林木遗传育种学 - 复习提纲

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林木育种学复习材料

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林木育种学复习材料一、林木育种学的基本概念和原理1.林木育种学的定义:林木育种学是应用生物学、遗传学和分子生物学等原理和技术,通过选择和配组优良的林木个体,培育出具有经济和生态价值的新品种的科学。

2.林木育种学的目的和任务:培育出高产、重病抗性、抗逆性较强、木材质量好、经济效益高的新品种,以满足人们的生产和生活需求。

3.林木育种的原理:林木遗传较为复杂,主要包括常染色体和性染色体遗传。

通过选择和配对性状良好的个体,逐代选择,可以逐渐固定期望性状。

二、林木育种的方法和步骤1.杂交育种:通过人工选择父本和母本,进行人工授粉,培育出具有更好性状的杂交后代。

杂交育种适用于一些表现型性状不明显的性状遗传。

2.选择育种:通过选择性状良好的个体进行繁殖,逐代选择,使性状稳定。

选择育种适用于一些表现型性状明显的性状遗传。

3.群体育种:利用群体遗传的原理,对林木的群体进行选择和繁殖,使性状在整个群体中得以改善。

三、林木遗传的基本原理1.林木的常染色体遗传:林木的常染色体遗传是指遗传信息通过常染色体的基因进行传递。

常染色体遗传包括显性遗传和隐性遗传,可以通过控制配对和选择优良个体进行选择。

2.林木的性染色体遗传:林木的性染色体遗传是指遗传信息通过性染色体的基因进行传递。

其中,雄性决定性系统和雌性决定性系统是最常见的性染色体遗传方式,具体是由哪一性别决定性由性染色体上的基因决定。

四、林木种质资源的保护和利用1.林木种质资源的保护:保护林木种质资源是保护生物多样性的重要组成部分,可以通过建立种质资源库、实施保护区管理和加强法律保护等方式来保护林木种质资源。

2.林木种质资源的利用:利用林木种质资源进行育种是培育高产、优质林木品种的重要途径。

利用种质资源可以通过选择和配血等手段改良种质,提高林木的经济效益和生态效益。

五、林木育种学的意义和应用1.保护和利用森林资源:通过育种,可以培育出更适应环境、抗逆性更强的林木品种,提高森林生态系统的稳定性和抗灾能力。

《林木育种学》复习题专业整理版.doc

《林木育种学》复习题专业整理版.doc
172.疏伐的原则是什么?
173.如何确定疏伐的强度?
174.为什么母树林的修枝强度不宜大?
175.什么是种子园?
176.种子园有哪些类型?
177.建立种子园有什ห้องสมุดไป่ตู้意义?
17&种子园园址的选择应注意哪些问题?
179.种子园的组成系统中包括哪些经营区?
180.种子园的规划设计包括哪些内容?
181.建立种子园吋,怎样嫁接针叶树?
54.什么叫染色体结构的变异?造成的原因是什么?
55.染色体结构的变异可分为哪儿类?
56.染色体结构变异中重复和易位两种类型有何不同?
57.什么叫基因突变?
58.基因突变的特征是怎样的?
59.显性突变和隐性突变在性状表现中有哪些不同/
60.什么是人工诱变?
61.人工诱变和育种有什么关系?
62.什么是数量性状?
63.数量性状的特征是什么?
64.多基凶假说是如何解释数量性状遗传的?
65.什么是超亲遗传?
66.为什么会出现超亲遗传?
67.什么是朵种优势?
68.如何利用树木的杂种优势?
69.什么是遗传力?
70.什么是广义遗传力和狭义遗传力?
71.林木育种上如何应用遗传力?
72.什么是孟徳尔群体?
73.简述群体与个体的区别。
3、自我减压
临考前降低心理预期冃标,以平常心对待考试,充分发挥了口己的水平 就是胜利。以怎样的心态对待复习与考试,对进入最佳状态关系很大。若把复习与考试看成一种挑战,会激发自己很快进入状态;把它看成一种锻炼,会以平和 的心态投入;把它看成一次机会,会以积极的心态迎接。
4、自我质辩
自我质辩是心态自我调整的良方z—。比如,有“离中考越近,便越担 心口己能力”的忧虑的同学,不妨进行如下自我质辩:口问:这种担心必要吗? 自答:毫无必要,平时自己一向学习认真,虽不十分优秀,但只要认真做好考前 准备,正常发挥,这次考试完全可以考好,根本不必为这无端的担心而苦恼。又 问:这种担心有利吗?自答:没有,它有百害无一利,它松懈人的斗志,转移人 注意fl标,若不及早排除,到考后将悔Z晚矣。再问:我该怎么办呢?自答:最 要紧的是对考试充满口信,要有条不紊的地组织复习,扎扎实实地做好考前准备。 通过这样自我质辩,心屮的担忧也就化解了。

