户外拓展课程《皮划艇竞速》
幼儿园大班体育：皮划艇运动教案
一、教案简介本教案旨在让幼儿园大班的孩子了解皮划艇运动的基本知识，培养他们对体育运动的兴趣，提高他们的团队合作能力和协调能力。
通过一系列有趣的实践活动，让孩子们在快乐中学习，在游戏中成长。
二、教学目标1. 让孩子们了解皮划艇运动的基本概念和技巧。
2. 培养孩子们的团队合作精神和协调能力。
3. 提高孩子们对体育运动的兴趣，让他们在快乐中学习，在游戏中成长。
三、教学内容1. 皮划艇运动的基本概念：介绍皮划艇运动的起源、发展及其特点。
2. 皮划艇运动的技巧：讲解皮划艇的基本划桨动作、平衡技巧和转弯技巧。
3. 团队合作：讲解皮划艇比赛中团队合作的重要性，培养孩子们的团队合作精神。
4. 协调能力：通过皮划艇模拟游戏，锻炼孩子们的身体协调能力。
四、教学方法1. 讲解法：教师讲解皮划艇运动的基本知识、技巧和团队合作的重要性。
2. 示范法：教师演示皮划艇的基本划桨动作、平衡技巧和转弯技巧。
3. 游戏法：组织孩子们进行皮划艇模拟游戏，提高他们的实践操作能力。
4. 小组讨论法：分组讨论皮划艇运动中的团队合作和协调能力的重要性。
五、教学评价1. 观察孩子们在实践活动中的表现，评价他们对皮划艇运动的基本知识和技巧的掌握程度。
2. 关注孩子们在团队合作中的表现，评价他们的团队合作精神。
3. 观察孩子们在游戏中的表现，评价他们的协调能力。
4. 收集家长和孩子们的反馈意见，不断优化教学方案。
六、教学准备1. 场地准备：选择一个宽敞的室内或室外场地，确保安全平整。
2. 器材准备：准备适量的皮划艇模型或大型玩具作为模拟器材，以及划桨、救生衣等辅助工具。
3. 教学资源：准备相关的教学图片、视频和资料，以便于讲解和示范。
七、教学过程1. 热身活动：组织孩子们进行简单的体育活动，如跑步、拉伸等，以充分调动他们的身体机能。
2. 基本知识讲解：介绍皮划艇运动的起源、发展及其特点，让孩子们对皮划艇运动有一个初步的认识。
3. 技巧示范与练习：教师演示皮划艇的基本划桨动作、平衡技巧和转弯技巧，并指导孩子们进行实践操作。
皮划艇运动教案幼儿园
皮划艇运动教案幼儿园一、教学目标1.了解皮划艇运动基本知识，掌握相关基本技能2.提高幼儿的协作能力、自信心与独立意识3.激发幼儿的运动兴趣，增强体能素质二、教学内容1.皮划艇运动的基本知识1.1 皮划艇运动的定义1.2 皮划艇运动的历史和现状1.3 皮划艇运动的分类与构成1.4 皮划艇运动的注意事项与安全知识2.皮划艇运动的基础技能训练2.1 艇的制动和推进2.2 艇的方向控制和转向2.3 坐姿调整技巧和平衡掌握2.4 皮划艇起步技巧和速度调节3.皮划艇运动的团队协作训练3.1 组合移动和指令传达3.2 竞速比赛和比分统计3.3 团队合作和支持配合3.4 倾听和遵从领导指示三、教学方法和手段1.整合多媒体资源，利用图片、音频、视频等形式宣传介绍皮划艇运动的知识和技能。
2.运用情景式教学法和游戏教学法丰富教学手段，通过游戏互动，形式活泼，效果良好。
3.着力加强幼儿的沟通能力、团队协作和领导技能，在团体训练与角色扮演中练就协调、妥协和沟通的技能。
4.增加室外运动训练的时间和场地，利用学校体育场地、文化中心等场所进行练习。
5.加大运动保护力度，营造安全的学习环境，严格按照教学大纲安排内容和具体措施。
四、教学过程第一节：皮划艇运动知识介绍1.通过图片、动画、PPT等形式讲解皮划艇运动的定义、历史和现状，引导幼儿了解皮划艇运动的基本概念和特点。
2.利用游戏、互动等各种教学手段，强化幼儿对皮划艇运动的理解和认同。
第二节：皮划艇基础技能训练1.通过现场示范、模拟教学等方式，让幼儿掌握皮划艇的基本操作方法，注重培养幼儿的手脚协调性和运动感知。
