2019-2020新学练考语文同步必修五苏教版落实应用案：第二单元 第10课 罗密欧与朱丽叶(节选)
2019-2020学年苏教版高中语文必修五学练测课后巩固再提升：专题二 第10课 罗密欧与朱丽叶(节选)
专题二第10课罗密欧与朱丽叶(节选)课后巩固再提升一、语基扩展1．下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是()A．缜．密(zhěn)商榷．(què)和．稀泥(huò) 揆情度．理(duó)B．取缔．(tì) 木讷．(nè)档．案袋(dànɡ) 疾风劲．草(jìn)C．栖．息(qī) 挟．持(xiá)白炽．灯(chì) 戎马倥偬．(zǒnɡ)D．葳蕤．(ruí) 豢．养(huàn)软着．陆(zhuó) 扣人心弦．(xuán)解析：选A B．缔：dì，劲：jìnɡ；C.挟：xié；D.弦：xián。
2．下列各项中有两个错别字的一项是()A．做客作客他乡修养休养生息B．生平歌舞升平惹事惹是生非C．处事为人处事神功鬼斧神功D．成材自学成才国事共商国是解析：选C C．“为人处事”中的“事”应为“世”，“鬼斧神功”中的“功”应为“工”；其他各项均正确。
3．对下列各句所用修辞方法分析错误的一项是()A．那是我的灵魂在叫喊着我的名字。
(夸张)B．柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带。
(比喻)C．晚安，晚安！但愿恬静的安息同样降临到你我两人的心头！(反复)D．你爱我吗？我知道你一定会说“是的”；我也一定会相信你的话。
(设问) 解析：选A A．应是拟人手法。
4．下列各句中，没有语病的一句是()A．舞剧《沙湾往事》以广东音乐杰出代表——“何氏三杰”等诸多广东音乐人为创作原型，是中国第一部表现地域特色音乐的舞剧。
B．南京曾是江南一座最奢华的古都，从南朝开始，秦淮河两岸商贾云集，文人荟萃，王谢两家便是最负盛名的东晋时期豪门望族。
C．据了解，华人影业将通过全球化、多层级、一体化的战略，长期、持续性地为中国电影开放平台、共享资源、合作共赢的“海外一体化服务”。
D．本书是清代著名学者焦循的代表作，包括《易章句》《易通释》《易图略》《易话》《易广记》五部分组成，是后人研究易学的重要资料。
2019-2020新学练考语文同步必修五苏教版落实应用案：第四单元 第16课 滕王阁序并诗 含答案
(时间：45分钟 分值：45分)一、基础巩固(29分)1．下列各组句子中，加点词的意义相同的一项是(3分)( )A.⎩⎪⎨⎪⎧宇文新州之懿范，襜帷暂．驻如听仙乐耳暂．明 B.⎩⎪⎨⎪⎧舸舰迷津．，青雀黄龙之轴无人问津．C.⎩⎪⎨⎪⎧接．孟氏之芳邻北海虽赊，扶摇可接．D.⎩⎪⎨⎪⎧敢竭鄙．怀，恭疏短引越国以鄙．远，君知其难也 解析：选B 。
津，渡口。
A 项，暂，副词，暂时；副词，突然，一下子。
C 项，接，动词，结交；动词，到达。
D 项，鄙，浅陋，用以自谦；边境，这里是意动用法，“以……为边境”。
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是(3分)( )A.⎩⎪⎨⎪⎧俨骖于．上路青，取之于蓝而青于．蓝B.⎩⎪⎨⎪⎧钟鸣鼎食之．家送杜少府之．任蜀州 C.⎩⎪⎨⎪⎧穷且．益坚年且．九十 D.⎩⎪⎨⎪⎧北海虽．赊，扶摇可接豫州军虽．败于长坂 解析：选D 。
虽，虽然。
A 项，于，介词，在；介词，比。
B 项，之，助词，的；动词，去。
C 项，且，副词，更；副词，将要。
3．下列加点的词语，与现代汉语意义不．同的一项是(3分)( ) A ．阮籍猖狂．．，岂效穷途之哭 B ．老当益壮．．．．，宁移白首之心 C ．萍水相逢．．．．，尽是他乡之客 D ．人杰地灵．．．．，徐孺下陈蕃之榻 解析：选A 。
猖狂，古今异义词，古义，狂放，不守礼法；今义，狂妄而放肆。
4．下列句子中加点词的用法分类正确的一项是(3分)( )①襟．三江而带．五湖 ②层台耸翠，上．出重霄 ③四美．具 ④谁悲．失路之人 ⑤窜．梁鸿于海曲 ⑥择善．而从之 ⑦必固．其根本 ⑧智者尽．其谋 ⑨钟．鸣鼎．食 A ．①④⑧/②③/⑤⑥/⑦⑨B ．①/②⑨/④/③⑥/⑤⑦⑧C．①⑨/②③/④⑧/⑤⑥⑦D．①/②⑨/④/③⑤/⑥⑦⑧解析：选B。
①名词的意动用法；②⑨名词作状语；④动词的为动用法；③⑥形容词作名词；⑤⑦⑧动词的使动用法。
