小班集体教学活动《新年树》
2024年幼儿园小班美术活动教案《新年树》
2024年幼儿园小班美术活动教案《新年树》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《节日主题》，详细内容为《新年树》的制作。
通过引导幼儿观察新年树的形状、颜色和装饰，培养幼儿的观察能力和想象力，激发幼儿对新年的喜爱。
二、教学目标1. 了解新年树的形状、颜色和装饰，培养幼儿的审美能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的绘画和粘贴技巧。
3. 增进幼儿对新年氛围的感受，培养幼儿的团队合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：新年树的形状描绘和装饰设计。
2. 教学重点：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：新年树图片、画纸、彩笔、水粉、剪刀、双面胶、装饰材料（如彩球、彩带等）。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、剪刀、双面胶、装饰材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师展示新年树图片，引导幼儿观察新年树的形状、颜色和装饰。
1.2 邀请幼儿分享自己家中的新年树，讨论新年树的寓意。
2. 例题讲解（10分钟）2.1 教师示范如何描绘新年树的形状，并指导幼儿绘画。
2.2 教师示范如何用彩笔和水粉为新年树涂色，并指导幼儿操作。
3. 随堂练习（15分钟）3.1 幼儿根据教师示范，自行描绘和涂色新年树。
3.2 教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题给予解答。
4. 团队合作（10分钟）4.1 教师将幼儿分组，每组共同完成一棵新年树的装饰。
4.2 教师协助幼儿用剪刀、双面胶等工具粘贴装饰材料。
5. 成果展示（5分钟）5.1 每组展示完成的新年树，分享创作过程中的趣事。
5.2 教师对每组的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 新年树的形状描绘2. 新年树的涂色技巧3. 新年树的装饰设计七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家人共同制作一棵新年树，并装饰。
2. 答案：根据幼儿家庭完成的新年树，上交作品进行展示。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思本次教学活动的组织、指导方式，以及幼儿的学习情况，为下次活动提供借鉴。
2024年小班新年树教案范文
2024年小班新年树教案范文一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班主题活动指导手册》中“新年树”章节。
详细内容包括：了解新年的习俗，学习制作新年树，通过手工活动培养幼儿的动手操作能力和创造力，同时教育幼儿珍惜和保护环境。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的意义和习俗，感受新年的欢乐气氛。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力，提高审美观念。
3. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿珍惜和保护环境。
三、教学难点与重点教学难点：新年树的制作方法及环保意识的培养。
教学重点：了解新年习俗，学会制作新年树，培养幼儿的动手操作能力和环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：新年树图片、环保材料（如废旧报纸、彩纸、塑料瓶等）、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 学具：每组一份环保材料、剪刀、胶水、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示新年树图片，引导幼儿观察并讲述新年的意义和习俗。
