《林木遗传育种学》复习题
《林木育种学》复习题(精品).doc
林木育种学复习题1.什么叫林木良种？2.在林业生产上为什么要选用良种？3.林木育种有哪些特点？4.林木育种的方针是什么？5.林木育种的任务是什么？6.什么叫林木育种学？7.林木育种学包括哪些？8.什么叫遗传？9.什么叫变异？10.“种瓜得瓜、种豆得豆”的理论依据是什么？11.“一娘生九子，九子各不同“的理论依据是什么？12.什么叫染色体？13.什么叫染色体组？14.什么叫遗传密码？15.解释基因工程的概念。
16.解释中心法则的概念。
17.作为遗传物质应具备什么条件？18.扼要说明基因的概念。
19.遗传与环境有什么关系？20.染色体的结构包括哪些部分？21.细胞分裂有哪三种方式？22.有丝分裂在遗传学上有什么重要意义23.减数分裂在遗传学上有什么重要意义？24.DNA与RNA在组成上有什么不同？25.DNA是如何复制的？26.基因是如何控制性状的？27.什么叫性状？28.什么叫显性？29.什么叫隐性？30.解释性状分离。
31.什么叫纯合体？32.什么叫杂合体？33.什么是基因型？34.什么是表现型？35.什么叫细胞质遗传？36.什么叫性别决定？37.什么叫伴性遗传？38.用两个不同性状的纯合体杂交，为什么Fi性状表现一致，氏不一致?39.什么是分离规律？40.分离规律在育种实践中有何意义？41.什么是独立分配规律？42.独立分配规律在育种实践中有何意义？43.什么是连锁遗传？44.为什么会出现不完全连锁现象？45.已知某一树种的果形圆对长是显性，那么表现型是圆果，如何鉴定它是纯种或杂种？46.一种植物的花色紫对白是显性，现在一株紫花植株与另一株紫花植株杂交，出现了白花植株，这是什么原因？它们的基因型各是什么？47.简述核、质基因的相互作用。
48.细胞质遗传的特点是什么？49.什么叫母系遗传？50.什么是单倍体？51.什么是多倍体？52.染色体变异分哪两类？53.染色体非整倍性变异可分为哪两类？54.什么叫染色体结构的变异？造成的原因是什么？55.染色体结构的变异可分为哪几类？56.染色体结构变异中重复和易位两种类型有何不同？57.什么叫基因突变？58.基因突变的特征是怎样的？59.显性突变和隐性突变在性状表现中有哪些不同/60.什么是人工诱变？61.人工诱变和育种有什么关系？62.什么是数量性状？63.数量性状的特征是什么？64.多基因假说是如何解释数量性状遗传的？65.什么是超亲遗传？66.为什么会出现超亲遗传？67.什么是杂种优势？68.如何利用树木的杂种优势？69.什么是遗传力？70.什么是广义遗传力和狭义遗传力？71.林木育种上如何应用遗传力？72.什么是孟德尔群体？73.简述群体与个体的区别。
《园林植物遗传育种学(本科)》考试复习题[园林植物遗传育种学复习题
《园林植物遗传育种学》复习题一、名词解释1.诱变育种2.交换 3．种质资源 4．分子育种 5.品种保护 6.雄性不育 7.远缘杂交8.芽变 9.单倍体育种 10.杂交育种 11.多亲杂交 12.回交13.体细胞杂交14.实生选种15.选择育种二、单项选择题1.真核生物细胞分裂的一般过程是：（）A. 1N---减数分裂---2N----受精---1NB. 2N---减数分裂---1N----受精--2NC. 1N---有丝分裂---2N----受精---1ND. 2N---有丝分裂---1N----受精---2N 2．对种子进行辐射处理后，选育的群体应该是：（）A. M0B. M1C. M2D. M1和M23．通过着丝粒连结的染色单体叫：（）A. 姐妹染色单体B. 同源染色体C. 等位基因D. 双价染色体4. 减数分裂过程中细胞分裂了几次：（）A.1B.2C.3D.45. 对于南树北移，一下做法正确的是：（）A. 适当提早播种B. 适当延期播种C. 适当疏植D. 补光延长日照6. 对于优势育种的表述，以下错误的是：（）A. 需要选择亲本，进行有性杂交B. 先使亲本自交纯化，用纯化的自交系杂交获得F1C. F1用于生产D. F1用于留种7. 凡是从外地或外国引进栽培植物或由本地、外地或外国引入野生植物，使他们在本地栽培，这项工作叫做（）。
