如何判断孩子的学习方法是否正确元盛堂金线莲？
如何评估孩子的学习效果？
如何评估孩子的学习效果？评估是教育的重要环节，它不仅可以帮助我们了解学生的学习情况，更能为下一步教学策略的调整提供方向。
但是，仅仅凭借单纯的考试成绩来评估学生的学习效果，显然是片面的、不全面的。
作为教育工作者，我认为评估学生的学习效果需要从多个维度进行考量，借此才能获得更加客观、真实的评价。
一、多元化评估工具的运用：1. 传统的纸笔测试：作为传统的评估方法，纸笔测试仍然具有其不可替代的价值，可以最有效地测量学生的知识掌握程度和思维能力。
但现在，我们必须根据不同的学习目标设计不同的测试题型，避免单纯的知识记忆型测试，更多地考察学生的理解、分析、应用、创造等高阶思维能力。
2. 观察和访谈：观察和访谈是最重要的补充，可以帮助我们了解学生的学习兴趣、参与度、课堂表现、学习习惯等方面的真实情况。
通过观察学生的课堂参与、小组合作、作业完成情况等，可以了解其学习的主动性、合作能力和问题解决能力；访谈，可以更深入地了解学生的学习感受、学习困惑、学习目标等，及时调整教学内容和方法。
3. 项目化学习评估：项目化学习鼓励学生将知识应用于实际生活中，并通过项目成果来检验学习效果。
项目化学习可以培养学生的合作能力、问题解决能力、创新能力等，同时也能够更有效地评估学生在跨学科学习领域中的综合能力。
4. 数字化评估：数字化技术工具辅助评估，可以更便捷地收集大量数据，对学生的学习情况进行更加精准的分析，并依据学生的个体差异提供个性化的学习指导。
例如，借助学习平台记录学生的学习进度、完成作业的情况、参与讨论的程度，可以更直观地了解学生的学习状况。
二、注重学习过程的评估：评估报告不应仅仅关注最终结果，更应了解学生的学习过程。
通过观察学生的学习态度、学习习惯、学习策略等，可以发现学生的学习潜力和进步空间。
此外，可以关注学生的学习主动性、学习习惯的养成、学习方法的运用、学习目标的设定等方面，帮助学生养成良好的学习习惯，提高学习效率。
三、关注学生的个体差异：每个学生都是独特的个体，他们的学习能力、学习风格和学习兴趣都各不相同。
如何评估孩子的学习效果？
如何评估孩子的学习效果？评估孩子的学习效果，绝非仅凭考试分数就能判断。
作为教育工作者，我们应该构建多元的评估体系，才能更详细、准确地反映孩子的学习水平和成长状况。
一、超越分数，多元评估体系构建：1. 课堂表现评估：观察孩子课堂上的参与度、思考能力、表达能力、合作能力等，并记录分析其学习过程和方法。
2. 作业评估：分析作业的完成度、正确率、思路和解决问题的策略，并评估孩子的学习习惯和学习态度。
3. 项目化学习评估：设计跨学科的项目，让孩子自主探索、合作学习，并评估其问题解决能力、创新能力、团队合作能力等。
4. 口头汇报评估：鼓励孩子分享学习成果，并根据其语言表达、逻辑思维、信息整合能力等来评定其学习效果。
5. 作品集评估：收集孩子不同阶段的学习作品，如绘画、手工、作文等，从作品内容、创作过程、个人风格等来评估其学习成果和进步。
6. 自我评估与同伴互评：引导孩子反思学习过程，并与同伴交流学习心得，可促进自我成长和学习反思能力的提升。
二、发展评估目标与内容的多样性：1. 知识技能的掌握程度：评估孩子对知识的理解、应用、迁移和创造能力，以及对技能的熟练程度。
2. 学习过程和方法的掌握：评估孩子学习的主动性、探索精神、批判性思维能力，以及选择合适学习方法和策略的能力。
3. 学习态度和习惯的养成：评估孩子的学习兴趣、学习目标、学习习惯、时间管理、自主学习能力等。
4. 情感态度价值观的培养：评估孩子的责任感、合作精神、团队意识、创新意识、批判性思维、问题解决能力、人际交往能力等。
