教育部公布2014年学位授权点专项评估结果
国务院学位委员会、教育部关于下达学位授权点合格评估结果及处理意见的通知
国务院学位委员会、教育部关于下达学位授权点合格评估结果及处理意见的通知文章属性•【制定机关】国务院学位委员会,教育部•【公布日期】2020.04.13•【文号】学位〔2020〕7号•【施行日期】2020.04.13•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】学位管理与研究生教育正文国务院学位委员会教育部关于下达学位授权点合格评估结果及处理意见的通知学位〔2020〕7号各省、自治区、直辖市学位委员会，中国人民解放军学位委员会，有关学位授予单位：根据《学位授权点合格评估办法》，经国务院学位委员会审议通过，现将2014年-2019年学位授权点合格评估结果及处理意见下达给你们，请遵照执行。
一、学位授予单位自我评估结果为“合格”且未被抽评的学位授权点（见附件1），以及抽评结果为“合格”的学位授权点（见附件2），可继续行使学位授权。
二、抽评结果为“限期整改”的学位授权点（见附件2），自发文之日起进行为期2年的整改，2020年招生工作结束后暂停招生，整改结束后接受复评。
三、学位授予单位自我评估结果为“不合格”的学位授权点（见附件3），现已完成整改的，2020年根据有关安排接受复评。
其他自我评估结果为“不合格”的学位授权点，在发文之日起进行为期2年的整改，2020年招生工作结束后暂停招生，整改结束后接受复评。
四、接受复评的学位授权点，复评结果为“合格”的，恢复招生；复评结果达不到“合格”的，撤销学位授权。
五、抽评结果为“不合格”的学位授权点（见附件2），以及未开展自我评估的学位授权点（见附件4），自发文之日起撤销学位授权，5年之内不得重新申请。
2020年招生工作结束后不得招生，在学研究生按原渠道培养、授予学位。
六、根据合格评估结果，撤销地球物理地球化学勘查研究所、鞍山热能研究院的硕士学位授权。
七、限期整改和撤销授权的博士学位授权点，其同一学科的硕士学位授权点继续行使硕士学位授权并招收硕士研究生。
中国高等教育质量保障的新理念和新制度
中国高等教育质量保障的新理念和新制度摘要：中国高等教育正处于从外延扩张到内涵发展的战略转型期，有效保障和全面提高质量成为核心议题之一。
经过长期探索和自我调整，中国正在形成以高校为主体、以学生为根本、以常态监测为手段的高等教育质量保障新理念，正在完善覆盖研究生教育、本科生教育和高等职业教育三个层次的，包含资格准入、自我保障和外部评价三个主要方面的，较为完整的高等教育质量保障制度体系。
这一体系既保持了中国本土特色，也以更加开放的心态融入世界潮流。
关键词：高等教育，质量保障一、引言马丁·特罗认为，精英高等教育向大众高等教育转型中所产生的问题，都与数量增长有关。
这一辩证的观点基本被国际经验和国内实践所证实。
上世纪末以来，中国通过实施高校扩招政策，迅速扩大了高等教育规模，2003年高等教育毛入学率跨进大众化阶段的门槛，2012年上升到30%。
数量增长既为中国高等教育带来了空前的发展机遇，也带来了复杂的改革难题。
经过十余年的快速增长，以规模扩张为特征的高等教育外延式发展任务基本完成，全面提高质量、走内涵式发展道路成为中国高等教育的核心议题。
这是建设高等教育强国的客观要求，也是我国高等教育发展的又一次重大战略转型。
中国高等教育发展新的战略转型期，面临着三个方面的形势：经济发展最快，学生规模最大，质量任务最紧迫。
首先，过去三十年是中国经济发展最快的历史时期。
根据国际货币基金组织（IMF）对2012年各国GDP总量的统计，中国在全球经济体中排名第二，占世界总量的11.5%。
