中考作文亮点——巧妙构思ppt优秀作文
中考满分作文构思技巧之议论文三段式构思
1 第5练 议论文三式构思
议论文贵在论证，借助“三式结构”展开议论，或者用三个观点支撑总论，或者用三类论据证明总论，或者从三个层次上阐述总论，从而使论证丰富有变，这是许多考场议论文成功的经验。
【佳作欣赏】
一、用三个观点支撑论点
有同学写议论文，观点一提，事例一举，结论一下，便以为是一篇合格的议论文。其实，这种“三段式”的议论文是很难称得上文章的。优秀的议论文，不但要有总论点，而且更要有支撑论点的分论点， 以形成多层次的论证，这样的论证才能是充分有力的论证。把总论点分解成三个分论点，用三个分论点来支撑总论点，这是许多同学十分青睐的一种议论模式。
谈意气
某考生
如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的击打，那么那搏击长空的意气就是它那犀利的双眼；如果说骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼，那么那奔腾万里为夙愿的意气就是助其翻越千山万水的铁蹄；人，欲傲立于世，成为一代雄主立一世伟业，那舍我其谁，勇战万方的意气就是其成功的基石。
舍我其谁的意气，使人奋起。
看惯了凡人的庸庸碌碌，听厌了庸人的自怨自艾，一句“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”使我们心中重燃建功立业的激情；听厌了对命运的感伤，想破了身世的无济，那句“王侯将相宁有种乎”的振臂一呼，使我们重生改变命运的豪气。舍我其谁，使我们重新审视自己，重新找到自己身上的闪光点，重新树立起一个全新的自我形象。舍我其谁的意气，使我们充分认识到自己的价值与能力，使我们为了自己身上所担负的重任而勇猛作战。——舍我其谁的意气，是人们腾飞的起点。
献身理想的意气，使人勇敢。
凡人欲成大事者，皆需受尽千磨万砺。也许上天就是喜欢捉弄那矢志于成功的人们，他总是要为孜孜于辉煌的人们设置障碍。那障碍，可能是罗马宗教裁判所前的熊熊烈火，可能是哥伦布远航新大陆中连天风雷，可能是红军长征中的雪山草地。然而，幸运的人们呵，他们还有理想，在献身理想的意气的指引下，他们如布鲁诺一般投身于火海，为捍卫真理而与 2 烈火永生；他们在献身理想的意气指引下，如哥伦布一般义无反顾地踏上征途为探寻未知世界而披肝沥胆；在献身理想的意气的指引下，他们如红军战士一般豪气顿生征服千山万水为拯救民族而抗争，献身理想的意气，是成功的精神动力。
中考作文预测“岁月如歌——我的初中生活”写作指导
Word文档 1 中考作文预测“岁月如歌——我的初中生活”写作指导
【模拟金题】
请以“岁月如歌——我的初中生活”为题,写一篇作文。
【思路导引】
1.准确立意,巧妙构思。“岁月如歌”是立意点所在,青春的岁月是支歌,在初中生活这支歌里,有的深情,让人一生回味;有的婉转,让人长久思量;有的高亢,让人充满力量……我们可唱响生活的幸福和甜美,可赞美人性的真Word文档 2 诚与善良,可赞叹团队精神的伟大,可讴歌青春的生机力量。也就是说,在写作时我们要用“歌”的比喻义立意。构思时可用与“歌”有关的如歌名、歌词、旋律等谋划全篇,体现岁月的成长过程。
2.用心选材,描写具体。围绕我的初中生活”遴选素材。“初中生活”不仅意味着事情发生的时间是初中阶段,也暗示事情发生的地点尽量是在校园,即使是校外的,也应与“初中生活”有关,同时结合“岁月”二字,应写几件事。“我”限定了叙写的主体和人称,或叙写“我”个人的故事,或围绕“我”叙写“我们”的故事等,总之,重点要围绕“我”展开,要善于从众多校园生活中选择富有个性的素材,且要与“歌”巧妙结合。不管怎样的材料,都应运用具体的描写,特别是细节描写,来展现生活的画面,凸显人物的形象,从而充分地表达中心。
【佳作示例一】
岁月如歌——我的初中生活
章秦淇
开学季已至,四月的天气变得四平八稳,不再上蹿下跳了。我怀着憧憬与期待进入了初中的校园。节美术课上,按照老师的要求,我拿起一只绿黄的彩笔,在纸上勾画,我抿着唇,脸微侧,眉毛飞舞着。白纸在我的手底下长出草来,Word文档 3 开出花来。我的手时急时缓,如蝶翅在笔盒和纸张间翩飞,让我的思想如蔓草般伸延。
大功告成!我举起图画,细细赏,“石梁茅屋有弯時,流水溅溅度两陂。一个小孩摆脱了冬日里三层外三层的束缚,换上衬衫,在亲人们的民谣中挥动着莲藕般粉嫩的双臂,唱着那动人的歌谣一初一的生活在歌声中飘香!