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林木育种学复习材料目录1、绪论 (1)1、林木育种学 (1)2、林木选育技术基础 (1)1、种内多层次变异: (1)2、交配系统 (1)3、遗传力 (1)4、配合力与育种值 (2)5、遗传增益 (2)6、影响选择效果的主要因素 (2)7、人工选择 (3)8、选择类型 (3)9、配合选择 (3)3、遗传育种资源和树木引种 (3)1、遗传资源 (3)2、遗传多样性 (3)3、林木遗传资源管理 (4)4、乡土树种 (4)5、外来树种 (4)6、引种 (4)7、引种原则 (4)8、引种成功的标准 (4)4、种源与优树选择 (5)1、种源试验 (5)2、种源试验目的 (5)3、种源试验的作用 (5)4、地理变异模式 (5)5、种子区划 (6)6、种子区划依据 (6)7、优树选择 (6)8、选优林分条件 (6)5、杂交与倍性育种 (7)1、杂交 (7)2、杂交育种 (7)3、杂种优势 (7)4、显性假说 (7)5、超显性假说 (8)6、杂交方式 (8)7、亲本选择的原则 (8)8、花粉生活力鉴定 (9)9、克服远缘杂交不亲和性的方法 (9)10、林木多倍体育种的主要意义 (10)11、林木多倍体诱导的基本途径 (10)12、林木染色体加倍的方法 (10)6、无性系选育、繁殖与造林 (11)1、无性繁殖 (11)2、无性系 (11)3、无性系选育 (11)4、成熟效应 (11)5、位置效应 (11)6、无性系选育和造林的优势 (12)7、无性系造林的问题 (12)8、无性系造林问题的对策 (12)7、种子园 (12)1、种子园 (12)2、种子园种类 (13)3、无性系配置 (13)4、母树林 (13)8、遗传测定 (13)1、遗传测定 (13)2、遗传测定解决的问题 (13)3、交配设计 (14)4、常用试验设计 (16)9、林木抗逆性育种 (16)1、抗逆性育种 (16)10、木材品质遗传改良 (16)1、木材密度测定 (16)11、生物技术在林木育种中的应用 (17)1、生物技术 (17)2、组织培养 (17)3、遗传标记 (17)4、遗传标记的种类 (17)5、分子标记技术 (17)6、分子标记在林木育种中的应用 (18)12、林木育种策略与多世代育种 (19)1、绪论1、林木育种学以遗传进化为指导,研究林木选育和良种繁育原理和技术的学科。

02754林木育种学复习资料

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02754林木育种学复习资料绪论1.林木育种学的概念及根本任务?(见教材P1)答:林木育种学,或称林木改良:以遗传进化规律为指导,研究林木选育和良种繁育的原理和技术的科学。

