儿歌PPT
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幼儿文学儿歌(ppt)

2.作家创作的儿歌
例:《野牵牛》
野牵牛,爬高楼; 高楼高,爬树梢; 树梢长,爬东墙; 东墙滑,拥篱笆; 篱笆细,不敢爬; 躺在地上吹喇叭: 嘀哒嘀嘀哒! 嘀哒嘀嘀哒!
(三)儿歌表现的主题
1.知识性儿歌:专门介绍知识的儿歌。
《雄知了》 雄知了 嗓门大
《雨》 天上雨水从哪来, 江河湖泊与大海, 太阳日晒水蒸发, 气温一低落来。
过了腊八就是年。 腊八粥,喝几天, 哩哩啦啦二十三; 二十三,糖瓜粘; 二十四,扫房子; 二十五,炸豆腐; 二十六,炖羊肉; 二十七,杀公鸡; 二十八,把面发; 二十九,蒸馒头; 三十晚上熬一宿, 大年初一扭一扭
•吟唱主体:母歌、儿戏 •作者:传统儿歌(童谣)、创作儿歌 •内容: 知识性儿歌、 教育性儿歌、趣味性儿歌 •行数:绝句体、自由体 •字数句式:三言、四言、五言、六言、
作家创作的此类儿歌, 常常是以童趣为中心, 以奇妙的想象和拟人体 人物相结合
•给开一个小小班。
(李华 《来当调皮小娃娃》)
评:完全是出自幼儿心理的想象,森林里的动物也 象自己一样要上学,还要分班。表现了幼儿对世界 万物的移情。
蒋应武的《鼠妈妈的摇篮》:
(四)儿歌的行数
1.绝句型儿歌:句式工整,四句为一首。 例:《秋风吹膀追追。
歌后
节奏
二、儿歌的发展历史
•我国第一部儿歌专集是明代吕坤收集整 理的《演小儿语》。
•清代郑旭旦最早提出儿歌是天下之妙文
的观点,并编写了《天籁集》。 •五四时期孕育歌谣运动,1918年,冠以 其儿歌名称,此后,儿歌作为儿童文学 的一个专用术语沿用至今。
天籁集
实例
• 刘大白《卖布谣》
一
二
嫂嫂织布, 哥哥卖布。 卖布买米, 有饭落肚。
《儿歌儿童诗古诗》PPT课件

梦想与追求
描绘儿童的梦想和追求, 鼓励他们勇敢追求自己的 理想。
儿童诗的意象与意境
意象
运用生动的比喻、拟人等修辞手法,塑造出鲜明、可爱的形象,如“小星星”、 “月亮姐姐”等。
意境
通过描绘美丽的自然景色和温馨的生活场景,营造出充满诗意和艺术感染力的意 境,引发儿童的想象和共鸣。
儿童诗对儿童心灵的滋养
起源
儿歌起源于民间,是民间歌谣的 一部分,后经过文人加工和传播 ,逐渐发展成为一种独特的儿童 文学体裁。
儿歌的韵律与节奏
韵律
儿歌通常采用押韵的方式,使得语言 更加和谐、优美,便于儿童记忆和传 唱。
节奏
儿歌的节奏明快、简单,符合儿童的 听觉习惯和身心发展特点,能够引起 儿童的兴趣和注意力。
儿歌的主题分类
激发想象与创造力
引导儿童在理解古诗的基础上,发挥想象和创造力进行再创作。
04 儿歌、儿童诗与 古诗的异同比较
儿歌与儿童诗的异同
异处
儿歌更侧重于游戏性和娱乐性,语言简单、节奏明快;儿童 诗更注重情感表达和审美体验,语言较儿歌更为丰富。
同处
两者都是儿童文学的重要组成部分,具有韵律感、节奏感, 适合儿童阅读和朗诵。
唐诗、宋词
古代诗歌的巅峰,代表了 不同历史时期的文学成就 。
元曲、明清诗歌
诗歌形式的演变与革新, 体现了文学的多样性与时 代特色。
古诗的韵律与格律
平仄与押韵
古诗的音韵之美,通过平仄相间和押 韵等手法表现出来。
格律与节奏
古诗遵循一定的格律规范,形成独特 的节奏感和音乐美。
对仗与排比
古诗的句式结构,运用对仗和排比等 修辞手法增强表达效果。
适合年龄
选择适合儿童年龄特点的儿歌、儿童 诗和古诗,避免过于复杂或难以理解 的内容。
儿歌 落叶 ppt课件