草木走到五月,已走到它们的盛年,这时,桐花的叶子青嫩翠绿得可以掐出水来。初二的我们正进行着实践活动。
如何写作文分论点ppt
如何写作文分论点ppt
一、学习作文口诀：作文并不难，生活是源泉；观察勤思考，留心最关键；多读多积累，素材和语言；开心就多练，兴趣第一关；观察百日功，文章一朝成；常说嘴不笨，常写手必顺；文章要写好，腿脚要多跑；文章不怕改，就怕难割爱；写作莫偷懒，勤写天天练；技法帮助您，会写美妙篇。
写作不怕根基浅，勤学苦练能过关；百遍锤炼成妙语，千遍推敲成佳篇。实话三言和两语，胜过虚话千万言；千锤百炼出好钢，千修百改出精篇。
话无此多而在精，文无此多而在崭新；敲鼓妙在锣声响，文学创作精在心声真。无情未必真豪杰，有情文章才缀锦；恒心架起通天路，刻苦关上智慧门。
二、观察方法口诀观察事物用“五觉”，观察方法容易学。眼看耳听心要想，触觉嗅觉和味觉。
观测事件必须连贯，生活细节粗体验；观测人物揪特点，神态动作和语言；典型特征细心看看，注重特点要记全。观测景物必须M18x，静态动态粗琢磨；形状颜色和气味，联系生活多想象。
定点观察按空间，时间变化分阶段；动点观察写游记，地点变化要牢记；抓住特点和重点，景物特征记心间；观察动物很容易，外形习性牢牢记。观察植物方法多，生长过程分四季；静态动态要联想，联系生活举事例。
观测建筑按远近，空间方位有条理；外形结构与促进作用，分类观测均须记。观测物品很特定，形状结构和用途；对照特点多M18x，联系生活多想象。
眼中有情笔生趣，拟人观察很容易；万事万物皆有情，联想想象观具体。观察不怕根基浅，窍门就是天天练；恒心架起通天路，勤奋攀登智慧山。
观测累积素材益，“五法号”体验精无穷；学会观测写文章，妙笔生花笔生风。三、写下人作文口诀写下人作文并不难，结尾归纳写下特点。
对照特点找事例，具体描述一两件。一个特点多事件，巧妙构思出特点。
结尾抒情或总结，契合结尾表示佳篇。故事情节写下人分三段，轻在注重人特点。
中考语文 作文梯度训练—记叙文 第三部分 构思及几种典型的结构模式
1 中考语文 作文梯度训练—记叙文 第三部分 构思及几种典型的结构模式
第四章 构思的精巧 （解决表达有序问题，了解几种结构模式）
第一节 概 述
再美的语言如果东一句西一句没有条理，也是毫无意义的。前面说过：任何人写文章都是有一定目的性的，或抒发某一情感、或宣泄某种情绪、或赞美某种精神、或揭示人生哲理，总之要表达一定的主题思想。当我们确立了要表达的内容，并且也通过平时积累有了这方面素材，那么如何清楚地把你的意思传达给别人并且让人乐于接受呢？这就是构思的问题了。构思是常常被忽视却又十分重要的步骤。文章精彩与否往往取决于巧妙的构思。
所谓构思，是写文章之前对文章内容和形式等方面的谋划。好的创作灵感，巧妙的写作角度等，都是写作的关键。记得香港中文大学微情书一等奖有这样一篇短文：《你还在我身旁》，正是抓住了让时间倒流的美好愿望，以独特的角度精心构思，写出了感人的诗句：
你还在我身旁
瀑布的水逆流而上，蒲公英种子从远处飘回，聚成伞的模样，
太阳从西边升起，落向东方。
子弹退回枪膛，运动员回到起跑线上，
我交回录取通知书，忘了十年寒窗。
厨房里飘来饭菜的香，
你把我的卷子签好名字，
关掉电视，帮我把书包背上。
你还在我身旁。