邀请幼儿分享自己家过新年的趣事。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解新年树的制作方法，演示制作过程。
强调环保材料的使用，引导幼儿学会珍惜和保护环境。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿分组进行新年树的制作，教师巡回指导。
鼓励幼儿发挥创造力，制作出独特的新年树。
4. 展示与评价（5分钟）每组展示制作的新年树，教师和幼儿共同评价。
表扬有创意的作品，鼓励幼儿互相学习。
六、板书设计1. 板书新年树2. 板书内容：新年树的制作方法环保材料的使用新年习俗介绍七、作业设计1. 作业题目：制作一个家庭新年树，并与家人分享新年的意义。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课幼儿参与度较高，制作过程中大部分幼儿能熟练掌握新年树的制作方法。
但在环保意识培养方面，部分幼儿还需加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家人一起制作新年树，感受新年的气氛，并将制作过程和心得分享给班级同学。
同时，教师可以组织相关主题活动，如“环保小卫士”，加强幼儿的环保意识。
幼儿园小班新年树教案
幼儿园小班新年树教案一、教学目标1.让幼儿了解新年树的由来和意义。
2.培养幼儿的动手能力和创造力。
3.培养幼儿的集体合作意识。
4.通过手工制作新年树，激发幼儿对新年的期待和喜爱。
二、教学准备1.纸张、剪刀、胶水、颜色铅笔、彩纸等材料。
2.PPT或图片展示有关新年树的资料，如新年树的形状、装饰等。
三、教学步骤步骤一：引入新年树概念（5分钟）1.通过展示图片或PPT，向幼儿介绍新年树的概念和由来，让幼儿了解新年树是一种在新年节庆中常见的装饰物，代表新的希望和祝福。
步骤二：讲解新年树的装饰（10分钟）1.利用图片或PPT，向幼儿展示不同国家和地区的新年树装饰，如彩灯、彩球、纸花等。
2.与幼儿互动，让他们说出自己喜欢的新年树装饰。
步骤三：制作小班新年树（30分钟）1.给每位幼儿发放纸张、剪刀和胶水，让他们开始制作自己的小树。
2.引导幼儿根据自己的想象来剪出树的形状，并用颜色铅笔给树上色。
3.鼓励幼儿使用彩纸、贴纸等材料装饰自己的小树。
步骤四：展示和分享（10分钟）1.让每位幼儿向全班展示自己制作的小树，并分享他们对新年树的理解和喜爱之处。
2.增加互动环节，让其他幼儿提问和评论。
步骤五：班级合作制作大型新年树（15分钟）1.让幼儿分组合作，使用彩纸和贴纸等材料制作一个大型的新年树。
2.鼓励幼儿在制作中发挥想象力和创造力，共同完成一棵独特的新年树。
四、教学反思通过本节课的教学，幼儿明白了新年树的由来和意义，并通过亲自动手制作小树和大树，培养了他们的动手能力和创造力。
通过幼儿之间的分享和合作制作，增强了他们的集体合作意识。
同时，通过制作新年树，也激发了幼儿对新年的期待和喜爱的情感。
教学目标得到了较好的达成。
小班教案新年树
小班教案新年树教案名称：《新年树》一、教学内容：教材章节：幼儿园主题活动手册——小班上册详细内容：通过手工制作、唱歌、跳舞等系列活动，让幼儿了解新年的意义，体验新年的快乐氛围，培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
二、教学目标：1. 帮助幼儿认识新年，了解新年的传统习俗。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的创新能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强他们的社会意识。
三、教学难点与重点：难点：如何引导幼儿正确使用手工材料，完成新年树的制作。
重点：让幼儿在活动中感受新年的氛围，体验动手制作的乐趣。
四、教具与学具准备：教具：新年树模板、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：每个幼儿准备一份手工材料包，包括彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 引入：教师通过讲述一个新年故事，引导幼儿进入新年的氛围。
2. 讲解：教师向幼儿介绍新年树的含义，讲解如何制作新年树。