林木育种的根本任务:选育和繁殖林木优良品种。

2.(名词解释)品种——指产品的数量和品质符合生产的需要、性状遗传稳定,能适应一定自然和栽培条件,由人工选育出来的林木群体。

3.改良和丰富造林树种的主要途径包括:引种、选种和杂交育种。

4.育种的方法比较多,包括杂交育种、多倍体和单倍体育种,以及辐射育种。

5.林木育种繁育的主要途径是采穗圃和种子园。

6.我国引种成功的例子有很多,如在南方,桉树、湿地松、火炬松、欧美杨、木麻黄等;在北方,刺槐、日本落叶松等都已成为重要的造林绿化树种。

第一章林木育种资源1.林木育种资源——在选育林木优良品种工作中可能利用的一切繁殖材料。

可分为3类:本地种质资源、外地育种资源、人工创育的育种资源。

2.育种资源的重要性(见教材P6)①农作物和果树栽培育种的历史证明,现有的品种都起源于野生植物。

品种的形成过程是人类利用自然资源的过程。

今天投入生产的树木品种虽不多,但都是直接或简介由自然资源培育出来的。

3.种内多层次的遗传变异①种内遗传变异可分为下列各个层次:地理种源变异、同一种源内不同林分变异、同一林分不同个体变异及个体内的变异。

在林木育种中利用这些变异的相应形式有:种源选择、林分选择和单株选择。

②凡是由同一个县(旗)范围内采集的繁殖材料,同属一个产地(种源)。

③地理分布范围广、栽培历史久的树种,变异会更大。

④芽变——林木芽的分生组织体细胞有时发生突变,由突变的芽萌发长出性状上与原有习性不同的枝条,叫芽变。

由变异的枝条通过无性繁殖,培养成完整的变异植株,再经过鉴定、选择可以培育成新品种。

芽变是单株内的变异。

4.林木育种资源①保存方式:就地保存、易地保存、保存种子和花粉。

②就地保存(保护)——指保护天然林分,或用保护林分的种苗就近营建新的林分。

林木育种学复习题和答案

林木育种学复习题和答案

林木育种学复习题和答案一、单项选择题1. 林木育种学的主要目标是什么?A. 提高木材产量B. 提高木材质量C. 提高抗逆性D. 所有以上选项答案:D2. 林木育种的基本方法包括哪些?A. 选择育种B. 杂交育种C. 基因工程育种D. 所有以上选项答案:D3. 林木育种中,选择育种的主要依据是什么?A. 表型B. 基因型C. 环境因素D. 社会需求答案:A4. 林木杂交育种中,杂交亲本的选择依据是什么?A. 亲本的表型B. 亲本的基因型C. 亲本的适应性D. 亲本的经济价值答案:B5. 林木育种中,基因工程育种的主要目的是什么?A. 改变林木的形态特征B. 改变林木的生理特性C. 改变林木的遗传特性D. 改变林木的生长环境答案:C二、多项选择题1. 林木育种中,哪些因素会影响育种效果?A. 育种目标的明确性B. 育种材料的选择C. 育种技术的先进性D. 环境条件的适宜性答案:ABCD2. 林木育种中,哪些方法可以提高育种效率?A. 利用分子标记辅助选择B. 利用基因编辑技术C. 利用组织培养技术D. 利用传统杂交技术答案:ABC三、判断题1. 林木育种的最终目的是提高经济效益。

(对)2. 林木育种过程中,环境因素对育种效果没有影响。

(错)3. 林木育种中,基因型和表型之间存在一一对应的关系。

(错)4. 林木育种中,杂交育种可以产生新的遗传变异。

(对)5. 林木育种中,基因工程育种可以精确控制目标性状的表达。

(对)四、简答题1. 简述林木育种中选择育种的基本原理。

答:选择育种的基本原理是根据林木的表型特征,选择具有优良性状的个体进行繁殖,以期在后代中保留和增强这些优良性状。

这一过程依赖于自然选择和人工选择的结合,通过连续多代的选择,逐步提高整个群体的遗传品质。

2. 描述林木育种中杂交育种的主要步骤。

答:杂交育种的主要步骤包括:(1)选择具有优良性状的亲本;(2)进行亲本间的杂交;(3)对杂交后代进行选择,淘汰不符合育种目标的个体;(4)对选出的优良个体进行连续多代的自交或回交,以稳定和纯化优良性状;(5)最终选出符合育种目标的新品种。

林木育种学复习资料

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林木育种学绪论1. 林木育种学:以遗传进化理论为指导,研究林木良种选育和繁殖的理论与技术的学科。

