《行政管理原理与方法》期末考试指导(最新版)(1)

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《行政管理学》总复习

多项选择题、判断改错题见《行政管理学学习指导》每章自测题

一,多项选择题

2.行政管理的特征是(ABCDE)

A. 自然属性和社会属性的统一

B. 科学性和艺术性的统一

C. 行政管理活动与作业活动相区别

D. 行政管理与组织密不可分

E. 行政管理是一项创新性的活动

4.行政管理主体的显著特点包括(ABC)

A. 阶层性

B. 全员性

C. 部门性

D. 阶级性

E.强制性

6.行政管理客体的属性主要表现在(ABC)

A.客观性

B.可管理性

C.系统性

D.主观性

E.适应性

8.行政管理机制的特点(ABCDE)

A. 内在性

B.系统性

C.客观性

D.自动性

E.可调性

10.行政管理环境按照主体的范围划分,可分为(AB)

A. 内部环境

B.外部环境

C. 一般环境

D. 任务环境

E. 社会环境

12.以行政管理内容为目标的基本功能体系具体包括(ABCDE)功能

A. 经济功能

B.文化功能

C. 社会功能

D.政治功能

E. 生态功能

14.政府功能的实现方式有(ABCD)

A. 供应

B.补贴

C.生产

D.管制

E. 赔偿

16.行政领导的要素包括(ABCD)

A. 领导者

B.被领导者

C. 领导目标

D.客观环境

E.客观过程

18.行政领导的作用有(ABCD)

A. 指挥作用

B.协调作用

C. 沟通作用

D.激励作用

E.平衡作用

20.行政领导者的能力素质主要有这几方面(ABCDE)

A.认识能力

B.决策能力

C.组织能力

D.协调能力

E.应变能力

22.行政领导者的群体素质结构主要包括(ABCD)

A. 年龄结构

B.知识结构

C.智能结构

D.气质结构

E.心理结构

24.领导沟通的主要方式有(ABCD)

A.倾听

B.提问

C.演讲

D.辩论

E.指示

26.行政责任体系的特征有(ABCD)

A.行政责任是一种责任

B.行政责任是一种义务

C.行政责任是任务

D.行政责任是一种监督,控制和制裁行为

E.行政责任是一种道德

28.惩戒性的行政责任承担方式有(ABCD)

A. 通报批评

B.停止违法行为

C.撤消违法决定

D.行政处分

E.承认错误,赔礼道歉

30.行政责任实现的外部机制有(ABC)

A.健全法制,完善组织制度建设

B.行政问责制

C.健全监督机制

D.行政道德建设E。对工作的忠诚度

32.行政能力的特点有(ABC)

A. 具有系统性

B.具有动态性

C.具有空间性

D.具有强制性

E.具有权威性

34.从行政能力实现组织生存与发展的一般功能进行划分,可以将行政能力划分为(ABC)

A. 基础能力

B.核心能力

C.亚核心能力

D.半复杂能力

E.简单能力

36. 行政服务能力的影响因素(ABCDE)

A.观念问题

B.服务能力与服务需求的适配程度

C.资源数量和质量

D.外部环境

E.服务类型的影响

38.行政创新能力的特性(ABC)

A. 行政创新能力的核心性

B.行政创新能力的破坏性

C.行政创新能力的高风险性

D.行政创新能力的突变性

E.行政创新能力的不可预测性

40.按照决策的重要性程度划分,决策可分为(AB)

A.战略决策

B.战术决策

C.确定型决策

D.风险型决策

E.追踪决策

42.按照决策主体的不同,决策可分为(AB)

A.集体决策

B.个人决策

C.领带决策

D.群众决策

E.公众决策

44.行政执行的方法有(ABCDE)

A.行政方法

B.法律方法

C.经济方法

D.思想政治教育方法

E.技术法

46.行政协调的原则有(ABCD)

A.依据法规,方向明确的原则

B.统筹兼顾,平衡冲突的原则

C.求同存异,灵活权变的原则

D.客观公正,实事求是的原则

E.利益均衡,各有所得的原则

48.行政控制的过程(ABC)

A. 确定标准

B.衡量工作绩效

C.纠正偏差

D.总结经验

E.完善制度

50.行政监督的功能有(ABC)

A. 行政监察

B.行政纠错

C.行政防护

D.行政救助

E.行政补偿

52.实施目标管理的基本程序有(ABCD)

A.制定目标前的准备工作B。目标制定C.目标的实施D.检查结果,信息反馈和处理

E.赏罚必须分明

54.标杆管理的特点(ABCD)

A.标杆管理是一个动态的循环的过程

B.标杆管理更具体明确,可行

C.标杆管理注重实践

D.标杆管理具有广泛的适用性 C.标杆管理更注重科学

56.实施战略管理的原则(ABCDE)

A. 与环境相适应的原则

B.统筹全局的原则

C.当前长远兼顾的原则

D.投入与产出相匹配的原则

E.综合平衡的原则

58.行政财力资源配置的功能有(ABCDE)

A.积极发展生产

B.改善经营管理

C.加速技术改造

D.提高流动资金利用效率

E.提高基本建设投资效益

60.行政物质资源配置的特点(ABC)

A。服务性B. 技术性C.事务性D.复杂性E.合理性

62.行政信息资源配置的特点(ABCDE)

A.时效性

B.准确性

C.行政信息的效用性

D.行政信息配置的权威性

E.行政信息传递的规范性

64.行政信息资源配置的程序(ABCD)

A.信息的收集

B.信息的加工

C.信息传递

D.信息的反馈

E.信息落实

66.行政绩效评估的程序为(ABCDE)

A。制定计划B.初步调查C.管理控评估D.详细评估E.撰写评估报告

68.行政绩效的制约因素有(ABCD)

A.行政环境因素

B.行政组织因素

C.行政人员因素

D.科学技术因素

E.行政战略因素

70.知识管理战略的实施办法有(ABCDE)

A。构建支持知识管理的组织体系B.加大对知识管理的资金投入C.创造有利于知识管理的企业文化D.开发支撑知识管理的信息技术D。建立知识管理的评估系统

二.判断改错题

1.社会监督是一种内部监督

判断:错误

理由:社会监督是一种外部监督。

2.职能对社会发展的作用具有双向性,即可正可负。

判断:错误

理由:功能对社会发展的作用具有双向性

3.行政应急处置能力属于组织的核心能力。

判断:错误

理由:行政应急处置能力属于组织的亚核心能力

4.行政管理是一门艺术

判断:正确

理由:行政管理是一门科学,也是一门艺术。

5.行政补偿是以行政组织的违法行政行为为基础的。

判断:错误

理由:行政补偿是以行政组织的合法行政行为为基础的。

6.标杆管理注重理论

判断:错误

理由:标杆管理注重实践。

7.行政创新能力是决定组织发展的亚核心能力。

判断:错误

理由:行政创新能力是决定组织发展的核心能力。

8.行政问责制是一项重要的事前监督制度。

判断:错误

理由:行政问责制是一项重要的事后监督制度。

9.全面质量管理以顾客关注为焦点。

判断:正确

理由:全面质量管理以顾客关注为焦点,应体现“顾客至上”的思想。

10.狭义的行政监督又称为外部监督

判断:错误

理由:狭义的行政监督又称为内部监督。

11.知识管理强调按“知”分配

判断:正确

理由:知识管理强调按“知”分配,强调了知识的作用。

12.在知识经济时代,组织更加重视对员工的物质激励。

判断:错误

理由:在知识经济时代,组织更加总是对员工的精神激励。

三、简答题

1、如何应对行政决策陷阱与障碍?

答:(1),充分认识人类认知能力的有限性,避免在决策中过度自信(2),突破框架效应,看清决策问题的本质(3),尽可能避免决策中出现的各种偏差(4),正确衡量不同层次的目标(5),找准决策的问题,合理预设决策目标的路径

2、政府行政功能实现的方式有哪些?

答:①供应,政府提供的是公共物品。②补贴,指政府对提供特定产

品和服务的组织和个人给予一定的资助。③生产,指政府通过设立国有企业直接生产产品,提供给公众。④管制,政府对经济主体的活动进行干预和控制的行为。

3、行政绩效评估的原则有哪些?

答:(一)为建设中国特色社会主义服务的原则(二)定量和定性相结合的原则

(三)现实效果与长远效果相统一的原则(四)局部效益与整体效益相结合的原则

4、公共行政管理与私人行政管理有哪些区别?

答:公共行政管理与私人行政管理的区别表现在五个方面:(1)目标不同。(2)实质不同。(3)特性不同。(4)监督方式不同。公共行政管理要受到社会大众的监督,而私人行政管理的监督主要来自组织内部。(5)权利来源不同。

5、试述目标管理的特点。

1)注重管理实效,是一种成果管理(2)实行参与制度,是一种民主管理(3)实行自我控制,是一种自觉管理。

6、如何打造团队精神?

