用Word制作个人简历教学设计
《制作个人简历》教案
作业
布置
1、继续完善个人简历。
2、思考如何撰写就职信。
3、思考个人就职简历封面设计。
课后
反思
1、创建一个新文档，并在第一行输入“个人简历”，在标题后插入一个规则表格。
2、利用合并与拆分单元格、插入与删除行或列、表格的行高与列宽的调整等技术将表格结构修改成需要的样式。
3、向表格中输入合适的信息，根据需要调整列宽。
4、设置表格样式及表格中文本的格式。
内容三：阅读检查简历
仔细阅读简历，检查简历在文字使用、语言表达上是否有不合适的地方，如有请改正。
情感态度
与价值观
1、培养学生主动探究知识的学习兴趣和思维习惯；
2、培养学生对问题的探究能生协作学习的能力。
教学
重点
1、能在WORD中设计并制作出实用、美观的表格文档。
2、能在表格中完整、准确、清晰、规范地表达所需信息。
教学
难点
个人简历的设计
教具
准备
机房多媒体教学：使用“苏亚星电子教室”教学系统
课题
制作个人简历
课型
新授课
课时
1课时
授课
班级
日期
授课
授课
教师
教学
目标
知识与技能
1、能在WORD中设计并制作出实用、美观的表格文档；
2、能在表格中完整、准确、清晰、规范地表达所需信息；
3、会运用知识自己做出个人简历。
过程与方法
1、具备使用WORD文字处理软件进行文档处理的基本能力；
2、具备对完成任务的解决方案进行初步分析，进行素材的收集、组织和整体设计的基本能力。
仔细阅读他人的个人简历，进行思考。
展示多张个人简历，问题：1、一份个人简历一般需要提供哪些信息？
Word实验1制作个人简历
Word实验1制作个人简历第一篇：Word实验1制作个人简历计算机基本技能实训Word 第1次实验制作个人简历实验目的：用Word文档制作一份完整的、独特的个人简历。
实验内容：不拘泥于某种模板，可以随意设计，但必须包括简历封皮、自荐信、个人简历。
具体要求：1、封皮上必须要有图片，可以参考网上的封皮设计模板进行修改，有自己独特的风格。
2、自荐信采用文本方式，详细介绍自己各方面的特长、优点。
3、个人简历使用表格式，要求内容如下：①个人信息（姓名、性别、出生年月、籍贯、学历、毕业院校、所学专业、研究的方向、求职的意向、联系方式、照片等）②教育经历（一般来说高中以后的教育经历，在大学所学的专业课程写上去）③工作/实习经历(假期打工在什么地方打工、做过什么工作)④所获奖项/论文发表（在学校获得奖励发表论文）⑤英语/计算机能力（英语过级、计算机考证书）⑥个人爱好和特长（对什么感兴趣、对哪一方面比较了解熟悉）⑦自我评价（要明确的表达出自己个性，真实地展示自我，才能寻找到真正与自己职业价值观匹配的单位。
）（4）除了封皮之外，其余页要有页眉、页码（在页脚居中）。
页眉可以添加学院图片。
整个文档版面格式新颖、令人赏心悦目。
最后将Word文档重命名为“自己学号姓名+简历.DOC”上传到在线作业提交系统。
第二篇：个人简历制作即将面临就业，对每个毕业生而言，最当务之急的事情恐怕就是制做一份个人简历了。
那么，怎样制做个人简历呢？简历的内容、式样设计方案，仁者见仁，智者见智，然而最关键的是你要记住：任何一个你好单位，他们收到的求职简历都会堆积如山。
和你的预想正好相反，没有哪个人事主管会逐一仔细阅读（read）简历，而是用以一种scan的方式匆匆而过，每一份简历所花费的时间一般都不超过二分钟。
无法吸引他们注意的简历很可能被忽略而过，永久地沉睡在纸堆里。
因此，“突出个性、与众不同”便是你设计个人简历成功的法宝。
一般来讲，个人简历的内容都应该包括：“本人基本情况”、“个人履历”“能力和专长”、“求职意向”、“联系方式”等基本要素。
用Word制作个人简历教学设计
讲练结合
激发学生兴趣
课
堂
练
习
用Word制作一份传真
认真完成
巩固本节课所学
开
放
式
总
结
教师与学生共同完成小结
认真总结
激发学生自学兴趣
课后
作业
拓展
用Word制作ห้องสมุดไป่ตู้份个人简历
认真完成
课后
自我
评价
与
反思
设置表格的底纹：
认真听讲
积极练习
讲练结合
激发学生兴趣
将表格中相应单元格的底纹设置为：“灰色"，并将这些单元格的字符格式设置为“仿宋、小四、加粗"，按住Ctrl键的同时，分别单击相应的单元格。
