小河生病了 中班社会领域
中班特色活动：小溪生病了教案
中班特色活动：小溪生病了教案一、活动目标1. 让幼儿了解小溪生态环境的重要性，培养幼儿爱护环境的意识。
2. 通过观察、讨论，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动准备1. 教具准备：小溪生态图片、小溪生病的原因PPT、小溪治疗方案PPT等。
2. 环境准备：干净、舒适的活动室，适当布置生态环境元素。
三、活动过程1. 导入：教师出示小溪生态图片，引导幼儿观察小溪的变化，引发幼儿好奇心。
2. 探索：教师播放PPT，介绍小溪生病的原因，引导幼儿讨论如何治疗小溪。
3. 实践：教师带领幼儿学习小溪治疗方案，让幼儿动手操作，实践治疗小溪。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的环保行动。
2. 区域活动：设置“小溪治疗区”，让幼儿在区域活动中继续实践治疗小溪。
3. 主题班会：组织班级主题班会，让幼儿分享活动经验，加深对环保的认识。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对小溪生态环境的认识。
2. 关注幼儿在实践操作中的表现，评估幼儿动手能力和团队合作精神。
3. 搜集家长反馈意见，了解家园共育效果。
六、活动注意事项1. 确保活动环境安全、卫生，避免幼儿受伤。
2. 教师应以鼓励、引导为主，充分尊重幼儿的个性差异。
3. 在活动过程中，教师应关注幼儿的情感波动，及时调整教学方法。
七、活动资源利用1. 利用校园自然资源，如小溪、草地等，作为活动教学现场。
2. 整合社区资源，邀请环保专家参与活动，为幼儿提供专业指导。
3. 利用网络资源，搜集相关环保资料，丰富教学内容。
八、教学活动步骤1. 导入：通过图片、故事等形式，引出活动主题。
2. 探索：让幼儿观察小溪生态环境，了解小溪生病的原因。
3. 实践：指导幼儿进行小溪治疗操作，培养幼儿的环保意识。
九、家园共育建议1. 教师与家长保持密切沟通，让家长了解活动内容和目标。
2. 鼓励家长参与幼儿的环保行动，如家庭环保小实验、社区公益活动等。
小班教案《小河生病了》
小班教案《小河生病了》小班教案《小河生病了》1、小班教案《小河生病了》，请幼儿说说看到了什么。
2.师：娃娃和小熊睡在床上，头上热乎乎的，身上没有力气，感觉很难受，她们怎么了呢3.讨论：该带她们到哪里去4.幼儿说说各自去医院看病的经历。
小结：原来去医院看病，医生会帮我们检查身体，有的时候还要打针、吃药。
二、给娃娃看病——让幼儿知道医生是帮助病人恢复健康的，了解生病时要找医生课件一1、知道河水变脏的一些原因。
2、知道水污染的一些危害。
3、教育幼儿珍惜水资源，培养环保意识。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5、培养环保意识。
【活动准备】1、故事图片;2、清水、脏水各一杯;3、“水污染的原因”的图片数幅。
【活动过程】一、教师讲述故事《小河生病了》。
二、提问幼儿：1、小河原来是什么样子的2、谁常在这里喝水、游戏3、河边盖上造纸厂和宿舍后，小河怎样了4、小动物们怎样了三、组织幼儿讨论脏水对人和其它生物的危害。
江河等水资源受到污染，水就成了脏水。
有时脏水的颜色黑乎乎的，还有一股臭味，技术人员将水取样进行化验，还会发现水里充满各种病菌和有毒物质;有时脏水的颜色没有发生变化，但水里已含有我们肉眼看不见的毒素，如果人或其它生物喝了这样的水就会致病，甚至造成死亡。
四、讨论水污染的主要原因。
出示图片，请幼儿说说水污染的主要原因：1、工业废水。
