物质的鉴定与鉴别

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物质的鉴定与鉴别

物质的鉴定与鉴别

鉴定(检验)与鉴别鉴定与鉴别都是用来检验物质的常用方法,都是通过化学实验(物理方法),根据物质的特性反应去查出要检验的物质。

因此,物质检验的关键是必须熟练掌握各物质(或离子)的特征反应,正确地选择试剂和实验方法。

物质的鉴定与鉴别共同的要求是:根据物质的特有反应,选择适当的试剂,达到反应灵敏、现象明显、操作简便、结论可靠的效果。

(物质的鉴定题和鉴别题的要求是不同的。

根据实验确定某一物质的习题是鉴定题;根据实验区别几种已知物质的习题是鉴别题)一、物质的鉴定:是根据物质的某一特性,用化学方法来确定它是不是这种物质或含不含有某种成分或某一物质的组成。

通常必须分别检验出阳离子和阴离子,对物质进行确认。

常见物质的检验:常见离子的鉴定:例题讲解:1:怎样用实验方法鉴定一无色溶液是盐酸?写出实验过程及有关的化学方程式。

分析:要证明该无色溶液是盐酸,既要证明其中含H+,又要证明其中含Cl-。

要证明H+的存在,可用紫色石蕊试液或锌粒;要证明Cl-的存在,可用硝酸银溶液和稀硝酸。

2:怎样鉴定一白色固体为碳酸钡?分析:碳酸钡中既有Ba2+又有CO32-,检验Ba2+可用硫酸溶液及稀硝酸;检验CO32-,选用盐酸及石灰水。

3:怎样用实验方法来鉴定一蓝色溶液是硫酸铜溶液?写出所起反应的化学方程式。

分析:要证明Cu2+的存在,可用比铜活泼的金属,浸入溶液,金属表面将会覆盖上红色的铜;要证明SO42-的存在,加氯化钡溶液和稀硝酸,会出现不溶的白色沉淀硫酸钡。

但要看清沉淀的颜色,必须先排除溶液中蓝色铜离子的干扰,可先加氢氧化钠溶液,使铜离子进入氢氧化铜沉淀中去。

二、物质的鉴别(一一定名)(一)基本思路[鉴别原则]是:用最简单的方法,最少的试剂和最明显的不同(对比)现象进行鉴别,以达到简便、快速的最佳效果。

所谓最简单的方法是指能用物理方法鉴别的就不要用化学方法鉴别(标明“用化学方法鉴别”的除外),能一次鉴别的就不用多次。

所谓最少试剂,就是能用一种试剂鉴别开的就不要用多种试剂。

物质鉴别与鉴定教案

物质鉴别与鉴定教案

复习课:物质的鉴定与鉴别【教学目标】1.知识与技能:知道鉴别酸、碱、盐的方法;培养学生实验设计及解题能力。

2.过程与方法:初步学会从离子角度来鉴别酸、碱、盐的方法。

3.情感、态度与价值观:培养学生的合作精神、探究和创新精神;培养科学的研究方法,提高学生科学素养。

【教学重难点】从离子角度来鉴别酸、碱、盐。

【设计思路】在中学化学中,物质的鉴定、鉴别的共同点都是根据特征反应的现象判定物质的,不同点是(1)鉴定是根据物质的特性,用化学方法对它的组成成分加以确认、证实。

(2)若待检验物质为酸、碱、盐溶液,则对阴、阳离子都要加以鉴定。

(3)鉴别是根据几种物质的不同特性,用物理或化学的方法使之区分开来。

在中考化学试题中,物质的鉴定与鉴别这块知识是必考的,而学生在这方面的失分率也较高,因此在进行这方面的专题复习时,给写生归纳总结和做相应的练习是必须的,以下是我对物质的鉴定与鉴别专题复习的课堂设计。

