层进式结构作文的写法
层进式议论文
孤独即意味着超越常人的旷达与淡泊， 孤独即意味着超越常人的旷达与淡泊， 它是幸福的前提。（分论点一“是什么” 。（分论点一 它是幸福的前提。（分论点一“是什么”） 孤独就是走出无止境的无聊社交、闲扯、 孤独就是走出无止境的无聊社交、闲扯、 平庸的一种生活态度，它卸除了表面的浮华， 平庸的一种生活态度，它卸除了表面的浮华， 追求内心的旷达与淡泊。（议论） 。（议论 追求内心的旷达与淡泊。（议论）当庄子头 也不回地边钓鱼边婉言拒绝出任楚相时， 也不回地边钓鱼边婉言拒绝出任楚相时，我 们体会到的是孤独。世事纷乱， 们体会到的是孤独。世事纷乱，天下名士皆 各投其主，各尽其才， 各投其主，各尽其才，惟独庄子安然身外 例证）。这种孤独， ）。这种孤独 （例证）。这种孤独，实际上是一种超越常 人的豁达与淡然。但庄子又是幸福的， 人的豁达与淡然。但庄子又是幸福的，他的 一次平静的拒绝， 一次平静的拒绝，带来了自己政治生涯的孤 独，换来的却是一座矗立在无数文人志士心 目中的高标。（议论） 。（议论 目中的高标。（议论）
当然，坚持不是固守，更不是画地为牢。 当然，坚持不是固守，更不是画地为牢。 试想，如果蔡伦在造纸的多次失败之后， 试想，如果蔡伦在造纸的多次失败之后，仍 坚持原来的作法，而不是大胆的改进原料， 坚持原来的作法，而不是大胆的改进原料， 那么我们引以为自豪的“四大发明” 那么我们引以为自豪的“四大发明”恐怕就 要改写成“三大发明” 要改写成“三大发明”了。鲁迅若不是认清 形势，弃医从文， 形势，弃医从文，中国现代史上恐怕就要多 一个平凡的医生，而少一个文豪。 一个平凡的医生，而少一个文豪。那种只知 在陈迹斑斑的老路上挥汗如雨， 在陈迹斑斑的老路上挥汗如雨，不撞南墙不 回头的人，是莽夫，是懦夫，其结果， 回头的人，是莽夫，是懦夫，其结果，势必 南辕北辙，头破血流。 南辕北辙，头破血流。 • （坚持要注意什么，即怎样做到坚持) 坚持要注意什么，即怎样做到坚持)
层进式作文及范文解析
高考高分作文结构指导层进式作文及范文学习层进式作文这种结构也称递进式、层递式，即按“是什么”“为什么”“怎么样”来写。
赏析一学贵善问谈起学习，大多数人主张勤奋、刻苦。
下苦工夫，这当然是对的，但也要讲究方法，这方法的一种就是“问”。
“敏而好学，不耻下问”，孔夫子把学和问相提并论，可见其重要性。
王充也说：“不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也。
”在学习中，我们应该边学边问，多想多问。
那么，问有什么好处呢？首先，问能解惑。
“人非生而知之者，孰能无惑？”有了惑就要解，就要问，要知其所以然，惑才迎刃而解。
若不问，惑终不解矣。
其次，问能知新。
弗。
培根说过：“多问的人将多得。
”司马迁为搜集“大禹治水”这一传说材料，亲自到尧穴、禹洞考察，遍访当地老人，积累了大量史书所没有记载的材料。
据此进行勘误、增补，使这一传说十分翔实地记载下来。
如果司马迁不躬身下问，他就难以面壁修史。
“问”是很重要的，但怎样才能“问”得好呢？扬州八怪之一郑板桥说过：“学问二字，须要拆开看，学是学，问是问。
今人有学而无问，虽读万卷书，只是一条蠢汉尔……读书好问，一问不得，不妨再问三问。
问一人不得，不妨问数人，要使疑窦释然，精理迸露。
”他告诉我们：遇到疑问，就要反复地请教别人，要问得透彻，问得深入。
我们常常犯这样的毛病：问是问了，但浅尝辄止，没有打破沙锅问到底的忍劲。
