中国特色社会主义理论与实践考试准备

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中国特色社会主义理论与实践考试题

一、结合十八大报告谈一谈你对中国特色社会主义的理解。

答：党的十八大报告指出：“建设中国特色社会主义，总依据是社会主义初级阶段，总布局是五位一体，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。

”这一重要论断是我们党不断深化对中国特色社会主义规律认识的新成果，对于我们坚持一切从实际出发，立足基本国情，夺取中国特色社会主义新胜利，具有重要意义。

中国特色社会主义是贯穿党的十八大报告的主线。

围绕这条主线，（一）要把握好中国特色社会主义的艰辛探索进程，深刻认识中国特色社会主义是党和人民长期实践取得的根本成就。

以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体为开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备、物质基础，以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体成功地开创了中国特色社会主义，以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体成功地把中国特色社会主义推向二十一世纪；新世纪新阶段，党中央成功地在新的历史起点上坚持和发展了中国特色社会主义，展现了几代中国共产党人在中国特色社会主义道路上“接力探索”的不懈追求与成功实践。

（二）要把握好“中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向，只有中国特色社会主义才能发展中国”的根本结论。

这一结论告诉我们中国特色社会主义的道路、理论体系和制度，是被党和人民90多年奋斗、创造实践证明了的必然选择，是当今时代各种思潮、模式、制度比较之后留给中国社会的必然选择，是当代中国社会发展进步所必须坚持的必然选择。

（三）要把握好中国特色社会主义道路、理论体系和制度的关系。

报告指出，中国特色社会主义道路是实现途径，中国特色社会主义的战略目标、总任务的实现只能靠走中国特色社会主义道路；中国特色社会主义理论体系是行动指南，中国特色社会主义事业的发展是以包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观在内的科学理论体系为指导的，离开了这一理论体系，我们会一无所获；中国特色社会主义制度是根本保障，中国特色社会主义制度有其鲜明的优越性，是我们取得改革开放成就的强大基础。

中国特色社会主义理论与实践考试大纲

1、马恩创立科学社会主义的历史条件、创立标志、两大发现及其意义。

答：1）历史条件：工人运动的实践为科学社会主义理论的创立提供了必要的条件；2）创立标志：1840年共产党宣言的发表标志着科学社会主义理论产生；3）两大发现：唯物史观的发现和剩余价值学说的发现；4）历史意义：科学社会主义诞生的历史意义论证了无产阶级埋葬资本主义、建设社会主义和共产主义的伟大历史使命。

科学社会主义理论创立以来的历史证明，它的理论是正确的，社会主义具有强大的生命力。

同时，它又不是一成不变的教条。

它在指导实践的过程中，又要接受实践的检验，随着实践的发展而不断扩展、不断深化、不断丰富、不断完善。

毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观，就是科学社会主义在当代中国的新发展。

2、中国特色社会主义理论体系的形成和发展。

答：中国特色社会主义理论体系是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，总结我国社会主义建设的历史经验和新鲜经验，汲取其他社会主义国家兴衰成败的历史经验，并借鉴其他国家发展经验教训的基础上，逐步形成和发展起来的。

1）中国特色社会主义理论体系是对国际形势深刻变化和世界发展新趋势进行科学分析的成果2）中国特色社会主义理论体系是对建设社会主义正反两方面经验进行认真总结的成果3）中国特色社会主义理论体系是对我国改革开放和社会主义现代化建设实践经验进行科学总结的成果（1）科学判断和始终立足社会主义初级阶段的基本国情，是中国特色社会主义理论体系的立论基础。

（2）我们党领导的改革开放和社会主义现代化建设的生动实践，是中国特色社会主义理论体系形成和发展的实践依据。

（3）人民群众的伟大创造，是中国特色社会主义理论体系形成和发展的不竭源泉。

3、中国特色社会主义的基本问题和主要内容。

答：中国特色社会主义的基本问题：①什么是马克思主义、怎样对待马克思主义；②建设什么样的社会主义、怎样建设社会主义；③建设什么样的党、怎样建设党；④实现什么样的发展、怎样发展。

