如何阅读一本书读书报告
如何阅读一本书读后感15篇
如何阅读一本书读后感15篇如何阅读一本书读后感1艾德勒在美国学界和出版界都是个传奇性的人物。
范多伦是1950年月美国哥伦比亚高校一位博览群书、才气过人的出身书香门第的年轻教授。
艾德勒在1940年出版了《如何阅读一本书》第一版。
在1970年艾德勒找到范多伦改编《如何阅读一本书》。
这也是我如今看到的这个版本。
读得快、读得多就是读得好吗？读得慢、读得认真就是读得好吗？这是这本书解答的第一个问题。
那就是引用了弗朗西斯培根的名言“有些书只需浅尝辄止，有些书该整个吞食，还有少数的书则当细嚼慢咽。
”不管是速读还是认真读，读者要有自己的选择。
认为可以认真读的书不过一千本。
另外读得多也不见得就是读得好，读得越多，却没收获的这种状况叫可怜。
认为只有读者从书中获得了养分才算读得好。
在这本书的看来阅读分成四层次：基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读，基础阅读就相当于学校生的阅读力量。
检视阅读是速读的力量，分析阅读是指读者能从书籍分类、书名知道想表达的是什么，并能从也许上了解到的写作思路。
主题阅读是指读者能用带着共性的话题感强的问题从一本书中找出自己想要的答案。
一个读者要带自己的主动性去选择自己想读的书。
在这本书的最终提出不同类型的书的阅读技巧。
有用型、想象文学、故事、戏剧、诗、历史书、科学、数学、哲学书、社会科学。
这本书给我最大的启发就是读得多就不肯定是读得好。
有些书必需要精读，即使读不懂，也要找到自己能找到的切入点来坚持下去开心阅读。
我的好伴侣也跟我说有想法就要写下来，不然就是纸上谈兵。
我觉得他说得有道理，所以我就在这的最终一段给他致谢。
感谢你哦！如何阅读一本书读后感2《如何阅读一本书》是美国作家艾德勒于1940年写的，距今已有八十一年，这本关于阅读的书历久弥新，堪称经典之作。
最近，我只阅读了这本书的前两章———《阅读的活力与艺术》以及《阅读的层次》，书中的金句在耳畔时常回想，细细品尝，深有感受。
阅读，为什么而读？爱看书，关注儿童阅读的我，从书中找到了答案。
读书报告的正确格式范文
读书报告的正确格式范文引言读书报告作为提升学生阅读能力和思辨能力的重要手段之一，在学术界和教育界都被广泛应用。
本文旨在介绍读书报告的正确格式范文，帮助读者有效撰写高质量的读书报告。
一、书籍信息首先，在读书报告的开头部分需要明确书籍的基本信息。
包括书名、作者、出版社、出版日期等，并可以附上书籍的封面图片以供参考。
示例：•书名：《活着》•作者：余华•出版社：作家出版社•出版日期：1993年二、引言及背景在读书报告的第二部分，应该对书籍的背景和引言进行简要介绍。
这部分的目的是让读者对书籍有一个初步的了解，并引起读者的兴趣。
示例：《活着》是余华的代表作之一，一部以中国文化大革命和社会转型为背景，通过讲述主人公的生活经历，展现了生而为人、活在世上的价值。
小说以其深邃的思考和真实的描写，让人们对生活的意义有了更深的思考。
三、主要内容概述主要内容概述部分是读书报告的重点，需要对书籍的主要内容进行概括和分析，展示出自己对书籍的理解和观点。
示例：《活着》通过讲述主人公福贵的一生，表达了作者对人性、命运、亲情等主题的思考。
福贵出生在一个农村家庭，经历了许多苦难和不幸，但他始终保持着对生活的乐观态度。
小说通过福贵的经历，揭示了个体在社会大背景下的无奈与抗争，同时也强调了家庭和亲情在人生中的重要性。
