新人教版四年级数学上册《亿以内数的读法》教学课件
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新人教版四年级上册亿以内数的读法ppt课件
例2 读出下面各数
万级
个级
千 百 十 万 千 百 十个
万 万 万 位 位 位 位位 位位位
2 4 9 6 读作：二千四百九十六
2 4 9 6 0 0 0 0 读作：二千四百九十六万
6 4 0 7 0 0 0 读作：六百四十万七千
1 0 0 3 0 0 4 0 读作：一千零三万零四十
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
四、先分级，再读出下面各数。 4820082 读作：
35407600 读作： 8065040 读作：
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
写数时，现在国际上通用的是三位分节法。为了便于国 际交往，我国有关部门规定在财经、统计等部门写数时也 采用三位分节。
2430800 读作：二百四十三万零八百 23000050 读作：二千三百万零五十
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
一、读出下列各组数。
⑴34和34 0000 ⑵340和340 0000 ⑶3004和3004 0000 ⑷3040和3040 0000
读作： （3）光速每秒约300000千米。 读作：
万级
个级
千 百 十 万 千 百 十个
万 万 万 位 位 位 位位 位位位
2 4 9 6 读作：二千四百九十六
2 4 9 6 0 0 0 0 读作：二千四百九十六万
6 4 0 7 0 0 0 读作：六百四十万七千
1 0 0 3 0 0 4 0 读作：一千零三万零四十
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
四、先分级，再读出下面各数。 4820082 读作：
35407600 读作： 8065040 读作：
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
写数时，现在国际上通用的是三位分节法。为了便于国 际交往，我国有关部门规定在财经、统计等部门写数时也 采用三位分节。
2430800 读作：二百四十三万零八百 23000050 读作：二千三百万零五十
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
一、读出下列各组数。
⑴34和34 0000 ⑵340和340 0000 ⑶3004和3004 0000 ⑷3040和3040 0000
读作： （3）光速每秒约300000千米。 读作：
数学四年级上人教版1亿以内数的读法课件(19张)
问题：小组交流，你是怎么想的。 预设：0放在每个数级的前面或中间读0，连续的几个0只读一个0， 0放在每个数级的末尾不读0。
6. 用四个8和三个0按下面的要求组成一个七位数。 （1）组成三个0都不读出来的数： （2）组成只读出一个0的数： （3）组成只读出两个0的数： （4）组成三个0都读出来的数：
3：三百零八万 四千零五十万
相同点：万级数先按个级数的读法来读。
问题：1. 第一个数怎么读？ 2. 第二个数怎么读？
不同点：读万级数时要在后面加读一个“ 万 ”字。
3. 对第二个数的两种读法，你觉得哪种读法比较简便？ 试读上面剩下的两个数。
4. 你觉得万级的数和个级的数在读法上有什么相同点和不同点？
情感态度与价值观
培养学生良好的读数习惯。
重难点、关键
教学重难点、关键
重点：含两级的数的读法。 难点：数位上出现0的读法。 关键：能正确地读出亿以内的大数，并体会、理解读数规 则。
教学过程：
3
复习导 入 自主合探
1
集中交流
5
训练应用
教学模式
拓展延伸
一、复习导入（5’）
千 百十万 万 万万 位 位位位
千 百十个 位 位位位
问题：1. 个级有哪几位？ 2. 万级有哪几位？ 3. 第几位是千万位？
聪明的小法官
3 4070 3500 2009
1、从高位读起，千位上是几，就读几千…… 2、中间有一个零或两个零，只读一个零，末 尾的零不读。
二、自主合探（8’）
1：二千四百九十六
2：二千万四百万九十万六万 二千四百九十六万
人教版 数学 四年级 上
大数的认识
课型 新授课
课时 第二课时
累计2节
6. 用四个8和三个0按下面的要求组成一个七位数。 （1）组成三个0都不读出来的数： （2）组成只读出一个0的数： （3）组成只读出两个0的数： （4）组成三个0都读出来的数：
3：三百零八万 四千零五十万
相同点：万级数先按个级数的读法来读。
问题：1. 第一个数怎么读？ 2. 第二个数怎么读？
