摇篮杯成绩
温州育英国际实验学校高中分校2010--2011学年度第二学期工作总结
温州育英国际实验学校高中分校2010—2011学年度第二学期工作总结本学期，高中分校以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指针，以《温州育英国际实验学校2010—2015年教育发展规划》精神为行动纲领，以董事会、总校实现高中新崛起精神为契机，坚决贯彻《温州育英国际实验学校2010—2011学年第二学期工作要点》的精神。
秉持“创造高尚教育服务，铸造百年育英品牌”的发展理念，明确高中分校阶段性发展目标，注重制度建设，加强教学常规管理；倡导精细化服务，培育良好校风，大面积提高教育教学质量，为高中分校的稳步发展，实现新崛起，创造新辉煌而努力工作。
目前，已经基本上完成了学校下达的主要任务，现在总结如下：教育教学方面●常规教学管理方面1．加强教学常规管理，实现教学常规管理精细化在2009—2010学年度第二学期和2010—2011学年度第一学期教师教学常规有较大好转的基础上，继续认真贯彻区、市颁发的《常规教学管理办法》，继续抓好教学规范化达标工作，对教师备、教、辅、改、考、评若干环节，加大督查、评价的力度，以精细管理促“优质”，以“优质”拓展发展空间。
本学期，共进行了四次教学常规大检查并及时反馈，得到了督导室的好评。
尤其是纸质教案，在总校行政例会上得到肯定并在三分校推广。
在总校督导室进行了常规教学抽查中，高中分校教师的教学常规，总体上得到了肯定，是近几年来可喜的好现象。
2．有重点地开展三个年级的教学工作（1）高一年级：继续加强高一年级学习习惯的养成教育，高一年级基础班尤其在重视《教学常规》和《课堂常规》的落实做了一些工作。
可望在会考取得较好成绩。
高一年级期末统考，也希望会在6月27、28日期末统考中取得理想成绩。
（2）高二年级：在下午5时20分进教室和早读方面有了较大改进。
高二年级教师也加强对会考困难生的辅导，力争在高二年级2011年6月份的政治、生物、通用技术等三个学科会考中，取得好成绩，确保会考合格率、优秀率在瓯海区普通高中当中继续处于领先地位。
先进团支部申请材料
先进团支部竞选材料高二（3）团支部尊敬的校团委：时间转瞬即逝，伴随着一次一次日出日落，时间不知不觉像流沙一般从手中滑落。
经过了一个学期的磨合与磨砺，我们高二（3）班团支部已然成为了一个牢不可摧，积极向上，朝气蓬勃,充满生机，拥有优良的作风的大集体了。
经过了多次活动的举行，我们支部身体力行，敢于实践，一步一个脚印，各个团员共同努力，共同成长，共同进步。
每一个同学都变得更加成熟、稳重，学会了做事有自己的想法。
在此间学习和锻炼下，我们的团支部将“自信、自立、自律、自强”作为我部的主旨思想。
以“负责任，讲文明，知时势，不怕苦”为我支部的总体要求。
报以如此的思想组织并完成各项活动，无论是不论在任何方面，我有信心说，我们支部都是数一数二的。
团支部是校团委领导下的基层共青团组织，我们高二（3）共有45名团员，徐书琼任团支部书记，胡戴力任副团支书，张一波任组织委员，蔡雯雯文体委员，金珈妙任宣传委员。
在过去的这个学期的时间中，我支部在我们校团委的领导下，以“三个代表”重要思想为指导，认真学习，贯彻党的十七大精神，不断加强自身建设，大胆创新，支部全体团员积极学习，不断提高，取得了一定的成绩。
我们高二（3）班团支部，在班主任的带领下，我们一步一个脚印，共同努力，共同成长，共同进步，无论是思想政治修养，班风学风建设，还是社会活动方面，都取得了良好的成绩。
以下是我班团支部的工作：（一）思想政治修养由于我们支部成员都是属于年少无知的时间段，所以在自我管理能力上还有许多不足，暴露出了各种各样的很多思想上的问题。
有些同学性格孤僻，身边没有朋友；有些同学觉得功课压力太大，科目太多，无从下手；有些同学对自己的专业没有整体认识，学习茫然，目的不明确；有些同学自觉性差，浪费很多时间，针对这些情况，我们积极与班主任取得联系，商讨对策，通过班干部会议、讨论、班会等很多活动，帮助大家摆正位置，了解学习里面的一些时间的安排，全身心的投入学习。