3. 示范：教师展示如何制作新年树，引导幼儿观察并学习制作方法。
4. 动手制作：幼儿根据教师的要求，自己动手制作新年树。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己制作的新年树，大家共同评价哪个新年树最漂亮。
六、板书设计：新年树七、作业设计：1. 请幼儿回家后，与家长一起查找关于新年的资料，了解新年的习俗。
2. 请幼儿画一画他们心中的新年树，并附上简单的说明。
八、课后反思及拓展延伸：本次活动中，幼儿积极参与新年树的制作，表现出较高的动手能力。
在活动中，幼儿感受到了新年的氛围，体验到了动手制作的乐趣。
然而，在活动过程中，部分幼儿对剪刀的使用还不够熟练，需要在今后的活动中加强引导。
拓展延伸：教师可以组织幼儿开展新年主题的诗歌朗诵、歌唱比赛等活动，让幼儿进一步了解新年，感受新年的快乐。
同时，教师还可以邀请家长参与活动，增进家长对幼儿的了解，促进家校共育。
重点和难点解析：1. 教学内容的选取与设计：如何让幼儿在轻松愉快的氛围中了解新年和新年树的含义，以及如何设计适合幼儿动手操作的活动。
小班教案新年树-范本两篇
小班教案新年树范本两篇第一篇：教师版教案范文一、教学目标知识与技能：1. 学生能够了解新年的传统习俗，认识新年树的文化意义。
2. 学生能够通过手工制作，培养动手能力和创造力。
3. 学生能够用语言表达对新年的祝福。
情感态度：1. 学生积极参与新年树制作活动，体验合作的乐趣。
2. 学生尊重并欣赏不同文化背景下的新年习俗。
二、教学内容1. 新年树的起源与文化意义。
2. 手工制作新年树的技巧。
3. 新年祝福语的表达。
教学资源：教科书、手工制作材料、多媒体资源。
三、教学方法1. 讲授：讲解新年树的起源与文化意义。
2. 示范：展示手工制作新年树的过程。
3. 小组合作：学生分组制作新年树，培养合作精神。
4. 互动交流：学生分享新年祝福语，提高表达能力。
四、教学步骤1. 导入（5分钟）：通过多媒体展示新年树图片，引导学生谈论对新年的期待。
2. 讲解（10分钟）：介绍新年树的起源与文化意义，激发学生的兴趣。
3. 示范（5分钟）：演示手工制作新年树的过程，强调注意事项。
4. 制作（20分钟）：学生分组制作新年树，教师巡回指导。
5. 互动交流（10分钟）：学生展示作品，分享新年祝福语。
五、课堂管理1. 学生座位：分组就坐，便于合作制作新年树。
2. 分组策略：每组46人，确保每位学生都能参与其中。
3. 课堂纪律：强调制作过程中的安全注意事项，维护课堂秩序。
六、学生活动1. 制作新年树：学生动手制作，培养动手能力和创造力。
2. 分享新年祝福语：学生用语言表达对新年的祝福，提高表达能力。
七、教学评估1. 课堂提问：检查学生对新年树文化意义的理解。
2. 作业：要求学生完成新年树制作，并在课后拍照至班级群。
3. 课堂表现：观察学生在活动中的参与度和合作精神。
八、作业布置1. 完成新年树制作，拍照至班级群。
2. 家长协助孩子录制新年祝福语，分享至班级群。
九、教学反思1. 关注学生在活动中的参与度，调整教学策略以提高教学效果。
2. 注重培养学生的动手能力和创造力，提高学生对传统节日的认识。
2024年小班新年树教案范文
2024年小班新年树教案范文一、教学内容本节课选自《幼儿园小班主题活动指导手册》中“新年树”章节，详细内容主要包括：认识新年树，了解新年树的装饰物及其含义，学习制作简单的新年树装饰品。
二、教学目标1. 让学生了解新年树的寓意，感受新年的氛围。
2. 培养学生的动手操作能力，提高学生的审美观念。
3. 培养学生之间的合作意识，增进同学间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：新年树装饰品的制作方法。
教学重点：了解新年树的寓意，学会制作简单的新年树装饰品。
四、教具与学具准备教师准备：新年树模型、装饰品、彩纸、剪刀、胶水、卡片等。
学生准备：剪刀、彩纸、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察新年树模型，引导学生讲述对新年树的了解，激发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解新年树的寓意（5分钟）教师简要介绍新年树的寓意，让学生明白新年树代表着希望和祝福。
