幼儿园绘本阅读《我爸爸》教案【优秀8篇】-最新
大班语言教案《我爸爸》-2024鲜版
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教学目标与要求
知识与技能
学生能够准确理解《我爸爸》的故事 情节和人物形象，掌握相关的词汇和 表达方式。
情感态度与价值观
培养学生对父爱和家庭的深刻理解和 感恩之情，树立正确的家庭观念和价 值观。
大班语言教案《我爸爸》
2024/3/28
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目
录
2024/3/28
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 教学过程与实施 • 教学评价与反馈 • 家园共育策略探讨 • 资源拓展与延伸活动建议
2 contents
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课程介绍与目标
2024/3/28
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教案背景及目的
2024/3/28
教案背景
本次课程基于儿童文学作品《我爸 爸》展开，通过阅读和讨论，引导 学生理解父爱、家庭情感等主题。
组织幼儿围绕绘本内容进行讨论， 如“故事里的爸爸是怎样的？”、 “你的爸爸有哪些特点？”等， 鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
词汇学习
通过绘本中的词汇和句子，帮助 幼儿学习和理解相关词汇和表达
方式。
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实践部分：角色扮演、创意表达
角色扮演
邀请幼儿分别扮演故事中的角色， 如爸爸、孩子等，进行角色扮演 游戏，加深幼儿对故事的理解和 感受。
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引导部分：激发幼儿兴趣
导入话题
通过提问或讲述与父亲相关的趣事，引起幼儿对父亲这个话题 的兴趣。
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展示封面
展示绘本《我爸爸》的封面，让幼儿猜测绘本内容，激发阅读 欲望。
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学习部分：阅读理解、讨论交流
阅读绘本
大班绘本活动教案《我爸爸》(含反思)
一、活动名称：大班绘本活动教案《我爸爸》二、活动目标：1. 理解绘本故事的内容，感知爸爸的爱和勇敢。
2. 能积极参与讨论，表达自己对爸爸的认识和感受。
3. 能够大胆表演，提高自己的表现力。
4. 学会尊敬父母，懂得感恩。
三、活动准备：1. 物质准备：绘本《我爸爸》、挂图、爸爸的图片、音乐、表演道具等。
2. 经验准备：幼儿之前有过类似的家庭成员主题的活动。
四、活动过程：1. 导入部分：听音乐《我的好爸爸》，让幼儿感受父爱，引出活动主题。
2. 基本部分：（1）教师讲述绘本故事《我爸爸》，引导幼儿感知爸爸的爱和勇敢。
（2）挂图辅助，帮助幼儿理解故事内容，引导幼儿讨论爸爸的特点和自己的感受。
（3）分组讨论，每组选择一个爸爸的角色，用表演道具表现爸爸的特点，培养幼儿的表演能力。
（4）幼儿自由发言，分享自己心中的爸爸，让幼儿学会尊敬父母，懂得感恩。