第二学期高一数学教研组工作计划
第二学期高一数学教研组工作计划一、指导思想学习《浙江省深化普通高中新课程改革方案》等相关文件，落实市教育局“面向全体、分层指导、分类推进，大面积提高普高教育教学质量”的策略，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（xx-2020）》为指导，坚持科学发展观，贯彻教育方针，提高教育教学质量；坚持以人为本，深化课程改革，促进学生全面健康发展；坚持教育实践，切实解决教学实际问题，促进教师专业发展，提高教育教学质量。
二、工作重点1、深化课改，积极推进深化普通高中课程改革，是xx年省厅的核心工作。
要根据省教育厅提出的“减总量、调结构、优方法、改评价、创条件”的总体思路，坚持有利于促进学生的个性发展，加快选修课程的建设。
2、改进教学，以学定教开展深化普通高中新课程改革教学研讨活动，深化课程改革，改进课堂教学，以学定教是关键。
继续开展对“三维目标”的教学研究，强化知识、技能目标的落实。
开展疑难问题、案例设计、教学反思等学科教学主题研讨活动，开展精品课例的展示活动，引领教师研究教材、研究学法、研磨课堂教学，创造有深度、有特色、有实效的课堂范例，探索科学高效的课堂教学模式，树立“轻负高质”的典型，不断提高教师的教学思想和教学水平。
3、校本研修，讲究实效组织本组教师以集体备课、听课评课、说课试课等主题明确、实践性强、参与面广的校本研修活动。
为了使集体备课活动真正落到实处，发挥集体备课的效用，要求教师每会必到，在固定地点进行教研。
其程序为：教学反思——理论学习——教学研究——修订方案。
一个课时内容要由一位教师中心发言，其他老师补充完善，要有详细记录。
4、鼓励科研，追求创新鼓励广大教师积极开展课题研究、论文与案例的撰写，充分发挥校本教研组的作用，积极营造学术研究氛围，鼓励创新教科研工作方式。
同时，还要切实推进“三小”培养工程，力争我校本教研组在各项“三小”评比中获得好成绩。
5、狠抓竞赛，培养特长组织好温州市摇篮杯高一数学竞赛，抓好数学特长生的培养，争取竞赛成绩取得更大的进步。
温州市摇篮杯2023高中化学竞赛获奖名单
温州市摇篮杯2023高中化学竞赛获奖名单一、前言温州市摇篮杯2023高中化学竞赛是一场备受期待的盛会，为了提高学生的化学学习兴趣和积极性，激发学生的创新思维，该竞赛自设立之日起就备受各高中学生的关注。
今年的竞赛更是方兴未艾，有着更为强烈的热度和竞争。
二、获奖名单公布经过激烈的角逐，温州市摇篮杯2023高中化学竞赛的获奖名单终于揭晓。
在这场竞赛中，学生们从理论知识、实验操作、创新能力等多个方面进行了全方位的比拼，最终产生了一批优秀的获奖学生。
下面我们就来逐一介绍这些优秀的获奖学生和他们的作品。
三、获奖名单介绍1. 一等奖：王小明王小明同学凭借其扎实的理论知识和出色的实验操作技能，以及对化学领域的创新思维，成功夺得了本次竞赛的一等奖。
他的作品《新型催化剂在有机合成中的应用》在竞赛中脱颖而出，堪称精彩绝伦。
2. 二等奖：张小红、李大山张小红和李大山两位同学也凭借其出色的表现，分别获得了本次竞赛的二等奖。
他们分别提出的《废旧塑料再生利用的绿色化学方法》和《新型无机材料在电化学领域的应用》都展现了他们出色的创新能力和实验技术。
3. 三等奖：赵小刚、钱小芳赵小刚和钱小芳两位同学在竞赛中也取得了优异的成绩，分别获得了本次竞赛的三等奖。
他们的作品《化学反应动力学研究》和《有机化合物的合成与表征》在竞赛中引起了评委的高度关注。
四、总结及个人观点通过本次温州市摇篮杯2023高中化学竞赛的获奖名单公布，我们可以看到，学生们在化学学科中展现出了极大的热情和潜力。
他们不仅熟练掌握了化学理论知识，还能运用所学知识进行创新实践，足以展现出他们在化学领域的才华和能力。
我们也应该对学生们的努力和成绩给予肯定和赞扬。