选择单击“表格和边框"工具栏上的“底纹颜色”按钮旁的下拉箭头，在弹出的“填充颜色”列表框中，选择“灰色”。
绘制好表格，就是输入文字，如姓名、名族、出生年月等,利用鼠标指针调整单元格的宽度或高度。“表格和边框”工具栏中，选择“中部居中”.同学们，可以根据你们自己的喜好,制作出更具个人特色，更漂亮的简历。
教学设计
课题：_用Word制作个人简历_课时：1课时
授课时间：40分钟_
教学目标
知识与技能
1学会制作表格2了解表格的格式及应用3学会对表格的单元格进行编辑4封面的制作
过程、能力与方法
通过制作完成个人简历来学习并熟练运用表格的添加、删除及编辑
情感态度与价值观
培养学生主动探究知识的学习兴趣和思维习惯；培养学生对问题的探究能力；培养学生触类旁通的能力;培养学生协作学习的能力。
教师提问
学生回答
提起兴趣
导入课题
新
课
教
WORD个人简历表格制作(共4篇)
WORD个人简历表格制作(共4篇)woRd个人简历表格制作(共4篇)篇一：用word制作个人简历教案表信息技术教案表课题：_用word制作个人简历_年级：高113、120班课时1课时授课时间：40分钟_讲授者：指导教师：篇二：用word制作个人简历表格的实用技巧1、尽量使用tab、圆点的项目符号对齐，尽不用空格找齐。
用表格制作也可以，但是发送word版的时候会很难看。
量2、最好按照模版来制作简历。
很多人都是自己想当然的制作，这样hr看起来会不容易找到关键信息，要知道看一份简历不会超过30秒。
3、按照简历模版制作可能会出现一些信息没法写进去，比如投it研发的项目经验，有种解决方法是，如果项目经验很多，再加上技术技能，刚好又搞出一页来。
4、简历两页足矣，中英文无论在内容还是在格式上都必须完全对照，外企时英文在前中文在后，要是投国企就反过来。
5、个人信息：最上面的，就是名字、联系方式（电话、手机、邮件、地址、邮编），什么什么性别、身体健康、个人成份全都免了吧。
6、教育背景：除非特殊需要，少说为好。
学校、时间、地点、系别、学位就够了，需要的话，加上gpa、排名、课程、研究方向，当然要看不同的公司。
7、获奖经历：以奖学金为主，挑最大最新的写，三到四项足够了，每项一行，英文去找标准翻译。
要注明获奖年份和地点。
8、工作经历：重中之重！工作经历里面写两种，一种是实习，一种是兼职，注意区别。
所要写的有：时间、公司、地点、职位和职责，职责要分条来写，每个经历的职责不要超过3条。
总共不要超过3个工作经历。
这些经历在你来讲，对不同的公司要有不同的顺序或者内容，在这点上建议多花点心思参考下网上范例。
9、课外活动：基本上就是学生工作经验。
比如班长、学生会、社团什么的。
要写时间、职位、地点、职责与贡献，同上，不要写多了。
10、其它信息：包括语言水平、计算机水平、课余爱好。
需要注意的就是，语言水平对于一些外企要注明普通话水平，然后就是四六级，托福什么的，还要强调听和说的能力。
制作个人简历教学设计
制作个人简历教学设计制作个人简历教学设计范文一、教材解析本节课是上海科技教育出版社出版的信息技术高一年级（全册）第三章第1课的内容。
本节课是在学生熟悉Word 2003文字软件操作的基础上展开的。
表格在生活中应用非常广泛，如课程表、各类统计表、记录表等，对于高一学生来说，在Word 2003文字软件中制作表格难度比较大，特别是表格的调整，有一定的难度。
经过前几节的学习，学生已经初步认识了Word 2003文字软件，并能够运用该软件制作出电子画报等作品，在此基础上，再展开表格部分的学习，并尝试让学生制作自己的简历作为问题情境，引入教学。
考虑到学生基础有所差异，可采取分层次的教学方式，提前准备微课，作为自主探究活动的指导。
使学生能够根据自己已有的认知水平自定步调，从而促进全体学生在不同程度上获得提升。
二、教学目标：1、知识与技能：了解表格在学习中的应用，掌握设计表格、调整表格（合并单元和拆分单元格）、美化表格的方法和技巧。
2、过程与方法：通过视频导入形成分析问题意识，借助学案引导和微视频支撑，自主实践制作，形成自主探究解决问题的习惯和方法。
3、情感、态度、价值观：通过个人简历的制作，培养学生动手操作的能力，让学生主动思考、总结表格制作方法，使学生主动建构探究、实践、思考、运用、解决问题的学习体系。
三、教学重点：表格的用途，设计表格、调整表格（合并单元和拆分单元格）、美化表格的基本操作。