五、活动反思：在本次活动中，幼儿积极参与讨论，能够大胆表现自己心中的爸爸，表现出对父母的爱和尊敬。
但在分组表演环节，部分幼儿表现出胆怯、紧张的情绪，需要在今后的活动中继续引导和鼓励。
在活动中，教师应更加关注每个幼儿的情感体验，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
六、活动准备：1. 物质准备：绘本《我爸爸》、挂图、爸爸的图片、音乐、表演道具等。
2. 经验准备：幼儿之前有过类似的家庭成员主题的活动。
七、活动过程：3. 延伸部分：（1）幼儿自由创作，用绘画、手工制作等方式表现自己心中的爸爸，展示自己的创造力。
（2）小组交流，让幼儿分享自己的作品，培养幼儿的语言表达能力和人际交往能力。
（3）总结本次活动的收获，让幼儿表达对爸爸的爱和感激之情。
八、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对爸爸的认识和感受。
2. 关注幼儿在表演、创作等环节的表现，评估他们的表现力和创造力。
3. 搜集家长的意见和建议，了解活动对幼儿家庭教育的启示。
九、活动建议：1. 鼓励家长参与活动，增进亲子关系，让幼儿在家庭中感受到更多的关爱。
幼儿园大班绘本教案《我爸爸》
幼儿园大班绘本教案《我爸爸》一、教学目标1.让幼儿通过绘本《我爸爸》感受父爱的伟大和温暖。
2.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3.帮助幼儿理解家庭成员之间的情感联系。
二、教学重点1.让幼儿了解爸爸的特点和爱好。
2.培养幼儿的观察力和想象力。
3.引导幼儿表达对爸爸的爱。
三、教学难点1.引导幼儿理解绘本中的情感。
2.培养幼儿的观察力和想象力。
四、教学准备1.绘本《我爸爸》2.纸板、画笔、彩纸等创作材料3.音乐《父亲》五、教学过程1.导入老师与幼儿互动，询问他们对自己的爸爸有什么了解，引导幼儿分享爸爸的特点、爱好等。
2.绘本阅读老师带领幼儿共同阅读绘本《我爸爸》，引导幼儿观察画面，理解故事情节。
3.故事讲解老师针对绘本中的故事情节进行讲解，让幼儿了解爸爸在生活中的重要性。
4.情感体验老师引导幼儿思考：故事中的爸爸为什么那么伟大？你有没有感受到爸爸的爱？邀请幼儿分享自己的感受和故事。
5.创意活动老师分发纸板、画笔、彩纸等创作材料，让幼儿动手制作一张“我爸爸”的手抄报，展现爸爸的特点和爱好。
6.分享展示邀请幼儿展示自己的手抄报，分享创作过程中的心得体会。
7.音乐欣赏播放音乐《父亲》，让幼儿在音乐中感受父爱，同时为爸爸送上祝福。
六、教学反思本次教学活动通过绘本《我爸爸》让幼儿了解爸爸的特点和爱好，培养了他们的观察力、想象力和表达能力。
在创意活动中，幼儿动手制作手抄报，进一步加深了对爸爸的了解。
在音乐欣赏环节，幼儿在音乐中感受父爱，为爸爸送上祝福。
总体来说，本次活动达到了预期的教学目标。
1.导入老师与幼儿互动，询问他们对自己的爸爸有什么了解，引导幼儿分享爸爸的特点、爱好等。
2.绘本阅读老师带领幼儿共同阅读绘本《我爸爸》，引导幼儿观察画面，理解故事情节。
3.故事讲解老师针对绘本中的故事情节进行讲解，让幼儿了解爸爸在生活中的重要性。
例如，故事中爸爸为了家庭努力工作，即使遇到困难也不放弃。
这就是爸爸的责任感和担当。
《我爸爸》幼儿园大班绘本教案
《我爸爸》幼儿园大班绘本教案第一章：教学目标1.1 认知目标：让孩子们了解父亲的职业和日常生活，增进对父亲的认识。
培养孩子们的观察能力和想象力，通过观察父亲的图片，发挥想象创作自己的爸爸。