中国特色社会主义理论与实践研究考试题目和答案

“中国特色社会主义理论与实践研究”课程期末考试1、[多选题一指导思想的一元化是人类社会常态稳态发展的普遍要求A：文化多元是指现实生活中各种思想文化存在的状态B：指导思想的一元性是社会文化规范发展的自觉的必然要求C：社会意识的多样化与指导思想的一元化，是不同层次的问题D：指导思想的一元化是人类社会常态稳态发展的思想基础ACD2、[多选题]资本主义社会人被物化、劳动被异化表现为：A：人的价值等同于物的价值B：人成为机器的一部分C：劳动创造的财富越多，劳动者获得的财富份额越少D：严重的商品拜物教、金钱拜物教和货币拜物教挤压了人的存在价值bcd3、[多选题]我国全面建设小康社会面临更为复杂局面，必然要求构建和谐社会A：我国全面建设小康社会面临人口基数大，资源短缺的压力B：就业压力c：扶贫减贫压力等D：解决矛盾的出路是构建社会主义和谐社会ABCD\abc4、[多选题]社会主义经济制度的基本特征是A：解放生产力、发展生产力B：生产资料公有制C：计划经济D：按劳分配bd5、[多选题一唯物史观的社会发展理论认为A：经济发展是现代化发展的基础和前提B：唯物史观强调经济、政治、文化和人的协调发展c：社会的发展必然体现和服务于人的解放D：人的解放体现为经济、政治、文化和自然等多方面abd6、[多选题]在构建社会主义和谐社会的过程中，必须发挥党的领导核心作用，提高党的执政能力和执政水平，要坚持A：科学执政和依法执政B：高效执政C：民主执政D：廉洁执政ac7、[多选题]如何理解文化A：文化有多重理解：广义、中义、狭义I：广义文化指人类通过物质和精神生产实践所创造的一切物质财富和精神财富C：狭义文化专指精神创造活动及其成果D：酒文化、茶文化是指狭义文化abcd8、[多选题j社会主义核心价值体系的基本价值导向包括A：积极进步B：先进文明C：科学D：和谐BD9、[多选题．在当代中国为什么要坚持以马克思主义为指导？A：马克思主义是我们立党立国的根本指导思想B：马克思主义为我们提供了正确的世界观和方法论，提供了正确认识世界和改造世界的强大思想武器C：坚持马克思主义，是坚持发展着的马克思主义D：坚持马克思主义就是坚持科学社会主义abcd10、[多选题]中国目前文化多元的存在样态A：从时间上分：传统文化、现代文化、后现代文化杂糅B：从性质上分：封建文化、社会主义文化、资本主义文化C：从主体上分：主导文化、精英文化和大众文化D：从地域上分：东北文化、吐鲁番文化等ABcd11、[多选题]社会发展理论的内容构成包括：A：有关发展的基本理论问题，如发展的本质、动力、规律等问题B：研究社会发展进程中的重大问题，如，发展与稳定、发展与公平等问题C：社会发展理论要对当代发展模式，即现代化模式进行系统研究D：细节和具体问题的研宄ABC12、[多选题j提出构建社会主义和谐社会A：针对的是社会主义现代化建设实践中狭义上的社会建设和社会管理所存在的不足B：要替代小康社会目标C：是解决中国实现小康社会过程中的问题，不是替代小康社会D：“小康”是相对于“贫穷”和“富裕”而言，“和谐”是相对于“矛盾”与“冲突”而言acd1 3、多选题党的各项建设既各有侧重又彼此联系，其中主线是A：思想建设B：组织建设C：执政能力建设D：先进性建设CD14、[多选题]．下列哪些属于违法、犯法的行为A：教师适当惩罚学生B：教师采用各种方式体罚学生C：教师私拆私扣学生的信件D：教师批评犯错误的学生bc15、[多选题．