随着写作经验的增加，你会不断激发出创作灵感，有更为巧妙的设计，这些都是本书无法解决的。本章仅从形式上介绍记叙文的几种常见结构方式，希望大家熟练了以后要摆脱这些框框的束缚，写出自己的特色来。
一. 基本概念：
所谓“结构”，就是把材料根据主题．．．．的需要加以适当安排和布局，即篇章谋划。它解决的是“言之有序”的问题。这里所说的“构思”就是指如何选取素材合理安排文章的结构。
许多同学不愿意构思，提笔便写，想到哪写到哪，这样的文章缺乏条理性，更谈不上打动读者了。怎样才能条理清晰地表达呢？这就需要同学们在写作之前一定要花几分钟的时间来构思。“磨刀不误砍柴工”， 2 有的同学这样做了，便尝到了甜头：以前作文写到一半就卡住了，不知接下来怎么写了。经过构思后再写作，胸有成竹，一气呵成，文章读起来也顺畅多了。
记叙文如何巧妙构思作文构思的几种方法
记叙文如何巧妙构思 作文构思的几种方法
1、笔锋突转法。编故事时，故意顺着某个方面发展下去，层层递进，直到情节高潮时，笔锋突转，来一个180度的大转弯，顿起波澜，一下子把读者带到意想不到的境界。如莫泊桑的小说《项链》，当路瓦栽夫人为偿还女友的项链而穷尽一生艰辛时，女友借给她的项链竟然是假的。不仅文中的主人公大吃一惊，就连广大的读者也感到意外，这突转的一笔，既增加了情节的波澜，又引人深入地思考。
2、蓄积突转法。所谓蓄势，指的是使人物的情感、行为或事情的结果向完全相反的方向转折的一种构思方法，是增强文章吸引力的有效手段之一。它—般包含两大部分：“蓄势在前”和“逆转在后”。即先形成一种思维定势，然后逆转，突然打破积蓄已久的定势，从而造成一种久蓄而猝发的艺术冲击力。这样在浓墨重彩蓄势的基础上，陡然逆转，造成感情上的大转变，既深化了主题，又增强了艺术魅力，很能引发读者的共鸣。
3、抑扬相生法。“抑”是压低、否定，“扬”是振发、褒扬；“相生”是说文章要有“扬”有“抑”，相互生发，富于变化。其中常见的是“欲扬先抑”，即对人欲表扬而先批评，对事欲说对而先说错，对物欲说好而先说坏。当然“抑”的最终目的还是为了更充分的“扬”，如果运用得体，也能使文章摇曳多姿，翻出新意。
4、巧设悬念法。悬念，是引起读者急切期待心理的一种艺术手段，运用这种方法，往往是把正在发展的主要情节或尖锐的矛盾冲突阻遏一下，暂时不把情节发展的结局告诉读者，让读者产生强烈的期待心理。为了创设好的悬念效果，作者在写作时往往插入好多情节，紧紧攫取读者希望探得事情结果的心理。
5、创设误会法。社会生活充满矛盾，没有矛盾就没有生活，人与人之间也充满矛盾，矛盾的产生有多种，其中也有因误会产生的。如果能扣住因误会而产生矛盾这一点进行叙事，就能把事件叙述得曲折生动。
出奇制胜议论文素材
篇一:《中考高考作文创意 让文章出奇制胜》
近些年来，作文在语文考试中所占有的比重逐年增大。然而，我们广大考生的作文成绩不太理想，其主要原因是文章的写法太过于传统，内容往往是老生常谈，没有创意。数万乃至数百万人在同一时间、面对同一考题选材、构思、立意时，考场作文要想出奇制胜，就必须突破陈旧的思维定势，在文章的立意、构 思上别出心裁，做到立意高远，形式新颖，就会使文章充满灵气和魅力。倘若能在中高考作文中多做点“表面文章”，多添点花样，就会给阅卷老师留下完美的第一印象。
一、用“戏剧”来写，极有创意