适用人群
这首儿歌合适3-6岁的儿童凝听和学 习,可以在幼儿园、托儿所等教育 机构中作为音乐教育素材。
歌词大意
描写秋天落叶的美丽景象,表 达对大自然的敬畏和赞美。
歌词中通过拟人化的手法,将 落叶比作蝴蝶,形象生动地描 画了落叶在秋风中翩翩起舞的 场景。
歌曲最后表达了孩子们对大自 然的酷爱和保护之情,呼吁大 家共同守护美丽的地球家园。
标题颜色
使用与PPT主题颜色相和 谐的色彩,保持整体美观 。
标题位置
将标题放置在PPT的顶部 中央位置,以吸引观众的 注意力。
副标题:让孩子们在音乐中感受大自然的魅力
副标题字体
选择相对较小的字体,如 微软雅黑或黑体,以避免 与标题冲突。
副标题颜色
使用与PPT主题颜色相和 谐的色彩,保持整体美观 。
壮成长。
THANKS
感谢观看
儿歌《落叶》PPT课件
汇报人:
202X-XX-XX
CATALOGUE
目 录
• 封面 • 歌曲简介 • 歌曲赏析 • 教育意义 • 互动环节 • 结语
01
CATALOGUE
封面
标题:《落叶》儿歌PPT课件
01
02
03
标题字体
选择清楚易读的字体,如 微软雅黑或黑体,确保标 题在PPT中突出且易于辨 识。
。
变化丰富
歌曲在节奏上有所变化,避免了 单调重复,增加了歌曲的趣味性
。
合适律动
歌曲的节奏感强烈,合适儿童通 过身体律动来表现和体验。
音乐表现手法
拟人化
歌曲运用拟人化的表现手法,将落叶赋予生命和情感,使儿童更 容易产生共鸣。
重复手法
通过重复某些乐句或乐段,强化了歌曲的主题和情感表达。
这首儿歌合适3-6岁的儿童凝听和学 习,可以在幼儿园、托儿所等教育 机构中作为音乐教育素材。
歌词大意
描写秋天落叶的美丽景象,表 达对大自然的敬畏和赞美。
歌词中通过拟人化的手法,将 落叶比作蝴蝶,形象生动地描 画了落叶在秋风中翩翩起舞的 场景。
歌曲最后表达了孩子们对大自 然的酷爱和保护之情,呼吁大 家共同守护美丽的地球家园。
标题颜色
使用与PPT主题颜色相和 谐的色彩,保持整体美观 。
标题位置
将标题放置在PPT的顶部 中央位置,以吸引观众的 注意力。
副标题:让孩子们在音乐中感受大自然的魅力
副标题字体
选择相对较小的字体,如 微软雅黑或黑体,以避免 与标题冲突。
副标题颜色
使用与PPT主题颜色相和 谐的色彩,保持整体美观 。
壮成长。
THANKS
感谢观看
儿歌《落叶》PPT课件
汇报人:
202X-XX-XX
CATALOGUE
目 录
• 封面 • 歌曲简介 • 歌曲赏析 • 教育意义 • 互动环节 • 结语
01
CATALOGUE
封面
标题:《落叶》儿歌PPT课件
01
02
03
标题字体
选择清楚易读的字体,如 微软雅黑或黑体,确保标 题在PPT中突出且易于辨 识。
。
变化丰富
歌曲在节奏上有所变化,避免了 单调重复,增加了歌曲的趣味性
。
合适律动
歌曲的节奏感强烈,合适儿童通 过身体律动来表现和体验。
音乐表现手法
拟人化
歌曲运用拟人化的表现手法,将落叶赋予生命和情感,使儿童更 容易产生共鸣。
重复手法
通过重复某些乐句或乐段,强化了歌曲的主题和情感表达。
一年级儿歌300首PPT(ppt)

19 鸭嘴兽
澳洲小怪物, 爱在河边住。 长着鸭子嘴, 从不嘎嘎笑。
20 小绵羊
朵朵白云天上飘, 羊羔宝宝把舞跳。 饿了就吃妈妈奶, 渴了就往河边跑。
21 鹦鹉
小鹦鹉,真好学, 天天练习说人语。 教一句,学一句, 积累语言会交际。
22 狗熊敲鼓
小狗熊,爱敲鼓, 嘭嘭嘭,咚咚咚。 不小心,敲破鼓, 乐坏一旁小松鼠。