医疗卫生改革与发展的总体目标是A：完全适应我国经济发展水平B：适应社会主义市场经济体制和经济发展水平C：适应人民健康需求和承受能力的比较完善的基本医疗卫生服务体系D：使人人享有基本医疗卫生服务BCD16、[多选题]文化多元的双重性A：思想自由、民主的必然结果B：思想分化，社会离心力增大C：带有不可避免性D：关键在整合和引导AbCD1 7、[多选题]中国共产党对国家和社会的政治领导主要体现在A：总揽全局、协调各方B：用科学理论武装全党、教育人民C：确定奋斗目标D：制定正确的路线、方针、政策Acd18、[多选题]廉洁从教的内容包括A：坚持高尚情操B：发挥奉献精神c：自觉抵制社会不蘸风气D：不利用职权之便谋取私利Abcd19、[多选题]现代社会的基本特征A：发达的经济B：高度的社会分化与社会整合的统一C：城市化和世俗化D：知识占居突出地位abcd20、[多选题]共产主义社会人的发展对历史上人的发展的继承与推进A：可取古代人的发展形式之崇高（人表现为目的和形式上的全面）摒弃其内容之原始B：取资本主义社会个人发展的内容之深刻（形成普遍或全面的社会鞋系、多方面的需求和全面的能力体系），摒弃其形式的鄙俗和狭隘（物的异化之形式）C：将古代和资本主义社会人的发展之合理形式和内容有机地结合起来D：“个人的自由、和谐和全面的发展”ABCD推动文化产业发展，繁荣文化市场，就应该A：发展重点文化产业B：转变文化产业增长方式C：培育文化市场主体，健全各娄文化市场D：发展现代文化产品流通组织和流通方式abcd22、[多选题]人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾是我国社会的A：主要矛蓿B：基本矛盾C：重要矛蓿D：突出矛盾ab23、[多选题j社会主义新农村建设，主要涉及到的内容有A：积极推进城乡统筹B：发展现代农业和深化农村改革C：促进农村公用事业发展D：增加农民收入abcd如何理解现代文化软实力A：1990年，美国哈佛大学教授约瑟夫·崇首先提出的概念B：“软实力”指以文化、意识形态吸引力体现出来的文化力量C：特指一个国家依靠政治制度的吸引力、文化价值的感召力和国民形象的亲和力等释放出来的无形影啡力D：与经济、军事力量等“硬实力”相对aBCd25、[多选题j文化发展的工作重点，就是抓紧抓好文化创新能力建设A：抓好基层文化建设B：抓好重大项目和工程建设，推出一批优秀文化产品C：抓好文化产业体系建设和文化创新能力建设D：抓好文化“走出去”和人才培养ABCD26、[多选题J现代政府的基本职能是A：体制改革B：经济调节c：市场监管D：社会管理和公共服务ABCD27、[多选题]马克思把前资本主义社会人的生存方式、人的发展的历史表现形式概括为：A：原始的丰富性B：人的依校性C：自我牺牲D：这一时期人的个性遭到扼杀，是应当被诅咒的历史时期abc28、[多选题]严谨治学对教师来说，A：严格要求自己B：严格要求学生C：刻苦学习、求知，有两个具体内容，即勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识D：认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦cd29、[多选题]社会主义新矛盾的“新”体现在A：“用和平的方法”进行非对抗的斗争B：和谐起着主要的动力作用C：和谐是斗争的目的，斗争是和谐的手段D：按照矛盾性质不同，采用不同的方针方法来解决ABCD30、[多选题]‘马克思把共产主义社会人的生存方式、人的发展的历史表现形式概括为：A：全面发展B：能力依赖C：个人与社会的一致D：每个人自由而垒面地发展ABC3 1、[多选题]要不断培育科学的和谐发展文化就要树立A：高效发展的理念B：快速发展的理念C：协调发展的理念D：创新发展的理念ACD32、[多选题j从构建社会主义和谐社会的角度看，社会主义核心价值体系应把握几个方面A：科学发展B：共同富裕C：民主法制D：文明进步Abcd33、[多选题：开展社会主义荣辱观学习实践活动，要促进社会风气不断改善，形成的文明风尚是A：知荣辱B：讲正气C：树新风D：促和谐Abcd34、[多选题]社会主义新农村的特征应该是A：生产发展和生活富裕B：乡风文日_C：村容整洁D：管理民主Abcd35、[多选题]党的十六大报告提出的“四个尊重”的重大方针包括A：尊重劳动B：尊重知识C：尊重人才和尊重创造D：尊重创新Abc36、[多选题．