随着中考作文文体要求的放开，有的考生机智运用剧本这种体裁构思成文，体现出强烈的创新意识。一位学生在写《成绩公布之后》作文时，采用“多幕剧”的形式，共写了三幕，写了两位考试成绩相差很远的学生（第一名和倒数第一名）受到了家长、老师的不同对待，再现了真实的生活，让人深刻反思应如何正确地看待孩子的成绩，如何正确地教育孩子学习，发人思考，促人醒悟。每幕都有时间、地点、人物、内容四项，最后加上“结束语”，成功地运用了影视中“蒙太奇”、画外音等手法。该文富有创意，令人耳目一新。
二、标题式构思
在人多事杂的文章中，如果能巧妙构思，精心设计两三个小标题来替换诸多铺陈性的文字，既可以减少过渡性的文字，以便在重点处能酣畅行文，突出重点，又可使文章疏密有致，卷面赏心悦目，情节摇曳生姿，从而让阅卷教师击掌叫好。其次，简洁的小标题，或提纲挈领，条分缕析，让阅卷者能迅速抓住要领；或一线穿珠，让阅卷者品味把玩。如一考生的《出色人生的定义》一文的四个小标题紧扣材料和文题：第一个小标题“故事里的故事”，引述故事；第二个、第三个小标题“故事背后的沉重”“故事外的生活”，分别论述拒绝诚信的人生不是出色的人生；第四个小标题“故事里看人生”，论述社会对“诚信”的确认和肯定，于是得出：“出色的人生，即是诚实守信，热爱生活。”小标题的运用使文章思路非常清晰。
中考作文满分作文记叙文怎么写好
中考作文满分作文记叙文怎么写好
【篇1】中考作文满分作文记叙文怎么写好
在探讨如何撰写一篇中考满分作文记叙文之前，我们需明确中考对写作能力的要求：真情实感、中心明确、创意表达、合理安排内容顺序与详略，以及掌握记叙性文章的写作方法。这些要求，如同作文的筋骨，缺一不可。
首先，真情实感是记叙文的灵魂。文章若要触动人心，必须流淌着作者真实的情感。无论是描绘自然风景，还是叙述社会现象，亦或是抒写人生体验，都应融入自己的感受与思考。这样的文章，才能让读者产生共鸣，感受到作者内心的世界。
其次，中心明确是文章的主干。一篇记叙文，无论内容多么丰富，都必须围绕一个中心展开。这个中心，就是文章的主题，是作者想要表达的核心思想。只有中心明确，文章才能条理清晰，不枝不蔓。
再者，创意表达是文章的亮点。平铺直叙的文章，往往难以吸引读者的眼球。而富有创意的表达，则能让文章焕发出新的光彩。这需要我们打破常规，运用独特的视角和新颖的表现手法，来呈现文章的内容。
此外，合理安排内容的顺序与详略，是文章的结构之美。记叙文如同讲故事，需要讲究起承转合，合理安排情节的发展。同时，根据文章的中心和主题，恰当处理内容的详略，使文章既有重点，又不失丰富性。
最后，掌握记叙性文章的写作方法，是写好中考作文的关键。我们需要学会如何描绘场景、刻画人物、叙述事件，以及如何运用修辞手法来增强文章的表现力。只有熟练掌握这些技巧，才能写出一篇生动有趣的记叙文。
【篇2】中考作文满分作文记叙文怎么写好
在中考的舞台上，记叙文是常常出现的一种文体。如何写好一篇记叙文，使其在众多作品中脱颖而出，获得满分呢？以下是一些关键的步骤和要点。
首先，选定一个具有吸引力和深意的主题。主题是文章的灵魂，它应该能够触动读者的心灵，引起共鸣。同时，主题也要符合中考的要求和命题趋势，这样才能更好地展现自己的写作才华。
