初中理化生教师实验操作技能竞赛方案
罗州初级中学学生理化生实验操作技能大赛实施方案甄选范文
罗州初级中学学生理化生实验操作技能大赛实施方案为进一步加强实验教学工作，增强中小学生实验理论水平和实验操作能力，提高实验教育教学水平。
为推进素质教育和新课程改革，展示我校学生实验操作技能和创新精神，有效提高我校学生实验操作技能水平，特制订罗州初级中学理化生学生实验操作技能大赛活动实施方案。
一、指导思想:全面推进素质教育，促进学科教育的均衡发展，进一步加强实验教学工作，增强中小学生实验理论水平和实验操作能力，提高实验教育教学水平。
1、领导小组组长：王钧副组长：王钧刘雄钟晓云成员：邓洪昌雷少勇赵洪海李青杨强勾洪芬组长职责：负责安排、部署、协调和巡查本次学生实验操作技能竞赛活动。
副组长职责：负责制订活动实施方案，拟订通知、做出经费预算、安排，收集整理比赛活动的相关资料，筹备和补充实验竞赛所需的仪器、药品、耗材等。
评委：理化生所有教师装备办一人负责物理组抽签工作、赛场内外联系、收发评分表、填写赛场记录，并兼任预备评委。
装备办一人负责生物组抽签工作、赛场内外联系、收发评分表、填写赛场记录，并兼任预备评委。
装备办一人负责化学组抽签工作、赛场内外联系、收发评分表、填写赛场记录，并兼任预备评委。
2、后勤组组长：物理：王钧化学：刘雄生物：钟晓云职责：负责购置奖品等工作和布置赛场等。
三、比赛参赛对象:物理：每班一组；化学：每班两组；生物：每班一组四、比赛内容:1、物理:初二第一学期（含第一学期）所有内容。
2、化学:初三第一学期所有内容。
3、生物:初一第一学期（含第一学期）所有内容。
五、比赛时间和地点:时间：12月中旬地点：初中理化生实验室。
七、奖励办法:1、优秀班级组织奖：每科一名和2、学生奖：每科设一、二、三等奖各一名。
3、教师奖:每科设一、二、三等奖各一名（指导教师）。
八、其他事宜（一）参加活动的人员有：指导教师和参赛学生，评委、观摩人员、学校领导(二)、比赛主办学校工作:1、准备工作:（1）各实验室管理员分别列出各科8-10个学生实验名称交教研组，作为比赛抽签内容。
初中化学实验教学技能大赛方案
初中化学实验教学技能大赛方案【导言】基于当前初中化学教学中存在的问题和需求，以及培养学生实验技能的重要性，我校计划举办初中化学实验教学技能大赛。
本方案旨在规范化、系统化地组织和实施初中化学实验教学技能大赛，提高学生的实验技能和科学素养。
【一、大赛目标】1. 提高学生实验操作技能和实验观察能力，培养他们的实验分析和解决问题的能力；2. 激发学生对化学实验的兴趣，培养良好的实验态度和安全意识；3. 促进学生之间交流和合作，增强他们的团队精神和合作意识；4. 推广优秀化学实验教学经验和教学资源，提升全校的化学实验教学水平。
【二、大赛组织机构】1. 组织委员会：由学校的化学教师和教务处负责人组成，负责大赛的策划、组织和评选等工作；2. 各班级老师：负责选拔参赛学生和组织学生参与初赛、复赛等环节；3. 评委团：由学校的化学教师和相关专业人员组成，负责评审参赛学生的实验成果和实验技能。
【三、大赛内容】本次大赛共设四项内容，分别是实验操作技能竞赛、实验观察和分析竞赛、实验设计与创新竞赛和实验安全与环保知识竞赛。
每项竞赛都包括初赛、复赛和决赛三个环节，决赛将选出各项竞赛的优胜者。
1. 实验操作技能竞赛：初赛：参赛学生根据指定的实验操作步骤，记录实验数据，并按要求完成实验报告；复赛：参赛学生根据教师指导完成新设的实验操作任务；决赛：参赛学生根据一项全新实验操作任务和给定的实验仪器和试剂，自主设计实验方案并完成实验操作。