头戴小花帽, 随着海水漂, 身下挂彩带, 人人对它笑。
41 小蜜蜂
小蜜蜂,嗡嗡嗡, 飞到西,飞到东。 采花粉,酿花蜜, 作贡献,立大功。
42 蟋蟀
小蟋蟀,爱唱歌, 自弹自唱乐呵呵。 你一曲,我一曲, 伴着太阳下山坡。
43 蜘蛛
蜘蛛足智又多谋, 吐丝布阵网中走。 只等飞虫撞上来, 自己送到家门口。
6 小黄狗
小小黄狗, 坐在门口。 爱啃骨头, 专, 张开嘴,吃青草。 不争抢,也不闹, 乖娃娃,好宝宝。
8 小青蛙 小青蛙,叫呱呱, 大眼睛,大嘴巴, 捉害虫,保庄稼。
9 熊猫
大熊猫,动作慢, 一根竹子吃半天。 夜已深,还在玩, 眼睛熬成大黑圈。
10 孔雀
孔雀孔雀真美丽, 头顶王冠披彩衣。 尾巴展开像把扇, 五光十色着人迷。
15 梅花鹿
梅花鹿,跑得快, 两截树枝头上戴。 红皮袄,梅花瓣, 长跑比赛它最快。
16 金钱豹
金钱豹,爱金钱, 身上贴满小铜钱。 一点点,一圈圈, 买不回来一根线。
17 鸽子
小小鸽子, 大大本领。 千里万里, 送封家信。
18 大河马
大河马,个头大, 长着一口大板牙。 天天都在水里泡, 狮子见了不办法。
一年级儿歌300首 PPT(ppt)
2小鸭
小鸭子,嘎嘎叫, 摇摇摆摆河边跑。 潜下水,捉鱼虾, 欢欢喜喜吃个饱。
《儿歌十五首》PPT课件

8、小乌龟
小乌龟,慢慢走。背着房子去 旅游。不怕风,不怕雨。是个游泳 小能手。
9、小脚大脚
一二一,走呀走。妈妈宝宝手 拉手。小脚踩在大脚上,向前走, 向后走。
向左走,向右走。一二一二齐 步走。
10、划小船
小小船,两头尖。我和爸爸去 划船。划呀划,划呀划。我们一起 去游玩。
11、小蜜蜂
小蜜蜂,嗡嗡嗡。小蜜蜂,嗡 嗡嗡。勤劳勇敢爱劳动。
5、穿衣服
一件衣服四个洞,宝宝套进大 洞洞。脑袋钻出中洞洞,小手伸出 小洞洞。小纽扣,钻洞洞,一二三, 钻出来。
6、哈巴狗(歌表演)
一只哈巴狗 一只哈巴狗 坐在 大门口 吃完肉骨头
眼睛黑油油 尾巴摇一摇 想吃 肉骨头 向我点点头
7、爱玩具歌
我的小手真能干,样样玩具我 喜爱。你不争,我不抢,爱护玩具 当模范。
小朋友真欢喜,拍着手儿笑嘻 嘻。
14、过马路要注意
小朋友,过马路,要走黑白斑 马道,一看二慢三通过,红灯绿灯 看仔细,
红灯停,绿灯行不要猛跑和急 行,安全第一最重要。我们时刻要 牢记。
15、手指操儿歌
大门开开进不来,二门开开进不来, 三门开开进不来,四门开开进不来,
五门开开我进来。
适合各年龄班餐前活动时,可以增强幼儿手部肌肉的 锻练,准备两手五指张开伸展好,五指分别代表五个门, 说到第一句时,大拇指张开,二句时,食指张开,依次到 小指。
1、吃饭歌
我的小手真能干,自己来喂自己饭。 吃青菜,剥鸡蛋,身体健康多可爱。
2、喝水歌
我的小手真能干,杯杯清水保平安 你一杯,我பைடு நூலகம்杯,多喝。水身体棒
3、穿衣歌
我的小手真能干,自己的事情自己 办。穿衣服,脱鞋袜,勤劳聪明人 人爱。
儿歌(精选优秀)PPT

4.音韵和谐,好记易诵
《矮矮的鸭子》
一排鸭子,个子矮矮, 走起路来,屁股歪歪。 翅膀拍拍,太阳晒晒。 伸长脖子,吃吃青菜。 一排鸭子,个子矮矮。 走起路来,屁股歪歪。
押韵是造成儿歌音韵和谐最重要的手段
儿歌押韵的方式主要有:
☺ 连韵(句句押韵,一韵到底) ☺ 隔行押韵(一般是首行及偶数行押韵) ☺ 几行一转韵(转韵要自然和谐)
了解儿歌的起源、发展与分类; 掌握儿歌的功能与特点; 熟悉儿歌的传统艺术形式,学会鉴赏儿歌;源自第一节 儿歌概说问题
• 儿歌的概念是什么? • 儿歌的功能是什么?
