2019年面试试讲题
2019年面试试讲题1.请选择所学专业准备面试试讲题。
(五道题都要准备，现场抽签五选一确定面试试讲题目)2.试讲时须准备板书，不需准备PPT，不允许带教案进入面试会场。
神经病学1.脑脊液的分泌与吸收2.单纯疱疹病毒性脑炎的感染途径3.乙酰胆碱递质和多巴胺递质的平衡与帕金森病4.重症肌无力发病机制5.缺血性脑血管病的侧枝循环建立呼吸与危重症医学1.如何鉴别阻塞性和限制性肺功能障碍2.应用肺功能如何诊断COPD以及如何进行COPD严重程度的分级3.治疗慢性肺源性心脏病何时可应用洋地黄类药物4.简述重症肺炎的诊断标准5.简述常用抗结核药物的主要抗菌机制以及相关副作用肝胆胰内科1.何谓肝硬化？肝硬化的病因有哪些？2.肝硬化有哪些常见的并发症？3.肝硬化腹水的内科治疗包括哪些？4.何谓肝性脑病？肝性脑病的诱因？5.何谓慢性病毒性肝炎？胃肠内科1.胃食管反流病的发病机制2.克罗恩病诊断要点3.肠结核的诊断要点4.急性非静脉曲张性上消化道大量出血的治疗5.急性门脉高压性上消化道出血的治疗心血管内科1.简述急性心肌梗死的治疗及策略选择2.简述二尖瓣狭窄的并发症3.简述临床各类常用降压药物应用禁忌症4.简述心律失常的发病机制5.简述心力衰竭常见的诱因全科医学1.高血压病的药物治疗?2.慢性阻塞性肺疾病稳定期的健康管理?3.缺血性脑卒中患者的社区管理?4.糖尿病患者如何进行运动治疗?5.心力衰竭的常见临床症状?老年病1.老年综合评估包括那些内容2.老年人餐后低血压的诊断标准及临床特点3.老年高血压的特点4.老年高血压的降压治疗原则5.老年人水、电解质调节功能的变化血液学1.缺铁性贫血的病因2.血管内溶血和血管外溶血的鉴别3.CD20单抗治疗ITP的机制4.CML的发病机制5.Allo-HSCT治疗AML的原理肿瘤学1.晚期肺腺癌靶向治疗的选择2.乳腺癌内分泌治疗的生物学机制3.如何根据肿瘤标志物来源进行分类4.肿瘤的三级预防5.肿瘤的TNM分期风湿免疫科1.简述类风湿性关节炎的发病机制2.系统性红斑狼疮神经系统损害表现有哪些？3.简述系统性红斑狼疮的分类标准4.强直性脊柱炎的诊断标准是什么？5.简述系统性硬化症的主要临床表现急诊内科1.现代心肺复苏术2.急性有机磷中毒3.血液净化技术在急危重症中的应用4.急性呼吸窘迫综合征（ARDS）5.应用呼吸机的危重症和紧急症ICU1.多器官功能障碍综合征2.全身炎症反应综合征3.水、电解质与酸碱平衡紊乱4.心肺复苏5.休克感染学1.肾综合征出血少尿期的治疗原则2.流行性脑脊髓膜炎的分型3.成人HAART的治疗指征4.SIRS的诊断标准5.甲型流感的抗病毒药物治疗肾病内科学1.慢性肾小球肾炎控制高血压常见药物及治疗原则。
2.鉴别肾性高血压与原发性高血压肾损害。
3.详述原发性肾病综合征的激素的使用原则。
4.详述导致慢性肾脏病患者合并贫血的病因及肾性贫血的治疗5.详述高钾血症的处理原则内分泌代谢科1.举例说明下丘脑-垂体-靶腺负反馈调节机制2.简述Cushing’s 综合症的临床表现3.甲状腺功能亢进症药物治疗注意事项4.1型、2型糖尿病鉴别诊断要点5.高渗非酮症性糖尿病昏迷治疗要点及注意事项中医学1.脾胃为后天之本。
2.同病异治，异病同治。
3.经络的生理作用。
4.中药“五味”。
5.方剂的组方原则。
新生儿科1.新生儿呼吸窘迫综合症的发病机制？2.新生儿湿肺的临床特点？3.新生儿溶血病的发病机制？4.新生儿HIE脑血流改变？5.新生儿HIE脑组织代谢异常？儿科门诊1.高热惊厥的临床表现;2.化脓性脑膜炎典型脑脊液改变;3.癫痫持续状态的定义及诊断;4.结核性脑膜炎的早期临床表现;5.高颅压的定义及诊断。
小儿ICU科1.休克的定义及分类2.心肺复苏的适应症及最新标准3.脓毒症的诊断标准4.呼吸衰竭的分类及病因5.儿童呼吸困难病因的鉴别诊断小儿风湿免疫科1.过敏性紫癜的分型及临床表现2.幼年特发性关节炎（全身型）的临床特征3.风湿热的诊断标准4.说出我国较为常见的5种原发性免疫缺陷病5.川崎病的诊断标准小儿呼吸一科1.小儿肺炎的分类；2.肺炎合并充血性心力衰竭的诊断标准；3.疱疹性咽峡炎的临床特点；4.支气管哮喘的诊断标准；5.支原体肺炎的临床特点。
