2019年湛江师范学院教师招聘考试试题及答案
广东省湛江市《教育教学理论》招聘考试国考真题
广东省湛江市《教育教学理论》教师教育招聘考试（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。
）一、单选题1. 曾经被一条大狗咬过的人，看见非常小的狗也可能产生恐惧，这体现的是（）。
A、获得B、消退C、刺激泛化D、中性刺激【参考答案】C2. 下列关于班集体的概念说法不正确的一项是（）。
A、班集体就是班群体B、集体是群体发展的高级阶段C、纪律松弛、涣散的群体算不了集体D、不是任何一个班都能称得上班集体【参考答案】A3. 评定量表的评定等级一般有（）。
A、3、5、7 级B、2、4、6 级C、1、2、5 级D、3、6、9 级【参考答案】A4. 下列说法中错误的是（）。
A、算术平均数受抽样变动的影响较小，从同一个总体中随机抽取的容量相同的样本，所计算出的算术平均数与其它集中量指标相比，抽样误差较小B、为克服无法对总体进行整体检测的困难，大量的采用了相对容易获得的、对总体抽样的样本数据值。
因而，计算样本平均数成为一种主要的方法C、算术平均数反应灵敏。
一组数据中任何一个数值发生或大或小的变化，所计算出来的算术平均数也会随之变大变小，能灵敏地反应出来。
算术平均数不适合代数运算D、算术平均数易受极端数据的影响，一旦在数据分布中出现个别极端数据，就会对平均数产生较大影响，从而使人对平均数产生怀疑【参考答案】C5. 多元智力理论是新课程改革的理论基础之一，其提出者为（）。
A、加德纳B、推孟C、韦克斯勒D、加涅【参考答案】A6. “教学过程最优化”的教学思想的提出者是（）。
A、赞科夫B、巴班斯基C、苏霍姆林斯基D、凯洛夫【参考答案】B7. 教师的德育能力至少应包括：正确评价学生的能力、对学生进行思想道德教育的能力、对学生进行心理素质教育的能力和（）。
A、说服学生的能力B、表扬学生的能力C、了解学生的能力D、激励学生的能力【参考答案】C8. 以“产婆术”著称的提倡启发式教学是古代先哲（）。
A、孔子B、孟子C、苏格拉底D、亚里斯多德【参考答案】C9. 儿童在熟悉了“胡萝卜”“豌豆”和“菠菜”这类概念之后，再学习“蔬菜”，这属于（）。
湛江教师招聘考试试题
湛江教师招聘考试试题湛江教师招聘考试试题湛江市作为广东省的一个重要城市，教育事业一直备受重视。
每年都会举行教师招聘考试，以选拔优秀的教育人才。
今天，我们就来看一下湛江教师招聘考试的一些试题。
一、教育学理论1. 请简要解释教育学的定义和研究对象。
教育学是研究教育的科学，主要研究教育的本质、目的、原则、方法和规律等问题。
它的研究对象包括教育的内容、过程、环境、参与者等方面。
2. 请谈谈你对教育的理解。
教育是一种有意识的社会活动，通过有组织、有计划的方式，对人的身心进行有针对性的培养和教导，以达到个体全面发展和社会进步的目标。
二、教育心理学1. 请简要解释教育心理学的定义和研究内容。
教育心理学是研究教育活动中的心理过程和心理现象的科学，其研究内容包括学习、记忆、思维、情感、动机等与教育活动密切相关的心理现象。
2. 请谈谈你对学生发展的理解。
学生发展是指学生在身体、智力、情感和社交等方面逐渐成长和发展的过程。
这个过程是一个综合性的、渐进的、连续的过程，需要教师根据学生的特点和需求，提供适当的教育和指导。
三、教育法律法规1. 请列举一些与学生权益保护相关的法律法规。
- 《中华人民共和国教育法》- 《中华人民共和国义务教育法》- 《中华人民共和国学生权益保护法》这些法律法规明确了学生的权益，保护学生的合法权益，确保学生能够享受平等的教育机会，受到公正的对待。
2. 请谈谈你对学校管理的理解。
学校管理是指学校对教育教学活动进行组织、协调和监督的过程。
它包括学校的组织结构、管理制度、师生关系等方面，旨在提高学校的教育质量和效果。
四、教育评价与测量1. 请简要解释教育评价与测量的定义和目的。
教育评价与测量是通过科学的方法和工具，对教育活动进行评估和测量，以了解教育的效果和质量，为教育改革和提高提供依据和参考。
2. 请谈谈你对评价学生学习的看法。
评价学生学习是帮助学生了解自己的学习情况和进步，同时也是教师了解教学效果和进行教育改进的重要手段。
2019湛江霞山编制教师招聘笔试热点模拟题30道及答案
2019湛江霞山编制教师招聘笔试热点模拟题30道及答案1.先行组织者教学技术常用于( )。