【知识准备】(一)掌握常见物质的主要物理特性(1)常见物质的颜色:多数气体为无色,多数固体化合物为白色,多数溶液为无色。

(2)一些特殊物质的颜色:黑色:MnO2、CuO、Fe3O4、C、FeS蓝色:CuSO4•5H2O、Cu(OH)2、CuCO3、含Cu2+溶液、液态固态O2(淡蓝色)红色:Cu(亮红色)、Fe2O3(红棕色)、红磷(暗红色)黄色:硫磺(单质S)、含Fe3+的溶液(棕黄色)绿色:FeSO4•7H2O、含Fe2+ 的溶液(浅绿色)、碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]无色气体:N2、CO2、CO、O2、H2、CH4有色气体:Cl2(黄绿色)、NO2(红棕色)有刺激性气味的气体:NH3(此气体可使湿润pH试纸变蓝色)、SO2有臭鸡蛋气味:H2S(3)常见一些变化的判断:① 白色沉淀且不溶于稀硝酸或酸的物质有:BaSO4、AgCl(就这两种物质)②蓝色沉淀:Cu(OH)2、CuCO3③ 红褐色沉淀:Fe(OH)3 ,Fe(OH)2为白色絮状沉淀,但在空气中很快变成灰绿色沉淀,再变成Fe(OH)3红褐色沉淀④ 沉淀能溶于酸并且有气体(CO2)放出的:不溶的碳酸盐⑤ 沉淀能溶于酸但没气体放出的:不溶的碱【复习方略】一、物质的鉴定(一)掌握常见离子的鉴定方法(1)常见阳离子的特征反应和检验方法。

1.物质的鉴定与鉴别

1.物质的鉴定与鉴别

授课学案学生姓名朱晶晶授课教师赵栋栋班主任上课时间 4 月6 日 20:30 时— 22:00 时主任审批授课标题物质的鉴定与鉴别学习目标1、掌握常见的反应现象;2、掌握物质鉴别的方法、和注意点;3、熟悉物质之间的转化关系物质的鉴定与鉴别(只用一种试剂鉴别多种物质)例1、用一种试剂检验盐酸、氯化钠、碳酸钠三种溶液2、用一种试剂检验:氯化钠、氯化铵、氢氧化钠、氯化银四种固体物质3、用一种试剂鉴别铁、铜、氧化铁、氧化铜4、四种固体物质能区别硝酸银、盐酸、氢氧化钾三种溶液的一种试剂是()A、MgCl2溶液B、FeCl3溶液C、NaNO3溶液D、K2SO4溶液【跟踪训练】1、下列各组中所选鉴别试剂正确的是()待鉴别物质鉴别试剂待鉴别物质鉴别试剂A Zn Fe MgCl2溶液 B HCl溶液 H2SO4溶液ZnC KOH溶液 Ba(OH)2溶液Na2SO4溶液 C K2SO4溶液 BaCl2溶液Cu(OH)2溶液2、鉴别BaCl2、AgNO3、Na2CO3三种无色溶液时,应选用的试剂是()A、盐酸B、硫酸C、NaOH溶液D、NaCl溶液3、只用一种试剂来鉴别氢氧化钠、氢氧化钡、稀盐酸三种溶液,这种试剂是()A、碳酸钠溶液B、氯化钡溶液C、无色酚酞试液D、紫色石蕊试液4、用水作试剂,不可能区分开的一组物质是( )A 、生石灰、食盐、烧碱B 、汽油、酒精、浓硫酸C 、无水硫酸铜、碳酸钙、碳酸钠D 、氯化钾、硝酸钠、硫酸钾5、下列各组物质中,中用稀H 2SO 4一种试剂就可以鉴别的是( )。

A 、Ba(NO 3)2、K 2SO 4、Na 2CO 3B 、KCl 、K 2CO 3、K 2SO 4C 、NaOH 、NaNO 3、NaClD 、BaCl 2、KOH 、MgSO 46、下列各组物质中,仅用一种试剂不能鉴别的一组是( )A 、Cu 粉 Fe 粉Fe 2O 3粉B 、Na 2CO 3 BaCl 2 KNO 3C 、NaCl 固体 CuSO 4固体 CaCO 3固体D 、 (NH 4)2SO 4 KNO 3 NaNO 37、为了检验某氢氧化钠样品中是否含有氯化钠,进行下列操作:(1)取样,用_________溶解样品,配成溶液。