一些造纸厂、化工厂、印染厂在生产过程中产生大量污水。
2、生活污水。
每个家庭每天也有许多污水产生，如洗澡水、洗衣水、粪便水。
3、生活垃圾。
许多人把江河当成大垃圾箱，把各种各样的垃圾倾倒进江河里。
4、农药和化肥。
残余的农药和化肥经雨水冲刷流入江河。
5、森林砍伐。
江河两岸的树木被砍伐后，岸上的泥沙会流入江河，使河水变浑。
五、请幼儿谈谈保护水资源的方法，如：1、节约用水，一水多用;2、爱护花草树木;3、垃圾分类处理;4、建议父母使用无磷洗衣粉等等。
六、总结分享：请幼儿谈谈怎样为小河治病。
阅读文选——小河生病了
小河生病了
【导读】
小河为什么生病了呢？动物们是怎样为小河治病的？认真读读下文，再想想，为了小河不再生病，我们人类应该怎样做？
动物村里有一条小河，动物们都爱喝这里的清水。
可是，最近小河生病了，这是为什么呢？原来是这么回事：
有一天，小猴吃着香蕉走到这里，把香蕉皮随手一甩，恰好扔进了小河里。
小河生气地说：“小猴，你真不讲卫生！”可小猴却调皮地说：“扔块儿香蕉皮没事儿！”
一天天过去了，小河里的脏东西越来越多。
一天傍晚，小河“呜呜”地哭起来，正好小狗路过，小狗问：“小河妹妹，你怎么了？”小河边哭边说：“你闻闻，什么味儿？”小狗用鼻子一闻，打了个喷嚏。
唉！怎么这么臭啊！
第二天，小狗把这件事告诉了村里的动物们，大家开了个讨论会。
小白兔发言说：“我们大家应该保护环境，保护我们的家园！”听了小白兔的话，小猴的脸红了。
从此以后，动物们更加爱护这条小河了。
小河里的水又清清的，甜甜的了。
——本文选自山东教育出版社《小学生阅读文选》第四册。
幼儿园小班教案《小河生病了》
幼儿园小班教学计划《小河生病了》小班教学计划《小河生病了》适用于小班社会主题教学活动，让孩子知道水污染的一些危险，知道河水变脏的一些原因，教育孩子珍惜水资源，培养环境意识。
快来看看幼儿园班《小河生病了》。
[活动]1.知道河水变脏的一些原因。
2.了解水污染的一些危害。
3.教育幼儿珍惜水资源，培养环境意识。
4.愿意清晰，清晰地交流和表达您的想法。
5.激发孩子们的好奇心和探索欲望。
[活动准备]1.故事图片；2，一杯水和脏水；3.一些“水污染原因”的图片。
【活动步骤】首先，老师讲故事《小河生病了》。
其次，问孩子们：1.小河长什么样？2.谁经常在这里喝水和玩游戏？3.小河覆盖了造纸厂和宿舍后，小河发生了什么事？4.小动物怎么了？第三，组织儿童讨论污水对人和其他生物的危害。
江河等水资源被污染，水变成脏水。
有时脏水的颜色是深色的，有气味。
技术人员将对水进行采样并进行测试。
还将发现水中充满各种细菌和有毒物质。
有时脏水的颜色没有改变，但是水中已经含有我们用肉眼无法看到的毒素，如果人们或其他生物喝了这种水，它们可能导致疾病甚至死亡。
第四，讨论水污染的主要原因。
显示图片，请告诉孩子水污染的主要原因：1.工业废水。
一些造纸厂，化工厂以及印染厂在生产过程中会产生大量污水。
2.生活污水。
每个家庭每天还会产生大量污水，例如沐浴水，洗衣水和粪便水。
3.生活垃圾。
许多人将河视为大垃圾箱，将各种垃圾倒入河中。
4.农药和化肥。
残留的农药和化肥被雨水冲入河中。
5.砍伐森林。
砍掉河两岸的树木后，岸上的沉积物将流入河中，使河水泛滥。
5.要求儿童谈论保护水资源的方法，例如：1.节约用水，多用水；2，照顾花草树木；3.垃圾分类处理；4.建议父母使用无磷清洁剂等。
六，总结分享：请谈谈如何治河病。
七，活动评估：1.了解河水变脏的原因。
2.了解水污染造成的危害。
八，活动结束。
附加到故事《小河生病了》在美丽的树林旁边，有一条清澈的溪流。
小动物在这里喝水玩耍。
幼儿园小班《小河生病了》教案