经济总量的快速积累为高等教育发展提供了物质基础，为政府加大高等教育财政投入创造了条件。
其次，中国是世界上高等教育规模最大的国家。
截至2012年底，中国普通高等学校和成人高等学校2790所，高等教育毛入学率达到30%，各类高等教育的总规模达到3325万人。
如此短时间内的规模激增是世界高等教育史上少有的。
超常规发展带来的消极影响和潜在危机也随着时间的推移逐渐显现，只有通过全面转型和综合改革，才有可能破解数量增长带来的种种难题。
教育部公布2014年学位授权点专项评估结果
教育部公布2014年学位授权点专项评估结果
教育部公布2014年学位授权点专项评估结果不合格将被撤销学位授权新华社北京3月25日电教育部25日下发《国务院学位委员会关于下达2014年学位授权点专项评估结果及处理意见的通知》，通知规定，评估结果为“不合格”的学位授权点，自发文之日起撤销学位授权；评估结果为“限期整改”的学位授权点，即日起要进行为期2年的整改。
根据通知，评估结果为“不合格”、被撤销学位授权的学位授权点，5年之内不得重新申请。
2016年招生工作结束后不得招生，在学研究生按原渠道培养、授予学位。
评估结果为“限期整改”的学位授权点，自发文之日起进行为期2年的整改，2016年招生工作结束后暂停招生。
整改结束后将接受复评，复评结果为“合格”的恢复招生，复评结果达不到“合格”的撤销学位授权。
教育部表示，学位授权点专项评估是学位授权点合格评估的重要内容，是我国研究生教育质量监督的重要手段，对保证学位授权点和研究生教育质量具有重要作用。
该专项评估由国务院学位委员会办公室负责，委托国务院学位委员会学科评议组和全国专业学位研究生教育指导委员会组织实施，主要检查学位授权点的研究生培养体系完备性，包括师资队伍、人才培养和质量保证等。
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学位授权点 专项核验工作回函
学位授权点专项核验工作回函尊敬的领导/同事：您好！我们针对学位授权点的专项核验工作，特此回函向您报告有关情况。
学位授权点是指国家教育部或省级教育行政部门批准的可授予相应学位的学科和专业领域，是保障高等教育教学质量和学位授予合法性的重要体现。
为了确保学位授予的合法性、规范性和真实性，我们进行了专项核验工作，现将情况汇报如下：一、专项核验工作目的和意义学位授权点的核验工作是为了加强高等教育质量监管，保障学位授予的合法性和真实性。
通过核验，可以及时发现和纠正违规授位行为，维护学位授予的公平公正，提升学位的含金量和国际认可度。
通过核验工作，可以加强学位授权点建设和管理，提高学科建设和学术水平，促进学位授权点与专业学位建设的对接和优化，有利于提升高等教育整体水平。
二、核验范围与内容针对学位授权点的核验工作主要包括以下几个方面：1. 学位授权点的设置依据：核查学位授权点的设立程序和法规依据，包括教育部或省级教育行政部门的批准文件和相关政策文件，确保学位授权点的合法性和合规性。
2. 学位授权点的教学质量：核验学位授权点的教学、科研和人才培养情况，包括师资力量、教学资源、课程设置和教学管理等，确保学位授予的教学质量和学术水平。
3. 学位授权点的学位授予程序：核查学位授权点的学位授予程序和管理制度，包括学位授予的程序、标准和相关文件，确保学位授予的程序合法、规范和透明。
4. 学位授权点的学术声誉和社会效益：核验学位授权点的学术影响力和社会效益，包括研究成果、学术交流和社会服务等，提升学位授予的学术声誉和社会认可度。
三、核验工作进展和成果针对学位授权点的核验工作，我们已经开展了详细的调研和实地核查，取得了一定的成果和收获。
通过核验，我们发现了一些存在的问题和隐患，比如部分学位授权点的设置依据不明确、教学质量监管不到位、学位授予程序不规范等。