A. 引种B. 育种C. 选种D.留种8. 所有育种途径和良种繁育中不可缺少的手段是：（）A. 引种B. 诱变C. 选择D.杂交9. 下列属于近缘杂交的是：（）A. 种间B. 属间C. 品种间D.地理上相隔很远的不同生态类型间10. 下列哪一种不是我国特有植物：（）A. 银杏B. 水杉C. 珙桐D.鸡蛋花11. 中国传统十大名花不包括下列哪一个：（）A. 梅花B. 牡丹C. 芍药D.水仙12. 选择在育种中的作用不包括下列哪一项：（）A. 独立的育种手段B. 育种工作的中心环节C. 选择具有创造性作用D.物种进化13.辐射育种时，照射花粉与照射种子相比，其优点是（）A.很少产生嵌合体B.便于运输和贮藏C.受环境条件的影响小D.可诱发孤雌生殖14.属于杂种优势的一年生草花品种，每年播种都需保持其优势，利用时（）A.可让其自交B.可让该品种与其它品种杂交C.年年用其亲本进行制种D.不利用15.有丝分裂中，纺锤丝附着于染色体的（）部位。
林木遗传学试题
林木遗传学试题一、选择题1. 林木遗传学的研究对象是（）A. 林木的形态特征B. 林木的生长速度C. 林木的遗传信息D. 林木的根系结构2. 下列哪种遗传模式能够解释同一物种中存在不同的表型（）A. 随机加合性B. 随机分离性C. 单基因控制D. 多因素控制3. 以下哪种方法可以用来进行林木的遗传改良（）A. 选择育种B. 跨物种杂交C. 基因编辑技术D. 突变体筛选二、简答题1. 请解释自然选择对林木遗传多样性的影响。
自然选择通过选择适应环境的个体或基因型，来增加有利基因在下一代中的频率，并减少不利基因的传递。
这种选择作用能够导致林木种群中的遗传多样性减少，因为只有对环境适应性较高的个体才能繁殖并传递其基因。
2. 请简述林木的遗传改良方法及其应用。
林木的遗传改良方法主要包括选择育种和杂交育种。
选择育种是一种通过选择具有优良性状的个体进行繁殖，以增加有益基因频率的方法。
杂交育种则通过不同亲本的杂交，利用优势亲本的优良性状进行基因组的重新组合，从而产生具有更好表型的后代。
这些遗传改良方法可以改善林木的生长速度、木材品质、抗病虫害能力等性状，提高林木的经济和生态效益。
三、论述题林木遗传学对于森林资源的可持续利用具有重要意义。
通过对林木的遗传多样性、遗传变异以及遗传改良的研究，可以更好地了解林木的遗传基础，为森林资源的保护和合理利用提供科学依据。
首先，通过研究林木的遗传多样性，可以评估和保护林木种群的遗传资源。
林木种群的遗传多样性是其适应环境和抵御病害的基础，保护和维持种群的遗传多样性可以提高林木种群的抗逆能力和适应性，确保其可持续发展。
其次，研究林木的遗传变异能够揭示林木种群的遗传结构和进化过程。
通过遗传变异的研究，可以了解不同地理种群之间的遗传差异，从而制定相应的保护和管理措施。
此外，研究林木的遗传变异还可以帮助我们理解林木物种的形成和演化机制，为林木资源的遗传改良提供参考。
最后，通过遗传改良可以提高林木的经济效益和抗逆能力。
林木育种学复习题和答案
网教林木育种学习题一、名词解释1、遗传资源2、育种资源3、生物多样性4、引种5、驯化6、种源7、种源试验8、种源选择9、种子区10、种子区区划11、优树12、杂种优势13、无性繁殖14、无性系选育15、采穗圃16、种子园17、实生种子园18、遗传测定19、一般配合力20特殊配合力二、填空题1、以遗传进化理论为指导，研究林木选育和良种繁育原理和技术的学科叫学。
2、目前，改良和丰富造林树种的主要途径和研究内容有、、。
