小学音乐调查问卷
音乐教育方面调查问卷模板
一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46-55岁（）56岁以上3. 您的学历：（）小学及以下（）初中（）高中/中专（）大专（）本科（）研究生及以上4. 您的职业：（）教师（）学生（）家长（）其他二、音乐教育现状1. 您所在地区的音乐教育资源状况如何？（）非常丰富（）较丰富（）一般（）较少（）非常少2. 您认为音乐教育在您所在地区的重视程度如何？（）非常高（）较高（）一般（）较低（）非常低3. 您所在学校或机构是否有开设音乐课程？（）是（）否4. 您认为音乐课程在您所在学校或机构中的地位如何？（）非常重要（）重要（）一般（）不重要（）非常不重要5. 您认为音乐课程的教学内容是否符合学生的兴趣和需求？（）非常符合（）符合（）一般（）不符合（）非常不符合6. 您认为音乐课程的教学方式是否适合学生？（）非常适合（）适合（）一般（）不适合（）非常不适合7. 您认为音乐课程的教学效果如何？（）非常好（）较好（）一般（）较差（）非常差三、音乐教育问题及建议1. 您认为目前音乐教育存在哪些主要问题？（）教育资源不足（）教学方式单一（）教学内容陈旧（）教师专业素养不高（）其他（请说明）2. 针对以上问题，您有哪些改进建议？（）加大音乐教育投入，提高教育资源（）创新教学方式，激发学生学习兴趣（）更新教学内容，适应时代发展（）提高教师专业素养，提升教学质量（）其他（请说明）四、音乐教育兴趣及态度1. 您对音乐教育感兴趣吗？（）非常感兴趣（）感兴趣（）一般（）不太感兴趣（）非常不感兴趣2. 您认为音乐教育对个人成长有哪些帮助？（）提高审美能力（）培养兴趣爱好（）锻炼身体（）提高综合素质（）其他（请说明）3. 您认为音乐教育对国家和社会有哪些意义？（）提升国家文化软实力（）培养高素质人才（）传承民族文化（）促进社会和谐（）其他（请说明）感谢您的参与！您的宝贵意见将对我国音乐教育事业的发展起到积极的推动作用。
小学四年级学生音乐学习情况调查问卷
小学四年级学生音乐学习情况调查问卷调查目的本调查旨在了解小学四年级学生音乐学习情况，以提供相关教育决策的参考。
请根据实际情况回答以下问题，谢谢您的合作！调查问题1.您是一位小学四年级学生吗？是否（如果选择否，请勿继续填写）2.您喜欢学习音乐吗？非常喜欢喜欢一般不喜欢很不喜欢3.你参加了以下哪些音乐学习活动？（可多选）歌唱课程乐器演奏课程合唱团/乐团/合奏活动参加学校音乐比赛/演出其他（请注明）：______4.你平时在学校音乐课上的表现如何？非常积极，专注参与，乐于表演表现较好，偶尔有不积极的时候一般，对音乐学习不是很感兴趣不太好，常常不参与课堂活动非常不好，请注明原因：______5.你在课外是否继续学习音乐？是，我有参加专业的音乐培训班是，我自学了一些乐器或唱歌技巧否，我只在学校上音乐课否，我对音乐没有兴趣6.你平时是否会主动听音乐？是，我经常会听音乐是，但只会偶尔听不太经常，只在特定的时候听不听音乐7.你认为音乐对你有何益处？（可多选）改善情绪，放松身心提高专注力和注意力增强创造力和想象力培养艺术修养和审美能力增强社交交流能力其他（请注明）：______8.你认为学校可以如何提供更好的音乐学习环境和资源？9.请任选一首喜欢的音乐，介绍一下你喜欢它的原因。
10.请在这里提出你对音乐学习的任何建议或意见。
结束语非常感谢您抽出时间填写调查问卷！您的意见对于我们改善小学音乐教育质量具有重要意义。
如有其他想要附加的内容，请在下方提供。
小学音乐音准调查问卷模板