答:打造团队精神,行政领导者要做到以下几点:(1)营造相互信任的组织氛围。信任是团队的血液,信任滋养着团队,为团队带来勃勃生机。(2)建立有效的沟通机制。沟通是保持团队精神与凝聚力的关键环节,建立畅通的沟通渠道可以使员工进行信息的交流、沟通。这样不仅可以实现良好的沟通与协调,而且还会得到团队成员的信任,提高团队成员的士气,增强团队的凝聚力。(3)进行人性化的管理。人性化管理是处理日常工作和上下级关系的管理技巧,来自精神和物质方面的有效激励可以起到激发。稳定员工的作用。

7、行政管理者应怎样进行环境管理?

答:(1)了解与认识环境。这是环境行政管理的基础。(2)分析与评估环境。(3)能动地适应环境,它包括:第一,对于一般环境,只能采取主动适应的办法。第二,对于任务环境,行政管理者要积极干预。第三,对于稳定环境,行政管理者可以按正常的程序和规范进行预测与计划。第四,对于动态环境,行政管理者则要加强监测,并采取权变行政管理模式,灵活应变。

8、如何提高公共部门的行政创新能力?

答:提升公共行政创新能力的策略:(1)树立创新型组织的观念。(2)构建合适的组织结构。(3)领导者是组织创新的关键。(4)创新行为依赖于良好的管理机制。(5)营造创新环境。

9、如何培养行政责任心?

答:勇于担当责任,不推脱不逃避;实事求是,做好本职工作;尽职尽责,让责任成为习惯;注重细节,负责任从细节做起;履行职责,发扬敬业精神。

10、简述非政府组织行政功能的实现方式。

答:(一)提供,非政府组织是重要的社会产品和服务的提供者。主要在教育、卫生保健、文化娱乐以及社会服务等社会领域。(二)监督,非政府组织中发挥监督功能的社会组织,如律师事务所、会计师事务所、审计师事务所等。(三)维护,公民通过参与这些非政府组织,促使全社会形成热心公益、扶贫帮困的社会氛围,维护了平等友爱、团结互助、奉献精神等社会价值。(四)培育,非政府组织培育了公民意识、权利意识、利他主义精神。

11、惩戒性行政责任的承担基本方式有哪些?

答:通报批评,停止违法行为,撤消违法决定,行政处分,撤销违法的抽象行政行为

12、行政绩效评估的标准有哪些?

答;行政活动的质量标准,行政活动的数量指标,行政活动的时效标准,行政活动的费用指标

13、行政领导者应该具备哪些个体素质?

答:政治素质,道德素质,文化知识素质,能力素质,身体和精神素质

14、行政信息资源配置如何分类?

答:A.行政信息资源的数量配置 B.行政信息资源的时间配置 C.行政信息资源的空间配置

15、行政绩效评估的基本方法有哪些?

答:A.社会调查法 B.统计分析法 C.心理测评法 D.政策分析法

四、论述题

1.结合实际谈谈如何提高组织的行政应急处置能力。

答:第一部分,提升私人行政应急处置能力的基本策略分为六个方面:(1)企业在组织定位上要嵌入社会体系。(2)建立突发事件的预警机制。(3)构建应急管理体系。(4)培训员工的应急处置意识及能力。(5)通过组织学习,增强行政应急处置能力。(6)增强企业与政府、社会之间的沟通与合作。第二部分,提升公共行政应急处置能力的基本策略分为4个方面:(1)增强全社会的应急处置意识。这点特别重要,只有社会主体对危机意识的增强,才有利于形成一种社会性的危机管理氛围,使政府在这一氛围之下都不会轻易忽视对突发事件的管理。同时社会主体的危机意识的增强也会使自身在不同场合下,都有助于化解危机,而不是危机下的恐慌或不知所措。从去年上海的高楼火灾到今年的动车追尾事故中我们都可以看出,只有增强全社会的应急处置意识,才能有效的避免此类悲剧的重复发生。(2)完善危机预警机制和应急管理体系。(3)加强政府和社会之间的沟通合作。(4)寻求和积极促成应急处置管理的多边合作和国际合作。

2.结合实际论述提高行政绩效的途径和方法。

答:(一)提高行政绩效的途径(1)解放思想,牢固树立绩效观念。这点是提高行政绩效途径最为重要的一点,因为长期在高度集中的计划经济体制的束缚下,行政管理过程中滋生了很浓厚的官僚主义作风,运转节奏迟缓,加上分工不明确,责任心不强,从行政领导到一般行政人员,在不同程度上养成了不珍惜时间、不重视绩效的不良习惯。要从根本上改变这种现状,提高行政绩效,必须打破原有的陈规陋习,树立新的行政绩效观念。(2)建立科学,规范的行政管理体制。(3)贯彻依法行政的原则。(4)全面提高行政领导和工作人员的素质。(5)引入必要的激励机制,保证政令畅通。(6)大力反对行政工作中的官僚主义,迅速扭转各级机关的工作作风。。(7)运用科学发展观,努力实现行政管理技术手段现代化。(二)提高行政绩效的方法(1)层级领导法。(2)目标管理法。(3)以点带面、典型带动法。(4)现场办公法。

3.结合实际谈谈如何理解行政管理是科学性和艺术性的融合。

答:之所以说行政管理是科学性和艺术性的融合我们可以从两方便来理解。一方面,行政管理的科学性是指行政管理作为一个活动过程,存在着可以认识和了解的运行规律,人们通过社会实践和科学研究,可以总结出反映行政管理活动规律的理论和办法。(1)行政管理具有系统性,有其活动的客观规律,人们可以经过长期的经验总结和理论升华,形成反映行政管理规律的理论体系、管理方法与技术,解释过去和现在,预测未来。(2)行政管理的基本理论和方法可以通过知识传递,指导行政管理实践。(3)通过心理学、社会学、政治学、管理学、经济学、系统科学、哲学等相关学科的交叉融合与兼容并蓄,行政管理学已形成了完整、独立的学科,并运用多种研究方法使其不断完善与发展。另一方面,行政管理具有艺术性的特点。(1)行政管理是一门艺术。(2)行政管理的艺术性是指行政管理者在掌握一定理论和方法的基础上,灵活运用这些知识和行政管理技能的能力,强调行政管理者的积极性、主动性和创造性,运用个人的智慧、知识和经验,因地制宜地开展行政管理活动。(3)行政管理活动中的各类影响因素是不断变化的,存在这各种突发性、偶然性的不确定因素。要求行政管理者有随机应变的能力和灵活发挥的艺术。(4)成功的行政管理者应当善于在实践中应用行政管理者理论,善于发现问题,总结经验,并通过实践创造和发展行政管理理论。行政管理的科学性和艺术性,并非相互对立、相互排斥,而是相互补充、相互印证的,行政管理学是行政管理理论的普遍规律与行政管理艺术的特殊性、随机性的统一,两者有机组成,缺一不可。

4.结合实际谈谈如何提高政府的公共服务能力。

答:要提高政府的公共服务能力,可以从以下几方面来入手。(1)明确公共产品与服务的消费者、生产者和提供者(或安排者)的内涵。首先是消费者,其次是生产者,再次是提供者(安排者)。(2)以提供有效公共服务为目标,创新公共产品与服务的制度安排。一是生产者是公共行政组织,提供者也是公共行政组织。二是生产者是公共行政组织部门,提供者是私人部门。三是生产者是私人部门,安排者是公共行政组织。四是生产者和安排者均是私人部门(3)构建公共部门之间、公共部门与社会之间的合作服务网络关系。一般认为,在现代市场经济条件下,政府部门、市场主体、第三部门及自愿组织都成为公共服务的供给主体。在合作网络中,第一,各组织之间相互依赖,第二,网络成员间的持续互动,第三协商和博弈的互动方式,第四,相当程度的自主性,第五,网络内多元主体之间相互学习。(4)关注服务型公共组织建设,首先是职责结构、决策、制度“3个要素”的有机结合。其次是公务人员、服务价值观、服务文化、社会公众参与“4个软要素”的相互融合。

5.结合实际论述承担行政责任的基本要求。

答(一)承担行政责任要求行政活动处于负责任状态责任的确定依据

行政行为的性质和种类,根据不同的行政行为,需要明确相应的责任。(二)承担行政责任要求有明确的责任主体行政组织是一个庞杂的系统,包括不同的级别、管辖不同的地域以及具有不同职权的众多行政工作人员。组织和人员必须划清权限、职责分明,才能使每一个行政行为都能准确地潘明究竟为谁的责任,从而实现责任者与实际责任承担者的直接挂钩。

(三)承担行政责任要求权力与责任一致承担行政责任要求行政组织的各种活动与责任相连,不允许无责任的行政活动存在。

(四)承担行政责任要求监理实现责任的法律制度一旦行政组织的活动违反法律规定,责任即从法律转化为实际状态,必须采取一定的路径进行救济。行政诉讼制度、行政复议制度、行政赔偿制度等,都是实现政府行政责任的重要法律制度。

(五)承担行政责任要求构建行政责任的监督机制权力导致腐败,绝对的权力导致绝对的腐败。为防止腐败,必须让权力受到约束和制约,接受责任的制约和束缚。

请同学们再结合社会实际谈谈自己的看法。

五、材料分析题

[材料分析]一:

某市公安局新上任的交通处处长张某,为尽快改变交通处存在的纪律松弛、干警不安于位的落后状况,他首先深入基层单位和干警进行调查研究。然后,他针对该处存在的主要问题采取了一些行政措施,如:(一)派人到外地学习先进交通管理经验,制订岗位责任制;(二)对少数违法乱纪干警给予必要的惩处;(三)派工作组进驻问题多的交通队;(四)改善干警工作条件和必要的福利待遇。这些措施实施后,该处工作有了明显起色,张处长的威信也因此大大提高。各科、队和几位副处长遇事不论大小都要向他请示,没有他的点头许多事情就很难办。张处长自认为:领导干部的威信就是要利用手中掌握的权力来树立,手中无权就谈不上威信,就没有号召力。在这样的思想指导下,张处长通过使用行政手段,虽然使交通处的工作有了明显起色,树立了个人威信,但该处存在的主要问题却没有从根本上得到解决。而且还使一些人害怕他,对他敬而远之。后来他离休了,他的威信也随之消失了。交通处的干警对他褒贬不一,有的说:交通处没有张处长这样的干部不行;有的说:一个领导干部仅靠权力来树立威信是调动不起下属人员的积极性的。

请运用领导影响力的相关理论来谈谈张处长建立起的威信为什么不能持久?