当代西方社会发展理论是指A：产生于20世纪60年代的当代面方社会发展理论B：面方社会发展理论研究的主要问题是现代化问题C：“现代化”被界定为从传统社会向现代社会的转变或变迁D：它有人娄社会发展理论的共同主题abc37、[多选题：构建社会主义和谐社会需要遵循的几个重要原则是必须坚持以人为本、坚持科学发展观、坚持A：坚持改革开放B：坚持民主法治e：坚持正确处理改革发展稳定的关系D：坚持依法执政acb38、[多选题]加强党的执政能力建设的总体目标是A：成为立党为公、执政为民的执政党B：成为科学执政、民主执政、依法执政的执政党C：成为求真务、开拓创新、勤政高效、清正廉洁的执政党D：不断研究新情况、解决新问题、创建新机制、增长新本领Abc39、[多选题]社会主义核心价值体系的基本内容是A：马克思主义指导思想B：中国特色社会主义共同理想C：以爱国主义为核心的民旗精神和以改革创新为核心的时代精神D：社会主义荣辱观ABCD40、[多选题]下面有关教师为人师表的特征正确的是A：为人师表具有鲜明的示范性B：为人师表具有突出的严谨性C：为人师表具有较弱的激励性D：为人师表镍乏可操作性AB4 1、[多选题]在社会主义市场经济中A：计划是国家进行宏观调控的手段B：政府对国民经济实行宏观调控是必要的C：市场是国民经济的惟一调节者D：一切经济活动都处于市场关系之中abd42、[多选题：ad社会主义最本质的内涵包括A：生产力发展B：经济发展C：生活幸福D：社会公平和谐AD43、[多选题j社会主义和谐社会的内涵A：社会的各种要素和关系相互融洽的状态B：体现社会主义本质的社会C：是解放生产力、发展生产力，使人民过上富裕生活的社会D：共同富裕的社会Abcd44、[多选题]中国共产党十分重视思想理论建设，表现在A：坚持党的思想路线，不断推进马克思主义中国化、时代化、大众化B：运用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民C：建设学习型政党，提高运用科学理论改造主观世界和客观世界的能力D：坚持党的理论和实践始终体现时代性、把握规律性、富于创造性abcd45、[多选题．人的三种基本存在形态A：人的存在形态即人的本质问题，人之为人的根据问题B：人作为与动物相区别的作为“人种”的人类C：是依据不同社会关系把不同的人区别开来的群体D：作为不同个体而存在的个人BCD46、[多选题]邓小平关于社会主义最终是实现共同富裕的论断指明了A：社会主义的根本目的B：社会主义的根本原则C：从生产力方面揭示社会主义的本质D：社会主义的本质和社会主义的优越性ABCD47、[多选题]科学发展观的内涵A：以人为本B：树立全面、协调、可持续的发展观c：促进经济社会和人的全面发展D：统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐技展、统筹国内发展和对外于放Abcd48、[多选题：从个人的发展的社会基础入手，描述个人的社会关磊和个性的发展特征，可将之概括为“人的依赖关系”其含义是：A：对血缘关系的依校B：对共同体的依粕C：对权力的依赖D：个人意志和权利的放弃49、[多选题]文化“软实力”主要包括以下内容A：文化的吸引力和感染力B：意识形态和政治价值观的吸引力C：发展道路和制度模式的吸引力D：经济力和军事力Abc50、[多选题．从个人发展的社会基础出发，阐述个人的社会关系和个性发展的特征，可将其描述为“物的依赖关系的个人独立”，其表面上的“个人独立”是虚假的含义是：A：这种物的依籁关系使个人独立成为表面B：物的依赖关系作为人的生存条件条件限制着个人，个人必须从属他们，并受他们统治C：劳动者必须出卖劳力，必须使其劳动力和劳动成为资本家的资本D：人对货币或交换的依赖i劳动对资本的依赖；劳动对机器体系的依赖abc。

