监狱法学 知识点

第一章导论监狱法学是以监狱法和监狱行刑实践为研究对象的科学监狱法学与监狱学的关系是部分与整体的关系监狱法学的研究对象是1、监狱法及其他有关的法律、法规2、监狱的行刑实践即监狱法的实际运用3、有关监狱和监狱行刑的学说和理论。

监狱法学的学科性质属于刑事执行法学国家刑事法律体系的三个基本组成部分是监狱法和刑法、刑事诉讼法刑事案件的办案程序通常包括侦查、起诉、审判、执行四个阶段监狱学诞生的标志是霍华德于1777 年出版的《监狱的状况》一书1954 年9 月政务院颁布的《劳改条例》1994 年12 月颁布了《监狱法》第二章监狱法监狱法是调整监狱对被判处死刑缓期二年执行、无期徒刑、有期徒刑的罪犯执行刑罚、实施惩罚和改造所发生的社会关系的法律规范的总称监狱法的历史类型：奴隶制监狱法、封建制监狱法、资本主义监狱法、社会主义监狱法我国监狱法与剥削阶级监狱法的区别答1、建立的经济基础不同剥削阶级的监狱法都是建立在生产资料私有制的经济基础之上我国监狱法是建立在生产资料公有制为主体的经济基础之上2、反映的阶级意志代表的阶级利益不同剥削阶级的监狱法反映剥削阶级的意志和利益我国监狱法反映以工人阶级为首的广大人民群众的意志和利益3、是什么性质的工具不同剥削阶级监狱法是少数剥削者镇压广大人民群众的暴力工具而我国监狱法是惩罚和改造危害国家和人民利益的犯罪分子的重要工具。

我国历史上存在过的四种类型的监狱法：奴隶制监狱法、封建制监狱法、半殖民地半封建制监狱法、社会主义监狱法我国监狱法的几种表现形式答1、宪法2、法律3、行政法规和规章4、地方性法规、规章5、法律解释6、国际条约我国监狱法基本原则的内容包括以下两个方面1、惩罚和改造相结合2、教育和劳动相结合监狱改造罪犯的三个基本手段监管、劳动、教育论述监狱工作的方针答监狱工作方针是指监狱工作必须坚持的基本方向和目标。

我国监狱工作方针在实践中不断发展和完善先后有过四种提法1、“三个为了”方针为了改造这些犯人为了解决监狱的困难为了不让判处徒刑的犯人吃闲饭。

2、“两结合”方针贯彻惩罚管制与思想改造相结合、劳动生产与政治教育相结合。

3、“改造第一生产第二”方针它的基本精神是劳动改造机关对罪犯实施劳动改造要始终坚持改造与生产相结合把改造罪犯成为新人的政治任务放在第一位努力在改造人上下功夫。

劳动生产作为改造罪犯的一项基本手段应当服从或服务于改造罪犯成为新人的政治任务要置于第二位。

4、惩罚与改造相结合、以改造人为宗旨的方针监狱是国家的刑罚执行机关要坚持惩罚与改造相结合以改造人为宗旨的方针第三章监狱法律关系监狱法律关系的特点是什么答1、监狱是法律关系一方的当然主体2、监狱和罪犯双方地位的不对等性3、罪犯权利的局限性4、主体权利与义务的统一性。

监狱法律关系是由主体、客体和内容三个要素构成监狱法律关系的客体主要包括行为、物和精神财富三种人民法院如何协助监狱做好罪犯改造工作答1、及时将执行通知书、判决书送达公安机关并将有关的法律文书送达监狱2、及时处理罪犯的申诉、控告和检举并将处理结果通知监狱3、及时处理监狱提请处理的案件4、对监狱和监狱管理机关提出的减刑、假释的建议应当及时作出裁定5、对罪犯进行认罪服法教育配合监狱教育改造罪犯。

第四章监狱监狱指国家基于刑罚目的而设置的对于判处死缓、有期徒刑、无期徒刑的罪犯执行刑罚的机构和场所马列主义观点认为：监狱是国家机器的重要组成部分；是统治阶级实现政治统治的重要工具。