2. 实验观察和分析竞赛：初赛：参赛学生观察实验现象，根据观察结果和相关知识，分析实验原理和反应机制；复赛：参赛学生观察未知物质的实验现象，根据观察结果和鉴定手段（如颜色反应、物质溶解性等），确定未知物质的性质；决赛：参赛学生根据给出的实验现象和相关知识，自主确定实验条件和方法，并进行实验验证和分析。
3. 实验设计与创新竞赛：初赛：参赛学生根据规定的实验题目，设计实验方案，并进行实验操作；复赛：参赛学生根据规定的实验目的和条件，自主设计实验方案，并进行实验操作；决赛：参赛学生根据自主选题，自主设计实验方案，实施实验操作，展示实验结果，并进行总结和讲解。
初中生化学实验技能竞赛方案1
初中生化学实验技能竞赛方案1第一篇：初中生化学实验技能竞赛方案1紫华中学第一届初中生化学实验技能竞赛方案一、竞赛目的化学是一门以实验为基础的学科，实验既是学习化学的重要手段，也是学习化学的重要内容。
为了考察学生的的动脑动手能力，解决问题、分析问题的技巧和良好的实验习惯，推动初三化学第二课堂更加合理有效的进行，提高初三学生探究能力，及提高化学学科的学习兴趣，特举办紫华中学第一届初中生化学实验技能竞赛。
二、竞赛内容内容为高锰酸钾制取氧气及其性质研究，主要考察学生正确规范使用仪器，取得正确实验现象；正确记录、处理数据和表达实验结果，时间为30分钟。
三、竞赛方式现场实验操作竞赛（必要时增加复赛）四、奖项设置竞赛设：团体第一名、团体第二名个人一等奖名额：报名人数×10%个人二等奖名额：报名人数×15%个人三等奖名额：报名人数×20%五、时间安排2013年11月18日前完成报名，竞赛具体时间另行通知。
紫华中学理化生组2013年11月12日第二篇：大学生化学实验技能竞赛的通知关于组织2013年长江大学大学生化学实验技能竞赛的通知一、竞赛目的为了进一步促进我校大学生化学实验教学质量的提高，激发学生对基础化学实验学习的兴趣，学校决定举办2013年大学生化学实验技能竞赛。
二、组织领导1、组织机构主办单位：教务处承办单位：化学与环境工程学院2、竞赛组织委员会主任：张光明副主任：梅平李师东康建虎成员：杨立安戴捷彭礼进胡三清胡建峰程爱军3、竞赛工作委员会命题、评分细则组：戴捷胡三清龚银香张业中考务、评卷组：戴捷龚银香张业中邹吉高严瑾宣传组：彭礼进严瑾实验药品、器材保障组：戴捷胡三清李再高协调组：梅平杨立安戴捷彭礼进胡三清4、职责①竞赛组织委员会负责本次活动的领导和实施，审定竞赛内容、细则和奖励办法。
②竞赛工作委员会负责活动的具体实施。
5、巡视员：康建虎黄成权章保平程爱军奚玉敏三、参赛对象长江大学2010级和2011级普通在校生中系统学习过无机化学、分析化学、有机化学、物理化学等课程的有关专业的学生。
初三实验技能操作比赛方案
一、比赛背景随着新课程改革的不断深入，实验技能在学生综合素质评价中的地位日益凸显。
为了提高初三学生的实验操作能力，培养学生的科学素养和实践能力，激发学生的学习兴趣，特举办本次初三实验技能操作比赛。
二、比赛目的1. 培养学生的动手操作能力和科学探究精神。
2. 提高学生对实验仪器的熟悉程度和使用技能。
3. 增强学生的团队协作意识和竞争意识。
4. 促进学生对科学知识的理解和应用。
三、比赛对象参加比赛的选手为初三全体学生。
四、比赛时间2023年X月X日（星期X）上午8:30-11:30五、比赛地点学校实验室六、比赛内容1. 实验基本操作：包括实验仪器的使用、实验数据的记录、实验现象的观察等。
