教师经验――老师第一次上讲台该怎么做
新教师如何上好第一节课
新教师如何上好第一节课第一篇：新教师如何上好第一节课一、注重形象，精神饱满心理学家认为，教师留给学生的第一印象，容易使学生产生一种“先入为主”的心理定势。
同时，一个人的体态、姿势、谈吐、衣着打扮等都在一定程度上反映出这个人的内在素养和其他个性特征。
由于第一印象主要是性别、年龄、衣着、姿势、面部表情等外部特征，因此在上第一节课时，老师要注重形象，最好修饰一下自己，要选择与教师身份相符的服装、发型和饰物等，尽量体现出一种和谐的美。
其次，教师上第一堂课时要做到精神焕发、情绪乐观、充满激情，自己的感情尽量和上课的内容保持一致，并善于用自己的感情来感染和激励学生。
二、作好开场白新教师在上第一堂课时，要精心设计好自己的开场白，我认为一个好的开场白应该包括教师的自我介绍、学科认识和学科学习方法。
首先，新教师要介绍自己的真实姓名和求学经历以及来自何处。
也就是说要透露一些“隐私”给学生，这是最让学生感兴趣的，有助于学生了解教师的过去，有助于拉近学生和老师间的距离。
其次，新教师要介绍所教科目的重要性，最好是联系现实社会中的一些具体例子来讲该科目的重要性，要让学生发自内心地产生一种学好你所教的学科的冲动，从而激发他们学习该课的学习兴趣。
再次，新教师应介绍该学科的学习方法，可以结合自己的经验教训来个现身说法，让学生知道该如何做才能达到最佳效果。
三、精心准备好上课内容备好课是上好课的前提条件，新教师备课越充分，课堂教学效果就越好。
在备课时，要做到备大纲、备教材、备学生、备教法；要明确该堂课的教学目标和任务，突出重点和难点；要联系实际，选择切合学生水平和兴趣的内容，切忌大话、空话、假话，叫人厌烦。
一定要在课前了解自己所教学生的实际，精心选择适合学生的教法，充分考虑如何调动学生的积极性，让学生对你的课产生浓厚的兴趣。
四、上课要有艺术性新教师在上第一堂课时要面带微笑，语言要幽默风趣，要做到情绪饱满、文采飞扬，讲课时铿锵有力、抑扬顿挫，做到吐字清晰、声音洪亮，积极鼓励学生参与，充分调动学生的积极性，使得课堂气氛活跃。
新手教师讲课的技巧和方法
新手教师讲课的技巧和方法对于新手教师来说，讲课既是一项挑战，也是一个锻炼教学技能的机会。
在刚开始教学的时候，新手教师可能会面临诸如紧张、缺乏经验、难以控制课堂等问题。
然而，通过掌握一些基本的讲课技巧和方法，新手教师可以有效地提高自己的教学质量，更好地引导学生学习。
一、充分准备，精心备课备课是讲好课的前提。
新手教师在备课时，不仅要熟悉教材内容，还要根据学生的实际情况制定教学目标和教学计划。
在备课过程中，教师应注重以下几点：明确教学目标：教学目标应具有明确性、针对性和可操作性，既要符合课程标准的要求，又要适应学生的发展水平。
梳理教学内容：教师应系统地梳理教材内容，确定重点、难点和易错点，以便在讲课过程中做到有的放矢。
设计教学方法：根据教学内容和学生的特点，选择合适的教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等。
准备教学素材：搜集与教学内容相关的图片、视频、音频等素材，使课堂更加生动有趣。
二、注重课堂导入，激发学生兴趣良好的开端是成功的一半。
一个引人入胜的课堂导入可以有效地吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
新手教师在设计课堂导入时，可以采用以下方法：提问导入：通过提出与教学内容相关的问题，引发学生的思考，从而自然地引入新课。
故事导入：讲述一个与教学内容相关的故事，使学生在听故事的过程中对新课产生兴趣。