四、个人观点读书报告的个人观点部分是对书籍内容的评价和思考的体现。
在这部分中，可以表达自己对书中人物、情节、主题等方面的喜欢或不喜欢，并给出自己的理由和感想。
示例：我对《活着》这本书深感敬佩。
作为一部刻画人性的小说，它通过福贵的一生，展现了人在生活中面对种种苦难时仍能坚持活下去的精神和勇气。
作者以生动的笔触刻画出福贵的性格和命运，让读者在阅读过程中对生活的坚持和家庭的重要性有了更深刻的思考。
五、结语结尾部分是读书报告的总结部分，可以再次强调自己对书籍的评价和观点，并给出一个简洁的结论。
示例：《活着》是一本思想深刻、感人至深的读物，通过福贵的生活经历，深入探索了人生的价值和意义。
读书报告范文及格式
读书报告，简⾔之，就是读完书之后的⼼得报告，是阅读者系统的收集、统整、研读与创作主题相关的各种材料，经分析、归纳、提炼等思维活动，提出个⼈见解和观点的⽂字作品。
写读书报告的⽬的在于增加新知、提升研究和表达能⼒。
以下是©⽆忧考⽹整理的读书报告范⽂及格式，欢迎阅读！《野⽕集》读书报告利⽤寒假的时间，我读完了龙应台所写的⼀本颇有哲理与极为⼤胆的书--《野⽕集》。
这本书由⼀篇篇⼩⽂章构成，每⼀篇⽂章的背后都隐藏着⼀个问题。
在这本书⾥，我了解到了很多与我平⽇⾃然思维所不同的东西。
它写了现代的中国，现代的台湾。
把⼀切的污*、不公、丑陋都通过⽂字暴露出来。
其中我印象颇为深刻的有以下⼏篇。
《中国⼈，你为什么不⽣⽓》与《⽣⽓，没有⽤吗?》。
曾经的中国，被外国称为“⽣命⼒的国家”。
你知道为什么吗?你⼜可曾知道这称号的由来?这，并不是所谓的称赞，⽽是⾚**的讽刺。
近⼏年，中国的⾷品问题成为⼈们⼼中的恐慌。
我曾听到过这么⼀个故事。
⼀个国家因为⾷品问题，近百⼈因此中毒⽽被送进了医院。
有⼀个⼈就说：“看来⽣命⼒的还是中国。
”另⼀个⼈就问：“为什么呢?”那个⼈就回答：“因为中国的⾷品安全问题最多，却不见伤了那么多⼈。
”是啊，因为我们国家有⼀系列的⾷品问题，因为所谓的三聚氰胺，苏丹红都不⾜以使我们丧失⽣命，所以这个称号由此⽽来。
你们都应该懂得，这个称号后⾯的嘲讽与其深藏的问题。
⾯对这些问题，我们中国⼈不懂得⽣⽓。
为什么不⽣⽓呢，因为⽣⽓没有⽤。
这就是这两篇⽂章的中⼼。
在这个法治社会，不应该是法律所打造的⼀个和平安定的社会吗?那为什么⼜会有如此多的问题频频⽽来。
这篇⽂章也让我想到了“⼩悦悦”事件，⼗⼏个路⼈置⼀个被货车多次碾过的⼩孩不理，没有⼀个⼈伸出援⼿，没有⼀个⼈拿出⼿机为她拨打求救电话。
每每想起那场景，⼼中的愤怒油然⽽起。
冷漠，这怎是⼀个⼈之所为。
再来，让我想到了因好⼼扶起⼀个婆婆⽽被判刑，因善良扶起⼀个⽼太婆却被逼⾃杀。
怎样写读书报告
怎样写读书报告读书报告是指读者在阅读一本书之后，通过撰写文字来介绍这本书的内容、作者的思想、风格、文化内涵、为读者带来的启示等等，是检验读者阅读理解和质量的一种方式。
那么，怎样写好一份读书报告呢？一、选择适合自己的读书方式在阅读一本书后，我们可以选择通过书中自己感兴趣的章节、段落或者重点词句进行摘抄，然后配合自己的思考进行凝练；也可以通过从头至尾的阅读，全盘掌握作者的著作，并进行总结梳理。
无论选择哪种阅读方式，都需要注意掌握重点、凝练精华。
二、注意读后感和心得的撰写在一定程度上，读书报告更多的是展现读者对于所读内容的理解和感受。
因此，读后感和心得的撰写是其中自然不可缺少的环节。