1.2 技能目标：培养孩子们的口语表达能力，让他们能够大胆地讲述自己爸爸的特点。
培养孩子们的绘画能力，通过绘画表达自己对爸爸的爱。
1.3 情感目标：让孩子们感受到父爱的伟大，培养他们对父亲的敬爱之情。
培养孩子们的感恩之心，让他们学会珍惜家人的爱。
第二章：教学内容2.1 绘本简介：介绍《我爸爸》绘本的作者、插图和出版社等信息。
简要概述绘本的主要内容，引导孩子们对绘本产生兴趣。
2.2 绘本解析：分析绘本中的角色形象，让孩子们了解父亲的职业和特点。
解析绘本中的故事情节，引导孩子们感受父爱的伟大。
第三章：教学过程3.1 导入：通过提问方式引导孩子们谈论自己的爸爸，激发他们的兴趣。
展示《我爸爸》绘本的封面，让孩子们预测绘本内容。
3.2 绘本讲述：以生动的语言讲述绘本故事，让孩子们感受父爱的伟大。
引导孩子们关注绘本中的细节，培养他们的观察能力。
3.3 绘画活动：分发绘画材料，引导孩子们根据自己的爸爸特点进行绘画创作。
鼓励孩子们大胆表达自己的绘画意图，培养他们的想象力。
3.4 分享与展示：邀请孩子们分享自己的绘画作品，让他们大胆讲述自己爸爸的特点。
组织孩子们展示绘画作品，增进彼此之间的交流。
第四章：教学评价4.1 认知评价：通过提问方式检验孩子们对绘本内容的掌握程度。
评估孩子们在绘画活动中观察能力和想象力的发挥。
4.2 技能评价：评估孩子们在绘画活动中的绘画技巧和创作能力。
通过观察孩子们的口语表达，评估他们的口语沟通能力。
4.3 情感评价：观察孩子们在绘画活动和分享过程中的情感表现，评估他们对父爱的认识和感恩之情。
通过孩子们的言行举止，评估他们对家人的关爱和尊重。
第五章：教学拓展5.1 家庭作业：布置孩子们回家后向爸爸表达爱意，并记录在日记中。
幼儿园绘本阅读《我爸爸》教案设计
幼儿园绘本阅读《我爸爸》教案设计第一章：教学目标1.1 知识目标让孩子们了解绘本《我爸爸》的内容，理解父子之间的亲情。
培养孩子们的观察能力和想象力，通过绘本中的插图和文字，理解故事情节。
1.2 技能目标培养孩子们的阅读兴趣和阅读习惯，提高他们的语言表达能力。
培养孩子们的思维能力和创造力，通过故事讨论和创作活动，激发他们的想象力和创造力。
1.3 情感目标让孩子们感受到父爱的伟大和无私，培养他们对父母的感恩之情。
培养孩子们的同理心和关爱他人的意识，通过故事中的父子关系，让孩子们理解亲情的珍贵。
第二章：教学内容2.1 绘本介绍介绍绘本《我爸爸》的作者、插图和故事情节。
让孩子们了解绘本的主题是父子之间的亲情，以及父爱的伟大和无私。
2.2 教学重点让孩子们通过观察绘本的插图和文字，理解故事情节。
培养孩子们的阅读兴趣和阅读习惯，提高他们的语言表达能力。
2.3 教学难点让孩子们理解父子之间的亲情，感受到父爱的伟大和无私。
培养孩子们的同理心和关爱他人的意识，通过故事中的父子关系，让孩子们理解亲情的珍贵。
第三章：教学准备3.1 教具准备准备绘本《我爸爸》的实体书籍或电子绘本。
准备投影仪或白板，用于展示绘本的插图和文字。
准备彩色纸张、画笔、颜料等绘画材料。
3.2 环境准备安排一个安静、舒适的阅读区域，让孩子们能够专注地阅读和听讲。
确保教学场所的安全和卫生，避免孩子们受伤或受到不良影响。
第四章：教学过程4.1 导入利用歌曲、游戏或提问等方式，引起孩子们的兴趣，引出绘本主题。
向孩子们介绍绘本《我爸爸》的作者、插图和故事情节。
4.2 绘本阅读以生动的语言和表情，给孩子们讲述绘本《我爸爸》的故事情节。
引导孩子们观察绘本的插图和文字，理解故事情节，回答相关问题。