其次，构思一个巧妙的故事情节。记叙文以叙事为主，因此故事情节的构思至关重要。可以采用顺叙、倒叙或插叙等方式来展开故事，使文章更加生动有趣。同时，要注重情节的连贯性和合理性，避免出现逻辑混乱的情况。
初中语文作文专题—“一线串珠式”结构
1
初中语文作文专题—“一线串珠式”结构
所谓“一线串珠”，“也叫冰糖葫芦式”。冰糖葫芦本是小生意人把一些小的果实用一根小棍串起来。在构思时，我们可以根据表达中心的需要，将与中心有关的材料看成果实，用一根如同小棍的线索（语言标志）将他们串起来，组成一篇思路清晰、中心突出的好文章。这是考场作文得高分的技巧之一。
一、 “标题句”串联全文
标题是文章的眼睛，在文章主体部分的每一段开头都用相同的标题句领起各段，既点题又串联全文。
《着一袭美丽的绿袍》
曾几何时，我的心中就充满着一个浪漫令人心醉的梦想：着一袭美丽的旗袍，在空中飘忽不定，牵着小天使的手去看看有着五千年悠久文明历史的大中华。
一直以来，旗袍的颜色成了梦想中的主色调。我试着将它着成大红，但又觉得红的让人眩晕；我也曾想将它着成白色，但又觉得纯洁的让我无法接近。现在，我终于有了让自己心满意足的颜色——我要将它着成绿色——大自然最诗意的色彩。
着一袭美丽的绿袍，我会走进《钱塘湖春行》，我会细细领略诗人陶醉其中的心境；我也会走进朱自清，走进他眼中的《春》，让自己成为从头到脚都带着绿色赋予的力量的青年。领着大家向前去！
着一袭美丽的绿袍，我会走进被自己当做楷模的老师家里，再次聆听他的教诲，再一次为他亲手沏上一壶绿茗，与他一起在绿茗淡淡的清香中回忆犹如蓝水晶般的点滴往事，体味隽永。
着一袭美丽的绿袍，我会站在时代的前面，与人们一起去感受“绿色时代”的美好，我会监督那些生产绿色食品的厂家，让他们尽职尽责的将名副其实的绿色产品奉献给热爱绿色的人们，然后我会推着绿色小车，将绿色食品亲自送到每位顾客的手里——我喜欢看到顾客因满意而浮现的一脸笑容。
着一袭美丽的绿袍，我会唤起人们在物质满足下面渐渐空虚的精神世界。我会当一名“绿衣使者”，让人们为自己美好的家园作一份贡献，让他们自觉地建立起属于自己的“生命绿洲”，让世界从此成为“绿色世界”！
中考作文押题预测：《搀扶》习作指导
中考作文押题预测：《搀扶》习作指导
一、作文题目
阅读下面的材料，按要求作文。
扶手，生活中处处有。楼道里的扶手，公交车上的扶手，商厦滚梯的扶手……都给人带来安全与方便。扶手，人生之中也很多。儿时学步，妈妈的双手，扶助你；上学读书，老师的教诲，启发你；参加工作，同事的指导，引领你。扶手，有形的看得见，抓得着，让人好借力；无形的能感知，可体会，让人心安稳。
上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？结合你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。
要求：（1）选好角度，题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）要有真情实感，不得抄袭和套作；（4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。
二、审题立意
1. 深入剖析“搀扶”内涵：