通过对所读内容的理解和感受的深度挖掘，可以让读者从一个更高层次的角度，分析并阐释书中的价值、外延和内涵。
写读后感的同时，不仅要个人主观性表达，更要注意客观性陈述，要准确表达出自己的感悟思考，同时还要剖析和评价作者的思想与作品创作价值。
三、结构清晰严谨写读书报告还需要注意文本的结构体系和逻辑安排。
读书报告需要首先进行书籍或者作者的简介概述，随后对书籍内容的主题进行深入的挖掘，同时需要恰当的引用书中的例子作为支撑；接下来需要分析书中的代表性人物及其内心世界和成长历程；最终需要进行对于书籍的评价，总结出自己的思考。
整个标题、引言、正文、结论等部分都需要条理清晰，层次分明，呈现充分的逻辑性。
四、勤于修改提升文本的准确性和完整性作为一篇读书报告，更需要写作的准确和清晰。
因此，在撰写完毕后，需要反复审核，同时可以请他人帮助 review 、修改、提出建议，不断重构语句，仔细推敲并确保句意准确不模糊，让读者阅读更加流畅和舒适。
同时，还可以反复润色，提升文章的欣赏度。
这整个过程不仅仅需要勤修苦读，还需要多亲近和体验书中所提供的世界和观念。
总之，怎么才能更好的完成一篇读书报告，核心在于理解、分析并评价书籍。
要扩展知识面，在阅读、写作、修改等多个方面下功夫，以期成为一位更出色的读书人，写出更出色的读书报告。
如何阅读一本书读书报告
如何阅读一本书读书报告偶然间在网上看到这么一本书，心中有一股莫名的笑意：这年头，有教人考公务员的，有教人用电脑的，有教人为人处世的，但是教人读书的，我还是第一次看到。
不过，对我这种伪书虫来说，这本书还是有莫大的吸引力的。
于是，从网上订购这本书。
细细阅读起来。
初时一位这本书会和其他教学类书籍一样，先来论述一下读书对人是多么多么重要，我们要好好读书，要如何读书。
重复这种千篇一律的论调。
但真正拿起这本书细细品味之后，却发现这本书的水深的很，作者对于读书确实很有一套自己的心得与技巧。
书中将读书分为四个层次，分别是基础阅读，顾名思义，就是最简单最基本的阅读，包括识字断句等。
检视阅读--快速了解全书，知道全书在讲些什么。
分析阅读--对书本进行细读，理清作者的观点，逻辑以及作者想要解决或尚未解决的问题。
主题阅读--对比几本同类的书籍，从中更加全面的了解事实或对某事物的看法等。
其中低等级的阅读包含在高等级的阅读之中，为我们了解以及提高自己的阅读水平提供了一个较为明确的标准。
而且，在每个阅读的层次里，作者还不厌其烦的添加了一个个行之有效的建议，为我们提高阅读水平铺好了道路。
我是一个爱书的人，对书，我有一种莫名的喜欢，每次看到自己心仪的书籍，平时比较节俭的我都会毫不犹豫的掏腰包（当然，前提是腰包里有钱。
）但是，我又觉得自己不是一个真正爱书的人，因为每次当我将书买到手后，便很少有将它看完的一天，仿佛自己只是迷恋于那种买书的满足感罢了。
此实乃余平生一大憾事也。
没法看完全本书的原因有很多，比如看了一部分之后便觉得无趣，对此书失去了兴趣；比如才看了开头的一小部分，便觉得该书实在是艰涩难懂，于是将其束之高阁；比如看了一半便由于忙碌某事而不得不搁置，以至于后来完全遗忘。
这些都是我自己读书时的坏习惯，也许当年五柳先生的话可以形容我对读书的看法“好读书，不求甚解”、“每有会意便欣然忘食”。
而每次看到书架上没有仔细研读过的书，心中便会有一丝说不出的遗憾。
读书报告怎么写
读书报告怎么写读书报告是一项思维活动，它需要我们对所读书籍进行深入的思考、分析和总结。
本文将介绍读书报告的写作步骤，并以我最近阅读的《活着》为例，进行详细阐述。