A.发现学习B.接受学习C.个性化学习D.掌握学习2.“杀鸡儆猴”的教育效应最容易被解释的现代心理学理论是( )。
A.强化原理B.认知失调说C.从众说D.观察学习说3.他人受到表扬后自己会增加产生同样行为倾向的强化属于( )。
A.直接强化B.自我强化C.替代强化D.都不对4.小明干扰其他同学做实验，于是老师不让小明参加本次试验。
这种行为属于( )。
A.惩罚B.正强化C.负强化D.消退5.奥苏伯尔认为，影响接受学习的关键是认知结构中适当起固定作用的观念的可利用性，为此，他提出( )教学策略。
A.先行组织者B.验证假说C.意义学习D.程序教学6.( )指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对学习内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈，使错误率最低。
A.程序教学B.组织教学C.个别化教学D.指导教学7.小斌的妈妈为了激励小斌学习，答应小斌，只要他期末考试的成绩进入班级的前10名，就带他去旅游。
小斌为了去旅游而努力学习，这种学习动机属于( )。
A.内部动机B.外部动机C.高尚动机D.从属动机8.关关在班上的成绩排名靠后，她为了改变自己在班上的排名而努力学习。
根据奥苏贝尔关于学校情境中的成就动机理论，关关的学习动机属于( )。
A.附属内驱力B.欲望内驱力C.认知内驱力D.自我提高内驱力9.由于个体的内在需要引起的动机称作( )。
A.外部动机B.需要动机C.内部动机D.隐蔽性动机10.行为塑造和行为矫正的原理和依据是( )。
A.操作性条件作用B.经典条件作用C.精神分析理论D.认知理论参考答案及解析1.【答案】B。
参考解析：先行组织者是由奥苏贝尔提出来的。
奥苏贝尔主张接受学习。
2.【答案】D。
参考解析：杀鸡儆猴为常用成语，本意是杀鸡给猴子看，比喻用惩罚某个个体的办法来警告别的人。
所谓观察学习正是通过对他人及其强化性结果的观察，一个人获得某些新的反应，或者矫正原有的行为反应。
教师招聘考试真题包括答案教综卷
2019 年教师招聘考试真题及答案（教综卷）一、判断题 (10 题，每题0.8 分，共 8 分。
)你以为正确的涂“A”，错误的涂“B”1. 教育的特别矛盾表现为社会要求与受教育者个体之间的矛盾。
( )2.班级成员在听从班集体正确决议和肩负责任的前提下，参加班级管理，充足发挥其主体作用的一种管理方式是班级平行管理。
( )3. 人们在认知活动中，评论认识事物的时候所产生的情绪体验称为道德感。
( )4. 印象形成过程中，最先获取的信息比以后获取的信息影响更大的现象叫做首因效应。
( )5. 人的心理活动能够在一段时间内保持比较紧张的状态，这属于注意的保持功能。
( )6.要培育学习者察看的精确性，最要点的是教育者要指引学习者明确察看的目的和任务，培育学习者的察看兴趣。
( )7. 在新课程改革中，从教师和学生的关系看，教师的角色是学生学习的促使者。
( )8.在态度与道德学习的过程中，认知过程中的各样价值矛盾和矛盾的解决是在内化阶段达成的。
( )9.中学生思想的发展，是从初中开始的形式逻辑思想向辩证逻辑思想发展，到高中阶段形成抽象逻辑思想。
( )10.教师对学校教育教课、管理工作和教育行政部门的工作提出建议和建议，经过学校党组织参加学校的民主管理。
( )二、不定项选择题(20 题，每题 2 分，共 40 分。
)每题的备选答案中起码有一个选项是正确的，所有选对得满分，少选且每选对一个正确答案得 0.5 分，多项选择、错选、不选均不得分。
11. 主张教育的根本目的在于使受教育者掌握社会知识和规范的是：( )。
A. 个人本位论B. 社会本位论C. 文化本位论D. 生活本位论12. 古代有个叫方仲永的，少年时聪慧机灵， 5 岁时就能作诗。
他成名后，其父常常带他游走于当地的豪门大户之家，以赚钱取财，不让他持续学习，到20 岁左右时“泯然大家矣”。
方仲永的惨剧启迪我们：( )。
A.遗传是成功的决定性因素B.接受教育是成功的重要因素C.环境对成功有重要影响D.个体主观能动性的发挥决定能否能成功某小学四年级一班在一次期末考试后把学生成绩张贴到教室后边的小黑板上，班主任把最后一名成绩的学生叫到了办公室，进行了严苛的训诫：“你此次考这么少，拖了班里的后腿，影响我们班的进步，真是没有救了，从此刻开始每节上课站在教室后边听讲。