尊敬的家长和老师：您好！为了更好地了解我国小学音乐教育中音准教学的现状，提高音乐教学质量，我们特设计此问卷。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的孩子所在的年级：（）A. 一年级B. 二年级C. 三年级D. 四年级E. 五年级F. 六年级2. 您的孩子每周参加几节音乐课？（）A. 1节B. 2节C. 3节D. 4节及以上3. 您认为孩子在校音乐课上的音准水平如何？（）A. 很好B. 较好C. 一般D. 较差E. 很差二、音乐课程设置4. 您所在学校开设了以下哪些音乐课程？（可多选）A. 声乐B. 钢琴C. 管弦乐D. 电子琴E. 其他（请注明：_______）5. 您认为学校音乐课程设置是否合理？（）A. 非常合理B. 较合理C. 一般D. 较不合理E. 非常不合理三、音准教学6. 您认为音乐教师在音准教学方面的水平如何？（）A. 非常高B. 较高C. 一般D. 较低E. 非常低7. 您认为音乐教师在音准教学过程中是否注重以下方面？（可多选）A. 音准知识传授B. 音准练习方法C. 音准技能培养D. 音准情感体验E. 音准审美教育8. 您认为学校在音准教学方面存在哪些问题？（可多选）A. 教学资源不足B. 教学方法单一C. 教师音准水平不高D. 学生音准意识不强E. 其他（请注明：_______）四、音准练习与评价9. 您的孩子在家进行音准练习吗？（）A. 经常B. 偶尔C. 很少D. 从不10. 您认为以下哪种音准练习方法对孩子更有帮助？（）A. 视唱练习B. 听唱练习C. 奏唱练习D. 创作练习E. 其他（请注明：_______）11. 您认为学校在音准评价方面存在哪些问题？（可多选）A. 评价标准不明确B. 评价方式单一C. 评价内容不全面D. 评价结果反馈不及时E. 其他（请注明：_______）五、建议与期望12. 您对学校音准教学有哪些意见和建议？（）13. 您希望学校在音准教学方面做出哪些改进？（）感谢您的参与！请您认真填写问卷，以便我们更好地了解小学音乐音准教学的现状，为提高我国音乐教育质量贡献力量。
音乐调查问卷
1．调查目的本次调查目的是为了理解我校学生对音乐学习的兴趣情况，以便今后有针对性的改进我们的教学方法。
现在绝大局部学生都喜欢音乐，但是真正上音乐课去没有多大兴趣。
为此，我们结合我组的课题，设计了一套问卷，通过调查问卷，在一定范围内理解学生的需求，从而对问题实行分析研究,寻求解决问题的途径，让学生掌握演唱歌曲的简单的准确地方法，培养小学生音乐学习的兴趣。
2、调查结果分析为了得到准确、客观的答案，我组全体教师在本校的三、四、五、六年级的学生做了一个问卷调查。
问卷从态度、情感、兴趣爱好、方面入手，让学生们充分、大胆、自由地表达自已内心最真实的想法，获得到了一些有益的数据。
经过统计情况如下，下面就统计的情况做一下的理解分析。
问题一、你喜欢唱歌吗？你喜欢音乐吗？喜欢上音乐课吗？调查结果显示孩子们对音乐学习有着积极的态度，几乎所有同学不约而同地表示非常喜欢音乐，这充分说明了音乐是具有广泛性的，孩子们也从中感受到美的享受与愉悦。
因为相对其它课目来说，音乐课既没有考试的压力，课堂气氛也相对活泼，让他们感到轻松。
但在口头的谈话调查中，我们也发现有些学生非常的爱唱歌，但是一提到上音乐课，就皱起了眉头。
因为在音乐课堂上，我们不但仅是学唱歌曲，而且也学习一些音乐常识以及简单的乐器等，特别是五线谱音符的理解更是让有些学生望而却步。
这也是我们课堂中存有的较普遍的问题。
问题二、喜欢演唱那类的歌曲（流行、儿童）？关于学生喜欢演唱那类的歌曲（流行、儿童），很多学生坦言（尤其是低端的学生）在音乐课堂上较喜欢儿童歌曲，因为我们优专门的音乐书，而且教师也按课本实行教学。
这个结果的原因是因为儿童歌曲通俗易懂，朗朗上口，富有情趣，又符合学生的年龄特点。
那么强调技能技巧的训练，对于我们的绝大局部学生来说只要能够掌握简单的歌唱方法，将音乐的美融入生活中就够了。
但在高段的学生就会告诉老师老师除了在课堂上喜欢跟老师学唱儿童歌曲外，对流行音乐和流行歌曲也有情有独钟。
音乐能力调查问卷模板
尊敬的参与者：您好！为了更好地了解和评估参与者的音乐能力，我们特设计此问卷。
本问卷旨在收集关于您的音乐知识、技能和兴趣等方面的信息，所有数据仅用于学术研究，我们将严格保密。
