苏科版八年级物理上册习题课件：引言
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苏科版物理八年级上册引言第1节奇妙的物理现象 课件(16张ppt)
这样的一艘巨轮是靠什么力量浮在水面上的呢？
同样的一颗炸弹，为什么原子弹会这么有威力呢？
看样子我们需要到原子的世界里去参观参观了
磨过的尺子为什么能够吸引小纸屑 ？（拿出尺子做实验）
导学一 自学课本第1页回答下列问题时间3分钟
• 1.哪根蜡烛先灭？ • 2.金鱼会不会死？
3.向水里加食盐并轻轻搅动，会发生什 么现象？
苏科版八年级《物理》上册
引言
一、奇妙的物理现象
学习目标
• 1.观察实验感受物理现象奇妙 • 2.观察物理现象，学习物理现象的
主要特征培养初步观察能力 • 3.培养发现问题，提出问题的能力
什么是物理？
物——事物、物质、物体
理——道理、原理、规律
物理——物体（质）存在的道理
见物思Байду номын сангаас 以物明理
物体（质）蕴藏的规律
观察有趣的物理现象
活动一：长蜡烛先灭，还是短蜡烛先灭？
哪根蜡烛先灭？
当玻璃罩较小的情况下蜡烛燃烧释放的 二氧化碳密度因受热较小浮在上层所以 长得先灭
活动二：加热盛水烧瓶的颈部，小金鱼会死吗？
活动三：奇妙的物理现象
将一个生鸡蛋放入盛有清水的烧杯 中，然后逐渐向水里加食盐并轻轻 搅动，会发生什么现象？
➢ 这个实验为什么不用熟鸡蛋？
➢ 如果把生鸡蛋换成铁块儿，结果 又会如何？
谢谢!
物理研究什么？
物理研究声、光、热、力、电、磁等 形形色色的物理现象，找出它们发生的 原因，研究怎样利用它们来为人类服务。
令人心烦的工地噪声
悦耳动听的钢琴曲
那为什么有的声音恼人而有的却动听呢？这就是我 们物理中所要研究的声音！
同学们想一下，如此美丽的彩虹是怎么形成的呢？
苏科版八年级物理上册引言课件共33张
雾凇（又称“树霜”）是热现象；
想想身边还有哪些 生活中
常见的物理现象
为了解开这些物理之谜，在探究物理现象的过程中，我们应该：
勤于观察 勇于提问 善于探索 联系实际
一、奇妙的物理现象
０.1观察两个有趣的实验 １、看一看，视频中的长蜡烛先灭，还是短蜡烛先灭？ （视 频０－１）
２、猜一猜，视频中用酒精灯加热盛水烧瓶的颈部，小金鱼会 怎样？ （视频０－２）
器材：各种杯子，如玻璃杯、塑料杯、
纸杯，回形针，水，食盐.
取一只杯子,在杯中倒满水. 1、若将一只回形针轻轻地放入水中，请猜测一下，水是否会溢出？
二、体验科学探究
0.3装满水的杯子里还能放多少回形针 2、试一试，水溢出了吗？ 3、请你猜想一下，在水不溢出的情况下最多能放入多少只回形针？ 4、请试一试，一共可放入多少只回形针？实际放入的数量与你的猜想相差多少？ 5、与其他小组交流一下，谁放入的回形针最多？猜一猜，能放入回形针的数量与哪些因素有关？
.
制定计划与设计实验
作出猜想与假设
交流和合作
四、巩固练习
1、小李在电视中看见了一种体育娱乐活动：一个人把自己悬吊在一根很长的橡皮绳下，自由地在空中上 下振荡.小李发现，不管这人运动的幅度如何，他上下一次所用的时间似乎总是相等的.小李想证实这 个观察结果的普遍性，甲、乙、丙、丁四位同学分别向他提出了建议.