(中国海洋大学)中国特色社会主义理论与实践研究考试重点最全最新

中国特色社会主义理论与实践研究（中国海洋大学）第一章科学社会主义理论的创立一、对整个空想社会主义学说思想体系的评价①历史功绩a．初步探索了社会发展的基本规律，为马克思恩格斯创立唯物史观提供了思想基础b．对资本主义制度做了深刻批判，为启发工人觉悟提供了宝贵的材料c．对未来社会主义的天才设想，为科学社会主义的创立做出了巨大贡献②缺陷：a．指导思想基本上是唯心主义的，无法找到变革社会制度的正确道路b．不了解无产阶级的历史使命，因而找不到变革社会的依靠力量c．不懂得阶级斗争是阶级社会发展的直接动力，主张道德感化，所有的理想都是空想二、科学社会主义的两大理论基石：⑴科学社会主义的第一块基石——唯物史观的创立唯物史观的创立使社会主义建立在科学的历史观基础上。

唯物史观的主要内容：①人类社会发展是一个有着自身规律性的进化过程，社会生产力是推动社会历史前进的根本动力；②社会存在决定社会意识，社会制度的更迭是生产力与现存生产关系矛盾发展的必然结果；③在阶级社会里，阶级斗争是社会发展的直接动力。

⑵科学社会主义的第二块基石——剩余价值学说的创立剩余价值学说的创立为科学社会主义提供了直接的理论依据。

①揭示了资本主义剥削的秘密和雇佣劳动的特殊性质，阐明了资本主义生产方式产生发展和必然灭亡的历史趋势；②揭示了无产阶级的阶级地位和历史使命，找到了变革资本主义、实现了社会主义的社会力量；③指出了无产阶级反对资产阶级的阶级斗争和无产阶级的阶级革命是实现社会主义的根本途径。

三、《共产党宣言》的主要内容及意义1、主要内容：1.阶级社会的全部历史都是阶级斗争的历史。

2.资本主义的灭亡和社会主义的胜利是社会发展的必然规律3消灭资本主义，实现社会主义，这是无产阶级的历史使命4无产阶级革命和无产阶级专政，是实现无产阶级历史使命的必然途径5无产阶级政党的正确领导是无产阶级实现历史使命的根本保证6驳斥了资产阶级对共产主义的种种诬蔑，并揭露其实质和危害性2、宣言的意义：a．《共产党宣言》是国际革命的宣言书，是全世界无产阶级强大的思想武器b．《共产党宣言》的发表标志着科学社会主义正式诞生，是科学社会主义的第一部纲领性文献c.《共产党宣言》开辟了国际工人运动的新纪元，欧洲的无产阶级革命开始在科学社会主义理论的指导下进行。

中国特色社会主义理论与实践研究期末复习资料

中国特色社会主义理论与实践研究期末复习资料中特期末考试参考资料一、我国经济新常态的主要特征及应对策略特征：1、一是经济发展从高速增长转为中高速增长。

转向了一个中高速增长，这个中高速2020年以前底线就是6.5%。

实际上增速回落是一种经济规律，世界经济史的研究表明：当一个国家或地区经历了一段时间的高速增长后，都会出现增速“换挡”现象：1950年—1972年期间，日本GDP年均增速为9.7%，1973年—1990年期间回落至4.26%，1991年—2012年期间更是降至0.86%；1961年—1996年期间，韩国GDP年均增速为8.02%，1997年—2012年期间仅为4.07%；1952年—1994年期间，我国台湾地区GDP年均增长8.62%，1995年—2013年期间下调至4.15%。

