财产清查教学设计
财产清查 教学设计
财产清查教学设计财产清查是指对某个个体或组织的财产进行全面、系统地盘点、收集和整理的过程。
财产清查通常包括资产负债表的编制、财务报表的分析和财产的登记等步骤。
对于个体或组织来说，进行财产清查有助于了解自己的财务状况，制定合理的财务计划，提高资金的利用效率，规范经营管理，掌握财产状况，防范风险等。
在教学设计中，可以将财产清查作为现实生活中的一个案例，让学生通过分析和解决相关问题，学习财产清查的方法和步骤，培养学生的财务管理能力和综合应用能力。
以下是一个教学设计的例子：教学目标：1. 了解财产清查的意义和作用；2. 学习财产清查的基本方法和步骤；3. 能够运用财产清查的知识和技巧，解决实际问题。
教学步骤：1. 引入：通过展示一些案例，让学生了解财产清查的重要性。
例如，如果一个公司不清楚自己的资产、负债和所有者权益，就无法正确评估自己的经营状况，制定合理的财务计划，规避财务风险等。
2. 知识传授：介绍财产清查的基本概念、意义和步骤。
包括编制资产负债表、制作财务报表、完成财产登记等内容。
同时，要介绍财产清查的相关工具和技巧，如利用财务软件、采取盘点和核对等方法。
3. 分组讨论：将学生分成小组，每个小组选择一个现实生活中的场景，如一个小公司、一个家庭或一个个体商户进行财产清查。
要求学生利用所学的知识和技巧，对该场景下的财产进行盘点、收集和整理，并编制资产负债表和财务报表。
4. 展示和讨论：每个小组向全班同学展示他们的财产清查结果，并分析讨论自己的思考过程和解决方法。
其他学生可以提问和提出改进建议，促进交流和学习。
5. 总结与评价：教师对学生的表现进行总结与评价，肯定优秀表现，指出不足之处，并为学生提供一些建议和改进的方向。
同时，要强调财产清查的重要性和实际应用，并鼓励学生在实际生活中运用所学的知识和技能。
教学资源：1. 教学课件：包括财产清查的基本概念、方法和步骤的介绍，案例的展示和分析等内容。
2. 网络资源：提供相关教学案例和参考资料，帮助学生了解和掌握财产清查的知识和技巧。
第九章 财产清查教案
第九章财产清查Ⅰ、教学安排【教学目的与要求】通过对该章的学习，应熟悉财产清查的方法，清查结果的会计处理。
【教学的重点和难点】财产清查结果会计处理的职业判断【授课方式】面授学生演练【课时安排】3学时Ⅱ、教学内容第一节财产清查概述一、财产清查的概念财产清查，是指通过对货币资金，实物资产和往来款项的实地盘点，核对或查询，确定其实有数，查明账存数和实存数是否相符的一种专门方法。
二、财产清查的原因1、财产物资保管过程中发生的自然损耗；2、财产收发过程中由于计量或检验不准，造成多收或少收的差错；3、由于管理不善、制度不严造成的财产损坏、丢失、被盗；4、在账簿记录中发生的重记、漏记、错记；5、由于有关凭证未到，形成未达账项，造成结算双方账务不符；6、发生意外灾害等。
三、财产清查的目的保证账实相符，提供的会计信息真实可靠。
1、通过财产清查，做到账实相符，保证会计信息的真实性、可靠性,保护各项财产的安全完整。
2、通过财产清查，可以查明财产物资盘盈盘亏的原因，落实经济责任，完善企业管理制度，挖掘财产物资潜力，提高资金的使用效能，加速资金周转。
3、通过财产清查，可以发现问题，及时采取措施弥补经营管理中的漏洞，建立健全各项规章制度，提高企业的管理水平。
四、财产清查的种类（一）按清查对象和范围分全面清查和局部清查。
1、全面清查的情况：（1）年终决算之前；（2）单位撤消、合并或改变隶属关系时；（3）中外合资、国内合资前；（4）企业股份制改制前；（5）开展全面的资产评估、清产核资时；（6）单位主要领导调离工作时等。