目的:选育和繁殖林木优良品种2. 林木育种学的主要内容:选(林木选择育种)引(林木引种引种)育(杂交,新技术与分子育种)测(遗传交配设计与田间试验测定)繁(良种繁殖利用,母树林、种子园、采穗圃)保(收集与保存基因资源)3. 品种(或优良品种=良种):是经人工选择培育,经济性状和生物学特性符合人类生产、生活要求;且性状遗传稳定一致,能适应一定的自然和栽培条件的植物群体。

品种是经济上的概念,具有地域性、时效性。

当前林业生产中,往往把通过选育,性状有一定提高的繁殖材料泛指良种4.培育良种的意义:增加产量;改善品质;减少投入;满足社会需求。

使用良种的意义:1)提高林产品的产量与品质 2)带动相关产业及国民经济发展 3)改善生产方式 4)推动相关领域的科技进步5.林木育种的发展趋势:1)育种目标多样化(木材性状改良,抗病虫育种)2)常规育种仍是主要途径3)种子园仍是良种繁育的重要途径4)无性系育种前景广阔,无性系造林受重视5)常规育种与生物技术的结合更加紧密6.林木育种根本任务:育种资源保存和种质资源创新,良种选育和繁殖。

一.林木遗传育种资源1.种质资源(遗传资源):指以种为单位的群体内全部遗传物质,或种内基因组、基因型变异的组合。

可以是个体、器官、花粉、细胞或染色体片断。

育种的实质是利用种质资源有利基因,经若干育种环节,实现基因重组,培育新品种。

种质资源又叫基因资源,是育种工作的物质基础。

2.基因资源类别:1)按地理分:本地,外地2)按资源来源分:野生,人工创育种质资源在育种工作中的意义:种质资源起着品种更新,满足多种需求的作用;种质资源具有改良栽培品种的作用。

3.生物多样性:是指所有来源的形形色色生物体,包括陆地、海洋和其他水生生态系统及其所构成的生态综合体;包括物种内部、物种之间和生态系统的多样性。

三个层次:1)遗传多样性:指物种内不同群体(又称种群或居群)间,或同一个群体内不同个体间的遗传变异。

北京林业大学园林植物遗传育种复习提纲

北京林业大学园林植物遗传育种复习提纲

北京林业大学园林植物遗传育种复习提纲1.6 细胞质遗传与雄性不育1、核遗传(染色体遗传):核染色体上基因决定遗传现象。

2、核外遗传(非染色体遗传):染色体外基因决定的遗传现象。

细胞质遗传:细胞中固有成分中的基因控制或影响的形状遗传。

(细胞器基因组和非细胞器基因组:质粒等)2、细胞质遗传特点(1)杂种后代不表现经典的分离规律(2)正交与反交后,杂种表现不一样(3)杂种均表现母本的性状特点(母性遗传),由细胞质基因控制(4)被子植物,受精卵的细胞质物质主要由卵细胞控制,少量花粉。

(5)裸子植物,叶绿体DNA遗传主要或绝对来自父本线粒体DNA遗传(松科,母本遗传;杉科、柏科,父本遗传)3、叶绿体基因组:裸露的环装双链分子,一般含有一个至多个这样的DNA分子。

特点:(1)有自我复制能力,半保留复制(2)叶绿体DNA复制酶等许多参与蛋白质合成的成分均由核基因编码,在细胞质中合成后转运至叶绿体。

(3)总结:有相对独立的遗传体(自己的转录翻译系统),但仍然与核基因组共同作用,半自主性细胞器功能:(1)编码多种蛋白质(2)参与光合作用(3)转录与翻译有关基因(4)AA、脂肪酸等物质合成的基因4、线粒体基因组:裸露的双链分子,主要呈环状,但也有线性的。

特点:(1)有自我复制能力,半保留复制(2)双重遗传控制,结构、生命活动同时需要核基因参与(3)半自主性细胞器功能:(1)合成与呼吸作用有关的多肽(2)编码自身需要的一些核糖体蛋白和核糖体rRNA5、雄性不育:植物花粉败育的现象。

