《纸拖鞋》PPT课件
合集下载
(完整)一级下美术课件纸拖鞋湘美版3精品PPT资料精品PPT资料
课题：《纸拖鞋》 湘 美版 美 术 一 年 级 二 册
课题：《纸拖鞋》
爸 爸 的 拖 鞋
妈 妈 的 拖 鞋
湘 美版 美 术 一 年 级 二 册
课题：《纸拖鞋》 湘 美版 美 术 一 年 级 二 册
课题：《纸拖鞋》 湘 美版 美 术 一 年 级 二 册
课题：《纸拖鞋》 湘 美版 美 术 一 年 级 二 册
湘 美版 美 术 一 年 级 二 册
课题：《纸拖鞋》
我 的 拖 鞋
课题：《纸拖鞋》 湘 美版 美 术 一 年 级 二 册
课题：《纸拖鞋》 湘 美版 美 术 一 年 级 二 册
课题：《纸拖鞋》 湘 美版 美 术 一 年 级 二 册
课题：《纸拖鞋》 湘 美版 美 术 一 年 级 二 册
课题：《纸拖鞋》 湘 美版 美 术 一 年 级 二 册
课题：《纸拖鞋》 湘 美版 美 术 一 年 级 二 册
课题：《纸拖鞋 湘 美版 美 术 一 年 级 二 册
课题：《纸拖鞋》 湘 美版 美 术 一 年 级 二 册
感谢观看
课题：《纸拖鞋》 湘 美版 美 术 一 年 级 二 册
课题：《纸拖鞋》 湘 美版 美 术 一 年 级 二 册
课题：《纸拖鞋》 湘 美版 美 术 一 年 级 二 册
课题：《纸拖鞋》 湘 美版 美 术 一 年 级 二 册
课题：《纸拖鞋》 湘 美版 美 术 一 年 级 二 册
课题：《纸拖鞋》 湘 美版 美 术 一 年 级 二 册
课题：《纸拖鞋》 湘 美版 美 术 一 年 级 二 册
课题：《纸拖鞋》 湘 美版 美 术 一 年 级 二 册
课题：《纸拖鞋》 湘 美版 美 术 一 年 级 二 册
课题：《纸拖鞋》 湘 美版 美 术 一 年 级 二 册
课题：《纸拖鞋》
爸 爸 的 拖 鞋
妈 妈 的 拖 鞋
湘 美版 美 术 一 年 级 二 册
课题：《纸拖鞋》 湘 美版 美 术 一 年 级 二 册
课题：《纸拖鞋》 湘 美版 美 术 一 年 级 二 册
课题：《纸拖鞋》 湘 美版 美 术 一 年 级 二 册
湘 美版 美 术 一 年 级 二 册
课题：《纸拖鞋》
我 的 拖 鞋
课题：《纸拖鞋》 湘 美版 美 术 一 年 级 二 册
课题：《纸拖鞋》 湘 美版 美 术 一 年 级 二 册
课题：《纸拖鞋》 湘 美版 美 术 一 年 级 二 册
课题：《纸拖鞋》 湘 美版 美 术 一 年 级 二 册
课题：《纸拖鞋》 湘 美版 美 术 一 年 级 二 册
课题：《纸拖鞋》 湘 美版 美 术 一 年 级 二 册
课题：《纸拖鞋 湘 美版 美 术 一 年 级 二 册
课题：《纸拖鞋》 湘 美版 美 术 一 年 级 二 册
感谢观看
课题：《纸拖鞋》 湘 美版 美 术 一 年 级 二 册
课题：《纸拖鞋》 湘 美版 美 术 一 年 级 二 册
课题：《纸拖鞋》 湘 美版 美 术 一 年 级 二 册
课题：《纸拖鞋》 湘 美版 美 术 一 年 级 二 册
课题：《纸拖鞋》 湘 美版 美 术 一 年 级 二 册
课题：《纸拖鞋》 湘 美版 美 术 一 年 级 二 册
课题：《纸拖鞋》 湘 美版 美 术 一 年 级 二 册
课题：《纸拖鞋》 湘 美版 美 术 一 年 级 二 册
课题：《纸拖鞋》 湘 美版 美 术 一 年 级 二 册
课题：《纸拖鞋》 湘 美版 美 术 一 年 级 二 册
《纸拖鞋》课件幼儿园美术课件
培养耐心和专注力
幼儿在完成手工任务时需要耐心和专注力，这有助于培养他们的学习习惯和注意 力集中能力。
激发幼儿创造力
启发想象力和创造力
美术活动为幼儿提供了广阔的想象空间，通过绘画、手工等创作方式，可以激发他们的创造力和想象 力。
培养创新思维
在美术创作过程中，幼儿可以尝试不同的方法、组合和材料，培养创新思维和解决问题的能力。
03
3. 制作鞋面
根据设计的样式，使用剪刀和胶水将 卡纸折叠成鞋面的形状，然后粘贴在 鞋底上。
04
4. 装饰拖鞋
使用画笔和彩色卡纸进行装饰，可以 在拖鞋上添加图案、颜色或者纹理。
注意事项
01
02
03
安全使用剪刀
在幼儿园中，老师需要确 保孩子们在使用剪刀时非 常小心，避免受伤。最好 是在老师的指导下进行。
06
参考文献与拓展阅读
参考文献
• [请在此处插入参考文献]
相关文章推荐
• [请在此处插入相关文章推荐]
THANK YOU.