我可以 我能行
二、体验科学探究 自然界存在着无穷的奥秘，科学家是通过科学探究去认识它们的。 读一读
物理学家进行科学探究的故事
读一读 富兰克林对“天电”的探索
二、体验科学探究
归纳总结：
物理学家进行科学探究一般需要做这样一些事：
，
，
过
苏科版八年级物理上册：引言-第一课时课件
探索物 理世界 的奥秘
一、奇妙的物理现象
在自然界和生活中，有许多 需要我们探究的物理现象。通 过实验来观察这些现象，我们 还会发现许多有趣和意想不到 的问题.
“日食、月食和彩虹”是光现象；
“空中雷电”是电现象；
流淌的江河, 既能输运航船,灌溉良田,也会奔腾咆哮,
冲跨河堤,摧毁房屋，这是力现象；……
实验2：慢慢增大书本和玻璃杯的距离，你又观察到什么 现象？通过这两个实验，你有什么感受？
要仔细观察，并善于观察
一、奇妙的物理现象
０.２动手做一做
4、让玻璃板、课本、搪瓷盘、 塑料板等物品隔在条形磁体 和铁钉之间，条形磁体对铁 钉的吸引会变化吗？
一、奇妙的物理现象
方法 技巧 在大自然和生活中有许多奇
展望21世纪，杨振宁认为中国将于21世纪中叶成为世界科技大国。 “我这样说原因有四：一、中国有数不清的绝顶聪明及可塑造性强的年轻一 代，这是科技发展之首要前提。二、中国传统的儒家思想在重人伦和勤俭的 同时，也重视教育，势必令上述人才大有可为。三、中国在过去一百年的发 展中已经走出了固步自封的模式，取而代之的是对近代科学的热忱。四、中 国内地、香港、台湾近年来经济的迅速发展为科技发展提供了强有力的后 盾。” 杨振宁说，中华人民共和国建国十几年就成功研制出原子弹，从那时 就培育和积累了一大批基础人才。“中国人是有很高素质的。比如清华大学 的生源就不比美国哈佛大学的差，但我们要考虑的是，怎样把高质量的生源 变成高质量的人才。”杨表示有信心随着经济的发展、科研条件的改善，继 本世纪的华裔科学家之后，中国本土的科学家必将于下个世纪在重要领域达 到世界领先水平。“中国本土出生、成长，并在本土出成果的科学家要获得 诺贝尔奖，从现在算起，20年足够”。
• 诺贝尔奖自1901年颁发以来，共有六位华人获诺贝尔科学奖，他们分别是李 政道、杨振宁、丁肇中、李远哲、朱棣文和崔琦。
一、奇妙的物理现象
在自然界和生活中，有许多 需要我们探究的物理现象。通 过实验来观察这些现象，我们 还会发现许多有趣和意想不到 的问题.
“日食、月食和彩虹”是光现象；
“空中雷电”是电现象；
流淌的江河, 既能输运航船,灌溉良田,也会奔腾咆哮,
冲跨河堤,摧毁房屋，这是力现象；……
实验2：慢慢增大书本和玻璃杯的距离，你又观察到什么 现象？通过这两个实验，你有什么感受？
要仔细观察，并善于观察
一、奇妙的物理现象
０.２动手做一做
4、让玻璃板、课本、搪瓷盘、 塑料板等物品隔在条形磁体 和铁钉之间，条形磁体对铁 钉的吸引会变化吗？
一、奇妙的物理现象
方法 技巧 在大自然和生活中有许多奇
展望21世纪，杨振宁认为中国将于21世纪中叶成为世界科技大国。 “我这样说原因有四：一、中国有数不清的绝顶聪明及可塑造性强的年轻一 代，这是科技发展之首要前提。二、中国传统的儒家思想在重人伦和勤俭的 同时，也重视教育，势必令上述人才大有可为。三、中国在过去一百年的发 展中已经走出了固步自封的模式，取而代之的是对近代科学的热忱。四、中 国内地、香港、台湾近年来经济的迅速发展为科技发展提供了强有力的后 盾。” 杨振宁说，中华人民共和国建国十几年就成功研制出原子弹，从那时 就培育和积累了一大批基础人才。“中国人是有很高素质的。比如清华大学 的生源就不比美国哈佛大学的差，但我们要考虑的是，怎样把高质量的生源 变成高质量的人才。”杨表示有信心随着经济的发展、科研条件的改善，继 本世纪的华裔科学家之后，中国本土的科学家必将于下个世纪在重要领域达 到世界领先水平。“中国本土出生、成长，并在本土出成果的科学家要获得 诺贝尔奖，从现在算起，20年足够”。