[案例提示]领导影响力来源

行政领导者的威信(或影响力)主要来自两方面:一是行政首长所具有的法定职务、地位带来的强制性影响力;二是行政首长自身的基本素质所造成的非权力性影响。只有将这两方面的影响力很好地结合起来,才能建立持久的威信。

张处长未能建立起真正的、持久的威信,主要是他只重视利用手中的权力来树立个人的威信,而忽视了非权力性影响力的重要作用,没有通过充分发扬民主和做好思想政治工作来调动下属人员的积极性。

[材料分析]二:

“千里之堤,溃于蚁穴”。前几年因受贿锒铛入狱而“名噪一时”的某省级干部的自白颇为典型。他说:“近几年来,我官做大了,便放松自己,不注意提高道德自律能力,没有了坚定的道德信念,再加上来自各方面的监督制约很少,即使有也是形式化、表面化,因而在潜移默化中慢慢地被封建主义、资本主义腐朽思想淹没了。”

请运用行政道德的相关理论,分析在新形势下应如何制止政府官员腐败。

[案例提示]道德自律,外在道德教育和监督

加强自我修养,提高行政道德自律能力,是防止政府官员腐败的根本途径,政府官员特别是高级干部要不断进行自我学习、自我改造、自我磨练。

强化外在行政道德教育和监督约束是防止政府官员腐败的又一基本途径,也是一种必然趋势。

只有自律和他律相结合,才能真正有效地防止政府官员腐败。

[材料分析]三:

某市政府机关作息时间规定中午12时下班,而机关食堂从11时起就开饭,不少机关干部提前下班就餐,影响工作,政府办公室主任拟将食堂开饭时间改为12时,并就此事请示领导。秘书长同意办公室主任意见,而分管机关事务的副秘书长考虑到家属就餐和避免就餐时间太集中所造成的排队等候,则主张该为11时30分开饭。由于领导意见不一致,办公室主任无所适从,此事只得作罢。

请运用行政组织的指导原则来谈谈更改开饭时间一事为什么未能办成?如果你是办公室主任,准备怎样处理此事?

[案例提示]职权责一致原则,统一指挥原则

实现行政组织科学化必须遵循指、责、权一致的原则,担任一定的职务,必须承担相应的责任,授予相应的权力。更改开饭时间,完全是办公室主任职权范围的事,根本不必请示,请示本身违背了指、责、权一致的原则。实现行政组织科学化还必须遵循完整统一的原则,做到领导指挥统一,避免多头领导。两位秘书长都就更改开饭时间表态,就违背了领导指挥统一的原则,当意见不一致时,必然造成下级的无所适从。如果我是办公室主任,就认真负起责任来,在广泛征求群众意见的基础上,从实际情况出发,兼顾机关工作和干部生活,重订开饭时间,公布实行。

[材料分析]四:

A湖是某市的一大风景点,又是市民的饮水源。1987年发现其西北岸边几百米的湖面被蓝藻覆盖,水生生物被窒息,水质恶臭,水厂被迫停止供应市民用水。省市领导对此非常焦虑,决心治理A湖。省政府派一位副省长带领有关人员到主要污染源之一的南西河去检查,见到钢铁厂、化工厂、造纸厂等流出的污水都向A湖流淌。省政府很快就保护A湖水资源问题制定出规章。市政府为治理A湖成立了常设机构:划定5公里以内保护区不准建污染水源的工厂,责成环保部门加强治理蓝藻的科研工作,通过多种渠道向市民进行环保教育,经过一年多努力,A湖流域500万人民群众的恢复A湖秀丽姿色的盼望,即将成为显示。有些人对政府治理A湖污染的工作提出异议,说什么:政府何必花这么大财力、精力来管这本该是那些污染水源的工厂应负责的事;重重惩罚那些工厂,问题就可解决;A湖污染治理,一般市民没有责任,何必老是向市民大作宣传呢!

试运用行政职能的相关理论,分析上述案例中政府的做法是否值得?三种说法是否正确?

[案例提示]生态职能

治理污染加强环境保护是政府一项社会职能。A湖污染影响周围500万人民的生活和健康,影响该地区经济发展,该省市政府决心治理污染,不惜从资金、人员、机构、法制、领导等各方面花力气,实现自己的职能,这是政府为人民利益努力工作,是真正的人民政府的表现。

[材料分析]五:

某市制革厂附近的下水道堵塞,造成污水四溢,臭气熏天。附近1000多户居民深受其害,多次向有关部门反映,但问题一直得不到解决。某报记者对此作了专门的采访,并在该报的监督专栏里对有关部门提出了批评和建议,终于促使有关部门马上采取措施。在不到一周的时间内解决了下水道堵塞问题。

请运用行政监督的相关理论对此事件发表评论。

[案例提示]社会舆论监督

上述报纸的报导和批评属于社会舆论监督。

社会舆论监督具有特殊的作用。新闻媒介包含的信息量大,传播迅速,覆盖面广,所以能够形成广泛的影响和巨大的社会冲击力。它一旦与其它监督机构相配合,就产生巨大的压力和效应,发挥其预防作用、补救作用和改进作用。

上述例子正是通过社会舆论监督,发挥其补救作用的具体表现。

补充:

[案例分析]:

为了加强县文化局的领导班子建设,某市人民政府办公会议决定任命张某为县文化局局长,并以县人民政府的名义发出了正式任命通知。该县人大常委会认为县政府的任命通知违背了宪法和地方组织法的有关规定,遂建议县人民政府予以纠正,但县人民政府不予理睬。为此,县人大常委会专门召开了常委会议,委员们一致通过了撤消县人民政府关于任命文化局长的决定。

请从行政法制、行政监督的角度来分析该县人民政府、县人大常委会对上述问题的处理是否得当?为什么?

答:根据宪法和地方组织法的规定,县文化局长的任命必须经县人大常委会讨论通过,县人民政府无权任命。但该县人民政府未经县人大常委会讨论通过并擅自发出任命通知,这是违反宪法和地方组织法的规定的。宪法明确规定,“县人大常委会有权依照法律规定的权限决定国家机关工作人员的任免”,“有权撤消本级人民政府的不适当的决定和命令”。因此,该县人大常委会作出撤消县人民政府的任命通知的决定是符合法律规定的,它是县人大常委会认真履行职权,实施行政监督的重要表现。

考试教育课件:为期末考试而战

为期末考试而战 做有有准备的人,打有准备之仗 不浪费点滴的学习时间, 不闲谈学习之外的事情, 保质保量完成复习作业, 全心全意进入冲刺状态. 请走进教室就打开书本学习, 请让在你身边讲闲话的同学走开, 请完成作业再安然入睡, 请时刻提醒自己这是一学期的付出, 你希望收获成功. 为期末考试而战 -----初二(11)班期末考前复习主题班会友情提醒: 今天距离中山市期末联考仅有 18天 期末考试还有18天的时间,现在进入到考前的回扣复习阶段,我们从来没有象今天这样体会到时间的宝贵。“宝贵”有两层含义,一则是指时间的有限性,它要求我们必须倍加珍惜,二则是时间的有用

性,就是说这段考前的时间很有用,很关键,要求我们必须充分利用。考试专家分析,如果这十几天的复习都能科学有效的话,结果能使你总成绩再提高50分!50分好吓人,让人梦想!但仔细分析起来并不奇怪,也并非不可能。50分分到语数外,每科只有10分,如果通过回扣复习,巩固了基础,加强了审题、书写规范的训练,理清了知识体系,弄通了几个重要模糊点,想通了几个与期考相仿的题目,每科提高7――10分,是完全有可能的。因此,在今天的班会上,我要向同学们喊出一个口号,那就是“为50分而战!”,这就是我们考前的任务和目标 正确的认识和积极的态度最重要 前中国男足教练米卢用他的“态度决定一切”带领中国首次冲进世界杯,我想,态度的力量也可以帮我们全力以赴冲刺期末。看到同学们信心十足,干劲冲天,走起路来抬头挺胸,步伐快捷而稳当,老师心中高兴,老师相信自己,也相信同学们,