问的时候又往往不善思考，问其然不问其所以然，这样问的效果当然不好。
不经思考，一味地向别人讨教，表面被吸收的却是寥寥无几，况且从他人那里搬来的知识不经消化是最容易被忘记的。
所以要先思后问，问后熟思。
要向别人请教，还存在一个态度问题，要“问”得好首先要谦虚，尊重别人，要看时间、场合、尽量不要影响别人的休息和工作，态度要诚恳。
记得宋濂在《送东阳马生序》中就介绍过他在向师长请教时的谦恭态度，对老师的教诲，他垂手聆听，遇上老师不悦时，他则“色愈恭，礼愈至。
”这里撇开封建伦理不谈，他的谦虚求教的态度就值得我们学习。
高考议论文结构层进式例文讲解
写作范文（二）——层进式（2021·新高考全国卷）阅读下面的材料，根据要求写作。
1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。
目不明可以明，耳不聪可以聪。
生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。
因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。
吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。
以上论述具有启示意义。
请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。
要求：选准角度,确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【品读范文】强弱共生，进取为上①强者滥用其强，易变而为弱；弱者积极进取，易变而为强。
一个人，一个企业，乃至一个国家，若想成为合格的强者，须铭记：强弱共生，进取为上。
②个人强弱共生，自强进取，方能实现人生价值。
③“你生而有翼，为何竟愿一生匍匐前进，行如虫蚁？”当今社会，本应抟扶摇而上的现代“鯤鹏”们，选择的不是自立自强，而是虚度光阴。
他们如同《龟兔赛跑》故事里的那只兔子，傲慢，无礼，懒惰，最终陷入由强转弱的悲剧。
“铅刀有干将之志，萤烛希日月之光”，反观那无翼者，却咬牙坚持，挺身飞翔。
失聪失明的贝多芬用嘴咬细木棍感受琴音，最终创作了《命运交响曲》；“独臂少年”张家城在篮球场上挥汗如雨，追求自己的“篮球梦”；身陷轮椅的张海迪以顽强的意志，认真学习，成就了自己的作家梦。
他们虽是身体上的弱者，却是精神上的强者，强弱共生，他们都是自己的英雄。
④企业强弱共生，自强进取，方能走过风雨。
⑤“凡益之道，与时偕行。
”柯达公司因创新而生，也因创新而死。
曾享誉世界的百年企业因故步自封而毁于一旦，无奈之下递交了破产保护申请。
无独有偶，曾经的手机巨头诺基亚，由于缺少足够的创新和改变，逐渐被其他手机企业超越，最终走向没落。
而华为公司，投入大量人力、物力、财力钻研芯片，自创鸿蒙系统，在手机行业铺就了一条华为之路。
高三语文作文写作技法-结构模式之层进式
结构模式之层进式【一】层进式结构即文章各层次之间层层深入、步步推进的关系，各层的前后顺序有严格要求，不能随意改动。
这是议论文经常使用的一种结构方式。
【二】层进式的两种模式（一）将中心论点进行分解，分成几个分论点。
这些分论点之间的关系是由小到大、由自然到人生、由个人到社会、由浅入深、由此及彼、由近及远、由简单到复杂、由特殊到一般（或由一般到特殊）。
层间可用诸如“不仅……而且……”“……况且”等关联词语过渡，同时又以此反映层次间递进的关系。