情境导入：创设一个生动的教学情境，让学生在情境中体验、感悟，从而顺利进入新课学习。
三、突出重点，化解难点在教学过程中，新手教师要学会突出重点、化解难点。
对于重点内容，教师应采用多种方式进行强调和巩固，使学生对其产生深刻印象；对于难点内容，教师应采用适当的教学方法进行化解，帮助学生理解和掌握。
突出重点：可以通过增加教学时间、使用不同颜色或标记、多次重复、举例说明等方式来突出重点内容。
化解难点：可以采用分步教学、图文结合、对比分析、引导学生主动探究等方法来化解难点。
四、关注学生反应，及时调整教学策略新手教师在讲课过程中要密切关注学生的反应，根据学生的实际情况及时调整教学策略。
教师初次教课经验交流发言稿
大家好！我是今年新加入教师队伍的一员，今天有幸在这里与大家分享我初次教课的一些经验和感受。
首先，我要感谢学校为我们提供了这样一个交流的平台。
作为一名新教师，初次走上讲台，心中难免会有些紧张和不安。
但在这里，我看到了各位老师严谨的教学态度、丰富的教学经验，这让我倍感温暖和鼓舞。
回顾我的初次教课，我认为以下几点经验值得我们共同探讨：一、备课充分，确保教学质量备课是教学工作的基础，也是提高教学质量的关键。
在备课过程中，我认真研究了教材，查阅了相关资料，努力使自己的教学内容充实、生动。
同时，我还注重了解学生的学习需求，针对不同学生的学习特点，制定合理的教学计划。
通过充分的备课，我提高了自己的自信心，也为学生提供了更好的学习体验。
二、关注学生，尊重个体差异每个学生都有自己的特点和优点，我们要关注他们的个体差异，因材施教。
在初次教课中，我注意观察学生的反应，及时调整教学策略。
对于学习困难的学生，我给予更多的关心和鼓励，帮助他们克服困难；对于优秀的学生，我则鼓励他们发挥特长，不断挑战自我。
通过关注学生，我使课堂氛围更加活跃，学生的学习兴趣得到了激发。
三、善于沟通，建立良好的师生关系良好的师生关系是教学成功的重要保障。
在初次教课中，我注重与学生的沟通，了解他们的想法和需求。
同时，我也积极参与学生的课外活动，拉近与他们的距离。
通过沟通，我使学生们感受到了关爱，也让我更加了解他们，为今后的教学工作奠定了基础。
四、善于反思，不断改进教学方法初次教课让我深刻认识到，教学是一项充满挑战和创新的职业。
在今后的工作中，我将继续保持谦虚谨慎的态度，不断反思自己的教学行为，努力改进教学方法。
我相信，通过不断学习和实践，我能够成为一名优秀的教师。
最后，我想说，教师这个职业既是神圣的，也是充满挑战的。
作为一名新教师，我要时刻保持对教育的热爱，对学生的关爱，不断提升自己的教育教学水平。
在此，我衷心感谢各位领导和老师的关心与支持，让我们一起为教育事业努力奋斗！谢谢大家！。
新入职教师站稳讲台的22个细节
新入职教师站稳讲台的22个细节1）备课时要把教材语言转化为儿童能听懂的书面语言（教材语言一儿音语言一口头语言），这样才能避免用成人语言或学生听不懂专业词语授课。
2）备课时对课堂上所举例子、例题、练习题最好有一个备份，防止课堂上临时需要因没准备即兴说出来的不妥当或有错误。
3）不可过早或过短候课，提前3分钟到班为宜。
候课要依次落实四件事:布置预习任务；打开电子白板；检查学生课前准备情况；走动提醒学生进入学习状态。
4）喊起立、坐下的组织教学不能省，还必须严肃、规范。
当班长喊起立后，教师要目光扫视所有学生，只要有一个学生没有站好，就不要回礼喊坐下。
5）对学生坐姿提出可操作、检查十字要求:头正、肩平、背直、身舒、足安。
学生要坐凳子三分之二，要正视黑板或与教师目光交流。