5. 个性特长和潜能的挖掘：评估孩子的兴趣爱好、特长、潜能，并提供个性化的学习支持和发展机会。
三、注重实际反馈，促进学习效果的提升：1. 及时有效的反馈：将评估结果及时反馈给孩子和家长，帮助他们了解孩子的学习情况，并制定有效的学习计划。
2. 个体化的指导：根据评估结果，提供个性化的学习指导和帮助，促进孩子的全面发展。
3. 激励与鼓励：对孩子的学习进步给予肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣和自信心，帮助他们克服学习困难，取得更大的进步。
如何让孩子掌握正确的学习方法？
如何让孩子掌握正确的学习方法？作为教育专家，我常被家长问到如何帮助孩子掌握正确的学习方法。
这并非易事，因为学习方法不是一成不变的，而是因人而异，需要根据孩子的特点和学习目标进行调整。
但以下几个重要的原则，值得大部分家长和孩子共同学习：一、明确学习目标：学习不是漫无目的的知识积累，而是为了达成目标而进行的有意识行为。
引导孩子明确学习目标，才能更有动力和方向感。
例如，学习数学是为了解决生活问题，还是为了参加竞赛？目标不同，学习方法也会有很大区别。
二、培养学习兴趣：兴趣是最好的老师，增强孩子的学习兴趣，才能让他们乐于学习。
可以通过游戏化、故事化等方式引导孩子去学习，并帮助和鼓励他们参与到学习过程中，成为学习的主动者。
三、掌握有效的学习策略：学习策略是指提高学习效率的方法，例如时间管理、笔记技巧、复习策略等。
教会孩子学习和运用这些策略，能让他们更高效地掌握知识。
四、培养良好的学习习惯：良好的学习习惯，如专注力、时间管理能力、独立思考能力等，是孩子学习成功的基石。
家长可以从小培养孩子的良好学习习惯，为他们未来的学习打下坚实的基础。
五、注重反馈和反思：学习是一个持续改进的过程，需要不断反思和调整。
鼓励孩子及时反思学习过程，发现问题并寻求解决方法，才能持续提高学习效率。
六、了解个体差异：每个孩子都是独特的个体，学习方法也需要因人而异。
家长和老师需要了解孩子的学习特点，根据他们的优势和劣势，提供更加个性化的学习指导。
七、帮助和鼓励孩子主动学习：学习不单是课堂上的被动接受，更需要孩子主动地探索和思考。
鼓励孩子提出问题，积极参与课堂讨论，并乐于查阅书籍，深入学习，才能真正掌握知识。
八、共同营造良好的学习环境：良好的学习环境，如安静舒适的学习场所、充足的学习时间、良好的师生关系等，能有效提高孩子的学习效率。
家长和老师要共同努力，营造良好的学习氛围，为孩子提供更好的学习条件。
掌握正确的学习方法，是孩子学业成功的关键。
家长和老师需要共同努力，根据孩子的特点和学习目标，帮助他们找到合适的学习方法，并不断鼓励和引导他们，最终实现他们的学习目标。
如何检查孩子的学习情况？
如何检查孩子的学习情况？有很多家长，总是在考试成绩出来之后，追着孩子问：为什么没考好？是没有好好学，还是听不懂？殊不知，考试后再关心其实为时已晚，再者考试成绩并不能完全、真实的反应孩子的学习情况，比如：孩子的学习方法是不是需要改善？是考试太难孩子的能力跟不上，还是孩子没有付出足够的努力？孩子的学习心态如何，有没有竞争的意识？那么，家长到底应该怎样检查孩子的学习情况呢？1、让孩子在不看书的情况下，说出现在数学学过的主要内容。
现在数学主要学了有理数这一章，包括负数的认识，有理数的分类，数轴，相反数，绝对值，有理数的运算（难点是符号，乘方和运算技巧）。
如果孩子能说出这些内容，说明孩子学习有大局观，知道学习的主次。
可能会有孩子说一些零散的知识点或题目之类的，说明孩子还停留在做题表面，在认识知识上是比较欠缺的。