例1、《尊严与灵魂》开头：尊严是什么？它是生命的尊贵与庄重，它是不肯弯腰屈膝的坚持与豪放，它是令人仰视的气节与精神……它更是万物之精灵，灵魂之倚仗。
引论：“尊严更是万物之精灵，灵魂之倚仗”中心观点。
第二部分：分论点尊严是人的灵魂本论:：第三部分：分论点尊严是民族的灵魂（层进）第四部分：分论点尊严是万物的灵魂。
结论：回归人类的本性，灵魂在那条挺直的傲骨边倚仗。
例2：严于解剖自己1、要不断进步，必须无情地“解剖我自己”。
2、论述如何才能“解剖”好自己。
①对自己要有自知之明。
（这是“解剖”好自己的前提。
不了解“病”在哪里，就无从下刀。
）②光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。
（这是解剖好自己的途径。
不开刀，就无从去“病”。
）③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。
（这是解剖好自己的关键。
不掌握开刀的规律，刀就开不好，也就难以真正去“病”。
）例3：读书的快乐（1）读书乐在它是个人成长的必需；（2）读书乐在它是人类进步的阶梯；（3）读书乐在它是民族繁荣的保证。
例4：《十九年的启示》→（事例是从时间上的远到近来列举的）春秋时期的晋文公逃亡奔波十九年，磨练了意志，开阔了视野，增长了政治才干，成为五霸之一。
西汉苏武出使匈奴被扣，在北海牧羊十九年，备极煎熬仍然手持汉节。
北宋时期的司马光花了十九年的时间才写成资治通鉴。
归纳：崎岖本是征人路，怀志无须怕磨难。
（二）按照“提出问题，分析问题，解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心论点回答三个问题：是什么，为什么，怎么办。
层进式议论文
坚持需要七擒孟获的韧性，需要六出 岐山的不坠之志，需要耐得住寂寞的孤独， 更需要知其不可为而为的大智大勇。张海 迪从小便患了脊柱瘤，胸椎以下的肢体永 远失去了知觉，然而她却以惊人的毅力自 学了英语、日语和德语，甚至翻译创作了 几十万字的小说。这就是坚持，坚持使她 只有三分之一的躯体放射出灿烂的光彩， 坚持使它终于托起了一轮不落的人生太阳。
当然，坚持不是固守，更不是画地为牢。 试想，如果蔡伦在造纸的多次失败之后，仍 坚持原来的作法，而不是大胆的改进原料， 那么我们引以为自豪的“四大发明”恐怕就 要改写成“三大发明”了。鲁迅若不是认清 形势，弃医从文，中国现代史上恐怕就要多 一个平凡的医生，而少一个文豪。那种只知 在陈迹斑斑的老路上挥汗如雨，不撞南墙不 回头的人，是莽夫，是懦夫，其结果，势必 南辕北辙，头破血流。 • （坚持要注意什么，即怎样做到坚持)
觉醒，是布鲁诺被烧死前大声疾呼“未来的人 们会了解我„„”的信念，是无法选择“出世” 苏轼的清高。（诠释论点）孤独即意味着超越常 人的旷达与淡泊，它是幸福的前提。 （分论点一“是什么”）
孤独就是走出无止境的无聊社交、闲 扯、平庸的一种生活态度，它卸除了表面 的浮华，追求内心的旷达与淡泊。（议论） 当庄子头也不回地边钓鱼边婉言拒绝出任 楚相时，我们体会到的是孤独。世事纷乱， 天下名士皆各投其主，各尽其才，惟独庄 子安然身外（例证）。这种孤独，实际上 是一种超越常人的豁达与淡然。但庄子又 是幸福的，他的一次平静的拒绝，带来了
（坚持需要什么 ）
