走,去学生的房间看看

走，去学生的房间看看
作者：范群本文来源于：班主任之友
家访时，班主任一般坐在客厅里和家长交流，不会随处走走、看看，怕被家长认为不礼貌。

其实，要想真正了解学生，光靠听家长的介绍是不够的。

耳听为虚，眼见为实，如果能够到学生的房间里看看，班主任就可以凭自己多年的经验获得学生的一些重要信息，可能还会有意想不到的收获。

因为学生的房间是学生的私人空间。

在自己的小天地里，学生会贴上自己最祟拜的偶像的照片，在书桌上会放上自己心爱的书籍，甚至在枕头边会躺着玩具或娃娃，这些布置会帮助我们了解学生的个性、爱好，当然草草地张望一下是不行的，班主任必须特别注意以下四个方面。

注意观察学生写字台的摆放位置
写字台摆放位置与学生能否专心学习有一定的关系，一般来说，写字台应该摆放在靠窗的明亮的地方，这样学生白天学习时，光线比较好；晚上把窗帘一拉，也能营造出一个安静的学习氛围，但是如果学生家住的楼房间距比较近，学生坐在写字台边学习，一抬头就可以看见窗户对面的人家，这样可能会影响学生的注意力，特别是对那些注意力容易分散的学生来说，窗对面的人家就成了一道变幻的风景。

对这样的孩子，写字台面对墙放置会更合适一些。

班主任还要注意看学生房间里床铺和书桌的距离。

书桌和床铺应该有一定的距离，这样学生在学习疲倦时，不会想到躺在床上休息，产生怠惰的心理。

我去林磊家里家访时，发现床与书桌几乎是挨在一起的，林磊每天坐在床沿上，趴在写字台上学习，结果每天晚上学习到七点多，就哈欠连天，倒在床上睡着了。

林磊的妈妈告诉我，由于房间面积小，不得不这样，我建议，把靠墙的杂物移到床底，把写字台移过去，准备一把凳子，让林磊能坐在凳子上学习，同时我建议他每天起床后把被褥叠起来，不到睡觉时不打开，这样也能够改变晚上总想睡觉、没有毅力学习的状况。

经过一段时间的努力，林磊晚上学习的时间大大延长，学习成绩也有了提高。

留心察看书桌和书架上的书籍种类和数量
学生应该拥有一定数量的文学、科学书籍和各种字典、词典等工具书，如果学生房间里没有书籍，应该提醒家长适当购买；如果学生拥有的书籍类型比较单一，就应该和学生及家长商量如何充实书籍的类型，从某一个角度来说就是调整孩子的知识结构，中学时代就应该广泛地涉猎各种书籍，为今后的学习、工作打下坚实的基础。

另外，通过浏览学生拥有的书籍，还可以了解孩子的兴趣爱好，初一刚开学，我曾经去一个叫小春的学生家里家访，走进小春的房间，看到她的书架上摆满了诗集，特别是席慕容的诗集，她的妈妈告诉我，女儿从小就喜欢读诗、写诗，还翻出了她小学时写的诗歌给我看，这些看来稚嫩的文字确实挺有诗歌的味道。

了解到这一点以后，我让她担任了文学社的社长，她的才能得到施展。

刚上初二的瑞瑞突然变得深沉起来，总是用怀疑的眼神打量周围的一切，和过去整天嘻嘻哈哈、打打闹闹的他形成了鲜明的对比。

我
很奇怪，就到他家去了解情况。

当我走进他的房间时，发现书架上摆满了各种推理小说、探案集，有近十本《福尔摩斯探案集》，还有金田一耕助探案集、梅森探案集，他告诉我，这些书是他利用暑假阅读的，因为他的数学学得不好，有人告诉他，数学学不好是因为逻辑思维能力不强，而阅读推理小说可以提高人的逻辑思维能力和分析能力。