2.强化皮划艇的基本技能训练：制动和推进、方向控制和转向、坐姿调整技巧和平衡掌握、起步技巧和速度调节。
第三节：皮划艇运动的团队协作训练1.设计多种情景式游戏，强调皮划艇运动的团队合作和领导技能，例如组合移动和指令传达，竞速比赛和比分统计等。
2.引导幼儿学习30秒的自我介绍，加强沟通和交流技能。
夏令营皮划艇课程设计
夏令营皮划艇课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解皮划艇的基本结构、原理和操作方法；2. 学生能掌握皮划艇运动的基本技巧和比赛规则；3. 学生能了解皮划艇运动的发展历程及其在国际国内的地位。
技能目标：1. 学生能熟练操作皮划艇，展示出基本的划船技巧；2. 学生能在团队协作中发挥个人优势，提高皮划艇竞赛能力；3. 学生能通过实践活动，提升自我保护意识和应急处理能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对皮划艇运动的兴趣，增强户外活动的热情；2. 学生在团队协作中，学会相互尊重、支持和鼓励，培养团队精神；3. 学生通过皮划艇运动，体验挑战与成就，增强自信心和毅力；4. 学生树立环保意识，尊重自然，保护水域环境。
课程性质：本课程为夏令营实践活动，结合体育学科，注重知识与实践相结合，强调学生的参与性和体验性。
学生特点：学生为初中生，具有一定的体育基础，好奇心强，喜欢尝试新鲜事物，具备一定的团队协作能力。
教学要求：教师应关注学生的个体差异，因材施教，注重培养学生的实践能力和团队精神，确保课程的安全性和趣味性。
同时，将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 皮划艇基本知识：介绍皮划艇的起源、发展历程、分类及基本结构，使学生了解皮划艇运动的基础知识。
教材章节：《体育与健康》初中版第五章“水上运动”。
2. 皮划艇操作技巧：教授皮划艇的基本操作方法、划船技巧、平衡控制以及安全注意事项。
教材章节：《体育与健康》初中版第五章“水上运动”第二节“皮划艇运动”。
3. 皮划艇比赛规则：讲解皮划艇比赛的基本规则、竞赛类型和评分标准，提高学生对皮划艇竞赛的认识。
教材章节：《体育与健康》初中版第五章“水上运动”第三节“水上运动竞赛”。
4. 团队协作与战术配合：培养学生团队协作意识，教授皮划艇团队配合的技巧和战术。
教材章节：《体育与健康》初中版第四章“团队运动”。
5. 实践活动：组织学生进行皮划艇实践，包括基本技巧训练、团队配合训练和竞赛体验。
幼儿皮划艇项目教案
幼儿皮划艇项目教案教案标题：幼儿皮划艇项目教案教学目标：1. 了解皮划艇运动的基本知识和技巧。
2. 培养幼儿的体能和协调能力。
3. 培养幼儿的团队合作和沟通能力。
4. 培养幼儿的自信心和勇敢精神。
教学内容：1. 皮划艇的基本知识：了解皮划艇的种类、结构和用途。
2. 皮划艇的基本技巧：学习正确的划桨姿势、划水技巧和平衡技巧。
3. 皮划艇的安全知识：学习佩戴救生衣、应对紧急情况和水上自救技巧。
教学准备：1. 皮划艇设备：确保有足够数量的适合幼儿使用的皮划艇、桨和救生衣。
2. 水域选择：选择浅水域或儿童专用游泳池作为教学场地。
3. 教具准备：准备相应的教具，如图片、视频和模型等，以便向幼儿展示皮划艇的相关知识和技巧。
4. 安全措施：确保有足够数量的成人监护人在场，并做好安全防护工作，如设置警戒线和救生设备。
教学过程：1. 导入环节：通过展示图片或播放视频，向幼儿介绍皮划艇的基本知识，激发他们的兴趣。
2. 知识讲解：向幼儿讲解皮划艇的种类、结构和用途，并通过教具向幼儿展示实物。