湛江教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》考试试卷及答案(全真模拟)
湛江教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》考试试卷及答案(全真模拟)一、单选题1．（）是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法。
A、说服法B、榜样法C、陶冶法D、评价法答案：：A解析：：说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法。
故选A。
2．下列关于复式教学叙述正确的是（）。
A.复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式B.复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学C.复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行D.复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱答案：：C解析：：复式教学是指一位教师在一节课堂上同时向两个及以上不同年级(或不同学科)的学生进行教学，它是适用于人口分布相对稀少地区的一种特殊的教学形式。
它是用组织一个班直接教学(“动”)与其他年级自己做作业(“静”)的方式来完成与单式班同样多的教学任务。
这种方式适用于学生较少的情况，在这种情景下学生的基本技能和自学能力都得到锻炼，能力较强。
3．道德教育的认知模式理论的提出者是（）。
A.科尔伯格B.皮亚杰C.麦克费尔D.班杜拉答案：：B解析：：道德教育的认知模式是当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说，它是由瑞士学者皮亚杰提出，而后由美国学者科尔伯格进一步深化的。
4．黑人的牙齿总是给人以特别洁白的感觉、“月明星稀”都是感觉的( )。
A.代偿B.适应C.对比D.联觉答案：：C解析：：感觉对比指不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象。
黑人的牙齿总是给人以特别洁白的感觉、“月明星稀”都是感觉的对比。
5．检验和考试应把握（）。
A.客观性原则、发展性原则、指导性原则、前瞻性原则B.客观性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则C.指标性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则D.主观性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则答案：：B解析：：测验和考试是用来检查教学的一种手段，应该把握客观性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则，使检验和考试更加科学、规范，能更好的反映学生的学习情况。
2019年广东省湛江市麻章区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析
2019年广东省湛江市麻章区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、教师通常进行的教学反思是（）。
A、教学前反思B、教学中反思C、教学后反思D、横向反思【答案】C【解析】教学后反思是指在一堂课或一个阶段的课上完后，对自己已经上过的课的情况进行回顾和评价。
教学后反思也是目前最广泛的反思形式。
我们通常进行的教学反思，多是这类反思。
故选C。
2、《义务教育法》规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据渊（），制定本法。
A、宪法和教育法B、宪法和未成年人保护法C、宪法和预防未成年人犯罪法D、教育法和未成年人保护法【答案】A【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提髙全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。