鉴别一种物质的方法

鉴别一种物质的方法

鉴别一种物质的方法引言在科学研究和日常生活中,我们经常遇到需要鉴定一种物质是什么的情况。

物质的鉴别可以帮助我们了解其性质、结构和用途,对于科学研究、医学诊断、环境保护等领域至关重要。

本文将介绍几种常用的物质鉴别方法。

目视观察目视观察是最简单也是最基础的鉴别方法之一。

我们可以通过肉眼观察物质的外观特征,如颜色、形状、透明度等,来初步确定其可能的成分。

例如,白色固体可能是盐、糖或其他无色固体,而黄色液体可能是橙汁或柠檬汁。

物理性质测试物质的物理性质包括密度、熔点、沸点、溶解性等。

通过测量这些性质,我们可以进一步了解物质的组成和性质。

例如,通过测量一个物质的密度和熔点,我们可以与已知物质的数据进行比较,从而推断出其可能的成分。

化学反应测试化学反应测试是一种常用的鉴别物质的方法。

不同的物质在与其他物质发生反应时会产生不同的化学变化,如显色、生成气体或释放能量等。

通过观察这些化学变化,我们可以判断物质的性质和成分。

例如,将一滴物质加入酸性或碱性溶液中,观察是否产生气泡或颜色变化,可以推断物质是酸性、碱性还是中性。

光谱分析光谱分析是一种先进的物质鉴别方法。

它利用物质对不同波长的光的吸收、发射或散射特性来鉴别物质。

通过测量物质对光的响应,我们可以确定其分子结构、化学组成和浓度等信息。

常用的光谱分析方法包括紫外可见光谱、红外光谱、核磁共振谱等。

色谱分析色谱分析是一种常用的物质分离和鉴别的方法。

它利用物质在固体或液体介质中的分配系数,通过分离物质的组分来鉴别物质。

常用的色谱分析方法包括气相色谱、液相色谱、高效液相色谱等。

通过比较被鉴别物质与已知物质的色谱图谱,可以判断其成分和纯度。

质谱分析质谱分析是一种高精度的物质鉴别方法。

它通过将物质分子或原子转变为离子,并通过测量离子质量和相对丰度的比例来确定物质的化学组成和结构。

质谱分析广泛应用于有机化合物、生物大分子和无机化合物等领域。

结论鉴别一种物质的方法有很多种,从简单的目视观察到高精度的质谱分析,我们可以根据实际需要选择合适的方法。

高三实验复习物质的检验

高三实验复习物质的检验

D
3、下列各组溶液中,不用任何其他试剂就
CD 能鉴别的是( A.Na2SO4 H2SO4 B.HCl NaOH C.NaAlO2 KHCO3 D.NaOH FeCl3
) AlCl3 BaCl2 K2SO4 NaHCO3 NaCl NaHSO4 MgCl2 K2SO4
4、下列各组物质,只用一种试剂(括号内物质) 及相互之间的反应不能鉴别的是( D ) A.HNO3、KOH溶液、KNO3溶液(石蕊试液) B.CaCO3、Mg(OH)2、AgCl(稀盐酸) C.Na2CO3溶液、NaCl溶液、稀HCl(酚酞试液) D.Na2CO3溶液、 NaCl溶液、Na2SO4溶液(氯 化钡溶液)
物质的检验
主 要 类 型
鉴定:指通ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一定的方法将物质组成成分 一一检验出来。(未知名字) 鉴别:用一定的方法把两种或两种以上的 物质区分开来。(已知名字) 推断: 通过已知实验事实,根据性质分析 推理出被检物的组成。
一、常见物质的检验
1.常见阳离子的检验(H+、K+、Na+、Fe2+、Fe3+、Cu2+、 Al3+、NH4+ )
亮的红色,并有刺激性气味产生.
(3)乙醛或葡萄糖:加入到银氨溶液中,水浴加热,产
生 银镜 ;或加入到新制Cu(OH)2悬浊液,加热至沸腾,
有 红色沉淀 生成.
(4)乙酸:使石蕊试液变红;或与Na2CO3或NaHCO3 溶液反应有气泡生成;或使新制Cu(OH)2悬浊液溶解 得蓝色溶液. (5)乙酸乙酯:加入滴有酚酞的NaOH溶液,加热, 红色 变浅或 消失 . (6)淀粉:滴加碘水,呈 蓝色 .
1、特征现象法:先依据外观特征,鉴别出其中的 一种或几种,然后再利用它们作为已知试剂去鉴 别其他的物质。