不同点：读万级数时要在后面加读一个“ 万 ”字。
3. 对第二个数的两种读法，你觉得哪种读法比较简便？ 试读上面剩下的两个数。
4. 你觉得万级的数和个级的数在读法上有什么相同点和不同点？
情感态度与价值观
培养学生良好的读数习惯。
重难点、关键
教学重难点、关键
重点：含两级的数的读法。 难点：数位上出现0的读法。 关键：能正确地读出亿以内的大数，并体会、理解读数规 则。
教学过程：
3
复习导 入 自主合探
1
集中交流
5
训练应用
教学模式
拓展延伸
一、复习导入（5’）
千 百十万 万 万万 位 位位位
千 百十个 位 位位位
问题：1. 个级有哪几位？ 2. 万级有哪几位？ 3. 第几位是千万位？
聪明的小法官
3 4070 3500 2009
1、从高位读起，千位上是几，就读几千…… 2、中间有一个零或两个零，只读一个零，末 尾的零不读。
二、自主合探（8’）
1：二千四百九十六
2：二千万四百万九十万六万 二千四百九十六万
人教版 数学 四年级 上
大数的认识
课型 新授课
课时 第二课时
累计2节
四年级上册数学课件- 亿以内数的读法 ppt人教新课标(共15页)
三十四 三十四万 三千零四 三千零四万
340和340 0000
3040和3040 0000
三百四十
三千零四十
三百四十万
三千零四十万
巩固练习
2. 千 百 十 万
万万万 位位位位
千百十个 位位位位
读一读。
5 6 7 0 0 0 五十六万七千
3 7 0 6 0 0 0 三百七十万六千
4008 0501 四千零八万零五百零一
位位位位
4621 7000 0040
想一想，不是 整万级的数又 该怎么读呢？
新知探究
3 千百十万
万万万 位位位位
5
千百十个
位位位位
4621
五万四千六百二十一
1. 含 有 万 级 和个级，先 读万级时， 按照个级的 读法去读究
3 千百十万
万万万 位位位位
640
1 大数的认识
第 2 课 时 亿以内数的读法
复习导入
1.读出下面各数。 2308
读作：二千三百零八
5600
读作：五千六百
7009
读作：七千零九
1567
读作：一千五百六十七
2.说说你是怎样读的。（小结万以内数的读法）
新知探究
2 千百十万
万万万 位位位位
2496
千百十个
位位位位
2496 0000
万级的数和个 级的数在读法 2哪上49种有6 读什作么法相什比同较么 这呢简点？便个和？不数同怎点么？读 ？
•
7.环境美的根本性质是家园感，家园 感主要 表现为 环境对 人的亲 和性、 生活性 和人对 环境的 依恋感 、归属 感。
四年级上册数学课件- 亿以内数的读法 ppt人教新课标(共15页)
最新人教版数学四年级上册 大数的认识《亿以内数的读法和写法》优质课件
21
小试牛刀
2．把下面各数先分级，再读一读。 80006200 读作：八千万六千二百 63500000 读作：六千三百五十万 2607130 读作： 二百六十万七千一百三十 3205800 读作： 三百二十万五千八百 (分级略)
3．每级末尾不管有几个0，都( 不读 )，其他数位上有一个或连续 几个0，都只读( 一 )个零。
万万万
位 位 位 位 位位 位 位
569200 3706000 40080501
读一读。
读作：五十六万九千二百 读作：三百七十万六千 读作：四千零八万零五百零一
16
典题精讲
5.你能用不同的方式表示下面的数吗？
4853000 6009500 80000040
4853000=4850000+3000 6009500=6000000+9500 80000040=80000000+40
306018 读作：三十万零六千零一十八 答：不正确。应读作：三十万六千零一十八。 辨析：0的读法出错。万位上的0不读。
19
学以致用
20
小试牛刀
1．填一填。 (1)读258362时，从个位起分为( 两 )级，万级的数读作：
( 二十五万 )，个级的数读作：( 八千三百六十二 )， 258362读作：( 二十五万八千三百六十二 )。 (2)7421589读作：( 七百四十二万一千五百八十九 )。
从高位开始写，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
30
新课精讲
31
探索新知
探究点 1 不含0的亿以内数的写法
能把以下几个数写出来吗？ 五千八百九十一
写作：5891
九万三千六百二十三
写作：93623
小试牛刀
2．把下面各数先分级，再读一读。 80006200 读作：八千万六千二百 63500000 读作：六千三百五十万 2607130 读作： 二百六十万七千一百三十 3205800 读作： 三百二十万五千八百 (分级略)
3．每级末尾不管有几个0，都( 不读 )，其他数位上有一个或连续 几个0，都只读( 一 )个零。