当然如果是其他可能，欢迎家长分享回帖，我会帮家长具体分析。
2、问孩子能否说出每个主要内容所对应的做过的题型。
这里我以数轴为例，考的题型有：数与点的对应关系，比较数的大小，动点问题，与相反数、绝对值结合的综合题型。
主要看孩子对题型的归纳能力，会归纳题型的孩子，举一反三的能力比较好，再往后题越来越多，优势会逐渐体现出来。
如果孩子说的都是具体的题目，或说不出来，以后要多注意看一下做过的题，需要多总结。
3、问孩子自己出现过的问题有哪些，并列出来。
通过这样做，能看出孩子的自我反思能力，只有不断解决自己的问题，才能从自己身上提高实力。
优秀的孩子计算错误率很低，不该犯的错误也很少，这都是逐步提升的结果。
所以要善于发现自己的问题，正视自己的问题，不逃避，这样就一定能进步。
4、在这些问题的基础上，哪些是已经解决的，哪些是未解决的，标记出来，然后给未解决的问题定出计划。
如此一来，自己就有了方向，能更有效的去克服自己的问题。
如果需要帮助的家长可以把问题回复在后面，大家一起来想办法。
多和孩子沟通，把功夫花在平时，等考试成绩下来了，往往都慢了一步了。
初一学生：学习方法不当的表现与成因
初一学生：学习方法不当的表现与成因(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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如何评估幼儿的学习情况
如何评估幼儿的学习情况幼儿教育是社会的重要组成部分，对于评估幼儿的学习情况，既要注重客观性，又要关注幼儿个体的特点和差异。
本文将从多个方面介绍如何评估幼儿的学习情况。
一、观察法观察法是评估幼儿学习情况的最常用方法之一。
通过仔细观察幼儿的学习表现和行为举止，可以获取宝贵的信息。
1. 语言表达能力观察幼儿的语言表达能力是评估其学习情况的重要指标。
可以观察幼儿的口头表达，包括词汇量、语法运用和对话交流技巧等。
同时，要关注幼儿的非语言表达，例如肢体动作和表情，以了解幼儿的情绪和沟通能力。
2. 社交能力观察幼儿的社交能力对于学习和生活的发展至关重要。
通过观察幼儿在群体中的互动、合作和分享等行为，可以评估其社交能力的发展情况。
同时，要关注幼儿的自主性和解决问题的能力，以了解其在社交环境中的适应能力。
3. 注意力和集中力观察幼儿的注意力和集中力是学习的基础。
通过观察幼儿是否能够专注于一项活动，并持续一段时间，可以初步了解其学习的态度和效果。
同时，要关注幼儿在学习中是否能够正确分配注意力，以及是否能够抵御干扰和诱惑。
二、评估工具法评估工具是对幼儿学习情况进行标准化评估的方法。
以下介绍几种常用的评估工具。
1. 发展测评工具发展测评工具通过对幼儿的综合发展进行评估，包括认知、语言、社交、动作等各个方面。
常见的发展测评工具有“儿童发展测验”、“白教育测验”等。
这些评估工具能够客观、全面地评估幼儿的学习情况，并提供相对准确的评估结果。
2. 技能评估工具技能评估工具主要用于评估幼儿的特定技能。
例如，针对幼儿的数学能力评估可以使用“数学技能测验”，针对幼儿的阅读能力评估可以使用“阅读技能测验”等。
这些评估工具能够较为准确地评估幼儿在某一特定领域的学习情况。
三、家庭合作法家庭合作是评估幼儿学习情况的重要途径之一。
与家长密切合作，通过倾听家长的意见和观察，可以更加全面地了解幼儿的学习情况。
1. 家访交流定期进行家访，与家长交流孩子在家中的学习状态和表现，可以帮助评估幼儿学习情况的长期演变。
如何评估幼儿的学习情况
如何评估幼儿的学习情况幼儿的学习情况评估是教育工作者和家长们必备的重要技能之一。