一、选择书目与阅读读书报告必须要选择一个有一定思想深度、有一定代表性的书目进行阅读。
完成阅读后，需要迅速整理梳理自己关于这本书的印象和感受。
在整理的同时，需要给自己留出一定的思考和分析空间，对书中的人物、事件、情节、主题进行深入思考和分析。
我最近阅读的书籍是余华的《活着》。
它是一部反映了中国农村社会的小说，讲述了一个老百姓的苦难经历和生命意义的探寻。
二、读书报告的基本结构读书报告应包含以下部分：（1）书目及作者简介这部分介绍书籍的基本信息，包括书名、作者、出版社及出版时间等，并简要介绍作者及其写作背景。
《活着》是余华于1992年发表的小说，被誉为是一部“中国当代文学的珍贵遗产”。
（2）书籍主要内容的简要阐述这部分介绍书籍的主要内容及情节，包括主题、主角、剧情梗概等。
《活着》讲述了在中国农村的一位“富贵”农民的苦难经历，他遭受了家庭破产、家人死亡、土改运动、文革等一系列悲剧，但仍然坚持着活着的意义。
（3）书籍意义及价值的探讨这部分进行深度的思考和分析，包括自己的阅读感悟、书籍有何意义、读书的启示等。
读完《活着》，我深刻地感受到了人类生命的价值，尤其是这位“难民”的坚忍与生命力。
这也让我深刻明白了生命中的真正财富是什么——就是拥有一份活着的心和一份坚持不懈的信仰。
同时，书中也描绘了中国农村社会的细节和特点，让我更加了解了自己生活的环境和背景。
（4）书籍优点及缺点的评闭这部分需要客观地评价这本书的优点和缺点。
优点主要是书籍的意义及价值，反映生命的意义、乡土风情等，缺点主要是情节发展过于平缓等。
三、读书报告的写作技巧在写读书报告时，需要注意以下几个方面：（1）用简洁清晰的语言，不要使用过于华丽的词汇和长句。
（2）深入思考书中情节、人物和主题，在阐述时要简明扼要，不要过于冗长。
《如何阅读一本书》心得体会5篇
《如何阅读一本书》心得体会5篇《如何阅读一本书》心得体会精选篇1美国教育学家埃德加·戴尔研究出的“学习金字塔”表明，阅读能够记住学习内容的10%；而通过做报告等亲身体验能够记住90%，因此思考和实干才是最有效的学习方式。
这和目前我们所接触的主流学习方式是很不同的，单纯的阅读，恰恰是信息留存率最低的，其优点仅是信息猎取的速度和数量。
在《如何阅读一本书》中，莫提默·J。
艾德勒指出，“所谓汲取资讯，就只是知道某件事发生了。
”然而，知道某件事发生，并不是我们读书的本质目的。
我们会停留于自己已经拥有了这段学问的错觉之中，并未加入任何自己的斟酌、取舍和推断。
而且，即使我们已经多次阅读，也无法在脑袋中留下过多的印记。
我想，有过相关阅读阅历的人，都会了解这种情况。
共享一个我的懒人笔记法：关键点截图→关键字标注→回忆召回。
这个方法花费时间极少，使用便利，详细方法如下：阅读电子书或纸质书时，遇到生疏的学问点、新颖的观点、论证过程等，在看书的间隙：①使用手机截图（电子书）或拍照（实体书），留意图片需要包含页码②截图后可以标记简介概要的关键词，传输到微信“文件传输助手”便于记忆和查找③在需要时，不需要去找大段完整的阐述和论证。
而是通过查找关键字或翻看图片，成为这一部分学问点有效的触发键，主动召回记忆，这样理解会更深刻。
主动召回，意味着记忆和理解的加固。
假如仅仅停留在重新阅读段落之上，不过是重新汲取了所介绍的学问和观点，不假思索地“汲取资讯”，是低效的读书。
而关键词或关键图片的有效信息查找，会真正做到对此段内容的融会贯穿。