我国监狱的主要任务有1、对罪犯实施惩罚2、对犯实施改造3、组织监狱生产管理监狱经济。

根据《监狱法》规定我国监狱分为两种1、监狱2、未成年犯管教所我国监狱和剥削阶级监狱的区别是什么答1、建立的经济基础不同一切剥削阶级国家的监狱都是建立在生产资料私有制的经济基础之上我国监狱是建立在生产资料公有制为主体的经济基础之上2、反映的阶级意志、代表的阶级利益不同剥削阶级监狱是反映剥削阶级的意志和利益的而我国监狱反映以工人阶级为首的广大人民群众的意志和利益3、是什么性质的工具不同剥削阶级监狱是少数剥削者镇压广大人民群众的暴力工具而我国监狱是人民民主专政国家机器的重要组成部分是人民民主专政的工具。

我国监狱的性质：监狱是国刑罚执行机关第五章监狱人民警察监狱人民警察是指中国人民共和国的监狱管理人员监狱人民警察的组成答1、各级监狱管理机关的领导及工作人员2、监狱、未成年犯管教所的领导和管教人员以及具有国家公务员身份的生产技术管理、生活卫生管理、财务管理等专业人员3、各类监狱科研和教育机关具有国家公务员身份的研究人员和教学人员。

通常称为监狱干警。

监狱人民警察的任务是什么答1、执行刑罚2、管理监狱3、对罪犯进行教育改造4、组织罪犯参加生产劳动。

监狱人民警察的义务是什么答1、严格遵守宪法和法律2、忠于职守3、秉公执法4、严守纪律5、清正廉洁第六章罪犯罪犯是指在监狱中服刑的死缓犯、有期徒刑犯、无期徒刑犯针对各类罪犯不同情况实行三分分押、分管、分教罪犯心理包括三个方面的内容1、普通心理2、犯罪心理3、改造心理罪犯积极改造心理的表现主要有1、认罪心理2、自责感3、醒悟心理罪犯的法律地位较之普通公民具有什么特点答1、权利内容的不完整型2、权利行使的局限性3、权利义务的特定性4、义务的刑事强制性罪犯权利是指罪犯依法享有的实现某种愿望或利益的可能性罪犯义务是指罪犯作为法律关系主体应当作出或不作出一定行为的约束罪犯的义务与普通公民相比具有以下特点：1、义务的特定性2、义务履行的局限性3、义务的刑罚强制性第七章刑罚执行刑罚执行是指监狱依照法律规定的执行范围将人民法院已经发生法律效力的刑事判决和裁定付诸实施的活动。

刑罚执行的主要内容是什么答1、收押罪犯2、对罪犯实施监管3、强制罪犯进行生产劳动4、对罪犯进行教育改造5、对罪犯进行考核奖惩6、刑满释放。

收监又称收押是指监狱将被判处死刑缓期二年执行、无期徒刑和有期徒刑的罪犯依照法律定程序予以收监关押的活动。

收监的程序是什么答1、公安机关依法按时将罪犯送交监狱2、认真审查送押罪犯的法律文书3、对罪犯进行检查4、进行入监登记 5 向罪犯家属发出通知书。

监狱拒绝收押的条件是什么答1、法律文书不全监狱有权拒绝收押。

法律文书包括起诉书、判决书、执行通知书、结案登记表2、患有严重疾病需要保外就医的女性罪犯正在怀孕或者正在哺乳自己婴儿的监狱有权拒绝收押罪犯收监后，给家属的通知书应当在收押后五日内发出罪犯申诉是指罪犯认为已经发生法律效力的判决或裁定有错误向司法机关提出撤销或变更原判刑罚的请求。

监外执行是指对被判处有期徒刑或者拘役的罪犯因其具有法律规定的某种特殊情况而依法将其放在监外执行刑罚的制度。

监外执行的对象只能是被判处有期徒刑或者拘役的罪犯监外执行的批准机关为省、自治区、直辖市监狱管理机关减刑是在刑罚执行过程中由于服刑罪犯具有悔改或者立功表现而依法减轻其原判刑罚的制度。

减刑与改判的区别答1、两者适用的前提不同减刑是因罪犯确有悔改立功表现改判是原判有错误2、两者对原判的态度不同减刑是在肯定原判的前提下将原判刑罚适当减少改判是撤销原判重新判决3、两者法律后果不同减刑是原判刑罚越减越轻改判可以比原判轻可以比原判重还可无罪释放。