3、在自然界，适合于环境条件的生物被保留下来，不适应的被淘汰，这就是。
4、从一个混杂的群体中，按一定标准挑选出彼此相似的优良个体，然后混合采种、混合繁殖的方法是选择。
5、按严格标准，从群体中挑选优异单株，分别采种、分别保存、分别繁殖，并进行比较鉴定而获得良种的方法是选择。
6、当性状遗传力低时，使用选择效果较好。
7、当性状遗传力较高时，可使用选择。
8、混合选择适用于性状遗传力较时。
9、生物多样性包括、、三个方面的多样性。
10、由于自然因素或人为作用，使物种或种群遗传多样性减少的现象称为。
11、影响树种引种成败最重要的土壤因素是土壤的。
12、同一树种的南方种源一般较北方种源生长速度较，抗寒性较。
13、造林用种的基本原则是。
14、用材树种要求优树树冠为型。
15、对遗传基础不同的种或品种、类型进行人工交配，获得杂种，从中选择培育新品种的方法称为育种。
16、单杂交有个亲本参与杂交。
17、双杂交有个亲本参与杂交。
18、能在杂种后代中加强亲本一方优良性状的杂交方式是。
19、对于两性花的树种，在杂交前必须。
20、为防止非父本花粉侵入，人工杂交前应进行。
21、多倍体是指细胞内染色体组为个以上的个体。
22、对植物染色体进行人工加倍，最常用的化学药剂是。
23、用于植物染色体加倍的化学药剂只作用于细胞。
24、林业生产上常用的无性繁殖方法有、和。
25、以优树无性繁殖材料建立的、提供优良种条的生产场地是。
26、针叶树最常用的嫁接方法是。
林木育种学复习题和答案
林木育种学复习题和答案一、单项选择题1. 林木育种学的主要目标是什么？A. 提高木材产量B. 提高木材质量C. 提高抗逆性D. 所有以上选项答案：D2. 林木育种的基本方法包括哪些？A. 选择育种B. 杂交育种C. 基因工程育种D. 所有以上选项答案：D3. 林木育种中，选择育种的主要依据是什么？A. 表型B. 基因型C. 环境因素D. 社会需求答案：A4. 林木杂交育种中，杂交亲本的选择依据是什么？A. 亲本的表型B. 亲本的基因型C. 亲本的适应性D. 亲本的经济价值答案：B5. 林木育种中，基因工程育种的主要目的是什么？A. 改变林木的形态特征B. 改变林木的生理特性C. 改变林木的遗传特性D. 改变林木的生长环境答案：C二、多项选择题1. 林木育种中，哪些因素会影响育种效果？A. 育种目标的明确性B. 育种材料的选择C. 育种技术的先进性D. 环境条件的适宜性答案：ABCD2. 林木育种中，哪些方法可以提高育种效率？A. 利用分子标记辅助选择B. 利用基因编辑技术C. 利用组织培养技术D. 利用传统杂交技术答案：ABC三、判断题1. 林木育种的最终目的是提高经济效益。
（对）2. 林木育种过程中，环境因素对育种效果没有影响。
（错）3. 林木育种中，基因型和表型之间存在一一对应的关系。
（错）4. 林木育种中，杂交育种可以产生新的遗传变异。
（对）5. 林木育种中，基因工程育种可以精确控制目标性状的表达。
（对）四、简答题1. 简述林木育种中选择育种的基本原理。
答：选择育种的基本原理是根据林木的表型特征，选择具有优良性状的个体进行繁殖，以期在后代中保留和增强这些优良性状。
这一过程依赖于自然选择和人工选择的结合，通过连续多代的选择，逐步提高整个群体的遗传品质。
2. 描述林木育种中杂交育种的主要步骤。
答：杂交育种的主要步骤包括：（1）选择具有优良性状的亲本；（2）进行亲本间的杂交；（3）对杂交后代进行选择，淘汰不符合育种目标的个体；（4）对选出的优良个体进行连续多代的自交或回交，以稳定和纯化优良性状；（5）最终选出符合育种目标的新品种。
林木育种学复习题和答案
林木育种学习题一、名词解释1、遗传资源：也称基因资源或种质资源，指以种为单位的群体内的全部遗传物质，或种内基因组、基因型变异的总和。
