27 江姐
西南师大版五年级语文下册《七单元 27 江姐》课件_19
陈然（1923－1949） 共产党员。负责《挺 进报》的秘密印刷工 作。1948年4月被捕， 写下了《我的自白 书》，1949年10月28 日在重庆大坪刑场壮 烈牺牲，年仅26岁。
江姐原名江竹筠 （1920--1949）， 四川自贡人，共产 党员。 1948年6月 14日，被关押在渣 滓洞集中营。1949 年11月14日，重庆 解放之际，被国民 党秘密枪杀。
蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短 毛线衣。江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘， 再理着旗袍上的折痕，然后弯下身子擦去 皮鞋上的泥污。她又在镜子面前看了一下， 在室内试着走了几步，像要去赴什么隆重 的典礼似的。
——（节选自《红岩》）
蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐 习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理着旗袍上的折痕，然 后弯下身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子面前看了一 下，在室内试着走了几步，像要去赴什么隆重的典礼似 的。
这是一段根据小说 《红岩》拍摄的影片……
小组探究：
结合视频，再读江姐沉着冷静换旗袍的情节，你 又读出了一个怎样的江姐？
蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短 毛线衣。江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘， 再理着旗袍上的折痕，然后弯下身子擦去 皮鞋上的泥污。她又在镜子面前看了一下， 在室内试着走了几步，像要去赴什么隆重 的典礼似的。
“新中国成立了！”
……许多灵巧的手，飞快地刺绣起来。热血 沸腾着，把坚贞的爱，把欢乐的激情，全寄托 在针线上，你一针，我一线，一针一线织绣出 闪亮的金星。
那是一个非常晴朗的日子。 守望在牢门边的人们清楚地看见， 一辆卡车和一辆吉普车急速地向 渣滓洞开来。特务说要把江姐和 另一批同志转移到别的地方去。
背景资料： 1949年重庆解放前夕，蒋介石批准 了关于屠杀关押在白公馆、渣滓洞共产 党人的计划。 从9月8日到10月26日，特务们以 “转移”为幌子，已经秘密杀害了两批 革命者，江姐就在第三批屠杀名单当中。
五年级语文第27课江姐(苏教版)精选教学PPT
拓展提升
江姐的精神令人难以忘 怀，你还知道那些像江 姐那样永远值得我们怀 念的英雄儿女吗？课外 搜集一些他们的故事， 和同学一起交流交流！
心灵感悟
本文截取了江姐临刑前的一个小片段，为我 们刻画了一个革命者的光辉形象。课文先交代了 事情的起因—特务要把江姐和一批同志转移走。 接下来具体写了富有斗争经验的江姐知道情况后， 首先不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞到床铺下， 然后从容地梳妆打扮，饱含深情地与难友话别， 鼓励战友勇敢地和敌人斗争，最后英勇牺牲。江 姐的无畏精神让人难以忘怀！
字词乐园
读一读
滓
拟
纲
铐
签
注意“滓”的读音足平舌音；
注意“铐”的书写，重点是右边“考” 笔顺；
卡
qiǎ
kǎ
关卡
卡片 困难
发卡
卡通 难题
难
nán
nàn
折 zhé
灾难
折服
遇难
折纸
shé
折本
折耗
预习检查
1、课文写了江姐临行前 做了哪些事？ 2、同桌交流：江姐是一 个怎样的人？
课文解析
品词析句
句子 ①
课文解析品ຫໍສະໝຸດ 析句句子 要勇敢一些……心不跳!
