青年学生要勇于挑战学术权威
院士开会学生发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能在这里代表全体学生发言，与各位院士共同探讨学术发展的新趋势和我国科技事业的发展前景。
在此，我首先要向各位院士表示热烈的欢迎和衷心的感谢！首先，请允许我简要介绍一下我们学校的概况。
我校是一所具有悠久历史和优良传统的重点大学，为国家培养了大批优秀人才。
近年来，在国家和地方的大力支持下，我校在科学研究、人才培养等方面取得了显著成绩，为国家科技创新和社会发展做出了重要贡献。
在这次院士会议上，我们非常荣幸地邀请到了众多在各自领域具有深厚造诣的院士，他们是我国科技事业的领军人物，是我们学习的榜样。
今天，我们齐聚一堂，共同探讨学术发展的新趋势，这对于我们广大学生来说，是一次难得的学习机会。
在此，我想从以下几个方面谈谈我的看法：一、坚定理想信念，树立远大目标作为新时代的青年，我们要牢记习近平总书记的嘱托，坚定理想信念，树立远大目标。
我们要把个人的理想追求融入国家和民族的事业中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
二、勤奋学习，提升自身素质知识是推动科技发展的关键，我们要珍惜宝贵的学习时光，勤奋学习，不断提升自身素质。
在课堂上，我们要认真听讲，做好笔记；在实验室，我们要严谨求实，勇于探索；在生活中，我们要善于总结，不断提高自己的综合素质。
三、勇于创新，敢于突破创新是科技发展的灵魂，我们要勇于创新，敢于突破。
在学术研究中，我们要敢于质疑，敢于挑战权威，勇于提出新观点、新方法。
同时，我们要关注国家战略需求，把科技成果转化为现实生产力，为国家发展贡献力量。
四、加强交流，促进合作在科技日新月异的今天，加强交流、促进合作显得尤为重要。
我们要积极参加各类学术交流活动，拓宽视野，提高自己的学术水平。
同时，我们要加强与国内外科研机构的合作，共同攻克科技难题，推动我国科技事业的发展。
五、弘扬科学家精神，践行社会责任科学家精神是科技事业发展的基石，我们要弘扬科学家精神，践行社会责任。
在学术研究中，我们要诚实守信，严谨治学；在生活中，我们要关心社会，服务人民。
方法论,钱学森之问
四川大学研究生试卷院（所学号姓名记分课程名称马克思主义与社会科学方法论教师签名考试时间2012年6月30日如何面对钱学森之问——之对于高等教育的一点思考摘要：伟大科学家钱学森先生的“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”的中国教育之问是钱老留给中华民族教育发展事业的宝贵创新财富。
新中国辉煌的六十年教育发展历程是中国教育腾飞阶段的基本写照。
中国教育飞出“教育大气层”的“星际航行”时代是历史发展的必然。
本文通过对比国内外高等教育的模式,提出一系列对于高等教育的建议,从这个方面试图回答钱老的问题,也以此为当代同仁共勉.杰出人才的培养问题就是目前中国教育的“教育大气层”。
“钱学森之问”可以开启中国教育“星际航行”的新时代。
关键词：钱学森之问；高等教育；国外模式；国内模式；填鸭式教育一、我国的大学生为何不懂提问从幼儿园到大学的填鸭式教育的恶果，使“祖国的未来”丧失了提问、质疑的思维和能力，丧失了创新所需要的想象力和创造力青年学生要勇于挑战学术权威——这是清华大学新任校长陈吉宁在走马上任后首次出席该校学术活动时，对年轻的博士生提出的殷切期望。
他强调说，要想在科学研究上从“following”（跟踪）走向“leading”（领导）和创新，需要更多的人尤其是青年学生去挑战传统，挑战学术权威。
挑战权威的前提，是质疑，是提问。