他们在竞赛中所展现出的优秀表现，不仅代表了个人的实力，也是学校和老师们辛勤教导的成果。
这也给其他学生们树立了优秀榜样，激励他们更加努力学习，争取在未来的化学领域有所作为。
希望未来能有更多的化学竞赛类活动举办，为学生们提供更多展示自己的机会，从而促进化学学科的繁荣发展。
各项比赛时间北京科技大学
6
全国大学生信息安全竞赛
3-7 月
国家级 国家级 国家级 国家级 国家级 国家级
全校本科生
全校本科生（分专业、非专业和经管类） 自动化学院、计算机与通信学院各专业本科三、四
年级本科生 自动化学院、计算机与通信学院各专业本科三、四
年级本科生 全校本科生
二、三年级信息安全、通信、计算机专业本科生
7
中国大学生计算机设计大赛
全校本科生
自动化学院、计算机与通信学院各专业本科三、四 年级本科生
机械类专业本科三、四年级本科生
22
北京市大学生建筑结构设计大赛
9月
市级
土木工程专业本科生
23
北京市大学生物理竞赛
11 月
市级
全校本科生
3
北京科技大学组织参加的学科竞赛名录（续上表）
序号
竞赛名称
竞赛时间
级别
参赛对象
24
北京市大学生物理实验竞赛
注：国际性比赛奖励标准按国家级竞赛奖励标准执行。
三等奖（元/人） 500 200 50
科技竞赛奖 一、竞赛组织
科技竞赛是指竞赛内容涵盖或涉及多个学科的、具有一定创新性 和竞赛性质的科技活动。为培养学生的科技创新能力，鼓励广大学生 积极参加科技创新创业活动，经学校批准，由教务处、团委联合学校 相关单位共同组织参加或举办各类国家级、省市级和相关的校级科技 竞赛，目前我校参加和举办的各类科技竞赛名录见附表 2。
北京科技大学教务处
校教发﹝2012﹞24 号 校团发﹝2012﹞27 号
北京科技大学学科、科技竞赛奖学金实施办法
(试行)
为全面推进素质教育，搭建大学生素质拓展平台，激发全校学生 的学习积极性，进一步加强学生科技创新和学术实践能力的培养，鼓 励各类学科、科技竞赛中成绩突出者，特制定本办法。
摇篮杯生物竞赛奖状
摇篮杯生物竞赛奖状摇篮杯生物竞赛奖状是一份荣誉和成就的象征，它代表着在生物学科领域中取得了卓越的成果和较高的成绩。
本文将分为三个部分，分别阐述获得摇篮杯生物竞赛奖状的步骤。
第一步：参与摇篮杯生物竞赛要获得摇篮杯生物竞赛奖状，首先需要参与竞赛。
摇篮杯生物竞赛是国内知名的生物学科竞赛之一，是由中国科学院上海生命科学研究院实验教学中心主办。
该竞赛旨在提高青少年的学科素养和科学创新能力，培养学生的生物科学思维方法和实验技能。
参与摇篮杯生物竞赛需要具备一定的科学知识和研究能力。
竞赛分初中、高中组，分为理论和实验两个部分。
参赛者需要有一定的科学知识储备，能够解答与生物相关的理论问题，并在实验中完成各种实验操作和数据处理。
第二步：优异的表现除了参与摇篮杯生物竞赛外，还需要有优异的表现。
在竞赛中表现出色，是最基本的条件。
摇篮杯生物竞赛评比以参赛者在理论和实验两个方面表现为主，评分标准包括理论正确性、实验操作流程、实验数据处理等方面。
优异的表现是获得摇篮杯生物竞赛奖状的重要保障。
在参赛过程中，一定要认真、细心、耐心，能够独立思考和解决问题。
同时，也要在平时不断磨练自己的科学知识储备和实验技能，增加获得奖状的机会。
第三步：获得评委的认可摇篮杯生物竞赛奖状获得评委问的认可，是最关键的一步。
评委是竞赛结果的最终审核者，是决定获奖的关键因素。
评审过程是严谨而繁琐的，需要评委综合考虑参赛者的表现、答题内容、论文质量等多个方面进行综合评判。
为了获得评委的认可，参赛者需要在参赛过程中逐步积累和提升自己的科学水平和研究能力。
在编写论文时，需要严格按照格式和标准进行规范的撰写。
尤其注意数据可靠性和实验过程的详细性，能够让评委深入理解你的研究思路和成果，从而让你获得奖状的机会更大。
总之，获得摇篮杯生物竞赛奖状需要参赛、优异表现和获得评委的认可三部曲。
只有通过不断的努力和磨砺，才能在这个学科竞赛中脱颖而出，赢得奖状的殊荣。