其特点是清查范围大、内容多、时间长，参与的部门、人员多。
2、局部清查的情况：（1）现金应每日清点一次，银行存款每月至少同银行核对一次，债权债务每年至少核对一至两次，各项存货应有计划、有重点地抽查，贵重物品每月应清查一次等。
（2）局部清查的特点范围小、内容少、时间少、参与人员少，但专业性较强，（二）按财产清查的时间分定期清查和不定期清查。
财产清查的方法教案
指通过量方、计尺等方法，结合有关数据，测算出实际结存数量。适用于大量、分散、成堆、难以逐一清点的财产物资。还应对财产物资实物的质量核查，可以根据其物理或化学的方法进行检验。
为明确经济责任，便于核查，在实地盘点时，必须要有实物保管人员在场并参及盘点工作，但保管人员不宜单独承担清查工作，这样才能客观地评价财产物资的管理、保管工作的成绩和问题。
由于银行和本单位在办理结算手续和凭证传递、入账的时间不一致，本单位“银行存款日记账”上或银行“对账单”上存在着“未达账项”。
“未达账项”是指企业及银行由于核算时间不同而形成的一方已入账，另一方尚未入账的会计事项。
未达账项存在以下四种情况：
1.企业已收，银行未收
2.企业已付，银行未付
3.银行已收，企业未收
核算工作简单
缺点
核算工作量大
不能及时了解和掌握日常财产物资的账面结存额不利于管理，一般不采用
2.财产清查的准备工作
步骤：
（1）制定实施计划，确定清查的对象、范围、时间和方法步骤，以及清查人员的分工、职责。
（2）财产清查之前，会计人员将发生的经济业务在账簿中全部登记完毕，确保账簿记录完整，计算准确，以便为财产清查提供真实可靠的账面资料。
盘点后，应及时地将盘点的结果，如实地记载在“盘存单”上，并有盘点人员和保管、使用人员签章。在“盘存单”填制审核完毕后，应将其及有关账簿记录进行核对，并将结果填入“账存实存对比表”，通过分析确定实物的盈亏情况。
货币资金的清查
（1）库存现金的清查
库存现金的清查是通过是实地盘点的方法进行的。
1.清点库存现金时，出纳人员必须在场，以明确责任。
4.银行已付，企业未付
如果发现存在未达账项，必须根据未达账项及有关数据编制“银行存款余额调节表”，再通过此表检验双方结余数额是否一致。
基础会计教案—财产清查
基础会计教案—财产清查一、教学目标：1.理解财产清查的目的和重要性。
2.学会进行财产清查的方法。
3.掌握财产清查的相关会计记录和处理方式。
4.培养学生关注财务安全和有效管理的意识。
二、教学内容：1.财产清查的概念和目的。
2.财产清查的方法和步骤。
3.财产清查的会计记录和处理方式。
4.财产清查的重要性和作用。
三、教学过程：1.导入（5分钟）引导学生思考财产清查的重要性，了解财产清查的概念和目的。
2.讲解财产清查的方法和步骤（20分钟）（1）讲解财产清查的方法，包括实地清查和账实核对。
（2）讲解财产清查的步骤，包括确定清查范围、组织清查人员、编制清查方案、制定清查计划、实施清查工作、编制财产清查报告等。
3.讲解财产清查的会计记录和处理方式（30分钟）（1）讲解财产清查的会计记录，包括清查凭证的编制和登记。
（2）讲解财产清查的处理方式，包括固定资产清查、库存物资清查和应收账款清查等。
4.讲解财产清查的重要性和作用（15分钟）（1）讲解财产清查的重要性，包括防止财产流失和资源浪费。
（2）讲解财产清查的作用，包括提高财务透明度和促进财务管理的规范化。
5.小结和讨论（10分钟）总结本节课的内容，与学生一起回顾财产清查的目标和重要性，并讨论财产清查的实际应用情况。