2、育种资源：是遗传资源的组成部分，指在选育优良品种中直接利用的繁殖材料。
3、生物多样性：指地球上所有生物及其所拥有的基因，以及生物与其生存环境构成的复杂生态系统。
4、引种：把一个树种从原分布范围引入新地区栽培的过程。
5、驯化：通过人为干预使物种适应新环境或将动植物从野生状态改变为家养或栽培的过程。
6、种源：繁殖材料的地理来源，即最初的原产地。
7、种源试验：不同种源在同一地区的栽培对比试验。
8、种源选择：通过种源试验，为某一造林生境筛选最佳种源的过程。
9、种子区：生态条件和林木遗传特性基本类似的地域单元，也是用种的基本单位。
10、种子区区划：根据生态条件、遗传性及行政区界，对林木种子供应范围进行的区划。
11、优树：在某一或某些性状上远远超过同等立地条件下，同种、同龄树木的单株。
12、杂种优势：指杂种后代可能综合双亲优良性状，或在生长、繁殖、抗性、品质等方面超过亲本的现象。
13、无性繁殖：采集植株的部分器官、组织或细胞，在适当条件下使其再生为完整植株的过程。
14、无性系选育：选择优良个体，通过无性繁殖成无性系，从中选育出优良无性系并用于生产的过程。
15、采穗圃：是专门生产林木优良种条的场地，也是良种基地之一。
16、种子园：种子园是以优树无性系或家系为材料建立起来的以生产优质种子为目的的园地。
17、实生种子园：从优树上采取种子，通过有性繁殖建立的种子园。
18、遗传测定：对入选植株后代进行田间对比试验，根据其性状表现进行评定的过程。
19、一般配合力：指某一亲本在一系列杂交组合中，子代某一性状平均值与子代总平均值的差值。
20特殊配合力：指亲本在特定的杂交组合中，子代某一性状平均值与子代总平均值及双亲一般配合力的差值。
二、填空题1、以遗传进化理论为指导，研究林木选育和良种繁育原理和技术的学科叫林木育种学。
林木遗传育种学习题集
林木遗传育种学习题集绪论名词解释1．变异 2．遗传第一章遗传的细胞学基础一．回答问题1．一般染色体的外部形态包括哪些部分？2．假如观察到1000个处于分裂事情的洋葱根尖细胞，其中有690个处于分裂前期，101个处于中期，34个是后期，175个末期。
根据这些数据，你能指出洋葱有丝分裂各分裂时期的相对持续时间的长短吗？3．姊妹染色单体间能否发生交换？细胞学上能否鉴定出来？4．简述有丝分裂和减数分裂的主要区别？5．在细胞分裂周期中，什么时期最容易鉴别染色体的形态特征？6．试区别染色单体和染色体？7．姊妹染色单体在细胞分裂周期中的哪一时期形成？从哪一时期起形态可见？8．某物种细胞染色体数为2N=2X=24，分别指出下列各细胞分裂时期中的有关数据：a．有丝分裂后期染色体的着丝点数b．减数分裂后期I染色体着丝点数c．减数分裂中期I染色体数d．减数分裂末期II染色体数9．果蝇体细胞染色体数为2N=8，假设在减数分裂时有一对同源染色体不分离，被拉向同一极，那么：a．二分子的每个细胞中有多少条染色单体b 若在减数分裂第二次分裂时所有的姊妹染色单体部分开，则产生四个配子中各有多少条染色体？c．用N表示一个完整的单倍染色体组，应怎么样表示每个配子的染色体数？10．通过杂交产生基因重组的细胞学基础是什么？11．你在观察有丝分裂中期染色体的实验中，常采用哪种固定液？如何配制？说明固定的作用是什么？12．一种低等植物，有绿色和蓝色之分。
在它们的生活史中，二倍体阶段和单倍体阶段只有一个阶段是肉眼可看见的，用绿色和蓝色杂交，后代中绿色和蓝色个体数目相等。