远方的诱惑是我们之所以忙碌，之所 以奋斗，之所以拼搏之所在。当我们遇到 困难，遭受挫折，当我们汗流浃背，精疲 力竭的时候，我们应该在心中默念一声： 再坚持一下。 此文是严格按照“是什么——为什 么——怎么样”这一思路来构思行文的， 开头结尾照应点题，第二段写坚持是什么， 第三段写为什么要坚持，第四、五段写坚 持需要什么及坚持要注意什么，即怎样做 到坚持。整篇文章思路清晰，层次分明， 想不得高分都难。
议论文层进式结构范文(实用10篇)
议论文层进式结构范文第1篇议论文结构用是什么议论文的论证结构一般体现“提出问题——分析问题——解决问题”的逻辑思维过程。
现在高考一般以话题作文或材料作文的形式出现，所以作文（议论文）首先要做的就是提出观点，然后就是选材论证的过程。
一般来说，议论文的结构模式体现在：一、材料作文：“引——析——提——联——结”的论证结构。
“引”——定向剪裁,概述材料。
所谓“概述”，就是不能将题目所给材料原文照搬，而是对准自己立论的指向剪裁材料，使材料为我所用的“定向剪裁”。
应抓住材料的核心内容简要叙述，“析“——分析材料，突出感点。
“析”，就是围绕议论的中心对引录材料内容的寓意进行扼要分析。
要求分析得准确，切合事理，语言精要。
“析”的目的是为中心论点的提出创造理论的条件。
“提”——提出论点，纲举目张。
“提”，就是通过材料的分析之后，顺势提出中心论点。
根据内容的需要，有时也可以将“析”与“提”两部分的观点“合二为一”。
中心论点是全文内容的“神”，材料组合的“纲”，起统帅作用。
因此，论点的提炼，必须做到：扣材、准确、稳妥、鲜明、简洁。
“联”——联想联系,论证论点。
“引”“析“后，作文就完成了对材料的处理。
“联”是运用材料提供的道理来类比社会生活，议论社会生活的过程。
可以联想类似的\'道理（从道理上论证），也可以联想相关的社会生活现象（从事实上论证）。
这部分是作文的重点，既要放开思路，又要概括力强；既要重点突出，又要正反结合。
“结”——重申材料，深化论点。
结尾呼应开头，或进一步强调论点，或提出解决问题的办法，或提出希望要求。
二、其它形式的议论文（包含话题作文）一般体现在：“立论——入据——结承——迭据——归纳”的论证结构。
第一步：立论。
即在文章开篇首先明确提出论点，给人以论点鲜明的印象。
当然，也可以说明论证的背景、缘由等有关前提，通过简单引述，提出论点。
第二步：入据。
即在上面提出论点后，第一次进入用论据阐述。
这一步定位的论据最好选用史实，一般应是较古老的历史论据。
2024年高考复习作文结构——层进式
2 【真题直击】
齐桓公不计前嫌，宽容大度，故能放眼光于长远，成霸业与乱世。（分论 点一）在各位其主的争位斗争中，管仲与齐桓公的过节不可谓不深，但在即位 之后，面对齐国发展的大势，齐桓公却能放下一箭之仇，给管仲发挥才智的舞 台，一生君臣相得，最终成就春秋五霸之一的强大齐国。倘若齐桓公心胸狭窄， 眼界狭小，不愿放下私人过节，弃管仲贤才于不顾，固执地委之鲍叔以国政， 那么春秋之世，可能就多了一个普通的中等诸侯，却少了一个熠熠闪光的齐国， 历任君王中，可能就多了一个平凡的庸人，却少了一个称霸乱世的强者。
古代如此，揆诸当今，亦是如此。（分论点三）档次世界面临百年未有之 大变局，我国发展处于重要的战略时期之际，齐桓公宽容大度，不记旧怨，眼
2 【真题直击】
光长远的精神具有现实意义。我国放下近代以来西方列强强盗行径之痛恨，放 下抗战时期日寇侵我主权、杀我人民之仇怨，放下新中国成立时，资本主义国 家对我国全面封锁之谴责，反而以宽广的胸怀，博大的胸襟，长远的眼光，推 动世界朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。而在今年新冠疫 情在世界范围蔓延时，中国更是以自己无私援助的实际行动，诠释了“人心不 是靠武力征服，而是靠爱和宽容大度征服”这句话的真谛。（分论点三）