通过对幼儿学习情况的准确评估，可以发现孩子的优势和劣势，为他们提供有针对性的教学和支持。
本文将介绍一些评估幼儿学习情况的方法和技巧。
一、观察法观察法是评估幼儿学习情况最常用的方法之一。
教育工作者可以通过观察幼儿在学习中的表现来了解他们的学习进展。
观察可以包括以下几个方面：1.注意力和集中力：观察幼儿在学习过程中是否能够保持专注和集中精力的能力。
2.表达能力：观察幼儿的口头和书面表达能力，包括语言的流利程度和词汇量等。
3.问题解决能力：观察幼儿在面对问题时的思考和解决问题的策略。
4.记忆力：观察幼儿对所学内容的记忆力和记忆时间的持久程度。
5.创造力：观察幼儿在学习中是否能够提出新颖和创造性的想法和观点。
通过观察法评估幼儿学习情况时，教育工作者需要保持客观和公正，避免主观臆断和片面评价。
二、交流法交流法是评估幼儿学习情况的另一种有效方法。
通过与幼儿的对话和互动，教育工作者可以深入了解他们的学习情况。
以下是一些交流法的应用技巧：1.提问：教育工作者可以通过提问来获取幼儿对学习内容的理解和掌握程度。
2.对话：与幼儿进行有意义的对话，了解他们对学习的态度、兴趣和自信心等。
3.心声记录：教育工作者可以记录幼儿的言语和行为，以了解他们对学习的观点和需求。
通过交流法评估幼儿学习情况时，教育工作者需要注重倾听和理解幼儿的观点，避免过于主观臆断。
三、成果评估成果评估是评估幼儿学习情况的一种直接方式。
通过对幼儿学习成果的评估，教育工作者可以了解他们的学习效果和水平。
以下是一些常见的成果评估方法：1.测试和测评：通过定期的小测验、考试或测评，评估幼儿对所学内容的理解和掌握情况。
2.作品展示：鼓励幼儿通过作品展示来展现他们的学习成果，如手工制作、绘画等。
3.学习档案：建立幼儿的学习档案，记录他们的学习历程和成果，便于全面评估。
成果评估需要根据幼儿的年龄和学习内容来选择合适的评估方式，避免给幼儿过大的压力。
学习方法不当的表现与成因
学习方法不当的表现与成因学习方法不当的表现与成因一、学习方法的简易自测既然学习方法对学习具有重要的意义，那么判断学生的学习方法是否正确就显得很有必要。
这是学习方法指导的第一步。
由于学习方法有很多种，所以也就有很多不同的测量量表，如记忆方法测量，阅读方法测量、听课方法测量，注意力测量等。
在这里，给大家介绍一种学习方法的简易自测法，可以先让学生自答，再来评判。
花5分钟时间即可了解学生的学习方法是否正确。
问题：答案与说明：问题：下面是10个问题，你实际上是怎么做的、怎么想的，就怎么回答。
每个问题有三个可供选择的答案：是、不一定、否。
请把相应的答案写在题目后面。
1.学习除了书本还是书本吗？2.你对书本的观点、内容从来不加怀疑和批评吗？3.除了小说等一些有趣的书外，你对其他理论书根本不看吗？4，你读书从来不做任何笔记吗？5.除了学会运用公式定理，你还知道它们是如何推导的吗？6.你认为课堂上的基础知识没啥好学，只有看高深的大部头著作才过瘾吗？7.你能够经常使用各种工具书吗？8上课或自学你都能聚精会神吗？9.你能够见缝插针，利用点滴时间学习吗？10，你常找同学争论学习上的问题吗？答案与说明：第1、2、3、4、6题回答“否”表示正确，其他问题回答“是”表示正确。
正确的给10分，错误的不给分。
回答“不一定”的题目都给5分。
最后计算总分。
总分85分以上，学习方法很好。
总分65－80分，学习方法好。
总分45－60分，学习方法一般。
总分40分以下，学习方法较差。