小儿呼吸二科1.肺炎的分类2.肺炎的病理生理3.支原体肺炎的临床表现4.儿童支气管哮喘的诊断标准（含婴幼儿哮喘）5.PPD的临床意义小儿内分泌科1.1型糖尿病和2型糖尿病的鉴别诊断2.先天性甲状腺功能低下的主要临床表现3.21-三体综合症的主要临床表现4.佝偻病的主要临床表现和鉴别诊断5.苯丙酮尿症的主要临床表现发育性儿科1.脑性瘫痪的定义和病因。
2.脑性瘫痪的临床表现和分型。
3.自闭症的定义和临床表现。
4.全身自发运动质量评估。
5.脑性瘫痪的康复治疗小儿神经科1.热性惊厥的分型2.化脓性脑膜炎的并发症3.格林巴利综合征的临床特点4.癫痫持续状态的处理原则5.腰椎穿刺的禁忌症小儿肾病内科1.急性肾炎的严重表现。
2.肾病综合征的并发症。
3.急性泌尿道感染临床表现。
4.肾炎性肾病的临床特点。
5.急性肾炎的发病机制。
小儿消化科1.小儿腹泻的常见病因是什么？2.小儿轮状病毒肠炎发病机制有哪些？3.简述轮状病毒性肠炎的临床特点？4.儿童腹泻病脱水程度的判断？5.婴儿肝病综合症病因小儿血液肿瘤科1.解释髓外造血和髓内造血？2.解释生理性贫血？3.营养性缺铁性贫血铁剂治疗反应如何判定？4.巨幼细胞性贫血为何出现血常规三系减少？5.如何诊断中枢神经系统白血病？小儿心血管内科1.川崎病的临床表现2.法洛四联症的缺氧发作的临床表现3.法洛四联症的病理解剖特点4.病毒性心肌炎的诊断标准5.风湿热的主要临床表现小儿外科学1.小儿普通外科及泌尿外科有哪些常见病？2.婴幼儿常见的急诊有哪些疾病？3.儿童期常见的急诊有哪些疾病？4.从小儿外科角度考虑，新生儿呕吐时应考虑哪些疾病？5.小儿常见的腹膜后肿瘤有哪些？神经肿瘤外科1.垂体腺瘤的临床表现2.颅内压增高的临床表现3.鞍区肿瘤术后常见的并发症4.桥小脑角区肿瘤的临床表现5.脑胶质瘤的手术原则神经血管病外科1.蛛网膜下腔出血的临床表现2.颅内动脉瘤的治疗方案3.颅内动静脉畸形的临床表现4.颅内动静脉畸形的治疗方案5.外伤性海绵窦瘘的临床表现神经创伤外科1.颅底骨折的临床表现。
2.脑挫裂伤的受伤机制。
3.硬膜下血肿的分类。
4.急性硬膜外血肿的临床表现。
5.颅骨凹陷性骨折的手术指征。
肝胆胰外科1.门静脉高压症的病理变化2.原发性肝癌的诊断3.细菌性肝脓肿病因与病理4.急性胰腺炎的致病危险因素5.胰腺癌的临床表现胃结直肠外科1.肠梗阻的分类2.肠梗阻的临床表现3.急性阑尾炎的临床表现4.胃穿孔的诊断5.急性阑尾炎的临床病理分型甲状腺外科学1.甲亢外科治疗的主要并发症2.甲亢治疗的方法及评价3.分化型甲状腺癌超声诊断的特点4.亚甲炎破坏性甲亢与原发甲亢的鉴别诊断5.结节性甲状腺肿外科治疗的手术指征乳腺外科1.急性乳腺炎的诊断及处理？2.保乳手术的理论基础和绝对禁忌症？3.何谓前哨淋巴结，其临床意义？4.何谓新辅助化疗，其临床意义？5.为什么乳腺癌的治疗要采取个体化、综合治疗的原则？结直肠肛门外科1.内痔的分度及临床表现2.直肠癌的TNM分期3.齿状线上下的区别及意义4.急性阑尾炎的临床病理分型5.左半结肠癌及右半结肠癌的临床表现及区别创伤骨科1.肱骨髁上骨折2.桡骨远端骨折3.股骨颈骨折4.股骨转子间骨折5.胫骨平台骨折骨关节外科1.股骨颈骨折临床表现与治疗2.人工全髋关节置换禁忌证和常见并发症3.股骨头坏死病因、分期及治疗4.化脓性关节炎病因及病理分期5.骨肉瘤诊断与治疗脊柱外科1.胸腰椎骨折的分类2.脊髓损伤的并发症3.腰椎间盘突出症的分型4.腰椎间盘突出症的临床表现5.颈椎间盘突出症运动医学科1.急性闭合性软组织损伤如何分期？各期的处理原则和方法是什么？2.什么是segond骨折？segond骨折常合并什么损伤？治疗原则是什么？3.膝关节核磁显示的“对吻征”是指哪里膝关节那个部位的损伤？