中班社会三只想生病的小狗
《三只想生病的小狗》
活动名称：三只想生病的小狗
活动目标：1感受动物妈妈和动物宝宝的亲情
2安静地听故事，乐意讲述故事的内容
活动准备：
背景图和贴绒教具挂图（小班下册7号挂图）
活动过程：
一、出示妈妈，讲讲其外形特征。
再出示三只小狗，让幼儿说说他们是什么关系，引出课题师：小朋友，看！这是谁呀？它是怎么样的？
师：又来了。
他们之间有什么关系？
二、教师讲故事
师：狗妈妈和狗宝宝之间发生了一个故事，你们想不想听？故事的题目叫做《三只想生病的小狗》
师：听了这个题目，请你想一想生病好不好呀，为什么三只小狗想生病呢？引导幼儿注意听故事
教师完整地讲述一边故事，提问
1三只小狗为什么想生病？
2听了这个故事有什么感受？
师：现在边看图片在来听一听故事
三、教师演示贴绒教具分段讲故事，提问：
1小猫生病了，妈妈怎么样？
2小狗为什么想生病？
3他们是怎么得病的？
4狗妈妈怎么会生病的？
5谁来帮助它？
四、教师完整讲故事
师：现在请小朋友们看着图片跟老师一起来讲一讲
五、和幼儿一起讨论小朋友生病时，妈妈是怎么照顾你们的？
师：请问在你们生病的时候，你们的妈妈是怎么照顾你们的呢？。
2022年三只想生病的小狗教案
认知环境中提出的，如“为什么白狗妈妈端给狗妹妹吃东西？〞有的
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是受某些因素影响产生的，如“什么是羡慕呀？〞作为老师要抓住孩 子提出的问题，并以此引发孩子的思考，因为某些问题能够帮助孩子 产生矛盾和冲突能激起孩子间的互动，尝试运用经验解决问题，促进 孩子思维流畅性的开展。 三只想生病的小狗教案 5
所以作为老师在活动中要耐心地倾听孩子的想法，因为只有当问 题真正成为孩子的问题时，他们才是学习的主人。 三只想生病的小狗教案 4
活动目标： 1..欣赏和理解故事?三只想生病的小狗?，懂得关心家人 2.能大胆、积极地参加讨论，表达自己的想法。 3.愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，幽默 4.在感知故事内容的根底上，理解角色特点。 活动准备：教学挂图。 活动过程：
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标志着孩子思维的灵活性。 二、在问题中培养孩子良好的学习品质 在本次阅读活动中的另一问题“为什么白狗妈妈推着灰狗妈妈〞
从这外表现象中其实隐藏着隐性的教育价值，即升华到情感问题，知 道在日常生活中，朋友间要互相帮助，在大人忙碌的情况下不无理取 闹，要体谅妈妈爸爸的劳动，要关爱家人、朋友等，在这些问题中习 得经验，形成良好的品质。
白狗妹妹说：“下雨天淋了雨，就会生病的。〞 三只小狗望网窗外说：“天公公，下雨吧！〞 白狗妹妹说：“你们真傻，生病可难受啦！〞可是不管白狗妹妹 怎么说，三只小狗都不听。 白狗妹妹生气了：“我不跟你们说了。〞她转过身，不理三只小 狗了。 三只小狗跑出屋外，等着下雨。天公公真的下雨了。 “好极了，好极了，真痛快！〞三只小狗在雨中跳起舞来，绒毛 都淋湿了。
三只想生病的小狗中班社会活动教案
三只想生病的小狗中班社会活动教案三只想生病的小狗中班社会活动教案作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的三只想生病的小狗中班社会活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、活动目标：1、激发幼儿爱妈妈的情感，懂得妈妈关心自己，自己更要关心妈妈。