赏析
通过语言表现了江姐的坚强，即使面对死亡，也 表现得从容不迫，既表现了她自己的革命信念，又劝 慰战友们要坚强，要勇于面对死亡的考验，体现了革 命者的大无畏革命精神。
结构梳理
本文按事情的发展顺序可以分为三部分。
第一部分(第1段):敌人要转移江姐等同志。
第二十七 课
资料宝袋
人物介绍
江竹筠（1920—1949）1920年农历8月20日生
于四川自贡，10岁到重庆的织袜厂当了童工，11岁 时，她又进了重庆的一所教会办的孤儿院，边做工 边读书。江竹药1939年考入重庆的中国公学，秘密 加入共产党。1944年秋，江竹药又考入四川大学农 学院植物病虫系，翌年转人农艺系。1946年毕业回 到重庆，参加和领导学生运动。1947年春，中共重 庆市委创办《挺进报》，江竹药具体负责校对、整 理、传送电讯稿和发行工作。
2022小学五年级西师版语文下册第27《江姐》课文
2022小学五年级西师版语文下册第27《江姐》课文（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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西师大版五年级下册语文阅读专题《27.江姐》课件
江姐
课外拓展阅读课件
将军的背影 我的朋友在灯影下，给我讲了一段吃苦瓜的故事。 我们广东人都喜欢吃苦瓜。有一次，我们在朝鲜战场作巡回宣传。回来时，吃到新鲜菜-- 一个盘炒苦瓜。吃得真算得意，很快就吃了大半盘。这时候，我们的将军也来到饭 厅吃饭，他在那边桌上，大口地边吃边听作战参谋在身旁向他汇报战争的情况。他看 到我们这些搞宣传的人们刚刚回来，就热情地过来和我们闲谈。（交代出了将军的出 现。） 直到有人告诉他，开会的时候到已经到了，他才想起该走了。可是，他还没迈出第一步， 又转身回来。望着我们的脸说：“你们吃的苦瓜，（ ）没有吃完，是不是可以分我 一点儿？”（将军的话语体现了他平易近人的品质。） 这时候我才想起，原来湖南人也喜欢吃苦瓜的。不过我们觉昨，我们剩的未免太少了点儿。 如果我们能记得湖南人也是喜欢吃苦瓜的，我们早就分给他了。 现在，只乘下一个盘底儿，又是吃剩下的。实在不好意思。（ ）他满不在乎 （hú hu）,这就使得我们也觉得不该在乎了，索性把剩得不多的苦瓜，连盘子都端了 给他。他亲手端过去，连声笑着说：“谢谢！” 这时，我①看到了他的背影---平直 的背脊，轻快的脚步。我心想：他不是别人，他是我们②的将军。这个称 （chèng chèn）号和他是多么相称啊！（作者写出了对将军的赞扬。） 在灯光下，我③跟着他的话音，似乎也看到了一个正直人背影---这位将军经常走到我们④行列的前头，（ ）我们也经常见到他的背影。（结尾照应标 题，突出文章中心。）
导读： 本文的特点在于作者在文章中的叙述顺序，比如：“我 的朋友在灯影下，给我讲了一段吃苦瓜的故事。”“直 到有人告诉他，开会的时候到已经到了，他才想起该走 了。”“这时候我才想起，原来湖南人也喜欢吃苦瓜 的。”等等，这些句子都显示作者按照故事发展的先后 顺序来描写的特点，因此内容层次很是清晰。
27江姐
留给大家吧，看见这些东西，就等于看 到我一样。
“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最 后考验的时候，都应该脸不变色，心不跳！”
语言描写：从这段话中可以看出，江姐对于 牺牲早有准备。所以当牺牲真的来临时，她坚定 自若、大义凛然。同时，这坚定有力的话语也是 对战友们的鼓励，鼓励战友们要敢于斗争，不怕 牺牲。
江姐梳好了头，从枕头下面取出了她那件洗得干干净 净的、被捕时穿的阴丹士林布旗袍，脱下了打着“×”号 的囚服。
蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习 惯地用手拍拍身上的灰尘，再理着旗袍上的折痕，然后弯 下身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子面前看了一下，在 室内试着走了几步，像要去赴什么隆重的典礼似的。
面对牺牲，革命者“脸上充满着胜利的欢笑，洋 溢着圣洁的光辉……”可见他们_____ 的精 神？
红岩精神，代代相传； 江姐形象，万古流芳。
小练笔
• 像平常一样 坚贞不屈 从容不迫
• 不慌不忙 临危不乱 命气节
• 感到骄傲 幸福生活
视死如归 高尚的革
课后作业
1.有感情地朗读课文，背诵课文第四、五段。 2.课外看看有关江姐的电视、电影、戏剧等， 感受江姐崇高的革命精神。
江姐和其他男同志一起，挺立在囚车上面，像 迎接庄严的战斗，像迎接即将到来的光明。看， 他们的脸上充满着胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光 辉……
“胜利的欢笑”“圣洁的光辉”让我们体会 到像江姐那样的革命者们视死如归的革命乐观主 义精神。