幼儿园小班《小河生病了》教案一、活动目标1.了解小河生病的原因，增强环保意识。
2.能通过观察、讨论，表达对小河生病现象的感受。
3.培养合作意识，学会与同伴共同解决问题。
二、活动重难点1.活动重点：了解小河生病的原因，学会保护环境。
2.活动难点：引导幼儿运用已有经验，提出解决小河生病问题的方法。
三、活动准备1.故事课件：《小河生病了》2.图片：小河生病前的样子、小河生病后的样子3.环保宣传册四、活动过程（一）导入1.教师出示小河生病前的图片，引导幼儿观察并描述小河的美。
2.教师出示小河生病后的图片，引导幼儿观察并描述小河的变化。
（二）故事分享1.教师讲述故事《小河生病了》，引导幼儿关注故事中小河生病的原因。
2.故事讲完后，教师提问：小河为什么会生病？我们应该怎么办？（三）讨论环节1.教师组织幼儿进行小组讨论，引导幼儿思考如何解决小河生病的问题。
（四）实践活动1.教师出示环保宣传册，引导幼儿了解环保知识。
2.教师组织幼儿进行环保主题活动，如：制作环保标语、绘画环保作品等。
1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。
五、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿环保意识的培养。
2.环保主题活动：组织幼儿参加幼儿园环保主题活动，如：环保时装秀、环保知识竞赛等。
（一）导入1.教师出示小河生病前的图片，引导幼儿观察并描述小河的美：“小朋友们，你们看，这条小河多美啊！河水清澈，绿草茵茵。
你们知道小河生病前的样子吗？让我们一起来看一看吧！”2.教师出示小河生病后的图片，引导幼儿观察并描述小河的变化：“小朋友们，你们看，小河生病了，河水变得浑浊，绿草变成了枯草。
你们觉得小河为什么会生病呢？”（二）故事分享1.教师讲述故事《小河生病了》，引导幼儿关注故事中小河生病的原因：“小朋友们，这个故事讲的是小河生病了，我们一起来看看小河是怎么生病的吧！”2.故事讲完后，教师提问：“小河为什么会生病？我们应该怎么办？”引导幼儿思考并回答。
小班优秀社会《小河生病了》
VS
详细描述
教师组织幼儿进行小组讨论，鼓励幼儿表 达自己对河流污染的看法和感受，提出保 护环境的建议等。教师引导幼儿尊重彼此 的观点，学习如何与人沟通交流。
05
学习成果
幼儿能够了解河流污染的原因和后果
了解河流污染的原因
幼儿能够明白河流污染是因为有人往河里扔 垃圾、排放污水等。
了解河流污染的后果
幼儿能够理解河流污染会导致水质变差、水 中生物死亡、鱼类灭绝等后果。
分析问题能力
通过分析小河生病的原因，如污染源、过度捕捞 等问题，可以帮助幼儿学会分析问题的能力。
3
解决问题能力
通过讨论和提出解决方案，如减少污染、保护水 资源等措施，可以帮助幼儿学会解决问题的能力 和方法。
04
学习过程
观察图片，引导幼儿发现河流污染的现象
总结词
通过观察图片，引导幼儿发现河流污染的现象，激发幼儿对环境保护的关注。
详细描述
教师展示一系列关于河流污染的图片，引导幼儿观察并提问：“图片上这条河怎 么了？”、“这条河的水为什么变黑了？”等，激发幼儿的好奇心和关注。
播放视频，引导幼儿了解河流污染的原因和后果
总结词
通过播放视频，让幼儿了解河流污染的原因和后果，增强幼儿的环保意识。
详细描述
教师播放一段关于河流污染原因和后果的动画视频，引导幼儿了解河流污染的来源、对环境和人类的影响以及如 何保护环境等知识。
02
学习重点
了解河流污染的原因
工业废水
工厂排放的工业废水是河流污染的主要原因 之一。
农业残留
农业生产过程中使用的农药和化肥，会随着 雨水径流进入河流，造成污染。
生活污水
城市生活污水未经处理直接排放，也是河流 污染的重要来源。