北京科技大学智能科学与技术专业建设情况
北京科技大学智能科学与技术专业建设情况从2021年国内开始招生至今，全国已有不少高校设立了智能科 学与技术专业。
我校是较早设置该专业的院校，于2021年在信息工 程学院设置其为第7个本科专业，并开始招生。
2021年9月，学生 进入相关专业课程的学习，第一届学生于2021年7月毕业。
日前， 该专业学生已经完成本科阶段的学习。
在专业开设过程中，我们完成的主要工作如下。
调研国内外相关院校智能科学与相关专业的培养目标和培养 形成智能科学与技术学科的知识体系和能力要求。
制定2010版智能科学与技术专业的教学大纲。
同时，在办学过程中，我们选择了脑科学与认知科学概论，人工 智能基础，微机原理及应用、课程设计（微机原理），可视化程序设计、 智能计算与应用四个课程组进行教学模式改革。
1首届毕业生知识结构因为是首届学生，我校大多数课程安排参考了国内兄弟院校的课 程设置，也参考了我校自动化专业的部分课程设置。
学生的知识结构 主要由5个方面组成，如图1所示。
1） 数理基础课程群：工科数学分析、高等代数、复变函数与积分 变换、概率与数理统计、数学实验、大学物理、物理实验、应用力学 基础、离散数学等。
2） 电工电子技术课程群：电路分析基础、电路实验技术、模拟电 子技术、模拟电子技术实验、数字电子技术、数字电子技术实验等。
3） 机电技术基础课程群：工程制图基础、程序设计基础、信号处 理、计算机网络、微机原理及应用、嵌入式系统、数据库技术及应用、 面向对象程序设计、现代检测技术、电机控制技术、现代通讯技术、 DSP 处理器及应用、机械设计基础等。
4）专业主干课程群：信息论与编码、控制工程基础、脑科学与认 1) ―r—t方'^K 。
2)知科学概论、人工智能基础、机器人组成原理、计算智能基础、模式识别基础、虚拟现实技术、智能控制及其应用。
5）实践创新课程群：计算机应用实践、雷子技术实习、MATLAB 编程与工程应用、Linux系统与程序设计、自动控制系统设计与实现、微机原理课程设计、嵌入式系统设计与实现、专业（生产）实习、毕业设计（论文）等。
师德标兵事迹材料2000字5篇
师德标兵事迹材料2000字5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学学校年度工作总结范文(3篇)
小学学校年度工作总结范文一、以创建“平安校园、文明城市”为前提，让师生享受幸福人生。
1、人防工程2、技防工程学校为了确保学生的安全每学期都要对体育设施、房屋和学生食堂，进行多次检查和修善。
为杜绝学生食物安全事故的发生，学校花大气力改造了学生食堂和设施，新建了学校食堂专门储物室，专人进行管理，使学校食堂达到了市卫生防疫部门的检测标准。
为杜绝消防隐患，学校又投资数千元在各教学楼楼梯间安装了消防疏散标志和消防应急灯，更换消防灭火器。
由于加强了安全工作，本年度未发生任何安全事故，有力地保障了学校财产和学生的生命安全。
二、以“课堂教学效益年”为契机，提高教育教学水平1、加强常规检查，注重过程管理与评价学校采用“平时检查与随堂抽查”相结合，建立了较全面的课堂教学质量监控体系，从听课评价、教学常规评价（教学、作业、教研活动）、学生评价（学生反馈表）、实践效果评价等四个环节来落实，发现问题及时交流、反馈、整改，效果很好。
2、开展学科活动，力求全面发展____月____日的早晨，在全校师生齐声的“Hello，English!”（英语，你好!）的呼喊声中，学校“KissEnglish，Kisstheworl d”（亲近英语，亲近世界）英语文化周正式拉开了帷幕。
本次活动学校以“自主、快乐、创新、发展”为宗旨，凸显“从课堂中来，到生活中去”的特点，旨在营造一个学英语、用英语、爱英语的浓厚氛围，为学生搭设一个展现自我、相互交流的平台。