那么，学习方法较差的学生在学习中有些什么表现呢？二、学习方法不当的表现没有正确方法的学生，在学习中常有如下表现：（－）学习无计划（二）不会科学利用时间（三）不求甚解，死记硬背（四）不能形成知识结构（五）不会听课（六）不会阅读（七）抓不住重点和难点（八）理论与实际脱离（九）不善于科学用脑上述表现是中小学生中最常见的。
一个学习方法不当的学生，总会有其中的一种或几种表现。
如何评估儿童学习的效果
如何评估儿童学习的效果一、引言教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分。
而评估孩子学习的效果则是确保他们得到正确指导的重要环节。
本文将探讨如何评估儿童学习的效果，以帮助教育工作者和家长更好地了解孩子的学习进展。
二、形成性评估形成性评估是对孩子学习的实时观察和记录，用以指导教学和提供及时反馈。
以下是一些常用的形成性评估方法：1. 课堂观察：教师可以通过观察孩子在课堂上的表现，包括参与度、理解程度、问题解决能力等来评估他们的学习效果。
这种评估方法能够帮助教师及时调整教学策略，满足孩子的学习需求。
2. 作业评估：作业是孩子学习的重要组成部分，通过仔细检查和评估孩子完成的作业，教师可以了解他们对学习内容的掌握情况。
同时，给予及时的反馈和指导可以帮助孩子纠正错误，提高学习效果。
3. 测验和考试：测验和考试是判断学生学习效果的重要手段。
通过设计规范的测验和考试，教师可以评估孩子对知识的理解和应用能力。
同时，有利于促进学生的复习和巩固知识。
4. 学习反馈：教师可以通过与学生进行交流和讨论，了解他们对学习过程的看法和感受。
学习反馈可以包括口头反馈、写作反馈和问卷调查等形式，用以评估学生学习的效果和改进教学方式。
三、总结性评估总结性评估是对孩子学习结果的综合评判和总结。
以下是一些常见的总结性评估方法：1. 标准化考试：标准化考试是测量孩子学习成果的一种广泛应用的方法。
这些考试提供客观的数据，可以与其他学生进行比较。
然而，需要注意的是，标准化考试只能评估部分学科和能力，不能全面评估学生的学习效果。
2. 学科评估：通过学科评估，可以全面了解学生在不同学科中的学习成果。
学科评估可以包括课堂测试、项目作业评估以及学术竞赛等形式，能够更准确地评估学生的知识和技能水平。
3. 综合评价：综合评价是多种评估方法的综合应用，结合形成性评估和总结性评估，全面评判学生的学习成果。
综合评价可以包括平时成绩、课堂表现、作品展示以及团队合作等多个方面，反映学生的多元能力和综合素质。
出现这4个现象,说明你的孩子在无效学习!家长们：原来如此
出现这4个现象,说明你的孩子在无效学习!家长们：原来如此学有方法，考有技巧，优学优考策略致力于学与考的最优结合，助力学子考入理想大学！对于家长来说，最操心的问题可能不是自己的工作，也不是所谓的柴米油盐酱醋茶，而是孩子们的学习问题。
孩子让家长操碎了心，平时亲自盯着学习、给孩子买资料、报补习班、陪考、陪着分析成绩……有的孩子可能争气点，成绩总是让父母觉得欣慰，可是有的学生就差强人意了。
那么在家看着孩子学习，怎样判断孩子的学习是否有效呢？家长们要注意了，孩子出现这4个现象，实际没有学习效果。
1.表面认真学习，实际流于形式首先是这类学生，看起来在书桌旁坐着，一天到晚的认真学习，实际上并没有任何效果。
这类学生就是俗称的“假装努力”。
点击加载图片他们通常起得早睡得晚，看起来很用功，可是真正坐在书桌旁却没有用心的学习，时间总是在走神和抄答案中度过，简单的题自己写，难的题抄答案。
这样的学生，永远就是那个水平，不上不下，学习没有效果，只是骗了自己和家长却不自知。
流于形式，感动自己，成绩却不会陪着演戏。
2.三心二意，没有自己的学习计划这类学生观察起来很容易发现，俗话说的：“三天打鱼，两天晒网”。