中班主题小河怎么样啦教案反思
中班主题小河怎么样啦教案反思 1、中班主题小河怎么样啦教案反思【活动目标】1、知道河水变脏的一些原因。
2、知道水污染的一些危害。
3、教育幼儿珍惜水资源，培养环保意识。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5、培养环保意识。
【活动准备】1、故事图片;2、清水、脏水各一杯;3、“水污染的原因”的图片数幅。
【活动过程】一、教师讲述故事《小河生病了》。
二、提问幼儿：1、小河原来是什么样子的?2、谁常在这里喝水、游戏?3、河边盖上造纸厂和宿舍后，小河怎样了?4、小动物们怎样了?三、组织幼儿讨论脏水对人和其它生物的危害。
江河等水资源受到污染，水就成了脏水。
有时脏水的颜色黑乎乎的，还有一股臭味，技术人员将水取样进行化验，还会发现水里充满各种病菌和有毒物质;有时脏水的颜色没有发生变化，但水里已含有我们肉眼看不见的毒素，如果人或其它生物喝了这样的水就会致病，甚至造成死亡。
四、讨论水污染的主要原因。
出示图片，请幼儿说说水污染的主要原因：1、工业废水。
一些造纸厂、化工厂、印染厂在生产过程中产生大量污水。
2、生活污水。
每个家庭每天也有许多污水产生，如洗澡水、洗衣水、粪便水。
3、生活垃圾。
许多人把江河当成大垃圾箱，把各种各样的垃圾倾倒进江河里。
4、农药和化肥。
残余的农药和化肥经雨水冲刷流入江河。
5、森林砍伐。
江河两岸的树木被砍伐后，岸上的泥沙会流入江河，使河水变浑。
五、请幼儿谈谈保护水资源的方法，如：1、节约用水，一水多用;2、爱护花草树木;3、垃圾分类处理;4、建议父母使用无磷洗衣粉等等。
六、总结分享：请幼儿谈谈怎样为小河治病。
七、活动评价：1、了解了河水变脏的原因。
2、知道了水污染造成的危害。
八、活动结束。
附故事《小河生病了》美丽的树林旁边，有一条清清的小河。
小动物们在这里喝水、游戏。
过着无忧无虑的生活。
有一天，这里盖起了造纸厂和宿舍。
废水流进小河里，生活垃圾也倾倒在了小河里。
从此，小河生病了。
小动物们没有水喝，只好离开了自己的家园，到别出去寻找生存的地方。
中班特色活动：小溪生病了教案
一、活动目标1. 让幼儿了解小溪的基本特点和生态环境，知道小溪对生态环境的重要性。
2. 培养幼儿关爱自然、保护环境的意识。
3. 通过观察、讨论、创作等方式，提高幼儿的审美观念和动手能力。
二、活动准备1. 教具：小溪生态图、小溪污染图、画纸、画笔、彩色粉笔等。
2. 学具：每个孩子准备一张画纸、一支画笔、一把彩色粉笔。
三、活动过程1. 引导幼儿观察小溪生态图，让幼儿说一说小溪的特点和生态环境。
2. 展示小溪污染图，让幼儿讨论小溪为什么会生病，引导幼儿认识到人类活动对小溪的影响。
3. 教师讲解保护小溪的重要性，让幼儿明白保护小溪就是保护我们自己。
4. 发放画纸，引导幼儿动手画出自己心中的小溪，可以用彩色粉笔进行装饰。
5. 组织幼儿展示自己的作品，让幼儿说一说自己画的小溪有什么特点，为什么这样画。
四、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起调查周边的小溪环境，了解小溪的现状，并拍摄照片。
2. 环境教育：组织幼儿进行小溪环保宣传活动，如制作宣传海报、发放环保手册等。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导幼儿正确认识小溪生态环境的重要性。
2. 在活动中，要注意培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神。
3. 针对不同孩子的特点，给予个别化的指导，提高幼儿的自信心和自主能力。