3. 技巧训练：向幼儿示范正确的划桨姿势、划水技巧和平衡技巧，并让幼儿模仿练习。
4. 团队合作：将幼儿分成小组，让他们合作划桨，培养团队合作和沟通能力。
5. 安全知识教育：向幼儿讲解佩戴救生衣的重要性，并教授应对紧急情况和水上自救技巧。
6. 实践体验：将幼儿带到浅水域或儿童专用游泳池，让他们亲身体验划皮划艇的乐趣。
7. 总结回顾：与幼儿一起回顾学习的内容，鼓励他们分享自己的体验和收获。
教学评估：1. 观察评估：观察幼儿在教学过程中的参与度、技巧掌握程度和团队合作表现。
2. 反馈评估：与幼儿进行交流，了解他们对皮划艇项目的兴趣和理解程度。
3. 成果展示：让幼儿展示他们学到的皮划艇技巧和团队合作成果。
拓展活动：1. 组织皮划艇比赛：让幼儿在安全的环境下参加小规模的皮划艇比赛，增加竞争和合作的体验。
2. 皮划艇主题绘画：引导幼儿用绘画表达对皮划艇项目的理解和喜爱，展示在教室或学校的展览中。
小宝宝皮划艇游戏教案大班
小宝宝皮划艇游戏教案大班教案标题：小宝宝皮划艇游戏教案（大班）教案目标：1. 帮助幼儿了解皮划艇这种水上运动，并培养他们对水上活动的兴趣。
2. 培养幼儿的团队合作意识和互助精神。
3. 提高幼儿的身体协调性和大肌肉运动能力。
教学准备：1. 皮划艇模型或图片。
2. 蓝色布料或纸张，用于模拟水面。
3. 小桶或盆子，用于模拟皮划艇。
4. 音乐播放器。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察皮划艇的模型或图片，并引导他们描述皮划艇的外观和特点。
2. 向幼儿解释皮划艇是一种水上运动工具，需要使用桨划动才能前进。
活动一：模拟皮划艇比赛1. 在教室或室外准备一块蓝色布料或纸张，代表水面。
2. 将小桶或盆子放在布料上，作为模拟皮划艇。
3. 将幼儿分成小组，每个小组有两名幼儿，一名坐在桶里，另一名站在旁边作为桨手。
4. 播放欢快的音乐，引导幼儿模拟划桨的动作，让皮划艇在“水面”上前进。
5. 观察比赛过程，鼓励幼儿互相合作，努力前进。
活动二：皮划艇冒险1. 将教室或室外的空间划分成几个区域，每个区域代表不同的场景，如湖泊、瀑布等。
2. 将幼儿分成小组，每个小组有一艘模拟皮划艇。
3. 每个小组轮流在不同的场景中“划桨”，模拟皮划艇的冒险旅程。
4. 在每个场景中，教师可以通过语言描述或音乐来创造相应的氛围，让幼儿更好地体验冒险的乐趣。
总结活动：1. 让幼儿回到教室，坐在一起分享他们在皮划艇游戏中的体验和感受。
2. 引导幼儿讨论皮划艇游戏中的团队合作和互助精神的重要性。
3. 鼓励幼儿表达他们对水上活动的兴趣，并提供进一步的学习机会。
拓展活动：1. 邀请专业皮划艇教练或有相关经验的家长来班级进行讲解和示范。
2. 组织实地参观当地的皮划艇俱乐部或水上运动中心。
3. 在户外环境中进行真实的皮划艇体验活动（确保安全和监护人同意）。
教案评估：观察幼儿在模拟皮划艇比赛和冒险活动中的参与程度、团队合作和互助表现，以及对皮划艇的兴趣和理解程度。
竞速皮艇教学教案反思大全
竞速皮艇教学教案反思大全
教案标题：竞速皮艇教学教案反思大全
教案反思是教学过程中非常重要的一环，通过对教学实施的评估和总结，教师能够发现教学中的问题并提出改进措施，以提高教学效果。
以下是竞速皮艇教学教案反思的一些关键点：
1. 教学目标的设定：
- 是否明确指出学生应该掌握的技能和知识？
- 是否设定了具体的学习目标和评价标准？
2. 教学内容的组织：
- 是否根据学生的年龄、水平和兴趣设计了适合的教学内容？
- 是否将内容分解为适当的小步骤，以便学生逐步掌握？
3. 教学方法的选择：
- 是否采用了多样化的教学方法，如示范、讲解、实践、小组活动等？