四、教学资源和评估：1.教学资源：教学投影仪、教学PPT、教材及相关案例资料。
2.学生评估：（1）课堂参与度评估。
（2）课堂练习评估。
五、教学拓展：1.组织学生进行实际财产清查实践，培养学生财务管理的实际操作能力。
2.鼓励学生参与财产清查实践案例的研究和分析，并撰写相关报告和研究论文。
3.鼓励学生参加相关财产清查培训和证书考试，提升财务管理的专业素养。
六、教学反思：本节课的教学内容主要是介绍财产清查的目的、方法、步骤、会计记录和处理方式，以及重要性和作用。
通过课堂讲解和案例分析，使学生对财产清查有了更深入的了解和认识。
同时，通过小结和讨论环节，加强了学生对财产清查的理解和应用能力。
财产清查教案
财产清查教案一、教学目标1.了解财产清查的概念、意义和方法；2.掌握财产清查的操作步骤，能够熟练使用财产清查表格进行清查；3.了解财产清查的法律依据，了解在财产清查中的权利和义务。
二、教学重难点1.财产清查的概念、意义和方法；2.财产清查的操作步骤；3.财产清查的法律依据和权利义务。
三、教学内容与方法1.财产清查的概念、意义和方法① 讲解和解释财产清查的概念、意义和方法。
② 进行案例分析，让学生了解财产清查的实际操作方法。
2.财产清查的操作步骤① 讲解和解释财产清查的操作步骤。
② 实践操作：让学生使用财产清查表格进行实践操作。
3.财产清查的法律依据和权利义务① 讲解和解释财产清查的法律依据和在财产清查中的权利和义务。
② 带领学生发表自己的观点，并进行讨论和辩论。
四、教学环节设计1.导入（10分钟）通过图片和视频展示，引入财产清查这个话题，让学生了解这个话题的基本概念。
2.知识讲解（30分钟）①讲解和解释财产清查的概念、意义和方法。
②讲解和解释财产清查的操作步骤。
③讲解和解释在财产清查中的法律依据和权利义务。
3.实践操作（30分钟）给学生分配财产清查表格，并进行实践操作。
4.讨论与辩论（30分钟）让学生发表自己的观点，并进行讨论和辩论。
5.总结与作业布置（20分钟）根据本节课内所学知识，总结本节课的教学内容，并进行作业布置。
五、教学工具1.PPT2.财产清查表格3.白板4.投影仪六、教学评估1.单选题：以下哪项不属于财产清查的操作步骤？A、确定清查范围；B、采集证据；C、制定整改方案；D、核对清查结果。
2.实践操作评估：按照财产清查表格进行实践操作，并根据表格内容对学生进行评估。
3.讨论与辩论表现评估：根据学生讨论与辩论表现进行评估。
四、教学参考书目1.《企业财产清查实务》2.《财产清查与资产评估》3.《财产清查实践指南》。
华联学院《基础会计》教案07财产清查
通过本章学习，应该了解财产清查的意义和种类、掌握财产清查的方法，着重掌握各种财产物资、货币资金、往来款项的清查方法，并研究财产清查结果的帐务处理。
本章的教学要点有：财产清查的意义和种类、财产物资的盘存制度、财产清查的方法、财产清查结果的帐务处理。
本章参考教学时数：4学时。
1 、财产清查的原因企业单位各种资产的增减变动和结存情况，通过凭证的填制与审核、账薄的登记与核对，已经在账薄体系中得到了正确的反映，但账薄记录的正确性并不足以说明各种资产实际结存情况的正确。
在具体会计工作中，即使是账证相符，账账相符的情况下，资产的账面数与实际结存数仍然可能不相一致。
2 、财产清查的概念所谓财产清查，是指通过对各种实物财产、货币资金和往来款项的实地盘点、账项核对或查询，查明某一时期的实际结存数，并与账存数核对，确定账实是否相符的一种专门会计核算方法。
