的境界和成就。
练习题二：《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
请背诵以上古诗，并回答以下问题：1. 这首诗的作者是谁？2. 这首诗描写了什么情景？3. “举头望明月，低头思故乡”这句话表达了什么情感？讲解：1. 这首诗的作者是唐代大诗人李白。
2. 这首诗描写了作者夜间思乡的情景。
3. “举头望明月，低头思故乡”这句话表达了对家乡的思恋和思念之情。
练习题三：《小白船》小白船，行船之雄，它在风雨中努力拼搏，调皮的它，像孩子般快乐，人们常说“白得可爱”。
请背诵以上古诗，并回答以下问题：1. 这首诗的作者是谁？2. 这首诗描写了什么事物？3. “白得可爱”这句话表达了什么意思？讲解：1. 这首诗的作者是当代著名童诗作家罗家伦。
2. 这首诗描写了小白船在风雨中奋力前行的情景。
3. “白得可爱”这句话表示白色使小船显得更加可爱。
通过以上三个练习题，一年级学生可以进行古诗词背诵和理解的练习。
希望学生们通过背诵古诗词，培养自己的语感和对中华文化的热爱。
古诗词的美丽和深刻意境将伴随学生一生，成为他们心灵的财富。
一年级的宝宝们，加油！。
一年级语文考试卷子咏鹅
1. 下列哪个字与“鹅”字最相似？A. 鸡B. 羊C. 鱼D. 狗2. 下列哪个词与“白毛浮绿水”中的“白毛”最接近？A. 黑羽毛B. 金羽毛C. 红羽毛D. 蓝羽毛3. 下列哪个句子描述了鹅的特点？A. 鹅会飞得高高的。
B. 鹅的叫声很好听。
C. 鹅的脚很长，适合游泳。
D. 鹅喜欢吃虫子。
4. 下列哪个成语与“曲项向天歌”中的“曲项”最相关？A. 高歌猛进B. 抱头鼠窜C. 咬文嚼字D. 曲径通幽5. 下列哪个诗句出自《咏鹅》？A. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
B. 青青园中葵，朝露待日晞。
C. 鹅鹅鹅，曲项向天歌。
D. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
二、填空题（每题2分，共10分）6. 《咏鹅》这首诗的作者是__________。
7. 诗中提到鹅的叫声是__________。
8. 诗中描述鹅的羽毛是__________。
9. 诗中提到的水是__________。
10. 诗中提到的山是__________。
11. 原句：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
改写：鹅儿在__________，好像在唱着歌。
12. 原句：白毛浮绿水，红掌拨清波。
改写：鹅儿的羽毛像__________，它的脚像__________。
13. 原句：绿波荡漾，山清水秀。
改写：这里的水__________，山__________。
14. 原句：山青水秀，鸟语花香。
改写：这里的__________，__________。
四、看图写话（10分）15. 请根据下列图片内容，用诗的形式描写一下鹅在水中游泳的情景。
（图片描述：一只大白鹅在清澈的湖水中悠闲地游着，它的羽毛在阳光下闪闪发光，翅膀轻轻地拍打着水面，周围是绿油油的荷叶和五彩斑斓的鱼儿。
）五、阅读理解（15分）16. 请阅读以下诗歌，回答问题。
《咏鹅》鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
问题：（1）这首诗描绘了什么场景？（2分）（2）诗中“曲项向天歌”一句表达了鹅的什么情感？（2分）（3）诗中“白毛浮绿水”和“红掌拨清波”分别描绘了鹅的什么特征？（2分）（4）这首诗表达了诗人对鹅的什么情感？（3分）六、作文（20分）17. 请以“咏鹅”为主题，写一篇不少于200字的作文，描述你看到的鹅或你想象中的鹅的样子，以及你对鹅的喜爱之情。
2024年部编版一年级上册语文第二单元综合检测试卷及答案(主题情境卷)
2.
王 ā 姨， nǐ 好！
3.
我的 dù 子好 è 啊！
①人
②山
③画
九 拼音宝宝助阅读：读一读，完成练习。(14分)
小猫拉车 小猫拉车，老鼠不坐。 黄鼠狼拉车，小鸡不坐。 灰狼拉车，山羊不坐。 老虎拉车，谁也不敢坐。
1. 这是一本( ③ )(2分)
①拼音本
②语文书
③儿歌集
2. 这本书是( ② )小学( ③ )班的作品。(2分)
①全班同学 ②月山 ③一年级(3)
人教版语文一年级上册课件
第二单元 综合素质 评价(主题情境卷)
时间:60分钟 满分:100分
走进拼音王国，和拼音宝宝一起参加有趣的活动吧！
一 拼音宝宝上学校：请按单韵母的顺序帮拼音宝宝画出去 学校的路线。(6分)
二 拼音宝宝猜图片：这些图片都像什么字母？写一写。(5分)
e
i
o
l
三 拼音宝宝分苹果：快来帮拼音宝宝把苹果分别装到不同 的篮子里吧！(9分)
√
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√
√
七 拼音宝宝组词语：看图，补全音节词。(16分)
àb
pb
ùǎ
lb
íǔ
ǐà
ém
bh
八 拼音宝宝帮识字。(13分)
1. 照样子，根据韵母给汉字分分类。(9分)
④⑥⑦⑩
③⑨
②⑤⑧
2. 背一背，完成练习。(4分)
(1)九宫格里藏着一句诗，它出自( ② )
①《咏鹅》
②《画》
(2)这首诗写的是( ③ )
tbdn
ɑoeiu
四 拼音宝宝趣变声：照样子，根据提示加声调。(8分)
3
4
1
2
3