六、教学方法1. 观察法：通过展示图片，让幼儿观察小溪的特点和生态环境。
2. 讨论法：通过提问和引导，让幼儿积极参与讨论，提高幼儿的表达能力。
3. 创作法：让幼儿动手绘画，培养幼儿的审美观念和创造力。
4. 实践法：让幼儿参与环保宣传活动，提高幼儿的实践能力。
七、教学内容1. 小溪的特点和生态环境2. 小溪污染的原因和危害3. 保护小溪的方法和重要性4. 环保宣传活动的策划和实施八、活动步骤1. 展示小溪生态图，让幼儿观察并描述小溪的特点。
2. 展示小溪污染图，让幼儿讨论小溪污染的原因和危害。
3. 教师讲解保护小溪的方法和重要性，让幼儿明白保护小溪的意义。
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中班社会领域社会认知活动
《小河生病了》
11双语10班07号马跃一、活动目标
认知目标:幼儿了解环境污染给我们生活所带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康。
技能目标：幼儿能够养成良好的习惯，不乱扔垃圾，保护环境。
情感态度目标：幼儿喜欢帮助他人，乐意保护环境。
二、活动准备
经验准备：故事《小河生病了》
物质准备：多媒体课件
三、活动过程
（一）开始部分
①情境导入(创设情境，激发幼儿学习兴趣)
教师告诉小朋友，今天早上她收到了一封来自动物王国的信。
请小朋友们一起来看一看是什么事情。
教师播放多媒体课件，模仿动物声音读信。
②得出问题：小河生病了，动物王国的动物请大家去帮忙。
（二）基本部分
创设情境，幼儿得到小象提示要到找病因才能治好小河。
教师带领幼儿一起去羊村找慢羊羊村长帮忙，慢羊羊村长用时光
穿梭机将小朋友们送到过去的动物王国。
1、看一看
①播放一组动物们向小河里乱扔垃圾的图片（教师引导幼儿观察，找出小河生病的原因）。
（目的锻炼幼儿观察能力，通过观察找出问题。
）
2、说一说
②请幼儿说一说图片动物们都扔了哪些垃圾。
通过讨论找出小河变脏的原因。
最后得出结论--小河是因为动物乱扔垃圾才会生病。
（目的是让幼儿清晰的理解随手乱扔垃圾，不爱护卫生对美丽环境所造成的污染，同时也初步萌发了幼儿的环保意识。
）
3、想一想
请幼儿一起来想想办法，如何能帮助小河好起来。
（目的锻炼幼儿独立思考能力，通过想办法找到解决方法。
使幼儿充分的参与到活动中来。
）
4、做一做
给小河边的动物居民写封信，告诉他们是因为他们乱扔垃圾，小河才会生病。
多媒体播放动物们收到小朋友们的信，知道自己的错误。
不再往小河里扔垃圾，小河的病慢慢的好了。
（三）结束部分
①再次播放清清小河的照片。
目的是让幼儿知道通过我们的努
力，小河的病好了。
②这时，老师又收到了一邮件，是小河发来感谢信，感谢小朋友们帮助它治好了病，并告诉小朋友们以后也要爱护自己生活的环境。
（目的进一步加深幼儿的环保意识。
）
活动延伸
在班级里设置小小回收站，请幼儿将在班上或户外所发现的垃圾捡到“小小回收站”中。
动物王国动物们信的内容：
中一班的小朋友，你们好，我们王国有一条小河，河水非常的清澈，我们经常到哪里喝水、游戏。
日子过的非常开心。
可是最近不知道为什么，小河生病了，变得越来越脏，越来越臭，它的病还传染给了河边的草儿、花儿和大树。
我们想了好多办法都治不好小河的病，好多小伙伴也因为喝了生病的小河水病倒了，请你们帮帮我们好么！小河信的内容:
中一班的小朋友你们好，非常感谢你们帮助我治好了病，现在小动物们在也不往我的身体里扔垃圾了。
我变得越来越漂亮了。
身体也越来越好了。
希望你们以后在日常生活中也能爱护环境，不乱扔垃圾，做一个爱护环境的环保小卫士。
祝你们天天快乐。