2、鼓励幼儿大胆地在同伴面前表达自己的想法。
二、活动准备：vcd。
三、活动过程：1、小朋友，你们想生病吗？可是有三只小狗却想生病，他们为什么想生病呢？2、欣赏故事后讨论。
小狗为什么想生病？他们生病了，狗妈妈是怎么照顾他们的？结果狗妈妈怎么啦？他们这样做对吗？小狗妈妈病倒后，这三只小狗又是怎样想的呢？他们是怎样做的？3、讲述自己应如何去关心妈妈。
你的妈妈平时是怎么照顾你的？为你做了哪些事？妈妈这么爱我们，我们应该怎样关心妈妈？故事：《三只想生病的`小狗》灰狗妈妈有三个宝宝：小黄狗、小黑狗和小花狗。
三只小狗真淘气，常给灰狗妈妈添麻烦，可妈妈从来不生气。
有一天，住在隔壁的小白狗妹妹生病了，躺在床上。
白狗妈妈陪着她，还给她买好吃的。
三只小狗很羡慕，都说：“呀！生病真好！生病真好！妈妈陪着，还有好吃的。
”三只小狗也想生病，就一齐跑去问白狗妹妹：“白狗妹妹，怎样才会生病啊？”白狗妹妹说：“下雨天淋了雨，就会生病的。
”三只小狗望窗外说：“天公公，下雨吧！”白狗妹妹说：“你们真傻，生病可难受啦！”可是不管白狗妹妹怎么说，三只小狗都不听。
白狗妹妹生气了：“我不跟你们说了。
”她转过身，不理三只小狗了。
三只小狗跑出屋外，等着下雨。
天公公真的下雨了。
“好极了，好极了，真痛快！”三只小狗在雨中跳起舞来，绒毛都淋湿了。
灰狗妈妈看见了，可着急了，连忙喊着：“宝宝，快进来，淋着雨，会生病的。
”三只小狗不理妈妈，妈妈急坏了，只好跑出门外，把小狗一只一只拉进屋里。
夜里，小黄狗开始打喷嚏，打了一个又一个。
中班社会活动教案及教学反思《三只想生病的小狗》
中班社会活动教案及教学反思《三只想生病的小狗》中班社会活动教案活动名称：《三只想生病的小狗》目标：1. 让幼儿了解狗的生活习性和身体特征。
2. 培养幼儿的社会意识和合作能力。
3. 提升幼儿的语言表达和沟通能力。
教具：1. 绘本《三只想生病的小狗》2. 幼儿绘画用具3. 小狗面具和道具活动准备：1. 准备绘本《三只想生病的小狗》。
2. 准备小狗面具和道具。
活动步骤：1. 导入（5分钟）：- 老师问幼儿：“小狗是什么动物？你听说过小狗是怎么生活的吗？”- 老师向幼儿介绍《三只想生病的小狗》这本绘本，告诉幼儿今天的活动主题。
2. 阅读故事（15分钟）：- 老师出示绘本《三只想生病的小狗》，向幼儿讲解故事情节，引导幼儿观察故事中的小狗形象和表情。
- 老师边读故事，边与幼儿交流，询问他们对故事的理解和感受。
3. 角色扮演（15分钟）：- 老师给每个幼儿分发一张小狗面具和道具。
- 老师让幼儿根据故事中的小狗形象，扮演其中一个小狗，与其他小狗进行对话和交流。
- 老师引导幼儿通过扮演小狗，表达小狗们想要生病的原因，并与其他小狗一起寻找解决方法。
4. 小组讨论（15分钟）：- 老师组织幼儿分成小组，让他们在小组内讨论小狗们该怎么办。
- 老师引导幼儿提出各自的观点和建议，并进行交流和讨论。
5. 绘画活动（15分钟）：- 老师给每个幼儿发放绘画用纸和颜料。
- 老师要求幼儿用画笔绘制自己想象中的“健康的小狗”，并在画下方用文字或图画表达小狗想要生病的原因以及如何保持健康。
6. 总结（5分钟）：- 老师请每个小组选派一名代表分享他们小组的讨论结果和绘画作品。
- 老师引导幼儿共同总结今天学到的知识，强调小狗们应该如何保持健康，并提醒幼儿们也要好好照顾自己的身体。
教学反思：通过本次社会活动，幼儿对小狗的生活习性和身体特征有了更深入的了解。
