幼儿园大班音乐教案：小白船
幼儿园优质课-《小白船》教案4篇
《小白船》教案4篇作为一名教职工，编写教案是必不可少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是为大家整理的《小白船》教案4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《小白船》教案篇1演唱童谣《小白船》，感受歌曲所描绘的月亮船在夜空中荡漾的生动形象和美好神奇的意境。
体会歌曲优美的旋律和宽广的节奏。
运用自学、小组交流等方式，在听、奏、创等活动体验中，学习歌曲《小白船》并用口风琴吹奏歌曲第二部分旋律。
能为体会三拍子歌曲与两拍子歌曲在情绪上的不同。
能用抒情优美的情绪演唱歌曲《小白船》。
能用口风琴正确吹奏《小白船》第二段的旋律。
一、情景导入学生演唱三拍子的闪烁的小星说说两个版本的不同感受。
二、寓教于乐初听歌曲范唱，知道歌曲抒情优美的情绪特征及节拍特点（3/4）再听歌曲选择自己喜欢的方式为歌曲打节拍学唱旋律用口风琴吹奏红色部分旋律师生合作演奏歌曲学生有感情的朗读第一段歌词（学生点评）共同朗读第二段歌词演唱全曲三、创造表现学生听老师范唱，说说跟原唱的区别（灯塔做减慢，最后一句做减弱）学生说说这样处理歌曲的用意学生再次演唱全曲欣赏德国作曲家德彪西的作品《月光曲》四、完美结课教学反思：教学中为了让学生体验到歌曲所描绘的情境，在整个课件的设计中我都注重了一个教学氛围的营造。
用深蓝的底子坠满闪烁的小星，给孩子们一个美丽的夜空。
孩子在学唱歌曲时情境相结合，更能激发他们的想像，更好的感受音乐。
在课的开始环节我设计的按节奏朗读歌谣，目的是想让学生体会二拍子与三拍子不同的韵律感，让学生选择歌谣的'意思用那种节拍更能体现从而也引导出了本课《小白船》的三拍子韵律。
歌曲感受的环节，我通过生动的图片，意境的创设引导孩子们进入歌曲的意境当中，学生从哼鸣过渡到演唱环节十分自然，情绪也在教师不断的激发中一步到位，歌曲的演唱环节设计是通过学生的讨论来完成对歌曲速度、声音、情绪上的选择，并通过反复演唱来达到最好的效果。
2024年大班音乐小白船教案
2024年大班音乐小白船教案一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《梦幻之夜》，详细内容为《小白船》歌曲的学习与演唱。
本章以培养幼儿音乐欣赏能力和歌唱技巧为主，通过学习《小白船》，让幼儿感受夜晚的宁静与美丽，激发他们对音乐的热爱。
二、教学目标1. 能够熟练演唱《小白船》，并掌握歌曲的基本节奏和旋律；2. 通过学习《小白船》，培养幼儿对音乐的感知力和审美能力；3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分旋律的演唱和节奏的掌握；2. 教学重点：培养幼儿的音乐感知力、歌唱技巧和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小白船模型、星星卡片、节奏棒；2. 学具：音乐教材、小白船歌词单、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察小白船模型，引导他们描述夜晚的美丽景色，激发幼儿对夜晚的好奇心。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《小白船》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏；b. 教师分句教唱歌曲，重点讲解难点旋律和节奏；c. 幼儿跟唱歌曲，教师及时纠正演唱中的错误。
3. 歌曲演唱与练习（10分钟）a. 幼儿分组练习演唱《小白船》，教师巡回指导；b. 集体演唱，培养幼儿的团队协作能力。
4. 例题讲解（5分钟）教师出示星星卡片，以卡片上的星星数量为题，讲解歌曲中出现的节奏，让幼儿跟随教师一起练习。
5. 随堂练习（5分钟）幼儿用节奏棒敲击桌面，练习歌曲中的节奏。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《小白船》歌词；2. 歌曲旋律简谱；3. 节奏练习题。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《小白船》，并尝试用星星卡片进行节奏练习；2. 答案：根据幼儿的演唱和节奏练习情况，由家长协助完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学质量；2. 拓展延伸：让幼儿尝试创作属于自己的《小白船》歌词，培养他们的创造力和想象力。