材料和观点，会在需要用到的时候呈现或调用，做到敏捷运用。
在标注出关键词，读后感以及此段观点、素材以及可做何种思考之后，一切交付于大脑，它自会建构出错综简单的思维网络。
重要的是，我们需要对每一处观点专心思考，主动建构出关联性。
假如单纯做笔记，停留在记忆的层面，而不是被启发、主动理解的层面，读的书也不会被真正理解和使用。
如何进行课外读书报告
《如何进行课外读书报告》在我们的学习生活中，课外读书是拓宽知识面、提升素养的重要途径。
而撰写课外读书报告，则是对所读之书进行深入思考和总结的有效方式。
那么，如何进行课外读书报告呢？一、选择合适的书籍首先，选择一本适合自己的书籍是撰写读书报告的基础。
可以根据自己的兴趣爱好、学习需求或者老师的推荐来选择书籍。
如果是为了完成学校的作业，可以选择与课程相关的书籍；如果是为了个人兴趣，可以选择自己喜欢的文学作品、科普读物等。
在选择书籍时，还可以参考一些书评和推荐，了解书籍的内容和质量。
同时，要注意书籍的难度和篇幅，选择适合自己阅读水平和时间安排的书籍。
二、认真阅读书籍选择好书籍后，就需要认真阅读了。
在阅读过程中，可以采取以下方法：1. 制定阅读计划根据书籍的篇幅和自己的时间安排，制定一个阅读计划。
可以每天安排一定的阅读时间，确保在规定的时间内完成阅读任务。
2. 做好阅读笔记在阅读过程中，可以随时记录下自己的感悟、疑问和重要的内容。
可以使用笔记本、便签或者电子设备来记录阅读笔记。
阅读笔记可以帮助我们更好地理解书籍的内容，也方便在撰写读书报告时查阅。
3. 多角度思考在阅读过程中，要从不同的角度去思考问题。
可以思考书籍的主题、情节、人物、语言等方面，也可以将书籍与自己的生活、学习联系起来，思考书籍对自己的启示和影响。
三、确定读书报告的结构在撰写读书报告之前，需要确定读书报告的结构。
一般来说，读书报告可以包括以下几个部分：1. 标题标题应该简洁明了，能够准确地反映书籍的内容和主题。
2. 作者简介介绍书籍的作者，包括作者的生平、成就和代表作品等。
3. 内容梗概简要介绍书籍的主要内容，包括故事的背景、情节、人物等。
4. 主题分析分析书籍的主题，探讨书籍所传达的思想和价值观。
5. 人物分析分析书籍中的主要人物，包括人物的性格、行为和命运等。
6. 语言特色分析书籍的语言特色，包括语言的风格、修辞手法和表达方式等。
7. 读后感想分享自己对书籍的感受和体会，包括书籍对自己的启示和影响等。
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《读书报告》
阅读书目：《如何阅读一本书》
题目：做一个优雅且伟大的读者
专业：传播学
姓名：**
2014年11月
做一个优雅且伟大的读者
《如何阅读一本书》看似像一本实用性的工具书，教给读者许多实用的阅读技巧和方法，然而与其说从这本书中学到了多少技巧性的东西，不如说这本书教给了我一种全新的思路，一种阅读的思路。
阅读是一件优雅的事情，然而其实在大部分阅读的时间里面，我发觉我是用错了思路，并且是一种旁观者的角度而不是参与者的身份去看作者的观点和想法。
看过就罢的书有很多，如若以这本书的阅读标准去评判，似乎很多书我都没有仔细认真的去读。
幸运的是还在学生时期我就遇见了这本书，早点去端正自己的阅读观念，掌握阅读的技巧与艺术，并在日积月累的实践训练中融会贯通，对于日后从阅读中汲取智慧，丰富己身，是一件有意义的事情。
总体来说，全书将阅读分为四个层次，即基础阅读，检视阅读，分析阅读和主题阅读。