我们也发现了一些亮点和特色，比如部分学位授权点的教学质量和社会效益较高、学术声誉和国际影响力较大等。
国务院学位委员会、教育部关于修订印发《学位授权点合格评估办法》的通知
国务院学位委员会、教育部关于修订印发《学位授权点合格评估办法》的通知文章属性•【制定机关】国务院学位委员会,教育部•【公布日期】2020.11.11•【文号】学位〔2020〕25号•【施行日期】2020.11.11•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】学位管理与研究生教育正文国务院学位委员会教育部关于修订印发《学位授权点合格评估办法》的通知学位〔2020〕25号各省（自治区、直辖市）学位委员会、教育厅（教委），新疆生产建设兵团学位委员会、教育局，有关部门，中国科学院大学、中国社会科学院大学，中共中央党校学位评定委员会，军队学位委员会：为贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》和全国研究生教育会议精神，进一步规范学位与研究生教育质量管理，完善学位授权点合格评估制度，经国务院学位委员会第三十六会议审议批准，现将修订后的《学位授权点合格评估办法》印发给你们，请遵照执行。
附件：学位授权点合格评估办法国务院学位委员会教育部2020年11月11日附件学位授权点合格评估办法（2020年7月30日国务院学位委员会第三十六次会议修订）第一条为保证学位与研究生教育质量，做好学位授权点合格评估工作，依据《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国学位条例》及其暂行实施办法，制定本办法。
第二条本办法中的学位授权点是指经国务院学位委员会审核批准的可以授予博士、硕士学位的学科和专业学位类别。
第三条学位授权点合格评估遵循科学、客观、公正的原则，坚持底线思维，以研究生培养和学位授予质量为重点，学科条件保障与人才培养质量提升相统一。
第四条学位授权点合格评估是我国学位授权审核制度和研究生培养管理制度的重要组成部分，分为专项合格评估和周期性合格评估。
（一）新增学位授权点获得学位授权满3年后，均应当接受专项合格评估。
（二）周期性合格评估每6年进行一轮次，每轮次评估启动时，获得学位授权满6年的学位授权点和专项合格评估结果达到合格的学位授权点，均应当接受周期性合格评估。
教育部：“不合格”学位授权点存在师资不足等问题
教育部：“不合格”学位授权点存在师资不足等问题近日，教育部公布了2019年学位点评估结果，其中发现有15所高校存在“不合格”学位授权点，其中最主要的问题是师资不足，影响了教学质量和师生教育效果。
什么是学位授权点？学位授权点，是指教育部向高校授予学位授权的专业和方向，高校在该专业和方向授予学位时，必须符合教育部授权要求，进行培养和考核工作。
学位授权点的数量也成为衡量高校办学水平和学术实力的重要指标之一。
学位授权点评估结果说明了什么？2019年学位授权点评估共涉及了1945所高校的12066个学位授权点，评估结果分为合格和不合格两个等级。
其中，合格率为86.9%，不合格率为13.1%。
与2018年相比，合格率略有下降。
15所高校有学位授权点评估结果不合格，称为“不合格点”。
这些高校中，绝大多数都是地方本科高校，少数为高水平院校。
教育部相关负责人指出，不合格的学位授权点主要存在师资不足、教学设备不足等问题，这些问题严重影响到了学校的师生教育效果，需要高校和相关部门认真对待和处理。