其意义何在？治疗原则是什么？4.骨性Bankart损伤定义及治疗原则？5.后交叉韧带损伤的常用分度方法及治疗原则、手术方法有哪些？手足外科学1.周围神经损伤的诊断标准？2.皮瓣修复四肢软组织缺损的手术适应证？3.断指再植的手术适应证？4.急诊手外伤的处理原则？5.手部骨折的治疗原则？烧伤外科1.烧伤感染2.烧伤休克3.烧伤创面的修复4.烧伤补液5.烧伤营养泌尿外科1.简述肾结石的预防？2.试述肾肿瘤的外科治疗？3.简述前列腺增生的临床表现及药物治疗？4.简述常见肾上腺肿瘤的分类及相关激素代谢异常？5.简述膀胱癌的临床表现及诊断方法？男科1.慢性前列腺炎NIH分类及治疗？2.精索静脉曲张引起不育的原因有哪些？3.勃起功能障碍的诊断、分类检查及治疗方案4.NPT的定义及临床意义5.无精子症的定义、病因、检查及治疗？碎石专科1.尿路结石的影像学诊断方法？2.尿路结石的常见症状？3.尿路结石微创治疗方法有几种？4.药物排石适应症？5.可通过溶石治疗的结石是？心脏外科1.动脉导管未闭的症状、体征及辅助检查特点，手术适应征2.房间隔缺损的症状、体征及辅助检查特点，手术适应征3.室间隔缺损的症状、体征及辅助检查特点，手术适应征4.法鲁氏四联症的症状、体征及辅助检查特点，手术适应征5.二尖瓣狭窄症状、体征及辅助检查特点，手术适应证及手术方法胸外科1.简述肺癌的诊断和治疗2.简述食管癌的诊断和治疗3.简述纵膈的分区和常见的纵膈肿瘤4.简述自发性气胸的原因和表现5.简述进行性血胸的诊断依据血管外科1.动脉硬化闭塞症的临床分期2.血栓闭塞性血管炎的临床分期3.腹主动脉瘤的手术指证4.下肢静脉曲张的查体试验5.急性动脉栓塞的临床表现整形外科1.比较小切口腋臭根治术与传统腋臭手术方法的优缺点。
2.急诊创伤Ⅰ期整形美容修复的优势及手术要点。
3.隆乳术的切口有哪几种，各有什么优缺点。
4.上睑下垂矫正术的常见术式有哪些？该如何选择？5.皮肤软组织扩张器的原理及其临床应用。
急诊外科1.肠系膜上动脉栓塞的临床表现？2.肠系膜缺血性疾病的特殊检查手段有哪些？3.解释ARDS?4.休克的病人血液动力学监测项目?5.2010心肺复苏指南对心肺复苏的流程做了调整，如何调整的？肿瘤妇科1.宫颈上皮内瘤变的发病相关因素。
2.子宫内膜癌的临床表现。
3.子宫颈癌的治疗方案。
4.卵巢肿瘤的组织学分类。
5.什么是滋养细胞肿瘤？.滋养细胞肿瘤的病理？普通妇一科1.异位妊娠的病因？2.子宫肌瘤的分类？3.人工流产手术的并发症？4.青春期无排卵性功血的治疗原则及措施？5.盆腔炎性疾病的感染途径？普通妇二科1.子宫肌瘤2.异位妊娠3.功能失调性子宫出血4.闭经5.卵巢肿瘤产科1.自然流产的临床类型。
2019上半年小学语文教师资格证面试试讲真题及答案.pdf
2019上半年小学语文教师资格证面试试讲真题及答案一、考题回顾小学语文《zcs》二、考题解析【教学过程】(一)导入新课今天，是拼音宝宝小i的生日，我们一起为小i唱《生日歌》好吗?小i有一个愿望，它希望大家帮它邀请三位新的拼音朋友来参加它的生日会，大家愿意帮忙吗?(出示z、c、ｓ的拼音卡片，揭示教学内容）(二)我会读1.声母z、c、ｓ及整体认读音节zi、ci、si发音(1)学习声母z和整体认读音节zi。
让我们一起走进森林学校吧，狗熊老师穿的衣服是什么颜色啊?借助紫色“紫”教读z音。
【明确】学生试读，教师范读强调发音要领，学生练读、指名读。
现在我们带z去参加小i 的生日会吧。
它们组成了一个音节zi，这个音节不能拼读，只能整体认读，这样的音节叫整体认读音节。
教师示范对比朗读声母z和整体认读音节zi，学生认真倾听，找出差别。
(声母z读得轻而短，整体认读音节zi读得长而响亮。
）学生练习认读整体认读音节zi，自由读、指名读、齐读。
(2)用同样方法教学c、ci与s、si。
【明确】森林学校情境图中“刺猬”的“刺”提示c的音;蚕在桑叶上吐丝，“丝”提示s的音。