2024年《小白船》幼儿园大班音乐教案
2024年《小白船》幼儿园大班音乐教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班音乐教材第四章《童谣与儿歌》，主要内容为学习歌曲《小白船》。
该歌曲以其优美的旋律和富有想象力的歌词，引导幼儿感受音乐的魅力，培养音乐节奏感和审美情感。
二、教学目标1. 能熟练演唱歌曲《小白船》，并掌握歌曲的节奏和旋律。
2. 通过学习歌曲，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 增强幼儿的音乐感知能力，培养他们对音乐的热爱。
三、教学难点与重点重点：掌握歌曲《小白船》的旋律和歌词。
难点：歌曲中的节奏变化和情感表达。
四、教具与学具准备教具：钢琴、小白船道具、歌词卡片。
学具：小鼓、沙锤、小铃铛。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演船长，带领幼儿乘坐小白船去探险。
在旅途中，教师引导幼儿观察周围环境，激发他们的想象力。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师带领幼儿一起朗读歌词，熟悉歌词内容。
b. 教师示范演唱歌曲，幼儿跟随学唱。
c. 教师逐句教唱，指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师选取歌曲中的一句歌词，分析其节奏和旋律特点。
b. 通过钢琴伴奏，引导幼儿感受歌曲中的情感变化。
4. 随堂练习（10分钟）a. 分组演唱，每组演唱一句歌词，其他组员用小乐器伴奏。
b. 教师巡回指导，纠正演唱中的错误。
5. 歌曲表演（5分钟）a. 教师组织幼儿进行歌曲表演，鼓励他们自由发挥。
b. 表演过程中，教师及时给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 歌曲名：《小白船》2. 歌词卡片：随机排列歌词，供幼儿认读。
3. 节奏图示：展示歌曲中的节奏变化。
七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人演唱歌曲《小白船》，并尝试用小乐器伴奏。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，以及他们在演唱和表演过程中的情感表达。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，邀请家长参与，共同演唱《小白船》。
2024年大班音乐《小白船》教案
2024年大班音乐《小白船》教案一、教学内容本节课选自2024年大班音乐教材第四章《童谣与儿歌》中的《小白船》。
详细内容包括：歌词学习、旋律演唱、节奏练习、情感表达。
二、教学目标1. 让学生掌握《小白船》的歌词和旋律，能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的节奏感，提高音乐表现力。
3. 引导学生体验歌曲所表达的情感，培养学生的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲旋律的演唱和节奏的掌握。
教学重点：歌词记忆、旋律演唱、情感表达。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、小白船道具。
学具：歌词卡片、节奏乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小白船道具，创设一个海边的故事情境，引导学生进入歌曲主题。
2. 歌词学习（10分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，讲解歌词意义。
（2）学生跟随教师一起朗读歌词，加强记忆。
3. 旋律演唱（10分钟）（1）教师示范演唱，学生跟随学唱。
（2）教师钢琴伴奏，学生独立演唱。
4. 节奏练习（10分钟）（1）教师引导学生用拍手、敲击等方式练习歌曲节奏。
（2）学生分组，用节奏乐器进行练习。
5. 情感表达（10分钟）（1）教师引导学生理解歌曲情感，进行情感表达练习。
（2）学生跟随教师一起演唱，注意情感的表达。
6. 随堂练习（10分钟）（1）学生独立演唱歌曲，教师进行评价。
