幼儿园数学绘本《乱七八糟的魔女之城》
数学绘本《乱七八糟的魔女之城(2024)
结合生活实际，将数学知识应用到实践中
将绘本中的数学知识与现实生活相结合 ，让孩子能够在实际情境中运用所学知
识。
例如，可以带孩子去超市购物时，让他 们计算商品的价格和找零；或者在家庭
装修时，让孩子参与测量和设计等。
通过实践应用，让孩子感受到数学的实 用性和趣味性，从而增强他们对数学的
兴趣和自信心。
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THANKS
感谢观看
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韩国数学绘本经典之作，以生动有趣的故事形式，巧妙地将数学知识融入其中。
创作灵感来源于儿童对数学的恐惧和排斥心理，通过有趣的故事情节激发儿童对数 学的兴趣。
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以魔女之城为背景，通过公主拯救王子的冒险旅程，带领读者一起探索数学的奥秘 。
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作者介绍及成就
作者车宝锦是韩国著名儿童文学 家和插画家，具有深厚的文学功
独特的艺术风格和表现技巧能够激发读者的想象力和创造 力，引导读者进入到一个充满奇幻和创意的世界中去探索 、去发现。
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教育意义及启示作用
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培养孩子数学兴趣和能力
通过有趣的绘本故事，激发孩 子对数学的好奇心和兴趣。
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绘本中蕴含的数学元素和问题 ，能够锻炼孩子的数学思维和 解题能力。
底和艺术造诣。
她的作品风格独特，充满想象力 和创造力，深受孩子们的喜爱。
《乱七八糟的魔女之城》是她的 代表作之一，获得了多项国际和
国内大奖。
2024/1/30
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获奖情况与荣誉
荣获韩国出版文化奖 、韩国儿童图书奖等 多项大奖。
被誉为“数学与文学 的完美结合”，为儿 童数学教育做出了杰 出贡献。
2024数学绘本《乱七八糟的魔女之城》课件
01数学绘本简介Chapter作者与创作背景作者创作背景《乱七八糟的魔女之城》内容简介故事概述主题思想图形与空间逻辑与推理规律与排序数与计算绘本中的数学元素02主要角色介绍Chapter魔女角色特点与数学关联魔女角色特点数学关联其他辅助角色及作用小精灵/宠物王子/公主这些小角色通常会以可爱、机智的形象出现，帮助魔女或王子完成一些任务，同时也会在故事中穿插一些有趣的数学元素。
商人/游客角色间互动与故事情节推进魔女与其他角色的互动角色间的对话与冲突情节推进与数学应用03绘本中的数学知识点Chapter数的认识与运算数的顺序和大小比较通过具体场景和角色，教孩子认识数的顺序和大小关系。
数的加减法运算结合故事情节，让孩子在实际操作中理解数的加减法运算。
数的应用问题将数学知识融入故事中，引导孩子解决与数相关的应用问题。
图形的认识与分类空间方位的感知图形的组合与变换030201图形与空间概念逻辑推理能力培养观察与推理分析与解决问题归纳与总结04故事情节梳理与解读Chapter魔女之城的布局特点错综复杂的道路系统01独特的建筑风格02隐藏的陷阱与谜题0301020304主人公的旅程开始结识新朋友与获得帮助遭遇挑战与困境最终战胜魔女故事情节发展脉络关键事件分析与解读主人公的勇敢与智慧团队合作的重要性魔女的象征意义故事的教育意义05数学绘本的教育价值Chapter激发孩子对数学的兴趣通过故事情节的推进和问题的解决，引导孩子进行逻辑思考和推理，锻炼孩子的思维能力。
鼓励孩子在阅读过程中提出疑问和猜想，并尝试自己解决问题，提高孩子的自主学习和探究能力。
绘本中隐藏着许多数学元素和细节，需要孩子仔细观察才能发现，从而培养孩子的观察力。
培养孩子的观察力和思维能力拓展孩子的想象力和创造力绘本中的奇幻世界和有趣角色能够激发孩子的想象力，让孩子在脑海中构建自己的故事世界。
通过故事情节的改编和续编，鼓励孩子发挥自己的创造力，创作出属于自己的数学故事。
幼儿园中班数学乱七八糟的魔女之城教案反思