“搀扶”的本义：是用手轻轻架住对方的胳膊或身体，给予实际的支撑，以帮助其行走、站立或保持平衡。比如在楼道里，老人扶着扶手慢慢下楼；在公交车上，乘客抓住扶手保持身体稳定，这些都是生活中实实在在的、看得见摸得着的“搀扶”。
“搀扶”的引申义：更多地象征着在人生道路上，他人给予的精神支持、鼓励、引导和帮助。例如，当我们在学习上遇到困难时，老师耐心的讲解和指导；在面对挫折、心情低落时，朋友的陪伴与安慰；在成长过程中，父母的言传身教和默默支持，这些都是无形的“搀扶”，虽看不见具体的手，却能让我们内心感到安稳，给予我们前进的力量。
2. 多元立意示例：
感恩他人的搀扶：可以写自己在成长过程中，得到了父母、老师、朋友等的诸多帮助。比如，在一次重要考试失利后，心情极度低落，对学习失去了信心。是老师的悉心开导，帮我分析原因，鼓励我不要气馁，还为我制定了个性化的学习计划。在老师的搀扶下，我重新找回了自信，努力学习，最终取得了进步。通过这个事例，表达对老师的感恩之情，同时突出他人的搀扶对自己成长的重要意义。
传递搀扶的力量：讲述自己曾经得到过他人的帮助，在自己有能力时，也积极去帮助他人的故事。例如，曾经在参加志愿者活动时，帮助一位盲人过马路，让他感受到了社会的温暖。这使我深刻体会到，接受他人的搀扶是一种幸运，而传递这种搀扶的力量则是一种责任。通过自身的行动，呼吁大家在生活中相互帮助，让“搀扶”的精神在人与人之间传递。
作文构思的七大原则和十种技巧
作文构思的七大原则和十种技巧
作文构思的七大原则
1.审好题。
切题是优秀作文的前提。审题，需要抓住中心词，理解修饰语，确定题目中各词语间关系。比如命题“苦与乐”，既要把握“苦”，又要突出“乐”，两者必须结合起来。
2.定好体。
审读题目同时，要定好文体，大部分省份的中考题目适合写记叙文，需要提醒的是，要避免考场灵光闪现，去写创新文体的冲动。
3.立好意。
一篇作文想让读者产生何种共鸣，就是作文的“意”。“意犹帅也”，有了“意”才能防止“中心不明”。和高考相比，中考作文题立意空间相当宽泛的。比如题目“……从未走远”，对这个半命题，我们可以作这样的补题活动：“（希望/友情/信任/善良/高雅的艺术/传统文化……）从未走远”。你所补充的，就是立意，如“希望从未走远”，写作中只需要围绕“希望”这个角度选材就可以了。
4.选好材。
立意，要有具体的、细致的、新颖的素材来表现才能成为好文章。所谓选材，就是将所能联想到的、能突出立意的材料都简要梳理一遍，多中选精、众中选优。比如“希望从没走远”，就可以选取一个从困境中奋起，实现了自己理想的故事。要学会化虚为实式联想选材。有的题目有比喻义，比如“阳光与风雨”，我们就要会化虚为实。要学会化熟为新式联想选材。考场作文材料新才能脱颖。许多同学笔下的人物，总是“父母”“老师”“同学”等极易撞车的人物；如果能避熟择新，让陌生人走近你的作文，获得阅卷老师的青睐可能性会增加许多。
5.定写法。
写法依文体、材料而定。如写人，描写之法必不可少；若叙事，波澜之技一定要有；要是状物，以物喻人、托物言志、借物抒情就可用；叙事之后发议论，主要为了突出人之品质。如作文选上，一位同学写外婆在小区里栽下一棵香椿，在对香椿树细致呵护的描写基础上，重点描写外婆将春天采摘的香椿嫩芽送给单元里的邻居，点出香椿的分享价值与外婆的分享精神，点出邻里间的融洽与和谐。文章以物喻人、以物写人的方法用得巧妙，为文章增色。