上次其中考试证明,我们一定会取得好成绩,扎实的复习预示着我们一定会取得成功。如果有人说:“老师,我受不了了,我想放弃”。我送给你一句话:“放弃就是背叛”。请看奥运会上运动员拼搏的身影:有的同学在学习的时候,一点主动权都没有,有的甚至把学习看作是一种负担,感到苦恼,觉得厌烦。但有的同学就不是这样,他们在学习中,结合自己的生活方式妥善安排时间,合理利用时间,并且时刻注意运用科学的学习方法,运用自己的聪明智慧去寻求最好的效果。他们就象游泳运动员,在知识的海洋里从容自如地畅游,完全获得了主动,成为了学习的主人。针对这些现象,结合期末迎考,我想提几点要求: 一、仔细制定一个考前复习计划 每到这时,有些同学就感到焦头烂额,不知道该怎么复习、复习哪门科好。我提醒你首先要制定一个临考复习计划,有了这个计划,后期复习任务的完成,才有了具

材料科学基础期末试题

材料科学基础考题 I卷 一、名词解释(任选5题,每题4分,共20分) 单位位错;交滑移;滑移系;伪共晶;离异共晶;奥氏体;成分过冷答: 单位位错:柏氏矢量等于单位点阵矢量的位错称为单位位错。 交滑移:两个或多个滑移面沿着某个共同的滑移方向同时或交替滑移,称为交滑移。滑移系:一个滑移面和此面上的一个滑移方向合起来叫做一个滑移系。 伪共晶:在非平衡凝固条件下,某些亚共晶或过共晶成分的合金也能得全部的共晶组织,这种由非共晶成分的合金所得到的共晶组织称为伪共晶。 离异共晶:由于非平衡共晶体数量较少,通常共晶体中的a相依附于初生a相生长,将共晶体中另一相B推到最后凝固的晶界处,从而使共晶体两组成相相间的组织特征消失,这种两相分离的共晶体称为离异共晶。 奥氏体:碳原子溶于丫-Fe形成的固溶体。 成分过冷:在合金的凝固过程中,将界面前沿液体中的实际温度低于由溶质分布所决定的凝固温度时产生的过冷称为成分过冷。 二、选择题(每题2分,共20分) 1. 在体心立方结构中,柏氏矢量为a[110]的位错(A )分解为a/2[111]+a/2[l11]. (A)不能(B)能(C)可能 2. 原子扩散的驱动力是:(B ) (A)组元的浓度梯度(B)组元的化学势梯度(C)温度梯度 3?凝固的热力学条件为:(D ) (A)形核率(B)系统自由能增加 (C)能量守衡(D)过冷度 4?在TiO2中,当一部分Ti4+还原成Ti3+,为了平衡电荷就出现(A) (A)氧离子空位(B)钛离子空位(C)阳离子空位 5?在三元系浓度三角形中,凡成分位于( A )上的合金,它们含有另两个顶角所代表的两 组元含量相等。 (A)通过三角形顶角的中垂线 (B)通过三角形顶角的任一直线 (C)通过三角形顶角与对边成45°的直线 6?有效分配系数k e表示液相的混合程度,其值范围是(B ) (A)1vk e

社会工作行政期末复习训练题

社会工作行政期末复习训练题 关于社会工作行政期末考试的说明 (一)考试方式: 终结性考试采用半开卷、笔试考试的方式,允许考生携带一张A4纸入场(纸张由各地方电大统一发放,可于纸张正反面上记录知识要点)。 试卷分值为100分,比例占总成绩的70%,考试时间为90分钟。 (二)试题类型: 1.名词解释题(4道题,每题5分) 2.单项选择题(8道题,每题1分) 3.多项选择题(每题至少有两个或两个以上的正确答案,且选项中必有一个错误选项,多选或错选均不得分,少选每个选项得1分。每题3分,共4道题) 4.简答题(3道题,每题10分) 5.案例分析题(1道题,30分) 一、名词解释 1 .社会工作行政P5第一段第三行开始2.正式沟通P122第二段3.志愿者P262第三、四段 4. 目标管理是一种将工作转化为目标,以目标为中心,以人为中心的系统的管理方式。5?横向沟通 P123第五段第一句6.激励P165第二段前两句 7.社会服务机构由政府、社会团体或个人兴办的,通过社会福利从业人员,为特定、有需要的服务 对象提供专门服务的非营利性社会福利组织。8 .社会工作督导P268第一段9 .非正式沟通P122第三 段第一句 10 .正强化P174第三段11. SWOT分析是指把对机构的优势和劣势、机会和威胁的分析结合在一起,以便发现机构重要的战略机遇,它是综合考虑机构内外部环境变量,以此来选择机构战略。 12 .社会服务机构行政计划P78中间一段倒数第三行 13 .使命P27是社会服务机构存在的理由,是社会服务机构在社会进步和经济社会发展中所应当担当的角色及履行的责任。 14 .需求评估P304第三段15 .负强化P174第四段16 .冲突控制P190最后一段

期中考试考前心理辅导主题班会汇总

期中考试考前心理辅导主题班会 强化信心优化情绪进入状态充分发挥 西吉实验中学七年级(2颉克忠 一、辅导活动目标: 1、帮助学生克服对期末考试的恐惧、担心和种种顾虑,鼓舞信心,建立良好的心态。 2、帮助学生掌握情科学复习迎考的方法和策略。 二、辅导活动对象:初一(2班全体学生 三、辅导活动准备 了解辅导班级情况,概括该班学生面对期中考试普遍存在的心理困惑和复习迎考中的实际困难; 四、辅导活动过程: 一、故事:羿射不中 后羿是个神箭手,箭无虚发,但是有一天,夏王指着一块一迟见方、射心一寸的兽皮箭靶对后羿说“请射吧,如果你射中了,赏你万金,如果射不中就削掉你千户的封邑,”后羿听了十分紧张,结果呼吸急促不能控制,屡射不中。夏王就问这是为什么?有人答道,情绪波动影响了他的射技,万金厚赏造成了他的失误。 你得到了什么启示? 一个人在紧要关头,存在着患得患失的杂念,就难以正常发挥自己的才能和本领。自己有一定实力,只要心里状态正常就能考出好成绩。二缺乏信心、紧张怯场或受患得患失的干扰,结果就发挥不出应有的水平。

二、影响考试的因素是什么? 硬件:基础知识的掌握以及应有基础知识解决问题的水平。 软件:考试前和考试中的心态 怎样调整考试前的心态呢? 三、考前做好三件事: 1、调整作息时间,适当参加问体活动。 2、主要饮食卫生,防止胃肠疾病。 3、抓住最佳记忆时间 记忆力最好的是早晨起床后半小时,晚上睡觉前半小时。 4、心平气和,防止烦躁。 考前有些紧张担心在所难免,考前有些适当焦虑也是好事,能发掘你的智力和潜力,但是如果太过于焦虑烦躁就会影响考试。 5、正确评价自己,增强信心。 讲述猴子摘桃子的故事。 猴子目标过程结果 A 低,伸手可及的桃子吃了很多撑得拉肚子 B 跳一跳才能摘到的桃子先吃低的,有力气时吃到好桃子 跳一跳,吃更高的 C 最高,最鲜美的桃子越跳越饿桃子还是吃不到

就业指导期末考试经典试题及答案

试题考导期末试关于大学生就业指-------- 学号:姓名:----- 班级:----- 一.简答题。 1)毕业生如何获取就业信息?(个人走访收集。个 人走访收集是指毕业生采取上门走访的方式,答:1. 直接到自己感兴趣或向往的单位,面对面的和人力资源主管进行交流,表直接去人才招聘会现场3.向学校就业指导部门询问。达自己的求职 愿望。2.通过社会关系,如通过老师、亲戚、朋5.咨询。4.通过互联 网搜索、查询。社会实践和毕业实习。即在参加社会实践和毕业实习 时努力6.友的介绍。新闻媒介。每7.获得用人单位的好感和信任,从 而为自己的就业创造机。年大学生毕业之际,广播、电视、报纸、杂 志上都有大量关于大学生就业的信息,包括就业政策、行业现状、就 业前景、人才需求等方面的报道和分析。毕业生就业有哪些程序?).(2自我分析,确定基本就业目标。了解就业政策及形势。2. 答:1. 应聘是指大学生通过各种途径与用人单位4.应聘。3.做好材料及心理 准备。签约。招聘人员接触,参加用人单位组织的笔试,面试的一系 列的过程。5.报到。大学生毕业后,需要准备好报道的材料(就业报 办理离校手续。7.6.到证、户口关系、毕业证书、身份证、党,团关 系照片等)到用人单位报到,开始自己的职业生涯。职业素质包括 哪些内容?3).(思想道德素质。思1. 答:职业素质包括包括五