2、二是经济结构不断优化升级，产业结构由中低端向中高端转换，第三产业消费需求逐步成为主体，城乡区域差距逐步缩小，发展成果惠及更广大民众。

2014年第三产业增加值增长8.1%，快于第二产业的7.3%，服务业的比重提高到48.2%。

3、三是从要素驱动、投资驱动转向创新驱动。

人口红利、土地红利正在消失；投资驱动难以持续。

4、发展方式由规模速度型粗放增长向质量效率型集约增长转变，这是实现经济大国向经济强国转变的关键所在。

5、资源配臵由市场起基础性作用向起决定性作用转换。

市场升至“决定性作用”，市场决定资源配臵是市场经济的一般规律。

充分用好“无形之手”和“有形之手”：一方面，发挥市场在资源配臵中的决定性作用。

另一方面，更好发挥政府作用。

6、经济福祉由先富先好型要向包容动向平等。

具体表现为：农村居民收入增速快于城镇居民；城乡二元结构向一元结构转型；中部、西部和东北地区经济增速逐步超过东部地区。

应对策略：1.以创新驱动发展；2.以制度治理国家；3.以改革解决问题。

一是坚持稳中求进的总体基调。

“稳”：稳增长、稳物价、稳预期、稳大局；“进”：在转变经济发展方式取得新进展、在深化改革开放上取得新突破、在改善民生上取得新成效。

中国特色社会主义理论考试大纲

中国特色社会主义理论考试大纲一、考试性质中国特色社会主义理论考试是中国化马克思主义专业硕士研究生入学考试科目之一，是由教育部授权的各培养院校自行命题的选拔性考试。

本考试大纲的制定力求反映中国化马克思主义硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的相关知识基础、基本素质和综合能力。

中国特色社会主义理论考试的目的是测试考生相关的中国近现代史与中共党史、毛泽东思想、科学社会主义与中国特色社会主义理论的基本知识，及考生的政治理论素养与书面表达能力。

二、评价目标1．要求考生具有较好的中国近现代史与中共党史的相关知识。

2.要求考生具有毛泽东思想、科学社会主义与中国特色社会主义理论的基础知识。

3.要求考生具有较强的文字材料理解能力和书面表达能力。

三、考试内容中国特色社会主义理论考试由“中国近现代史与中共党史”、“毛泽东思想”、“科学社会主义与中国特色社会主义理论”三部分组成。

（一）中国近现代史与中共党史基础知识中国近现代史与中共党史基础知识部分主要测试以下内容：1. 中国近现代史重大事件2. 中国共产党历史3. 中国共产党自身建设的理论与实践。

（二）毛泽东思想毛泽东思想基础知识部分主要测试以下内容：1.毛泽东关于新民主主义革命的理论2.毛泽东关于社会主义革命的理论3.毛泽东关于社会主义建设的理论与艰辛探索（三）科学社会主义与中国特色社会主义理论科学社会主义与中国特色社会主义理论主要测试以下内容：1. 科学社会主义基本理论2.中国特色社会主义理论体系的主要内容3.党的十八大以来中国共产党治国理政的新思想新战略四、考试形式和试卷结构（一）考试时间考试时间为180分钟。

（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。

试卷由试题和答题纸组成。

答案必须写在答题纸相应的位置上。

（三）试卷满分及考查内容分数分配试卷满分为150分。

其中中国近现代史与中共党史基础知识50分，毛泽东思想部分40分，科学社会主义与中国特色社会主义理论部分60分。

考研政治中如何备考中国特色社会主义理论与实践

考研政治中如何备考中国特色社会主义理论与实践考研政治是许多考生备考的难点之一，其中最复杂和抽象的就是中国特色社会主义理论与实践。

这门课程涉及到中国共产党的历史、理论和经验等方面，需要考生进行深入理解和学习。

那么，如何备考中国特色社会主义理论与实践呢？首先，我们应该重点关注中国特色社会主义的基本理论。

这包括马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想等。

我们需要对这些理论进行系统的学习和总结，并且要能够灵活运用到实际问题中。

这要求我们对这些理论进行深入的思考和理解，不能仅仅停留在表面的知识掌握上。

其次，我们需要通过学习中国共产党的历史，了解中国特色社会主义的实践过程。

我们应该关注党的兴衰历程、党的指导思想的演变以及党的决策和实践的具体情况。

通过学习历史，我们可以更好地理解中国特色社会主义的形成和发展过程，同时也可以从历史中吸取经验和教训，为我们今后的实践提供借鉴。

另外，我们还应该关注当前中国特色社会主义的实践成果和重要政策。

习近平新时代中国特色社会主义思想是当前中国的主导思想，我们应该深入了解其核心观点和主要特点，同时要关注习近平新时代中国特色社会主义思想对中国发展的重要意义和作用。