4.3 讨论与思考引导孩子们讨论绘本中的父子关系，分享自己与父亲之间的亲情故事。
让孩子们思考父亲的辛苦和付出，以及自己对父亲的感恩之情。
第五章：教学评价5.1 评价标准观察孩子们的阅读兴趣和参与程度，评估他们对绘本内容的理解和掌握程度。
大班语言绘本《我爸爸》教案
大班语言绘本《我爸爸》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解绘本《我爸爸》的内容，了解爸爸的外貌、性格和爱好等特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察图片、大胆猜测和表达能力，提高幼儿的想象力。
3. 情感目标：培养幼儿爱爸爸、爱家庭的情感，增进亲子关系。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解绘本内容，感受父爱的伟大。
难点：引导幼儿观察图片，发挥想象力，大胆表达自己对爸爸的认识。
三、教学准备：1. 准备绘本《我爸爸》的PPT或实体书籍。
2. 准备与爸爸相关的图片、视频等资料。
3. 准备画纸、画笔等绘画工具。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享自己眼中的爸爸，引导幼儿关注爸爸的外貌、性格和爱好等特点。
2. 故事讲解：教师用PPT或实体书籍讲述绘本《我爸爸》的故事，让幼儿了解爸爸的外貌、性格和爱好等方面的信息。
3. 观察与讨论：让幼儿观察爸爸的图片，引导幼儿大胆猜测和表达自己对爸爸的认识，如爸爸的职业、爱好等。
4. 小组交流：将幼儿分成小组，让幼儿在小组内分享自己与爸爸的趣事，培养幼儿的交际能力。
5. 绘画活动：邀请幼儿用画笔和画纸绘制自己眼中的爸爸，培养幼儿的绘画能力和想象力。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，向爸爸表达自己的爱意，并与爸爸一起完成一幅亲子画作。
2. 延伸活动：开展“爸爸我知道”主题活动，让幼儿通过游戏、表演等形式，展示自己对爸爸的了解。
六、教学策略：1. 互动式讲解：在讲解绘本时，教师与幼儿积极互动，引导幼儿参与故事讲述，提高幼儿的参与度。
2. 情境教学：通过图片、视频等资料，营造真实的家庭情境，让幼儿更好地理解绘本内容。
3. 小组合作：在小组交流环节，鼓励幼儿互相倾听、互相学习，培养幼儿的合作精神。
4. 个性化表达：在绘画活动中，尊重每个幼儿的想法，鼓励幼儿大胆表达自己眼中的爸爸。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对绘本内容的理解和掌握程度。
2. 评估幼儿在小组交流中的表现，了解幼儿的交际能力和表达能力。
幼儿园绘本阅读《我爸爸》教案设计
幼儿园绘本阅读《我爸爸》教案设计第一章：教学目标1.1 知识目标1. 了解绘本《我爸爸》的基本内容。
2. 认识绘本中的角色和场景。
1.2 技能目标1. 培养幼儿观察绘本细节的能力。
2. 培养幼儿的语言表达和描述能力。
1.3 情感目标1. 培养幼儿对父爱的感知和理解。
2. 培养幼儿对家庭和亲情的珍视。
第二章：教学内容2.1 绘本简介介绍绘本《我爸爸》的基本内容和主题，引导幼儿对绘本产生兴趣。
2.2 绘本解读分析绘本中的角色、场景和情节，帮助幼儿深入理解绘本的主题和情感。
第三章：教学方法3.1 观察法引导幼儿观察绘本中的细节，培养幼儿的观察能力和表达能力。
3.2 讨论法通过提问和讨论，引导幼儿分享对绘本的理解和感受，培养幼儿的语言表达和思维能力。