不足师资如何影响教学质量？高校存在师资不足的问题，主要表现在以下方面：•教师数量不足，一个教师需要同时承担过多的教学任务，导致教师分散精力，教学工作质量难以保证；•教师学历不高，不具备深入学科领域的知识和理解，难以传授更有深度的课程知识；•教师教学经验不足，缺少教学技巧和实践经验，教学效果难以令人满意；•教学管理体系不完善，缺乏专业化和科学化的规划和管理，难以形成教学优势和特色。
这些问题的存在，会导致学生学习效果不佳，进而导致学术实力和毕业生就业能力下降，影响整个高校的声誉和竞争力。
高校应该如何解决师资不足问题？高校解决师资不足问题的主要途径包括：•积极招聘优秀人才，提高师资队伍整体素质；•制定教师激励政策，提高教师的职业满意度和教学积极性；•加强教学管理和教学质量监控，加大投入力度，提高实效性；•减轻教师教学负担，提高教师活力和教学质量。
专项核验 学位授权点年度报告 -回复
专项核验学位授权点年度报告-回复中括号内的主题是"专项核验学位授权点年度报告"。
下面是一篇1500-2000字的文章，对这一主题进行一步一步的回答。
学位授权点年度报告是高等教育机构对其学位授权点在一年内的发展情况进行总结和核验的专项报告。
在这份报告中，学校需要详细说明学位授权点的状况，包括申报、审核、评估和核验等环节。
本文将一步一步回答中括号内的主题。
首先，学位授权点是指高等学校经教育部批准具备授予学位的资格和条件的专业领域。
学校在向教育部提出设立或调整学位授权点的申请之前，需要进行详细的调研和准备工作。
在学位授权点年度报告中，学校需要详细说明申报学位授权点的理由和依据，包括学校所在地的经济和社会发展需要、学校的办学定位和特色等。
其次，申报学位授权点需要经过审核和评估。
学校在申报之后，教育部将组织相关专家对学位授权点的申报材料进行审核和评估。
在学位授权点年度报告中，学校需要详细说明审核和评估的过程和结果。
这包括专家对学位授权点的师资力量、教学条件、科研实力等方面的评估，以及学校针对评估结果所采取的改进措施。
然后，学位授权点的核验是指教育部对学位授权点在一定时期内的发展情况进行检查和确认。
学校在学位授权点年度报告中，需要详细描述核验的过程和结果。
这包括教育部组织的现场核验，核验团队对学位授权点的师资水平、教育教学质量、科研成果和社会影响力等方面进行的考核，以及核验结果的确认和认可。
最后，在学位授权点年度报告中，学校还需要说明学位授权点的发展计划和目标。
这包括学位授权点在未来一年内的发展方向、招生计划、师资队伍建设、学科发展等方面的规划和目标。
学校需要明确自身的办学定位和特色，并结合社会需求和学科发展趋势制定合理的发展计划。
总之，学位授权点年度报告是高等教育机构对其学位授权点的发展情况进行核验和总结的专项报告。
在这份报告中，学校需要详细说明学位授权点的申报、审核、评估和核验等环节的过程和结果，并制定未来一年内的发展计划和目标。
2014年全国新增硕士专业学位授权点的院校
2016考研QQ群：2486005112014年全国新增硕士专业学位授权点的院校日前，国务院学位委员会发布了《关于下达2014年审核增列的硕士专业学位授权点及撤销的硕士学位授权点名单的通知》，其中对各院校申报增列硕士专业学位授权点及经动态调整撤销的硕士学位授权点进行了审核、批准。
为了方便考研学子们查阅最新的硕士专业学位信息，跨考专硕库特整理了2014年新增硕士专业学位授权点的院校的详细情况，请参考。