我们可以通过阅读相关的政策文件和研究报告等来获取相关信息，并且要注意结合实际情况进行思考和分析。

此外，我们还可以通过参加各种政治学习和交流活动来加深对中国特色社会主义理论与实践的理解。

可以参加政治学习班、讲座、研讨会等活动，通过与他人的交流和讨论，不断开阔自己的思维和视野。

此外，还可以积极参与社会实践活动，亲身感受中国特色社会主义的实践成果和社会动态，从而更好地理解和学习。

最后，备考中国特色社会主义理论与实践时，我们需要注意结合历年考试真题进行备考。

可以通过查阅历年真题，了解考试的考察重点和形式，然后针对性地进行复习和准备。

同时，我们应该注重提升自己的综合分析和解决问题的能力，考试中不仅要掌握基础知识，还要能够灵活运用到实际问题中，提出科学的见解和建议。

中国特色社会主义理论与实践研究政治复习大纲Word版

导论一、当代中国的主题和基本问题p11、当代中国的历史任务及两大历史任务之间的关系。

P12、中国特色社会主义的基本问题：什么是马克思主义及怎样对待、建设什么样的社会主义及怎样建设、建设什么样的党及怎样建设、实现什么样的发展及怎样发展。

P5二、中国特色社会主义的主要内容p81、中国特色社会主义的道路、理论体系和制度及其三者的内在联系。

P82、建设中国特色社会主义的总依据、总布局和总任务。

p103、夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求。

P12三、学习本课程的目的、意义和方法。

P14第一讲当代中国的基本国情一、当代中国的基本特点1、当代中国国情的概述p182、社会主义初级阶段的科学内涵p193、当代中国的历史方位当代中国最鲜明的特点是：改革开放 p21二、当代中国发展的阶段性特征和重要战略机遇期p221、准确认识我国发展面临的阶段性特征p222、紧紧抓住和用好重要战略机遇期p24三、坚定不移走科学发展道路p261、始终坚持科学发展p27 及为什么要坚持科学发展2、坚持以人为本的核心立场p283、促进全面协调可持续发展p294、坚持统筹兼顾p30第二讲中国特色社会主义经济建设一、中国特色社会主义经济理论和制度1、中国特色社会主义经济理论及其基本点：关于社会主义根本任务的理论、关于经济体制改革的理论、关于社会主义市场经济的理论、关于基本经济制度的理论、关于分配制度的理论、关于对外开放的理论、关于经济管理和宏观调控的理论、关于经济发展的理论。

P332、中国特色社会主义经济制度(社会经济结构)和体制主要包括三方面：P36基本经济制度分配制度社会主义市场经济体制二、加快形成新的发展方式1、加快转变经济发展方式及经济增长和经济发展如何调整经济结构，关键在于“三个转变”p383、现阶段中国经济发展战略和发展道路p40中国特色的经济发展道路包括四个方面p41四、实施创新驱动发展战略及基本内涵p421、创新驱动发展战略的主要途径 4个方面p43五、经济增长的新常态p43六、推动城乡发展一体化p451、城乡发展一体化是解决“三农”问题的根本途径及当前我国城乡发展存在的较大差距，主要体现在三方面p45 2、坚持中国特色农业现代化道路是推动城乡发展一体化的基础p463、加快完善城乡发展一体化的体制机制p47七、全面提高开放型经济水平p481、经济全球化对中国的机遇和挑战p492、全面提高开放型经济水平的主要内容p50 四个方面引进来和走出去第三讲中国特色社会主义政治建设一、中国特色社会主义政治理论和制度p531、中国特色社会主义政治理论p53马克思主义政治观和中国实际相结合取得的成果，是认识当代中国政治现象、加强社会主义民主政治建设的根本思想武器，主要包括：关于国家政权性质的理论、关于政治发展道路的理论、关于人民民主的理论、关于社会主义法治的理念、关于政治体制改革的理论、新时期爱国统一战线的理论、关于尊重和保障人权的理论、国防和军队建设的理论。