4.1 引入展示绘本封面，引起幼儿对绘本的兴趣，引导幼儿观察绘本封面上的细节。
4.2 绘本阅读教师朗读绘本，引导幼儿关注绘本中的角色、场景和情节。
在阅读过程中，适时提问，引导幼儿参与互动。
4.3 讨论和表达引导幼儿分享对绘本的理解和感受，鼓励幼儿用语言描述绘本中的场景和角色。
第五章：教学评价5.1 观察评价评价幼儿在观察绘本细节方面的表现，记录幼儿的观察发现和描述能力。
5.2 语言评价评价幼儿在讨论和表达方面的表现，记录幼儿的语言表达和描述能力。
5.3 情感评价观察幼儿在活动中的情感反应，评价幼儿对父爱的感知和家庭亲情的珍视程度。
第六章：教学资源6.1 绘本选择选择一本适合幼儿年龄段的绘本，如《我爸爸》，确保绘本内容贴合教学目标。
6.2 辅助材料准备与绘本相关的图片、卡片、彩色笔等辅助材料，以便在教学过程中使用。
6.3 教学资源整合将绘本、辅助材料和教学目标相结合，制定合理的学习计划和教学活动。
7.1 环境布置营造一个温馨舒适的学习环境，如布置一个阅读角落，摆放一些绘本和装饰物。
7.2 材料准备准备好教学所需的绘本、辅助材料、彩色笔等，并确保它们整洁、完整。
【一等奖优秀教案】大班《我爸爸》
【一等奖优秀教案】大班《我爸爸》教案：《我爸爸》一、教学内容本课选用《我爸爸》作为教学内容，该绘本主要描绘了爸爸的职业、性格特点以及与孩子之间的亲情。
通过阅读该绘本，让孩子们了解爸爸的工作和日常生活，感受父爱的伟大。
二、教学目标1. 让孩子们理解爸爸的职业特点和日常生活，培养孩子们对父亲的尊敬和感激之情。
2. 培养孩子们的观察力、想象力和表达能力，激发孩子们的情感共鸣。
三、教学难点与重点重点：让孩子们了解爸爸的职业特点和日常生活，感受父爱的伟大。
难点：培养孩子们的观察力、想象力和表达能力，激发孩子们的情感共鸣。
四、教具与学具准备教具：PPT、绘本《我爸爸》、画纸、画笔、彩色笔、贴纸等。
学具：孩子们自带的画作、照片等。
五、教学过程1. 引入：邀请孩子们分享他们画的爸爸或者带来的爸爸照片，引导孩子们谈论爸爸的职业和日常生活。
2. 朗读绘本：教师带领孩子们一起朗读《我爸爸》绘本，通过朗读让孩子们了解爸爸的职业特点和日常生活，感受父爱的伟大。
3. 分组讨论：将孩子们分成小组，让他们谈论绘本中的爸爸与他们自己的爸爸的相似之处和不同之处。
4. 创作环节：邀请孩子们用自己的画笔和贴纸创作一幅关于爸爸的画作，展示他们对爸爸的理解和感情。
5. 分享环节：邀请孩子们分享他们的作品，让其他孩子们欣赏和学习。
六、板书设计1. 爸爸的职业特点：工作者、英雄、超人等。
2. 爸爸的日常生活：照顾家庭、陪伴孩子、辛勤工作等。
3. 父爱伟大：无私奉献、守护家庭、培养孩子等。
七、作业设计作业题目：请孩子们画一幅关于爸爸的画作，并写一段话描述他们对爸爸的爱和感激之情。
作业答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过阅读《我爸爸》绘本，让孩子们了解爸爸的职业特点和日常生活，感受父爱的伟大。
在教学过程中，孩子们积极参与，表现出对爸爸的尊敬和感激之情。
但在创作环节，部分孩子可能表现出观察力和表达能力的不足，需要在今后的教学中加强培养。
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幼儿园绘本阅读《我爸爸》教案【优秀8篇】作为一名教师，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下内容是为您带来的8篇《幼儿园绘本阅读《我爸爸》教案》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