5．下列各句中，句式与例句相同的一项是(3分)()例句：句读之不知，惑之不解A．奉晨昏于万里B．访风景于崇阿C．童子何知D．蚓无爪牙之利，筋骨之强解析：选C。
2019-2020新学练考语文同步必修五苏教版落实应用案：第一单元 第5课 景泰蓝的制作 Word版含答案
(时间：45分钟 分值：45分)一、语言运用(21分)阅读下面的文字，完成1～3题。
创作经典不可能________，绝佳题材与深刻思考的背后，往往是________的劳苦与探赜索隐的辛酸：无论是深入到荆棘载途之境，获得璞金浑玉，都是沉潜于生活，以时间磨砺精品。
对于前者而言，需要备尝车马颠沛与风霜雪雨；对于后者而言，则要面对长时间的冷清孤寂，最后，还要承担难出佳作或者佳作不为人所识的风险成本。
正如传世名著《红楼梦》，乃是曹雪芹以前半生呕心沥血为墨，( )，凭坚苦卓绝的心志换来的鸿篇巨制，却又只能以抄本流传，虽名动一时，亦________。
直到程、高二人________整理出版一百二十回全本，又历经几度沉浮，才渐得享誉世界之地位——而对作者而言，这又只是无从得知的身后事了。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)( )A．一帆风顺 挖空心思 众说纷纭 苦心孤诣B．一帆风顺 搜肠刮肚 毁誉参半 苦心孤诣C．左右逢源 搜肠刮肚 众说纷纭 费尽心机D．左右逢源 挖空心思 毁誉参半 费尽心机解析：选B。
一帆风顺：船挂满帆，顺风行驶。
比喻非常顺利，没有阻碍。
左右逢源：原意是做学问如果有丰富的知识积累，那么在需要的时候就用之不尽，取之不竭。
后用“左右逢源”指做事得心应手，非常顺利。
也用以比喻为人圆滑，巧于应对。
搜肠刮肚：形容用尽心思，想尽一切办法。
挖空心思：想方设法，费尽心机(多含贬义)。
毁誉参半：毁谤和赞誉各占一半。
众说纷纭：纷纭，多而杂乱。
人多嘴杂，议论纷纷。
苦心孤诣：费尽心思钻研或经营。
费尽心机：挖空心思，用尽计谋。
[知识卡片]易褒贬误用的成语的判定成语从感情色彩上可分为褒义、中性和贬义。
不同的成语常带有不同的感情色彩，并随着语言环境的不同而变化。
我们在使用时必须辨明褒贬，否则就容易造成褒词贬用或贬词褒用的失误。
褒贬误用是对成语的感情色彩不理解造成的。
请记准下列成语的感情色彩：①始作俑者(贬)②胸无城府(褒)③无所不为(贬) ④弹冠相庆(贬)⑤倾巢而出(贬) ⑥官样文章(贬)⑦不可思议(中) ⑧冠冕堂皇(贬)⑨侃侃而谈(褒) ⑩锒铛入狱(中)⑪半斤八两(贬) ⑫蔚然成风(褒)⑬叹为观止(褒) ⑭每况愈下(贬)⑮凤毛麟角(褒) ⑯无微不至(褒)⑰一唱一和(贬) ⑱处心积虑(贬)⑲众望所归(褒) ⑳振振有词(贬)推波助澜(贬) 面目全非(贬)○21○22刮目相看(褒) 道高一尺，魔高一丈(褒)○23○24一发而不可收(褒) 一发而不可收拾(贬)○25○262．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)( )A．无论是深入到荆棘载途之境，获得璞金浑玉，还是沉潜于生活，以时间磨砺精品。
2019-2020新学练考语文同步必修五苏教版落实应用案：第三单元 第12课 报任安书(节选)
(时间：45分钟 分值：45分)一、基础巩固(23分)1．下列句子中加点字的解释，不．正确的一项是(3分)( ) A ．唯倜傥非常之人称．焉 称：称道 B ．屈原放逐，乃赋．《离骚》 赋：铺叙，这里指创作 C ．则仆偿前辱之责．责：责任 D ．仆诚．以著此书，藏之名山 诚：果真 解析：选C 。
“责”同“债”，指下狱受腐刑。
2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不．同的一组是(3分)( ) A.⎩⎪⎨⎪⎧固．主上所戏弄人固．有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛 B.⎩⎪⎨⎪⎧且西伯，伯也，拘于．羑里淮阴，王也，受械于．陈 C.⎩⎪⎨⎪⎧倡优所．畜某所．，而母立于兹 D.⎩⎪⎨⎪⎧古人所以．．重施刑于大夫者，殆为此也所以．．隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者 解析：选C 。
C 项，表被动/表处所，……的地方。