层层递进，高层次的阅读包含着之前低层次的阅读，关于后三个个层次的阅读理念以及方法，无论是否已经拥有熟练的阅读技巧，对于任何读者来讲，对于任何有志从阅读中增长智慧的伟大的读者来讲，必定有着启迪的作用。
首先，对于阅读的目的来讲，关于“获得资讯”和“增进理解”这两个方面在某种程度上拓宽了我的思路，在过去很长一段时间的阅读中实际上我是没有把这两个方面分的很清楚，也就导致了在阅读完这本书之后所发现的自己在阅读对象的技巧选择方面的问题。
根据作者的观点来讲，每次的阅读行为实际上所追求的目的并非完全一致，并不是所有的阅读都只是为了获取信息，但是很多时候在阅读之前，我都未曾去区分关于不同的阅读目的，似乎每一次的阅读都是为了获取一些信息，而在“理解方面”，阅读时所用的技巧少之甚少，很难形成一种与作者去“对话沟通”的阅读，在读一本书之前，如果没有明确的分清楚阅读的目的，实质上是降低了效率。
于专业学术方面的文献书籍来说，特别要明确自己阅读的目的到底是获取信息还是增进理解。
在增进理解的同时，是否又能明确作者的议题和观点，并在阅读中思考探索，形成自己的观点，这就涉及到本书的一种方面，阅读技巧的问题，特别是在分析阅读的这个层次中，作者详细的描述了阅读的步骤，系统的归纳了一些理论方法，用精炼的语言向读者展示了一条走向伟大读者的路径。
在分析阅读这个层次之前，有一个对于我目前来说十分有实践意义和现实的意义的阅读层次，如果说分析阅读需要在以后的学习生活中长时间的去实践和运用，那么检视阅读对于目前阶段的我来说是最实用的方法技巧之一，特别是对研究生来讲，当遭遇大量文献或者冗长的专业著作来说，全部一一细读分析是一种效率极低且不现实的方法，另外，检视阅读可以明确这本书是否需要进一步的分析阅读，提高阅读效率的必经之路。
然而作者所说的“检视阅读”与速读，略读，有着一定的区别。
“检视阅读”也是一种系统化的阅读，从书名，序言，目录，索引，以及涉及的重要相关章节开始，一步一步，循序渐进的初步把握一本书的脉络和大致的轮廓，并检索自己所需要的相关信息。
并且在这一阶段的技巧对于后续的主题阅读也有相当大的辅助作用。
然而只是懂得如何节约时间，提高效率的低层次的检视阅读距离做一个优雅且伟大的读者还相去甚远，作者在第五章中提出了如何做一个自我要求的读者，简单来说，做到主动阅读并且能回答几个主要的问题，总结来说就是，全书的主旨，细节，论证的可行性，以及对自身的联系与帮助。
让一本书完全的属于自己是一件不简单的事情，可以理解为“把书读薄”，那么再把书“读厚”的过程，就是作者提出的做笔记的过程。
做笔记这件事情对于我来说不是一件很熟悉的事情，最多也就是在自认为重要的地方加上下划线，书中提供了许多实用的笔记方式，合理利用书本的空间以及间距，记录相关信息。
另外，好的阅读习惯是需要刻意去培养并在重复中不断进步的，即“learn by do”。
所培养的，所锻炼的，即使所学到的。
纵观全书，作者用了相当的篇幅在谈一件事，即如何合理的进行分析阅读，作者阐述了很多的步骤，总的来说是从宏观到微观再到宏观的一个过程——即整体把握，把握书籍的分类，发现作者的意图；细节阐释；找出与作者共同的词义与相关句子；再回到宏观把握作者的主旨，评价作者的观点。
每一个步骤都有详细的细节描述，将所有具体步骤绘制成组织结构图可如图所示：
分析阅读
整体把握
对书籍进行分类把握
简练概述全书内容
找出重点章节、总体框架
找出作者主要问题
细节阐释
找出共通词义与作则达成一致