今天觉得这个学习方法不错，用一用，坚持不了多久又重新换个方法，三心二意，不懂坚持。
点击加载图片看了篇心灵鸡汤觉得不错，自己也立志要好好学习，可是睡了一觉就忘记了鸡汤内容是啥，从来没有适合自己的学习计划。
想努力就努力，想放弃就放弃。
英语考差了，就主攻英语，不管其他科目。
后来英语成绩提高了，其他成绩又下降，就转而学习其他科目，不管英语，这类学生的学习效果可见一斑。
3.只会背题，不会思考只背题，不思考的这类学生，家长也要及时提醒。
知识是以题目的形式考察，但是归根究底，还是考察同学们能否将知识进行转化的能力。
有的题是要背，可是不是所有的题都要背。
大多数题目都是需要自主思考才能解答，世界上的题目不计其数，怎么可能都背下来。
点击加载图片家长们应该提醒孩子，注重知识的学习和自主思考，掌握方法，才是有效学习的关键，而不是只会背题，不会思考。
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如何判断孩子的学习方法是否正确？
为啥孩子明明很聪明，可学习就是比不上别人家的孩子？一项116位专家和特级教师进行
的调查研究发现，95%以上的孩子在智力上并无多大差异，可智力水平相近的孩子却呈现
了不同的学习效果，从而影响终身，形成了不同的人生命运，而其中最主要的影响因素就是
学习方法。
您家孩子有正确的学习方法吗？家长应该如何指导孩子拥有正确的学习方法？请往下
看——3分钟，10个问题，让你判断出孩子的学习方法是否正确
判断孩子的学习方法是否正确有一种简易自测法。家长可以让孩子回答以下十道题：
①你制定有学习计划和学习目标吗？
②你能按时完成作业并及时预习和复习吗？
③你能集中精力学习，把被动学习变为主动吗？
④你每次读书都认真做笔记吗？
⑤除了学会运用公式定理，你知道它们是如何推导出来的吗？
⑥学完的知识，你能对它进行归纳总结并找出重点、难点吗？
⑦你能够经常熟练使用各种工具书吗？
⑧你和老师及同学有良好的沟通吗？
⑨在课堂中，你能迅速抓住所讲重点并很快融会贯通吗？
⑩在每次的大小考试中，你都能保持着良好的考试心态吗？
对于这些问题的答案，回答“是”则给10分，“否”则不给分。回答“不一定”的题目给5
分。各题分数相加后，若总分在65分以下，则说明孩子的学习方法需要改进。
孩子不能掌握正确学习方法有啥表现
1、学习无计划
看什么、做什么、学什么都心中无数，总是考虑“老师要我做什么”，而不是“我要做什
么”。
2、不会科学利用时间
有的孩子“每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉，哪还有多余的时间供自己安排”。有
的学生平时松松垮垮，临到考试手忙脚乱。这些都是没有正确学习方法的表现哦。
3、不求甚解，死记硬背
“谢天谢地，考试总算结束了，现在我可以把那些东西忘得一干二净了。”这样的孩子，
往往没有掌握好的学习方法。
4、不能形成知识结构
有的学生单元测验成绩很好，可一到综合考试就不行了，其原因也往往在于他们没有掌
握知识间的联系，没有形成相应的知识结构。
5、不会听课
课前不预习，对上课内容完全陌生，无法带着疑问去学，听课时开小差，不记笔记，或
充当录音机的角色，等等。
6、不会阅读
不善于选择阅读书目，完全凭个人兴趣或完全听从老师父母的安排。
7、抓不住重点和难点
不善于寻找重点和难点，找不到学习上的突破口，眉毛胡子一把抓，全面出击结果分散
和浪费了时间与精力。
8、理论与实际脱离
往往只满足于学习书本上的知识，不善于在实践中学习、在实践中运用，不能用所学知
识解决实际问题，动手能力差。
9、不善于科学用脑