然而，让人遗憾的是，在我们国家，“最有活力”的许多青年却不会提问，更遑论挑战了。
前不久清华大学教育研究院发布的一份“以学习者为中心”的研究报告表明，和美国的研究型大学相比，我国985高校的学生表现最差的就是“课堂提问或参与讨论”：在“课上提问或参与讨论”题项上，选择“从未”的中国学生超过20%；只有10%的学生选择“经常”或“很经常”。
美国大学生作出同样选择的，分别是3%、63%。
对于提问的重要性，爱因斯坦有一个著名的论述：提出一个问题往往比解决一个问题更重要。
因为解决一个问题也许是一个数学上或实验上的技能而已；而提出新的问题，新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。
《信息安全数学基础》课中的思政建设
《信息安全数学基础》课中的思政建设发布时间：2022-08-15T07:04:28.157Z 来源：《时代教育》2022年7期作者：张玉丽蔡庆军柯丽珊[导读] 信息安全专业在高校中是一个较新的专业，距今成立仅仅二十余年。
张玉丽蔡庆军柯丽珊广州大学数学与信息科学学院，广东广州，510006摘要：信息安全专业在高校中是一个较新的专业，距今成立仅仅二十余年。
专业课程的设置在不断调整，随着网络技术和信息技术的发展，越来越多的新课程不断加入，同时也适当地删减了一些课程。
但该专业的数学基础类课程-《信息安全数学基础》课却一直不能缺省，而且在思政方面还需要融入更多的教学内容与思想。
本文在广州大学信息安全专业开设的《信息安全数学基础课》的教学、体会基础上，讨论了该课程的思政建设，得到了一些体会。
关键词: 《信息安全数学基础》；思政建设；网络安全0引言自2000年左右我国开设信息安全本科专业至今，已有20余年。
起初开设该专业的高校仅有几家，但随着网络技术、信息技术的快速发展，以及网络安全从业人员的需求量越来越大，越来越多的高校纷纷开设了信息安全专业。
各高校一般将信息安全专业放在师资实力较强的学院，例如有的放在数学学院（广州大学就是这样设置的），有的放在计算机学院，有的放在通信学院，甚至有些高校还放在电子商务学院。
主要是根据信息安全方向硕士、博士的培养课程来进行设置相应的本科课程。
虽然各高校开设的专业课也不完全相同，但都非常注重数学理论课程的学习，不约而同开设了几乎相同的数学内容，包括初等数论、群、环、域、概率论等。
由于信息安全专业毕业后的许多毕业生去向是政府部门中的要害部门、企业中的信息管理职位，故该专业的思想政治教育尤为重要。
十八大以来，习近平总书记多次强调高校要重视课程的思政建设。
最近几年，有关信息安全专业的思政建设方面的研究论文比较多，但主要是集中在该专业总体方面的思政建设[1-4]，几乎没有讨论《信息安全数学基础》这门课地思政建设。
考博推荐信思想道德修养(3篇)
第1篇您好！在此，我怀着无比激动的心情，向您强烈推荐我的学生张明同学参加贵校的博士研究生招生考试。
张明同学在攻读硕士学位期间，不仅在学术研究上表现出色，更在思想道德修养方面展现了卓越的品质。
以下是我对张明同学在思想道德修养方面的详细评价。
一、坚定的理想信念张明同学自入学以来，始终坚定共产主义信仰，深入学习党的基本理论、基本路线、基本方略，自觉践行社会主义核心价值观。
他深知作为一名青年学者，肩负着为国家、民族发展贡献力量的重任。
在学术研究中，他始终将党的指导思想贯穿其中，努力为社会主义事业贡献力量。
二、严谨的学术态度张明同学在学术研究上严谨求实，对待问题一丝不苟。
他具备扎实的理论基础和丰富的实践经验，善于从实际出发，分析问题、解决问题。
在攻读硕士学位期间，他参与了多项国家级、省部级科研项目，取得了显著成果。