鼓励幼儿根据自己的喜好，添加装 饰品或细节，使纸拖鞋更加美观。
制作完成展示
将幼儿的纸拖鞋作 品展示在教室里， 让每个孩子都感受 到自己的成就。
通过展示作品，增 强幼儿的自信心和 自我表达能力。
鼓励幼儿互相欣赏 彼此的作品，提高 他们的审美能力和 创造力。
05
总结与反思
本次活动的收获与不足
• 收获 • 孩子们学会了如何使用剪刀、胶棒等工具，提高了手部精细动作的能力。 • 通过制作纸拖鞋，孩子们了解了拖鞋的基本结构和特点，扩展了对日常用品的认识。 • 活动过程中，孩子们能够积极参与，展现出创造力和想象力。 • 不足 • 部分孩子在粘贴拖鞋时，由于胶棒的使用不太熟练，导致粘贴不牢固。 • 在活动过程中，教师的指导不够细致，有时没有及时纠正孩子的错误。
幼儿在完成手工任务时需要耐心和专注力，这有助于培养他们的学习习惯和注意 力集中能力。
激发幼儿创造力
启发想象力和创造力
美术活动为幼儿提供了广阔的想象空间，通过绘画、手工等创作方式，可以激发他们的创造力和想象 力。
培养创新思维
在美术创作过程中，幼儿可以尝试不同的方法、组合和材料，培养创新思维和解决问题的能力。
03
3. 制作鞋面
根据设计的样式，使用剪刀和胶水将 卡纸折叠成鞋面的形状，然后粘贴在 鞋底上。
04
4. 装饰拖鞋
使用画笔和彩色卡纸进行装饰，可以 在拖鞋上添加图案、颜色或者纹理。
注意事项
01
02
03
安全使用剪刀
在幼儿园中，老师需要确 保孩子们在使用剪刀时非 常小心，避免受伤。最好 是在老师的指导下进行。
06
参考文献与拓展阅读
参考文献
• [请在此处插入参考文献]
相关文章推荐
• [请在此处插入相关文章推荐]
THANK YOU.
鼓励幼儿根据自己的喜好，添加装 饰品或细节，使纸拖鞋更加美观。
制作完成展示
将幼儿的纸拖鞋作 品展示在教室里， 让每个孩子都感受 到自己的成就。
通过展示作品，增 强幼儿的自信心和 自我表达能力。
鼓励幼儿互相欣赏 彼此的作品，提高 他们的审美能力和 创造力。
05
总结与反思
本次活动的收获与不足
• 收获 • 孩子们学会了如何使用剪刀、胶棒等工具，提高了手部精细动作的能力。 • 通过制作纸拖鞋，孩子们了解了拖鞋的基本结构和特点，扩展了对日常用品的认识。 • 活动过程中，孩子们能够积极参与，展现出创造力和想象力。 • 不足 • 部分孩子在粘贴拖鞋时，由于胶棒的使用不太熟练，导致粘贴不牢固。 • 在活动过程中，教师的指导不够细致，有时没有及时纠正孩子的错误。
《纸拖鞋》课件-幼儿园美术课件
04
纸拖鞋的应用场景及用途
日常生活
家居穿着
纸拖鞋在家庭生活中可以作为一次性家居鞋，避免了一次性塑料鞋的浪费和污染 。
户外穿着
在户外活动中，纸拖鞋可以作为临时鞋子，保护脚部免受伤害。
教育活动
手工制作
在幼儿园或小学中，孩子们可以使用纸拖鞋进行手工制作， 锻炼动手能力和创造力。
美术创作
可以将纸拖鞋作为画板，用彩色画笔或颜料进行装饰和创作 ，培养孩子们的美术兴趣和创造力。
环境友好
可降解
纸拖鞋采用可降解材料制作，对环境友好，符合环保要求。
重复使用
纸拖鞋可以多次使用，只要经过简单清洗和晾干就可以再次使用，减少了浪 费。
05
手工制作纸拖鞋的体验感受及总结
手工制作纸拖鞋的意义
增强幼儿手工制作能力
通过制作纸拖鞋，幼儿可以锻炼手部精细动作和协调能力，提高 手工制作能力。
培养幼儿创造力
《纸拖鞋》课件-幼儿园美术课件
xx年xx月xx日
目 录
• 纸拖鞋历史及制作过程 • 纸拖鞋的款式及分类 • 如何使用纸拖鞋及保养方法 • 纸拖鞋的应用场景及用途 • 手工制作纸拖鞋的体验感受及总结
01
纸拖鞋历史及制作过程
起源与历史
1
纸拖鞋起源于中国，有着悠久的历史和深厚的 文化底蕴。
2
古代人们开始用纸制作拖鞋，以方便人们在室 内穿着。
03
琐或不当的装饰。
02
纸拖鞋的款式及分类
传统款式
适合日常穿着，样 式简约大方。
穿着舒适，便于儿 童活动。
色彩丰富，图案多 样，符合儿童的审 美。
动物款式
造型可爱，设计有趣，容易引 起儿童的兴趣。
色彩鲜艳，形象生动，有利于 提高儿童的认知能力。
幼儿园课件—纸拖鞋PPT共16页
幼儿园课件—纸拖鞋
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左