7）教师讲课要与学生有目光交流，不要看着天花板、或对着黑板讲。
手不可拿粉笔捏，腿不可抖动，教态要自然。
8）导入不可过长、复习也不可过长，更不能上去就处理班务或批评学生，师生带着情绪上课或学生疲劳后讲新课，学生可能学不会。
因此在上课5分钟后至20分钟这个黄金学习期，要讲新课、讲重点、讲难点。
9）讲授新课时语速不可过快，一步、一个环节学生明白后再讲第二步、第二个环节，忌一节课快速讲多遍，慢慢讲一遍胜快速讲多遍。
10）要给学生留足思考时间再提问，提问时发出指令要清晰，学生回答后不急忙让坐下，要给台上、台下学生补充、反思时间。
11）避免不入脑就可回答的简单、碎片化提问，更忌〃是不是、对不对〃或教师说上半句学生看书说下半句的无效提问。
12）对学生回答一定要有实质内容的针对性评价，忌〃好、真棒〃等模糊性回应。
13）最好边讲解、边板书。
板书时手要举过头顶或侧身，板书提前要有设计，不可边写边擦；板书要工整、板书字体不要太小，也不要太靠下。
14）教师要做到〃四不站〃讲台。
候课时不要站在讲台上不动，要提醒学生快速进入学习状态；学生讨论时不要站在讲台上，要深入薄弱小组答疑、要发现有代表性错误答案或新颖答案，为后面分享做准备; 学生上台分享时不站在讲台上，要走下讲台，让学生聚焦台上学生, 让台上学生与台下学生互动；学生课堂练习时也不要站在讲台上，要手持红笔走动即时批改、反馈。
教师初次教课经验交流发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够在这里与大家分享我初次教课的经验。
作为一名新教师，我深知教学之路任重道远，但同时也充满了挑战和机遇。
在此，我将结合自己初次教课的经历，谈谈以下几点心得体会。
一、充分备课，吃透教材备课是教学工作的基础，也是提高教学质量的关键。
在初次教课之前，我深知自己要备好课，首先要吃透教材。
为此，我做了以下几方面的工作：1. 熟悉教材：认真阅读教材，了解教材的结构、内容、重点和难点，为备课提供依据。
2. 研究教学大纲：对照教学大纲，明确本节课的教学目标和要求，确保教学内容符合课程标准。
3. 查阅资料：针对教材中的重点、难点，查阅相关资料，丰富教学内容，提高教学效果。
4. 设计教学方案：根据教材和教学大纲，结合学生的实际情况，设计合理的教学方案，确保教学过程有序进行。
二、关注学生，尊重个体差异在初次教课的过程中，我深刻体会到关注学生、尊重个体差异的重要性。
以下是我在这方面的几点体会：1. 了解学生：在课前，我通过与学生交流、观察等方式，了解他们的兴趣爱好、学习习惯、学习能力等，以便在课堂上更好地进行教学。
2. 尊重差异：在课堂上，我关注每个学生的学习情况，尊重他们的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上有所收获。
3. 激发兴趣：针对学生的兴趣爱好，设计富有趣味的教学活动，激发他们的学习兴趣，提高课堂参与度。
4. 关注学困生：针对学习困难的学生，给予更多的关心和帮助，帮助他们克服学习障碍，提高学习成绩。
三、灵活运用教学方法，提高教学效果初次教课，我深刻认识到教学方法的重要性。
以下是我在这方面的几点体会：1. 多样化教学：根据教学内容和学生的实际情况，灵活运用讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，提高课堂氛围。
2. 互动式教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的思维能力和表达能力。
3. 实践性教学：结合教学内容，组织学生进行实践活动，提高他们的动手能力和实际操作能力。