此外，他还发表了多篇学术论文，展现了较高的学术水平。
三、良好的道德品质张明同学具有高尚的道德品质，为人诚实守信，尊重师长，团结同学。
在日常生活中，他关心他人，乐于助人，积极参与志愿服务活动。
他具备良好的团队协作精神，能够与他人和谐相处，共同为实现共同目标而努力。
四、强烈的责任感张明同学具有较强的社会责任感，关心国家大事，关注民生。
他深知作为一名青年学者，应具备强烈的社会责任感，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
在学术研究中，他关注国家战略需求，努力为解决实际问题提供理论支持。
五、积极进取的精神风貌张明同学具有积极进取的精神风貌，敢于挑战自我，勇攀学术高峰。
在攻读硕士学位期间，他不仅在国内知名期刊发表了多篇学术论文，还参加了多次国际学术会议，拓宽了学术视野。
他具备较强的自主学习能力，善于从实践中总结经验，不断提高自身素质。
综上所述，张明同学在思想道德修养方面表现突出，具备成为一名优秀博士研究生的素质。
我相信，在贵校的培养下，他必将取得更加优异的成绩，为我国学术事业和社会主义事业做出更大贡献。
学生学习方法与学术规范指导方案
学生学习方法与学术规范指导方案引言：学习方法的选择和学术规范的遵守对于学生的学习成效和发展至关重要。
本文将从多个角度出发，介绍学生学习方法的选择和学术规范的指导方案。
一、提高学习效率1. 调整学习状态：建立良好的学习习惯，制定合理的学习计划，避免拖延症的困扰。
2. 多样化学习方法：根据个人情况，选择合适的学习方法，如阅读、自主学习、讨论研究等。
3. 积极运用科技手段：充分利用互联网资源，如在线课程、学习应用程序等，提高学习效率。
二、培养批判性思维1. 学会提问：通过提出问题来激发思维，培养批判性思维。
2. 审慎评估信息：在信息爆炸的时代，学生要学会辨别真伪，避免被虚假信息迷惑。
3. 学会分析和综合：在学习过程中，要养成分析问题和综合各种观点的习惯，培养全面思考问题的能力。
三、合理利用学习资源1. 图书馆资源：了解图书馆的各种资源，如学术期刊、电子书籍等，提高学习的深度和广度。
2. 导师指导：与导师保持良好的互动，及时寻求指导和建议，提高学术研究的质量。
3. 学术论坛：参与学术论坛和研讨会，与专业人士交流，拓宽学术视野。
四、注重写作技巧培养1. 阅读优秀文献：通过阅读和模仿优秀的学术文献，提升写作能力和表达水平。
2. 刻意训练：通过大量练习，逐渐培养出清晰、逻辑严谨的写作风格。
3. 合理运用引用：学会引用他人的研究成果，并规范地进行注释和参考文献的引用。
五、遵守学术规范1. 避免剽窃：对于他人的研究成果和观点，要进行正确引用，严禁剽窃他人的成果。
2. 正确引用参考文献：在论文、报告等学术作品中，要正确引用参考文献，遵守学术规范。
3. 正当合作：在合作研究中，要明确各方的贡献和责任，避免不当的学术行为。
六、学术道德的培养1. 尊重知识产权：学生应该尊重他人的知识产权，在引用他人成果时要进行正确的引用和注明。
2. 进行诚信研究：诚实、透明地进行研究工作，不进行虚假、不道德的操作和行为。
3. 尊重学术权威：学生要尊重学术权威，遵守学术界的规范和规则。
形容年轻人学术有潜力
形容年轻人学术有潜力年轻人学术有潜力，是指在年轻人中存在着一种潜在的学术能力和成长空间。
他们具备学习能力强、创新思维活跃、接受新知识快的特点，这些特质使得他们有望在学术领域有所突破和成就。
下面将从学习能力、创新思维和知识获取速度三个方面进行分析和阐述。
首先，年轻人具备较强的学习能力。
在年轻人的学术学习过程中，他们能够更好地接受新的学术知识，在较短时间内掌握并应用到实践中。