- 是否根据学生的不同学习风格和能力差异，灵活调整教学方法？
4. 教学资源的利用：
- 是否充分利用了教学资源，如教具、图表、视频等，以提高学生的学习兴趣和理解能力？
- 是否提供了足够的实践机会，让学生亲身体验竞速皮艇运动？
5. 学生参与度的提高：
- 是否鼓励学生积极参与课堂活动，如提问、讨论、合作等？
- 是否给予学生足够的支持和激励，以增强他们的学习动力？
6. 教学评估的方法：
- 是否采用了多样化的评估方法，如观察、测验、作业等，以全面了解学生的学习情况？
- 是否及时给予学生反馈，帮助他们发现问题并改进？
7. 教学反思和改进：
- 是否及时进行教学反思，总结教学过程中的问题和成功经验？
- 是否制定了改进措施，以提高教学效果和学生的学习成果？
通过以上的教案反思，教师可以不断改进自己的教学方法和策略，提高教学质量，使学生在竞速皮艇教学中获得更好的学习成果。
皮划艇活动策划方案
皮划艇活动策划方案皮划艇活动策划方案一、活动背景皮划艇是一项非常受欢迎的户外运动，它可以让参与者在水上尽情释放自己，并享受大自然的美妙和刺激。
为了满足人们对户外运动的需求和促进皮划艇运动的普及，我们计划策划一场皮划艇活动。
通过这场活动，参与者将能够学习皮划艇的基本知识，体验划艇的乐趣，并与其他爱好者交流分享。
二、活动目的1. 促进户外运动的普及：通过皮划艇活动，让更多的人了解皮划艇运动，并鼓励他们参与其中。
2. 提供一个交流和分享的平台：参与者可以在活动中与其他皮划艇爱好者交流技巧和分享经验。
3. 增强团队合作意识：通过团队合作的皮划艇活动，促进参与者之间的合作意识和沟通，提升团队凝聚力。
三、活动时间和地点时间：选择一个适合户外运动的季节进行活动，例如春季或夏季。
地点：选择一个具备安全条件并且适合皮划艇活动的水域，如河流、湖泊或海岸线。
四、活动内容1. 预备知识培训在活动之前举办一次皮划艇基础知识的培训课程，包括皮划艇的基本姿势、划动技巧、安全知识和装备介绍。
这次培训旨在让参与者了解皮划艇的基本知识，为实际活动做好准备。
2. 实践划艇体验组织参与者在指导下进行皮划艇划艇体验。
在安全条件允许的情况下，参与者将亲自体验划艇的乐趣，学习如何控制皮划艇并与水上环境相互协调。
3. 皮划艇竞技赛为了增加活动的趣味性和刺激性，可以组织一场皮划艇竞技赛。
在活动之前，确定比赛场地、比赛规则以及奖项设置。
竞赛由多个项目组成，包括速度竞赛、障碍竞速和团队接力等。
通过竞技比拼，增强团队间的合作和竞争意识。
4. 经验分享和交流在活动结束后，组织一次经验分享和交流的环节。
参与者可以分享自己的划艇经验和技巧，同时学习其他皮划艇爱好者的经验和技巧。
这将为参与者提供一个互相学习和成长的机会。
五、活动宣传为了吸引更多人参与活动，需要进行有效的宣传。
可以采取以下措施：1. 制作宣传海报和传单，宣传活动的时间、地点、内容以及活动的好处。
幼儿园游戏皮划艇教案
幼儿园游戏皮划艇教案1. 教学目标通过游戏方式，引导幼儿了解皮划艇这一体育运动，并培养幼儿的动手能力、团队合作意识和身体协调能力。
2. 教学内容2.1 皮划艇基本知识介绍•皮划艇的形状和用途•皮划艇的材质和结构•皮划艇的使用场景2.2 皮划艇游戏活动•游戏1：皮划艇平衡训练•游戏2：皮划艇夺宝比赛•游戏3：皮划艇接力赛3. 教学准备•皮划艇模型（教具）•幼儿园操场或室内活动场地4. 教学过程4.1 导入环节•利用动画或故事情节引入皮划艇的概念，激发幼儿的学习兴趣。
4.2 皮划艇基本知识介绍•讲解皮划艇的基本知识，引导幼儿通过观察和讨论认识皮划艇的形状、材质和用途。
4.3 皮划艇平衡训练•将皮划艇模型放在地上或水池中，让幼儿分组参与平衡训练游戏。