通过多种朗读带领学生掌握发音要领：强调c、ｓ的发音方法与z一样，舌尖一定要向前平伸，因而zcs叫平舌音，同时舌尖要顶住上齿背，不要咬着舌尖发音;声母c、ｓ要读得轻短些，整体认读音节ci、si要读得长而响亮。
(3)同学们，z、c、ｓ与zi、ci、si除了发音上有区别，大家还知道其他区别吗？【明确】整体认读音节zi、ci、si可以直接用来给汉字注音，z、c、ｓ则不能;而且整体认读音节不能拼读，要整体认记。
(三)我会写z、c、ｓ字形及书写(1)小i跟三位朋友捉迷藏，让我们找出来吧。
再次走进森林学校，说说你的发现。
【明确】身穿紫色衣服的狗熊老师，在黑板前写字母“z”，字母“z”提示z的形;刺猬的样子提示c的形;蚕在桑叶上吐丝，丝的样子提示s的形。
(2)你还有哪些好的方法记住zcs?【明确】像个2字zzz，半个圆圈ccc，半个8字sss。
2019下教师资格面试真题(小学语文试讲)
2019下教师资格面试真题：小学语文试讲
1.二年级，雷锋叔叔你在哪
2.二年级，找春天
3.一年级，四个太阳
4.一二年级比尾巴
5.端午粽
6.“祝福”
7.配图讲怎么都快乐
8.青蛙写诗
9.四个太阳
10.我想去看看
11.赵州桥
12.小壁虎借尾巴
13.古诗咏柳
14.天人高
15.二年级开满鲜花的小路
16.千人糕
17.试讲二年级，彩色的梦
18.三年级蜜蜂
19.一年级树和喜鹊
20.邓小平爷爷植树
22.怎么都快乐
23.我多想去看看
24.姓氏歌
25.彩色的梦
26.一年级识字
27.树和喜鹊
28.小尾巴
29.送元二使安西
30.四年级上册第五单元第13课《白鹅》第5-7自然段
31.五年级上册《草原》
32.五年级下册第二单元第五课《牧童》。
33.红领巾真好
34.钓鱼的启示
35.小公鸡与小鸭子
36.蜜蜂
37.四季
38.乌鸦喝水
39.雨点
40.江南
41.开满鲜花的小路
42.找春天
44.棉花姑娘
45.假如我是一棵树
46.猜字谜
47.影子
48.大还是小
49.小珍的长头发
50.九月九日忆山东兄弟。
2019下半年教师资格证幼儿面试试讲真题及答案
2019下半年教师资格证幼儿面试试讲真题及答案教师资格证是教师岗位招聘的必要条件之一，幼儿教师资格证考试也是其中的一项重要内容。
面试试讲是幼儿教师资格证考试中的重要环节，其目的是考察考生的教学能力和表达能力。
下面，我们将为诸位考生分享2019下半年教师资格证幼儿面试试讲真题及答案，希望能够帮助到大家。
一、真题：你能带领幼儿完成一项以"家庭"为主题的手工活动吗？试讲时，请先从整个活动的设计思路、教学目标、教学步骤等方面进行解答，然后进行试讲。
二、答案：首先，以"家庭"为主题的手工活动设计思路需要围绕培养幼儿对家庭的认知、表达和情感交流能力展开。
活动的基本目标是让幼儿了解家庭的组成成员，以及他们之间的关系，并通过手工制作的方式表达对家庭的热爱和感激之情。
步骤一：导入活动首先，可以通过简短的故事、唱歌或者问答的方式，引导孩子们回忆自己家庭的情况。
例如，可以给孩子们看一张全家福照片，让他们想一想自己家中有几口人，他们的爷爷奶奶、爸爸妈妈兄弟姐妹等。
通过互动的方式，让孩子们表达自己对家庭的理解和感受。
步骤二：制作家庭拼图在材料准备方面，可以提前准备一些彩纸、剪刀、胶水、图片等。
首先，给每个孩子发放一张彩纸，让他们自由发挥，用剪刀剪出家庭成员的形象。
可以通过示范，可以剪出简单的图案，如头、手和脚。
然后，让孩子们把剪好的图案粘贴在彩纸上，形成一个家庭成员的拼图。
步骤三：互相分享拼图当孩子们完成拼图后，可以让他们互相分享自己的作品。
可以请每个孩子依次展示自己的拼图，说一说这个家庭成员的名字，他们在家中的角色等。
通过交流和分享，可以让孩子们更加深入地了解彼此的家庭，增进彼此的了解和友谊。
步骤四：合成大拼图最后，可以将所有孩子们的家庭拼图合成一幅大的拼图。
可以用相应的图案和文字，再加上孩子们的照片，制作成一个富有创意的家庭大拼图。