《我爸爸》绘本教案篇一一、活动目标：（一）亲近爸爸，表达爱爸爸的情感。
（二）尝试用印章作画。
二、活动准备：（一）大照片一张：“亲亲爸爸”（二）活动材料：操作材料“爸爸”，胡萝卜唇型小印章，红色颜料，抹布。
（三）《我爸爸》课件（四）轻音乐三、活动过程：（一）出示课件完整讲述故事。
（二）说说我的爸爸1、你喜欢你的爸爸吗？你的爸爸最喜欢干什么呢？你最喜欢和爸爸玩什么呢？2、你们的爸爸爱你们吗？是怎么爱你们的？（教师提示：你生病的时候，爸爸会怎么做？你肚子饿的时候，爸爸又会怎么做呢）3、感谢爸爸：爸爸这么爱我们，为我们做很多事情，那我们打个电话给爸爸说句心里话，可以为爸爸做些什么呢？4、爸爸在家亲你们吗，是怎么亲的呀？师：瞧，赵老师还带来了一些爸爸亲宝宝的照片，我们一起来看一看吧（看“爸爸亲亲”的大照片）附儿歌（放轻音乐）爸爸亲亲，好香好香；爸爸亲亲，好痒好痒！爸爸爱我，我爱爸爸，我们是爸爸的好娃娃。
（三）亲亲爸爸（示范印章）师：老师也喜欢我的爸爸，我去亲亲我的爸爸（示范讲解印章用法）亲亲爸爸的嘴巴；亲亲爸爸的眼睛；（四）我们也来亲亲爸爸（放轻音乐）师：小宝宝，你们也来亲亲爸爸，好吗？1、以儿歌“亲亲爸爸的嘴巴，…”激发孩子动手、动口。
2、教师适时提问：你亲爸爸的什么？延续宝宝玩印章的兴趣。
3、及时给予表扬，引发孩子开心地继续活动，获得成功的快感。
《我爸爸》绘本教案篇二活动目标：1、借助绘本作品，加强对爸爸这一形象特点的了解，挖掘爸爸在各方面的突出表现。
2、在理解故事的基础上，迁移情感体验，尝试运用比喻、绘画等不同的形式表达对爸爸的爱。
3、增进父子之间的情感交流。
活动准备：1、课件：《我爸爸》2、彩色爱心卡片，黑色记号笔；3、和爸爸妈妈谈话沟通，了解在日常生活中的相关故事、奖状等。
活动过程：一、谈话，激发幼儿爱爸爸的情感。
并引入课题。
1、师：我们都爱妈妈，我们还会给妈妈唱一首歌《世上只有妈妈好》，我们还会念赞美妈妈的诗歌《游子吟》。
那么今天我们就来聊聊爸爸吧！2、师：说说你眼中的爸爸是什么样子的？二、欣赏故事，通过提问帮助幼儿感知故事内容，体验父子之间相互关爱的情感。
1、师：有个小朋友安东尼·布朗多很爱他的爸爸，很想向大家介绍一下呢，画了一本书，名字叫《我爸爸》，让我们跟着他去瞧瞧吧。
2、阅读第一页师：在这儿呢！这就是我爸爸，你觉得他怎么样？爸爸长得不算很帅，却那么自然、随意、舒服，向我们微笑呢。
“这就是我爸爸，在我眼里，他真的很棒！”3、阅读五组画面画面一：“我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕。
”“他敢跟大力士摔跤。
”请幼儿说说爸爸勇敢的小故事。
（小结：勇敢的爸爸。
）画面二：“在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了第一名。
”师：能在比赛中得奖是一件了不起的事情，而第一名呀就是最厉害、本领最大的，你爸爸在比赛中得过奖吗？出示幼儿收集的奖状，并请幼儿介绍。
（拍拍手表扬，竖起大拇指：真了不起）小结：能干的爸爸画面三：“爸爸吃得像马一样多，游得像鱼一样快。
他像房子一样嘎达，也想泰迪熊一样柔软。
”师：安东尼·布朗多会打比方夸爸爸啊，把爸爸比作马和鱼，说明他平时观察的非常仔细，才会用这么生动有趣的词语来形容爸爸。
