护理学基础第六章护理安全与防护

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护理学基础教学大纲

护理学基础教学大纲一、课程性质与任务《基础护理学》是护理专业本科生必修课程，是康复保健专业主干学科之一，是护理患者所必须掌握的一门基本理论、基本知识和基本技能的重要专业基础课。

课程主要内容包括满足患者清洁、舒适、休息活动、营养排泄等需要的基本知识与技能;用药知识与技能:常用抢救知识与技能。

通过本课程的学习,培养护生良好的职业道德，热爱护理事业的情感，掌握评估和满足患者各种基本需要所需的基本知识和技能，具有敏锐的观察、分析问题和解决问题的能力，并通过情景式模拟实验和综合性设计性实验培养学生创新能力及评判性思维能力，使学生能运用护理程序科学化管理病人,满足服务对象整体护理的需要，为后期临床各专科护理的学习和临床护理实践打下重要基础。

二、课程教学目标本课程主要是对学生进行护理学的基本理论、基本知识、基本技能的教学:使学生掌握对病人的生活护理、饮食护理、各种注射术、病情观察、抢救技术等，使学生能结合患者生理、心理特点和治疗康复的要求,实施整体护理,以满足患者的心身需求。

通过本课程的教学，使学生掌握护理学的基本理论知识，确立以护理对象为中心的整体护理观，运用护理程序的思想和工作方法指导护理实践，能熟练掌握各项护理技能操作，具良好的人际沟通和交往能力，具有高度的责任心同情心，爱心和团结协助精神，在整体护理观的指导下，使学生具有较强的护理实践技能及护理基本知识，能够运用所学知识和技能为护理对象服务。

三、教学内容结构本课程的教学内容由基础模块构成。

基础模块（不含*号部分）是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求；*号部分是为适应不同地区、不同对象的教学要求而设立的内容，学校可根据具体情况进行选择。

基础模块总的教学时数为130~144学时。

四、教学内容与要求（一）本大纲对教学要求的层次表述1. 对知识的教学要求分为了解、熟悉和掌握三个层次。

了解：指对知识有感性的、初步的认识。

熟悉：在了解的基础上加深认识，知道得更加清楚。

《基础护理学》第六章病人的清洁卫生

注意事项
4、洗发时间不宜过长，以免患者疲劳；洗发过程中应避免因频繁转动患者头部引起的不适。 5、考虑患者的耐受，注意观察病情变化，如面
色、脉搏、呼吸有异常时，应立即停止操作。
6、洗头时，护士应保持良好的姿势，避免疲劳。
评价

1、操作时动作轻稳，保证病人安全，正确运用节力原则。 2、洗头过程中，病人无不适，无病情变化。 3、洗头后，病人感到清洁、舒适。

灭虱药液：
1、30%含酸百部酊
30g+50%乙醇100ml浸泡48h+乙酸1ml
2、30%含酸百部煎剂
30g+水500ml煮30min两次+乙酸1ml

（二）浸湿揉搓头发的时间 10min （三）包头的时间 24h （四）灭虱后有活虱重新用药
视频\11头发的护理\灭头虱用物2.mpg 视频\11头发的护理\灭虱.mpg
整理床单位，清理用物，记录
女病人会阴部清洁
注意事项
操作时体贴、尊重患者，照顾患
者个人习惯。注意减少暴露，防止受凉。操作时动作要轻柔，以防损伤皮肤粘膜。操作时，注意应用人体力学原理，节力、省力、避免肌肉疲劳。
便盆使用法

便盆应清洁、无破损，用便盆巾覆盖。使用便盆前，将橡胶单及中单置于患者臀下，协助患者脱裤，嘱患者屈膝。排便完毕，嘱患者双腿用力，将臀部抬起，护士一手抬高患者腰及骶尾部，一手取出便盆，遮上便盆布。
第四节压疮的预防及护理
概念原因好发部位高危人群预防措施压疮分期各期护理原则
概念
身体局部组织长期受压，血液循环障碍，组织营养缺乏，致使皮肤失去正常功能，而引起的组织破损和坏死。