A 项，均为副词，本来；B 项，均为介词，在；D 项，均表原因，……的原因。
3．下列各组句子中，加点的词古今意义都相同的一组是(3分)( )①意气勤勤恳恳．．．．，若望仆不相师 ②固主上所戏弄．．，倡优所畜 ③夫人情莫不贪生恶死，念父母，顾妻子．．④唯倜傥非常．．之人称焉 ⑤下流．．多谤议 ⑥今虽欲自雕琢．．⑦亦何面目复上父母．．之丘墓乎 A ．①③⑦ B ．②⑥⑦C ．②④⑤D ．①②④解析：选B 。
②“戏弄”、⑥“雕琢”和⑦“父母”与今义同。
4．下列句子中不．全有通假字的一项是(3分)( ) A ．古者富贵而名摩灭 则仆偿前辱之责B ．思垂空文以自见 其次关木索、被箠楚受辱C ．网罗天下放失旧闻 见狱吏则头枪地D ．汗未尝不发背沾衣也 及罪至罔加解析：选D。
A项，“摩”同“磨”，“责”同“债”；B项，“见”同“现”，“关”同“贯”；C项，“失”同“佚”，“枪”同“抢”；D项“罔”同“网”。
5．下列各句中，句式与例句相同的一项是(3分)()例句：盖文王拘而演《周易》A．安在其不辱也B．重为乡党所笑C．藏之名山，传之其人D．而文采不表于后也解析：选B。
2019-2020新学练考语文同步必修五苏教版落实应用案：第一单元 第5课 景泰蓝的制作 Word版含答案
(时间：45分钟分值：45分)一、语言运用(21分)阅读下面的文字，完成1～3题。
创作经典不可能________，绝佳题材与深刻思考的背后，往往是________的劳苦与探赜索隐的辛酸：无论是深入到荆棘载途之境，获得璞金浑玉，都是沉潜于生活，以时间磨砺精品。
对于前者而言，需要备尝车马颠沛与风霜雪雨；对于后者而言，则要面对长时间的冷清孤寂，最后，还要承担难出佳作或者佳作不为人所识的风险成本。
正如传世名著《红楼梦》，乃是曹雪芹以前半生呕心沥血为墨，()，凭坚苦卓绝的心志换来的鸿篇巨制，却又只能以抄本流传，虽名动一时，亦________。
直到程、高二人________整理出版一百二十回全本，又历经几度沉浮，才渐得享誉世界之地位——而对作者而言，这又只是无从得知的身后事了。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)()A．一帆风顺挖空心思众说纷纭苦心孤诣B．一帆风顺搜肠刮肚毁誉参半苦心孤诣C．左右逢源搜肠刮肚众说纷纭费尽心机D．左右逢源挖空心思毁誉参半费尽心机解析：选B。
一帆风顺：船挂满帆，顺风行驶。
比喻非常顺利，没有阻碍。
左右逢源：原意是做学问如果有丰富的知识积累，那么在需要的时候就用之不尽，取之不竭。
后用“左右逢源”指做事得心应手，非常顺利。
也用以比喻为人圆滑，巧于应对。
搜肠刮肚：形容用尽心思，想尽一切办法。
挖空心思：想方设法，费尽心机(多含贬义)。
毁誉参半：毁谤和赞誉各占一半。
众说纷纭：纷纭，多而杂乱。
人多嘴杂，议论纷纷。
苦心孤诣：费尽心思钻研或经营。
费尽心机：挖空心思，用尽计谋。
[知识卡片]易褒贬误用的成语的判定成语从感情色彩上可分为褒义、中性和贬义。
不同的成语常带有不同的感情色彩，并随着语言环境的不同而变化。
我们在使用时必须辨明褒贬，否则就容易造成褒词贬用或贬词褒用的失误。
褒贬误用是对成语的感情色彩不理解造成的。
请记准下列成语的感情色彩：①始作俑者(贬) ②胸无城府(褒)③无所不为(贬) ④弹冠相庆(贬)⑤倾巢而出(贬) ⑥官样文章(贬)⑦不可思议(中) ⑧冠冕堂皇(贬)⑨侃侃而谈(褒) ⑩锒铛入狱(中)⑪半斤八两(贬) ⑫蔚然成风(褒)⑬叹为观止(褒) ⑭每况愈下(贬)⑮凤毛麟角(褒) ⑯无微不至(褒)⑰一唱一和(贬) ⑱处心积虑(贬)⑲众望所归(褒) ⑳振振有词(贬)○21推波助澜(贬) ○22面目全非(贬)○23刮目相看(褒) ○24道高一尺，魔高一丈(褒)○25一发而不可收(褒) ○26一发而不可收拾(贬)2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)()A．无论是深入到荆棘载途之境，获得璞金浑玉，还是沉潜于生活，以时间磨砺精品。
2019-2020新学练考语文同步必修五鲁人版落实应用案：第三单元 2 第6课 唐诗三首 Word版含答案