你平时有没有仔细观察过爸爸，如果让你也用这么生动有趣的词语来说说自己的爸爸，你会怎么说呢？（幼儿讨论并讲述）（小结：健康、善良的爸爸）画面四：“他像猫头鹰一样聪明，有时候也会做一些傻事。
”请幼儿仔细观察画面：他做了一件什么样的傻事呀？师：你爸爸有没有做过傻事呀？能说给大家听听吗？（小结：可爱的爸爸）画面五：“我爸爸是个伟大的舞蹈家，也是个了不起的歌唱家。
他还会逗我笑。
”小结：快乐的爸爸幼儿园绘本阅读《我爸爸》教案篇三活动目标1、进一步萌发爱爸爸的情感，乐于赞美自己的爸爸，感受爸爸的爱。
2、在观察、想象、表演中感受读图与文的快乐、享受阅读的乐趣。
3、大胆的尝试运用“爸爸像………一样………、”描述爸爸，在阅读中积累语言。
活动准备PPT、各种动物图片若干活动过称一、谈话导入教师：我听说每年6月的第三个星期天是一个节日，是什么节？（父亲节），说说父亲节你为爸爸做了什么？小结：宝贝们爸爸有你们这样给他过节心里一定很开心，感觉到特别的很幸福。
二、趣听故事1、教师：今天老师带来了一本书，一本很有趣的书，和爸爸有关的书，想不想看？（出示PPT）2、教师：这就是这本书的封面，这个故事叫什么名字？（我爸爸）这是你爸爸吗？这是谁的爸爸？这是一位中国爸爸吗？你从哪里看出来他不是的？（头发是带一点黄色）还从哪里看出来？（他的眼睛是蓝色的）我们的眼睛是什么颜色？（黑眼珠，我们是中国人）3、教师：告诉你，他确实是一位外国爸爸，是一位英国大画家安东尼—布朗的爸爸，大画家安东尼-布朗把爸爸的事儿写进了故事书里和小朋友一起来分享关于爸爸的故事。
我们一起看看。
4、教师：你觉得这个爸爸看上去怎么样？谁来说说！谁能告诉我他的杯子里会是什么？是茶吗？（咖啡）我们中国爸爸喜欢喝茶，外国爸爸一般喝的都是咖啡，你看看他穿的衣服，长的怎么样？你们的意思是这个爸爸长的不帅，看上去懒洋洋的对吗？5、教师：可是安东尼说，这是我爸爸，他真得很棒，你们相信吗？我们一起来看看。
提问：谁来了？（大灰狼）大灰狼来我们家了多可怕呀，可是你看看我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕，这是个怎样的爸爸呀？（勇敢）6、教师：他可以从月亮上跳过去，月亮在哪里？（天上）可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低，月亮真的在他脚底下，瞧瞧我爸爸厉害吧？7、教师：再看看，哇！他还会走高空绳索，这个绳索可不是在地球的哦，在天空，而且不会掉下来。
往下看，谁来说说我爸爸敢干什么？他敢跟大力士摔跤（PPT）8、教师：在看看安东尼的爸爸还会干什么？（跑步）跑的咋样？对，在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了个第一名，瞧瞧爸爸头上有什么？云彩都围着他给他加油。
三、回顾故事1、教师：现在你来说说我爸爸，刚才我可听到了有人说他丑，现在请你来说说看，我爸爸怎么样？四、学会感恩，学会爱2、教师：我们的爸爸还有什么特别的地方吗？（提问：爸爸呢？爸爸到那里去了？变成了什么？像马一样的爸爸在干什么？爸爸用的餐具是什么？他用的餐具和我们中国爸爸也是不一样的。
）3、教师：接下来爸爸还像谁？你从哪里看出来的？这回说爸爸怎么样？我们看看安东尼是怎么说的？“我爸爸游得象鱼一样快”4、教师：接下来请你们来说：这是什么？加上动作说，爸爸像大猩猩强壮五、学会爱教师：谁来说说？“我爸爸真的很棒”我们看看平时爸爸为逗我们开心，爸爸在干什么？（做鬼脸）做鬼脸是干什么？，你们没笑，我来挑战他。