个方面的内容,分别为: 想道德素质是指从业者的思想观点、政治信念、道德品质、爱国情感、合作精神、公民意识。好的德兴修养体现以下方面:忠实、诚信、敬业、勤学习创新身体心理素质。4.科技文化素质。劳、谦卑、和悦、戒贪欲。2.3. 5.社交适应素质。素质。(4).如果打算创业,你应该从哪些方面作准备? 答:1.心理准备。我们要懂得创业不是一件易事,尤其在创业初期,所以要有吃苦的准备,在创业期间不可轻浮气躁,一挫而就,要有决心有毅力,遇到困难不可轻易放弃,按部就班,按照一定的步骤稳扎稳打,脚踏实地的去创业。2. 找专业创业顾问咨询。想要创业成功,事前准备的工夫不可少,在创业之前,应该先请教专业的创业咨询机构或顾问。3.撰写创业企划书。企划书的撰写,对整个创业过程而言,不仅是必要的,而且 是非常重要。因为,透过企划书的撰写,不仅可以让自己更清楚的知道计划是否完整周全,同时要找人投资入股或提供意见,才有具体的内容,如万事开头。4 .创业资金筹措果要申请青年创业贷款,还必须附上企划书。难,如果资金不够,那么创业就更难。当创业者的创业资金不足时,筹钱的方式,除了可以向亲友借贷,还可以设法寻求政府的相关贷款资源,以如何选定创业的行业。在选定自己想要创业5.解决创业资金不足的问题。

《材料科学基础》期末考试试卷及参考答案,2019年6月

第1页(共11页) ########2018-2019学年第二学期 ########专业####级《材料科学基础》期末考试试卷 (后附参考答案及评分标准) 考试时间:120分钟 考试日期:2019年6月 题 号 一 二 三 四 五 六 总 分 得 分 评卷人 复查人 一、单项选择题(请将正确答案填入表中相应题号处,本题13小题,每小题2分,共26分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号 11 12 13 答案 1. 在形核-生长机制的液-固相变过程中,其形核过程有非均匀形核和均匀形核之分,其形核势垒有如下关系( )。 A. 非均匀形核势垒 ≤ 均匀形核势垒 B. 非均匀形核势垒 ≥ 均匀形核势垒 C. 非均匀形核势垒 = 均匀形核势垒 D. 视具体情况而定,以上都有可能 2. 按热力学方法分类,相变可以分为一级相变和二级相变,一级相变是在相变时两相自由焓相等,其一阶偏导数不相等,因此一级相变( )。 A. 有相变潜热改变,无体积改变 B. 有相变潜热改变,并伴随有体积改变 C. 无相变潜热改变,但伴随有体积改变 D. 无相变潜热改变,无体积改变 得分 专业 年级 姓名 学号 装订线

3. 以下不是材料变形的是()。 A. 弹性变形 B. 塑性变形 C. 粘性变形 D. 刚性变形 4. 在固溶度限度以内,固溶体是几相?() A. 2 B. 3 C. 1 D. 4 5. 下列不属于点缺陷的主要类型是()。 A. 肖特基缺陷 B. 弗伦克尔缺陷 C. 螺位错 D. 色心 6. 由熔融态向玻璃态转变的过程是()的过程。 A. 可逆与突变 B. 不可逆与渐变 C. 可逆与渐变 D. 不可逆与突变 7. 下列说法错误的是()。 A. 晶界上原子与晶体内部的原子是不同的 B. 晶界上原子的堆积较晶体内部疏松 C. 晶界是原子、空位快速扩散的主要通道 D. 晶界易受腐蚀 8. 表面微裂纹是由于晶体缺陷或外力作用而产生,微裂纹同样会强烈地影响表面性质,对于脆性材料的强度这种影响尤为重要,微裂纹长度,断裂强度。() A. 越长;越低 B. 越长;越高 C. 越短;越低 D. 越长;不变 9. 下列说法正确的是()。 A. 再结晶期间,位错密度下降导致硬度上升 B. 再结晶期间,位错密度下降导致硬度下降 C. 再结晶期间,位错密度上升导致硬度上升 D. 再结晶期间,位错密度上升导致硬度下降 10. 下列材料中最难形成非晶态结构的是()。 A. 陶瓷 B. 金属 C. 玻璃 D. 聚合物 第2页(共11页)

《社会工作综合能力》初级--测试题及答案

《社会工作者综合能力》测试 1、关于社会工作的内涵,下列选项中理解错误的是() A、是社会建设的重要组成部分 B、坚持“助人自助”的宗旨 C、是一种和志愿者活动相同的慈善活动 D、体现社会主义核心价值理念 正确答案为、C 2、关于社会工作的功能,下列说法中错误的是()。 A、服务于困难群体 B、促进社会和谐 C、营利 D、促进人与社会环境相适应 正确答案为、C 3、下列关于社会工作目标的表述中,不正确的是() A、具有服务对象和服务社会两个层面的目标 B、在服务对象层面上,社会工作的目标是提供物质帮助、给予心理支持和促进能力发展 C、在社会层面上,社会工作的目标是解决社会问题、促进社会和谐、推动社会进步 D、社会工作的目标分为服务机构的目标和社会服务的目标 正确答案为、D 4、关于社会工作的服务对象,下列描述中错误的是() A、可以是个人,也可以是群体 B、可以分为基本对象和扩大的对象 C、只是那些在物质方面遇到困难的个人 D、随着社会发展而扩大 正确答案为、C 5、下列关于社会工作者角色的表述中,不正确的是() A、社会工作者只扮演为服务对象提供服务的角色 B、社会工作者的基本角色牙要是服务提供者、支持者和倡导者 C、从间接服务的层面来看,其主要角色包括管理者、资源争取者、政策影响者和研究者 D、社会工作者的角色包括提供直接服务的基本角色和间接服务的角色 正确答案为、A 多项选择 1、社会工作的特点主要有() A、是一种职业性助人活动 B、注重专业价值观 C、强调专业方法 D、营利性 E、多方协同 正确答案为、A,B,C,E 2、对整个社会而言,社会工作的功能主要有() A、维持社会秩序 B、促进社会和谐 C、推动社会革命 D、建立新的社会制度 E、促进社会公正 正确答案为、A,B,E 3、关于社会工作者,下列描述中正确的是() A、是助人行动的主体 B、是接受一定的专业教育或培训,从事职业化社会服务的人 C、不只是一个个体概念,也是一个群体概念 D、只是指单个的社会工作者 E、他们的素质、能力和经验直接影响工作成效 正确答案为、A,B,C,E 4、社会工作者必须具备一定的知识基础,其中主要包括() A、理论方面的知识 B、政策方面的知识 C、技术方面的知识 D、文化方面的知识 E、上述ABCD四个选项中不全是社会工作知识基础的构成部分

就业指导期末试卷及答案 A

2013-2014学年第二学期《就业指导》期终考试试卷(A卷)(适用班级:2011级检测) 班级姓名学号 一、填空题(每空2分,共5空,共计5×2=10分) 1、职业是人们为了谋生和发展而从事的,相对稳定的、获得经济收入及报酬的,专门类别的。 2、职业的特性:、多样性、技术性、。 3、职业未来发展趋势:、智能化、综合化、第三产业迅速发展。 4、职业按脑力劳动和体力劳动,可以划分为和蓝领。 二、判断题(每题2分,共5题,共计5×2=10分) 1、形式和政策要求劳动者首先要树立的就业观念;然后要全面认识自己,正确定位。() 2、人社会环境、人际关系、机遇和机会都会影响人职业发展。() 3、求职过程中具有逃避心理是对的。() 4、面试时,一定要坚持自己的观点并且据理力争,甚至和面试官争论。() 5、从长期来看,通过市场机制调节就业才是根本出路。。() 三、单选题(每题3分,共5题,共计5×3=15分) 1、每个人的职业生涯具有() A相似性B独特性C全面性D片面性 1 2、()包括:全面认识自己的不足和优势;树立正确的就业观念;明确自己的目标。 A健康的职业心理B心理素质C自我效能感D思想道德素质3、影响人职业发展因素的两个方面是() A身体和心理B客观和主观C情商和智商D兴趣和爱好 4、以下属于求职心理障碍的有() A依恋心理B畏惧心理C自傲心理D都对 5、正确选择就业或创业应遵循的原则是() A利己和利他原则B成功与成才向结合

C开拓与拼搏相结合的原则D全对 四、简答题(每题15分,共3题,共计15×3=45分) 1、就业的途径有哪些? 2、面试需要做哪些准备,面试时的注意事项有哪些?2 3、中职学生的短处和优势?