3 、财产账存数与实存数不相符的原因（1）实物收发时，由于计量不准确而发生品种或数量上的差错；（2）实物保管过程中的自然损耗或自然升溢；（3）因管理不善而出现实物财产的腐烂变质及毁损；（4）贪污盗窃、营私舞弊等违法行为造成实物财产的短缺；(5)因未达账项而引起的银行存款及往来账项的数额不符。
4 、财产清查的作用财产清查既是会计核算的一种方法，又是单位内部实施会计控制和会计监督的一种活动。
其作用主要表现在：（1）保证会计核算资料真实可靠，为正确编制会计报表奠定基础；（2）充分挖掘实物财产的潜力，提高其利用率和使用效果；（3）强化财产管理的内部控制制度，保护财产的安全与完整。
1、按清查的对象和范围分类（1）全面清查①概念：是指对一个单位的全部财产，包括实物财产、货币财产以及债权债务等进行的全面彻底的盘点与核对。
②特点：清查范围大、投入人力多、耗费时间长。
③实施全面清查的情况：A、年终编制决算会计报表前；B、企业撒销、合并或改变隶属关系时；C、企业更换主要负责人时；D、企业改制等需要进行资产评估时。
基础会计教案：财产清查
一、教学目标1. 让学生了解财产清查的概念和意义。
2. 使学生掌握财产清查的方法和程序。
3. 培养学生运用会计知识进行财产清查的能力。
二、教学内容1. 财产清查的含义2. 财产清查的意义3. 财产清查的方法4. 财产清查的程序5. 财产清查的实践操作三、教学重点与难点1. 教学重点：财产清查的概念、意义、方法及程序。
2. 教学难点：财产清查的实践操作。
四、教学准备1. 教材：《基础会计》2. 教学辅助材料：财产清查实例、会计凭证等。
3. 教学工具：投影仪、电脑、黑板等。
五、教学过程1. 导入新课通过一个企业财产被盗的新闻案例，引发学生对财产清查的关注，进而导入新课。
2. 讲解财产清查的含义和意义讲解财产清查的概念，使学生明确财产清查是对企业财产进行盘点和核对的过程。
讲解财产清查的意义，让学生了解财产清查对于保证企业财产安全的重要性。
3. 讲解财产清查的方法讲解财产清查的各种方法，如实地盘点、核对账目、技术推算等，使学生掌握财产清查的基本方法。
4. 讲解财产清查的程序讲解财产清查的程序，包括准备阶段、实施阶段和总结阶段。
使学生了解财产清查的整个流程。
5. 实践操作分发财产清查实例，让学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
引导学生运用所学的会计知识进行财产清查，提高学生的实际操作能力。
6. 课堂小结总结本节课的主要内容，强调财产清查的重要性，提醒学生注意财产清查的实践操作。
7. 课后作业8. 课后反思教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学策略，为下一步的教学做好准备。
六、教学延伸1. 分析财产清查在企业运营中的重要性。
2. 探讨财产清查在企业风险防范中的作用。
3. 引导学生思考如何运用财产清查结果改进企业管理。
七、案例分析1. 提供一则企业财产清查的案例，让学生分析案例中的清查方法、程序及效果。
2. 引导学生从案例中总结财产清查的注意事项。
3. 讨论如何避免案例中出现的问题，提高财产清查的效果。
财产清查教案
《财产清查》教案一、教学内容1.财产清查的概念、目的、意义2.财产清查的一般程序3.财产清查的种类4.货币资金的清查方法及会计处理5.实物资产的清查方法及会计处理6.往来款项的清查方法及会计处理二、教学目标1.知识目标：深入理解财产清查的概念、目的及在企业管理中的重要意义。