一、儿歌的概念功能
概念: ☆适合婴幼儿听赏念唱的顺口易懂的短小诗歌。
☆是婴幼儿最早接触、最易接受的一种文学样式。
☆生长于民间文学的土壤,口耳相授、代代相传。
节奏是儿歌的灵魂,没有节奏就无所谓儿歌。
如《小金鱼》 小金鱼, ×× ×┃
水里游, ×× ×┃ 快快活活头碰头 ×× ×× ┃×× ×┃
第三节 儿歌的分类和传 统艺术形式
问题
• 儿歌是如何分类的? • 儿歌的传统艺术形式有哪些?
一、儿歌的分类
• ▲来源:民间流传和作家创作 • ▲主题:知识性、教育性和游戏性 • ▲字数:三言、四言、五言、七言、杂言
以“儿歌”的名称在《歌谣》周刊上发表。从此,“儿歌”作为儿童文 学的体裁名称沿用至今。
第二节 儿歌的特点
问题
儿歌的特点有哪些?
儿歌的主要特点:
1.语言浅显,明白易懂 2.篇幅短小,主题单纯 3.具体形象,趣味盎然 4.音韵和谐,好记易诵
1.语言浅显,明白易懂 如:
天河宽, 天河长。 牛郎坐火箭, 去把织女访, 四万年才相会—— 海哟哟, 牛郎已经老掉牙, 织女白发三千丈!
幼儿园ppt课件儿歌团结友爱亲又亲

Байду номын сангаас
通过歌词中的描绘,激发孩子 们的想象力和创造力,培养他 们的语言表达能力和音乐素养 。
03
歌曲演绎
歌曲演唱技巧
音准控制
确保歌曲演唱过程中音准准确, 不跑调、不失真。
节奏感 掌握歌曲的节奏,保持稳定的节拍 感,使歌曲流畅自然。
情感表达
通过声音和表情传达歌曲的情感, 使听众能够感受到歌曲所表达的意 境。
02
歌词解析
歌词内容
歌词以简洁的语言,描述了孩子 们团结友爱的情景,表达了孩子
们之间的深厚友谊和亲情。
歌词中通过描绘孩子们一起玩耍 、互相帮助的场景,展现了孩子 们天真烂漫、纯真无邪的性格特
点。
歌词语言生动形象,易于理解, 符合幼儿的认知特点,能够激发
孩子们的想象力和创造力。
歌词含义
歌词表达了团结友爱的主题,强调了孩子们应该互相关心、互相帮助,共同成长。
歌曲应用场景
幼儿园教学场景
课堂导入 在幼儿园的教学中,可以使用这首儿歌作为课堂导入,激发幼儿 的兴趣和参与度。
主题活动
在以团结友爱为主题的活动中,可以通过这首儿歌引导幼儿理解团 结友爱的意义,培养他们的社交能力。
音乐欣赏
在音乐欣赏环节中,让幼儿聆听这首儿歌,感受音乐的节奏和旋律 ,提高他们的音乐素养。
歌曲伴奏乐器
钢琴
钢琴是常见的伴奏乐器,能够为 歌曲提供丰富的和声和旋律。
吉他
吉他可以为歌曲增添清新、自然 的氛围,适合儿歌的伴奏。
打击乐器
如小鼓、沙锤等,可以增加歌曲 的节奏感和趣味性。
歌曲演绎形式
独唱
由一名儿童单独演唱,可以培养孩子的自信心和 表现力。
合唱
多名儿童一起演唱,可以培养孩子的团队协作能 力和音乐感受力。
通过歌词中的描绘,激发孩子 们的想象力和创造力,培养他 们的语言表达能力和音乐素养 。
03
歌曲演绎
歌曲演唱技巧
音准控制
确保歌曲演唱过程中音准准确, 不跑调、不失真。
节奏感 掌握歌曲的节奏,保持稳定的节拍 感,使歌曲流畅自然。
情感表达
通过声音和表情传达歌曲的情感, 使听众能够感受到歌曲所表达的意 境。
02
歌词解析
歌词内容
歌词以简洁的语言,描述了孩子 们团结友爱的情景,表达了孩子
们之间的深厚友谊和亲情。
歌词中通过描绘孩子们一起玩耍 、互相帮助的场景,展现了孩子 们天真烂漫、纯真无邪的性格特
点。
歌词语言生动形象,易于理解, 符合幼儿的认知特点,能够激发
孩子们的想象力和创造力。
歌词含义
歌词表达了团结友爱的主题,强调了孩子们应该互相关心、互相帮助,共同成长。
歌曲应用场景
幼儿园教学场景
课堂导入 在幼儿园的教学中,可以使用这首儿歌作为课堂导入,激发幼儿 的兴趣和参与度。
主题活动
在以团结友爱为主题的活动中,可以通过这首儿歌引导幼儿理解团 结友爱的意义,培养他们的社交能力。