护理安全与职业防护培训课件

加强监督检查：建立完善的监督检查机制，定期对护理工作进行检查和评估，及时发现和解决问题。
02 职业防护基础知识
职业防护概念及意义
01
职业防护是指通过采取一系列措施，以减少或消除职业活动中产生的危害因素，保护劳动者身体健康和生命安全。
02
职业防护的意义在于保障劳动者的合法权益，提高职业健康水平，促进企业的可持续发展。
护理安全的重要性
护理安全是医疗质量的重要保障，直接关系到患者的生命安全和身体健康。同时，护理安全也是医院形象和声誉的重要体现。
护理安全现状及问题分析
护理安全现状
目前，护理安全问题已经成为医疗领域关注的焦点之一。一些常见的护理安全问题包括给药错误、跌倒、压疮等。
问题分析
造成护理安全问题的原因有很多，包括护士缺乏安全意识、操作不规范、设备不完善等。同时，患者自身因素也可能导致安全问题，如患者不配合治疗、缺乏自我保护意识等。
常见职业危害因素及危害程度
01
02
03
04
化学因素
包括有毒物质、腐蚀性物质、易燃易爆气体等，可能导致中
毒、烧伤、爆炸等事故。
物理因素
包括噪音、振动、辐射等，可能导致听力损伤、肌肉骨骼损
伤、辐射病等。
生物因素
包括细菌、病毒、寄生虫等，可能导致传染病、感染性疾病
等。
心理因素
包括工作压力、不良工作环境等，可能导致心理障碍、职业
规范操作流程
进行注射、输液时，要严格遵守操作流程，确保一次性用品的安全使用，避免交叉感染。
口腔、皮肤等护理操作安全规范
口腔护理安全规范
保持口腔清洁，使用合适的口腔护理方法和工具，避免损伤口腔黏膜和牙龈。

护理安全与防护ppt课件

01
02
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定期安全检查
对病房设施、医疗设备等进行定期安全检查，确保其正常运行。
患者安全评估
对患者进行风险评估，识别高危患者，采取相应措施预防意外事件发生。
护理操作规范评估
对护士执行护理操作的过程进行监督和评估，确保操作规范、安全。
护理安全不良事件报告与处理
建立不良事件报告制度
鼓励护士主动报告护理安全不良事件，建立完善的报告机制。
护士职业防护制度与法规
建立完善的职业防护制度
包括职业暴露报告、监测和预防制度，以及应急处理流程等。
严格执行相关法规
如《护士法》、《医院感染管理办法》等，确保护士的职业安全得到保障。
提供职业防护培训
定期开展职业防护培训和演练，提高护士的职业防护技能和应对能力。
加强监督和管理
医院管理者应加强职业防护的监督和管理，确保各项制度和措施得到有效执行。
再次发生。
感谢您的观看
THANKS
预防措施
评估患者情况，提供安全环境，如保持地面干燥、设置扶手等。
处理方法
发生跌倒后，立即报告医生并检查患者情况，确保无严重损伤。
案例二：护士职业暴露的预防与处理
总结词
护士职业暴露涉及多种风险，如针刺伤、接触感染等，需采取有
效措施预防和处理。
预防措施
使用防护用品，如手套、口罩、隔离衣等；规范操作流程，避免锐器伤。
护理安全管理的原则与目标
原则
预防为主，注重细节，持续改进。
目标
提高护理质量，保障患者安全，提升患者满意度。
02
患者安全防护
预防患者跌倒
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护理学基础第06章护理安全与防护