掌握财产清查的种类和各类清查的特点。
学会不同类型财产清查的方法及其对应的会计处理。
2.能力目标：能够根据企业实际情况选择合适的财产清查方式。
能够按照财产清查的一般程序和方法进行模拟操作。
提高学生分析和解决实际问题的能力。
3.情感目标：培养学生的责任感，使其认识到财产清查对于保障企业资产安全的重要性。
增强学生的团队协作意识，理解财产清查工作中团队协作的必要性。
三、教学重难点1.教学重点：财产清查的概念、目的、意义。
财产清查的种类及其特点。
不同类型财产清查的方法及其对应的会计处理。
2.教学难点：如何在不同的业务场景下选择合适的财产清查方式。
财产清查过程中可能遇到的问题及解决方法。
四、教学方法1.讲授法：介绍财产清查的基本概念、程序和种类。
2.案例分析法：通过实际案例帮助学生理解财产清查的应用场景和操作方法。
3.小组讨论法：引导学生分组讨论财产清查过程中可能遇到的问题及解决方法。
五、课时安排2课时（90分钟）六、教学过程（一）新课导入（5分钟）通过讲述一个因财产清查不及时导致企业资产损失的例子，引出财产清查的重要性，并介绍本节课的主要内容。
（二）新课讲解（75分钟）1.财产清查的概念、目的、意义①概念：财产清查是指通过对实物、现金、银行存款以及其他货币资金的盘点与核对，确定企业各项财产物资、货币资金以及债权债务的实存数，并查明账存数与实存数是否相符的一种专门方法。
②目的：确保企业资产的安全完整，提高资产使用效率，防止资产流失和浪费，保障企业经济活动的正常进行。
③意义：财产清查是企业财务管理的重要环节，它有助于加强内部控制，优化资源配置，提升企业竞争力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第七章《财产清查》教学设计
成都市工程职业技术学院
一、 学习主体及对象情况
作为一年级的学生，经过前面各章节内容的学习后，对本学科有种“爱憎兼备”的情 况：憎为基本理论、原理的晦涩；喜为在账务处理方面，突破难点后的成功感。
本部分教 学内容，是整个会计基础工作的必不可缺的一个组成部分一一为企业会计报表的编制做好 资料的准备。
从考核的角度看，本部分考点不多，不属于考纲重要内容，但本部分的教学 内容的科学处理及合理的学习方法引导，对学生增强本学科的兴趣有着不可低估的作用。
二、 教学思路
本部分内容的教学，通过创设情景，让学生通过角色转换（假定为物资管理员、出纳 员等）来思索解决问题的方法，激发学生思考的“责任感”；同时，通过分组讨论，利用 小组合作来解决学习中的难题，从而充分发挥学习主体的主观能动性。
在银行存款清查方 面，将教材内容与会计模拟实操内容相结合；在财产清查结果的账务处理方面，着重引导 学生在迁移借贷记账原理的基础上，辅以“逆向思维”的方法，根据实际问题进行灵活处 理，以达到教学双方的和谐。
同时在教学过程中渗透职业道德教育。
三、 教学目标 *认知目标
逐步培养学生认真、细致、规范、严谨的工作态度，为日后走上会计工作岗 位打下基础。
四、 教学重点
1. 两种物资盘存制度的区别；
2. 银行存款的清查；
3. 财产清查结果的处理。
五、 教学难点
1. “银行存款余额调节表”的编制；
2. “待处理财产损溢”账户的运用及财产清查结果的账务处理。
教学内容、课时安排及教学实施 了解财产清查的意义和作用； 理解财产清查的概念和种类； 掌握各种财产
清查方法的适应范围。
掌握两种物资盘存制度的区别； 基本能熟练根据会计工作规范对财产清查结果进行账务处理。
1) 2) 3) 1) 2)
