二年级美术下册教案-21. 猴子上树8-湘美版
湘教版小学二年级下册美术《猴子上树》教案教学设计
湘教版小学二年级下册美术《猴子上树》教案教学设计教学目标1.知识目标：了解猴子的行为特点，掌握简单的线条绘画方法以及水彩颜料的染色技巧。
2.过程目标：培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的艺术修养和审美能力。
3.情感目标：弘扬自然保护理念，培养保护动物的意识，促进学生对环境、动物的关注和爱护与关爱之情。
教学重点和难点教学重点：1.通过对猴子的观看、描绘、绘画等方式，了解猴子的行为特征以及表现方法；2.通过学习基本的线条绘画方法以及水彩颜料的染色技巧，掌握简单的绘画技能。
教学难点：1.如何将猴子的特征准确表现于绘画之中；2.初学者如何掌握简单的线条绘画方法以及水彩颜料的染色技巧。
教学方法本课采用任务型教学方法，让学生通过观察、自主实验等方式感知自然，了解猴子的特点，独立完成绘画作品，促进其自主发展和合作学习能力。
具体学习方法如下：1.初步认识：观看多种猴子的图片和影片，介绍猴子的生活习性，让学生了解到不同种类的猴子，为绘画作品的创作提供丰富的思想和素材。
2.落实绘画技巧：通过实验，让学生掌握一些简单的线条绘画方法以及水彩颜料的染色技巧，扩展学生的想象力和创造力，为绘画作品的创作打下基础。
3.创造艺术作品：引导学生自主设计编排、创造艺术作品，独立完成绘画作品，并对其作品进行评价与展示。
4.总结分享：让学生分享其绘画过程和作品展示，促进学生之间互相学习和提高，同时也能够促进学生对自然的热爱和探索。
教学内容知识讲解1.猴子的生长环境和特点；2.猴子的生活习性及形态特征；3.基本绘画技巧和水彩颜料的染色技巧。
操作训练1.观察不同种类猴子图片和影片，了解猴子外貌特征及行为方式；2.练习简单的线条绘画方法；3.练习水彩颜料染色技巧。
作品创作1.根据所学内容，让学生自主设计编排一幅猴子上树绘画作品；2.学生自主完成绘画作品，并对其作品进行评价与展示。
教学过程教学准备1.有关猴子的图片、影片；2.几个简单的线条绘画和水彩颜料的染色实验，提前让学生熟悉和掌握。
二年级美术下册第21课《猴子上树》教案湘美版
第21课：猴子上树【教学目标】1、学习、掌握制作玩具、“猴子上树”的方法。
2、提高学生动手能力，培养创造性思维。
3、体验、探索学习带来的乐趣。
【教学重难点】重点：制作“猴子上树”的方法，设计新颖、装饰有趣。
难点：制作“猴子上树”的方法【教学准备】课件、玩具样品，白纸、折纸样品、记分牌具：厚纸、彩色笔等。
【教学过程】（一）课前延伸：预习课文，搜集资料。
（二）课内探究1 宣布比赛，激发学习兴趣(1)介绍参赛队，宣布比赛。
(2)教师用未画图的折纸玩具表演魔术，激发学生学习兴趣。
2 自主探索，掌握拆纸方法：课件（1）：折纸要求。
(2)将老师分发的信封拆开，各队分工自学。
(3)检查学情：每折出一种式样，就可以加1O分。
(4)对没有折出的式样，请学生上台示范，教师补充说明。
3 引导启发，丰富想象能力(1)师讲小猴上树的故事，演示教具。
(2)讨论：除了画小猴上树，我们还可以画哪些东西？(3)学生答后，课件。
(4)各队一起想象，并将想到的写在纸板上。
(5)检查学情，给予加分。
4装饰玩具，增强表现能力(1)讨论：怎样装饰自己的玩具？ (2)教师演示两种方法：一种是将要动的形象直接画在小纸块上，另一种是将其画在别的纸上，再剪下来贴在小纸块上。
（3）：作业赏析，让学生了解装饰时要注意的一些问题。
（4）：装饰要求。
(5)学生动手装饰玩具，教师巡视指导。
(6)检查学情，给予加分5玩赏作业，提高赏评能力(1)评出优胜队。
(2)评出各队优秀作品，学生介绍自己的作品。
（三）课后提升试着用同样的方法制作一个别的小动物。
二年级下美术教案-猴子上树-湘美版
二年级下美术教案-猴子上树-湘美版教学内容本课教学内容为湘美版二年级下册美术课程《猴子上树》。
本节课将引导学生观察并描绘猴子爬树的场景，通过绘画活动，让学生掌握猴子的基本形态和动态，以及树木的结构，培养学生对自然景物的观察能力和绘画表现力。
教学目标1. 让学生了解猴子的基本特征和动态，能够准确描绘猴子爬树的场景。