护理学基础第06章护理安全与防护contents •护理安全概述•护理风险评估与预防•职业防护与感染控制•医疗设备与用药安全•护理不良事件报告与处理•护理安全教育与培训目录CATALOGUE护理安全概述定义重要性护理安全的定义与重要性互为前提共同目标护理安全与病人安全的关系护理安全文化的定义建设方法重要意义护理安全文化与建设CATALOGUE护理风险评估与预防护理风险评估的方法与工具综述01常用评估方法02风险评估工具0301 02 03综述风险评估预防措施跌倒/坠床风险评估与预防压疮风险评估与预防综述预防措施CATALOGUE职业防护与感染控制生物性危害护士可能接触到药物、消毒剂等化学物质。

需正确使用防护装备，并定期检查和更换受损设备。

化学性危害物理性危害护士的职业暴露与防护标准预防措施手卫生重要性手卫生时机030201标准预防与手卫生锐器伤预防与处理锐器伤预防锐器伤处理疫苗接种与免疫增强CATALOGUE医疗设备与用药安全医疗设备安全使用与管理设备选择与评估操作规范与培训设备维护与保养用药错误预防与管理010203用药核对制度药品储存与管理患者教育与监督高警讯药物目录监测与报告专项管理制度高警讯药物管理与使用安全CATALOGUE护理不良事件报告与处理护理不良事件的定义与分类1. 立即处理2. 记录事件详细记录不良事件的发生时间、地点、患者信3. 报告上级4. 调查与分析5. 改进措施6. 反馈与跟踪护理不良事件报告流程原因分析人为因素：如护士的疏忽、沟通不足、技能不熟练等。

系统因素：如设备老化、流程不合理、培训不足等。

改进措施提高护士培训：加强护士的职业技能和安全意识培训，提高工作责任心。

优化流程：不断优化护理流程，减少不必要的环节，提高工作效率。

设立专门的护理质量监控部门，定期对护理工作进行检查与评估，确保护理安全。

建立监督机制改善环境CATALOGUE护理安全教育与培训提高安全意识降低事故风险提升护理质量护理安全教育培训的重要性内容•护理安全规章制度：包括患者身份识别、医疗器械管理、药品管理等方面的规定。

护理学基础课程标准

《护理学基础》课程标准课程性质:专业课程适用专业:护理专业总学时：108学时；理论学时：54学时，实践学时：54学时一、课程地位《护理学基础》是高等职业护理专业的一门重要的专业课程。

本课程的主要内容包括护士素质与角色、护理学的基本概念、护理相关理论、护理程序、医院感染的预防与控制、生命体征的评估与护理、危重病人的抢救与护理，以及基本的护理技术操作等。

本课程的任务是使学生了解护理学的基本理论与知识，确立以护理对象为中心的整体护理观，掌握护理实践操作技能，培养和形成良好的职业素质和职业操守，使之具备初步护理工作的职业能力，为临床护理课程的学习奠定良好的基础。

二、学习目标掌握护士素质与行为规范的基本要求；掌握护理基本知识，具备初步护理工作的职业能力；熟悉护理的基本概念，初步掌握护理的基本理论，确立以护理对象为中心的护理理念，并能应用护理程序理论指导实践；熟悉护理专业相关的法律法规，具有较强的护理法律意识；了解护理学的形成及未来的发展趋势；具有严格无菌技术操作的观念，具备严谨求实的工作作风；具有规范、熟练的基础护理操作技能；具有分析和解决临床常见的护理问题的专业能力；具有良好的人际沟通能力、团队合作精神和服务意识；具有良好的护士职业素质、行为习惯和职业道德修养。

三、学习内容项目一：绪论项目二：护士素质与角色项目三：护理学的基本概念项目四：护理相关理论项目五：护理程序项目六：护理安全与防护项目七：医院与住院环境项目八：病人入院和出院的护理项目九：病人卧位与安全的护理项目十：医院感染的预防与控制项目十一：病人清洁的护理项目十二：生命体征的评估及护理项项目十三：饮食与营养项目十四：排泄护理项目十五：药物疗法项目十六：静脉输液与输血法项目十七：冷热疗技术项目十八：标本采集项目十九：危重病人的护理及抢救技术项目二十:临终护理项目二十一：护理相关文件记录四、教学评价课程考核标准成绩评定：平时成绩占40%，试卷成绩占60%。