初中化学_【课堂实录】物质的检验与鉴别教学设计学情分析教材分析课后反思

初中化学_【课堂实录】物质的检验与鉴别教学设计学情分析教材分析课后反思

《物质的检验与鉴别》教学设计教学目标:知识与技能(1)知道常见物质的特殊性质和离子的检验方法。

(2)学会常见气体的鉴别。

(3)能够运用化学知识解决生活中遇到的问题。

过程与方法(1)掌握常见物质的检验方法(2)通过跟踪训练题学会分析问题的方法,解决问题的思路。

(3)总结物质鉴别的常用原理、方法。

情感态度与价值观(1)体会了解物质的性质、掌握物质的检验和鉴别在实际生活中应用的重要性。

(2)通过学习交流,增强了自我保护意识,学会用所学知识来解决生活中的问题。

(3)通过小组合作学习法,感受同学间合作学习的快乐和重要,学会尊重,学会学习,学会与人合作。

教学重点:1.能够掌握常见离子的检验方法,并能找出多种方法来进行检验。

2.通过对离子的检验来鉴别物质。

教学难点:1、通过对知识的整理掌握检验与鉴别的规律方法。

2、学会从不同角度、用不同方法鉴别物质。

3、培养学生分析问题和实验设计的能力。

教学方法:归纳、讲解、讨论、练习相结合教学流程:创设情境---导入新课---归纳总结----跟踪训练----能力提升---总结方法----生活应用----自主学习----跟踪训练----交流收获教学过程学情分析(一)知识基础(1)通过九年级的学习,学生已经掌握了单质、氧化物以及酸、碱、盐的性质,对物质间的反应规律有了一定的认识和了解,对元素化合物的知识也有了一个整体思路。

(2)具有物质的鉴别的相关知识,能从物质的性质、反应特征的角度去对学过的物质进行鉴别。

(二)学习期望(1)通过生活中物质的鉴别与检验,使学生意识到学会方法随时帮助我们解决生活出现的问题,掌握物质的鉴别与检验思路原则和方法是有必要的。

(2)本节课是学生对物质的鉴别的知识进行梳理,然后灵活运用,为以后的关于物质的鉴别的实验探究题打下良好的基础。

(三)不足之处学生虽然掌握了酸、碱、盐的性质,对物质间的反应规律也有一定的基础,但对物质的鉴别与检验的整体思路,原则、方法还不够清晰,对多种物质的鉴别容易混淆,且对实验的设计描述都有所欠缺。

物质的鉴定与鉴别

物质的鉴定与鉴别

石灰水 气体生成 加可溶性碱(NaOH), 有刺激性气体生成,可使 湿润的紫色石蕊试纸变蓝 混合加热
鉴定离子
所用试剂
现象
Cl-
硝酸银溶液及稀硝酸
有白色沉淀 有白色沉淀
SO42- 氯化钡溶液及稀硝酸
例题导航
2014年3月,某中学初三年级的几位同学检测 到某工厂向运河里排放的无色废水中含有酸。请 你根据酸的不同性质设计两个实验,检验上述废 水经过处理后是否还含有酸(每个实验要回答所用 试剂及现象)。 (1)取少量废水,滴入紫色石蕊试液,溶液显红 色,证明有酸;若溶液不显红色,证明无酸。
6、只用一种试剂,不能鉴别出来的一组物质是 ( B ) A.固体:NaOH NaCl CaCO3 B.固体:KNO3 NaNO3 H2SO4 C.固体:CuSO4 FeCl3 CaCl2 D.溶液:NaOH Ba(NO3)2 H2SO4
7、只用一种试剂鉴别HCl、Ca(OH)2、NaCl三种 无色溶液,不可选用( D ) A.紫色石蕊试液 B.无色酚酞试液 C.Na2CO3溶液 D.AgNO3溶液

鉴别是根据几种物质的不同特性,用物理 或化学的方法使之区分开来。 鉴别的依据: 物质的性质(物理性质和化学性质) 鉴别的原则: 操作尽量简便易行,现象还要明显! 先根据物质的物理性质来鉴别,如观察 颜色、状态、气味、溶解性等;再根据物 质的化学性质来鉴别,如可燃性、还原性、 热稳定性及其它特性。
常用的鉴别方法:
3、用一种试剂鉴别稀盐酸、氯化钠溶液和氢氧化钠溶液, 应选用的试剂是( )BD A.氯化钡溶液 B.紫色石蕊试液 C.硝酸银溶液 D.无色酚酞试液 4、只用一种试剂就能鉴别KCl、K2CO3、Ba(NO3)2三种 无色溶液,该试剂是( B ) A.稀HCl B.稀H2SO4 C.硝酸银溶液 D.氯化钠溶液 5、只用一种试剂鉴别NaNO3、AgNO3、Na2CO3 三种无色溶液,应选用( A ) A.盐酸 B.NaCl溶液 C.CaCl2溶液 D.Ba(NO3)2溶液 6、能将氯化钙、盐酸、氢氧化钾三种溶液鉴别出来的试 剂是( A ) A.碳酸钠溶液 B.苛性钠溶液 C.硝酸银溶液 D.氯化钠溶液