2. 培养学生对自然景物的观察能力和绘画表现力。
3. 培养学生热爱自然、保护环境的意识。
教学难点1. 猴子的动态表现，特别是爬树的姿势。
2. 树木的结构和纹理的表现。
3. 画面构图和色彩搭配。
教具学具准备1. 教具：猴子爬树的图片、视频、实物模型。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔、橡皮。
教学过程1. 导入：利用图片或视频展示猴子爬树的场景，引导学生观察并描述猴子的特征和动态。
2. 观察与讨论：让学生分组讨论，分享自己观察到的猴子和树木的特点，教师进行点评和指导。
3. 示范与讲解：教师示范如何描绘猴子爬树的场景，讲解绘画技巧和注意事项。
4. 学生练习：学生根据教师的示范和讲解，进行绘画练习，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价：学生完成作品后，进行展示和评价，教师和学生共同评选出最佳作品。
板书设计1. 《猴子上树》2. 主题：猴子、树木、自然3. 重点：猴子的动态、树木的结构4. 难点：画面构图、色彩搭配作业设计1. 绘画作业：学生根据课堂所学，回家后独立完成一幅《猴子上树》的绘画作品。
2. 观察作业：学生观察身边的树木和动物，记录下它们的特征和动态，为下一节课做准备。
课后反思本节课通过观察、讨论、示范、练习、展示和评价等环节，使学生掌握了猴子爬树的绘画技巧，提高了学生对自然景物的观察能力和绘画表现力。
在教学中，教师应注重学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，创作出独特的作品。
同时，教师还应加强对学生的环保教育，培养学生热爱自然、保护环境的意识。
二年级下册美术教学设计-第二十一课 猴子上树 ︳湘美版
二年级下册美术教学设计-第二十一课猴子上树︳湘美版教学背景本次教学是二年级下册美术第二十一课猴子上树。
在课程中，我们将向学生介绍水墨画和它的特点，让他们了解中国画的魅力和特色。
同时，本次课程也将增加学生的观察和观察能力，培养他们对自然界的热爱和感悟，以及对传统文化的理解。
教学目标1.了解水墨画的特点和表现方式。
2.学会使用毛笔画出基本水墨画线条和意境。
3.观察猴子的特征和动作，将其运用到画中。
4.理解动物在自然环境中的生存状态，体会大自然的美好。
教学过程1. 导入首先，老师可以通过介绍中国画和水墨画的特点来导入本次课程。
并且可以通过贴近学生生活的方式来调动学生的学习兴趣，比如介绍一些熟悉的水墨画作品，例如《清明上河图》等。
2. 观察猴子然后，老师将准备一些猴子的照片或视频，让学生观察猴子的特征和动作，了解猴子在自然界中的生存状态。
同时，可以引导学生用形容词来描述猴子的不同特点，例如聪明、敏捷、好奇等等。
3. 画猴子接下来，老师会向学生介绍水墨画的画法和技巧，如何使用毛笔画出基本的线条和意境，如何配合水墨效果来完成画作。
然后，老师会示范如何画一只猴子。
通过一步步的讲解，让学生能够熟悉并掌握画猴子的技巧。
4. 提高最后，老师可以通过提高课程，要求学生根据自己对猴子的观察，画出一只自己设计的猴子。
在创作过程中，老师可以提供一些指导和建议，让学生的画作更加生动、形神兼备。
教学评价在本次课程中，我们通过介绍水墨画和猴子的知识，让学生了解和体会到中国画的特色和魅力。
同时，在实践中，学生也获得了不少的水墨画技巧和经验，提高了他们的绘画技能。
此外，本次课程让学生加深了对自然界的认知和关注，以及对传统文化的理解和理性认识。
总结通过本次教学，我们让学生在欣赏和绘画中体验到了中国水墨画的魅力和韵味，增加了他们的审美能力和文化素质。
希望通过这种方式向学生传播更多的艺术知识和文化品味，让他们能够更好地融入到艺术、文化、人类的世界中去。
第21课 猴子上树(教学设计)湘美版(2012)美术二年级下册
第21课猴子上树（教学设计）湘美版（2012）美术二年级下
册
一、教学目标
1.了解猴子生活的环境。
2.了解猴子的生长发育过程。
3.发现猴子的可爱之处，培养对猴子的情感。
4.学会通过简单的线描和色彩表现猴子上树的形态。
二、教学内容
1.谈论猴子上树的生活情景。
2.介绍猴子的基本特征，如面色、四肢长度等。