请您根据自己的实际情况认真填写，感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（）男（）女2. 您的年龄是：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46-55岁（）56岁以上3. 您的学历是：（）小学及以下（）初中（）高中/中专（）大专（）本科（）硕士及以上二、音乐知识4. 您是否了解以下音乐术语？（多选）（）节奏（）音高（）音色（）和弦（）调式（）曲式（）旋律（）和声（）复调（）其他（请注明：__________）5. 您是否了解以下音乐作品？（多选）（）古典音乐（）流行音乐（）民族音乐（）摇滚音乐（）爵士音乐（）其他（请注明：__________）三、音乐技能6. 您是否具备以下音乐技能？（多选）（）识谱（）演奏乐器（）歌唱（）创作音乐（）音乐指挥（）其他（请注明：__________）7. 您在以下乐器中哪一项技能较为熟练？（单选）（）钢琴（）小提琴（）吉他（）古筝（）其他（请注明：__________）8. 您每周用于音乐练习的时间是：（）每天（）每周3-5次（）每周1-2次（）每月1-2次（）几乎不练习四、音乐兴趣9. 您对以下音乐类型感兴趣吗？（多选）（）古典音乐（）流行音乐（）民族音乐（）摇滚音乐（）爵士音乐（）其他（请注明：__________）10. 您认为音乐在您的生活中扮演着怎样的角色？（）非常重要（）比较重要（）一般（）不重要（）没有影响五、其他11. 您是否愿意参加音乐相关的培训或课程？（）愿意（）不愿意（）不确定12. 您对音乐教育有哪些期待和建议？（请注明：__________）感谢您参与本次调查！祝您生活愉快！。
小学人教版二年级下册音乐小蜜蜂调查问卷
小学人教版二年级下册音乐小蜜蜂调查问卷1.你喜欢“小蜜蜂”综合活动课程吗？A.非常喜欢B.还可以C.不喜欢2.你对以下哪个版块的课程最感兴趣？A.“法布尔”综合活动课程B.“慧生活”综合活动课程C.“i成长”综合活动课程3.你喜欢的课程形式是？A.影音视频教学B.动手实践操作C.外出考察探究D.游戏互动E.理论知识讲解4.通过课程的学习，你的收获是？A.懂规则B.会合作C.勤劳动D.善学习E.负责任F.有主见5.你的线上学习参与率是？A.每次线上作业和评价都认真完成。
B.需要老师催促后，才能完成。
C.自己完成存在困难，因此有的作业没有完成。
6.你认为线上学习平台的优势是？A.能够让我巩固课堂中的学习内容B.能够让我上传自己的作业或作品C.能够让我了解其他同学的作业或作品7.你的作业或作品，是否获得过“加精”？A.经常获得B.偶尔获得C.从未获得8.你对下学期的课程是否充满期待？A.非常期待B.一般C.不喜欢9.你觉得在综合活动课程中的实践体检能促生你哪些生活技能的提升？A.自我管理能力B.解决问题能力C.实践动手能力D.沟通交流能力E.自我安全意识F.主动创新能力G.团队协作能力H.环境适应能力10.你最喜欢的课程资源是？A.法布尔生态实验室B.农耕文化体验馆C.安全体验馆D.图书馆E.体育馆F.洪庙卫生所G.奉城第二水厂H.奉贤区气象局I.洪庙派出所J.洪庙消防中队。
小学生音乐爱好调查问卷
关于小学生喜欢的音乐调查问卷各位小学生同胞们：随着时代的发展，音乐已经成为了我们日常生活中不可缺少的重要部分。
对于我们这些小学生来说，更是再熟悉不过了。
希望屏幕前的你能抽出三分钟的时间完成这个关于音乐的调查问卷，且本次问卷不记名，谢谢你的合作！1.您的性别：*男女2.你是什么时候开始接触音乐的：幼儿园小学初中从未接触过3.你喜欢音乐吗：*很感兴趣比较喜欢一般不感兴趣4.你听音乐的频率是：*每天经常偶尔不听音乐5.你喜欢什么类型的音乐？* [多选题]古典乐宗教乐摇滚乐民族乐轻音乐流行乐6.你通常用什么方式来听音乐？* [多选题]购买CD网上试听朋友谈论音乐课上电视播放其他7.你一般什么时候听音乐？*放松解压场合需要提高学习效率其他8.你喜欢音乐的原因有：* [多选题]歌词优美旋律动听喜欢歌手其他9.你有固定的特别喜欢的歌手吗？