物质的鉴别

物质的鉴别

石蕊溶液
石蕊溶液 Na2CO3溶液 石蕊溶液 Na2CO3溶液 Na2CO3溶液
水 水
注:有时可利用相互反应:如: NaOH HCl NaCl (酚酞试液)
不用外加试剂鉴别
分步鉴别:(CuSO4溶液、FeCl3溶液、紫色石蕊等)
例1:不用其它试剂,能够鉴别石蕊、盐酸、Ca(OH)2、 NaOH、Na2CO3五种溶液,第二个被鉴别出来的物质是: A、盐酸 B、Ca(OH)2 C、NaOH D、Na2CO3
例3:(13省适合)实验室有A、B、C、D、E五瓶失去标签的
溶液,所含溶质分别是HCl、H2SO4、NaOH、BaCl2、
CuSO4中的一种。首先判断出A为
溶液,理由是

实验小组同学又通过以下实验实行鉴别:
实验后观察到:A、B混合产生
蓝色沉淀,A、C混合产生白色沉
淀,C、D混合产生白色沉淀,其
余均无明显现象。由此判断:
现有三种溶液分别是稀H2SO4、NaCl溶液和石灰水,以 下试剂无法完成的是:
A.紫色石蕊 B.无色酚酞 C.稀盐酸 D.纯碱溶液
只用水不能区分各组物质(固体)的是:
A、生石灰 氯化钠 B、碳酸钙 氢氧化钠
C、苏打 小苏打
D、硝酸钾 硝酸铵
用水鉴别生 石灰和氢氧 化钠?
以下溶液分别能跟CuSO4、盐酸、Na2CO3溶液反应, 并产生不同现象的是: A、Ca(OH)2 B、H2SO4 C、NaOH D、AgNO3
HCl+NaOH=NaCl+H2O


Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2


B为 溶液,C与D反应方程
式为
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物质的鉴定与鉴别鉴定与鉴别都是用来检验物质的常用方法,都是通过化学实验,根据物质的特性反应去查出要检验的物质。

因此,物质检验的关键是必须熟练掌握各物质(或离子)的特征反应,正确地选择试剂和实验方法。

常见离子的检验:按现象归类:一、生成沉淀法:离子加入试剂主要实验现象H+ 紫色石蕊试液或加锌有氢气变红色OH-无色酚酞试液变红色Cl- 硝酸银溶液及稀硝酸白↓SO42-氯化钡溶液及稀硝酸白↓CO32-盐酸及氢氧化钙产生使澄清石灰水变浑浊的气体Cu2+氢氧化钠溶液蓝↓Fe3+氢氧化钠溶液红褐色↓Fe2+氢氧化钠溶液白↓Mg2+、Al3+氢氧化钠溶液白→灰绿色→红褐色↓Ca2+浓碳酸钠溶液白↓二、生成气体法:离子加入试剂主要实验现象NH4+氢氧化钠溶液有刺味,加热产生使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体CO32-盐酸无刺味,产生使湿润蓝色石蕊试纸变红的气体物质的鉴定与鉴别共同的要求是:根据物质的特有反应,选择适当的试剂,达到反应灵敏、现象明显、操作简便、结论可靠的效果。

(物质的鉴定题和鉴别题的要求是不铜的。

根据实验确定某一物质的习题是鉴定题;根据实验区别几种已知物质的习题是鉴别题)一、物质的鉴定:是根据物质的某一特性,用化学方法来确定它是不是这种物质或含不含有某种成分或某一物质的组成。