这个肉眼可见的阶段是二倍体阶段还是单倍体阶段？13．在细胞周期中，是染色体先分裂还是细胞先分裂，这有什么意义？14．下列说法是否正确，如果不正确说明理由；a．一个成熟的卵细胞中有36条染色体，其中有18条一定是来自父本b．一个初级精母细胞中有34条染色体，其中12条来自父本c．25个花粉母细胞可产生100个花粉d．50个胚囊母细胞可产生200个胚囊15．试述减数分裂过程中联会的重要意义？16．怎么样从细胞学上识别：a．有丝分裂中期和减数分裂中期I细胞b．有丝分裂前期和减数分裂前期I细胞c．有丝分裂后期和减数分裂后期II细胞17．一个基因型为Aa的细胞进行有丝分裂或者减数分裂，其子细胞将各有哪些基因型？18．下列各种情况是符合于减数分裂？还是符合于有丝分裂？或者两者都符合？还是两者都不符合？a．亲代细胞与子细胞中染色体数目相等b 二倍体生物细胞中的染色体有一个减半的过程c 细胞分裂后产生的子细胞中只有每对染色体中的一个d 在二倍体生物中，子细胞中有每对染色体的两个成员19．先天愚型患者的染色体数为47，通常是由于第21对染色体多了一个。
林木育种学复习试题及答案解析
网教林木育种学习题一、名词解释1、遗传资源2、育种资源3、生物多样性4、引种5、驯化6、种源7、种源试验8、种源选择9、种子区10、种子区区划11、优树12、杂种优势13、无性繁殖14、无性系选育15、采穗圃16、种子园17、实生种子园18、遗传测定19、一般配合力20特殊配合力二、填空题1、以遗传进化理论为指导，研究林木选育和良种繁育原理和技术的学科叫学。
2、目前，改良和丰富造林树种的主要途径和研究内容有、、。
3、在自然界，适合于环境条件的生物被保留下来，不适应的被淘汰，这就是。
4、从一个混杂的群体中，按一定标准挑选出彼此相似的优良个体，然后混合采种、混合繁殖的方法是选择。
5、按严格标准，从群体中挑选优异单株，分别采种、分别保存、分别繁殖，并进行比较鉴定而获得良种的方法是选择。
6、当性状遗传力低时，使用选择效果较好。
7、当性状遗传力较高时，可使用选择。
8、混合选择适用于性状遗传力较时。
9、生物多样性包括、、三个方面的多样性。
10、由于自然因素或人为作用，使物种或种群遗传多样性减少的现象称为。
11、影响树种引种成败最重要的土壤因素是土壤的。
12、同一树种的南方种源一般较北方种源生长速度较，抗寒性较。
13、造林用种的基本原则是。
14、用材树种要求优树树冠为型。
15、对遗传基础不同的种或品种、类型进行人工交配，获得杂种，从中选择培育新品种的方法称为育种。
16、单杂交有个亲本参与杂交。
17、双杂交有个亲本参与杂交。
18、能在杂种后代中加强亲本一方优良性状的杂交方式是。
19、对于两性花的树种，在杂交前必须。
20、为防止非父本花粉侵入，人工杂交前应进行。
21、多倍体是指细胞内染色体组为个以上的个体。
22、对植物染色体进行人工加倍，最常用的化学药剂是。
23、用于植物染色体加倍的化学药剂只作用于细胞。
24、林业生产上常用的无性繁殖方法有、和。
25、以优树无性繁殖材料建立的、提供优良种条的生产场地是。
26、针叶树最常用的嫁接方法是。
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《林木遗传育种学》复习题一、名词解释1、染色体；2．超倍体；3、显性；4、广义遗传率；5、等位基因；6、家系选择；7、异地保存；8、交配设计；9、选择差；10、育种目标。
11、变异；12、质量性状；13、亲本；14、超倍体；15、插入；16、遗传工程；17、林木种质资源；18、优树；19、杂种优势；20、配合力。
二、填空题大部分的RNA是结构，而tRNA是结构。
tRNA与、是与蛋白质合成密切的三种RNA。
蛋白质的生物合成是在完成的。
核酸的基本结构单位是。
每个基本结构单位可以进一步分解为和。
核酸中的戊糖有两类：和。
1953年Watson和Crick根据DNA 的衍射图分析，提出了DNA的模型。
这一模型认为DNA有两条的多核苷酸链，一条链中的磷酸二酯键为方向，另一条链为方向，围绕一个轴盘旋，形成旋的螺旋体。
链之间的碱基由连接，其中G与C之间通过氢键，A与T之间通过氢键来连接。
碱基对的平面与轴线。
大部分的RNA是结构，而tRNA是结构。