（2）学生互相评价，共同提高。
六、板书设计1. 歌曲名：《小白船》2. 歌词：附歌词卡片3. 旋律：五线谱展示4. 节奏：节奏符号展示七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记《小白船》歌词。
（2）熟练演唱《小白船》。
（3）用节奏乐器为《小白船》伴奏。
2. 答案：（1）歌词记忆：见歌词卡片。
（2）旋律演唱：见五线谱。
（3）节奏伴奏：见节奏符号。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）引导学生学习其他类似歌曲，提高音乐素养。
（2）组织学生参加音乐表演，提升学生的自信心和表现力。
大班音乐教案：小白船
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《小白船》这首歌曲的旋律和歌词，知道歌曲表达的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作演唱的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们对大自然的热爱。
二、教学重点与难点：重点：学会演唱《小白船》这首歌曲，掌握基本的节奏和音准。
难点：歌词中“飘啊飘啊飘向远方”的“飘”字音的准确演唱。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、小白船玩具模型、歌词图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：教师出示小白船玩具模型，引导幼儿观察并讨论小白船的特点，激发幼儿对歌曲的兴趣。
2. 学唱歌曲部分：（1）教师范唱《小白船》歌曲，让幼儿初步感受旋律和节奏。
（2）教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌词中的“飘”字音。
（3）分组演唱，培养幼儿的集体合作意识。
3. 歌曲展示部分：（1）教师组织幼儿进行歌曲表演，可以使用小白船玩具模型作为道具。
（2）邀请家长参与，共同欣赏幼儿的演唱和表演。
五、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，分析教学效果，为下次教学提供改进方向。
关注幼儿在家庭中的音乐表现，鼓励家长积极参与幼儿的音乐教育。
六、教学评价：通过本次教学活动，评价幼儿对《小白船》歌曲的掌握程度，包括旋律、节奏和歌词。
观察幼儿在集体合作演唱中的表现，以及他们对音乐的兴趣和热爱大自然的情感。
七、家园共育：1. 教师与家长保持沟通，分享幼儿在音乐课堂上的表现，鼓励家长在家中引导幼儿进行音乐活动。
2. 教师可以提供一些音乐教学资源，帮助家长更好地辅导幼儿。
3. 邀请家长参加学校的音乐活动，增进家长对幼儿音乐教育的关注和支持。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行音乐游戏，如“小白船捉迷藏”，增加幼儿对音乐的兴趣。
2. 引导幼儿创作自己的歌曲，如以“小白船”为主题进行歌词创作，培养幼儿的创造力。
3. 开展户外音乐活动，如在公园或海滩上组织唱歌活动，让幼儿在大自然中感受音乐的美妙。
小白船大班教案7篇
小白船大班教案7篇一份优秀的教案不仅关注知识传授，更重视学生能力的全面发展，教案的系统性设计能够帮助学生建立知识框架，促进他们的知识整合，以下是本店铺精心为您推荐的小白船大班教案7篇，供大家参考。
小白船大班教案篇1活动目标：1、引导幼儿正确演唱3/4拍歌曲，感知朝鲜族歌曲的节奏特点。
2、让幼儿能根据歌曲的旋律、节拍唱出缓慢、富有幻想的韵味。
3、激发幼儿对大自然的兴趣和探究精神。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：电脑课件、音乐磁带活动分析：本次活动是让幼儿在理解歌词的基础上，唱出缓慢、富有幻想的韵味；难点是要幼儿正确演唱3/4拍的歌曲，每句最后的印值要唱足。
活动过程：1、幼儿在教室门口等待，音乐响起。
（课件）（旁白）：在一个幽静的夜晚，有一群活泼、可爱的小精灵正在草地上，慢慢地跳着舞，因为这个夜晚实在是太美了。
2、幼儿听音乐慢慢进入教室坐好，音乐渐弱。
旁白：啊，这儿的空气太好了！小精灵们高兴地叫着，接着就深深的吸了口气，然后又慢慢地将它呼出来，他们一共吸了三次，呼了三次。
（练声曲）小精灵们正在唱歌呢，我们也一起唱歌吧。