3. 示范制作新年树装饰品（10分钟）教师现场示范如何制作简单的新年树装饰品，并讲解制作过程中的注意事项。
4. 学生动手制作（10分钟）学生按照教师的要求，分组进行制作，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）6. 例题讲解（10分钟）教师出示一道关于新年树的数学题目，引导学生运用所学知识解决问题。
7. 随堂练习（10分钟）学生独立完成练习题目，巩固所学知识。
六、板书设计1. 新年树的寓意2. 新年树装饰品的制作方法3. 练习题目七、作业设计1. 作业题目：制作一个新年树装饰品，并描述其寓意。
答案：学生完成作业后，教师进行检查，确保每位学生都能理解新年树的寓意。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本节课中，教师应及时关注学生的学习情况，调整教学策略，确保每位学生都能掌握所学内容。
2. 拓展延伸：鼓励学生回家后，与家人一起制作新年树，增进亲子关系，感受新年的氛围。
同时，引导学生关注其他节日的习俗，培养学生的文化素养。
重点和难点解析1. 新年树装饰品的制作方法。
2024年小班美工教案《新年树》
2024年小班美工教案《新年树》一、教学内容本节课选自《小班美工活动指导手册》第三章“节日手工”，详细内容为“新年树”的制作。
通过本节课的学习，学生将了解新年的文化意义，掌握新年树的制作方法，并能在实践中发挥创意，制作出富有个性特色的新年树。
二、教学目标1. 让学生了解新年的文化背景，培养他们的爱国情怀。
2. 让学生掌握新年树的制作方法，提高动手操作能力。
3. 培养学生的创新意识和审美观念，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：新年树的装饰方法及创意设计。
2. 教学重点：新年树的制作步骤及技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：新年树样品、彩纸、剪刀、胶水、彩球、丝带等。
2. 学具：每人一份彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用新年树样品，引导学生谈论对新年的认识和期待，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解新年树的制作步骤（10分钟）（1）将彩纸剪成条状，缠绕在树枝上，形成树干。
（2）用剪刀将彩纸剪成各种形状，如星星、心形、圆形等，粘贴在树干上。
（3）在树干上挂上彩球、丝带等装饰物。
3. 示范操作（15分钟）教师边讲解边示范新年树的制作方法，强调制作过程中的注意事项。
4. 学生动手操作（10分钟）学生按照教师的要求，分组进行新年树的制作。
5. 例题讲解（10分钟）教师挑选几份具有代表性的作品，进行点评和讲解，引导学生学习他人的优点，改进自己的不足。
6. 随堂练习（10分钟）学生根据教师的讲解，修改和完善自己的作品。
教师对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥创意，提高审美能力。
六、板书设计1. 新年树2. 制作步骤：（1）剪彩纸，缠绕树干（2）剪形状，粘贴装饰（3）挂彩球、丝带等七、作业设计1. 作业题目：制作一个富有创意的新年树，并拍照至班级群。
2. 答案：根据个人创意，完成新年树的制作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导学生关注其他节日的文化内涵，进行类似的手工制作。
小班教案新年树
小班教案新年树教案名称：《新年树》一、教学内容1. 教材章节：语文园地二2. 详细内容：学习儿歌《新年树》，理解儿歌内容，感受新年树的美丽和快乐。
二、教学目标1. 学生能够正确朗读儿歌，理解儿歌内容。
2. 学生能够通过儿歌学习，体验到新年的快乐氛围。
3. 学生能够发挥想象力，创作自己的新年树。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学生对儿歌中新年树的美丽和快乐的感受。
2. 教学重点：学生能够正确朗读儿歌，理解儿歌内容。