谁来挑战我？教师：平时是爸爸都我们笑的，我们学会了搞笑也可以逗谁笑了？有时候他会做一些傻事，他做了什么？你还喜欢爸爸吗？小结：其实我们的爸爸并不一定特别棒，他就像安东尼的爸爸一样，看上去可能也长得不出众、不一定很帅、不一定很能干但是在我们心里我们依然觉得他帅，仍然觉得他勇敢，真的很棒，除了这些安东尼的爸爸还有一些很特别的地方。
六、课堂总结教师：我们爸爸所做的一切都是为了我们，他得很勇敢是为了保护我们，他的温柔是为了让我们更舒适，他为我们唱歌，为我们跳舞，让我们快乐成长，所以如果现在让你对爸爸说一句话你想对他说什么？回到家的时候别忘了也像安东尼一样扑进爸爸的怀里，说出你想对爸爸说的那句爸爸我爱你。
《我爸爸》绘本教案篇四活动目标：1、仔细观察图片，能积极表达自己的想法。
2、发现爸爸对自己的爱。
活动准备：ppt图片、音乐、幼儿收集爸爸的照片活动过程：一、介绍自己的爸爸在黑板上粘贴上幼儿自己爸爸的照片，并让幼儿介绍自己的爸爸。
（在第几排第几个、爸爸的姓名、年龄、喜好、职业）二、说说故事中的爸爸peter要来介绍他的爸爸1、爸爸的爱好主要提问：爸爸喜欢做什么？（1）、出示跳舞和唱歌的图片（2）、出示踢足球的图片（3）、出示跑步的图片（解释撞线）2、爸爸的本领主要提问：猜猜爸爸有什么本领？（每一种动物里都藏了爸爸的一个本领。
爸爸的本领象什么动物。
）爸爸变了变猫头鹰、变鱼、变大猩猩幼儿边猜测教师边翻页出示相对应的答案：聪明、游得快、力气大用动物来比喻自己的爸爸（引导幼儿用“我爸爸像什么，怎么样？”的句式表述）黑板上出示各种动物的图片（鱼、蜜蜂、狮子、猪、马、黑猩猩）蜜蜂代表勤劳的爸爸，狮子代表威武、威风的爸爸，猪代表可爱、懒散、悠闲的爸爸，马代表跑得快的爸爸······幼儿张贴各自爸爸的照片到相应的动物的照片下面，并介绍说说理由。
教师小结：每个爸爸的本领都不相同······3、有趣的爸爸主要提问：peter的爸爸在干什么？你们的爸爸平时有没有做过让你开心、让你大笑的事情？（爸爸在扮鬼脸、讲笑话）4、会保护我的爸爸出示走向门口的大灰狼图片猜一猜主要提问：假如有一只大灰狼走进了peter的家会怎么样？爸爸会用什么办法吓走大灰狼？（请个别幼儿表演）（大声说话、大灰狼你给我滚出去。
一手叉腰，一手指着门外。
报警、）完整欣赏活动准备：篇五PPT图片、音乐；《我爸爸》中班教案篇六教学目标：1、让幼儿在认知层面上更加清晰爸爸这一形象2、让幼儿能够积极参与到谈话活动中，愿意大胆表达自己的想法3、培养幼儿爱爸爸以及周围事物的情感教学准备：课件、幼儿已经学习了绘本《我爸爸》教学过程：一、以绘本引入，激发幼儿谈话兴趣教师：小朋友们，今天老师带来了一张照片，我们来看看他是谁？（安东尼的爸爸）对呀，这是安东尼的爸爸，安东尼最爱自己的爸爸了，这是为什么呢？我们一起来看看。
播放多媒体课件，教师讲述《我爸爸》教师小结：安东尼的爸爸十分勇敢，能打败坏蛋大野狼，吃得像马一样多，游得像鱼一样快，像大猩猩一样强壮，能唱歌能跳舞等等这些，都说明安东尼的爸爸太棒啦。
二、基本部分1、说说爸爸的名字教师：老师特别想认识你的爸爸，你的爸爸叫什么名字呢？教师引导幼儿把话说完整。
教师小结：你们都知道爸爸的名字，爸爸们都有一个好听的名字。
2、说说爸爸的职业教师：那你们的爸爸是干什么的呢？教师引导幼儿说出爸爸具体的职业教师小结：你们的爸爸有当老师的有当医生有当解放军的等等不一样的职业，真棒！3、说说爸爸的本领教师：你们的爸爸都有哪些不一样的本领？教师引导幼儿说出不一样的本领。
教师小结：你们的爸爸本领真不少，可以……4、说说爸爸是如何爱你的教师：你们的爸爸爱你们吗？（爱）那么，谁可以告诉我一件事情让你觉得爸爸是爱你的。