万万万
位 位 位 位 位位 位 位
569200 3706000 40080501
读一读。
读作：五十六万九千二百 读作：三百七十万六千 读作：四千零八万零五百零一
16
典题精讲
5.你能用不同的方式表示下面的数吗？
4853000 6009500 80000040
4853000=4850000+3000 6009500=6000000+9500 80000040=80000000+40
306018 读作：三十万零六千零一十八 答：不正确。应读作：三十万六千零一十八。 辨析：0的读法出错。万位上的0不读。
19
学以致用
20
小试牛刀
1．填一填。 (1)读258362时，从个位起分为( 两 )级，万级的数读作：
( 二十五万 )，个级的数读作：( 八千三百六十二 )， 258362读作：( 二十五万八千三百六十二 )。 (2)7421589读作：( 七百四十二万一千五百八十九 )。
从高位开始写，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
30
新课精讲
31
探索新知
探究点 1 不含0的亿以内数的写法
能把以下几个数写出来吗？ 五千八百九十一
写作：5891
九万三千六百二十三
写作：93623
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C
D
B
A
E
2016
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2017
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2018
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2.
1. 读出下面每组数。
34 和 34 0000 3004 和 3004 0000 340 和 340 0000 3040 和 3040 0000
读一读。
三、巩固练习
小组交流：怎样读比较方便？
先分级，比较容易读。
4. 同桌各写一个数，互相读一读。
3. 小组交流，怎样读比较方便。
02
教学策略
教学分析
01
02
03
04
05
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2.
1. 读出下面每组数。
34 和 34 0000 3004 和 3004 0000 340 和 340 0000 3040 和 3040 0000
读一读。
三、巩固练习
小组交流：怎样读比较方便？
先分级，比较容易读。
4. 同桌各写一个数，互相读一读。
3. 小组交流，怎样读比较方便。
02
教学策略
教学分析
01
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四年级上册数学课件-第二课时亿以内数的读法｜人教版
107070
470050
十万七千零七十
四十七万零五十
30600900
三千零六十万零九百
教材P6 做一做
100000000
一亿
先分级，比 较容易读。
1200605
一百二十万零六百零五
3070800
三百零七万零八百
三、巩固提升 4.读出下面的数。
一千九百六十一万 二千三百六十八
三百万二千一 百六十六
八千零四十一 万八千二百
读作：四千零五十万
万级的数和个级的数在读法上有什么相同点和不同点？
二、探究新知
读出下面各数。
千百十万 万万万 位位位位
5 640 1003
千百十个 位位位位
你想 0什能一么读想时出，候下不读面是？的整什两万么个的 数时吗又候？该不怎读么？读呢？
4 6 2 1 读作：五万四千六百二十一 7 0 0 0 读作：六百四十万七千 0 0 4 0 读作：一千零三万零四十
R·四年级上册
亿以内数的读法
一、复习引入
你知道不同 数级是由哪 些数位组成 的吗？
二、探究新知
读出下面各数。 千百十万 千百十个
万万万
位位位位
2496
位位位位
2496 0000
308 0000
4050 0000
读作：二千四百九十六
读作这：个二数千怎四么读百？九十六万 读作：三百零八万
你会读这两个数吗？
讨论：含有两级的数要怎么读呢？
含有两级的数的读法：
1.先读_万__级，再读_个__级；
2.万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在 后面加上一个“万”字；
3.每级末尾不管有几个0，都_不___读__，其他数位 上有一个0或连续几个0，都_只___读__一__个__“___零__”_。
四年级上册数学 亿以内数的读法精品PPT人教新课标
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按要求用这七个数字组成七位数。