2014年各院校硕士专业学位授权点调整信息学校名称新增详情现拥有硕士专业学位授权点北京邮电大学国际商务硕士、艺术硕士查看工程（电子与通信工程、机械工程、软件工程、项目管理、物流工程、集成电路工程）工商管理、公共管理、翻译、工程管理、国际商务、艺术中国矿业大学法律硕士、交通运输工程硕士查看工程硕士、法律硕士、翻译硕士、体育硕士、艺术硕士等国家行政学院社会工作硕士查看公共管理硕士( MPA)和社会工作硕士( MSW) 南开大学口腔医学硕士、工程硕士（集成电路）查看硕士专业学位（学历教育）详情中国民航飞行学院工程硕士(航空工程领域)、工程硕士(交通运输工程领域)查看工程硕士(航空工程领域)、工程硕士(交通运输工程领域)上海外国语大学法律硕士、金融硕士查看翻译、工商管理、汉语国际教育、金融、法律等河海大学应用统计、工程硕士(工业设计工程)、工程硕士(动力工程)查看硕士专业学位授权领域详情赣南师范学院会计硕士、艺术硕士、工程硕士(农业查看工程)福建工程学院 工程硕士（机械工程)、工程硕士(电气工程）、工程管理查看五邑大学教育硕士、工程硕士(建筑与土木工程专业领域)查看河北科技大学药学硕士、公共管理硕士、翻译硕士、法律硕士、工程硕士(建筑与土木工程) 查看7个硕士专业学位授权类别详情中国石油大学汉语国际教育硕士、金融硕士 查看工程硕士、工商管理硕士、会计硕士、翻译硕士、汉语国际教育硕士、金融硕士青岛科技大学法律硕士、出版硕士、会计硕士、艺术硕士查看工程硕士、工商管理硕士、翻译硕士、法律硕士、出版硕士、会计硕士、艺术硕士（设计学调整为艺术硕士）兰州大学艺术硕士、护理硕士 查看金融、应用统计、法律、社会工作、汉语国际教育、翻译、新闻与传播、工程、农业推广、临床医学、口腔医学、公共卫生、护理、药学、工商管理、公共管理、会计、艺术西北师范大学金融硕士、法律硕士、会计硕士 查看金融、法律、社会工作、教育、体育、汉语国际教育、应用心理、翻译、文物与博物馆、工程、公共管理、会计、旅游管理、艺术西南民族大学翻译硕士、会计硕士、工程硕士(电子与通信工程)、工程硕士(计算机技术) 查看金融、保险、法律、农业推广、兽医、工商管理、公共管理、艺术、翻译、会计、工程（电子与通信工程、计算机技术） 注：工程硕士(项目管理)和工程硕士(材料工程)2个硕士专业学位授权点已申请撤销，不再招收硕士研究生四川师范大学应用心理硕士、法律硕士、公共管理硕士、工程硕士（电子与通信工程）、工程硕士（安全工程）查看硕士专业学位授权类别详情西藏大学工程硕士(建筑与土木工程)、临床医学硕士查看教育硕士、艺术硕士、工程硕士、临床医学、兽医和作物西藏民族大学会计硕士、法律硕士、新闻与传播硕士查看会计硕士、法律硕士、新闻与传播硕士注：以上信息仅供参考，一切以院校官网公布为准。
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教育部公布2014年学位授权点专项评估结果教育部公布2014年学位授权点专项评估结果不合格将被撤销学位授权新华社北京3月25日电教育部25日下发《国务院学位委员会关于下达2014年学位授权点专项评估结果及处理意见的通知》，通知规定，评估结果为”不合格的学位授权点，自发文之日起撤销学位授权；评估结果为”限期整改的学位授权点，即日起要进行为期2年的整改。
根据通知，评估结果为”不合格、被撤销学位授权的学位授权点，5年之内不得重新申请。
2016年招生工作结束后不得招生，在学研究生按原渠道培养、授予学位。
评估结果为”限期整改的学位授权点，自发文之日起进行为期2年的整改，2016年招生工作结束后暂停招生。
整改结束后将接受复评，复评结果为”合格的恢复招生，复评结果达不到”合格的撤销学位授权。
教育部表示，学位授权点专项评估是学位授权点合格评估的重要内容，是我国研究生教育质量监督的重要手段，对保证学位授权点和研究生教育质量具有重要作用。
该专项评估由国务院学位委员会办公室负责，委托国务院学位委员会学科评议组和全国专业学位研究生教育指导委员会组织实施，主要检查学位授权点的研究生培养体系完备性，包括师资队伍、人才培养和质量保证等。