他们通过阅读故事、角色扮演和小组讨论等活动，积极参与并表达自己的观点，培养了他们的社会意识和合作能力。
中班社会三只想生病的小狗教案
中班社会三只想生病的小狗教案教案：课程名称：小班级社会课程主题：保持健康目标：学生了解如何保持身体健康和避免生病。
年段：中班材料：1.幼儿绘本《三只想生病的小狗》2.课件：生病的危害3.相关配图和图片4.讲师PPT步骤：1.课堂开端：让学生看幼儿绘本《三只想生病的小狗》并对讲师提出问题。
2.介绍生病的危害：在PPT上展示有关生病的一些图片，并解释什么是生病、它的危害以及我们该如何预防生病。
介绍注意事项：1.要保持个人卫生。
2.吃健康的食物。
3.避免与病人接触。
4.锻炼身体。
3.以三只小狗为例：使用绘本“三只想生病的小狗”中的故事情节来引导孩子们了解生病是什么，并让他们想象人类也有时会像小动物一样生病，并与他们谈论如何更好地预防生病。
4.如何保持身体健康：在PPT上展示有关如何保持身体健康的图片，并解释对于健康生活的重要性。
提示学生们要多注意个人卫生，多做运动，吃健康的食物等。
总结：通过这次课程，学生们了解了生病的危害和预防方法，并学会了如何保持身体健康。
希望学生们能够将所学知识与家长朋友分享，并注意个人卫生和健康意识，为自己的健康和生活质量做出贡献。
接下来，我们可以针对中班阶段学生的认知水平，详细介绍一些常见的疾病预防方法。
1. 手脚口病的预防手脚口病是幼儿园和小学生中比较常见的疾病，在病毒感染的早期，可能没有明显的症状。
手脚口病病毒容易通过污染的口腔分泌物和粪便传播，因此父母和教师应引导孩子保持手卫生的好习惯，每天洗手几次是很必要的；可以少出入人群，避免同玩具、餐具的交叉感染；饮食上，不要让孩子食用过期变质的食物。
2. 流感的预防季节性流感是一种常见的呼吸道传染病，因为孩子还没有充分的免疫力，所以较容易感染。
在预防流感方面，养成积极的卫生习惯和生活习惯是很重要的。
家长和教师还应该提醒孩子戴口罩、勤洗手、少去人群密集的场所等等，以防病毒直接感染呼吸道黏膜。
尽量避免孩子与患有流感的人接触，病人的咳嗽、打喷嚏是流感病毒传播的重要途径，要做好预防措施。
三只想生病的小狗
三只想生病的小狗（中班语言）开课时间: 09年3月20号开课班级: 中(1)班开课者: 徐伟芳活动目标：1、了解三只小狗以及狗妈妈生病的原因2、懂得应该关心大人，不给大人添麻烦3、仔细听故事，积极参加有关故事的讨论活动重点：了解三只小狗以及狗妈妈生病的原因活动难点：积极参加有关故事的讨论活动准备：活动教具，录音机，磁带活动过程：一、情景引入1、教师故意咳嗽几下，说：今天老师有点生病了，真不舒服。
小朋友，有生过病吗？你们觉得生病怎么样？想不想生病阿？2、可是，老师这里有三只想生病的小狗，你们想不想知道他们为什么想要生病啊？二、教师有感情地讲述故事过渡：故事听完了，小朋友回答老师几个问题吗？1.三只小狗怎么会生病的？2.除了三只小狗还有谁生病了？3.狗妈妈为什么会生病啊？三、边分段讲述故事边操作活动教具过渡：狗妈妈到底是怎么生病的呢？小朋友在听一遍故事就知道了1、从“灰狗妈妈有三个宝宝”到“有妈妈陪着还有好吃的”，哪个小朋友可以告诉老师“三只小狗为什么像生病”2、是啊，“三只小狗觉得生病真好”到“妈妈只好去买”三只小狗真的生病了，狗妈妈是怎么照顾他们的？3、教师小结：狗妈妈一会要给三只小狗吃药，一会又要给三只小狗买好吃的，灰狗妈妈真是辛苦阿。