一、基础考查1.下列词语中，加点字的注音不．完全正确的一项是( )A ．抚膺．(yīnɡ)巉．岩(chán) 蜀．道(shǔ)锦瑟．(sè) B ．喧豗．(huī) 砯．崖(pīnɡ)吮．吸(shǔn )惘．然(wǎnɡ) C ．沧．海(cānɡ) 潦．倒(liáo) 万壑．(hè)霜鬓．(bìn) D ．渚．清(zhǔ) 秦塞．(sè) 咨嗟．(jiē)琴弦．(xuán) 解析：选D 。
“塞”读sài ，“弦”读xián 。
2.下列词语有错别字的一组是( )A ．地崩山摧天梯石栈 扪参历井凋朱颜 B ．峥嵘崔嵬冲波逆折 横绝峨眉猿啸哀 C ．飞湍瀑流猿猱攀援 匪亲弗居 萦岩峦 D ．磨牙吮血 落木萧萧蚕丛鱼凫仰胁息解析：选C 。
援—缘。
3.下列诗句中，加点词的解释有误的一项是( )A ．开国何茫然．． 茫然：时间悠远B ．扪．参历井仰胁息 扪：触摸C ．使人听此凋．朱颜凋：使……凋谢，这里指憔悴D ．以手抚膺坐．长叹坐：坐在那里解析：选D 。
坐：徒，空。
4.下列各组句子中，加点词语的意义与用法不．同的一项是( )A.⎩⎨⎧①师道之不传也久矣②鹏之徙于南冥也 B.⎩⎨⎧①蜀道之难难于上青天②冰，水为之，而寒于水C.⎩⎨⎧①剑阁峥嵘而崔嵬②吾尝终日而思矣D.⎩⎨⎧①以手抚膺坐长叹②愿以十五城请易璧解析：选C 。
A 项，之：用在主谓间，取消句子独立性。
B 项，于：表比较，比。
C 项，而：①表并列；②表修饰。
D 项，以：介词，用。
二、阅读理解(一)阅读下面这首诗，完成5～6题。
古风(其三十九) 李 白 登高望四海，天地何漫漫。
霜被群物秋，风飘大荒寒。
荣华东流水，万事皆波澜。
白日掩徂晖①，浮云无定端。
梧桐巢燕雀，枳棘②栖鸳鸾③。
且复归去来，剑歌行路难。
【注】①徂晖：落日余晖。
②枳棘：枝小刺多的灌木。
③鸳鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练食不食，非醴泉不饮。
语文同步必修五苏教版落实应用案：第二单元第10课罗密欧与朱丽叶(节选)Word版含答案
绝知此寧覺躬行*(3 )( )1 A B C DB2 A B C DCB C34545 )(23)1 3(3 )( )(3 )( )绝知此寧覺躬行* A(3 )( )C. 积极同其他世界文化开展交流对话，让多元文化和谐共生中展现中华文化的独特魅力。
D. 积极同世界其他文化开展交流对话，在多元文化和谐共生中展现中华文化的独特魅力。
解析：选D。
画线句的第一处语病是语序不当，“其他”不是修饰“世界文化”的，而是修饰“文化”的；第二处语病是后一句句式杂糅，且表意不明，如使用“让”字开头，应说成“让中华文化在……中展现魅力”，如使用“在”字开头，则应说成“在……中展现中华文化的魅力”或“在……中让中华文化展现魅力”。
只有D项消除了原句存在的各种语病。
4•依次填入下列句子中横线上的词语，最恰当的一项是（3分）（）①主人公虽然死了，却换来了两个家族的和解，从而_______________ 腐朽的封建家族的没落。
②阅读本文，在理解剧本主题的基础上，______________ 作品的语言。
③哪一个该死的家伙在晚上到这儿来打扰我在爱人墓前的_________________ ?A .昭示品味凭吊B .揭示品味凭吊C.揭示品位吊唁 D .昭示品位吊唁解析：选A。
“昭示”指明白地表示或宣布；“揭示”指使人看见原来不容易看出的事物。
“封建家族的没落”是明显的结果，故①句用“昭示”。
“品味”，动词，指仔细体会；“品位”，名词，指人或事物的品质、水平。
形容对语言的理解体会用“品味”。
“凭吊”指对着遗迹、坟墓等怀念（古人或旧事）;“吊唁”指祭奠死者并慰问家属。
③句动作的对象是“墓”，应选“凭吊”。
5. 对于下列各句所用修辞手法分析错误的一项是（3分）（）A .赶走那妒忌的月亮，她因为她的女弟子比她美得多，已经气得面色惨白了。
（夸张）B .那就是东方，朱丽叶就是太阳！起来吧，美丽的太阳！（比喻）C.她脸上的光辉会掩盖了星星的明亮，正像灯光在朝阳下黯然失色一样；在天上的她的眼睛，会在太空中大放光明，使鸟儿误认为黑夜已经过去而唱出它们的歌声。
2019-2020新学练考语文同步必修五苏教版落实应用案：第二单元 第8课 项脊轩志 Word版含答案
(时间：45分钟 分值：45分)一、基础巩固(24分)1．对下列各句中加点词的解释，不．正确的一项是(3分)( ) A ．顾．视无可置者 顾：环视 B ．吾家读书久不效．效：奏效，获取功名 C ．先．妣尝一至 先：已去世的 D ．大母过．余 过：经过 解析：选D 。