这样，不仅可以展示孩子们的作品，还可以让幼儿们感受到一个大家庭的温暖和美好。
2019年在编人员面试试讲题
2019 年在编人员面试一试讲题1.请选择所学专业预备面试一试讲题。
( 五道题都要预备，现场抽签五选一确立面试一试讲题目)2.试讲时须预备板书，不需预备 PPT，不一样意带教学设计进入面试会场。
精神病学1.脑脊液的分泌与汲取2.纯真疱疹病毒性脑炎的感染门路3.乙酰胆碱递质和多巴胺递质的均衡与帕金森病4.重症肌无力发病体制5.缺血性脑血管病的侧枝循环成立呼吸与危重症医学1.怎样鉴识堵塞性和限制性肺功能阻碍2.应用肺功能怎样诊疗 COPD以及怎样进行 COPD严重程度的分级3.治疗慢性肺源性心脏病何时可应用洋地黄类药物4.简述重症肺炎的诊疗标准5.简述常用抗结核药物的重要抗菌体制以及有关副作用肝胆胰内科1.何谓肝硬化？肝硬化的病因有哪些？2.肝硬化有哪些常有的并发症？3.肝硬化腹水的内科治疗包含哪些？4.何谓肝性脑病？肝性脑病的诱因？5.何谓慢性病毒性肝炎？心血管内科1.简述急性心肌梗死的治疗及策略选择2.简述二尖瓣狭小的并发症3.简述临床各种常用降压药物应用禁忌症4.简述心律失态的发病体制5.简述心力弱竭常有的诱因血液学1.缺铁性贫血的病因2.血管内溶血和血管外溶血的鉴识3.CD20单抗治疗 ITP 的体制4.CML的发病体制5.Allo-HSCT 治疗 AML的原理肿瘤学1.后期肺腺癌靶向治疗的选择2.乳腺癌内分泌治疗的生物学体制3.怎样依照肿瘤标记物根源进行分类4.肿瘤的三级预防5.肿瘤的 TNM分期内分泌代谢科1.举例说明下丘脑 - 垂体 - 靶腺负反应调理体制2.简述 Cushing’s 综合症的临床表现3.甲状腺功能亢进症药物治疗本卷须知4.1 型、 2 型糖尿病鉴识诊疗重点5.高渗非酮症性糖尿病昏倒治疗重点及本卷须知神经肿瘤外科1.垂体腺瘤的临床表现2.颅内压增高的临床表现3.鞍区肿瘤术后常有的并发症4.桥小脑角区肿瘤的临床表现5.脑胶质瘤的手术原那么乳腺外科1.急性乳腺炎的诊疗及办理？2.保乳手术的理论基础和绝对禁忌症？3.何谓前哨淋奉承，其临床意义？4.何谓新协助化疗，其临床意义？5.什么原由乳腺癌的治疗要采纳个体化、综合治疗的原那么？创伤骨科1.肱骨髁上骨折2.桡骨远端骨折3.股骨颈骨折4.股骨转子间骨折5.胫骨平台骨折骨关节外科1.股骨颈骨折临床表现与治疗2.人工全髋关节置换禁忌证和常有并发症3.股骨头坏死病因、分期及治疗4.化脓性关节炎病因及病理分期5.骨血瘤诊疗与治疗手足外科学1.四周神经损害的诊疗标准？2.皮瓣修复四肢软组织缺损的手术适应证？3.断指再植的手术适应证？4.急诊手外伤的办理原那么？5.手部骨折的治疗原那么？泌尿外科1.简述肾结石的预防？2.试述肾肿瘤的外科治疗？3.简述前列腺增生的临床表现及药物治疗？4.简述常有肾上腺肿瘤的分类及有关激素代谢异样？5.简述膀胱癌的临床表现及诊疗方法？胸外科1.简述肺癌的诊疗和治疗2.简述食管癌的诊疗和治疗3.简述纵膈的分区和常有的纵膈肿瘤4.简述自觉性气胸的缘由和表现5.简述进行性血胸的诊疗依照肿瘤妇科1.宫颈上皮内瘤变的发病有关要素。
2019年面试试题集 (1)
1. 试讲题目：设计活动，引导学生品味《雨巷》音乐美2. 试讲内容：雨巷（节选）戴望舒3. 基本要求：（1）朗读诗歌，读音、停顿准确，表现出作者的情感； （2）活动设计恰当，有助于引导学生品味音乐美； （3）配合教学内容适当板书； （4）试讲10分钟左右。
4. 主要考核目标：（1）教学设计、教学实施和教学评价； （2）言语表达和思维品质。
撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷 我希望逢着 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘 她是有丁香一样的颜色 丁香一样的芬芳 丁香一样的忧愁 在雨中哀怨 哀怨又彷徨 她彷徨在这寂寥的雨巷 撑着油纸伞 像我一样 像我一样地 默默彳亍着寒漠、凄清，又惆怅她默默地走近 走近，又投出 太息一般的眼光 她飘过 像梦一般地像梦一般地凄婉迷茫1.试讲题目：设计活动，引导学生体会《再别康桥》首尾两节的情感变化。