•每组轮流将幼儿放在皮划艇上，通过平衡身体保持皮划艇的稳定。
•引导幼儿讨论和总结保持平衡的方法和技巧。
4.4 皮划艇夺宝比赛•设定一个室内或室外的赛道，设置几个关卡。
•幼儿分组进行比赛，每组使用一个皮划艇模型。
•每个关卡设有宝藏，幼儿需要通过操纵皮划艇模型克服障碍到达宝藏点并将宝藏接回。
•鼓励幼儿团队合作，通过合理分工完成任务。
4.5 皮划艇接力赛•幼儿分成若干小组，每个小组站在起点前。
•将皮划艇模型交给第一个幼儿，然后由幼儿依次传递给队友，直到最后一名队员将皮划艇送到终点。
•强调团队合作和配合的重要性。
5. 教学总结通过本次游戏活动，幼儿对皮划艇有了初步的了解，并通过参与游戏培养了动手能力、团队合作意识和身体协调能力。
教师应当及时总结并提供适当的反馈，以促进幼儿对活动的理解和运用。
以上是一个幼儿园游戏皮划艇教案，通过游戏的方式，引导幼儿对皮划艇有初步的了解，并培养幼儿的动手能力、团队合作意识和身体协调能力。
教案分为教学目标、教学内容、教学准备、教学过程和教学总结等几个部分，旨在提供教师在幼儿园进行皮划艇教学的参考指南。
竞速皮艇教学教案反思总结
竞速皮艇教学教案反思总结教案标题：竞速皮艇教学教案反思总结教案反思总结：引言：竞速皮艇教学是一项需要专业知识和技能的体育项目。
本教案旨在通过对竞速皮艇教学的反思总结，提供教师在教学过程中的指导和建议。
一、教学目标：1. 熟悉竞速皮艇的基本知识和技能要求；2. 培养学生对竞速皮艇的兴趣和热爱；3. 提高学生的竞速皮艇技能水平；4. 培养学生的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 竞速皮艇的基本知识介绍；2. 竞速皮艇的基本技能训练；3. 竞速皮艇的战术和比赛策略；4. 竞速皮艇的比赛实践。
三、教学方法：1. 理论讲解与示范：通过课堂讲解和示范，向学生介绍竞速皮艇的基本知识和技能要求；2. 实践训练：组织学生进行竞速皮艇的实际操作和训练，提高他们的技能水平；3. 小组合作：鼓励学生进行小组合作，培养他们的合作精神和团队意识；4. 比赛实践：组织学生参加竞速皮艇的比赛，提供实践机会，检验他们的学习成果。
四、教学评价：1. 学生自我评价：鼓励学生对自己的学习和表现进行自我评价，反思自己的不足和进步；2. 教师评价：教师对学生的学习情况进行评价，及时给予指导和反馈；3. 同伴评价：学生之间进行互相评价，促进彼此之间的学习和进步；4. 比赛成绩评价：通过比赛成绩的评价，评估学生在竞速皮艇方面的技能水平和表现。
五、教学反思：1. 教学方法：根据学生的实际情况和学习特点，选择合适的教学方法，提高教学效果；2. 教学内容：根据学生的学习进度和能力，合理安排教学内容的难易程度，确保学生能够逐步提高；3. 教学评价：建立科学有效的评价机制，及时发现学生的问题和不足，给予针对性的指导和帮助；4. 学生参与度：鼓励学生积极参与教学活动，提高他们的主动性和学习兴趣；5. 教学资源：充分利用各种教学资源，如图书、视频、网络等，丰富教学内容，提高教学质量。
结论：通过对竞速皮艇教学的反思总结，我们可以不断改进教学方法和教学内容，提高学生的学习效果和兴趣，培养他们的竞速皮艇技能水平和团队合作意识。
墨尔本皮划艇教学课程设计
墨尔本皮划艇教学课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解皮划艇运动的基本概念，掌握墨尔本地区皮划艇运动的发展历程。
2. 学生能掌握皮划艇运动的基本技巧，包括划桨、转向、平衡等。
3. 学生能了解皮划艇运动的安全知识，如救生装备的使用、水上安全规则等。