1 层进式写作指导
1、开头（6行，即90字以内即可，最长不要超过120字） 观点突出——开头的最后一句即是文章的中心论点，且论点句通常是一个语 意明确的肯定句。 简洁有力——导入观点的内容无需太长，无论是以事入题还是以理入题，始 终坚持言简意赅的原则，繁冗之言，能省则省；
层进式结构作文范文
层进式结构作⽂范⽂层进式结构作⽂⼀、什么是层进式结构层进式结构是严格按照问题和理论的逻辑层次，由浅⼊深，层层递进，纵向开展的⼀种结构⽅式。
层进式结构俗称“剥笋法”，⼀层⼀层地“剥壳”，最后显出其本质。
这种论证结构的好处是层次清楚，逻辑严密，论理深刻，论点鲜明。
⼆、层进式的基本结构基本结构（⼀）：论述了“为什么”后，进⼀步指出“怎么样”。
例：《谈克制》中⼼论点：要克制。
（1）为什么要克制？在⼴泛的⼈际关系中，随时保持克制的态度能够创造和谐的⽓氛，顺利进⾏交往，有效解决问题。
当⼈们发⽣利害冲突时，克制常可以显出其独特的魅⼒。
（2）怎样做到“克制”？沉默，是克制的妙法。
基本结构（⼆）：由此及彼，由近及远，由易到难，由特殊到⼀般（或由⼀般到特殊）。
例：《⼗九年的启⽰》（1）晋⽂公逃亡奔波⼗九年，磨练了意志，开阔了视野，增长了政治才⼲，成为五霸之⼀。
西汉苏武出使匈奴被扣，在北海牧⽺⼗九年，备极煎熬仍然⼿持汉节。
司马光花了⼗九年的时间才写成资治通鉴。
归纳：崎岖本是征⼈路，怀志⽆须怕磨难。
（2）在现实⽣活中，艰难困苦在所难免，有志者应不怕磨难。
三、⼩结：层进式结构特点：层层深⼊（分论点式），步步推进，前后顺序有严格要求，不能随意改动。
思路1、引：提出总论点或引出论题2、论：层层深⼊分析提出分论点＋论证分论点＋回归结论3、归结全⽂，指明问题的性质，给以解决的办法。
四、课⽂引例递进式议论结构引：什么是“清⾼”什么样的⼈才是清⾼的⼈论：漫话清⾼清⾼的评价标准结：“清⾼”的现实意义：市场经济中清⾼可持层进式：《我为什么活着》中三个分论点之间的关系我寻求爱情我以同样的热情寻求知识爱情和知识，……引上天堂，但是同情⼼总把我带回尘世。
五、范⽂举例贵在坚持有两个⼈结伴横过沙漠。
⾄腹地，⼀⼈中暑了，⼜没⽔喝，不能⾏动。
同伴给他⼀⽀⼿枪，五颗⼦弹，嘱咐他过了三⼩时后，每隔⼀⼩时鸣⼀枪，以让他能辨别⽅向，回来会合。
过了8⼩时，同伴提着满壶清⽔带着骆驼商旅循枪声找来。
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层进式结构作文的写法（3课时）
一、知识概述
层进式结构即文章各层次之间层层深入、步步推进的关系，各层的前后顺序有严格要求，不能随意改动。
这是议论文经常使用的一种结构方式。
层进式的文章一般有三种格式。
（一）、将中心论点进行分解，分成几个分论点，这些分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂。
层间可用诸如“不仅……而且……”“……况且”等关联词语过渡，同时又以此反映层次间递进的关系。
例：严于解剖自己
1、要不断进步，必须无情地“解剖我自己”。
2、论述如何才能“解剖”好自己。
①对自己要有自知之明。
（这是“解剖”好自己的前提。
不了解“病”在哪里，就无从下刀。
）
②光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。