过，看望。
2.对应一课一考点 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是(3分)( )A.⎩⎨⎧久之，能以．足音辨人此吾祖太常公宣德间执此以．朝 B.⎩⎨⎧庭中始为篱，已．为墙今已．亭亭如盖矣 C.⎩⎨⎧又杂植兰桂竹木于．庭室西连于．中闺 D.⎩⎨⎧庭中始为篱，已为墙，凡．再变矣轩凡．四遭火，得不焚 解析：选D 。
A 项，介词，凭借/连词，表目的，来；B 项，已而，不久/已经；C 项，介词，在/介词，跟、和；D 项，一共。
3．下列句子中，加点的词用法不．同于其他三项的一项是(3分)( ) A ．百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下．注 B ．妪，先大母婢也，乳．二世 C ．前．辟四窗，垣墙周庭 D ．庭有枇杷树，吾妻死之年所手．植也 解析：选B 。
A 、C 、D 三项均为名词作状语，B 项为名词作动词。
4．下列各句中加点的词，不．属于古今异义的一项是(3分)( ) A ．往往．．而是 B ．桂影斑驳．． C ．室仅方丈．． D ．凡再．变矣 解析：选B 。
A 项，“往往”，古义指到处，处处；今义指时常、经常。
C 项，“方丈”，古义指一丈见方；今义指佛寺、道观中住持住的房间或寺院的住持。
D 项，“再”，古义指两次或第二次；今义指又。
5．下列句子的句式特点与其他三句不．同的一句是(3分)( ) A ．其制稍异于前B ．项脊轩，旧南阁子也C ．又杂植兰桂竹木于庭D ．余自束发，读书轩中解析：选B。
B项是判断句，其他三项是状语后置句。
6．下列句子中加点的成语的使用，不．恰当的一项是(3分)( )。
A．“三讲”之后，广大干部的思想觉悟大幅度提高，实现社会风气根本好转指日可待．．．．地哼起了《在希望的田野上》。
语文同步必修五苏教版落实应用案：第二单元第9课长亭送别Word版含答案
(3 )()(24 )1rA「B.IC.IID.LC2ACDBD3rA「45 45 )B/C/D.B.A.C.(3 )( )(3 )( ) BA(3 )( )(3 )()11① 泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低 ② 蜗角虚名，蝇头微利③ 荒村雨露宜眠早，野店风霜要起迟 ④ 伯劳东去燕西飞 A •夸张 用典 互文 比喻 B .比喻 拟人 比喻互文 C .夸张拟人比喻互文D .比喻 用典互文比喻解析：选A 。
本题考查对修辞手法的掌握，注意平时的积累学习。
5.下列各句使用的抒情手法与其他三项不 .同的一项是（3分）（）A .遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起？ B. 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
C. 念月榭携手，露桥闻笛。
沉思前事，似梦里，泪暗滴。
D .若问闲愁都几许？ 一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
解析：选C o A 、B 、D 三项，属间接抒情，将抽象的 “情”形象化。
C 项，属直接抒情。
6. 下列各句中加点的成语使用不.正确的一项是（3分）（）A .做人，本不用天天围着蜗角虚名.、蝇头微利斤斤计较，活出本真自我，率性而为， 随性而行，才是快意人生。
B .池莉曾与一些作家吃自助餐，看到有人拿得多，吃得多，丢得多，弄得杯盘狼藉....， 她很有感慨地说：“我见不得人糟蹋粮食。
”C. 陈建斌和蒋勤勤两人结婚后夫妻恩爱、举案齐眉..，早已成了娱乐圈中“模范夫妻” 的代表人物。
D.沙特阿拉伯外交大臣朱拜尔 3日宣布，沙特与伊朗断绝外交关系，并责令伊朗外交 人员48小时内离境，从此两国劳燕分飞 。
解析：选D 。
“劳燕分飞”用于夫妻、情侣分手离散。
此处不合语境。
7. 名句默写。
（6分）（1） ____________________ 碧云天， ________________________________ ，西风紧，北雁南飞。
?总是离人泪。
（2） _____________________________________ 青山隔送行，疏林不做美， 。