读读写写，乐在其中——学生语文素养大赛“倡导低碳生活，创建绿色校园”——科技活动周系列活动奋力拼搏，勇创佳绩——阳光体育系列活动3、增强研训实效，深入课程改革常规研训活动对于新教师的培训，教研室从教学礼仪、基本规范、教案设计等方面着手，采取讲解和示范结合的方法，使他们在进入教师队伍后很快适应新的岗位。
对于全体教师的常规培训，学校将校本培训、组内培训和个人自主培训相结合，采取“请进来、走出去”的培训方式，聘请教育专家对教师进行指导：如语文组请到刘资萍书记、数学组请到刘润玉教授、综合学科请到文卫敏书记。
“生活中的数学”知识初赛试题及参考答案和评分标准
“摇篮杯-----生活中的数学知识”（初赛）试题（考试时间：12月10日下午2:00—4:00）一、选择题（共8小题，每小题5分，满分40分，每小题有且只有一个选项是正确的，请将正确选项的代号填入表格对应的位置．不填、多填或错填均得零分）1．现代计算机是建立在二进制基础上的，数学语言就是0和1.无独有偶，在中国有4000年历史的八卦图跟计算机存在相通之处：八卦是二进位制的.下表就描述了这种对应关系，从左到右的空格中，应依次填入的数字是…………………………………………（▲）A .100,011B .011,100C .011,101D .101,110 2．根据下列表述，能确定位置的是 ………………………………………………………（▲）A ．电影院第2排B ．距离学院路3千米C ．北偏东30°D ．东经118°，北纬40°3．下列事件中,属于不可能事件的是…………………………… …………………………（▲） A ．小聪今年14岁,明年15岁 B ．平面内三角形的内角和等于180° C ．打开CCTV-5频道,刚好在转播篮球赛 D ．人走一步能跨4米远4．小明和哥哥并排站在镜子前，小明看到镜子中哥哥的球衣号码如图所示，那么哥哥球衣上的实际号码是 …………………………………………………………………………（▲） A ．25B .52C .55D .22 5．一副三角板按如图方式摆放，且∠1比∠2大30°，则∠2的度数是… …………………（▲） A ．30° B ．40° C ．50° D ．60°（第4题）（第5题）市（县） 学 校 姓名 准考证号码 ………………………………………………………………… 密 …………………… 封 ……………………… 线 ……………………………………………6. 已知α∠是锐角，β∠是钝角，且α∠和β∠互补，那么下列结论正确的是……（▲） A ．α∠的余角和β∠的补角互余 B ．α∠的补角和β∠互余 C ．α∠的余角和β∠的补角互补 D ．α∠的补角和β∠互补7．八年级某班甲、乙两组各12名学生参加体育训练，成绩(满分30分)经统计如下表，则下列结论正确的是…………………………………………… …………………………(▲)①甲、乙两组学生成绩平均水平相同；②乙组的成绩较稳定； ③甲组优秀率不小于乙组的优秀率(注：成绩大于等于24分为优秀)； ④甲组得22分的人数与乙组得21分的人数相同．A ．①②③④B ．①②③C ．①③D ．②④8．如图所示，由15个边长相等的正方形组成的长方形ABCD 中，含有“＊”的长方形及正方形一共有…………（▲）A ．12个B ．24个C ．36个D ．48个二 、填空题（共6小题，每小题5分，满分30分.请将正确答案填入表格相应位置.）9．如图，下面的图案由三个叶片组成，绕点O 旋转120°后可以和自身重合，若每个．．叶片的面积为4 cm ²，AOB ∠为120°，则图中阴影部分的面积之和为 ▲ cm ²．10．粗蜡烛和细蜡烛长度一样,粗蜡烛可以点5小时,细蜡烛可以点3小时.同时点燃这两支蜡烛,点了一段时间后，粗蜡烛长度是细蜡烛长度的3倍.则这两只蜡烛已点了 ▲ 小时.11．将2张凳子叠放在一起，测得高度为47cm ，将5张这样的凳子叠放在一起高度为62cm ，则10张这样的凳子叠放在一起，高度为 ▲ cm ．（第11题）（第9题）AOB12．一个两位数，十位数字与个位数字的和为11，交换十位与个位数字的位置后得到一个新的两位数，它比原数大63，那么原来这个两位数是 ▲ .13．