与幼儿一起进行气息练习、发声练习。
3、请小朋友们扮演小精灵。
（旁白）小精灵们有点累了，于是他们在草地上躺下来，看到了蓝蓝的天空，美丽的银河。
看够了美丽的夜空，他们正想闭上眼睛美美的睡一觉，小精灵们忽然发现远处有一只小白船正飘过来。
4、教师示范唱：蓝蓝的天空银河里，有只小白船。
船上好像还有些什么东西在那里。
小精灵们赶紧拿出望远镜看了看（请小朋友拿出望远镜看课件）。
哇！太神奇了，太棒了！小船上有棵桂花树，还有只小白兔在游玩呢。
5、教师示范唱：船上有棵桂花树，白兔在游玩。
旁白：小精灵们都说：这只小船真神奇。
可是有一个小精灵说：这只小船，跟我们见过的船不太一样啊！可是，有什么不一样呢？小精灵们都仔细的看了起来（请小朋友们寻找不一样的地方）。
幼儿园幼儿大班教案《小白船》含反思通用
幼儿园幼儿大班教案《小白船》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《音乐乐园》第四章《小白船》，内容包括歌曲学习、歌词理解、节奏练习及简单的音乐游戏。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小白船》的歌词及旋律，能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3. 培养学生的团队协作能力和创造力。
三、教学难点与重点重点：歌曲《小白船》的歌词及旋律。
难点：歌曲中的节奏变化及团队协作。
四、教具与学具准备教具：钢琴、小白船道具、卡片、录音机。
学具：小船模型、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小白船道具，创设一个海上航行的情景，引导学生感受大海的宽广和美丽，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）播放歌曲《小白船》，让学生感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师带领学生学习歌词，逐句教唱。
（3）学生跟随钢琴伴奏，尝试独立演唱。
3. 节奏练习（10分钟）（1）教师出示卡片，引导学生练习歌曲中的节奏。
（2）学生分组进行节奏练习，互相协作，共同完成。
4. 音乐游戏（10分钟）（1）学生分成小组，每组选择一种海洋动物，用画纸和彩笔制作头饰。
（2）教师播放音乐，学生戴着头饰，按照节奏进行舞蹈。
5. 随堂练习（5分钟）学生自由组合，进行歌曲演唱和节奏练习。
教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌曲名：《小白船》2. 歌词：（1）蓝蓝的天空，飘着小白船。
（2）小白船，飘啊飘，飘到我家门口。
（3）我拿起桨，摇啊摇，小白船带我游。
（4）游到大海深处，和小鱼捉迷藏。
3. 节奏卡片七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《小白船》，并分享课堂所学。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但在节奏练习部分，部分学生仍存在困难。
在今后的教学中，应加强个别辅导，提高学生的节奏感。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他海洋动物，了解它们的特征和生活习性，激发学生对大自然的热爱。
2024年小白船幼儿园大班音乐教案
2024年小白船幼儿园大班音乐教案一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙》教材第四章《童谣与儿歌》中的《小白船》儿歌。
内容主要包括歌曲的学习和演唱，以及简单的节奏打击。
二、教学目标1. 让学生掌握《小白船》歌曲的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感，提高音乐表现力。
3. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏打击和旋律掌握。
教学重点：歌词的记忆和歌曲的情感表达。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、小白船道具、节奏打击乐器（如小鼓、沙锤等）。