2019-2020新学练考语文同步必修五苏教版落实应用案：第一单元 第3课 南州六月荔枝丹 含答案
(时间：45分钟分值：45分)一、语言运用(22分)1．下列各句中，表达得体的一句是(3分)()A．小李见到张教授就说：“感谢教授您一直以来对家弟的帮助，他已顺利完成课题。
”B．今日，王先生九十寿诞，府上高朋满座，蓬荜生辉，先生精神矍铄，非常开心。
C．万先生，我们对您递交的应聘材料十分满意，如果您有时间，可以前来与我们洽谈。
D．他对中国经济问题的高论有很强的针对性和现实性，征服了与会的各位专家学者。
解析：选D。
A.面对他人称呼自己家里的长辈或亲戚中的长辈时，在称谓前加“家”字，这里是“弟弟”，不能使用“家”，可改为“舍”。
B.“蓬荜生辉”是谦辞，用来说别人的到来使自己家里增辉。
这里说的是王先生家，用错对象。
C.“洽谈”一般用于商业活动等较正式的场合。
此处用于请人来面试，不得体。
2．下列各句中加点成语的使用，不．正确的一项是(3分)()A．近年来，以当庭举证、质证、认证为中心的审判方式改革持续推进，基层法官的任免更需要坚持举直措枉．．．．，只有这样，才能巩固改革的成果。
B．我国在轨的高分卫星性能先进，状态稳定，能实时跟踪翻云覆雨．．．．的大气变化，为气象部门更准确地预报天气提供更有效的信息。
C．毋庸置疑．．．．，“大国工匠”是各领域的佼佼者，他们专业技术过硬，做事情精益求精，一丝不苟，有着我们一般人无法企及的境界。
D．工程技术攻坚是大兵团作战，需要运筹帷幄，指挥若定．．．．，而文史哲及宗教、艺术领域的一流学者往往是“独行侠”，埋头做自己的研究。
解析：选B。
本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。
A.举直措枉：指举用正直的人，罢黜奸邪的人。
使用正确。
B.翻云覆雨：比喻反复无常或玩弄手段。
此处望文生义。
C.毋庸置疑：用不着怀疑。
符合语境。
D.指挥若定：形容指挥从容不迫，稳操胜算。
切合语境。
3．下列各句中，没有语病的一句是(3分)()A．在《南州六月荔枝丹》中，贾祖璋先生说，现在科学发达，使荔枝北移，将来也许不是完全可能的事。
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(时间：45分钟分值：45分)一、语言运用(23分)阅读下面的文字，完成1～3题。
作为一种心理活动和价值体认，文化认同并非__________，也不是__________就能形成的。
当前，我国发展日新月异，社会不断发生深刻变革，社会思想多元多变，这对增进文化认同提出了新挑战。
要正确处理一元指导与多元文化发展的关系，对待多元文化，应保持必要的尊重和包容，但绝不可__________。
思想文化越是多样，越需要坚持马克思主义的指导地位，否则文化建设就会失去灵魂、迷失方向。
要正确处理文化传承与创新的关系。
中华优秀传统文化是中国特色社会主义文化的重要来源，是中华民族生生不息、薪火相传的不竭精神动力，对其认同是文化自信的重要基础。
增进文化认同，要在继承和弘扬中华优秀传统文化上下功夫。
()，为中华优秀传统文化注入新活力、新内涵。
要正确处理中华文化与西方文化的关系。
在对待西方文化的态度上切忌__________，我们不能把差异当成差距，不能把西方文化奉为更先进、更高级的文化样式而盲目学习模仿。
应增强文化自觉、增进文化认同，在保持自身文化独立性和自主性的同时，积极同其他世界文化开展交流对话，让多元文化和谐共生中展现独特魅力。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)()A．食古不化只争朝夕放任自流自惭形秽B．一成不变一朝一夕放任自流妄自菲薄C．食古不化一朝一夕听之任之妄自菲薄D．一成不变只争朝夕听之任之自惭形秽解析：选B。
第一组：“一成不变”指一经形成，不再改变。
“食古不化”指学了古代的文化知识不善于理解和应用，跟吃了东西不能消化一样。
第二组：“一朝一夕”指一个早晨或一个晚上，形容很短的时间。
“只争朝夕”形容抓紧时间，力争在最短的时间内达到目的。
原句只是强调时间短，应使用前者。
第三组：“放任自流”指任其自然发展或行动不加约束或干涉。
“听之任之”指(对坏现象)听任它发展，而不加过问。
原句的陈述对象是“多元文化”，不是“坏现象”。