以“转移”为名，暗杀革命者。可见，国民党 反动派知道自己走上了穷途末路，来日不多，内 心无比_____ 。
27 江姐
西南师大版 五年级下册
授课：杜晓华
回顾课文
用心默读课文，说说江姐在临刑前做了 哪些事？
五年级27、《江姐》
五年级27、《江姐》五年级下册第七单元27、《江姐》【教学目标】（1）正确流利有感情地朗读课文，学会本课生字词，把握文章主要内容，体会人物品质。
（2）分角色朗读课文中的人物对话部分，读出相应的语气，背诵课文第4、5自然段。
（3）能抓住课文的关键词句，理解重点词句的意思。
并通过人物的外貌、语言、动作，了解人物内心和视死如归的英雄气概。
激发对革命先烈的敬仰和怀念。
【教学重难点】体会并学习通过人物的动作、神态、语言来表现人物内心的写作方法。
【教学准备】教师：准备《红梅赞》的乐曲和多媒体课件学生：预习课文，搜集有关渣滓洞的资料。
【教学过程】一、音乐导入，创设情境课前播放《红梅赞》，教师谈话：孩子们，知道刚才你听到的是什么歌曲吗？这首歌叫《红梅赞》，它是电影《江姐》的主题曲。
影片中江姐为了追求革命信仰和崇高理想，面对敌人的酷刑铐打毫不动摇，大义凛然，最后含笑走上刑场，倒在一片梅花灿烂的地方。
本节课就让我们一起走进课文深入学习、了解江姐临刑前的光辉形象吧！板书题目：27 江姐出示图片，了解江姐生平资料。
过渡：课文中为我们讲述的就是江姐临刑前的一个片段些事迹。
二、初读感知，理清脉络1．出示要求：（1）请同学们用自己喜欢的方式朗读课文，注意读准字音，读通读顺课文，并自学生字词。
（2）. 理清脉络，想想课文可以分为几大部分。
（3）想想这篇文章写了一件什么事。
2、检查生字学习。
过渡：课文可分为几部分呢？3、让生汇报，用提纲的方式帮生理清文章思路。
第一段：（1 自然段）交代了事情的起因，特务要把江姐和一部分同志通知转移到别的地方。
第二段：（2-16 自然段）写了面对死亡，江姐毫不畏惧，从容不迫。
第三段：（17 自然段）写江姐和其他男同志英勇就义，视死如归。
4、问：这篇文章讲了一件什么事？课文是抓住人物的哪些方面来描写江姐的？同桌议一议。
我知道这篇文章抓住人物的（动作）（神态）（语言），写出江姐临上刑场前，面对死亡从容不迫，视死如归的崇高革命精神。
27江姐
拓展阅读： 《红岩》关于江姐在酷刑面前的描写
拓展阅读： 《红岩》关于江姐在酷刑面前的描写
运用对比描写练习写话：
（一）50米比赛马上就要开始了，小东
站在起跑线上，看看他身边的对手
（
），
再看看自己，
（
）他不觉倒
吸了一口凉气。
（二）小明站在校门口，望着突如其来 的这场大雨犯了愁。
江姐
自己的生命即将结束 的时候，她做了几件事情？哪几 件？ 1、藏提纲 2、整理衣着 3、与战友告别
读一读这几个句子，看看对表现人物 形象又起到了怎样的作用？
A：同牢房的人听说江姐要转移，心里很 难过，都跑过来围着江姐，忙着帮她收拾 行李。但一看到她那样平静的表情，大家 都不安起来。 B：布包落在地上。同牢房的人忍不住眼 泪，哭了起来。 C：人们像猛地醒过来似的，红肿着眼睛， 从签子门缝中望着她离去的背影。
西南师大版五年级语文下册《七单元 27 江姐》教案_13
《江姐》第二课时教学设计——小学语文西师版第十册第27课教学目标：1．有感情地朗读课文，背诵课文的第四、五段。
2．能抓住课文的关键词句，体会江姐临行前的表现，并能用恰当的词语进行表达。
3．能用真情实感表达自己对江姐的崇敬。
教学重难点：1．理解语言、动作、神态描写在表情达意上的作用。
2．感受江姐崇高的革命精神。
教学准备：教师：阅读《红岩》，了解当时背景资料；歌曲《红梅赞》；有关课件和有关写革命先烈事迹的书籍。
学生：搜集有关江姐的资料，阅读有关革命先烈的事迹。
教学过程：一、复习旧知，引入新课师：同学们，上节课我们初学了《江姐》一课。
请同学们回忆一下，这篇课文主要写了什么事？学生：课文主要描写了江姐临刑前的表现。
师：课文具体写了江姐临刑前的哪些表现？引导学生说出：课文具体写了江姐知道了“特务要把她和另一批同志转移到别的地方去”的情况后，塞讨论学习提纲、梳妆打扮以及与战友话别的事迹。
二、品析语句，感悟品质过渡：课文是如何具体刻画江姐临刑前的这些表现的？1．请打开书120页。
（课件出示读书提示）：请同学们用自己喜欢的方式读课文,在文中勾出描写江姐临刑前表现的句子或者词语，多读几遍，并在你印象最深的地方作上批注。
孩子们，行动起来吧！2．班上交流。
相机用课件出示相关句子。
（教师相机引导学生朗读、品析关键词句。
）孩子们，你印象最深的是哪儿？（1）学生说出了，课件相机出示课文4、5段，重点引导。
“江姐好了头，从枕头下面取出了她那件洗得干干净净的，被捕时穿的阴丹士林布旗袍，脱下了打着‘×’号的囚服。
蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。