特征:雄蕊发育不正常,不能产生可育花粉,而雌蕊发育正常,可接受正常花粉而受精结实。

(1)细胞核雄性不育(核不育型):细胞核基因控制遵循孟德尔遗传定律;由多基因突变引起,隐形核基因控制(ms),纯合体(msms)表现雄性不育;采用有性繁殖时,无法保证后代群体保持不育型,在F1(Msms)制种中,采用两用系体系(万寿菊两用系)(2)细胞质雄性不育(质不育型):细胞质基因控制细胞质遗传特点,用可育系给不育系授粉,后代均表现不育;这类雄性不与性状容易保持但是不容易恢复,主要利用在以营养体为产品的植物中,不可用于种子产物的作物;细胞质不育基因S,可育基因N。

林木育种学复习资料

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林木育种学复习题一、名词解释1、表现型:生物体在特定环境中所表现出来的性状的总和。

2、细胞质遗传:由细胞质基因所引起的遗传现象。

3、独立分配规律:当具有两对(或更多对)相对性状的亲本进行杂交,在子一代产生配子时,在等位基因分离的同时,非同源染色体上的基因表现为自由组合。

4、基因突变:(gene mutation)是由于DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或替换,而引起的基因结构的改变,就叫做基因突变5、自然选择:是指能够导致同一种群中,不同遗传性状的分布比例在下一个世代发生变化的过程。

6、杂种优势:是指两个遗传性不同的亲本杂交所产生的杂种一代生长势、生活力、繁殖力、抗逆性、产量和品质等方面比双亲优异的现象。

7、优树收集区:是收集和保存优树资源的场地,是营建种子园和开展育种工作的物质基础。

8、子代测定:是指对选育出来的表现型,所进行的田间对比实验,以及根据它们的性状表现作出的评价。

9、选择育种:植物在种植过程中,会产生很多性状变异,人为地对这些自然变异或人工授粉变异进行选择和繁殖,从而培育出新品系的过程,称为选择育种。

10、数量性状:是指在一个群体内的各个体间表现为连续变异的性状,如动植物的高度或长度等11、林木育种学:用遗传学的基本原理,选择、培育、及繁殖林木优良品种的一门学科。

内容包括:遗传学、育种学及良种繁育技术(繁育学)三个部分;研究对象:用材林植物。

12、林木育种资源:是指在选育林木优良品种工作中可能利用的一切繁殖材料。

育种资源因来源、起源、栽培等分为本地育种资源、外地育种资源和人工创育的育种资源。

13、引种:包括两方面的内容:一是将某一树种或品种引入其自然分布区域以外的地区栽培且生长发育良好;另一是变野生树种为栽培树种。

14.种源与种源试验:同一树种分布区范围内不同地点收集的种子或其他繁殖材料。

种源试验:对地理起源不同的种子或其他繁殖材料,放到一起所做的栽培对比试验,叫做种源试验或产地试验。

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题型题干正确答案A填空题植物对环境的适应性表现在()性、()性和()性。

ABC避逆性填空题“两区三系”制种法使用了()系、()系和()系。

ABC雄性不育系填空题远缘杂交特点有()、()、( )ABC 杂交不亲和性填空题良种具有()性、()性、()性和()性。

ABCD优良填空题芽变的遗传类别主要有:()、()、()和()。

ABCD染色体数突变填空题影响花色形成的三大色素种类有()、()、()。

ABC类胡萝卜素填空题常见的化学诱变剂的种类有()、()、()、()等。

ABCD烷化剂类填空题远缘杂交的作用有:()、()和()ABC 提高花卉的抗病性和抗逆性填空题解决远缘杂交不育的常用方法是()。

A幼胚拯救填空题单株选择法的优点包括:()和()。

AB 能选出可遗传变异填空题以遗传进化理论为指导,研究林木选育和良种繁育原理和技术的学科叫 ( )学A林木育种填空题目前,改良和丰富造林树种的主要途径和研究内容有 ( )、 ( )、 ( ) ABC引种填空题在自然界,适合于环境条件的生物被保留下来,不适应的被淘汰,这就是() A自然选择填空题从一个混杂的群体中,按一定标准挑选出彼此相似的优良个体,然后混合采种、混合繁殖的方法是()选择A混合填空题按严格标准,从群体中挑选优异单株,分别采种、分别保存、分别繁殖,并进行比较鉴定而获得良种的方法是()选择。