第四组：“妄自菲薄”指过分看不起自己，形容自卑心理。
“自惭形秽”指因自己容貌举止不如人而感到惭愧，后也泛指自愧不如别人。
2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)()A．既要大力推广、深入挖掘中华优秀传统文化的价值理念，又要与时俱进、积极推进文化创新B．既要深入挖掘、大力推广中华优秀传统文化的价值理念，又要积极推进文化创新、与时俱进C．既要深入挖掘、大力推广中华优秀传统文化的价值理念，又要与时俱进、积极推进文化创新D．既要大力推广、深入挖掘中华优秀传统文化的价值理念，又要积极推进文化创新、与时俱进解析：选C。
括号前面的观点是在“继承和弘扬”上“下功夫”，“功夫”就是“深入挖掘”，目的是“大力推广”，故B、C两项与前面衔接自然；括号后强调“为中华优秀传统文化注入新活力、新内涵”，所以，应将“积极推进文化创新”放在后面。
3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)()A．积极同世界其他文化开展交流对话，让多元文化和谐共生中展现独特魅力。
B．积极同其他世界文化开展交流对话，在多元文化和谐共生中展现独特魅力。
C．积极同其他世界文化开展交流对话，让多元文化和谐共生中展现中华文化的独特魅力。
D．积极同世界其他文化开展交流对话，在多元文化和谐共生中展现中华文化的独特魅力。
解析：选D。
画线句的第一处语病是语序不当，“其他”不是修饰“世界文化”的，而是修饰“文化”的；第二处语病是后一句句式杂糅，且表意不明，如使用“让”字开头，应说成“让中华文化在……中展现魅力”，如使用“在”字开头，则应说成“在……中展现中华文化的魅力”或“在……中让中华文化展现魅力”。
只有D项消除了原句存在的各种语病。
4．依次填入下列句子中横线上的词语，最恰当的一项是(3分)()①主人公虽然死了，却换来了两个家族的和解，从而________腐朽的封建家族的没落。
②阅读本文，在理解剧本主题的基础上，________作品的语言。
③哪一个该死的家伙在晚上到这儿来打扰我在爱人墓前的________？A．昭示品味凭吊B．揭示品味凭吊C．揭示品位吊唁D．昭示品位吊唁解析：选A。
“昭示”指明白地表示或宣布；“揭示”指使人看见原来不容易看出的事物。
“封建家族的没落”是明显的结果，故①句用“昭示”。
“品味”，动词，指仔细体会；“品位”，名词，指人或事物的品质、水平。
形容对语言的理解体会用“品味”。
“凭吊”指对着遗迹、坟墓等怀念(古人或旧事)；“吊唁”指祭奠死者并慰问家属。
③句动作的对象是“墓”，应选“凭吊”。
5．对于下列各句所用修辞手法分析错误的一项是(3分)()A．赶走那妒忌的月亮，她因为她的女弟子比她美得多，已经气得面色惨白了。
(夸张)B．那就是东方，朱丽叶就是太阳！起来吧，美丽的太阳！(比喻)C．她脸上的光辉会掩盖了星星的明亮，正像灯光在朝阳下黯然失色一样；在天上的她的眼睛，会在太空中大放光明，使鸟儿误认为黑夜已经过去而唱出它们的歌声。
(夸张) D．爱情怂恿我探听出这一个地方；它替我出主意，我借给它眼睛。
(拟人)解析：选A。
应为拟人。
6．把下面语段的内容补充完整。
要求内容准确，语言连贯，每空不超过15字。
(3分) 在莎士比亚所处的16世纪，①________________，当时的欧洲文坛，前辈有拉伯雷、洛佩·德·维加，以及和他同月同日死的塞万提斯；同时代的有同他一样文笔优美的思想家蒙田、培根；后起才俊中也有同为英国文学骄傲的弥尔顿、笛福；甚至在东方，还有被称为“东方莎士比亚”的汤显祖与之辉映。
但几个世纪之后，上述诸公在文学史和大众传播领域的位置，较之莎士比亚，②____________________。
莎士比亚，是如何成为大师中的大师的？有人试图打开那双“神奇的手”，摊开掌心，重新审视其纹理，找到③____________________，发现其中蕴含、作用于眼前世界的现代意义。
答案：①他并非唯一的文学大师②显然只能排在其后③莎士比亚成为超级大师的原因7．学过了《罗密欧与朱丽叶》这一著名悲剧后，根据下面的内容，以一个单句的形式给“悲剧”下一个定义。
可适当增减词语。
(5分)①悲剧是戏剧的主要类型之一，为各国戏剧家广泛采用。
②悲剧的基本特点是表现主人公与现实之间不可调和的冲突及其悲惨的结局。
③古代的悲剧发源于希腊祭祀酒神的仪式。