技能目标：1. 学生能够熟练操作皮划艇，展示良好的划桨技巧和船艇控制能力。
2. 学生能够在团队中协作，完成皮划艇接力比赛或探险任务。
3. 学生能够运用所学知识，分析和解决皮划艇运动中遇到的问题。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对皮划艇运动的兴趣，积极参与户外体育活动，增强身体素质。
2. 学生在皮划艇运动中，学会尊重自然、保护环境，培养良好的生态意识。
3. 学生通过团队协作，培养沟通能力、团队精神和集体荣誉感。
课程性质：本课程为体育学科户外实践活动，结合墨尔本地区特点，以皮划艇运动为载体，锻炼学生的身体素质和团队协作能力。
学生特点：本课程面向初中学生，他们好奇心强、活泼好动，具备一定的运动能力和团队协作意识。
教学要求：课程设计要注重理论与实践相结合，充分考虑学生的安全，确保学生在愉快的氛围中学习皮划艇运动。
教学过程中，关注个体差异，鼓励学生积极参与，提高他们的自信心和自主能力。
通过课程学习，使学生达到预期目标，为后续户外活动打下坚实基础。
二、教学内容1. 皮划艇运动概述：介绍皮划艇的起源、分类、发展历程及在世界范围内的分布情况，结合墨尔本地区皮划艇运动的发展现状。
教材章节：第一章《户外运动概述》2. 皮划艇基本技巧：学习划桨、转向、平衡、停船等基本操作，以及如何根据水域情况调整划桨力度和方向。
教材章节：第二章《皮划艇基本技巧》3. 皮划艇安全知识：了解水上运动的安全规则，学习救生装备的正确使用方法，掌握基本的自救和互救技能。
教材章节：第三章《皮划艇安全与救援》4. 皮划艇团队协作：通过团队接力、探险任务等形式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
教材章节：第四章《户外运动团队协作》5. 皮划艇运动实践：组织学生进行实地训练，巩固所学技巧，提高皮划艇操作水平。
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皮划艇竞速
课程背景：
一个卓越的团队，是由无数个卓越的分子组成，而每一个分子也因团队的成就而成就了自己的卓越。
水能载舟亦能覆舟，让我们每个人既是企业中的一艘战舰，又甘愿为一滴水，去承载身边无数的神舟！
学习收益：
★团队的危机处理与应变能力的检验；
★体验专业独木舟操作划行技巧和水上安全知识；
★强化配合意识，感受个人与集体的协作；
★融入自然，挑战自我，释放压力，点燃激情；
★以艇和水作为纽带，拉近彼此间的距离，增进沟通交流，拓展心智与体力。
活动目的：
1.帮助参加者认识自我，激发个人潜能，客观地进行自我定位;增强自信心，克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力，更客观的面对工作与生活的挑战。
2. 采取有效的措施改善人际关系，学会关心、激励、相互信任，使大家融洽的与他人及群体合作，达到团体一致性，并形成团队成员间配合默契，形成积极向上、团结互助的团队气氛。
相比企业内训而言，户外拓展更注重于员工综合素质的提高和人格缺陷的修复，从而达到消除员工心理阴暗面，使所有人能够坦诚相待、团结互助，共同为公司稳定发展而奋斗拼搏的最终目的。
调查表明，培训如果只是以讲座的形式进行，学员只能记住5%的内容;如果有人示范，有效率在30%;如果有全体的讨论互动，可以有50%的效果;如果在培训中安排了实践活动，则可以保留75%的内容。
户外拓展则通常利用崇山峻岭、翰海大川等自然环境，通过精心设计的活动达到"磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队"的培训目的。