四、教学难点：能够根据实际需要合并和拆分单元格。
五、教学方法在本节课的教学过程，遵循以学生为主体，教师为主导，注重学生实践操作与互动交流的教学理念，基于社会建构主义学习理论的“支架式学习”、“任务驱动”、“示范教学”等教学方法，调动学生学习的积极性，引导学生自主探究，对学生在完成任务过程中遇到的疑惑和共性问题演示讲解，对于不同分层的学生，提供微课指导。
坚持以学生为中心，教学过程中引导学生自主探索、小组讨论、协作交流，帮助学生在不断探索、交流、评价中自然达成学习目标，改善学习方法，提高学习能力。
计算机应用基础信息技术基础《项目3-4制作个人简历》教案5篇
计算机应用基础信息技术基础《项目3-4制作个人简历》教案5篇第一篇：计算机应用基础信息技术基础《项目3-4制作个人简历》教案“项目3-4 制作个人简历”教案第 27-28课时课型：理实一体化授课时间：_12_月__24 _日第_17_周星期一（第5、6节）授课班级：_1221_ 授课时间：_12_月__26 _日第_17_周星期三（第5、6节）授课班级：_1222_ 学习目标：1、能在WORD中设计并制作出实用、美观的表格文档。
2、能在表格中完整、准确、清晰、规范地表达所需信息。
3、会进行表格及文本的相互转换，会设置和取消超链接。
学习重点：1、表格的插入及属性的设置2、表格的拆分与合并3、表格中边框和底纹的设置4、表格内容的填写学习难点：1、表格的属性设置2、表格的拆分、合并与调整教学过程：导入：个人简历一般包含姓名、性别、年龄、政治面貌、学历、工作经历、学习经历等基本信息。
一份优秀的个人简历对于获得面试乃至就业机会至关重要。
请根据自己目前的情况，仿照样图，制作一份“表格式个人简历”。
要求简历能够完整地表达自己的基本信息及优势。
资源准备：个人简历样稿任务实施：一、新建一个空白文档，取名为“个人简历（XXX）.doc”。
二、仔细阅读他人的个人简历，并结合课本P141的阅读材料，思考以下问题：1．一份个人简历一般需要提供哪些信息？2．简历应用了哪些Word排版技术？3．简历在呈现形式上有哪些优点和缺点？三、设计合适的简历表结构1．在第一行输入“个人简历”，二号、宋体、加粗，在标题后插入一个规则表格，列数与行数自定。
知识点提供：表格的插入与绘制。
拓展练习1：请同学们通过视图菜单—工具栏—表格和边框，打开“表格和边框”工具栏，尝试使用相应按钮完成表格绘制。
拓展练习2：将绘制好的表格转换为文本，再选中相应文本转换为表格，体会一下转换的功能。
2．用鼠标选中整个表格、行、列、单元格。
3．合并与拆分单元格。
4．插入与删除行、列、单元格。
优秀简历模板教学设计范文
优秀简历模板教学设计范文
姓名：XXX
联系电话：XXX
电子邮箱：XXX
教育背景:
XXXX-XXXX XXX大学硕士学位
XXXX-XXXX XXX大学本科学位
工作经历:
XXXX-XXXX XXX公司教师
- 负责教授XXXX课程，设计并施行综合教学计划
- 负责学生管理与考核，提供个性化辅导
- 参与学校教学研讨会，分享教学心得并与同事共同提高
- 获得多次优秀教师奖
XXXX-XXXX XXX学校教育实习生
- 参与课堂教学实践，辅助老师管理课堂秩序
- 制定教学辅助材料，辅助学生完成学习任务
- 参与学校教育活动组织与策划
XXX能力与特长:
- 扎实的专业知识和教学技能，能够灵活运用多种教学方法，激发学生学习兴趣
- 良好的沟通能力和团队合作精神，能够与同事、家长和学生建立良好关系
- 优秀的时间管理和组织能力，能够高效完成工作任务
- 熟练运用办公软件，能够快速处理教学相关文档
XXX荣誉与证书:
- XXX大学优秀毕业生
- XXX教师资格证书
- XXX计算机二级证书
自我评价:
我是一个热爱教育事业、充满激情的教师，对学生有着无限的耐心和关爱。
我能够灵活运用多种教学方法，激励学生发挥潜力，培养他们的学习兴趣和自主学习能力。
我具有良好的沟通能力和团队合作精神，能够与同事配合完成团队任务。
我熟练掌握各类办公软件，能够高效处理教学相关文档。
我将以更高的热情和更优秀的实力，致力于提高教学水平，培养更多优秀学生。
制作个人简历教学设计
篇一：教案——简历制作
《简历制作》教学设计
教学详案
一、任务项目引入与学生操练