四、教具与学具准备1. 教具：录音机、课件、新年树的图片。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师出示新年树的图片，引导学生观察新年树的特征，引发学生对新年树的兴趣。
2. 儿歌学习：教师播放儿歌《新年树》，引导学生跟读，注意语音语调的准确性。
3. 内容理解：教师引导学生理解儿歌中新年树的美丽和快乐，让学生分享自己的感受。
4. 随堂练习：教师出示一些与新年树相关的问题，引导学生回答，巩固所学内容。
5. 创作新年树：教师引导学生发挥想象力，用彩纸、剪刀、胶水等材料创作自己的新年树，鼓励学生发挥创意。
6. 展示评价：教师组织学生展示自己的新年树作品，引导学生互相评价，提高学生的审美能力。
六、板书设计新年树美丽快乐七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，与家长一起创作一棵新年树，并拍摄照片，明天上课时分享。
2. 答案：学生创作的属于自己的新年树。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对本次课程进行反思，看看是否达到了教学目标，学生对新 year 树的掌握情况如何，有哪些需要改进的地方。
同时，教师还可以引导学生进行拓展延伸，如查阅关于新年树的资料，了解更多关于新年树的文化内涵。
重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：本节课的教学内容是学习儿歌《新年树》，儿歌的内容紧紧围绕新年树的美丽和快乐展开。
在教学过程中，教师需要引导学生通过朗读、理解和创作等环节，深入体验新年树的内涵，感受新年的氛围。
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小班集体教学活动《新年树》（美术领域）
活动目标：
1、尝试将“彩灯”有目的地沿直线依次进行粘贴，并装饰新年树。
2、在活动中体验新年的快乐。
活动准备：
挂有彩灯的新年树一棵、范例、圣诞老人“魔棒”、画好“电线”的纸剪新年树（人手一棵）、各色纸剪圆点若干、毛巾若干、浆糊。
活动过程：
（一）谈话导入，引起兴趣：
关注点：了解元旦是中国人的节日，是新的一年的第一天。
1、回忆经验。
●师：昨天，我们大家一起过了一个什么节日呀？（圣诞节）我们
一起装饰圣诞树，给圣诞树上挂满了漂亮的礼物，还吃了圣诞大餐，开心吗？
●再过几天，我们又要迎来了一个新的节日，是元旦，它可是我们
中国人的节日，它是新的一年的第一天。
2、出示新年树，激发兴趣。
●师：新年老人为我们送来了一棵挂满彩灯的新年树。
想不想看呢？
●哇！你们看到这颗新年树上一闪一闪的是什么？彩灯又多又漂亮！
都有哪些颜色呢？
●小结：新年树上的彩灯有的是红色的、有的是黄色的、有的是蓝
色的，五颜六色，闪闪发光。
（二）操作演示，粘贴彩灯：
关注点：了解掌握黏贴彩灯的正确方法。
1、教师示范，讲解难点。
师：你们觉得会发光的新年树很漂亮！可是有一棵新年树很伤心，“我身上只有电线，还没有挂上彩灯呢？”先让我们来帮帮它。
●出示“彩灯”，引导观察
师：在挂之前我有一个问题了，彩灯如果不挂在电线上会发光吗？小结：彩灯一定要挂在电线上，才会发出五光十色的亮光。
而且彩灯还要手拉手，不能露出电线哦，那样太危险。
儿歌：小手指沾浆糊，浆糊涂在彩灯上，彩灯挂在电线上，一个挨着一个挂，电线不能露出来，欢欢喜喜过新年。
2、幼儿互动，换色黏贴。
师：请一个小朋友来试试，要选一个和前面不同颜色的灯挂上哦！小结：后面的灯和前面的灯颜色不一样，才能挂出五彩缤纷的彩灯来。
3、出示范例，巩固欣赏。
（出示新年老人魔棒，教师装作新年老人）师：你们真棒，我也来帮忙！变！瞧我挂得漂亮吗？彩灯都挂在电线上了吗？它们一个一个手拉手了吗？有没有电线露出来？后面灯的颜色和前面的颜色一样吗？我要奖励给自己一个五角星贴在新年树顶上。
新的一年马上就要到了，可是我还有很多的新年树没有挂好彩灯，你们愿意来帮帮我吗？
（三）幼儿创作，大胆表现：
关注点：运用正确的方法粘贴彩灯。
1、每盏灯都要粘贴在电线上。
2、“彩灯”要一个接一个挂。
3、两个相连的“彩灯”颜色不能一样。
4、在树顶上贴上一颗五角星灯。
（四）分享交流、体验快乐：
关注点：集体检验幼儿挂的彩灯是否按要求粘贴。
●幼儿将新年树粘贴在背景墙上进行展示。
●一起围着新年树边唱边跳《新年好》。