故选A。
3、在教学过程中，强调了知识传授而忽视培养能力的理论是（）。
A、形式教育论B、实质教育论C、主题教育论D、成就动机论【答案】B【解析】实质教育论认为，教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识，至于学生的智力则无须进行特别的培养和训练，实质教育论以联想主义心理学为基础。
故选B。
4、只要给足了时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的内容都能达到掌握的程度。
这是（）。
A、意义学习B、机械学习C、发现学习D、掌握学习【答案】D【解析】掌握学习教学模式认为：95%以上的学生在学习能力、学习速率、学习动机方面，并无大的差异，如果大多数学生都有足够的学习时间，接受了合适的教学，就能掌握世界上任何能够学会的东西。
2019湛江教师招聘考试：教育公共基础知识易混题集锦
2019湛江教师招聘考试：教育公共基础知识易混题集锦一、单项选择题1.教师所具有的特定的学科知识是指( )。
A.本体性知识B.实践性知识C.条件性知识D.一般性知识【答案】A。
解析：中小学教师的知识结构分为：本体性知识、条件性知识、实践性知识和一般文化知识四类。
其中教师所具有的教育学科方面的知识指的是教师要具备教育学、心理学以及教材教法等方面的知识即条件性知识。
故本题选A。
【解题思路】区分题干中的关键词“教育学科知识”和“学科专业知识”，学科专业知识即本体性知识，教育学科专业知识即条件性知识。
2.教师所具有的的教育学科方面的知识是指( )。
A.本体性知识B.条件性知识C.实践性知识D.学科专业知识【答案】B。
解析：中小学教师的知识结构分为：本体性知识、条件性知识、实践性知识和一般文化知识四类。
其中教师所具有的教育学科方面的知识指的是教师要具备教育学、心理学以及教材教法等方面的知识即条件性知识。
故本题选B。
【解题思路】区分题干中的关键词“教育学科知识”和“学科专业知识”，学科专业知识即本体性知识，教育学科专业知识即条件性知识。
3.学生出现下列哪种情形，教师可以考虑惩罚来教育( )。
A.认知错误B.明知故犯C.作业错误D.情绪失控【答案】B。
解析：惩罚是针对学生的不良行为给予否定或批评处分，以防止再出现这种不良行为的教育手段。
而ACD所描述的现象都属于学生会出现的正常现象。
故本题选B。
【解题思路】明确“惩罚”的用途即可。
4.卢梭自然主义教育理论中的“消极教育”意指( )。
A.教育作用有限B.教育在于等待儿童自然发展C.教育对儿童发展难有积极作用D.教育需遵循儿童天性，须防范外界影响【答案】B。
解析：考查卢梭的自然主义教育思想，主张不要过多的干预儿童的发展，教育应顺其自然。
故本题选B。
【解题思路】理解卢梭的自然主义教育思想5.北宋“熙宁兴学”强调实用人才的培养，在教学内容方面的改革是编写和颁行《三经新义》。
2019教师公开招聘考试《综合知识与能力测试》试卷及答案共23页
2019教师公开招聘考试《综合知识与能力测试》试卷第一部分客观题（每小题0.5分，共65分）1.人类社会变化发展的决定性因素是（A ）A.物质资料生产方式B.地理环境和人口条件C.阶级斗争D.天才人物的出现解析：A 生产力决定生产关系，物质资料生产方式属于生产力，因此物质资料生产方式是决定性因素。
2.真理和谬误在一定条件下可以转化的论断是（A）A 辩证唯物主义观点B 相对主义观点C 诡辩主义观点D 经验主义观点2、A 解析：“真理变成谬误，谬误变成真理。
”出自《马克思恩格斯选集》第 3 卷，第 130页。
所以属于辩证唯物主义观点。
3.在生产力的基本要素之中，（ A）占主体地位。
A. 劳动力B. 生产工具C. 劳动资料D. 劳动对象3、A 解析：劳动者作为物质生产要素中最核心的部分，与生产资料和生产对象一样，都潜存着巨大的生产能力。
按照马克思生产力概念的含义，即生产力作为劳动者自身的劳动能力以及劳动者应用这种能力掌握、控制、驾驭和应用生产的物质要素进行生产的能力。
所以，生产资料和生产对象中所潜存的生产能力，还必须通过劳动者才能发挥出来。
因此选 A.4.主张意识第一性物质第二性的观点是（B）Ａ.形而上学Ｂ.唯心主义Ｃ.唯物主义Ｄ.辩证法4、B 解析：唯心主义认为，意识决定物质，强调意识第一性物质第二性。