④当时的悲剧内容大都取材于神话、传说和史诗。
答：答案：悲剧是发源于古希腊祭祀酒神的仪式，大都取材于神话、传说和史诗，以表现主人公与现实之间不可调和的冲突及其悲惨结局为基本特点，并为各国戏剧家广泛采用的一种主要戏剧形式。
二、阅读提升(22分)阅读下面的文字，完成8～11题。
(罗密欧及鲍尔萨泽持火炬铁锄等上)罗密欧把那锄头跟铁钳给我。
且慢，拿着这封信；等天一亮，你就把它送给我的父亲。
把火把给我。
听好我的吩咐，无论你听见什么瞧见什么，都远远地站着不许动，免得妨碍我的事情；要是动一动，我就要你的命。
我所以要跑下这个坟墓里去，一部分的原因是要探望探望我的爱人，可是主要的理由却是要从她的手指上取下一个宝贵的指环，因为我有一个很重要的用途。
所以你赶快给我走开吧；要是你不相信我的话，胆敢回来窥伺我的行动，那么，我可以对天发誓，我要把你的骨骼一节一节扯下来，让这饥饿的墓地上散满了你的肢体。
我现在的心境非常狂野，比饿虎或是咆哮的怒海都要凶猛无情，你可不要惹我性起。
鲍尔萨泽少爷，我走就是了，决不来打扰您。
罗密欧这才像个朋友。
这些钱你拿去，愿你一生幸福。
再会，好朋友。
鲍尔萨泽(旁白)虽然这么说，我还是要躲在附近的地方看着他。
他的脸色使我害怕，我不知道他究竟打算做出什么事来。
(退后)罗密欧你无情的泥土，吞噬了世上最可爱的人儿，我要掰开你的馋吻，(将墓门掘开)索性让你再吃一个饱！帕里斯这就是那个已经放逐出去的骄横的蒙太古，他杀死了我爱人的表兄，据说她就是因为伤心他的惨死而夭亡的。
现在这家伙又要来盗尸掘墓了，待我去抓住他。
(上前)万恶的蒙太古！停止你的罪恶的工作，难道你杀了他们还不够，还要在死人身上发泄你的仇恨吗？该死的凶徒，赶快束手就捕，跟我见官去！罗密欧我果然该死，所以才到这儿来。
年轻人，不要激怒一个不顾死活的人，快快离开我走吧；想想这些死了的人，你也该胆寒了。
年轻人，请你不要激动我的怒气，使我再犯一次罪。
啊，走吧！我可以对天发誓，我爱你远过于爱我自己。
因为我来此的目的，就是要跟自己作对。
别留在这儿，走吧；好好留着你的性命，以后也可以对人家说，是一个疯子发了慈悲，叫你逃走的。
帕里斯我不听你这种鬼话；你是一个罪犯，我要逮捕你。
罗密欧你一定要激怒我吗？那么好，来，朋友！(二人格斗)侍童哎哟，主啊！他们打起来了，我去叫巡逻的人来！(下)帕里斯(倒下)啊，我死了！——你倘有几分仁慈，打开墓门来，把我放在朱丽叶的身旁吧！(死)罗密欧好，我愿意成全你的志愿。
让我瞧瞧他的脸；啊，茂丘西奥的亲戚，尊贵的帕里斯伯爵！当我们一路上骑马而来的时候，我的仆人曾经对我说过几句话，那时我因为心绪烦乱，没有听得进去。
他说些什么？好像他告诉我说帕里斯本来预备娶朱丽叶为妻。
他不是这样说吗？还是我做过这样的梦？或者是我神经错乱，听见他说起朱丽叶的名字，所以发生了这种幻想？啊！把你的手给我，你我都是记录在厄运的黑册上的人，我要把你葬在一个胜利的坟墓里。
一个坟墓吗？啊，不！被杀害的少年，这是一个灯塔，因为朱丽叶睡在这里，她的美貌使这一个墓窟变成一座充满光明的欢宴的华堂。
死了的人，躺在那儿吧，一个死了的人把你安葬了。
(将帕里斯放入墓中)人们临死的时候，往往反会觉得心中愉快，旁观的人便说这是死前的一阵回光返照。
啊！这也就是我的回光返照吗？啊，我的爱人！我的妻子！死虽然已经吸去了你呼吸中的芳蜜，却还没有力量摧残你的美貌。
你还没有被他征服，你的嘴唇上、面庞上，依然显着红润的美艳，不曾让灰白的死亡进占。
提伯尔特，你也裹着你的血淋淋的殓衾躺在那儿吗？啊！你的青春葬送在你仇人的手里，现在我来替你报仇了，我要亲手杀死那杀害你的人。
原谅我吧，兄弟！啊！亲爱的朱丽叶，你为什么依然这样美丽？难道那虚无的死亡，那枯瘦可憎的妖魔，也是个多情的种子，所以把你藏匿在这幽暗的洞府里做他的情妇吗？为了防止这样的事情，我要永远陪伴着你，再不离开这漫漫长夜的幽宫。
我要留在这儿，跟你的侍婢，那些蛆虫们在一起。
啊！我要在这儿永久安息下来，从我这厌倦人世的凡躯上挣脱厄运的束缚。
眼睛，瞧你的最后一眼吧！手臂，作你最后一次的拥抱吧！嘴唇，啊！你呼吸的门户，用一个合法的吻，跟网罗一切的死亡订立一个永久的契约吧！来，苦味的向导，绝望的领港人，现在赶快把你的厌倦于风涛的船舶向那巉岩上冲撞过去吧！为了我的爱人，我干了这一杯！(饮药)啊！卖药的人果然没有骗我，药性很快地发作了。