2.试讲内容：再别康桥徐志摩轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。
……悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
3.基本要求：（1）朗读诗歌，表现出作者的情感；（2）设计活动，引导学生体会《再别康桥》首尾两节的情感变化；（3）配合教学内容适当板书；（4）试讲10分钟左右。
4. 主要考核目标：（1）教学设计和教学实施；（2）言语表达和思维品质。
1.试讲题目：讲解《锦瑟》颔联、颈联，有助于学生体会诗歌情感2.试讲内容：锦瑟李商隐锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
3.基本要求：（1）朗读诗歌，表现出作者的情感；（2）讲解《锦瑟》颔联、颈联，有助于学生体会诗歌情感；（3）配合教学内容适当板书；（4）试讲10分钟左右。
4.主要考核目标：（1）教学设计和教学实施；（2）言语表达和思维品质。
1.试讲题目：分析《劝学》一文比喻方法的运用2.试讲内容：劝学《荀子》①君子曰：学不可以已。
2019上半年教师资格证幼儿面试试讲真题及答案
2019上半年教师资格证幼儿面试试讲真题及答案(第一批)一、考题回顾二、考题解析【活动设计指导】中班体育活动《好玩的神球》一、活动目标1.认知目标：了解球的多种玩法，知道“背对背运球”的游戏玩法。
2.技能目标：掌握“背对背运球”的动作要领，提高动作的灵活性。
3.情感目标：喜欢参加体育活动，感受和同伴合作游戏的乐趣。
二、活动重难点1.活动重点：学会“背对背运球”的动作要领，知道球的多种玩法。
2.活动难点：提高幼儿“背对背运球”动作的灵活性，喜欢参加体育活动。
三、活动准备1.物质准备：《身体音阶歌》音乐、篮球若干、装皮球篮筐若干个。
2.经验准备：幼儿玩过往返跑游戏，知道往返跑的规则。
四、活动过程(一)活动导入——热身导入教师带领幼儿一起做《身体音阶歌》热身运动，帮助幼儿活动身体，为后续体育运动做好准备。
(二)活动展开1.引导幼儿交流讨论，探索球的多种玩法。
(1)教师出示篮球，引导幼儿根据自己生活经验想一想球的玩法。
提问：小朋友们平时玩球的时候都是怎么玩的呢?(2)鼓励幼儿在小组讨论交流，展示玩法。
师：小朋友们可以向大家展示自己知道的关于球的玩法，看看哪个小朋友的想法最独特。
小结：小朋友们都知道很多关于球的玩法，拍球，放在地上滚，运球走，还有小朋友两两合作背对背运球。
2.教师示范讲解“背对背运球”的动作要领，幼儿自由练习。
(1)教师示范讲解“背对背运球”游戏的具体动作和玩法。
师：今天我们就来学习一种关于球的新玩法，这需要两个小朋友一起配合才能完成。
老师要请两个小朋友上来，配合老师，学一学如何玩这个游戏。
①两个小朋友一组，背对背手挽手站在起始位置，同一队的幼儿帮助该组幼儿将篮球放在两个幼儿的背上。
②背对背运球的两个幼儿从起始线出发将球运到对面的篮筐中，中途球掉落需要将球捡回来从起点重新出发。
③到达终点的幼儿想办法将球送进篮筐内，掉落出来的不计分;上一组幼儿完成运球后下一组幼儿开始出发，在规定时间内，运球入筐最多的队伍获胜。
2019年小学语文教师面试试讲真题《动物儿歌》
2019年小学语文教师面试试讲真题《动物儿歌》一、引言大家好，我是XXX，今天我将为大家带来一篇小学语文教师面试试讲真题，这篇文章是《动物儿歌》。
在讲解这篇文章之前，我先简要介绍一下课文内容。
这篇《动物儿歌》是一首简单的儿歌，主要描述了不同种类的动物以及它们的特征和生活习性。
通过听这首儿歌，可以使学生对不同动物有初步的了解，培养学生对动物的兴趣，同时也激发学生的语感和表达能力。