*能力目标
*情感目标 八
创设情景： 提问，作为 单位的出纳 员，你如何 清查你所保 管的现金？ 1准备“银 行存款日记 账”和“银 行对账单” 各一份。
2、 在分组进 行核对的基 础上进一步 引导学生说 出双方余额 不一致和原 因。
3、 鼓励学生 积极思考并 更正学生的 回答。
4、 说明为什 么要编制此 表以及编制 的方法。
5、 给出正确 答案并提出 问题：调节 后的企业与 银行有关账 面余额是否
相等？如果 相等说明什 么；如果不 等，应如何 处理？ 6、 从旁指导 7、 指导学生 阅读课本并 根据已学知 识进行自 学。
查。
学生回答。
1分小组进 行逐笔核 对。
2、 集体或分 小组回答。
3、 根据未达 账项的定义 尝试说出未 达账项的四 种情况。
4、 分小组尝 试进行编 制。
5分小组或个 回答。
6、 个人独立 完成。
7、 学生阅读 课本自学。
第三节 财产清查结果的处理
（1） 填“盘存单” （2） 盘盈盘亏
填“盘盈盘亏报告单” （二） 货币资金的清查 1、 现金的清查
方法：实地盘点法 2、 银行存款的清查 （1） 方法：核对账目法 （2） “银行对账单”与 “银行存款日记账”
两者余额不一致的原 因
r 双方记账有误 t 未达账项
（3） 未达账项的定义和四 种情况 （4） “银行存款余额调节
表”的编制 （5） 分析调整后的结果 （6） 课堂练习 （7） 作业：课本P144
练习题一
（三） 往来账款的清查
4、 练习法
5、 多媒体课 件
教学内容（2课时）
教学方法及
手段
教学实施
一、财产清查结果处理的程序
二、设置账户
“待处理财产损溢”
三、财产清查结果的账务处理
1、盘盈
（1）发现盘盈，原因未明借：有关科目（原材料、现
金、固定资产）贷：待处理财产损溢
（2）查明原因，作出处理
借：待处理财产损溢
贷：有关科目（管理费用、
营业外收
入）讲授法
1、投影仪
2、直观法1、启发式教
学法
2、归纳法
3、对比法
2、盘亏
（1 ）发现盘亏，原因未明
借：待处理财产损溢
贷：有关科目（原材料、现金、固
定资产）
（2）查明原因，作岀处理借：有关科目（管理费用、营业外支
岀、其他应收款）贷：待处理财产损溢
3、作业：课本P14练习题二
4、往来账款的核算
教师活动
讲述过程幻
灯片出示账
户结构
1、强调“待处
理财产损溢”
账户结构、明
细账设置及
“溢”字的书
写；
2、强调本账户
在清查结果的
账务处理中的
“桥梁”作
用，目的是使
物资账实相
符；
3、引导学生思
考当某项物资
账实不符时，
应调整账面记
录，使其与实
存相符。
学生活动
1、随教师的引
导进行思考；
2、在教师的引
导下，逐步写
岀物资盘盈和
盘亏的账务处
理。
3、学生了
解。
七、教学反思4、强调查明原因后的处理，实则为“终结”待处理财产损溢账户的“历史使命”。
5、逐步引导学生列岀查明原因后的账务处理。
6、引导学生对照盘盈的处理方法列岀盘亏时相应的会计分录。
7、教师简单介绍。
根据以往教学经验，学生在学习完本部分教学内容后，对以下两个难点存在较多问题：第一，在“银行存款余额调节表”的编制上，常见的错误是混淆未达账项的类型，从而无法顺利完成“调节表”的编制，也有一部分同学未能分清调整前的“余额”应为“期初”还是“期末”余额而导致错误；第二，在财产清查结果的账务处理上，学生往往采用死记方式记忆“待处理财产损溢”账户借贷方登记内容而无法灵活地分析出相应的账务处理。
针对以上情况，应加强精练、个别辅导以提高和巩固本部分教学内容的教学效果。