3.教学口号：手描猴子寻找特点，带上颜料打造画面。
4.教学步骤：
1.向学生展示猴子上树的图片，让学生谈论猴子上树的情景。
2.向学生说出猴子的基本特征，如面色、四肢长度等。
3.让学生用铅笔在画纸上简单地描出一个猴子上树的形象。
4.在已描画好的猴子身上，让学生涂上颜色，同时引导学生通过色彩表现出猴子的特点。
5.教师现场辅导，引导学生细心描绘猴子形像，使猴子的形态更加生动和传神。
三、板书设计
1.猴子上树的生活情景
2.猴子的基本特征
3.手描猴子寻找特点，带上颜料打造画面
四、教学反思
1.通过本课的教学，能够培养学生的艺术创造力和色彩表现力。
2.综合运用写生和色彩表现技法，教会学生欣赏猴子的美和特点，以及对生活的憧憬和向往。
3.加强对学生自主学习的培养，鼓励学生在家中使用多种材料自由创作，以提高素质和自信心。
二年级下册美术教案-第二十一课 猴子上树 ︳湘美版
二年级下册美术教案-第二十一课猴子上树︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解猴子的生活习性和形态特征，培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
2. 通过观察、描绘猴子上树的动作，提高学生的观察力和绘画表现力。
3. 引导学生发挥想象，创作出独特的猴子形象，培养学生的创新意识。
二、教学内容1. 猴子的生活习性和形态特征2. 猴子上树的动态描绘3. 创作个性化的猴子形象三、教学重点与难点1. 教学重点：观察和描绘猴子上树的动态，创作个性化的猴子形象。
2. 教学难点：如何引导学生观察猴子动作，并将其生动地表现在作品中。
四、教学过程1. 导入新课通过图片、视频等方式，让学生了解猴子的生活习性和形态特征，激发学生对猴子的兴趣。
2. 观察与讨论让学生观察猴子上树的图片，引导学生关注猴子的动作、表情等，讨论猴子上树时的动态特点。
3. 示范与讲解教师现场示范猴子上树的绘画步骤，讲解绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
4. 学生练习学生根据观察和教师示范，独立完成猴子上树的绘画作品。
教师巡回指导，及时解答学生疑问。
5. 评价与展示学生展示自己的作品，互相评价，教师总结点评，鼓励学生发挥想象，创作出独特的猴子形象。
6. 课堂小结回顾本节课的学习内容，强调观察、绘画技巧和创新意识的重要性。
五、作业布置1. 根据课堂所学，回家后观察身边的动物，尝试描绘其动态。
2. 发挥想象，创作一幅以动物为主角的绘画作品。
六、教学反思本节课通过观察、描绘猴子上树的动态，培养了学生的观察力和绘画表现力。
在教学中，要注意引导学生关注细节，充分发挥学生的想象力，鼓励他们创作出有个性的作品。
同时，教师要加强巡回指导，及时发现和解决学生在绘画过程中遇到的问题，提高教学效果。
在以上的教学过程中，需要重点关注的是“观察与讨论”环节。
这个环节是培养学生观察力和理解力的关键步骤，通过观察和讨论猴子上树的图片，学生能够更加深入地理解猴子的动态特点，为后续的绘画创作打下坚实的基础。
湘美版二年级美术下册21.猴子上树教案
湘美版二年级美术下册 21. 猴子上树教案一、教学内容本节课选自湘美版二年级美术下册第21课《猴子上树》。
教学内容包括：通过观察和了解猴子的生活习性和形态特征，学习运用简笔画表现猴子的形象；学会运用线条、图形、色彩等元素，创作一幅生动有趣的“猴子上树”作品。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解猴子的生活习性和形态特征，掌握简笔画表现猴子形象的方法。
2. 过程与方法：培养学生观察、想象、表现的能力，提高线条、图形、色彩的运用技巧。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：猴子的形态表现，线条、图形、色彩的运用。
2. 教学重点：观察、想象、表现能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、图片、示范作品等。