音乐欣赏
在音乐欣赏环节中,让幼儿聆听这首儿歌,感受音乐的节奏和旋律 ,提高他们的音乐素养。
歌曲伴奏乐器
钢琴
钢琴是常见的伴奏乐器,能够为 歌曲提供丰富的和声和旋律。
吉他
吉他可以为歌曲增添清新、自然 的氛围,适合儿歌的伴奏。
打击乐器
如小鼓、沙锤等,可以增加歌曲 的节奏感和趣味性。
歌曲演绎形式
独唱
由一名儿童单独演唱,可以培养孩子的自信心和 表现力。
合唱
多名儿童一起演唱,可以培养孩子的团队协作能 力和音乐感受力。
儿歌《小星星》歌词ppt课件(2024)

18
亲子共舞,增进家庭感情
2024/1/25
家长参与
01
邀请家长一同参与舞蹈的学习和表演,促进亲子间的互动和交
流。
家庭合作
02
家长和孩子共同合作完成舞蹈动作和队形变换,培养家庭成员
间的默契和协作精神。
情感沟通
03
通过共舞的方式,让家长和孩子更深入地了解彼此,增进彼此
之间的感情和理解。
19
05
手工制作:DIY小星星道 具教程
成为儿童音乐教育的经典曲目,帮助 孩子们认识音符和旋律
7
02
歌词解析与意境描绘
2024/1/25
8
歌词逐句解读
"一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星":描述夜晚星空的美丽景象,星星闪烁,布满 天空。
"挂在天空放光明,好像许多小眼睛":运用比喻,将星星比作小眼睛,形象生动。
2024/1/25
"一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星":重复前两句,加强孩子们对歌词的记忆。
25
家长和孩子共同参与游戏过程记录
01
游戏开始
家长和孩子面对面站立,一起跟随音乐节奏摇摆身体,营造出轻松愉悦
的游戏氛围。
2024/1/25
02 03
歌词动作配合
当歌曲中出现“一闪一闪亮晶晶”时,家长和孩子双手合十举过头顶, 模仿星星闪烁的样子;当唱到“满天都是小星星”时,两人手牵手旋转 一圈,表示星星布满天空。
追求美好事物
鼓励孩子们像星星一样闪烁、放光明 ,追求美好、纯洁的事物,成为更好 的自己。
2024/1/25
11
03
音乐特色及演唱技巧探讨
2024/1/25
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பைடு நூலகம்
小鼓敲d d d;马蹄响da da da; 汽车开di di di;敲门声du du du。 小门小门n、n、n,小棍小棍l.l.l。 今天学习n和l,小伙伴们真快乐。
单韵母 a o e i u ü 小嘴张开aaa,圆圆嘴巴ooo 扁扁嘴巴eee,短短蜡烛iii 小小茶杯uuu,鲤鱼吐泡üüü
小i小i戴小帽, 小u就象乌鸦巢, 小ü爱哭把泪掉。 小ü很骄傲, 两眼住上瞧, 大y帮助它, 摘掉骄傲帽。
声母歌: 广播的b 泼水的p 双门m 拐棍f 马蹄d 伞把儿t 单门n 小棍赶猪l 9像g 蝌蚪的k 喝水的h
字拐弯就念j 气球的q 西瓜的x 板凳z 刺猬的c 蚕吐(丝)s zh、ch、sh, 卷舌头,加椅子 一颗小苗r、r、r 树杈y 屋顶w
两手相对,伸出大拇指,握拳, “左手b,右手d,两手一碰b和d”。 右下半圆bbb,右上半圆PPP, 两个门洞mmm,伞柄朝上fff; 左下半圆ddd,伞柄朝下ttt, 一个门洞nnn,一根小棍lll; 鸽子飞翔ggg,一挺机枪kkk, 一把椅子hhh;竖弯加点jjj, 左上半圆qqq,一个大叉xxx; 像个2字zzz,一个半圆ccc, 半个8字sss;z加h,zh zh zh, c加h,ch ch ch,s加h,sh sh sh, 小树发芽rrr;树叉树叉yyy, 波浪波浪www。像个2字zzz, 半个圆圈ccc,蚕儿吐丝sss.