勾选重要句子，找出主旨
构建总体逻辑，找出作者解答
评价观点
前提是深入了解内容与作者观点
理性客观表达个人意见
尊重不同观点存在
作者所用的大量篇幅来阐释分析阅读对于后面的不同读物的阅读方法以及最后一层次的主题阅读都有实际的帮助意义，因而实际上也是对我启发最大的一部分，因为分析阅读是在明确目的，确定一本书是否需要细读之后的动作，因而每一本需要进行分析阅读的书籍必然是为了增进理解，增长智慧的，实际的方法虽然在实践操作中显得过于繁琐和复杂，实际上，我发现这是一个一气呵成的过程，只有在阅读中才能去体会和感悟，与其刻意的去提炼，去寻找一两个关键词语，刻意的去写一些笔记，不如把这个过程当成一种优雅的阅读习惯来培养。
在对于不同读物的阅读方法这部分，作者所列举的类型几乎涵盖了所有书目可涉及的
类型，对于一些方面的类型我的确是按照作者所阐述的方法去进行之前的阅读，但在一些我不熟悉的领域或兴趣较小的部分，他的确给了我一些新的思路去探索一些新的领域的阅读方法，但是有一些问题我还没有能够思考清楚，倘若一本书籍并不非常清楚的归类于某一种类型的书籍，那么具体要去如何运用阅读技巧呢，我想还是要根据分析阅读的方法，但具体的实际操作与在阅读的过程中提升自己的阅读技能，还需要很长的实践去练习，去巩固。
在介绍完不同的读物的阅读方法之后，对于阅读的第四个层次，即主题阅读，作者也详细了介绍了方法和技巧，这部分的技巧实际上是更高层次的综合运用之前的检视阅读以及分析阅读的基础上，加上一些归纳总结的技巧，对于一些特定主题的大量文献书籍进行阅读的一种行之有效的办法。
对于研究生的课程和学业来说，应该会在以后的学习中大量运用的也就是这种“主题阅读”的方法。
在自主学习，在查找论文资料，阅读文献的时候，其实就是一种主题阅读，然而之前并没有意识到实际上在大量的书籍和文献中寻找自己所需的相关的一个议题的阅读实际上就是作者所提到的主题阅读，在大量繁杂混乱的文献书籍中如何能做到高效率的去寻找自己所需的知识和材料，如何归类这些文献书籍，如何加深对同一主题的理解，就是作者试图引导读者去做的。
作者将主题阅读分为准备阶段和具体进行阅读两个阶段。
在准备阶段主要是搜集数目列出书单并确定相关书目和建立清楚概念；在具体阅读层次，就需要结合之前的“检视阅读”和“分析阅读”来进行，将系统的略读与寻找语词，主旨，议题以及分析这些讨论结合起来，最终能形成自己的见解，加深自己对相关主题的理解，保持客观的视角去与这些作者进行对话。
在日后的学习中，主题阅读的技巧必然是我必须去提升的一种阅读技能，但是前提必须是在强化之前两个层次的阅读技巧的基础之上才能更好的去掌握这种实用的阅读方法。
作者把阅读看作是与心智成长息息相关的事情，把“主动阅读”看作是能帮助我们心智保持活力成长的事情。
其实阅读一直都应该是一件伴随整个人生的事情，从识字开始到年华老去，阅读所带来的体验并不一定非要是知识的积累，可以是丰富阅历，可以是感慨人生，可以是增长智慧，阅读本身就是一件优雅的事情，这本书在把读者引向优雅而伟大的作者的道路上，为读者指明了方向，也就是提供了一种全新的阅读思路；同时，也为读者铺平了道路，即是教给了读者许许多多阅读的技巧。
这本书还有许多值得细细咀嚼的地方，如有机会，在条件能力允许的情况下希望能看到这本书的英文原著，可能正是因为翻译的版本，书中很多论述显得过于赘余和啰嗦，但愿自己可以真正能领悟到作者的意图，把这本书所传达的思路和技巧能真正的用于今后的阅读之中，并养成一种习惯，去做一个优雅而伟大的读者。