在阅读的过程中，他发现，当自己与侦探一起，通过对蛛丝马迹的细致分析，终于找出凶手的时候，就会不自觉地把自己当成正义的化身，那种快乐是一般的文学阅读难以提供，的。

所以，他一口气读了十几本，完全沉浸其中，甚至觉得班级里偶尔发生的丢书事件都隐藏着巨大的阴谋，同学无意的一个举动也能引起他的不断猜测。

瑞瑞原本只是为了提高数学能力而读那些书，谁知道缺乏自制力的他难以自拔。

我和孩子的父母商量，给孩子请一个数学辅导老师，再为孩子购买其它的文学名著，我对瑞瑞也进行了思想上的疏导、阅读上的指导。

孩子后来有了一定的转变。

细心观看学生房间的摆放
学生的房间一般应该素雅，陈设尽量简单，对学习有影响的物品，如孩子喜欢的玩具、游戏卡等应该尽量避免放在显眼的位置，以免分散学生的注意力。

班级有个女孩子，叫小宇，虽然已经十五岁了，但言谈举止很是稚气，特别喜欢用“台湾腔”说话，如“妈妈”叫成第三声，不该用叠词的时候用叠词，给人一种怪怪的感觉，大家都不太喜欢和她交往，
她也总是一个人独来独往。

我去她的小房间坐了一会，发现房间的墙壁上贴满了《蜡笔小新》的漫画，桌上堆着《蜡笔小新》的碟片，就连闹钟、笔筒也是“小新”的造型，课余时间收集《蜡笔小新》的相关资料成了她最大的爱好，这样已经有三年的时间，她经常边学习边翻阅挂历，或者摆弄闹钟。

虽然我也知道她喜欢看这类动画片，但喜欢到这种程度，如果不是亲眼所见是无法想象的。

我和她讲了现实生活中人际交往的重要性，告诉她必须逐渐从虚幻的“小新世界”中走出来，在班级里结交更多的朋友。

后来，我还特地让几个学生主动找她玩，给她介绍其他优秀的影视作品，经过一年的努力，小宇交了几个好朋友，说话也“规范”了。

有些女孩子特别喜欢布娃娃，男孩子喜欢变形金刚等玩具，这无可厚非，但房间里如果摆放太多的玩具，或者放在学生抬头可以看到、伸手可以拿到的地方，对孩子的学习都是不利的，应该建议家长收起来，
翻看一下记录孩子成长的影集
影集真实地再现了孩子成长的点滴和轨迹，要了解一个孩子成长的故事，看影集是个好办法。

我会让学生一页一页地翻给我看，并告诉我什么时候、什么地点拍摄的，在拍摄过程中有什么有趣的事情发生，孩子小时候可爱的样子常常获得我由衷的夸奖，长大后帅气的姿态更令我欣赏。

孩子在旅游过程中和父母的合影会让我逗留很久，我会借此契机对学生进行教育，一本影集看完，学生从我这里得到的除了对他的肯定，更有做人的道理。

看影集还可以了解学生与父母之间的关系以及父母的教育习惯，小晨的影集里几乎都是和妈妈的合影，几乎没有和爸爸的合影。

我很奇怪，一打听才知道，小晨的爸爸特别内向，不喜欢外出，也不喜欢拍照，儿子的教育问题都是小晨妈妈的责任。

这使得小晨有点女性化的倾向，自己从不做决定，总是说“要问过妈妈再说”。

在家访之前，我一直找不到原因，看了影集以后才豁然开朗，
班主任走进学生的房间肯定能够掌握许多无法在学校里获得的信息，也能够拉近师生之间的距离。

但是也要注意必须要征得学生和家长的同意，不可擅自进入，最好提早一些时间与学生商量，以便学生有所准备。

另外，进入学生房间要以欣赏的目光、赞叹的口吻称赞学生的小天地，不可品头论足，也不可东张西望，或者随意翻动学生的物品。

尊重了学生的权利，我们也就赢得了学生的信赖，一定会对我们今后的工作带来便利。