(帮助记忆整体认读音节yu) 小i的妈妈是大y,小i大y挨一起 组成整体认读音节yi yi yi 小u的爸爸是大w,小u大w挨一起 组成整体认读音节wu wu wu 小ü无父母,大y来帮助 组成整体认读音节yu yu yu 小ü有礼貌,见了大y就脱帽
小ü见大y, 脱帽行个礼, 摘掉帽子还念ü。 小ü小弟弟, 他最懂道理, 见到哥哥j q x, 脱下帽子行个礼
一年级拼音教学儿歌(整理版)
认识四声符号: 一声平,二声扬, 三声拐弯,四声降。
一声高高平又平, 二声好像下山坡, 三声下坡又上坡, 四声就像下山坡。
标调歌:
有a 找 a,没 a找o e , i u 并排标后边
a o e i u ü六兄弟,大哥在家找大哥, 大哥不在找二哥,二哥不在找三哥, 要是i u在一起,谁在后面给谁戴。
小鼓敲d d d;马蹄响da da da; 汽车开di di di;敲门声du du du。 小门小门n、n、n,小棍小棍l.l.l。 今天学习n和l,小伙伴们真快乐。
单韵母 a o e i u ü 小嘴张开aaa,圆圆嘴巴ooo 扁扁嘴巴eee,短短蜡烛iii 小小茶杯uuu,鲤鱼吐泡üüü
小i小i戴小帽, 小u就象乌鸦巢, 小ü爱哭把泪掉。 小ü很骄傲, 两眼住上瞧, 大y帮助它, 摘掉骄傲帽。
声母歌: 广播的b 泼水的p 双门m 拐棍f 马蹄d 伞把儿t 单门n 小棍赶猪l 9像g 蝌蚪的k 喝水的h
字拐弯就念j 气球的q 西瓜的x 板凳z 刺猬的c 蚕吐(丝)s zh、ch、sh, 卷舌头,加椅子 一颗小苗r、r、r 树杈y 屋顶w
两手相对,伸出大拇指,握拳, “左手b,右手d,两手一碰b和d”。 右下半圆bbb,右上半圆PPP, 两个门洞mmm,伞柄朝上fff; 左下半圆ddd,伞柄朝下ttt, 一个门洞nnn,一根小棍lll; 鸽子飞翔ggg,一挺机枪kkk, 一把椅子hhh;竖弯加点jjj, 左上半圆qqq,一个大叉xxx; 像个2字zzz,一个半圆ccc, 半个8字sss;z加h,zh zh zh, c加h,ch ch ch,s加h,sh sh sh, 小树发芽rrr;树叉树叉yyy, 波浪波浪www。像个2字zzz, 半个圆圈ccc,蚕儿吐丝sss.
(帮助记忆整体认读音节yu) 小i的妈妈是大y,小i大y挨一起 组成整体认读音节yi yi yi 小u的爸爸是大w,小u大w挨一起 组成整体认读音节wu wu wu 小ü无父母,大y来帮助 组成整体认读音节yu yu yu 小ü有礼貌,见了大y就脱帽
小ü见大y, 脱帽行个礼, 摘掉帽子还念ü。 小ü小弟弟, 他最懂道理, 见到哥哥j q x, 脱下帽子行个礼
一年级拼音教学儿歌(整理版)
认识四声符号: 一声平,二声扬, 三声拐弯,四声降。
一声高高平又平, 二声好像下山坡, 三声下坡又上坡, 四声就像下山坡。
标调歌:
有a 找 a,没 a找o e , i u 并排标后边
a o e i u ü六兄弟,大哥在家找大哥, 大哥不在找二哥,二哥不在找三哥, 要是i u在一起,谁在后面给谁戴。