1 2 3 4 0 0 0
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谢谢！
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亿以内数的读法
高升学校小学部:张洪爽
长江是亚洲第 一大河，全长 约6397米。
北岳恒山海拔高 世界现有哺乳动物 度约为2017米。 20个目，4010种。
1、从高位读起，千位上是几，就读几千……
2、中间有一个零或两个零，只读一个零，末 尾的零不读。
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读出下面每组数
三十四 三百四十
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三千零四 三千零四十
三十四万 三百四十万 三千零四万 三千零四十万
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万万万 位 位 位 位位 位位位
0该怎么读？
2 4 9 6 二千四百九十六
2 4 9 6 0 0 0 0 二千四百九十六万
3 0 8 0 0 0 0 三百零八万
4 0 5 0 0 0 0 0 四千零五十万
万级的数的读法和个级的数的读法 有什么相同点和不同点？
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试着读一读！
千 百 十 万千 百十个
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按要求用这七个数字组成七位数。
1 2 3 4 0 0 0
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谢谢！
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亿以内数的读法
高升学校小学部:张洪爽
长江是亚洲第 一大河，全长 约6397米。
北岳恒山海拔高 世界现有哺乳动物 度约为2017米。 20个目，4010种。
1、从高位读起，千位上是几，就读几千……
2、中间有一个零或两个零，只读一个零，末 尾的零不读。
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读出下面每组数
三十四 三百四十
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三千零四 三千零四十
三十四万 三百四十万 三千零四万 三千零四十万
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万万万 位 位 位 位位 位位位
0该怎么读？
2 4 9 6 二千四百九十六
2 4 9 6 0 0 0 0 二千四百九十六万
3 0 8 0 0 0 0 三百零八万
4 0 5 0 0 0 0 0 四千零五十万
万级的数的读法和个级的数的读法 有什么相同点和不同点？
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试着读一读！
千 百 十 万千 百十个
最新人教版四年级数学上册亿以内数的读法课件word版本
2 4 6 0 0 读作：二万四千六百 6 4 0 7 0 0 0 读作：六百四十万七千 1 0 0 3 0 0 4 0 读作：一千零三万零四十
你能总结含有两级的数的读法？
1、先读万级，再读个级。
2、万级的数，要按照个级的数的读法 来读再在后面加上一个“万”字；
3、每级末尾不管有几个零，都不读， 其他数位有一个0或连续几个0， 都只读一个“零”
6666000 6606600 6006660
6660600 6660060 6660006 6600660 6600066 6000666
6600606
6060660 6060066
6060606
课堂三作、业知识（运书做用一做第三题）
读出下面每组数
32680 470050
520500 3070800
二、探究新知
1.先分级；
含有两级的数怎么读？
2. 先读（ 万 ）级，再读（ 个 ）级；
3.万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后
面加上个0或连续几个0，都（ 只读一个“零”）。
用四个6和三个0，按要求组成7位数：
一个零都不读 只1个读零 只2个读零 只3个读零
千百十万 千百十个
亿
万万万
以
位位位位 位位位位 都不读
内
数
2 4 6 0 0 只读一个“零”
的
640 7000 1003 0040