学具：歌词卡片、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿小白船在水中航行的动作，引导学生感受音乐中的韵律。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《小白船》歌曲，引导学生跟唱，逐句教唱歌词，并纠正发音。
3. 节奏打击（10分钟）教师示范如何用打击乐器为歌曲伴奏，学生分组练习，并轮流表演。
4. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一句歌词，讲解其中的节奏和音高，引导学生模仿。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组，一组演唱，一组用打击乐器伴奏，轮流进行练习。
6. 情感表达（10分钟）教师引导学生理解歌曲情感，通过动作和表情表达歌曲意境。
学生集体演唱《小白船》，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《小白船》2. 歌词：逐句展示歌词，标注节奏和音高。
3. 节奏谱：展示歌曲的节奏谱。
七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《小白船》，并分享课堂所学。
2. 答案：学生演唱《小白船》的视频或录音。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加幼儿园组织的音乐活动，提高音乐素养。
同时，教师可推荐类似歌曲，让学生在家中自主练习。
重点和难点解析1. 节奏打击的教授与练习2. 歌曲情感的表达与引导3. 作业设计中的家长参与与分享4. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、节奏打击的教授与练习在教授节奏打击时，教师应向学生展示基本的节奏符号，并通过身体动作让学生感知节奏的强弱。
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教学资料参考范本幼儿园大班音乐教案：小白船
［活动目标］
1、引导幼儿体会、感知歌曲中优美，富有幻想的意境，培养幼儿的审美情趣，激发幼儿主动参与音乐活动的兴趣。
2、启发幼儿根据歌曲的旋律' 节拍，唱出优美、舒缓的韵味，培养幼儿对音乐的感受力和表现力。
3、通过学习演唱3/4拍歌曲，使幼儿初步了解朝鲜族歌曲的特
点。
［活动准备］歌曲课件、音乐教学磁带、录音机、自制长鼓、朝鲜族服装等。
［活动过程］
—'导入：
请幼儿听两段不同的音乐(曲一：活泼欢快的二拍子歌曲；曲二：《小白船》
伴奏音乐)，自由表演动作。
二、展开：
(-)帮助幼儿掌握歌曲节奏特点、熟悉歌曲旋律。
1'提问幼儿：刚才的两段音乐有什么不同？哪段音乐是三拍子
的？引导幼儿用动作表现出三拍的强弱规律。
2、组织幼儿跟随歌曲音乐练习三拍子节奏。
(-)弓I导幼儿理解歌曲内容并学习歌词。
I、教师介绍歌曲名称并示范演唱歌曲。
2、通过提问及课件演示帮助幼儿理解歌词。
提问：这首歌曲叫什
么名字？歌曲里唱到的小白船和我们平时见到的小船有什么不一样？歌
里还唱了什么？
3、幼儿看课件完整欣赏歌曲。
要求幼儿记住歌曲中最喜欢或是最优美的歌
词。
4、根据幼儿分别说出的歌词，结合课件，引导幼儿学习歌词。
（三）通过不同的演唱形式，引导幼儿学习演唱歌曲。
1、请幼儿用自然的声音小声完整跟唱歌曲。
2、幼儿集体完整演唱歌曲。
3、通过提问，引导幼儿进行反思，并有重点地练习演唱：我们还有那句唱得不够好，还需要再练练？
4、通过歌曲接龙的形式，帮助幼儿进一步掌握歌曲。
5、为幼儿提供场景和“小船' 小兔”等道具，分组演唱，激发幼儿的演唱兴趣。
6、请幼儿集体完整地把歌曲演唱给客人老师听。
（四）通过观察朝鲜族服装和欣赏朝鲜族舞蹈，引导幼儿了解
《小白船》是一首朝鲜族民歌。
K启发幼儿通过教师身上的朝鲜族服饰，初步认识和了解朝鲜
族，知道《小白船》是一首朝鲜族民歌。
2、请幼儿欣赏教师表演的朝鲜族舞蹈。
三、结束：请幼儿背上“长鼓”，伴随小白船的音乐，与教师一
起载歌载舞。
附：教材分析:
《小白船》是一首3/4拍子的朝鲜族民歌。
它的旋律优美、舒缓，
整首歌曲由四个乐句组成。
歌词把弯弯的月亮形象地比喻成小白船，在银河里飘呀飘。
把神话传说中月亮上的桂花树' 小白兔情景化、动态化，仿佛把人们带到一种梦幻、优美的意境中，歌曲的内容生动形象、富有幻想，易于理解，符合大班幼儿的年龄特点。
这首歌曲的重点是引导幼儿学会正确演唱3/4拍子歌曲。
难点是启发幼儿感受并演唱出歌曲优美、舒缓的韵味。