（这是解剖好自己的途径。
不开刀，就无从去“病”。
）
③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。
（这是解剖好自己的关键。
不掌握开刀的规律，刀就开不好，也就难以真正去“病”。
）
训练：将“没有规矩不成方圆”进行分解。
没有规矩，个人不能成才；
没有规矩，社会不成社会；
没有规矩，国将不国。
（二）、按照“提出问题，分析问题，解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心心论点回答三个问题：①是什么，②为什么，③怎么办。
例：要钻牛角尖（见课件，高考作文复习课件，百度文库，以下同）
1 什么是“钻牛角尖”（认真钻研的态度）
2 搞学问，搞科研才会有成就。
3 要有认真的态度，锲而不舍的精神，科学的方法。
4 多出成果，多造就人才。
训练：谈风度
（三）、针对某些不好的现象，分析其危害，挖掘其产生根源，指出解决问题的办法。
即“摆现象——析危害——挖根源——指办法”的格式。
常用于材料作文或时评的写作中。
例一：
给爱一点空间
曾经听过这样一个故事。
一个即将步入婚姻殿堂的女孩问她的母亲：“怎样才能使爱天长地久？怎样留住爱人的心？”母亲无语，她默默地弯腰，从沙地上捧起一捧沙子。
她双手平摊，沙粒在她的掌中稳稳而立，一滴也未漏出。
突然，母亲双手紧握，用力挤压掌中的沙子，许多沙粒从她的指缝间滑落。
当她再次向女儿摊开手掌时，掌中的沙粒已所剩无几了。
她望着惊讶又疑惑的女儿，说：“给你爱的人和爱你的人一个自由的空间，过多的爱和压力会使爱窒息”。
听完这个故事，我沉思良久。
爱是没有错的，但爱的方式却各有千秋。
不能否认有些爱的方式只能给你爱的人带来禁锢和伤害。
报纸上曾经多次报道过“巨型婴儿”的故事。
一对夫妇中年得子，异常兴奋。
对孩子千娇万宠，一直让他睡在摇篮里，不管孩子实际年龄是多少，还把他像婴儿一样呵护着。
不料一场突如其来的车祸夺走了夫妇俩的生命，当警察走进他们的家时，被一个躺在巨型摇篮里的“巨型婴儿”惊得目瞪口呆，不知如何处理这个已是青年的“婴儿”。
他既不会自己走路也不会自己吃饭，自理能力为零，不知如何走完剩下的大半人生。
夫妇俩爱孩子，这无可厚非，但他们如此溺爱他，却毁了他本该灿烂美好的一生。
孩子如同美丽的鲜花，把他们放在温室中培养，虽然避过了风雨，却使他们越发娇嫩，不小心受到一丁点伤害，就谢了。
而真正经历过风雨的野玫瑰，却能在恶劣的环境中昂首屹立，常开不败，绚丽多姿。
那么，深爱着孩子的父母呵，何不给孩子一个空间，一次机会，让他们自由的穿越风雨，展翅九天？
据说，鹰都在悬崖上筑巢，巢中先铺一些荆棘，然后再铺大量的柔软的干草，以免伤到小鹰。
当小鹰慢慢长大后，老鹰就渐渐拿去干草，小鹰自然受不了刺痛，都退到巢边，这是老鹰就把她的孩子们推下山崖，迫使它们自己飞起来。
求生的欲望使小鹰们扑腾着起飞，从而学会了飞翔。
我们难道能说鹰妈妈不爱小鹰吗？不！她是爱孩子的。
正是因为爱，才不得不用这种方式让它们在残酷的生存环境中尽早自立，展翅九万里，一跃上青天。
有人曾说：“自由是爱的空气，禁锢会使爱窒息，赐予是爱的雨水，泛滥会把爱淹没。
”不要用热烈的心炙烤鲜花，因为这样它会凋谢，不要强加给琴弦一个它不能承受的力道，因为这样它会断掉。
给爱一点空间，让你爱的人在爱的滋润下健康成长！
评析：
本文典型地运用“摆现象——析危害——挖根源——指办法”的格式，逐步深入，从而揭示爱需要空间和自由。