幼儿园中班数学乱七八糟的魔女之城教案反思1、幼儿园中班数学乱七八糟的魔女之城教案反思一、目标：1.探索发现故事中的排列规律。
2.试着根据规则排列图案。
3.体验运营活动中有规律的安排之美。
4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
5.培养孩子的观察力、判断力和动手能力。
二、准备：1、《乱七八糟的魔女城》PPT课件。
2.操作材料:酒杯，酒瓶，大提琴，女巫照片，每人一张操作卡。
三、过程：一、故事导入，激发兴趣。
师：今天老师带来了一个好听的故事，名字叫做《乱七八糟的魔女之城》。
(出示PPT1)师：这个故事发生了一件什么事情呢?我们一起来听一听。
(分别出示PPT2和3，播放录音)你愿意和公主一起去救王子吗?那我们和公主一起出发吧!二、引导孩子观察故事中的各种图案，发现图案的排列规律。
1.根据指定的排列规则找出正确的模式。
(1)引导发现师：公主在救王子的路上会遇到什么困难呢?请仔细听!(出示PPT4，播放录音)师：公主能找到钥匙吗?我们一起来找钥匙吧。
师：先来看看这里有几棵树?我们一起来数一数。
(引导幼儿按顺序数树,教师操作PPT5，出示数字)。
师：刚才大怪树告诉了我们一个关于水果的规律?谁听到了?(出示PPT5，播放录音)师：是不是这个规律呢?我们再来听一听!(重复播放录音)师：大怪树告诉了我们什么规律?是几个梨几个苹果?师小结：原来这个规律是：一个梨、两个苹果、一个梨、两个苹果。
(2)集体验证。
师：谁找到这棵树了?它是第几颗?哦，原来是第二颗树，我们一起来看看对不对?一个梨、两个苹果、一个梨、两个苹果。
所以树尖上的这把就是正确的钥匙。
(操作PPT6)2、引导幼儿通过观察寻找正确的颜色规律，并按寻找到的规律辨别正确道路。
(1)引导发现师：公主找到了钥匙，打开了门继续往前走，又会遇到什么困难呢?(出示PPT7，播放录音)师：谁来给公主指一条正确的道路呢?(2)集体验证。
师：我们一起来看看这条路的前半部分有什么颜色规律?师：那我们接下来应该怎样走下去?(操作PPT7)师：我们指的路对不对呢?我们一起来看一看公主是不是这样走的。
幼儿园数学绘本《乱七八糟的魔女之城》
2024/1/28
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数字与数量概念
01
数数能力
绘本中通过具体的物品和场景 ，引导孩子们进行数数练习，
从1数到10甚至更多。
2024/1/28
02
数量对应
通过物品的数量与数字之间的 对应关系，帮助孩子们理解数
量的概念。
03
加减法初步
在故事情节中融入简单的加减 运算，让孩子们在有趣的故事
中接触数学运算。
2024/1/28
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02
绘本中数学概念解读
2024/1/28
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形状与空间认知
03
形状识别
空间方位
图形组合与分解
绘本中通过不同的建筑、物品和角色设计 ，向孩子们展示了各种基本形状，如圆形 、三角形、正方形等。
通过描述物品的位置关系，如上下、左右 、前后等，帮助孩子们建立空间方位的概 念。
通过故事情节中的拼图游戏等环节，让孩 子们理解复杂形状可以由简单形状组合而 成，也可以分解为简单形状。
实践操作法
操作材料准备
为幼儿提供丰富的操作材料，如积木 、图形卡片等，让幼儿通过亲手操作 感受数学知识。
实践操作指导
实践操作记录
鼓励幼儿记录自己的实践操作过程和 结果，培养幼儿的数学表达和记录能 力。
引导幼儿进行实践操作，观察幼儿的 操作过程，及时给予指导和帮助。
2024/1/28
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04
亲子共读指导与建议
培养幼儿数学思维能力
绘本中蕴含的数学元素和数学问题，可以引导幼儿进行观察、比较、分类、排序等数学思维活动，促进他们 数学思维能力的发展。
丰富幼儿数学经验
通过绘本的阅读和学习，幼儿可以接触到更多的数学知识和经验，如数的大小关系、形状与空间、测量与比 较等，为他们日后的数学学习打下基础。
幼儿园课件：《乱七八糟的魔女之城》教案
‘’数学绘本课《乱七八糟的魔女之城》一、绘本分析梳理一年级的数学教材内容，没有一节特别针对性讲解简单的排列规律，，因此，可用绘本《乱七八糟的魔女之城》作为对教材内容的补充和拓展，在童真童趣的故事情境中，唤起学生生活中的“规律”经验，通过认识规律、寻找规律、应用规律和创造规律"的进阶层次，步步为营，让学生在闯关游戏中欢乐学习，引发深度的数学思考，实现自主的数学理解。