减刑的程序答1、申报必须是监狱申报2、批准有期为当地中级法院无期为当地高级法院。

假释是指被判处有期徒刑或无期徒刑的罪犯在刑罚执行一定时间后确有悔改不致再危害社会司法机关依法将其附条件提前释放的刑罚执行制度。

假释适用的对象必须是被判处有期徒刑或无期徒刑的罪犯有期徒刑的假释考验期为没有执行完毕的刑期无期徒刑的考验期为10 年被假释的罪犯由当地公安机关监督假释撤销的条件是什么答1、在假释考验期间又犯新罪2、在假释考验期间发现漏罪3、在假释考验期间违反法律、法规和公安部有关假释犯的监督管理的规定尚未构成新的犯罪的释放对罪犯依法解除监禁状态恢复其人身自由的执法活动释放的种类有主要有刑满释放根据人民法院的重新判决或裁定释放和特赦释放等释放经过的程序为1、制作出监鉴定2发给释放证明书3、发给路费和生活补助费刑满释放人员的跟踪考察期一般刑事犯的为三年原为危害国家安全的犯罪分子、重大刑事犯或惯犯的为五年第八章狱政管理狱政管理是指监狱对罪犯实施监管和行政管理活动的总称狱政管理的功能为1、惩罚功能2、矫治和养成功能3、保障功能狱政管理应坚持以下原则1、依法管理的原则2、严格管理的原则3、科学文明管理的原则4、直接管理的原则直接管理原则是指监狱干警深入罪犯生活、学习、劳动现场亲自组织、指导、监督和控制罪犯从事各种活动不允许利用犯人管理犯人。

分级管理通常分为从严、一般、从宽三个级别武装警戒的种类为监区警戒作业区警戒武装押解内管又称内看守指在监区警戒线以内由监狱干警对罪犯进行的直接的监督管理活动。

三道防线外警、内管、群众联防监狱应当配备手铐、脚镣、警绳、警棍等戒具使用戒具的时间除死刑带执行的犯人外一般为7 天。

最长不超过15 天使用武器的条件是什么答1、罪犯聚众骚乱、暴乱的2、罪犯脱逃或者拒捕的3、罪犯持有凶器或者其他危险物正在行凶或者破坏危及他人生命、财产安全的4、劫夺罪犯的5、罪犯抢夺武器的。

禁闭室是我国监狱为处罚严重违犯监规纪律的罪犯或防范有逃跑、行凶、破坏等现实危险型罪犯而设置的单独拘禁处所。

禁闭期限一般为7 至10 天最长不得超过15 天罪犯每天的劳动时间一般为8 小时学习的时间为 2 小时睡眠的时间保证8 小时罪犯的居住面积一般人均不得少于 3 平方米罪犯回家的期限一般为 3 至5 天最多不得超过7 天罪犯考核是监狱及其干警对罪犯的改造表现所进行的考察和评定。

行政奖励包括表扬、物质奖励、记功、离监探亲行政处罚包括警告、记过、禁闭刑事奖励包括减刑、假释狱内侦查是监狱运用公开和秘密手段防范和打击在押罪犯的有犯罪活动的一项专门工作狱内侦查工作的方针基本含义是预防为主、防破结合、及时发现、迅速破案第九章教育改造教育改造是指我国监狱在刑罚执行过程中对罪犯强制实施的旨在使罪犯心理和行为得到矫正和重塑的思想、文化和技术教育活动。

论述教育改造和社会普通教育的区别答1、教育的主体不同社会上的普通教育其主体是各类学校和文化教育机关教育改造的主体则是监狱等刑罚执行机构2、教育的对象不同普通教育的受教育者是社会上的广大青少年学生和其他民众而教育改造的对象仅限于在监狱等监禁场所服刑的罪犯3、教育的目的不同普通教育的目的是为国家培养德、智、体、美、劳全面发展的建设人才教育改造的目的则是改造人、造就人4、教育的侧重点不同普通教育的侧重点在于传授知识和培养技能而教育改造的侧重点在于罪犯思想的转化和品行的矫正5、教育的形式不同首先社会上的普通教育在受教育者自觉自愿的状况下进行的而教育改造则是监狱在惩罚管制的条件下对罪犯实施的一种强制性教育其次普通教育一般是循序渐进的常规教育采取固定的组织形式和教学环节进行而教育改造的实施形式则具有多样性此外普通教育一般有固定的教育年限受学制限制而教育改造则主要受罪犯的刑期限制没有固定的教育年限。