读 法
做二一、做探究新知
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
5 6 9 2 0 0 读作： 3 7 0 6 0 0 0 读作： 4 0 0 8 0 5 0 1 读作：
2 4 9 6 读作：二千四百九十六 2 4 9 6 0 0 0 0 读作：二千四百九十六万
你能总结含有两级的数的读法？
1、先读万级，再读个级。
2、万级的数，要按照个级的数的读法 来读再在后面加上一个“万”字；
3、每级末尾不管有几个零，都不读， 其他数位有一个0或连续几个0， 都只读一个“零”
6666000 6606600 6006660
6660600 6660060 6660006 6600660 6600066 6000666
6600606
6060660 6060066
6060606
课堂三作、业知识（运书做用一做第三题）
读出下面每组数
32680 470050
520500 3070800
二、探究新知
1.先分级；
含有两级的数怎么读？
2. 先读（ 万 ）级，再读（ 个 ）级；
3.万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后
面加上个0或连续几个0，都（ 只读一个“零”）。
用四个6和三个0，按要求组成7位数：
一个零都不读 只1个读零 只2个读零 只3个读零
千百十万 千百十个
亿
万万万
以
位位位位 位位位位 都不读
内
数
2 4 6 0 0 只读一个“零”
的
640 7000 1003 0040
读 法
做二一、做探究新知
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
5 6 9 2 0 0 读作： 3 7 0 6 0 0 0 读作： 4 0 0 8 0 5 0 1 读作：
2 4 9 6 读作：二千四百九十六 2 4 9 6 0 0 0 0 读作：二千四百九十六万
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六百四十万七千
每级末尾不管有几个0，都不读。
1003 0040 一千零三万零四十
不管在同一级的中间或开头连续有 几个0，都只读一个0。
练习巩固
读一读下面的数
练习巩固
1、30065040 读作：三千零六五千零四十。（ Х ）
2、3000080 读作：三百万八十。
（Х ）
3、600903 读作 ：六万零九百零三。 （ Х ）
知识讲解 读出下面的数。
万级 个级
千百十万 千百十个 万万万 位位位位 位位位位
0该怎么读？
读作： 五万四千六百二十一 读作： 六百四十万七千 读作： 一千零三万零四十
知识讲解
5 4621 640 7000
五万四千六百二十一
先读万级，再读个级，读万级的数 时，先要按照个级的数的读法来读， 再在后面加上一个“万”字。
读较大的数，通常先把这 个数分级。
读万级的数时，先按照个 级的数的读法来读，再在 后面加上一个“万”字。
知识讲解 读出下面的数。
万级 个级
千百十万 千百十个 万万万 位位位位 位位位位
读个级上的数字全部为0 时，就不用读出个级数了。
读作： 二千四百九十六 读作： 二千四百九十六万 读作： 三百零八万 读作： 四千零五十万
同学们，这节课你们都学会了哪些知识？
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知识总结
亿以内数的读法
先读万级，再读个级。
读万级时，按照个级的读法来读，再在后面加上一 个 “万”字。 每级末尾不管有几个0，都不读；其它数位有一个 0或连续几个0，都只读一个“零”。
课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获？
总结收获
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人教版小学数学四年级
亿以内数的读法
激趣导入
如何读万以内的数？
从高位起，按照数位顺序读，千位上是几就 读几千，百位上是几就读几百……中间有一 个0或连续几个0，都只读一个0，末尾不管 有几个0，都不读。。
知识讲解
2010年全国第六次人口普查数据
知识讲解 读出下面的数。
万级 个级
千百十万 千百十个 万万万 位位位位 位位位位
4、读4608250时，所有的零都不读出来。 （ √ ）
判断
练习巩固
摆一摆，读一读。
用四个6和三个0这七张字卡，任意组成一个7位数，
你会快速的读出来吗？
6006606
练习巩固
40040000 44000000 4400 40000004 40000400 4004
连一连
四千零四 四千零四万 四千四百万 四千四百 四千万零四 四千万零四百