*有没有特别喜欢没有10.你喜欢下列哪些歌手* 请选择1-9项许嵩30票(47.62%)陈奕迅18票(28.57%)周杰伦19票(30.16%)徐良15票(23.81%)蔡依林9票(14.29%)范玮琪9票(14.29%)五月天21票(33.33%)SHE6票(9.52%)BigBang12票(19.05%)少女时代4票(6.35%)Justin Bieber 14票(22.22%)Adele9票(14.29%)Taylor Swift9票(14.29%)WestLife8票(12.7%)Linkin Park7票(11.11%)Backstreet Boys 6票(9.52%)其他14票(22.22%)。
小学音乐作业调查问卷
小学音乐作业调查问卷
一、调查背景
本次调查旨在了解小学生在音乐作业方面的情况，以及他们对于音乐作业的意见和建议。
请认真回答以下问题。
二、个人信息
1. 姓名：____________________
2. 年级：____________________
3. 班级：____________________
三、调查问题
1. 你喜欢音乐作业吗？为什么？
2. 你觉得音乐作业对你的研究和成长有帮助吗？为什么？
3. 你认为音乐作业的难度如何？请用简单、中等、困难三个选项进行评价。
4. 想象一下，如果可以改进音乐作业，你希望怎样改变？请谈谈你的建议。
5. 你觉得小学音乐作业和其他学科的作业相比，有什么特别之处？
6. 在完成音乐作业时，你通常会遇到什么困难？有没有什么方法可以解决这些困难？
7. 你在完成音乐作业时，是否会寻求他人的帮助？请选择是或否，并简要说明原因。
8. 你对老师给予你的音乐作业的反馈意见如何？
9. 你觉得音乐作业对于培养你的音乐兴趣和能力有帮助吗？请谈谈你的看法。
10. 你有什么其他关于音乐作业的想法和建议吗？
谢谢你参与本次调查！你的回答对我们非常重要，请认真回答所有问题。
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1、你喜欢音乐并能主动参与吗？
A．很喜欢B、一般喜欢C、不喜欢D、厌恶
2、你能准确判断一首歌曲的情绪吗？
A、能很快判断
B、要听好几遍才会判断
C、几乎很困难
3、当你在感受一首很活泼欢快的歌曲时，你会怎么样参与聆听表现？
A、我不仅能感受出来，还能用击掌等动作主动加以感受表现
B、我内心能感受出来，看到别人有动作我才也想起要用动作
C、能感受的出来，但表现欲望不强烈
D、基本没感受，没感觉，没想用肢体参与
4、当同学在回答老师问题时候，你在干什么？
A、我会很认真的听讲，并会和自己心中的答案作比较
B、我会抑制不住站起来举手，要求老师给自己机会回答，即使老师已经叫人回答
C、我会安静的先听别人回答，之后再做定夺
D、我会因为不愿回答或不知如何回答而保持沉默
5、和同学们一起小组合作互动活动的时候，你感觉如何?
A、我会全身心的投入其中，充分发挥自己，甚至引导大家一起完成
B、我感觉和大家互动时，做好自己该做的就可以算完成任务了
C、我总会感觉力不从心，有点担心自己做不好，但还是愿意和大家一起互动
D、我很害怕上台和大家一起互动，感觉很不好意思，真是要命了
6、当同学们一起合作的时候，被评价时，你的内心感受是？
A、当同学被表扬时，我会很高兴，并且知道我应该向他们学习做得好的方面
B、当同学被表扬时，我没觉得高兴，觉得他们没什么值得被表扬的
C、当同学被批评的时候，我也会为他们感到难过，并表示同情
D、当同学被批评时，我一点感觉都没有，觉得那是他们自找的
7、当你遇到很热烈、欢快的曲子和很悲伤、安静的曲子时，你是怎么控制把握自己的
A、当我遇到很热烈欺负曲子的时候，我会控制不住自己的情绪随之动作
B、当我遇到很热烈很悲伤的曲子的时候，我仍然能控制好自己的情绪
C、当我遇到很热烈很悲伤的曲子的时候，我一定会很疯狂，简直快发疯
D、当我遇到很热烈很悲伤的曲子的时候，我还是很平常的情绪一样
8、你对音乐课感兴趣吗？并说说你的感想？。