在课堂教学中，我将结合教育教学理念和国家课程标准，采用多种教学方法，如听、说、读、写和表演等，帮助学生全面提高语文素养。
二、课文内容《动物儿歌》(1)小鸟，小鸟，飞得高。
爱玩风筝有空抄。
(2)小熊，小熊，好可爱。
爱吃蜂蜜睡甜甜。
(3)小鱼，小鱼，游得快。
爱吃小虾玩一下。
(4)小蛇，小蛇，身子长。
风一吹，它有吃东西。
(5)小猫，小猫，喵喵叫。
爱吃鱼儿睡一会。
(6)小狗，小狗，摇尾巴。
爱吃骨头快快跑。
三、教学目标通过本课的学习，学生将能够：•理解和朗读《动物儿歌》；•认识和记忆儿歌中出现的动物；•掌握动物的基本特征和生活习性；•培养学生对动物的兴趣和保护动物的意识。
四、教学重难点•教学重点：理解和朗读《动物儿歌》，认识和记忆儿歌中出现的动物。
•教学难点：培养学生的表达能力和保护动物的意识。
五、教学准备•课件和PPT；•多媒体设备；•图片和印刷材料。
六、教学步骤步骤一：导入新课•老师播放动物的声音，帮助学生猜测所属动物，并引发他们对动物的好奇心。
步骤二：引入课文•老师出示《动物儿歌》的图片，逐句读出课文，并引导学生跟读。
步骤三：分析课文•老师分析每句课文的含义，帮助学生理解每个动物的特征和生活习性。
步骤四：朗读课文•学生根据老师的引导，分组朗读《动物儿歌》，互相鼓励。
步骤五：讨论活动•老师设置问答环节，让学生回答一些关于动物特征和生活习性的问题，如：–小熊喜欢吃什么？–小鸟可以做些什么？–…步骤六：小组合作•老师将学生分成小组，每个小组选择一个动物，利用课堂上学到的知识，编写一个小故事或小演出，展示动物的特点和生活习性。
2019上半年幼儿教师资格证面试试讲真题及
精选文档2019 上半年少儿教师资格证面试一试讲真题及答案【网友版】一、考题回首【多版本】教师资格证面试从构造化、试讲、辩论三个环节推行查核，试讲主要从故事、儿歌、弹唱、游戏、绘画、手工六大技术中考察。
1、讲故事：农村老鼠和城市老鼠的故事2、手纸工艺：折飞机3、看图给配故事。
给儿歌配动作。
给你儿歌乐谱教4、唱歌。
5、姓氏歌6、扮娃娃家7、《秋季的信》8、讲故事雪花9、钢琴小蜜10、看图说故事礼让别人11、折纸狂风车12、折纸小猫二、考题分析【比如：折纸小猫】【活动设计指导】中班手工活动《小猫》一、活动目标1.认知目标：感知小猫折纸形象及折纸步骤，认识每一个步骤的折法。
2.技术目标：学惯用纸折叠小猫，经过添画表现出完好的小猫形象，制成头饰。
3.感情目标：喜爱参加美工活动，增添与伙伴友善合作游戏的兴趣。
二、活动重难点1.活动要点：学会折小猫，掌握折小猫的折纸步骤。
2.活动难点：在适合的地点添画小猫的五官，增添与伙伴友善合作游戏的兴趣。
三、活动准备1.物质准备：黄猫和蓝猫头饰、三角形纸条、硬纸板、水彩笔或油画棒，纸若干。
2.经验准备：少儿已有理解小猫的生活经验。
四、活动过程( 一) 故事导入，引起少儿兴趣叙述故事《小猫学本事》，引出活动主题。
1.故事过程中，出示小黄猫和小蓝猫的头饰，吸引少儿的注意。
2.与少儿互动，师：小黄猫和小蓝猫今日要来我们班找朋友，我们帮帮他们吧。
( 二) 基本部分1.教师展现折纸作品，引起少儿兴趣和思虑。
(1)教师出示小猫的折纸作品，少儿赏识并猜想小猫的折纸过程。
(2)教师出示折纸步骤图，少儿察看掌握初步的折纸符号。
2.教师示范折纸过程，少儿察看折纸步骤步骤一：正方形折纸两个角对折，折成三角形 ( 两个角宝宝成为了好朋友 ) 。
步骤二：将大三角形的两边向内折( 此外两个角宝宝也想交朋友)，翻开 ( 角宝宝们玩累了要回家了 ) 中间出现一条线，将两个大角向内折，与中线保持必定距离( 一同去参加活动) 。
2019年教师资格证高中数学面试真题及答案
2019年教师资格证高中数学面试真题及答案2019上半年教师资格证高中数学面试真题及答案(第一批)高中数学《奇函数的性质》1、题目：奇函数的性质2、内容：3、基本要求(1)让学生理解奇函数的含义,并能够利用奇函数的性质解决问题。