通常必须分别检验出阳离子和阴离子,对物质进行确认。

例1:怎样用实验方法鉴定一无色溶液是盐酸?写出实验过程及怨偶观的化学方程式。

分析:要证明该无色溶液是盐酸,既要证明其中含H+,又要证明其中含Cl-。

要证明H+的存在,可用紫色石蕊试液或锌粒;要证明Cl-的存在,可用硝酸银溶液和稀硝酸。

解:紫色石蕊盐酸无色气体生成,点燃有爆鸣声,是氢气加稀硝酸白↓沉淀不溶例2:怎样鉴定一白色固体为碳酸钡?分析:碳酸钡中既有Ba2+又有CO32-,检验Ba2+可用硫酸溶液及稀硝酸;检验CO32-,选用盐酸及石灰水。

例3:怎样用实验方法来鉴定一蓝色溶液是硫酸铜溶液?写出所起反应的化学方程式。

分析:要证明该蓝色溶液是硫酸铜同业,既要证明其中含Cu2+,又要证明其中含SO42-。

要证明Cu2+的存在,可用比铜活泼的金属,浸入溶液,金属表面将会覆盖上红色的铜;要证明SO42-的存在,加氯化钡溶液和稀硝酸,会出现不溶的白色沉淀硫酸钡。

但要看清沉淀的颜色,必须先排除溶液中蓝色铜离子的干扰,可先加氢氧化钠溶液,使铜离子进入氢氧化铜沉淀中去。

练习:1、怎样用实验证明某物质是硫酸铵?2、怎样证明氯酸钾中含有氯元素和钾元素?二、物质的鉴别:根据不同物质的特性,用化学方法把两种或两种以上的已知物质一一区别开。

鉴别时只需利用某一特征反应,确定某物质的一部分就可达到鉴别的目的。

且已知n种,确定n-1种,则余下的既为可知。

解题的原则是:以最简单的方法,用最少的试剂,取得最明显的实验现象来加以鉴别和检验。

在进行实验时,步骤要严密而清晰;在进行判断时,证据要确凿。

物质鉴别题可根据允许使用的试剂的多少分为3种类型:1、任选试剂的鉴别题:(可用多种试剂)2、只允许用一种试剂的鉴别题;3、限制用被鉴物本身作试剂的鉴别题。

进行物质的检验时应注意:(先取样,后操作;先现象,后结论)(1)正确地选择试剂,简述操作步骤,正确描述现象,经过分析、推理得出结论。

结论必须是肯定或否定的,不是似是而非。

并要写出有关的化学方程式。

(2)不能向待测物质中直接加入试剂,而只应当取少量试样进行检验。

如被检验物质是故态,而检验时又需要用溶液时,应先取少量试样用蒸馏水溶解配成溶液后,再进行检验。

(3)不能把要检验的物质当作已知物来叙述实验现象。

叙述的顺序是先说明加入何种知己,根据产生的现象,再确定是何种物质。

(4)对几种待测物质要进行并列实验时,每进行一次实验,都要另取新溶液,避免已加试剂的干扰。

小结:鉴别物质的要领:先来编号被检样;纯水配液取少量;根据特征选试剂;分析现象定结论。

1、任选试剂的鉴别题:鉴别多种物质,可根据每种物质的特性逐个鉴别,也可根据实验把待鉴别的物质分成若干组,然后再对每组物质进行鉴别。

例1、根据化学实验现象区别氯化钠、硝酸钠、碳酸钠三种溶液。

例2、现有盐酸、硫酸、氯化钠、氢氧化钡、氢氧化钠五种溶液,怎样将它们一一鉴别出来?分析:从5种物质的类别来看:有两种酸、两种碱、一种盐,所以可先用酸碱指示剂将其分组,然后再分别鉴定。