tRNA与、是与蛋白质合成密切的三种RNA。
蛋白质的生物合成是在完成的。
核酸的基本结构单位是。
每个基本结构单位可以进一步分解为和磷酸。
核酸中的戊糖有两类：和。
1953年Watson和Crick根据DNA的衍射图分析，提出了DNA的模型。
这一模型认为DNA有两条的多核苷酸链，一条链中的磷酸二酯键为方向，另一条链为方向，围绕一个轴盘旋，形成旋的螺旋体。
链之间的碱基由连接，其中G与C之间通过氢键，A与T之间通过氢键来连接。
碱基对的平面与轴线。
三、选择题1．细胞中传递遗传信息的RNA是（）。
A. tRNAB.rRNAC.mRNAD.snRNA2．同源四倍体某一位点的杂合体基因型有（）种。
A.1B.2C.3D.43．在测交后代中，如果重组型配子数是301，总配子数是8368，则交换值为（）。
A.7.2%B.3.6%C.1.8%D.0.9%4．用下列方法（ C ）可以验证分离规律和自由组合规律。
A.回交B.复交C. 测交D.单交5．下列物质中使染色体加倍效率最高的是（）A.秋水仙素B.生长素C.脱落酸D.赤霉素6．杨属植物的染色体基数是19，三倍体毛白杨的体细胞中染色体组数和染色体数目分别是（）A.3，57B.3，19C.2，38D.3，387．紫茉莉的两个纯合红花品种和白花品种杂交后，F1表现粉红色。
F1自交后代红花：粉红：白花的比例为1：2：1。
紫茉莉的花色遗传表现为（）。
A.显性遗传B.不完全显性C.隐性遗传D.基因累加8．对于一个随机交配的大群体，在无突变，无选择和无选择的情况下，群体的基因型频率和基因频率是（）A.可变的B.守恒的C.随世代演替的D.随机的9．表现型是基因型和环境共同作用的结果。
遗传力是度量性状的遗传变异占表现型变异相对比率的重要参数。
狭义遗传了是指（）A.加性遗传方差占表型方差的比率B.总的遗传方差占表型方差的比率C. 基因型×环境互作方差占表型方差的比率D. A，B，C都不是10．交换值越小，说明非等位基因间连锁强度越大；交换值越大，说明非等位基因间连锁强度越小。
交换值总是在（）之间变动。
A．0 B．50％ C．0－50％ D．0－100％11．细胞中传递遗传信息的RNA是（）。
A. tRNAB.rRNAC.mRNAD.snRNA12．同源四倍体某一位点的杂合体基因型有（）种。
A.1B.2C.3D.413．在测交后代中，如果重组型配子数是301，总配子数是8368，则交换值为（）。
A.7.2%B.3.6%C.1.8%D.0.9%14．用下列方法（ C ）可以验证分离规律和自由组合规律。
A.回交B.复交C. 测交D.单交15．下列物质中使染色体加倍效率最高的是（）A.秋水仙素B.生长素C.脱落酸D.赤霉素16．杨属植物的染色体基数是19，三倍体毛白杨的体细胞中染色体组数和染色体数目分别是（）A.3，57B.3，19C.2，38D.3，3817．紫茉莉的两个纯合红花品种和白花品种杂交后，F1表现粉红色。
F1自交后代红花：粉红：白花的比例为1：2：1。
紫茉莉的花色遗传表现为（）。
A.显性遗传B.不完全显性C.隐性遗传D.基因累加18．对于一个随机交配的大群体，在无突变，无选择和无选择的情况下，群体的基因型频率和基因频率是（ ）A.可变的B.守恒的C.随世代演替的D.随机的19．表现型是基因型和环境共同作用的结果。
遗传力是度量性状的遗传变异占表现型变异相对比率的重要参数。
狭义遗传了是指（ ）A.加性遗传方差占表型方差的比率B.总的遗传方差占表型方差的比率C. 基因型×环境互作方差占表型方差的比率D. A ，B ，C 都不是20．交换值越小，说明非等位基因间连锁强度越大；交换值越大，说明非等位基因间连锁强度越小。
交换值总是在（ ）之间变动。
A ．0B ．50％C ．0－50％D ．0－100％四、计算题1.用4株优树作母本，其余4种做父本。