期末考试前动员会上的讲话稿

期末考试前动员会上的讲话稿 教师们、同学们: 大家早上好! 我今天演讲的习题目是“努力拼搏诚信考试”。 学校的生活是紧张、繁忙而又充实的。而光阴就在同学们琅琅的读书声中,在大家上课的专心听讲中,在安静的辅导和自习中,在庄重紧张的两操和课间的放松说笑中悄悄溜过。转眼间,从开学到今天,已有3个多月的时间。从本周开始,我们将迎来考试。考试,作为教学评价的一种手段,一方面让同学们对前面所学知识进行系统的总结归纳与稳固,其实不断提高自己分析问习题和解决问习题的能力。另一方面就是通过考试让教师了解学生掌握知识的总体情况,为教师教学方法的改良,教学措施的调整和施行,提供全面的客观的依据,做到教学相长。在仅有的几天复习备考和接下来的考试中,我想和同学们交流以下几点建议。 一、勇于考试。每次考试都是对同学们学习情况的检验,有考试就存在竞争,特别是像期末考试这样的大型考试,同学们都会感到有压力。那么在压力面前,我们应该怎样去做?毛泽东在解放战争期间有个著名的阐述:在战略上要藐视敌人,在战术上要重视敌人。勇于考试,首先要我们同学对自己有信心,有的同学感到自己的学习成绩不好,常常不认真对待考试,考试一方面是同别人竞争,但同时是在同自己竞争。我是否比上次进步了?这是我们每一个同学要常常思考

的问习题,积小步为大步,积小胜为大胜。这才是胜利之根本。同时,要做好复习迎考准备,假如没有须要的复习备考,说自己对考试有信心,那是盲目自信。做好考前的复习工作是我们获得较好成绩的前提条件。由于期中复习时间短,我们更应该周密安排复习时间。例如,同学们将各科的错习题集整理好,并从错习题集中找出自己平常存在的问习题,对复习什么、如何复习做到心中有数,这样才能掌握复习的主动权,才能拥有更多的复习时间,才能形成更好的复习效果。 二、学会考试。假如说勇于考试是战略上藐视敌人,那么学会考试就是在战术上重视敌人。每一次考试我们都要高度重视,认真对待,把握每一次锻炼的时机。在过去的3个多月的时间里,各年级都进行了月考和成绩分析,本次期末考试,同学们又将怎样面对呢? 首先,要学会总结归纳。总结归纳过去历次重要考试的经验教训,在考试中有失误是不可避免的,屡次犯同样的失误则是不可原谅的;在考试中,不失误,减少失误是获得好成绩的保证。其次,在考前做好须要的准备,如考试用具的准备,我们有的同学对平常的校内考试,满不在乎,考试时才想到考试要用的物品,在考试中向同学借这借那,试想在中考和高考中,你能这样做吗?再次,学会考试,要掌握应试的技巧,如考试时间的分配,遇到难易习题目怎样处理等。同样,考试试卷的命习题和考试都是有规律可循的。只要我们认真对待,不断总结归纳,循序渐进,一定会提高自己的应试技巧,从而提高自己的考试成绩。 三、诚信考试。诚信是中华民族的传统美德,是为人处事之本。

材料科学基础期末考试

期末总复习 一、名词解释 空间点阵:表示晶体中原子规则排列的抽象质点。 配位数:直接与中心原子连接的配体的原子数目或基团数目。 对称:物体经过一系列操作后,空间性质复原;这种操作称为对称操作。 超结构:长程有序固溶体的通称 固溶体:一种元素进入到另一种元素的晶格结构形成的结晶,其结构一般保持和母相一致。 致密度:晶体结构中原子的体积与晶胞体积的比值。 正吸附:材料表面原子处于结合键不饱和状态,以吸附介质中原子或晶体内部溶质原子达到平衡状态,当溶质原子或杂质原子在表面浓度大于在其在晶体内部的浓度时称为正吸附; 晶界能:晶界上原子从晶格中正常结点位置脱离出来,引起晶界附近区域内晶格发生畸变,与晶内相比,界面的单位面积自由能升高,升高部分的能量为晶界能; 小角度晶界:多晶体材料中,每个晶粒之间的位向不同,晶粒与晶粒之间存在界面,若相邻晶粒之间的位向差在10°~2°之间,称为小角度晶界; 晶界偏聚:溶质原子或杂质原子在晶界或相界上的富集,也称内吸附,有因为尺寸因素造成的平衡偏聚和空位造成的非平衡偏聚。 肖脱基空位:脱位原子进入其他空位或者迁移至晶界或表面而形成的空位。 弗兰克耳空位:晶体中原子进入空隙形而形成的一对由空位和间隙原子组成的缺陷。 刃型位错:柏氏矢量与位错线垂直的位错。 螺型位错:柏氏矢量与位错线平行的位错。 柏氏矢量:用来表征晶体中位错区中原子的畸变程度和畸变方向的物理量。 单位位错:柏氏矢量等于单位点阵矢量的位错 派—纳力:位错滑动时需要克服的周围原子的阻力。 过冷:凝固过程开始结晶温度低于理论结晶温度的现象。 过冷度:实际结晶温度和理论结晶温度之间的差值。 均匀形核:在过冷的液态金属中,依靠金属本身的能量起伏获得成核驱动力的形核过程。 过冷度:实际结晶温度和理论结晶温度之间的差值。 形核功:形成临界晶核时,由外界提供的用于补偿表面自由能和体积自由能差值的能量。 马氏体转变:是一种无扩散型相变,通过切变方式由一种晶体结构转变另一种结构,转变过程中,表面有浮凸,新旧相之间保持严格的位向关系。或者:由奥氏体向马氏体转变的

农村社会工作期末考试题

农村社会工作定义:就是专业社会工作者和实际社会工作者(政府或准政府农村社会工作者)合作,以村庄为基础,持守社会公正,社会关怀和真诚小女人的伦理情怀,以重建政府与农民信任关系和农民的自信心、自尊和权利意识为根本宗旨,通过与村民的同行、广泛参与和增能,倡导政府的社会政策改变或使政策更符合农民的真实需求,减少社会冲突,维护农村社会稳定;通过费正规教育和医疗保健等项目的推行,以使村民获得与其生活相关的知识,提高他们应对社会变迁的能力;通过对村民提供个人、家庭、小组等直接支持服务,改善他们的人际关系沟通能力,以适应社区重建的需要,最终实现可持续发展能力建设的目标。 特征:一、以特定的农村社区为基础:一项制度功能的发挥,必须以系统为基础,与系统形成良好有效的沟通,农村社会工作的有效介入与功能发挥,必须以农村社区为基础,依据农村社区的历史环境、文化传统、社区结构等,掌握你们的思维及行动方式,在此基础上与社会工作的抓也理念结合,发展出一套因地制宜的方法与技术,这是其首要特征。二、服务对象的特殊性:与市民相比,你们自身的特殊性是想而易见的。发展上的不平衡性,致使农村由传统向现代迈进的过程中,传统的社会文化因素对农民的影响很大。三、方法的系统整合性:由于农村社会工作服务对象的特殊性、农村社区的差异性,在开展具体实务工作时,不是简单的将个案、小组、社区工作方法移植到农村社会中,而要注意各种方法的整合。四、发展的不平衡性:在中国农村现代化进程中,存在着地区发展的不平衡、城乡差别等,决定了农村社会工作发展的不平衡性。从文化多元主义的角度而言,指不同地区的文化传统差异。另外,还指不同地区的国家---社会关系及干群关系差异性很大。 功能:一、解决社会问题,恢复农村社会功能:通过农村社会工作,对已经产生的社会问题进行事后补救,消除问题产生的个人及社会环境因素,恢复其社会功能。二、配置社会资源,协调农村社会关系:包括配置农村社会工作本身的资源;调节社会资源的分配,使之得到充分的利用。三、预防农村社会问题的发生。农村社会工作者一是对可能出现的问题做出预警,提高农民应对现实问题的能力。二是强化社会支持网络建设,健全社会福利制度。四、促进农民潜能的提升。农村社会工作者相信农民的潜能,致力于通过提升他们的能力,使农民摆脱困境。五、促进农村社会的动态稳定。农村社会工作者在化解社会矛盾中,常常扮演调和及疏导者的角色

就业指导期末考试题

就业指导期末考试题 学校姓名成绩 1.现在我国多种经济成分并存。一般都实行()的招工政策。 A.面向群众、公开招收、全面考核、择优录用 B.面向群众、公开招收、重点考核、择优录用 C.面向社会、公开招收、全面考核、择优录用 D.面向群众、公开招收、重点考核、择优录用 2.我国《劳动法》规定:“劳动者享有()和()的权利,取得()的权利。” A.平等就业、选择行业、劳动报酬 B.优先就业、选择行业、劳动报酬 C.平等就业、选择就业、劳动报酬 D.优先就业、选择就业、劳动报酬 3.劳动就业是关系劳动者切身利益的大事,根据劳动就业这一要领的实质,就业过程有三大要素构成。即()。 A.生产关系 B.生产资料 C.经济体制 D.劳动者 E.必要的契机和条件 4.新世纪对人才的综合素质要求提出了更高的要求。期综合素质主要是()。 A.良好的思想道德素质 B.心里素质 C.文化知识素质 D.职业兴趣、能力 E.身体素质 5.人们选择职业,一般应从()、()、()三方面

来考虑。 A.维持生计、发展个性、承担社会义务 B.继续生活、发展个性、承担社会义务 C.维持生计、发展个性、承担家庭义务 D.继续生活、发展个性、承担家庭义务 6.常见的面试类型有()。 A.一对一、众对一、多人在场、情景模拟 B.一对多、众对一、多人在场、模拟考试 C.一对一、众对一、多人在场、情景模拟 D.一对多、众对一、多人在场、模式考试 7.人力资源有()四个方面组成。 A.人口、智力、知识、技能 B.物质、智力、知识、技能 C.物质、精神、知识、技能 D.人口、精神、物质、知识 8.劳动力市场的主要职能是()。 A.信息交流、引导职能、管理职能、服务职能 B.信息交流、引导职能、管理职能、保障职能 C.管理信息、引导职能、服务职能、保障职能 D.信息交流、管理职能、服务职能、保障职能 9.信息分析主要是指信息的()。 A.信度分析、效度分析、内涵分析 B.来源分析、效度分析、内涵分析 C.信度分析、效度分析、内容分析 D.来源分析、内涵分析、价值分析 10.应聘前腰做好()等四方面的准备 A.思想上、心理上、形象上、面试 B.思想上、心理上、物质上、写作上 C.思想上、心理上、写作上、面试 D.思想上、心理上、写作上、精神上 11.收集信息,应该力求做到()。 A.新、广、实、准 B.广、实、准、近 C.早、广、实、近 12.处理劳动争议的方法有四种,其先后顺序是()。 A.调解、仲裁、诉讼、协商 B.协商、调解、仲裁、诉讼