江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理着旗袍上的折痕，然后弯下身子擦去鞋上的泥污。
她又在镜子面前看了一下，在室内试着走了几步，像要去赴什么隆重的典礼似的。
”①这两段是对江姐临刑前动作的集中描写。
（板书：动作）请孩子们认真读读这两段，并用“△”勾出表示江姐动作的词语。
再一边读一边想象画面，看看从中你还能感受到什么？学生说时，师相机板书：“动作：拍、擦、试着走……”你从这两段读出了什么？（读出了江姐的热爱生活、爱美、爱干净、视死如归……相机板书：视死如归）②相机引导理解“视死如归”的意思。
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江姐的动作充分体现了
她的沉着冷静，斗争经验丰
富。“不慌不忙”写出了她
平静的心态。
江姐梳好了头，从枕头下面取出了她那件洗得干干净 净的、被捕时穿的阴丹士林布旗袍，脱下了打着“×”号
的囚服。
蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习
惯地用手拍拍身上的灰尘，再理着旗袍上的折痕，然后弯
下身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子面前看了一下，在
江姐和其他男同志一起，挺立在囚车上面，
像迎接庄严的战斗，像迎接即将到来的光明。看，
他们的脸上充满着胜利的欢笑，洋溢着我们体会 到像江姐那样的革命者们视死如归的革命乐观主 义精神。
文章用2-17段重点叙述了面对死亡时，江姐 的从容不迫。一方面从特务不停地催促来反衬江 姐的不慌不忙与从容平静，另一方面从难友们难 过、不安、痛哭、舍不得烘托出江姐不怕牺牲的 大无畏精神。我们通过这两条线索，深刻体会了 江姐那英勇无畏、坚贞不屈的革命精神。
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江姐
西南师大版 五年级下册
视频欣赏：绣红旗（歌剧《江姐》）
江姐是对著名的革命烈士江竹筠的爱
称，她是书籍《红岩》中江雪琴的原形。
1939年加入中国共产党，1947年负责中共
重庆市委地下刊物《挺进报》的组织发行
工作。1948年6月，江竹筠被捕，关押于
重庆军统渣滓洞监狱，受尽酷刑仍坚贞不 屈。1949年11月14日被敌人杀害。
室内试着走了几步，像要去赴什么隆重的典礼似的。
这些连续的动作，体现出江姐对生活的热爱，
对死亡的蔑视和为崇高的理想献身的精神。
“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着
最后考验的时候，都应该脸不变色，心不跳！”
语言描写：从这段话中可以看出，江姐对于 牺牲早有准备。所以当牺牲真的来临时，她坚定 自若、大义凛然。同时，这坚定有力的话语也是 对战友们的鼓励，鼓励战友们要敢于斗争，不怕 牺牲。
是什么表现？ 特务
难友 江姐 不停催促 伤心痛哭
不慌不忙
勾画出写人物动作、神态、语言的句子，抓 重点词进一步了解人物的内心。 这时，江姐正伏在桌上草拟一份学习讨论提 纲。听见叫她的名字，江姐不慌不忙地把未写完 的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面，随即起 身，拿起梳子对着墙上那面破镜，像平常一样梳 着她的黑发。
字词积累
zǐ
nǐ
ɡānɡ
kào
qiān
滓
拟
纲
铐
签
【晴朗】没有云雾，日光充足。 【草拟】起草；初步设计。 【典礼】郑重举行的仪式，如开幕典礼、结婚典礼、
毕业典礼等。
【熟悉】知道得清楚。
【圣洁】神圣而纯洁。
【隆重】盛大庄重。
朗读课文，想一想：课文讲了一件什么事？
本文讲述了江姐临刑前的情景，表现了
江姐面对死亡从容不迫、视死如归的崇高革
结构梳理
江 姐
要被转移 沉着告别 英勇就义 渣滓洞牢房 特务 不停催促
难友
江姐
伤心痛哭
不慌不忙
视 死 如 归
从 容 不 迫
拓展延伸
《江姐牺牲》
课后作业
1.有感情地朗读课文，背诵课文第四、五段。
2.课外看看有关江姐的电视、电影、戏剧等，
感受江姐崇高的革命精神。
同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家 来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！
命精神。
通过读课文及借助工具书，划分结构层次。
第一部分 （1） 交代了事情的起因——特务要把江姐
和一批同志转移走。
第二部分 （2-17） 写江姐知道情况后，首先不慌不忙地
把未写完的讨论提纲塞到床铺下，然 后从容地梳妆打扮，饱含深情地与难 友话别，鼓励战友勇敢地和敌人斗争， 最后英勇就义。
面对所谓的“转移”，特务、难友、江姐各