形而上学是指用孤立、静止、片面的观点观察世界的思维方式，它把事物看成是彼此孤立、绝对静止、凝固不变的，看不到事物的相互联系。
唯物主义认为在意识与物质之间，物质决定意识，意识是客观世界在人脑中的反映。
也就是说“物质第一性、精神第二性，世界的本原是物质，精神是物质的产物和反映”。
辩证法是指关于对立统一、斗争和运动、普遍联系和变化发展的哲学学说。
５.哲学的基本问题是（C）Ａ.理论和实践的关系问题Ｂ.物质和运动的关系问题Ｃ.思维和存在的关系问题Ｄ.时间和空间的关系问题5、C 解析：哲学基本问题又称哲学的根本问题、哲学的最高问题，是指思维和存在、意识和物质的关系问题。
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2019年湛江师范学院教师招聘考试试题及答案说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。
注意事项：
1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。
2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。
将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。
3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。
未按要求作答的，不得分。
一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）
1、聚精会神”、“仔细”主要描绘的是注意的什么特点（）。
A、指向性
B、集中性
C、清晰性
D、鲜明性
【答案】B
2、我国当前是由（）负责教师的培训和教师资格认定等事务的。
A、教师专业团体
B、教育行政部门
C、教师所在的学校
D、社会公共事业机构
【答案】B
3、元认知策略总是和（）共同起作用的。
A、监视策略
B、认知策略
C、资源管理策略
D、计划策略
【答案】B
4、教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有（）。
A、控制作用
B、制约作用
C、促进作用
D、指导意义
【答案】D
5、心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述的技术属于（）。
A、澄清技术
B、具体化技术
C、提问技术
D、面质技术
【答案】A
6、所得材料自然、真实的一种研究方法是（）。
A、问卷法
B、谈话法
C、观察法
D、实验法
【答案】C
7、如教育行政管理相对人因不服具体行政行为而提起教育行政诉讼并且人民法院已受理的，（）申请
行政复议。
A、在特定情况下可以
B、一般不可以
C、可以
D、不得
【答案】D
8、（）提出著名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。
A、夸美纽斯
B、卢梭
C、洛克
D、福禄贝尔
【答案】C
9、我国学校的教学以（）为基本组织形式。
A、个别授课
B、个别辅导
C、班级授课
D、讲座
【答案】C
10、罗杰斯的非指导性教学的精髓是（）。
A、以学生为本
B、让学生自发地学习
C、给学生以安全感
D、排除对学习者自身的威胁
【答案】A
11、重视对情境关系的理解的迁移理论是（）。
A、形式训练说
B、共同要素说
C、概括原理说
D、关系转换说
【答案】D
12、以下叙述正确的是（）。
A、遗传素质是个体心理发展的决定因素
B、环境和教育是心理发展的物质基础
C、实践活动和主观能动性是心理发展的关键因素
D、人的心理发展是遗传和环境相互作用的产物
【答案】D
13、有关传统美德的认识错误的是（）。
A、是传统道德规范体系的中心
B、是中国古代道德文明的精华
C、是中华民族精神的核心
D、是师德教育的核心
【答案】D
14、人际关系的具体表现形式是（）。
A、人际互动
B、人际交往
C、人际沟通
D、亲和行为
【答案】B
15、教师的职业道德修养：（）。
A、热爱教育事业
B、团结同志、关心教师集体
C、热爱学生
D、严于律已、勤于进取
【答案】A
16、不属于我国法制建设基本方针的是（）。
A、有法可依
B、执法必严
C、普法全面。