1．本任务的教学目标（知识目标、能力目标）；2．实
现教学目标的过程介绍；3．说明教学任务的内容及要求。 （1）引入：分析讨论简历的重要性。
（2）教学任务：按要求进行个人简历设计制作。二、
深化
对简历范例进行讨论分析，并由各小组进行修正，并对 修正结果进行讨论、交流，进一步掌握制作要点。
2教学分析
【教学目标】 知识目标：图片、艺术字和表格的制作技巧及综合运 用
能力目标：协作学习能力、解决生活中实际问题的能 力、作品评价的能力
篇三：《制作个人简历》教案-最新 连云港市职业学校“两课”评比计算机学科教案
教材名称《计算机应用基础》 （第二册）出版单位江苏 教育出版社 版 次XX年8月第2版 作 者 马 成 荣 相关内容说明及简要思路：本教材以教育部《中等职业 学校计算机应用基础教学大纲》为指南编写 ，本教材体现 了以生为本、能力本位、行动导向3大理念，有6大学习领 域，40个学习项目。
称呼，即写明收信人的姓名和称谓或职务，如果求职方 向很明确而且知道接收简历的具体人员时，就可以称呼得具 体一点。需要注意的是，在称呼后面要加一个冒号，这虽然 是一个细节，但不要忽略。
正文要简洁，字数要控制在400字以内。1.说明本人 基本情况和求职信息来源
2.说明应聘岗位和能胜任本岗位工作的各种能力3.介绍自己的潜力4.表示希望获得面试的机会
二）写简历的三大技巧 扬长避短，强调优势 简历
包装适度， 简洁大方 “个性”体现 准确，有的放矢 （四） 简历编写小窍门
巧妙使用数字和比例，营造比较优势 巧妙的描述绩
效和成果，突出个人能力 巧妙应用黑体和下划线，定位面
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1.表格的插入及行、列宽度的调整
2.表格的编辑，如行、列的插入及删除
教学难点
表格的编辑
关键点
任务驱动式讲解，注意提升学生发散思维
教学条件
多媒体教室
教学准备
教师
网络教室、Word作品
学生
预习
任务设计
学会用Word的表格进行简历制作
教学方法
任务驱动式教学，讲练结合
教学流程
课题引入--布置任务--任务讲解完成任务
认真听课
讲练结合
激发学生兴趣
课
堂
练
习
用Word制作一份传真
认真完成
巩固本节课所学
开
放
式
总
结
教师与学生共同完成小结
认真总结
激发学生自学兴趣
课后
作业
拓展
用Word制作一份个人简历
认真完成
课后
自我
评价
与
反思
教学设计
课题：_用Word制作个人简历_课时：1课时
授课时间：40分钟_
教学目标
知识与技能
1学会制作表格2了解表格的格式及应用3学会对表格的单元格进行编辑4封面的制作
过程、能力与方法
通过制作完成个人简历来学习并熟练运用表格的添加、删除及编辑
情感态度与价值观
培养学生主动探究知识的学习兴趣和思维习惯；培养学生对问题的探究能力；培养学生触类旁通的能力；培养学生协作学习的能力。
教学过程
教师活动
学生活动
设计Байду номын сангаас图
复习提问引入课题
1、同学们，上节课学习的插入表格哪几位同学上来展示具体的操作。
2、提问：学校学生会要增加成员，有几十名同学想争取这个名额，那么学校在这么多学生中怎样又快又简单地从应聘的同学中找到合适的人选呢？
今天，我们就一起来制作一份简单的简历。（板书：用Word制作个人简历）
设置表格的底纹：
认真听讲
积极练习
讲练结合
激发学生兴趣
将表格中相应单元格的底纹设置为：“灰色”，并将这些单元格的字符格式设置为“仿宋、小四、加粗”，按住Ctrl键的同时，分别单击相应的单元格。
选择单击“表格和边框”工具栏上的“底纹颜色”按钮旁的下拉箭头，在弹出的“填充颜色”列表框中，选择“灰色”。
绘制好表格，就是输入文字，如姓名、名族、出生年月等，利用鼠标指针调整单元格的宽度或高度。“表格和边框”工具栏中，选择“中部居中”。同学们，可以根据你们自己的喜好，制作出更具个人特色，更漂亮的简历。
教师提问
学生回答
提起兴趣
导入课题
新
课
教
学
过
程
二、新课
同学们，课件上的这份简历怎么样？我们就来制作这种简历。
首先，启动Word。桌面单击鼠标右键新建一个文件夹，以自己的姓名命名，打开文件夹新建一个Word文档，命名为个人简历
。
制作表格：
插入菜单下找到表格用铅笔形状先绘制水平线表格，再在垂直方向直线移动，绘制出相应的垂直线。