他们能够更好地理解和运用知识，有着较强的理解抽象概念、思辨问题和分析解决问题的能力。
年轻人通常怀着好奇心和探索欲望来对待学术领域，积极主动地参与学术讨论和研究活动。
他们倾向于追求真理和突破传统，这种积极的学习态度会推动他们在学术领域中持续不断地进步和发展。
其次，年轻人具备创新思维。
创造力和创新思维对于学术研究的发展至关重要。
年轻人具有敢于质疑和挑战权威观点的勇气，他们能够从不同的角度去思考、思维方式和方法去解决问题，这种创新思维为他们在学术领域中探寻新的领域和取得新的突破提供了支持。
此外，年轻人更加敏锐和灵活，他们能够感知到社会的需求和未来的趋势，从而能够提出更具有前瞻性和创新性的研究方向和解决方案。
最后，年轻人具备快速获取知识的能力。
在信息时代，知识的获取速度对于学术研究的发展至关重要。
年轻人在学术领域中能够迅速掌握各种学术资源，包括文献、论文、会议等，利用技术工具和社交网络与其他学者进行交流和分享。
他们有更多的机会接触到来自不同领域和不同国家的学者，拓宽了他们的学术视野和思维方式。
此外，年轻人善于利用互联网和计算机技术，进行数据处理、模拟实验，加快了学术研究的进程，提高了学术研究的效率。
综上所述，年轻人学术有潜力。
他们具备学习能力强、创新思维活跃、知识获取速度快的特点，拥有快速掌握新知识、追求创新和突破传统的能力。
然而，年轻人也需要面对一系列的挑战和困惑，在学术领域中实现突破和成就需要他们具备持续努力、积极进取和循序渐进的品质。
当代中国青年学生该有的模样
当代中国青年学生该有的模样作为中国的未来，青年学生是国家发展的重要力量。
在当代社会，青年学生应该具备哪些素质和能力呢？以下将从学术、实践、品德三个方面探讨当代中国青年学生该有的模样。
一、学术1.扎实的学科知识当代社会是一个知识经济的时代，青年学生应该有广阔的学科视野和扎实的学科知识，从而具备较强的综合素质和竞争力。
2.学术研究能力青年学生应该具备学术研究能力，培养自主研究、创新实践的意识，不断提升自己的学术造诣。
3.文献阅读与写作能力青年学生应该具备广泛的文献阅读能力和优秀的写作能力，不断磨砺自己，提高自己的学术素养。
二、实践1.社会责任感在社会发展过程中，青年学生应该有社会责任感和社会认识，明确自己的社会角色和责任，积极参与社会公益事业，并且用自己的实际行动为社会贡献力量。
2.团队合作能力青年学生应该具备协作和沟通能力，善于承担团队角色，理解团队任务和目标，并且能够全力配合工作。
3.创业精神青年学生应该具备创业心态和创造力，勇于面对挑战，勇于创新，善于发现和解决问题。
三、品德1.道德修养青年学生应该具备良好的道德品质和应对社会变化的能力，遵守社会规范，尊重他人、自信并乐观，拥有正确的价值观。
2.自律和坚韧青年学生应该具备自律和坚韧精神，坚定信念，不断追求自己的梦想和目标。
3.国家荣誉感青年学生应该有国家荣誉感和爱国心，努力为国家繁荣和发展做出自己的贡献。
当代中国青年学生该有的模样是多方面的，既要有扎实的学术水平和实用能力，又要有团队精神和人格气质的锻炼，同时还需要具备健康向上、乐观自信的心态，勇于拼搏，不辱使命的强烈自觉。
正如习近平总书记所说：“青年一代有理想、有本领、有担当，国家和民族的未来就有希望。
”青年学生要认真学习、勇于创新，不断发展自己，为国家的发展和繁荣做出应有的贡献。
如何成为一个有责任有担当的当代青年学生
作为当代青年学生，要成为有责任有担当的人，需要从以下几个方面思考和行动。
首先，要有明确的目标和人生规划。
青年时期是一个人人生中最重要的阶段之一，我们应该对自己的人生有一个清晰的规划和目标。
要认真思考自己的兴趣和擅长的领域，以此为基础制定短期和长期的目标，然后制定相应的计划和行动步骤，逐步朝着目标前进。