4. 信息技术辅助教学：运用多媒体技术、网络资源等，丰富教学内容，提高教学效果。
新教师首次登台演讲稿
大家好！今天，我怀着无比激动的心情，站在这里，以一名新教师的身份，向大家发表我的首次演讲。
首先，请允许我向各位表示最诚挚的感谢，感谢学校给予我这个宝贵的平台，让我有机会在这里展示自己，感谢各位老师对我的关心与支持，感谢同学们对我的包容与理解。
时光荏苒，转眼间，我已经从一名学生成长为一名教师。
回顾过去的求学之路，我深知知识的力量，更明白教师肩负的责任。
今天，我将站在这个讲台上，以满腔的热情和坚定的信念，为同学们传授知识，为祖国的未来贡献力量。
首先，我想谈谈教师这个职业。
教师，是太阳底下最光辉的职业，是灵魂的工程师。
在座的同学们，你们可能对教师这个职业有着各种各样的想象，但我想告诉你们，教师的工作并不轻松。
我们要备课、上课、批改作业、辅导学生，甚至还要关心学生的生活。
但正是这份辛勤付出，让我们收获了无尽的喜悦和成就感。
作为一名新教师，我深知自己肩负着责任和使命。
我要用爱心、耐心和责任心去关爱每一个学生，用知识和智慧去启迪每一个心灵。
下面，我将从以下几个方面谈谈自己的教学理念：一、关爱学生，尊重个性爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。
作为一名教师，我们要关心学生的成长，关注学生的身心健康，尊重学生的个性差异。
我们要用爱心去温暖每一个学生，用真诚去感动每一个心灵。
同时，我们要尊重学生的个性，因材施教，让每个学生都能在适合自己的环境中茁壮成长。
二、严谨治学，追求卓越教师是知识的传播者，我们要严谨治学，不断提高自己的专业素养。
我们要深入学习教材，研究教学方法，努力提高教学质量。
同时，我们要追求卓越，勇于创新，为同学们提供优质的教育资源。
三、以身作则，言传身教教师是学生的楷模，我们要以身作则，言传身教。
我们要树立良好的师德师风，为人师表，以身作则，为同学们树立榜样。
我们要用我们的言行影响学生，让他们在成长过程中养成良好的品德和行为习惯。
四、合作共赢，共同进步教师与学生是相互促进、共同成长的关系。
我们要与学生建立良好的师生关系，共同进步。
新老师第一次上讲台技巧模版
新老师第一次上讲台技巧模版有准备入职的新老师在后台问我：“第一次上讲台，应该和学生聊点什么？真的很紧张！”其实，对于这个问题，我在《班主任必修的班级管理智慧》专栏里也有提到过，有订购这个专栏的朋友可以去翻看一下。
新老师第一次上讲台，对你来讲，绝对是非常重要的事情。
因为，好的开头是成功的一半嘛。
那怎么样算好的开头呢？我认为，每个人的个人素质、性格等都不一样，没有一个统一的标准。
但第一次亮相，你如果能聊好这3个方面的内容，起码你就可以算没有失败了。
一、和学生聊好自己有多牛新老师最大的问题，是胆怯，一胆怯就容易露怯，往往在上台自我介绍时要谦虚，“大家好，我第一次带班，没有经验，但我一定会努力的！”他可能以为说自己会很努力，人家就会觉得他很努力，然后就会同情他一样。
记住，这种“很自我励志”的话千万不要在学生面前讲，更不要在家长面前讲。
因为，没有一个学生、更没有一个家长愿意自己被当作是你努力的“试验品”。
你一露怯，他们就会怀疑你的能力，继而在以后会经常用各种手段来考验你的能力。
而其实，如果你不说这样的话，不露这个怯，这些东西都是可以避免的。
我是建议：在第一次上台之前，你要把自己所有的优点都梳理一遍，然后找出最优的优点，在第一次上台时和学生们很牛地宣布下去。
千万别不好意思，觉得要谦虚、低调，这个时候绝对是你最需要表现自己的时候。