2. 学具：铅笔、橡皮、彩色笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组猴子图片，引导学生观察、了解猴子的生活习性和形态特征，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解简笔画表现猴子形象的方法，示范线条、图形、色彩的运用。
3. 实践：学生根据讲解和示范，进行实践创作，教师巡回指导。
4. 展示：学生展示作品，教师点评，给予鼓励和建议。
5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调观察、想象、表现能力的重要性。
六、板书设计1. 板书《猴子上树》2. 内容：猴子的形态特征、简笔画方法、线条、图形、色彩运用。
七、作业设计1. 作业题目：以“猴子上树”为主题，创作一幅生动有趣的美术作品。
2. 答案要点：猴子形象生动，线条、图形、色彩运用恰当。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但对猴子形象的表现还有待提高。
在今后的教学中，应加强对学生观察、想象、表现能力的培养。
2. 拓展延伸：引导学生课后观察其他动物的生活习性和形态特征，尝试用简笔画进行表现，提高创作能力。
重点和难点解析1. 教学难点：猴子的形态表现，线条、图形、色彩的运用。
湘美版二年级美术下册21.猴子上树教案
湘美版二年级美术下册 21. 猴子上树教案一、教学内容本节课选自湘美版二年级美术下册第21课《猴子上树》。
本课主要教学目标是让学生了解猴子的生活习性和形态特点，通过观察和绘画练习，培养学生的观察力和表现力。
教学内容包括教材第三章第二节“动物世界”中的猴子上树部分，详细内容涵盖猴子的外形特征、动态表现以及树木的绘画方法。
二、教学目标1. 让学生了解猴子的生活习性和形态特点，培养学生的观察能力。
2. 通过观察和绘画练习，使学生掌握猴子和树木的基本绘画方法，提高学生的表现力。
3. 培养学生热爱大自然、保护动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：猴子和树木的动态表现。
教学重点：观察猴子生活习性和形态特点，运用绘画技巧表现猴子和树木。
四、教具与学具准备教具：教材、多媒体课件、黑板、粉笔、绘画示范作品。
学具：画纸、铅笔、橡皮、水彩笔、调色盘、水杯。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述《西游记》中孙悟空的故事，引导学生关注猴子这一动物，激发学生的学习兴趣。
2. 赏析与观察（10分钟）（1）展示教材中猴子上树的图片，引导学生观察猴子的形态特点和生活习性。
3. 示范与讲解（15分钟）（1）现场示范绘画猴子上树，边画边讲解绘画技巧。
（2）强调猴子和树木的动态表现，指导学生如何运用线条和色彩。
4. 练习与指导（15分钟）学生在画纸上进行猴子上树的绘画练习，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价（10分钟）（1）学生展示作品，互相评价，教师点评。
（2）评选优秀作品，给予表扬和鼓励。
（1）回顾本节课所学内容，强调观察和绘画技巧的重要性。
（2）布置课后作业，引导学生关注生活中的动植物，培养学生的观察力和表现力。
六、板书设计1. 《猴子上树》2. 内容：（1）猴子的外形特征（2）猴子的动态表现（3）树木的绘画方法七、作业设计1. 作业题目：以“猴子上树”为主题，完成一幅绘画作品。
2. 答案要求：作品需展现出猴子和树木的动态表现，运用所学绘画技巧。
湘美版二年级美术下册21.猴子上树教案
湘美版二年级美术下册 21. 猴子上树教案一、教学内容本节课选自湘美版二年级美术下册第21课《猴子上树》。
本课主要围绕“动物的运动”这一主题，通过观察、体验和创作，让学生了解猴子爬树的动态特点，掌握表现动物运动的基本方法。
教学内容包括教材第四章《动物的世界》中的第3节“猴子上树”。
二、教学目标1. 让学生了解猴子的生活习性和外貌特征，学会用线条、形状和色彩表现猴子上树的动态。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，提高学生对动物运动的感知和表现能力。