• 诺贝尔奖自1901年颁发以来，共有六位华人获诺贝尔科学奖，他们分别是李 政道、杨振宁、丁肇中、李远哲、朱棣文和崔琦。
最新苏科版物理八年级上册引言 二、体验科学探究课件
可能是因为经常晒太阳 特点：找原因
例题
3设计实验
句式：报告老师，我们可以这样做，_____ 例子：报告老师，我们可以这样做，一个人晒太阳，另一个人不晒 太阳。。。 特点：光动脑动嘴，不动手动腿
例题
4进行实验
特点：动手动腿，要干活
例题
科学探究环节
苏科物理八上
1.提出问题 2.猜想与假设 3.设计实验 4.进行实验 5.分析与论证 6.评估 7.交流与合作
探究环节
1提出问题
句式：______为什么会________? 例子：小男孩为什么会肤ຫໍສະໝຸດ 黑？ 特点：好奇 疑问例题
2猜想与假设
句式：猜想____与_____有关？可能是因为_______ 例子：猜想皮肤黑可能与晒太阳的时间有关
例题
3设计实验
句式：报告老师，我们可以这样做，_____ 例子：报告老师，我们可以这样做，一个人晒太阳，另一个人不晒 太阳。。。 特点：光动脑动嘴，不动手动腿
例题
4进行实验
特点：动手动腿，要干活
例题
科学探究环节
苏科物理八上
1.提出问题 2.猜想与假设 3.设计实验 4.进行实验 5.分析与论证 6.评估 7.交流与合作
探究环节
1提出问题
句式：______为什么会________? 例子：小男孩为什么会肤ຫໍສະໝຸດ 黑？ 特点：好奇 疑问例题
2猜想与假设
句式：猜想____与_____有关？可能是因为_______ 例子：猜想皮肤黑可能与晒太阳的时间有关
八年级上册物理苏科版0.1-2引言
B. 科学事实
五、物理探究的流程
3
制 定 计 划
设
计
实
验
A. 可行性 B. 安全性 C. 科学性
五、物理探究的流程
4
进 行 实 验
收
集
证
据
A. 操作规范 B. 目标明确 C. 记录详实
五、物理探究的流程
5
分 析 论 证
总
结
结
论
A. 论证严谨 B. 语言精炼 C. 书写完整
五、物理探究的流程
6
要素
环境 有组织有纪律、张弛有度
习惯
认真听课、积极思考、勤于记录 注重理解、勇于交流、堂笔记、文具等 剪刀、胶水、实验盒等
五、物理探究的流程
1
发
现
并
提
出
问
题
A. 生活体验 B. 书籍资料 C. 实践活动
五、物理探究的流程
2
猜 想 与 假 设
A. 固有经验
引言. 探索物理学
格物致理 道法自然
一、打开人类发展史
物理学是人类在征服改造自然的过程中，历经艰辛磨砺凝 聚而成的超智慧结晶。物理学每一步的变革都极大地促进了 生产力的发展，并引发社会变革，使人类文明前进一大步。
【奔跑】
【轮子】
一、打开人类发展史
【马 车】 【自行车】
（德莱斯1817年的设计）
一、打开人类发展史
评 估 交 流 合 作
A. 分析优点和缺点 B. 落实错误和误差
活动交流：他们是谁？发现了什么？又有什么影响？
1
2
3
4
哥白尼
伽利略
牛顿
爱因斯坦
【探究】投掷铅球的距离与哪些因素有关？请你 设计实验并写出实验报告。
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