材料科学基础期末考试

《材料科学基础》考试试卷(第一套) 课程号 6706601060 考试时间 120 分钟 一、 名词解释(简短解释,每题2分,共20分) 空间点阵 线缺陷 吸附 渗碳体组织 适用专业年级(方向): 材 料 科 学 与 工 程 专 业 2006 级 考试方式及要求: 闭 卷 考 试

固态相变 稳态扩散 形核率 调幅分解 霍尔-配奇方程 平衡凝固 二、选择题(只有一个正确答案,每题1分,共10分)

1、弯曲表面的附加压力△P 总是( ) 曲面的曲率中心。 A.指向 B.背向 C.平行 D.垂直 2、润湿的过程是体系吉布斯自由能( )的过程。 A.升高 B.降低 C.不变 D.变化无规律 3、一级相变的特点是,相变发生时,两平衡相的( )相等,但其一阶偏微分不相等。 A.熵 B.体积 C.化学势 D.热容 4、固溶体合金的凝固是在变温下完成的,形成于一定温度区间,所以在平衡凝固条件下所得到的固溶体晶粒( ) A.成分内外不均匀 B.不同温度下形成的各晶粒成分是不同的 C.晶粒内外,晶粒形成不分先后,同母液成分是一致的 5、强化金属材料的各种手段,考虑的出发点都在于( ) A.制造无缺陷的晶体或设置位错运动的障碍 B.使位错增殖 C.使位错适当的减少 6、既能提高金属的强度,又能降低其脆性的手段是( ) A.加工硬化 B. 固溶强化 C. 晶粒细化 7、根据显微观察,固液界面有两种形式,即粗糙界面与光滑界面,区分两种界面的依据是值大小( ) A. α<=2为光滑界面 B. α>=1为光滑界面 C. α>=5为光滑界面 8、渗碳处理常常在钢的奥氏体区域进行,这是因为( ) A. 碳在奥氏体中的扩散系数比在铁素体中大 B. 碳在奥氏体中的浓度梯度比在铁素体中大 C. 碳在奥氏体中的扩散激活能比在铁素体中小 9、界面能最低的相界面是( ) A. 共格界面 B. 孪晶界 C. 小角度晶界 10、铁碳合金组织中的三次渗碳体来自于( )

中级社会工作者考试综合能力真题及答案

2010中级社会工作者考试综合能力真题及答案 一、单项选择题(共60题,每题l分。每题的备选项中,只有1个最符合题意) 1.西方社会工作是在慈善救助活动的基础上发展起来的,慈善组织会社和睦邻组织运动的发展为社会工作的产生创造了条件。社会工作职业化进程开始的重要标志是( )。 A.友善访问员的出现 B.社区睦邻员的出现 C.受薪社会服务者的出现 D.志愿服务者的出现 2.社会工作是随着工业化、现代化、社会问题的日益复杂化和社会进步而不断发展的。下列属于社会工作早期服务对象的是( )。 A.无家可归的流浪乞讨人员 B.患职业病的员工 C.极度贫困的农村社区 D.遭受工业污染的社区 3.某地遭遇洪水袭击,很多房屋被冲毁。有关部门决定将部分无家可归的受灾群众暂时安排到其他地区生活。社会工作者发现这些群众不习惯新居住地生活,也听不懂当地的方言。这说明在开展服务时应着重考虑( )。 A.为服务对象提供生活照顾 B.为服务对象争取更多资源 C.做好服务对象的思想工作 D.评估服务对象需要 4.老王失业在家,家庭生活陷入困境。由于长期找不到工作,妻子和儿子对他的态度也发生了变化。老王感到无脸见人,待在家里不愿出门,和妻子、儿子也时常发生冲突。社会工作者小李在家庭走访时,发现老王为人踏实,身体状况良好,对家庭也很有责任心。小李与辖区内的一个超市主管多次联系并争取,为老王安排了一份临时工作。在上述过程中,社会工作者的角色是( )。 A.行政管理者 B.资源争取者

C.服务研究者 D.政策影响者 5.下列关于社会工作价值观说法正确的是( )。 A.社会工作者应将资源投放给有潜能的人 B.社会工作者的目标是让人们适应社会,而不是改变社会 C.社会工作者应用统一的标准同等对待不同的群体 D.个人应发挥潜能以实现社会功能,从而完成自我实现 6.助人自助是社会工作的重要目标。助人自助的含义是( )。 A.社会工作者在协助服务对象的同时也帮助自己 B.社会工作者协助服务对象解决问题,促进自立 C.社会工作者与服务对象互相帮助共同成长 D.服务对象也有潜能反过来帮助社会工作者 7.社会工作者陈某在采用精神分析技术为服务对象提供心理治疗的过程中,突然发现服务对象是自己儿子所在单位的主管。面对这种情况,陈某应该( )。 A.利用此机会接近服务对象,建立起信任的工作关系 B.终止提供服务 C.征得服务对象同意后,将其转介给其他同事 D.与儿子核实服务对象的相关信息 8.金融危机导致经济下滑,出口贸易下降,许多工厂倒闭。失业民工纷纷回到家乡谋生。负责农村社会工作的周某,把募捐来的有限物品分发给生活难以维持的民工。村子里原来的贫困户对此不满,觉得回乡的民工获得了优先服务的机会。周某便召开大会,向所有村民解释。上述过程中周某体现了社会工作伦理中的( )原则。 A.公义与正义 B.差别平等 C.改善生活质量 D.真诚开放

期末考前教育讲稿

考前教育讲稿 杨晒波 2014.1.17 考试是对一学期来自己的学习效果和课改成果的一次检测,找出问题,帮助改进。希望同学们对于这次考试予以足够的重视,维护自身形象,以真实、诚信对待考试,考出水平,考出风格。围绕这次考试强调几点: 一、严肃考风、考纪,杜绝考试作弊 从目前来看,大多数同学都在紧张的复习、备考,想在考试中考出真实的成绩,但还有一小部分同学以另一种心态,另一种方法,抱有侥幸心理,在考试中徇私舞弊。学校对这次考试非常的重视,一方面对老师的监考、巡考提出很高的要求,另一方面要加强学生的考试纪律管理,坚决刹住考试作弊歪风,净化考试环境。上次考试中发现了5例作弊行为,其中还发现有一些成绩较好的同学互相对答案或者给其他同学传递答案,一经发现,咱们将进行通报批评,取消各种评优资格,该课程及进行扣分甚至以零分记。 还有,退一万步说,假设你获得了不该你得的分数,考试成绩失去了它应有的参考价值,没任何意义,与此同时,你丢失了你最宝贵的财富——诚信。 二、认真遵守考试期间的相关要求。 1、元月17日(周五)下午第三节课(下午4:30)后,全体学生离校回家,住宿生带回被褥。考试期间,学生在家住宿,不上自习,学校只提供午餐。 2、初一、初二学生元月18、19日上午7:40按时到校参加考试;

初一学生元月19日下午3:30考完所有科目,初二学生元月19日下 午5:30考完所有科目。 3、初三学生元月18、19日在家复习功课,元月20、21日上午 7:40按时到校参加考试,元月21日下午3:30考完所有科目。 4、考试期间,每天上午考试结束后,通膳生回家, 1:00后所有学生进入教室,下午考试结束后学生立即回家。不要过早提前到校,考前20分钟在本班教室复习和休息。 5、各班相关同学每天要正常值日,尤其是要做好考场卫生的清扫,保证良好的考试环境。 6、遵守考试时间,做到不迟到,进入考场只准带规定允许的文具,其他物品一律集中放在指定位置; 7、考试中凡有下列行为者,一律视为作弊: (1)、夹带资料; (2)、传送或接受他人答案; (3)、交头接耳、左顾右盼; (4)、携带通讯工具(手机、小灵通等);手机看点视为作弊 (5)、不服从监考老师管理,在考场大声喧哗,违反考场纪律的视为作弊。 8、学生不准提前交卷。 三、考场布置 注意考桌前后左右的排列距离,面朝东S形就坐。西边黑板写考号范围,东边黑板的北边写“仔细审题,认真答卷”上下各四个字;南边写考试科目、试题页数。桌椅摆放:5列,两边的桌子离墙10公分。多余桌椅并排摆东边黑板下。班级卫生清扫彻底,班级环境要