鉴别盐酸、硫酸不可用硝酸银,而用氯化钡;鉴别氢氧化钡、氢氧化钠可用硫酸、硫酸钠或碳酸钠。

2、只用一种试剂的鉴别题:根据待鉴别的几种物质性质特点,加一种试剂,使各自出现明显不同的现象加以鉴别。

思路:(1)如果待检验的物质之间有明显的酸碱性差异时,可选用适当的指示剂或PH试纸检验。

如用一种试剂检验盐酸、氯化钠、碳酸钠三种溶液,这种试剂是紫色石蕊试液。

(2)如果待检验的物质之间有较明显的溶解性差异和溶解时的热效应差异,则可用加水使其溶解来检验。

如用一种试剂检验:氯化钠、氯化铵、氢氧化钠、氯化银四种固体物质,这种试剂就是水。

氯化钠可溶于水,溶解后溶液温度五显著变化;氯化铵易溶于水,溶解后溶液温度显著降低;氢氧化钠易溶于水,溶解后溶液温度显著升高,而氯化银不溶于水。

(3)如果待检验的物质含有相同的阴离子或大多数相同的阴离子时,可选用加强碱溶液来检验。

如用一种试剂检验:氯化铵、氯化钠、氯化铁和氯化镁四种溶液,这种试剂就是氢氧化钠溶液。

氯化铵与氢氧化钠溶液反应后有能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的氨气产生,氯化钠不与氢氧化钠反应,无现象发生;氯化铁与氢氧化钠溶液反应后有白色的氢氧化镁沉淀生成。

(4)如果被鉴别的物质中含有相同或大多数相同的阳离子时,可选择强酸为试剂进行鉴别。

如用一种试剂鉴别氯化钠、碳酸钠、亚硫酸钠三种溶液,这就是盐酸或稀硫酸。

氯化钠与盐酸或硫酸不反应,无现象产生;碳酸钠与盐酸或硫酸反应,产生无色无味的二氧化碳气体;亚硫酸钠与盐酸或硫酸反应产生无色有刺激性气味的二氧化硫气体。

(5)如果被鉴别的物质为金属单质和金属氧化物时,可选择强酸为试剂进行鉴别。

如用一种试剂鉴别铁、铜、氧化铁、氧化铜四种固体物质,这种试剂是稀盐酸(或稀硫酸)。

铁与盐酸反应有气体(氢气)产生,生成浅绿色溶液;铜不溶于盐酸,无现象产生;氧化铁溶于盐酸生产黄色的氯化铁溶液;氧化铜溶于盐酸生成蓝色的氯化铜溶液。

(6)如果被鉴别的物质有几种含有相同的阳离子,有几种含有相同的阴离子,则要分别考虑区别不同阳离子需要何种离子,区别不同阴离子需要何种离子,然后将这两种离子合起来组成一种试剂。

(7)如用一种试剂鉴别硝酸银、碳酸钠、亚硫酸钠、硝酸钡四种物质,这种试剂是盐酸。

因为四种物质中,硝酸银和硝酸钡的阳离子不同,。

区别银离子和钡离子可用氯离子;碳酸钠和亚硫酸钠的阴离子不同,区别亚硫酸根离子和碳酸根离子可用氢离子,合起来,这种试剂就是盐酸。

还有另一种比较快速地找出试剂的方法。

就是将所用试剂的离子重新组成新试剂,如果组合后的试剂答案中有,则一般地就可以认为用这一种试剂可以把这种物质区别开。

练习1:只用一种试剂鉴别下列三种溶液:氯化钠、硝酸银、碳酸钠,这种试剂是。

练习2:能区别硝酸银、盐酸、氢氧化钾三种溶液的一种试剂是()A、MgCl2溶液B、FeCl3溶液C、NaNO3溶液D、K2SO4溶液3、不用任何试剂鉴别多种物质的思路:根据待鉴别物质中,某一物质的特性和其它物质有不同的颜色、气味等,先将其确定,然后利用该物质和待鉴别的其它物质间的相互反应而将其它物质一一鉴别。

(1)从被鉴别的物质的物理性质上找突破口:①闻气味。

如不用任何试剂鉴别氨水、硫酸钾、氯化镁、碳酸钠四种溶液。

可先闻气味,氨水有强烈的刺激性气味,首先识别出氨水,然后以氨水为试剂,分别加入到另外三种溶液中,有白色沉淀产生的是氯化镁,再以氯化镁为试剂分别加到剩余的两种溶液中,产生白色沉淀的为碳酸钠,不反应的为硫酸钾。

②看颜色。

如不用任何试剂鉴别硝酸铵、氯化钡、硫酸铜、氢氧化钠四种溶液。

首先观察出显蓝色的是硫酸铜溶液,以硫酸铜为试剂分别加到另外三种溶液中,产生蓝色沉淀的是氢氧化钠溶液,产生大量白色沉淀的是氯化钡溶液,无现象产生的是硝酸铵溶液。

(2)加热法:如,不用任何试剂鉴别碳酸氢钠、碳酸氢铵、高锰酸钾、碳酸钠四种固体物质,即可加热法。

加热时,碳酸氢铵完全分解成二氧化碳、氨气、水蒸气,试管内无任何残留物;碳酸氢钠受热分解有气体产生,试管内留有白色固体碳酸钠;高锰酸钾受热分解产生氧气,可使带火星的木条复燃,试管内留有黑色固体;碳酸钠受热时不分解,无现象产生。