A单株填空题当性状遗传力低时,使用()选择效果较好。

A单株填空题当性状遗传力较高时,可使用()选择A混合填空题混合选择适用于性状遗传力较() 时。

A高填空题生物多样性包括(),(),() 三个方面的多样性。

ABC生态系统填空题由于自然因素或人为作用,使物种或种群遗传多样性减少的现象称为() A遗传流失填空题影响树种引种成败最重要的土壤因素是土壤的() A PH值填空题同一树种的南方种源一般较北方种源生长速度较(),抗寒性较()AB快单选题真核生物细胞分裂的一般过程是:( )B 1N---减数分裂---2N----单选题对种子进行辐射处理后,选育的群体应该是()C M0单选题通过着丝粒连结的染色单体叫:( )A姐妹染色单体林木遗传育种学 - 复习提纲单选题减数分裂过程中细胞分裂了几次:( )B1单选题对于南树北移,一下做法正确的是:( )B适当提早播种单选题对于优势育种的表述,以下错误的是:()D 需要选择亲本,进行有性杂交单选题凡是从外地或外国引进栽培植物或由本地、外地或外国引入野生植物,使他们在本地栽培,这项工作叫做( )。

A 引种单选题所有育种途径和良种繁育中不可缺少的手段是:( )C引种单选题下列属于近缘杂交的是:( )C 种间单选题下列哪一种不是我国特有植物:( )D 银杏单选题中国传统十大名花不包括下列哪一个:( )C 梅花单选题选择在育种中的作用不包括下列哪一项:( )D独立的育种手段单选题辐射育种时,照射花粉与照射种子相比,其优点是( )A 很少产生嵌合体单选题属于杂种优势的一年生草花品种,每年播种都需保持其优势,利用时( )C 可让其自交单选题有丝分裂中,纺锤丝附着于染色体的( )部位。

D 长臂单选题化学诱变后,选育的重点是( )C M0单选题克服品种退化最有效的方法是( )A选择单选题下列哪一项不能用于植物多倍体的鉴定( )B 根尖压片法检查染色体数量单选题要想获得脱毒苗,可用植物的( )部位进行培养。

D 根尖单选题人工诱导多倍体植物可利用( )D酶名词解释诱变育种A人为的采用物理、化学的因素,诱发有机体产生遗传物质的突变,经选育成为新品种的途径。

名词解释交换A 连锁基因中的一个位于互换的节段上,因而和它的相对基因互换位置,这个过程称为交换。

名词解释种质资源A 是园林植物材料中能将其特定的遗传信息传递给后代并能表达的遗传物质总称。

名词解释分子育种A 是运用分子生物学的先进技术,将目的基因或DNA 片段通过载体或直接导入受体细胞,使遗传物质重新组合,经细胞复制增殖,新的基因在受体细胞中表达,最后从转化细胞中筛选有价值的新类型构成工程植株,从而创造新品种的一种定向育种名词解释品种保护A 植物品种保护也称“植物育种者权利”,是授予植物新品种培育者利用其品种排他的独占权利,是知识产权的一种形式名词解释缺体A 比正常的二倍体少了一对同源染色体的物种名词解释基因A DNA分子上能够被转录为RNA或翻译成多肽连的特定区段名词解释中心法则A 遗传信息从DNA--->mRNA---> 蛋白质的转录和翻译过程,以及遗传信息从DND--->DNA 的复制过程,叫中心法则名词解释细胞质遗传A 由细胞质基因所决定的遗传现象和遗传规律叫做细胞质遗传名词解释驯化A 只有采取人工措施改变引种植物的遗传特性,才能使它适应新的环境,这种情况下的引种,称为驯化简答题简述选择育种的基本要素。