2019年材料科学基础期末总结复习资料

材料科学基础期末总结复习资料 1、名词解释 (1)匀晶转变:由液相结晶出单相固溶体的过程称为匀晶转变。 (2)共晶转变:合金系中某一定化学成分的合金在一定温度下,同时由液相中结晶出两种不同成分和不同晶体结构的固相的过程称 为共晶转变。 (3)包晶转变:成分为H点的δ固相,与它周围成分为B点的液相L,在一定的温度时,δ固相与L液相相互作用转变成成分是J 点的另一新相γ固溶体,这一转变叫包晶转变或包晶反应。即HJB---包晶转变线,LB+δH→rJ (4)枝晶偏析:合金以树枝状凝固时,枝晶干中心部位与枝晶间的溶质浓度明显不同的成分不均匀现象。 (5)晶界偏析:晶粒内杂质原子周围形成一个很强的弹性应变场,相应的化学势较高,而晶界处结构疏松,应变场弱,化学势低,所以晶粒内杂质会在晶界聚集,这种使得溶质在表面或界面上聚集的现象称为晶界偏析 (6)亚共晶合金:溶质含量低于共晶成分,凝固时初生相为基体相的共晶系合金。 (7)伪共晶:非平衡凝固时,共晶合金可能获得亚(或过)共晶组织,非共晶合金也可能获得全部共晶组织,这种由非共晶合金所获得的全部共晶组织称为伪共晶组织。

(8)离异共晶:在共晶转变时,共晶中与初晶相同的那个相即附着在初晶相之上,而剩下的另一相则单独存在于初晶晶粒的晶界处,从而失去共晶组织的特征,这种被分离开来的共晶组织称为离异共晶。 (9)纤维组织:当变形量很大时,晶粒变得模糊不清,晶粒已难以分辨而呈现出一片如纤维状的条纹,这称为纤维组织。 (10)胞状亚结构:经一定量的塑性变形后,晶体中的位错线 通过运动与交互作用,开始呈现纷乱的不均匀分布,并形成位错缠结,进一步增加变形度时,大量位错发生聚集,并由缠结的位错组成胞状亚结构。 (11)加工硬化:随着冷变形程度的增加,金属材料强度和硬 度指标都有所提高,但塑性、韧性有所下降。 (12)结构起伏:液态结构的最重要特征是原子排列为长程无序、短程有序,并且短程有序原子集团不是固定不变的,它是一种此消彼长、瞬息万变、尺寸不稳定的结构,这种现象称为结构起伏。 (13)能量起伏:能量起伏是指体系中每个微小体积所实际具 有的能量,会偏离体系平均能量水平而瞬时涨落的现象。 (14)垂直长大:对于粗糙界面,由于界面上约有一半的原子 位置空着,故液相的原子可以进入这些位置与晶体结合起来,晶体便连续地向液相中生长,故这种长大方式为垂直生长。 (15)滑移临界分切应力:晶体的滑移是在切应力作用下进行的,但其中许多滑移系并非同时参与滑移,而只有当外力在某一滑移

期末考试卷社会工作试卷A

东莞理工学院城市学院(专科)试卷(A卷) 2011 -2012学年第一学期 开课单位:政法系,考试形式:闭卷,允许带入场 科目:社会工作学班级:10社管1班,姓名:学号: 一、填空题(本大题共10小空,每小空1分,共10分) 1、我国社会工作分为普通社会工作、行政性社会工作、(专业社会工作)三类。 2、现代社会福利的两种基本形式:剩余型或残补型和(制度型)的福利制度。 3、大卫·豪将社会工作理论分为:(支持社会工作的理论)和(社会工作理论)。 4、(功能)是指在一个系统某部分所发挥的作用,即某一部分的存在和变化对整体及其他部分所发挥的影响。 5、督导的功能有:教育功能、(行政功能)、(支持功能)。 6、儿童社会工作的特征:福利性、以社会性服务为主、(专业要求高)。 7、罗斯曼(J. Rothman)将社区工作目标的分类:任务目标和(过程目标)。 8、青少年社会工作包括:发展性服务、治疗性服务、(预防性服务) 二、单选题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。本大题共10小题,每小题1分,共10分) 1、19世纪末20世纪初,社会工作逐渐在一些发达国家出现。从社会工作的起源来看。社会工作最初的服务是( D )。 A.促进就业 B心理辅导 C.社区照顾 D.救助贫困者 2、帮助服务对象实现自身发展是社会工作的基本功能,社会工作尊重人,认为人是有潜能的,并把充分挖掘个人潜能、解决个人生活困难、增进个人幸福当做自己的工作目标,个人潜能的发挥和能力的增长都属于( D )的范畴。 A.人的自然属性 B.人的心理 C.人的需要 D.人的发展 3、当面临的困境有可能对人造成伤害时,社会工作者应尽可能避免或防止这样的伤害。当不可避免会伤害到与问题有牵连的一方或另一方时,社会工作者应该永远选择造成的伤害最小、带来的永久性伤害最少和伤害最容易得到弥补的方案,这说明社会工作者在处理伦理难题时应坚持( D )。

期末考试考前指导

高二期末考试考前指导 心理学研究表明,考前适度的焦虑有助于发挥考生的心理潜能,但过度的焦虑则会抑制大脑,不利于考生复习的临场发挥。因此,应该如何调整考前心理状态,是所有考生和家长普遍重视的问题。在此我们对考生提出如下建议: 1、客观估计正确定位 考生对自己的应试能力须有正确、客观的估计,确定适当的考试目标和期望值,给自己一个正确的定位,切忌好高骛远和与人攀比。 2、优化情绪增强自信 在考试的几天过程中,要不断调整好心态,这一年大大小小的考试数不胜数,又有谁能够在考试读取得令人满意的成绩呢?因此,这就要求我们要用一颗平常心去对待学习道路上的成与败。考试是会紧张的,每位同学即要重视考试,又要正确对待考试。考试既是知识的检测,又是意志的磨练。考试时紧张,但不能过分紧张,要保持一定的焦虑但不能过于焦虑,要沉着冷静,要对自己充满信心,同时要科学对待考试,认真分析试题,仔细推敲,先易后难。考题对你容易对别人也容易,因此遇到容易的不要忘乎所以,要细心谨慎;考题对你难对别人也难,因此,遇到难题莫惊慌,要认真思考。许多同学考不好是因为粗心大意,把会做的题随手做错了,我们要吸取教训,做到基础题目不丢分,争取战胜难题,并注意把握时间。讲究考试方法:先按要求写好姓名等,而后将试卷从头到尾做下去,做题时要仔细,遇到一时难以做出的题,可以暂时放一放,先做下一个题。以免耽误太多的时间。等到会做的题全部做好后,再来做有难度的题理清思路,克服心理障碍,排除内外干扰,集中精力,再须一搏,最后进行全面检查。 考生考前会遇到很多压力和挫折,情绪出现波动是正常的,但考生要有意识地加以控制,并及时调整,尽量使自己处于心平气和、情绪饱满的状态。通常的做法是通过积极的自我想象,体验过去的成功经验,以唤起自己的良好情绪,同时要学会放松,在出现紧张情绪时,采取深呼吸的方法慢慢呼气、吸气,同时放松全身肌肉。持续做3~5分钟的练习,也能缓解紧张情绪。 3、注重过程淡化结果 引起考生紧张的一个重要原因是考不好没法向父母交待等无端的担忧,这种担忧不仅于事无补,反而影响了平时的复习和临场的发挥。因此,在临近考试时,考生要做到过程和结果的分离,即考生只要注重平时的复习,努力提高自身知识水平就行了,至于考试结果则不要过多地考虑,不断提醒自己“只要自己尽力就行了”。从实际出发,坦然面对,并不是门门都考100分就好,考试是为了检查你学会了多少,对没掌握好的知识要及时发现和补充。 4、认真复习合理安排 首先,遗忘是人的必然,世上从来就没有过目不忘的人,我们每个学生要端正对待考试的态度,重视考前的复习。孔子曰:“温固而知新”,就是告诉我们学习要重视复习,一个成绩优秀的学生是肯吃苦、肯钻研,认真复习并掌握科学的学习方法的人,所以希望每一位同学能够在老师的指导下,把所学的知识认真整理,归类。并全面系统地进行复习,争取做到熟能生巧,融会贯通。扎实的基础知识是取得好成绩的保证。因此,考生考前要制订一套系统全面的复习计划,合理安排学习时间。在保持各个科目的学习时间的前提下,扬长优势学科。考前每天都要做一定的练习,但强度不要太大,主要是为了保持状态。 最后,考试还是一次做人品的检测,每一位同学对考试的纪律都是很清楚明白的。考试是严肃的事情,来不得斑点弄虚作假,考试作弊是自欺欺人的做法,不能弥补自己的漏洞,相反会让自己失去诚实的宝贵品质。希望大家自尊自爱,切勿因小失大。同学走进高考考场前签署《诚信考试承诺书》还希望全体同学在考试过程中诚实守信,严守考试纪律,用真实的成绩反映自己真实的水平。为了严肃考风考纪,学会自尊自重, 学校规定凡是有下列行为之一的按考试作弊处理: (1)携带规定以外的物品进入考场的。严禁携带手机进入学校,我在此重申,考试只要监考教师看见手机带入,即算舞弊行为,不管是否开机。

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