“中特理论与实践”考试大纲

“中国特色社会主义理论与实践研究”考试大纲考试形式:总共15道大题任选5题+必做题温馨提示：括号内是相对应要点的提示，自行补充扩展，仅供参考，请多指点！1、中国特色社会主义理论的基本问题和基本观点基本问题有：（1）邓小平理论（什么是社会主义、怎样建设社会主义）（2）江泽民（建设什么样的党以及怎样建设党）（3）胡锦涛（实现什么样的发展以及怎样发展）（4）党的思想路线（解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实）基本观点有：（1）根本任务：解放生产力、发展生产力、全面建成小康社会（2）发展阶段和战略：“三步走”战略，达到富强、民主、文明、和谐（3）发展动力：改革开放（4）根本目的：发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享（5）依靠力量：人民群众、工人阶级、农民阶级和新的社会阶层（6）外交和国防战略：坚持独立自主的外交战略，和平共处五项原则，构建和谐世界（7）领导核心：党的领导（8）祖国统一：一国两制2、论中国发展的阶段性特征（1）经济实力显著增强，同时生产力水平总体上还不高，自主创新能力还不强，长期形成的结构性矛盾和粗放型增长方式尚未根本改变。

（2）社会主义市场经济体制初步建立，同时影响发展的体制机制障碍依然存在，改革攻坚面临深层次矛盾和问题。

（3）人们生活总体上达到小康水平，同时收入分配差距拉大趋势还未根本扭转，城乡贫困人口和低收入人口还有相当数量，统筹兼顾各方面利益难度加大。

（4）协调发展取得显著成绩，同时农业基础薄弱、农村发展滞后的局面尚未改变，缩小城乡、区域发展差距和促进经济社会协调发展任务艰巨（5）社会主义民主政治不断发展、依法治国基本方略扎实贯彻，同时民主法治建设与扩大人民民主和经济的要求还不完全适应，政治体制改革需要继续深化。

（6）社会主义文化更加繁荣，同时人民精神文化需要日趋旺盛，人们思想活动的独性、选择性、多变性、差异性明显增强，对发展社会主义先进文化提出了更高的要求。

（7）社会活力显著增强，同时社会结构、社会组织形式、社会利益格局发生深刻变化，社会建设和管理面临诸多新课题。

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中国特色社会主义理论与实践（二）
本课程从经济学角度作专题探讨
专题一社会主义市场经济体制转轨研究
——体制转轨与中国模式的经济学分析
1、中国式的转轨道路有什么特色？如何理解中国转轨之路的内在逻辑？
2、中国“经济奇迹”的成功经验有哪些？中国奇迹可以延续吗？
3、中国模式的内涵和特质是什么？中国模式的未来前景如何？
专题二社会主义企业制度与国有企业改革研究
1、国有企业是否应该民营化或私有化？国有企业私有化有什么正面或负面影响？
2、为什么国有资产会严重流失？国有资产流失的机制或途径是什么？
3、国有企业的垄断产生了什么影响？如何推进国有垄断行业的改革？
4、试分析中国国有上市公司的治理结构（现状、问题、原因、对策）
专题三社会主义市场经济的分配理论与实践问题研究
一、为什么中国的收入差距如此之大？
二、收入差距扩大对经济社会产生什么影响？
三、如何改进中国的收入分配状况？
四、当前中国收入分配制度改革的难点和重点是什么？
课程论文，先列提纲，后写论文。

先问题提出后理论支撑再结合理论分析问题，最后提出解决机制。

一问题的提出：现象的描述及问题的概括
二理论支撑：提出一种理论支撑，简述其观点
三分析问题：
四解决途径：
专题一总述：。