4、从“三只小狗的病好了”到最后，小狗的病好了，狗妈妈却怎么样了？狗妈妈为什么会生病呢？5、三只小狗这样做对吗？四、拓展延伸：引导幼儿讲讲自己和妈妈1、平时我们生病了，我们的妈妈是怎么样照顾你们的？2、妈妈对我们那么好，我们可以帮妈妈做些什么呢？五、升华情感我们都有一个好妈妈，我们能不能像这三只小狗一个样给妈妈添麻烦啊？我们一起来把《不在麻烦好妈妈》这首歌送给妈妈吧附故事：灰狗妈妈有三个宝宝：小黄狗、小黑狗和小花狗。
三只小狗真淘气，常给灰狗妈妈添麻烦，可妈妈从来不生气。
有一天，住在隔壁的小白猫妹妹生病了，躺在床上。
白猫妈妈陪着她，还给她买好吃的。
三只小狗很羡慕，都说：“呀！生病真好！生病真好！妈妈陪着，还有好吃的。
中班语言活动：三只想生病的小狗
中班语言活动：三只想生病的小狗
活动目标：
1、了解三只小狗以及狗妈妈生病的原因，懂得应该从小到关心大人，不给大人添麻烦。
2、仔细听辨故事，积极参加有关故事的讨论活动。
活动准备：教学挂图、故事录音、幼儿用书。
活动过程：
1、根据故事名称，大胆想象推测：
师：“猜猜，三只小狗为什么想生病？”
2、教师有表情地讲述故事，让幼儿初步了解故事内容：
（1）三只小狗怎么会生病的？
（2）除了三只小狗生病了，还有谁也生病了？他们怎么会生病的？
3、出示图片，看看议议，知道三只小狗还有狗妈妈生病的原因：（围绕画面，师生重点讨论）
（1）故事开始就说：三只小狗真淘气，常常给狗妈妈添麻烦。
你认为是这样的吗？为什么？
（2）夜里，三只小狗发烧了，灰狗妈妈在干什么？
（3）灰狗妈妈怎么会生病的呢？
（4）最后，为什么灰狗妈妈高兴地笑了？
（5）灰狗妈妈出院这天，三只小狗拉着，灰狗妈妈的手说什么？她么为什么这么说？
4、鼓励幼儿提问，引起幼儿对故事内容的进一步思考：
（1）对故事有什么不明白的地方？
(2)你们喜欢三只小狗吗？为什么？
（3）你想不想生病？为什么？
（4）假如你生病了，你会怎么办？。
中班主题《三只想生病的小狗》教案反思
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
在教学过程中，教师要针对教学重点和难点内容，运用生动有趣的故事、形象直观的教具、互动讨论等形式，帮助幼儿理解核心知识，突破难点，确保幼儿对课程内容的理解透彻。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《三只想生病的小狗》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有注意过自己的身体健康呢？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何保持健康。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了健康生活习惯的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对健康生活习惯的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的教学过程中，我发现孩子们对《三只想生病的小狗》这个故事非常感兴趣。通过故事，他们能够认识到健康生活习惯的重要性，这是我感到很欣慰的地方。然而，我也注意到在教学过程中存在一些需要改进的地方。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与健康生活习惯相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的健康生活习惯演示，如洗手、整理书包等，展示良好习惯的基本原理。