二、教学目标及重难点1.在绘本故事情境中经历、探索和发现简单图形的排列规律，掌握ABC、AAB、ABB型的排列规律。
（教学重点）2.通过找一找、涂一涂、圈一圈、画一画、摆一摆等方法，掌握规律的意义及几个为一组重复出现的特征。
（教学难点）3.在合作学习中发展合情推理能力和合理清晰的表达能力，建立学好数学的信心，培养创造数学美的意识。
三、教学过程（一）观察封面，揭题导入新课1.谈话：小朋友们，今天耿老师给大家带来了一本数学绘本。
请你来看看这本书的封面，上面有些什么？2.师：魔女之城发生了一件大事，你想知道发生了什么吗？赶紧来听一听吧！二、欣赏绘本，认识规律的意义1.认识规律的含义：（1）欣赏故事的开头部分，进入故事情境。
师：刚才我们已经随着公主读完了信，明白了去规则城的路线。
现在就和公主一起去魔女之城救王子吧！（2）第一站：规则城师：跟着公主走啊走，我们来到了规则城。
大怪树说了什么？规则城的钥匙挂在哪里呢？师：请你来说一说，这棵树有什么规律？你知道接下来后面是哪些水果吗？（学生回答）说得真好！如果把树上的苹果、苹果、梨横着放，接下来是苹果、苹果、梨，接下来还是苹果、苹果、梨，好多这样的，我们就把苹果、苹果、梨称为一组，这里的一组有几个？（3个）3个为一组，又出现了一组，还有一组，像这样几个为一组，重复出现多次，我们就说它有规律。
（板书：一组、重复出现、规律）师：认识了“规律”，又找到了钥匙，城门打开了！2.在多种活动中巩固规律：（1）第二站：彩色路师：在公主面前有几条路？这么多的路，该走哪一条路呢？哪一条才是有规律的路呢？师：说一说，这条路有什么规律？你们有没有觉得，这条路因为有规律，显得特别美！我们继续赶路吧！（2）第三站：巨人山师：走过刚才的彩色路，来到了巨人山，公主对巨人说：“我要去找乱七八糟的魔女。
数学绘本《乱七八糟的魔女之城》pdf
06
家长如何引导孩子阅读绘本
Chapter
选择合适年龄段孩子阅读
根据孩子的年龄和认知水平，选择适合其阅读的数学绘本，确保内容既有趣味性又 有教育性。
对于较小的孩子，可以选择内容简单、色彩鲜艳、图案清晰的绘本，以吸引其注意 力。
对于较大的孩子，可以选择情节丰富、难度适中的绘本，激发其阅读兴趣和思考能 力。
阅读绘本后，家长可以鼓励孩子 发挥想象力，创作与绘本相关的
故事或续篇。
孩子可以通过绘画、手工等方式 表现自己的创意，将数学知识融 入其中，加深对数学的理解和兴
趣。
家长可以对孩子的创作给予积极 的反馈和鼓励，激发孩子的创作
热情和自信心。
THANKS
感谢观看
05
教育意义及启示作用
Chapter
培养孩子数学兴趣
通过有趣的绘本故事，激发孩子对数学的好奇心和探索 欲望。
将抽象的数学概念以形象、生动的方式呈现，便于孩子 理解和接受。
通过与故事情节的结合，让孩子在轻松愉快的氛围中学 习数学。
提升孩子逻辑思维能力
故事中蕴含丰富的数学知识和逻辑推 理，有助于锻炼孩子的逻辑思维能力。
03
数学元素在故事中的应用
Chapter
数字与计算
01
02
03
故事中的数字概念
通过具体的故事情节，引 入数字的概念，如魔女的 年龄、城堡的房间数量等。
简单的计算问题
在故事中穿插简单的加减 乘除运算，例如魔女需要 收集一定数量的魔法石才 能解开魔法等。
数字规律与数列
展示数字之间的规律，如 等差数列、等比数列等， 通过故事情节引导读者发 现和理解这些规律。
运用自己的智慧解决问题。同时，她也非常勇敢，敢于面对魔女的挑战
幼儿园中班上学期数学教案《乱七八糟的魔女之城》
幼儿园中班上学期数学教案《乱七八糟的魔女之城》一、教学目标1.培养幼儿对数字的认知和敏感性。
2.培养幼儿的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3.培养幼儿的观察力和动手操作能力。
二、教学内容1.数字1-10的认知和排序。
2.解决问题的方法和策略。
3.团队合作完成任务。
三、教学过程一、导入1.教师出示《乱七八糟的魔女之城》图书，引导幼儿观察封面，引发兴趣。
2.教师简要介绍图书内容，让幼儿了解故事背景。
二、基本环节1.教师带领幼儿阅读图书，引导幼儿关注故事中出现的数字1-10。
2.教师提问：“故事中出现了哪些数字？它们分别是多少？”3.幼儿回答问题，教师给予肯定和鼓励。
4.教师将幼儿分成若干小组，每组发放一套数字卡片（1-10）。
5.教师提出任务：“请你们小组将数字卡片按照从小到大的顺序排列好。