A (1) 供选择的群体内有可遗传的变异;(2)供选择的群体足够大;(3)选择要在相对一致的条件下进行;(3)选择的单位是个体;(4)选择要根据综合性状有重点地进行。

克服远缘杂交不亲和性方法: (1)选择适当亲本,并注意正反交; (2)混合花粉和多次重复授粉;(3)预先无性接近法; (4)媒介法; (5)柱头移植,短截法; (6)植物激素或生长素处理.生物技术的应用; (7)应用温室或保护地杂交,改善授粉受精条件; (8)花粉预先用低剂量辐射处理,简答题如何克服远缘杂交不亲和性?A再进行杂交.(1)由于花粉和柱头不识别,柱头分泌物抑制不亲和的花粉,致使花粉不萌发;(2)连接柱头的传递组织抑制花粉管向柱头生长,使花粉管不能进入柱头;(3)花粉管生长缓慢或花粉管太短,不能进入子房;(4)花粉管虽能进入子房,到达胚囊,但不能受精;(5)幼胚不发育或发育不正常,或发育中途停止;(6)杂交种子的幼胚、胚乳和子房组织之间缺乏协调简答题简述远缘杂交不亲和的可能原因。

A性,胚乳不简答题自交有哪些危害?降低种子园的自交有哪些具体措施?A危害:自交衰退历来是树木育种工作者戒避的问题之一,因为树木野生群体经常是携带着大量有害隐性基因的杂合体,这些基因在随机交配情况下不产生危害,因为每株树常常由其它不具有同样隐性基因的树木授粉,在杂合体中有害的隐性基因是表现不出来的。

但当自花授粉时,就会使一部分个体成为隐性纯合体,即产生明显的自交衰退现象。

 首先是结实量减简答题影响引种成效的因素有哪些? A (1)综合生态条件,在引种中应遵守原产地和引种地生态相似性原则 (2)主要生态因子是否能满足引进树种要求 (3)树种历史生态条件,历史生态条件越复杂,其引种后的适应性潜力就可能(1)初试,在苗期进行,主要了解外来树种的适应性,表现良好的进入第二阶段试验 (2)区域性试验,评选具有发展前途的树种或种源,初步确定适生条件与范围。

 (3)生产性试验,对区域试验成功的树种,通过一定面积的生产试种,验证其生产力,是大面积推广前的准备工作。

 (4)鉴定与推广,通过鉴定后,由林业部门和生简答题如何开展引种试验? A产单位在指(1)引进树种的确定,根据树种经济性状、两地生态条件、树种引种历史及引种成效确定。

 (2)种苗检疫,严格执行国家有关规定进行引种申报,对新引进的植物材料,应在检疫圃中隔离种植。

(3)登记编号 (4)引种试验,对引进的树种、种源或品种必须在引进地区的栽培条件下进行比较、鉴定,以确定其优简答题简述林木引种程序。

A劣和适应性B C D E F G H 御逆性耐逆性雄性不育保持系雄性不育恢复系杂种的不育性杂种的不稔性适应整齐稳定染色体结构重排基因突变核外突变花青素类黄酮核酸碱基类似物吖啶类无机类化合物创造花卉新类型利用杂种优势有效淘汰劣变基因选种育种物种遗传差2N---减数分裂---1N----1N---有丝分裂---2N---有丝分裂---1N----M1M2M1和M2同源染色体等位基因双价染色体学 - 复习提纲234适当延期播种适当疏植补光延长日照先使亲本自交纯化,用纯化的自交系杂交获得F1F1用于生产F1用于留种育种选种留种诱变选择杂交属间品种间地理上相隔很远的不同生态类型间水杉珙桐鸡蛋花牡丹芍药水仙育种工作的中心环节选择具有创造性作用物种进化便于运输和贮藏受环境条件的影响小可诱发孤雌生殖可让该品种与其它品种杂交年年用其亲本进行制种不利用短臂随体着丝点M1M2M3隔离杂交轮作结实率气孔的大小花粉粒的体积叶片花瓣很小的茎尖琼脂紫外线秋水仙碱。

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