(3)两两混合列表分析法:Array将待鉴别的物质分别编号,分别以一种物质作为试剂加入到其它物质中去,将产生的现象列表分析。

根据每种物质所产生的不同现象,可确定物质的名称。

如不用任何试剂鉴别氯化钡、硝酸银、碳酸钠、盐酸四种溶液,先将四种溶液分别编为A、B、C、D进行互倒实验,将现象列表如下:然后进行分析:在四种物质中,能跟另外三种物质反应产生沉淀的只有硝酸银,因此B是硝酸银;能跟其中两种物质反应产生沉淀而跟另一种物质反应产生气体的只有碳酸钠,因此C是碳酸钠;而能跟碳酸钠反应产生气体的物质D必是盐酸;那么A必然是氯化钡。

结论为:A是氯化钡,B是硝酸银,C是碳酸钠,D是盐酸。

例:下列各组物质的溶液,不加任何试剂就能将其一一区别出来的是()A.氯化钡、硫酸铜、氢氧化钠、氯化钠B.硫酸钠、氯化钡、碳酸钾、硝酸钾C.氯化铁、氢氧化钠、硫酸、硝酸钡D.氯化钠、碳酸钠、硝酸锌、硫酸有时,需要我们判断所给定的一组物质能否不用任何试剂进行鉴别,分析的方法就是用两两混合列表法。

如果有两种或两种以上物质产生的现象是一样的,则不能鉴别。

如上例中如果将氯化钡改成氯化钠则不可鉴别。

因为碳酸钠和盐酸分别产生的现象都是与一种物质不反应,与一种物质反应产生沉淀,与一种物质反应产生气体,二者谁是碳酸钠,谁是盐酸,无法确定。

不另加试剂鉴别物质的方法有:第一是观察组内物质是否有显特殊颜色的物质,是否有不溶于水的物质等,将这些物质确定后,就以其作为已知试剂用以鉴别其它物质。

第二是将组内物质分别编号,然后分别以一种物质作为试剂加入另外几种物质中,将现象记录下来。

如果不能得到各自不同的现象,则这组物质就还需另加试剂才能鉴别。

练习1:鉴别①硫酸镁②氢氧化钠③硫酸铜④氯化钾四种溶液,可用先被鉴别出来的物质来鉴别剩余溶液,则被鉴别出来的物质顺序正确的是()A.①②③④B.③①②④C.④③②①D.③②①④练习2:有5瓶无色溶液,它们可能分别是碳酸钠、硝酸、硝酸银、氯化钡和氯化钠。

不用其它试剂如何将它们一一鉴别出来,并写出有关化学反应方程式。

练习题:1、任选试剂的鉴别题:①盐酸、硫酸、硝酸②碳酸钠、硫酸钠、氯化钠③硫酸铁、硫酸铜④氯化钙、氯化钾、硫酸铜⑤氯化钠、氢氧化钠、硫酸、盐酸、水2、只选一种试剂的鉴别题:①硝酸钡、硫酸钠、碳酸钠————硫酸②盐酸、氢氧化钠、氢氧化钙————碳酸钠③盐酸、氢氧化钠、氯化钠————石蕊④硫酸镁、硫酸钾、硫酸铁————氢氧化钠⑤硫酸、硝酸钾、氢氧化钙————碳酸钠⑥盐酸、氯化铜、硫酸钾、酚酞————氢氧化钡3、不用试剂的鉴别题:①硫酸钠、浓盐酸、氯化钡、硝酸银②碳酸钠、盐酸、氢氧化钙4、下列各组溶液中,需要用其它试剂配合才能一一鉴别出来的是()①氯化铵、硫酸铜、氢氧化钠②碳酸钾、氯化钙、氢氧化钙③硫酸、硫酸铵、氢氧化钡④硝酸、碳酸钠、硝酸银5、现有稀硫酸、氯化亚铁、硫酸铜、碳酸钾、硝酸银五瓶失去标签的溶液,其中不用任何试剂就可鉴别出来的是,其余的溶液用一种试剂就可鉴别出来。

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