(2)教学中注意师生间的交流互动,有适当的提问环节,突出学生的研究主体地(3)要求配合教学内容有适当的板书设计。
(4)请在10分钟内完成试讲内容。
答辩题目：1定义在R上的奇函数,x=0处的函数值如何?为什么?2本节课的教学目标是什么二、考题解析【教学过程】(一)导入新课回顾偶函数的定义及性质。
教师引导：偶函数是轴对称性质在函数图象中的一种特殊体现。
除了轴对称，我们还学过什么样的对称性呢?预设：还有中心对称。
引题：本日我们就来研究中心对称性质在函数图像中的一种非凡表现。
板书课题《奇函数的性质》。
【参考答案】知识与技能：理解并掌握奇函数的定义及其性质，会灵活运用奇函数的性质解决问题。
过程与方法：经历奇函数概念的形成过程，体会从特殊到一般的数学思想方法，提高分析问题、解决问题的能力。
情感态度与价值观：积极参与研究过程，激发研究兴趣，提高研究信心，培养良好的数学研究惯。
高中数学《平面与平面的位置关系》1、题目：高中数学《平面与平面的位置关系》2、内容：3、基本要求：(1)如果教学期间需要其他辅助教学工具,进行演示即可(2)让学生结合生活实例理解平面与平面的位置关系(3)教学中注意师生间的交流互动,有适当的提问环节,突出学生的研究主体位置(4)要求配合教学内容有适当的板书设计。
(5)请在10分钟内完成试讲内容。
答辩问题：1本节课在教材中有着什么样的地位和作用?2在本节课的教学过程中,对于探究平面与平面的位置关系你是如何设计的?二、考题解析【教学过程】(一)导入新知回顾直线与直线、直线与平面的位置关系。
提问：平面与平面的位置关系又是如何的呢?引出课题——平面与平面的位置关系。
(三)课堂练如果三个平面两两相交，那么它们的交线有多少条?画出图形表示你的结论。
(完整word版)2019年上半年高中语文学科教师资格面试试讲题目
2019年上半年高中语文学科教师资格面试试讲题目一、考题回顾高中语文《鸿门宴》二、考题解析【教学过程】(一)导入新课1949年，解放战争到了最后的决战关头。
4月26日，人民解放军占领南京，得到这个胜利的消息，毛泽东同志乘兴挥毫，写下了著名诗篇《七律•人民解放军占领南京》，号召全军将士“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”。
这里的霸王就是项羽，今天我们就继续学习《鸿门宴》，看看西楚霸王项羽是如何沽名钓誉，并由此走上失败之路的。
(板书课题)(二)整体感知1.有感情地朗读课文。
【明确】根据人物的性格特点、所处环境和局势的危机来调整感情的变化。
2.说说读完课文后的感受。
【明确】鸿门宴是项羽和刘邦在灭秦之后长达五年的斗争的开端。
虽是开端，却在某种程度上预示了这场斗争的终结。
这样说，是因为作者通过对这次宴会全过程的描写，对项羽的性格特点有较为深刻地剖析。
下面请同学们一起走进项羽。
(三)深入研读1.小组讨论，找到写项羽的句子，说说项羽的性格特点是什么?【明确】缺乏政治远见，沽名钓誉，为人不忍，刚愎自用，不畏强暴，不用阴谋。
答案不是惟一的，允许同学有不同认识，只要有理有据即可。
2.作者是如何刻画这一人物形象的?【明确】(1)在矛盾斗争中刻画人物。
提示：作者塑造这一人物形象，把人物放在激烈的矛盾斗争中，围绕着是否对刘邦发动进攻，是否在席间杀死刘邦，对樊哙的越礼行为采取什么态度，对刘邦逃席又采取什么态度展开。
(2)用对照手法烘托人物形象。
提示：刘邦和项羽的矛盾是鸿门宴中最尖锐的矛盾，因此作者将这两个人物放在一起，形成鲜明对照，如刘邦的虚伪狡诈，项羽的直率粗犷。
这一步应在分析项羽形象的基础上，引导学生归纳总结。
3.多媒体演示《史记•项羽本纪》，作者对项羽的评价如何。
夫秦失其政，陈涉首难，豪杰峰起，相与并争，不可胜数。
然羽非有尺寸，乘势起陇母之中，三年，将遂五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也。