每个父本分别给各个母本授粉，得到的种子育苗，营建子代测定林。
20年后调查树高生长量，测得的数据列如表1。
表1 8株优树交配试验20年生树高生长量/(m)如果定义：一般配合力（GCA ）为一个交配群体中某个亲本的子代平均值与子代总平均值的离差；特殊配合力（SCA ）为在一个交配群体中某个特定交配组合子代平均值与子代总平均值及双亲一般配合力的离差。
那么，亲本的一般配合力和特殊配合力可以根据下列公式计算：亲本P i 的一般配合力公式：g i =i x -ij x亲本P j 的一般配合力公式：g j =j x -ij x亲本P ij 的特殊配合力公式 :S ij =x ij -ij x - g i - g j请你根据表1的测定结果和上述计算方法，估算这8株优树的一般配合力和特殊配合力，并填入表2。
表2 8株优树高的一般配合力和特殊配合力/(m)2.对一个地点无性系测定某些性状，对数据进行整理，然后进行方差分析，不仅可以了解无性系间遗传差异是否显著，为无性系选择提供依据，还可估算某一性状的重复力（repeatability ）。
比如对3个杨树无性系做对比试验，每个无性系含3个分株，对实验结果进行方差分析，结果如表1：重复力（r ）可用下式来估算：222e c c r σσσ+= 请你估算杨树无性系间的重复力。
五、简答题1、什么叫细胞质遗传？细胞质遗传和核遗传有联系吗？2、质量性状和数量性状的区别在哪里？这两类性状的分析方法有何异同？3、林木育种的主要特点。
4、为了使引种取得成功，在引种过程中一般可以采取哪些措施？5、在自然群体中存在着丰富的遗传变异，如何量化和表征自然群体中的遗传变异？（10分）6、马铃薯的2n=48，是个四倍体。
曾经获得马铃薯的单倍体，经细胞学的检查，该单倍体在减数分裂时形成12个二价体。
据此，你对马铃薯染色体组的组合成分是怎样认识的？为什么？7、林木种质资源保存的方式有哪些？为什么在林木种质资源保存中强调与自然保护区、天然林保护工程的结合？8、遗传测定的主要作用。
六、论述题1.按照林木品种保护条例，林木良种有哪些类型？这些类型通过哪些育种途径获得？2. 为什么在林木育种工作中要强调林木育种策略的重要性？参考答案一、名词解释二、填空题大部分的RNA是单链结构，而tRNA是三叶草形结构。
tRNA与rRNA、mRNA 是与蛋白质合成密切的三种RNA。
蛋白质的生物合成是在核糖体完成的。
核酸的基本结构单位是核苷酸。
每个基本结构单位可以进一步分解为核苷和磷酸。
核酸中的戊糖有两类：核糖和脱氧核糖。
1953年Watson和Crick根据DNA的X射线衍射图分析，提出了DNA的双螺旋结构模型。
这一模型认为DNA有两条反向平行的多核苷酸链，一条链中的磷酸二酯键为3’→5’方向，另一条链为5’→3’方向，围绕一个轴盘旋，形成右旋的螺旋体。
链之间的碱基由氢键连接，其中G与C之间通过三个氢键，A与T之间通过两个氢键来连接。
碱基对的平面与轴线垂直。
大部分的RNA是单链结构，而tRNA是三叶草形结构。
tRNA与rRNA、mRNA 是与蛋白质合成密切的三种RNA。
蛋白质的生物合成是在核糖体完成的。
核酸的基本结构单位是核苷酸。
每个基本结构单位可以进一步分解为核苷和磷酸。
核酸中的戊糖有两类：核糖和脱氧核糖。
1953年Watson和Crick根据DNA的X射线衍射图分析，提出了DNA的双螺旋结构模型。
这一模型认为DNA有两条反向平行的多核苷酸链，一条链中的磷酸二酯键为3’→5’方向，另一条链为5’→3’方向，围绕一个轴盘旋，形成右旋的螺旋体。
链之间的碱基由氢键连接，其中G与C之间通过三个氢键，A与T之间通过两个氢键来连接。
碱基对的平面与轴线垂直。
三、选择题1-10 CCBCA ABBAC 11-20 CCBCA ABBAC四、计算题略五、简答题略六、论述题略。