护理学基础：安全护理与职业防护

第一节护理职业防护
（一）职业防护相关概念及意义
一、概念 3.护理职业安全是指为保障护理人员自身安全，采取适当、有效的防护措施以避免其受到职业性危害因素的影响，防止发生职业损伤的一系列管理规定及防护措施
第一节护理职业防护
（一）职业防护相关概念及意义
一、概念 4.护理职业防护是指护理人员在护理工作中针对各种职业危害因素采取多种有效措施，以保护自身免受职业损伤因素的侵袭，或将危害降至最低程度
安全护理与职业防护
章节目标
2.熟悉
护理职业防护、锐器伤、患者安全等概念；职业暴露的有害因素；影响患者安全的因素及安全需要的评估；辅助器的使用
1.掌握
护理职业防护的管理与措施；医院中常出现的不安全因素及防范措施
3.了解
护理职业防护的意义
案例6-1
护士小李，在肝胆外科工作，某日在给静脉输液的患者进行拔针时，不小心被污染的头皮针扎伤手指并有出血 1.小李发生了什么？应采取哪些紧急处理措施处理伤口？ 2.该情况是否要报告医院有关部门？如何报告？ 3.如何加强护士的健康管理？
第一节护理职业防护
（四）常见护理职业暴露及预防
2.锐器伤（1）原因 ①医院因素;②护士因素;③患者因素（2）预防措施 ① 加强培训，提高安全防护意识;②配备安全器具 ;③建立锐器伤防护制度 ;④增强自我防护意识;⑤规范锐器使用中的防护;⑥纠正易引起锐器伤的危险行为;⑦正确处置使用后的锐器;⑧加强与患者沟通;⑨加强护士的健康管理（3）锐器伤的应急处理流程保持镇静 →处理伤口 →评估源患者和受伤护士→ 进行血清学检测 →及时上报：及时填写锐器伤登记表，并报告部门负责人、医院感染业防护
（一）职业防护相关概念及意义