3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感，提高学生的环保意识。
三、教学难点与重点重点：掌握猴子上树的动态表现方法，运用线条、形状和色彩进行创作。
难点：如何表现猴子爬树时的生动形象，以及动态线条的把握。
四、教具与学具准备教具：教材、多媒体设备、猴子爬树的图片、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示猴子爬树的图片，引导学生关注猴子的动态，激发学生的兴趣。
2. 讲解分析（1）介绍猴子的生活习性和外貌特征。
3. 示范讲解（1）现场演示如何用线条、形状和色彩表现猴子上树的动态。
（2）讲解创作过程中的注意事项，如动态线条的把握、色彩的搭配等。
4. 学生实践（1）学生根据观察和示范，进行猴子上树的创作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问，指导学生创作。
5. 展示评价（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 课程名称：《猴子上树》2. 教学内容：猴子的生活习性、外貌特征；动态表现方法；创作实践。
3. 教学重点：动态线条的把握、色彩的搭配。
4. 教学难点：生动形象的表现。
七、作业设计1. 作业题目：请运用所学的动态表现方法，创作一幅《猴子上树》的作品。
2. 答案要点：线条流畅、动态生动、色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，创作过程中大部分学生能够掌握动态表现方法。
湘教小学美术二年级下册《21猴子上树 》教学设计 (1)
湘教小学美术二年级下册《21猴子上树》教学设计 (1)一. 教材分析《21猴子上树》是湘教小学美术二年级下册的教学内容，本节课通过描绘猴子爬树的场景，培养学生对动物生活的观察力和表现力，同时引导学生运用线条、色彩等美术元素，提高学生的绘画技巧和创作能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备一定的绘画基础，对动物有一定的认识和兴趣。
但部分学生对猴子的生活习性了解不多，因此在教学过程中需要引导学生观察和研究猴子的特点。
此外，学生对绘画技巧和创作方法的使用还不够熟练，需要在教学中进行引导和示范。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解猴子的生活习性，学会用线条和色彩描绘猴子上树的场景。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生运用美术元素表现动物生活的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱自然、关爱动物的情感，提高学生的审美意识和创新能力。
四. 教学重难点1.教学重点：学会用线条和色彩描绘猴子上树的场景。
2.教学难点：猴子动作的生动表现和画面构图的处理。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，引导学生观察和体验猴子爬树的场景。
2.示范法：教师示范绘画过程，引导学生掌握绘画技巧。
3.互动教学法：学生之间相互交流、评价，提高学生的表达能力。
六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、画纸、画笔、水彩颜料等。
2.学生准备：画纸、画笔、水彩颜料等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示猴子爬树的图片，引导学生关注猴子的生活习性和动作特点，激发学生对绘画的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现课件，展示猴子爬树的场景，引导学生观察和分析猴子的动作、表情和画面构图。
3.操练（10分钟）教师示范绘画过程，讲解绘画技巧，引导学生动手实践，画出猴子爬树的场景。
4.巩固（10分钟）学生相互交流、评价，教师指导学生修改和完善作品。