你说你没有优点？编几个呗！你说，我这么正直，怎么能骗人？那你就错了！让自己在学生心目中有个高大上的形象，这充其量也就是个善意的谎言，而且是一个很重要的善意的谎言。
给大家举个我过去的数学老师的例子：我的数学老师，男，身高1米5几，大专毕业。
优点是特自信，第一次上台就和我们讲他是多么厉害，成绩多么优秀，原本是清华北大的材料，但是呢？由于高考发挥失常了，后来只读了个专科。
现在听到这些，说句实话，我是要鄙视他的。
明明就是专科水平，但硬说自己是清华北大的料。
你信么？反正我现在醒悟过来了，是不信的！但是呢？那个时候，我们都还是学生，哪会想那么多啊。
教师初识讲台演讲稿
大家好！我是新入职的教师，非常荣幸能够站在这里，与大家分享我的初识讲台的心得与感悟。
首先，请允许我向各位表示衷心的感谢，是你们的信任和期待，让我有机会站在这个神圣的讲台上，为祖国的花朵们传授知识、播种希望。
初识讲台，对我而言，是一次全新的体验。
从踏进校园的那一刻起，我就感受到了讲台的庄严与神圣。
讲台，是教师们展示才华、传播知识的舞台，也是学生汲取知识、塑造品格的摇篮。
站在讲台上，我仿佛看到了无数双求知若渴的眼睛，仿佛听到了无数颗渴望知识的心跳。
初识讲台，我深感责任重大。
教师，是一个神圣的职业，肩负着培养下一代的重任。
在这个岗位上，我不仅要传授知识，更要引导学生树立正确的人生观、价值观。
我深知，自己的一言一行都可能对学生的成长产生深远的影响。
因此，我时刻提醒自己，要时刻保持清醒的头脑，以一颗虔诚的心，对待每一个学生，对待每一堂课。
初识讲台，我明白了教育的真谛。
教育，不仅仅是知识的传授，更是心灵的沟通。
在讲台上，我学会了倾听，学会了理解。
我明白了，教育不仅仅是教师对学生的单向传授，更是师生之间的双向互动。
在课堂上，我努力营造一个轻松、愉快的学习氛围，让学生在快乐中学习，在学习中成长。
初识讲台，我感受到了教育的力量。
教育，是改变命运的关键。
在我国，无数家庭为了孩子的教育投入了大量的心血。
作为教师，我深感肩上的责任。
我要用自己的知识和智慧，去点亮学生的心灵，让他们在未来的道路上，拥有更多的选择，拥有更美好的未来。
初识讲台，我体会到了教师的艰辛。
教师，是一个充满挑战的职业。
面对繁重的教学任务，我时刻保持清醒的头脑，不断提高自己的教育教学水平。
我深知，只有不断提升自己，才能更好地服务于学生，更好地履行教师的职责。
初识讲台，我学会了感恩。
我要感谢我的母校，感谢我的老师们，是他们给了我知识，给了我力量。
我要感谢我的家人，是他们给了我关爱，给了我支持。
我要感谢我的学生们，是他们让我明白了教育的真谛，让我体会到了教师的快乐。
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老师第一次上讲台该怎么做
新接手一个班，或者刚刚参加工作，第一次和学生近距离接触，的确是非常关键的。
老师的这一个亮相要是博得了满堂彩，下面的教学就会顺畅些，圆满些，要是讲砸了，当然还有弥补的机会，但是，实际弥补起来却是很困难的。
打个不很恰当的比方，就像年轻人找对象，第一次见面没有给人留下好印象，十有八九要散伙，老师的第一堂课当然与见面相亲有着本质的区别，但其中的奥妙，也有许多相通的地方。
在上第一节课前，老师最好是修饰一下自己，理理发，沐浴一下。
一是显得干净利索，二是显得对学生尊敬，假如你有一张叫年轻人追逐迷恋的明星脸，多少会有助于马到成功，假如你不幸长得没有什么特点，那么，你至少要在休息好的前提下，做到精神焕发。