学习时不注意劳逸结合，不善于转移大脑兴奋中心，使大脑终日昏昏沉沉，影响学习效
率。
这些表现是中小学生中最常见的，一个学习方法不当的学生，总会有其中的一种或几种
表现。认识到这些表现，进而弄清其背后的原因，家长才能够有的放矢，有针对性地对孩子
进行指导。
孩子学习方法不当，父母需要做什么？
1、必须要有耐心，情绪稳定。学习方法的问题是基础性的、根本性的问题，不能操之
过急。
2、父母应该和孩子进行诚恳沟通。交谈时，父母应该表示理解孩子在学习上遇到困难
或挫折是难免的。还可以谈自己过去学习成功或失败的经验教训，并了解以下几个方面：在
学习上是否尽了全力？孩子是否认为自己无法搞好学习？孩子需要什么帮助吗？
3、应向孩子的老师、同学、或朋友了解孩子学习上的问题所在。了解这些：孩子上课
是否用心？孩子平时喜欢与哪些人在一起玩？有没有受到什么消极影响？孩子的特长是什
么？兴趣是什么？
4、要有正确的奖惩标准。当时孩子考试失败时，对孩子大加指责埋怨，严加管教，往
往使孩子恐惧考试，回避学习，不愿再做出努力。有的家长许诺孩子，如果考试得了多少分
或得了第几名就给什么奖励，如果考不好就给什么惩罚。这容易让孩子过于追求表面的分数，
正确的做法是在孩子好好学习的时候给孩子以表扬。
5、要有正确的分数观。家长对考试分数的种种不合理态度，对孩子心理的健康发展影
响很大。因此，要摆正考试分数的位子。考试分数固然很重要，但它毕竟是表面的东西，它
只是衡量学习成绩的标准之一而不是全部。
总之，家长应从培养孩子的学习兴趣、学习习惯，改进孩子的学习方法、提高孩子的学
习能力等方面着手，来提高孩子的学习成绩。
应在孩子掌握并使用正确的学习方法时多加以表扬，不应该在孩子得好分数时过多地奖
励，也不应在孩子考得不好时又过分指责打击。
教给孩子8种有效的学习方法
1．制定合理的学习计划。帮助孩子设定一个目标，并与他一起制定一个学习计划。督
促孩子执行学习计划。在计划执行过程中，及时发现孩子的进步，给予表扬。在孩子遇到困
难时，鼓励他战胜困难，必要时给予适当帮助。
2．必要的课前预习。基本要求：认真阅读教材，了解教材内容，思考内容重点，发现
学习难点，做好听讲的准备。在孩子认真阅读材料的过程中，有不认识的字或不懂的词语，
必须查工具书争取自己学会。不明白的内容用铅笔划出来，准备课堂上听老师讲解。
3．听好40分钟的课。要告诉孩子明确地记住重点和难点，基础知识、定义、定理要
进行强制记忆，要掌握例题的解答步骤、方法。孩子不认真听讲，一般有根本听不懂、自制
力差、缺乏学习兴趣三个原因，家长应针对其原因去解决。鼓励孩子上课积极参与互动，老
师评价其他同学的回答时，自己评价自己做得如何，肯定自己的优点，找到不足，进行自我
激励。
4．提高作业质量。做作业的要求是看清题，抄准题，理清思路，一次做对，认真检查。
家长在检查作业后，发现错误，不宜直接告诉孩子哪儿错了，而应让孩子自己复查。
5．及时纠正错题。给孩子一个专用的本子，孩子每次作业或考试出现错误，就让孩子
在专用的本子上将题目抄下，按正确的方法重做一遍后，分析错误原因。
6.做好读书笔记和摘要。包括以下内容：①记下书名、作者；②采摘生字、新词及佳句；
③记录方要人物和主要内容；④在书上批注；⑤列提纲；⑥写读后感。
7．学会使用工具书。对于小学和初中生来说，最主要的是学会查字典。要有运用部首、
音序等查字法迅速、准确地从字典中查出生字词的能力，还要有联系上下文语言环境选择恰
当的义项解释词语的能力。要具备这样能力，就必须要求学生勤查字典，并进而养成习惯。
8.培养思维能力。重视求异思维、发散思维、辩证思维等思维方法的培养，使孩子的思
维能够灵活运转。