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第二节护理职业防护
二、职业损伤危险因素护理工作环境中，威胁护理人员身心健康的危险因素主要由以下几个方面: （一）生物性因素
1.细菌；2.病毒
（二）物理性因素 1.锐器伤；2.机械性损伤；3.温度性损伤；4.放射性损伤；5.噪声（三）化学性因素 1.化学消毒剂； 2.化疗药物
（四）心理-社会因素
二是护理人员在执业过程中不发生法定的规章制度和法律允许范围和限度以外的不良因
素的影响和损害，即护理执业安全。
第六章护理安全与防护
第一节护理安全防范
2.护理差错
指在护理工作中，因为护理人员的原因，如责任心不强、工作疏忽、不严格执行规章制度或违反技术操作规程等，给患者造成精神或肉体上的痛苦，影响了医疗护理工作
第六章护理安全与防护
第二节护理职业防护
一、概述（一）概念护理职业防护是指针对职业损伤因素可能对护理人员造成的各种伤害，采取多种有效措施避免其发生，或将伤害降低到最小程度。
（二）护理职业防护的意义
1.科学规避护理职业风险 2.提高护士职业生命质量 3.营造轻松和谐的工作氛围
第六章护理安全与防护
（四）职业疲溃感的职业防护 1．概念指由于持续的工作压力使个体产生“严重紧张”反应而出现的一组症候群，主要表现为缺乏工作动机、情感冷漠、对事物多持否定态度、回避与他人沟通交流等。 2．防护措施（1）积极参加教育培训，提高工作价值感（2）培养积极乐观的精神，合理疏导压力
（3）学会管理时间，创造健康职业环境
（5）请有关专家对锐器伤伤口进行评估并指导处理。
第六章护理安全与防护
第二节护理职Байду номын сангаас防护
（二）负重伤的职业防护 1．概念指由于工作性质的原因，护理人员常需要搬动患者或移动重物，而使身体负重过大，或用力不合理导致肌肉、骨骼、关节的损伤。 2．防护措施
（1）加强力学技巧的运用
（2）加强锻炼，增强体质（3）促进下肢血液循环（4）科学使用劳动保护用具
2.疾病本身
第六章护理安全与防护
第一节护理安全防范
三、护理安全的防范原则（一）加强规范化培训，提高护理人员业务素质（二）加强护理职业安全教育（三）强化职业道德、提高法律意识
（四）合理配置人力资源和物力资源
（五）提高护理系统的安全性和有效性 1.成立护理质量安全管理委员会 2.加大督查力度，加强制度建设 3.加强重要环节监控
第六章护理安全与防护
第一节护理安全防范
二、护理安全的影响因素（一）人员因素 1.护理人员专业能力欠缺 2.护理人员的责任心不强 3.护理人员法律意识淡薄 4.护患沟通不良
第六章护理安全与防护
第一节护理安全防范
（三）管理因素 1.管理制度不健全 2.人力配置不合理 3.业务培训不到位（四）患者因素 1.遵医行为
第六章护理安全与防护
第二节护理职业防护
（三）化疗药物损伤的职业防护 1．概念指专业人员在接触、处理化疗药物的过程中，因操作不慎或长期接触而造成对机体的潜在危害。 2．防护措施（1）配制前要求（2）配制时要求
（3）污染物处理要求
（4）操作人员素质要求
第六章护理安全与防护
第二节护理职业防护
第六章护理安全与防护
学习目标
掌握：护理安全、护理职业防护的概念；护理安全的防范原
则；护理工作中避免职业性损伤的有效措施。
熟悉：护理工作中影响护理安全的因素；护理职业性损伤的危险因素。
了解：护理安全及护理职业防护的意义。
第六章护理安全与防护
第一节护理安全防范
（一）概念
1.护理安全
护理安全包括两方面的内容，一是在提供护理服务的全过程中，患者不发生法定的规章制度和法律允许范围以外的机体结构、功能或心理上的损害、障碍、缺陷或死亡；
第六章护理安全与防护
第二节护理职业防护
三、常见护理职业损伤的防护（一）锐器伤的职业防护 1．概念指护理人员在护理活动中，由于医疗利器如注射器针头、各种穿刺针、缝合针、剪刀、手术刀、安瓿等造成的皮肤出血的意外伤害。
第六章护理安全与防护
第二节护理职业防护
2．防护措施（1）增强自我防护意识（2）锐器使用中的防护（3）严格管理医疗废物（4）纠正危险行为（5）加强护理人员健康管理
（4）提升自身综合素质，适应时代需要
第六章护理安全与防护
第二节护理职业防护
3．紧急处理方法（1）立即用健侧手从近心端向远心端挤压，把伤口部位的血液挤压出来，但注意避免在伤口局部来回挤压，以免产生虹吸现象，使污染血液回吸进入血管，增加感染机会。（2）用肥皂水彻底清洗伤口并用流动的净水冲洗伤口5min。（3）用2%碘酊和75%乙醇或0.5%碘伏对伤口进行消毒。（4）向主管部门汇报，抽取血样标本送检，并填写锐器伤登记表。
的正常进行，但尚未造成患者死亡、残废、组织器官损伤导致功能障碍等不良后果。
3.护理事故指在护理工作中，因为护理人员的过失，直接造成患者死亡、残废、组织器官损伤导致功能障碍或明显人身损害等不良后果。
第六章护理安全与防护
第一节护理安全防范
（二）护理安全的重要性
1.有利于提高护理质量 2.保障护理人员自身安全 3.创造和谐的医疗环境