”6.幼儿小组合作完成任务，教师巡回指导。
8.教师引导幼儿发现，数字卡片可以组成一个魔女之城。
9.教师提出任务：“请你们小组用数字卡片搭建一个乱七八糟的魔女之城。
”10.幼儿小组合作完成任务，教师巡回指导。
12.教师引导幼儿讨论：“你们在搭建魔女之城的过程中遇到了什么问题？是怎么解决的？”2.教师提出拓展任务：“请你们回家后，和爸爸妈妈一起用数字卡片搭建一个更有创意的魔女之城。
”四、教学反思本节课通过阅读《乱七八糟的魔女之城》图书，让幼儿在轻松愉快的氛围中认知数字1-10，培养幼儿的逻辑思维能力和解决问题的能力。
在教学过程中，教师充分发挥幼儿的主体作用，鼓励幼儿积极参与，提高幼儿的观察力和动手操作能力。
同时，教师注重培养幼儿的团队协作精神，使幼儿在合作中学会沟通、交流、分享。
1.导入环节教师出示《乱七八糟的魔女之城》图书，引导幼儿观察封面，引发幼儿兴趣。
教师简要介绍图书内容，让幼儿了解故事背景。
2.基本环节教师带领幼儿阅读图书，引导幼儿关注故事中出现的数字1-10。
教师提问：“故事中出现了哪些数字？它们分别是多少？”幼儿回答问题，教师给予肯定和鼓励。
数学绘本故事《乱七八糟的魔女之城
通过比较物品数量的多少，引导儿童掌 握数的大小关系，理解数的顺序和相对
大小。
在解决问题的过程中，让儿童学习数的 加法和减法运算规则，培养基本的数学
运算能力。
图形的特征与性质
故事通过描绘“乱七八糟的魔女之城”中各种奇特的建筑和物品形状， 引导儿童观察图形的特征。
让儿童通过比较不同图形的异同点，理解图形的基本性质，如边数、角 度、对称性等。
02
随着时间的推移，城市中的居民 逐渐习惯了这种混乱的生活方式 ，但也因此遇到了许多问题。
角色特点及关系
01
公主
故事的主人公，一位善良、聪明且热爱秩序的公主。她 决心改变魔女之城的混乱现状，让城市恢复秩序。
02
魔女
故事的反派角色，喜欢混乱无序，运用魔法制造麻烦。 她与公主形成了鲜明的对比。
03
居民
数学在社会科学中的应用
经济学
数学在经济学中用于描述 和分析市场行为、经济增 长和国际贸易等，如计量 经济学和数理经济学等。
社会学
数学在社会学中用于研究 社会结构、人口统计和社 会网络分析等。
政治学
数学在政治学中用于研究 选举制度、投票行为和政 治稳定性等。
数学在工程技术中的应用
计算机科学
数学在计算机科学中用于算法设 计、数据结构和人工智能等，如 离散数学、概率论和计算复杂性
理论等。
机械工程
数学在机械工程中用于描述和分析 机械系统的运动学和动力学，如微 积分、线性代数和常微分方程等。
电气工程
数学在电气工程中用于描述和分析 电路、电磁场和信号处理等，如复 变函数、积分变换和信号与系统理 论等。
06 总结回顾与启示
故事主题回顾
乱七八糟的魔女之城
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粉、蓝、白，粉、蓝、白
坚强的公主想到了 一个好主意，我重 新给你画漂亮的脚 指甲，但是你得帮 我走到那个峭壁上去。
“巨谢人谢按你照！约公定主，！抬多起亏腿有给你公，主我搭的了 个脚桥指。甲变漂亮了。”
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幼儿园精选绘本故事
快乐读 写 绘
公主殿下！ 我去了乱七八糟魔女之城后就迷失回来 的方向。只有经过北边的规则之城才能到达 乱七八糟魔女之城。用您的智慧和勇气救救 我吧。
王子
珠子装里面，毛线装里面，还有为了以 防万一把染料也装里面。
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有棵树上结着苹果、苹果、梨、 苹果、苹果、梨，找出这棵树， 钥匙就在树尖上。
作业（一）：
帮助乱七八糟魔女 一起整理乱七八糟 怪物的房间。
？
书柜
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？玩具柜网友精选，？？衣柜Bi糟糟的， 但是现在这样更好看。”
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实践作业：
1.学习整理自己的小书包。
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“倒立-倒立-转盘子”为一组 重复地排列。
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“公主殿下，我除了头有点儿乱七八糟， 一切都好。”