5.拓展（5分钟）教师展示优秀作品，引导学生欣赏和分析，提高学生的审美意识。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调猴子动作的生动表现和画面构图的处理。
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湘版美术二年级下册教学设计
第21课猴子上树
教学目标：
1、学习、掌握制作玩具“猴子上树”的方法。
2、提高学生绘画能力和动手能力，培养学生对色彩的表现力以及创造性思维。
3、在活动中体验探究、合作的乐趣。
教学重点：
掌握制作玩具“猴子上树”的基本方法。
教学难点：
能够进行大胆的想象表现。
学情预估：
本课内容取材于一种民间游戏，通过学习，在了解传统的“猴子上树”的折法与玩法的基础上更多的强调学生在自主学习中发散思维，对折法和玩法有创新表现，使学习内容更丰富更有趣味性。
针对低年级的学生好奇心重，求知欲强这一性格特点，结合本课内容的生动有趣，采用简单的折法、巧妙的组合，会让整个教学变得生动有趣，更加会让他们主动参与到教学中来。
同时，由于他们年纪较小，自学能力较弱，正好可以借用本课简单的折法让他们学会自我探究和学习。
教学课时：
1课时
课前准备：
教具：课本、多媒体课件、折纸样品、手工纸、刀子、剪子、颜色笔、双面胶。
学具：课本、少量A4纸、铅笔、橡皮、彩笔、剪刀、小刀。
教学过程：
组织教学，检查美术用品的摆放，养成良好的学习习惯。
1、导入：
师：（出示样品）同学们，你们看这是什么？生：桃树
师：对啦，漂亮的桃树让老师不由得想起一个小故事，那是在一个小树林里，住着一只可爱的小猴子（教师手拿三角形的小猴子出示），这只小猴子特别爱吃桃。
有一天，小猴子在树林里散步，它发现了这棵长满鲜艳桃子的桃树（出示三角形制作的桃子树），这可把小猴子开心坏了，它馋的直流口水，可是桃子在那么高的地方够不着怎么办呢，同学们你们说?
会爬树的猴子才能吃到桃子，让我们看看这只小猴子是怎么爬到树上的。
（演示玩法）
同学们我们给这个折纸玩具取个名字吧，就叫《猴子上树》。
（板书课题）
2、自主探索
大家想不想知道，这个折纸玩具是怎么做出来的呢？
观察折纸步骤图，揭开折纸的奥秘。
→→
→（完成）
①请最快折叠出来的同学当小老师讲解折法，老师和其他同学一起跟着学。
②教师补充制作时需要注意的地方。
边对边，角对角，折整齐。
剪出制作“小猴子“的部分，剪小三角形时，注意折一条直线，小三角形大小要适中，不能太大或者太小，用剪刀的时候要小心。
附图解析：
（×）（×）
（√） （完成） ③试一次折纸的玩法。
（注意对齐以后上下推动）
④绘制大树和猴子。
（猴子可以画也可以画出来剪好粘贴）
3、表现创作
同学们，折纸玩具猴子上树完成了，让我们想想还可以折出一些什么内容呢？快快翻开你们的课本，看看书里面都给我们提供了哪些好玩的玩具？（引领学生看书中的范图，启发他们在折法与玩法上的创意表现。
）
还可以做飞机飞上天、火山爆发、潜水艇、欢乐隧道……
我们看到书上推动小三角形上升的还有一些折法，让我们一起学一学。
附其他不同折法示意图：
（折法2） （折法3） （折法4）
说明：先让学生尝试折叠，然后教师教学生在原有的基础上，快速地变化出其他三种不同折法的玩具。
教师示范过程图：
→ → →
（折好的） （张开） （横对折） （两边向中间靠拢） → →
→
（折好的） （张开） （尖角对折） （两边向中间靠拢） ②
③
→
→ 4、感悟践行
原来，我们可以创作出这么多种漂亮的折纸玩具。
让我们看看不同的折法还能创作哪些有趣的情节。
（出示课件展示学生作品，展示教师作品）
同学们也来创造一个吧！升国旗、小孩爬楼梯、火箭发……
①选择一种你感兴趣的折法，每人独自完成一件作品。
②画面丰富有故事情节。
③相互交流自己的玩具，采用讲故事的方式展示自己的作品。
课堂小结:
今天同学们自己动手制作了好玩的折纸玩具，你们开心吗？课后有兴趣的同学可以把这四种折法都尝试一遍，再画上各种有趣的情节和同学一起交流好不好，宣老师相信，你们一定能用自己灵巧的双手创造出更多更美的作品！（提醒学生清理废物，保持教室整洁）
④
（折好的） （张开） （尖角对折） （两边向里面收进去）（将一边的尖角向上折）。