如图，将一根筷子放入无盖的长方体盒子中，盒子的底面长为4cm ，底面宽为3cm ，高为12cm ，发现筷子露在盒外面的最短长度是3cm ．则筷子的长度为 ▲ cm ．14．如图，△ABC 中，AC=BC ，∠ACB=90°，将△ABC 绕点C 按顺时针旋转α度角（0＜α＜90°），得到△A 1B 1C ，连结BB 1,设B 1C 交AB 于点D ，A 1B 1分别交AB 、AC 于点E ，点F ．当△BB 1D 是等腰三角形时，α= ▲ .三．解答题 （共4题，分值依次为12分，12分，12分，14分，满分50分）15．（本题12分）某种子培育基地用A ，B ，C ，D 四种型号的小麦种子共2 000粒进行发芽实验，从中选出发芽率高的种子进行推广．通过实验得知，C 型号种子的发芽率为95％，根据实验数据绘制了图1和图2两幅尚不完整的统计图． （1）D 型号种子的粒数是 ； （2）请你将图2的统计图补充完整；（3）通过计算说明，应选哪一种型号．．．．．的种子进行推广.（第15题）16.（本题12分）如图，由一些大小相同的小正方体组成的简单几何体的主视图和俯视图. （1）请你画出这个几何体的一种．．左视图； 备用图（2）若组成这个几何体的小正方体的块数为n ，请你写出n 的所有可能值.主视图俯视图（第16题）…………………………………………………………………装……………………订 ……………………… 线 ……………………………………………17.（本题12分）如图，生活经验表明，靠墙摆放梯子时，若梯子底端离墙的距离(BC)约为梯子长度(AB)的 13 时，则梯子比较稳定．现有一长度为6米的梯子，已经摆放比较稳定.(1)它的顶端能超过5.6米高的墙头吗?(2)在同一平面内，当底端B 水平向左滑了1米，求顶端A 下滑的距离？（结果精确到0.1米）（第17题）市（县） 学 校 姓名 准考证号码 ………………………………………………………………… 密 …………………… 封 ……………………… 线 ……………………………………………（第18题图1）（第18题图2）18.（本题14分）如图1的长方形包书纸示意图中，虚线是折痕，阴影是裁剪掉的部分，四角均为大小相同的正方形，正方形的边长为折叠进去的宽度．如图2中《思维游戏》这本书的长为21cm ，宽为15cm ，厚为1cm ．（1）现有一张长方形纸片包好了这本书，展开后如图1所示．设折叠进去的宽度为xcm ，则长方形纸片中被折进去部分的面积是______________cm 2(用含x 的代数式表示) （2）现有一张长为60cm 、宽为50cm 的长方形纸片，需包装两本．．如图2大小的书，书的边缘与包书纸的边缘平行，包装后的展开图均如图1所示，且折叠进去的宽度．．均．相．等．．问折叠进去的宽度最大是多少cm ？“生活中的数学” 知识竞赛（初赛）试题参考答案及评分标准一 选择题（每小题5分）二 填空题（每小题5分）三 解答题15. （本题12分）（1）由扇形统计图得，D 占1－20%－20%－35%=25％，又总共2000粒 所以D 的数量为：2000×25％=500粒。
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温教研初〔2011〕68号
温州市教育教学研究院
关于公布2011年温州市初中八年级学生“摇篮杯——生活中的数学知识”大赛结果的通知
各县（市、区）教育局教研室，市局直属各中学：为了激发学生学习数学的兴趣，关注生活中的数学问题，根据“小数学家”培养计划，温州市教育教学研究院举办温州市初中八年级学生“摇篮杯——生活中的数学知识”大赛。
经专家初评和复评，评出一、二、三等奖若干名，现予以公布。
二○一一年四月二十八日
主题词：获奖名单学生竞赛初中数学通知
抄送：市教育局。
温州市教育教学研究院办公室2011年4月28日印发
2011年温州市八年级初中学生“生活中的数学知识”大赛获奖名单。