最忌讳的是老师进入课堂就讲课，因为学生还不熟悉老师，对老师还有很多的神秘感，上来就讲课，学生也会因为学生对老师感兴趣的程度大于对教学内容的程度，导致教学效果不佳，所以，第一节课最好是不要讲课。
下面是进入课堂后的具体的实施步骤
首先，要做自我介绍，要有一个漂亮的出彩的的亮相。
这个开场白，要介绍自己的姓名和求学经历，这是最吸引学生的，有助于学生了解老师的过去，促进师生友谊的建立。
让学生在你的自我介绍里，感受智慧之美，拼搏之美，进取之美。
要让学生感觉老师是一个博学的人，从而从心里喜爱和敬佩老师。
其次，要讲讲对所教授科目的认识，最好是联系现实社会中的一些具体的实际例子，来突出所教科目在社会发展中的重要性，突出所教科目在个人修养提高方面的重要性，突出所教科目在考学中的重要性，要让学生产生一种学好你所教学科的冲动。
这样做，虽然有王婆卖瓜，自卖自夸的嫌疑，但是对于引导学生热爱自己所教的学科，激发他们的学生兴趣，鼓舞学生的士气都是很有必要的。
三是，介绍本学科的学习方法。
可以结合自己的经验和别人的教训，根据自己的心得来现身说法，把自己的一些窍门和绝招毫无保留地传授给学生，叫
学生知道下一步怎么学，怎么做，怎么配合老师的工作，达到以实用来吸引人，以真挚来感染人。
四是，介绍本学期的学习内容，学期目标，自己的教学计划，自己的授课习惯，讲课特点，课堂要求，并且对学生应该达到的程度做出明确的说明，以便同学们更好的接受和适应老师。
应该注意的问题
摆正心态，和学生的关系应该是朋友关系，不要高高在上，目中无人。
要根据学生课上的反映，及时调整自己的讲课的状态，注意调动学生的情绪，牢牢吸引住学生，要叫学生对老师的讲课心悦诚服。
要做到情绪饱满，文才飞扬，讲课时铿锵有力，抑扬顿挫，做到吐字清晰，声音洪亮。
面带微笑，鼓励学生参与，使得课堂气氛活跃，不要搞的课堂气氛死气沉沉。
语言最好是本着幽默、风趣的路子走，内容要切合学生的水平和兴趣，切忌大话、空话、假话，叫人厌烦。
不要一开始就给学生立规矩，给学生来个下马威，过于严肃的老师，会给学生的心理造成一定的压力，使学生产生恐惧心理，影响师生关系。
语气要温和，不要生硬，课堂气氛要活跃，不要死板。
应该讲，任何一门学科都有他们的科学性和趣味性，任何一门学科都有其独特的魅力。
教师的第一节课，应该是拉近和学生的距离，培养学生对这门学科的兴趣，学生的兴趣有了，就意味着你的第一节课成功了。
良好的开端是成功的一半，下一步的教学工作就可以顺利展开
以上为参考资料，下面是网友dyl1990315总结的
第一次，甚至头几次课都会紧张，这很正常。
要想克服，必须经过一个过程，在这个适应的过程中，只要不犯什么大错误，就可以逐渐建立起信心，以后就不会紧张了。
所以，头几次课很重要，一定要认真准备。
我建议你写好教案后，自己在家里对着镜子讲几次，最好能做到几乎把你这堂课要讲的话都背下来了。
其实这并不比背一篇课文难，只要练习几次就差不多了。
当年我第一次上讲台之前，就是把整节课当成了一篇课文，背了个滚瓜烂熟，上讲台后就像给老师背课文似的把脑子里记熟的东西背了一遍，所以刚开始的几分钟还紧张，后来就干脆沉浸到里面，忘记紧张了。
经过几堂课之后，就可以不用这样背，而是把教案写的很清楚，然后边看边讲了。
其实每个人都有害羞的心理，要克服需要建立起自信。
我原来也很怕在众人面前讲话，现在好多了。
我总结了一下，经验就是：刚开始没信心的时候就把准备工作做足，比如把要说的话背熟，上台时就算紧张也不至于忘词。
这样一开始的几次就不会犯什么大错，更不会闹什么笑话。
几次之后，你就会发现，原来这种事情很简单，这时候你就已经建立起自信了，接下来的事情你就会觉得越来越简单，做起来也越来越自如。