同时，要有强烈的责任感去完成自己制定的计划，并不断进行自我反思和调整，以确保能够达到预期的目标。
其次，要有良好的学习态度和学术表现。
作为学生，学习是我们的第一责任。
要时刻保持对学习的热爱和求知欲望，勤奋刻苦地学习，掌握必要的知识和技能。
同时，要培养批判思维能力和创新精神，积极参与学术研究和活动，不断提升自己的学术水平。
此外，要注重自我管理和时间管理，合理安排学习和休息的时间，以提高学习效率和成绩。
第三，要积极参与社会实践和服务。
作为当代青年学生，我们应该积极参与社会实践和服务，关注社会问题，关心他人的需要。
可以通过参加志愿者活动、社区服务、实习等方式来积累社会经验和实践机会，从而增强自己的责任感和担当精神。
在参与社会实践和服务的同时，也可以认识到自己的不足之处，不断完善自己，提高自己的能力和素质。
第四，要注重自身的价值观和品质的培养。
除了学习和工作，一个人的品质和价值观也非常重要。
要有正确的人生观、价值观和道德观，坚守道德底线，做一个有敬业精神、诚信守信的人。
要注重培养自己的品德素质，包括诚实守信、有爱心、宽容包容、勇于承担责任等。
此外，要培养自己的领导能力和团队合作精神，学会与他人沟通和协作，能够有效地引领和影响他人，以实现共同的目标。
最后，要保持积极的心态和健康的生活方式。
作为青年学生，生活的压力和竞争是不可避免的。
要保持积极的心态，勇于面对挑战和困难，保持对生活的热情和乐观的态度。
同时要注重自己的身心健康，保持适量的锻炼和休息，培养良好的生活习惯，注意饮食和睡眠的规律，以提高自己的身体素质和精神状态。
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青年学生要勇于挑战学术权威
青年学生是中国的未来，是学术研究的主力军，代表着学术研究新的血液和脉搏，青年学生在做学术研究时，要敢于坚持己见，忠于真理，遇到跟老师意见相左时，要勇于提出质疑，须知道争辩才能出真知，否则学术研究只能固步自封，停滞不前。
“最有活力的是青年教师和青年学生，如果你们不挑战，就没人敢来挑战。
”在今天举行的清华大学博士生学术论坛10周年纪念活动中，清华大学校长陈吉宁当着上百名博士生的面直言，真正的学术追求和学术精神应体现在学术平等上，青年学生作为未来学术队伍的中坚力量，要勇于打破传统的学术范式，挑战学术权威，并创造出新的学术范式。
这是今年2月陈吉宁被任命为清华大学校长以来，第一次出席该校学生的学术活动并作发言。
外界给予这位“60后”非院士清华新掌门的评价是“办学理念清晰，创新意识强”。
他在上任之初就谈过自己对大学的理解，“大学的根本不在…大‟，而在…学‟，在于学生、学者、学术、学风，即学生为本、学者为先、学术为基、学风为要。
”
当天，陈吉宁谈起了自己曾经历过的一些“学术不平等”现象。
比如，在一些学术活动中，高校教师往往以一个“审查官”的身份面对学生的报告，相应的，作报告的学生却几乎没有勇气，或者说没有习惯去反驳、挑战老师“说了什么”、“讲了什么”。
在陈吉宁看来，只有把这种学术怪象打破，才能建立起良好的学术环境。
此外，中国建筑论文网的田主编也表示，当前一些博士生的很多学术研究，只是一种跟踪式的研究，即对问题的假定和研究是在他人已经提出并在学术界形成一定的热度以后才反应过来，并跟进实施，这种研究只能称作是“following”，而想要从“following”走向“leading”和创新，需要更多的人尤其是青年学生去挑战传统，挑战当前固有的学术范式和学术权威。
青年学生应不畏惧失败，勇于探索，革新知识体系，敢于质疑和批判，对旧的学术范式和不利于学术健康发展的学术权威发起挑战。