思路清晰，逻辑严密，语言流畅。
例二：谈坚持（见课件）
例三：标准递进式议论文赏析《孤独与幸福》（见课件）
材料议论文的基本思路是：
(1)概述材料大意
所谓“概述”，就是不能将题目所给材料原文照搬，而应抓住材料的核心内容简要叙述，引述时还应注意选择与下文即将提出的中心论点密切相关，与中心论点无关的部分可略去不提。
(2)提出中心论点
一中心论点是在分析材料的基础上提出的，因而，认真分析材料，从中提炼出恰当的观点是至关重要的，如果观点提炼得不准确，文章就“跑”了题，后面的文字写得再好也无济于事了。
(3)围绕中心论点展开论述
这部分是议论文的主体，应通过摆事实讲道理充分阐明论点的正确性，使文章具有说服力。
分析说理过程中既要广泛展开，阐述一般规律，又要联系实际，说清现实意义。
(4)结尾呼应开头，或进一步强调论点，或提出解决问题的办法，或提出希望要求
怎样从所给的材料中提炼观点呢一般说来，可以有三种方法：
一是概括法
运用概括法在只有一则材料的情况下是要通过分析理解抓住材料的中心和
本质。
例如：达·芬奇画蛋的故事叙述了画家小时候学画的经历。
其中既有对达·芬奇的评价，又有他学画蛋的过程，还有他的老师对他的教导。
这一连串的材料究竟包含了什么道理呢通过分析，可概括出一个观点--基本功的重要性。
二是引申法
运用这种方法是要在分析概括材料中心的基础上进一步展开联想，由此及彼，由表及里，从而提炼出更深，更新的观点。
例如"滥竽充数"的典故从一般意义上来说是在讲没有本领的人混进来冒充有本领最终总要现出原形。
从这个道理引申开去，我们可以想到人必须有真才实学的重要性。
三是类比法
给材料写议论文的材料有不少是寓言故事，还有的是列举自然界的某些现象。
对这类材料的分析就不能停留在就事论事，而应当运用类比联想的方法，想一想我们身边有哪些类似的社会现象。
比如"暴风可以吹断一棵大树，但在森林面前却是无能为力的。
"这一谚语讲的是自然界的现象，如果根据这一材料写议论文就决不能只停留在分析为什么“暴风吹不倒一片森林”，而应当联想到人类社会中“集体力量大”的道理。
在分析材料，提炼观点时还应注意的一点是思路要灵活，要学会多角度分析问题。
比如“滥竽充数”这一成语故事从不同角度分析就可提炼出几个不同的观点。
达·芬奇画蛋的材料，从广义上说，可以提炼出“千里之行，始于足下”，“万丈高楼平地起”的观点;从学生的角度考虑，可以悟出“学好基础知识，练好基本功很重要”道理；从教师的角度则可以探讨“名师出高徒”，“抓好基本功训练的必要性”的问题。
多角度地分析问题，不仅有助于提炼出富有新意的观点，同时也有利出培养思维的变通性，发散性。
多角度分析材料，必须从题目要求出发，不能脱离材料牵强附会，同时还应从自己熟悉的，有创见的方面选择恰当角度，确立文章的中心。
二写作训练
这是一道摩托罗拉公司招聘新员工的测试题：在一个暴风雨的晚上，你开着车经过一个车站，有三个人正在等车。
一个是快要死的老人，很可怜；一个是医生，他曾经救过你的命，你做梦都想报答他；还有一个女人（男人），她（他）是那种你做梦都想娶（嫁）的人，也许错过就再也没有了！但是，你的车只能做一人，你会如何选择呢？请解释一下你的理由。
在200多为应聘者中，只有一个人被应聘了，他并没有解释他的理由，他只说了这样的话：“给医生车钥匙，让他带着老人去医院，而我则留下来陪梦中情人一起等公车！”
每个人都认为，以上的回答是最好的，但一开始却没有谁能够想到，这是否因为我们从未要放弃手中已经拥有的优势？
请根据以上材料写一篇不少于700字的议论文，题目自拟。