2. 实验技能：包括化学实验、物理实验、生物实验等。
3. 实验设计：要求学生在规定时间内，根据给定实验目的和原理，设计实验方案。
七、比赛流程1. 报名阶段：各班在规定时间内完成报名，并提交参赛选手名单。
2. 准备阶段：选手在比赛前进行集中培训，熟悉比赛规则和实验操作。
3. 比赛阶段：- 实验基本操作：选手在规定时间内完成实验操作，包括仪器的组装、数据的记录、实验现象的观察等。
- 实验技能：选手根据抽签结果，选择指定的实验项目进行操作。
- 实验设计：选手在规定时间内完成实验方案的设计，并提交设计说明书。
4. 评审阶段：由评委对选手的实验操作、实验技能和实验设计进行评分。
5. 颁奖阶段：对获奖选手进行表彰和奖励。
八、比赛规则1. 比赛采用现场操作的方式进行，选手必须独立完成实验操作。
2. 选手在比赛过程中必须遵守实验操作规范，确保实验安全。
3. 选手不得携带任何与比赛无关的物品进入比赛现场。
4. 选手不得抄袭他人实验方案，一经发现，取消比赛资格。
5. 比赛过程中，选手如有疑问，可向评委请教。
九、奖项设置1. 一等奖：各科目各2名，共8名。
2. 二等奖：各科目各3名，共12名。
3. 三等奖：各科目各4名，共16名。
4. 优秀奖：各科目各5名，共20名。
2023年中学化学实验教学技能大赛方案
2023年中学化学实验教学技能大赛方案____年中学化学实验教学技能大赛方案一、赛事目标和宗旨中学化学实验教学技能大赛旨在提升中学化学教师的实验教学能力，推动化学实验教学的创新和发展。
通过比赛，激发教师的实验热情，促进实验教学方法和技能的交流与分享，提高中学生的实验能力和科学素养。
二、赛事时间和地点时间：____年5月至6月地点：各参赛学校的化学实验室及报告厅三、参赛对象任课中学化学教师，每所学校每名教师限报一名。
四、赛事内容和形式1. 赛事内容：（1）基础实验技能：包括实验操作技巧、实验仪器仪表操作、化学药品使用和安全知识等。
（2）创新实验设计：根据题目要求，设计并展示一个创新实验方案，并进行实际操作和讲解。
（3）教学展示：根据主题，以小班授课方式，进行实验教学展示，并对学生的回答进行评价和指导。
2. 考核形式：（1）基础实验技能考核：采取闭卷方式进行理论考核，同时进行实际操作考核。
（2）创新实验设计：以现场实验操作和讲解的方式进行评判。
（3）教学展示：根据教师的教学表现，进行专家评委的评分。
五、赛事流程1. 报名阶段（4月初）（1）开展宣传和报名工作，邀请中学化学教师参赛。
（2）填写报名表并递交相关材料。
2. 初赛阶段（5月初）（1）进行基础实验技能考核，涉及知识、操作技巧和安全知识等方面。
（2）筛选出优秀选手进入复赛。
3. 复赛阶段（5月中旬）（1）进行创新实验设计考核，选手需根据题目要求设计并进行实际操作和讲解。
（2）筛选出优胜选手进入决赛。
4. 决赛阶段（6月初）（1）进行教学展示，选手需根据主题展示实验教学，对学生的回答进行评价和指导。
（2）评委评分，并评选出优胜选手。
5. 颁奖典礼（6月中旬）（1）对获奖选手进行表彰和颁发奖章奖状。
（2）组织获奖选手进行交流分享，并分享获奖选手的优秀实验方案。
六、评分标准1. 基础实验技能考核：根据实验操作的准确性、熟练度和安全措施的合理性进行评分。
九年级物理化学实验操作竞赛实施方案
华强学校物理化学实验技能大赛
九年级竞赛活动实施方案
一、大赛目的和意义
通过举办物理化学实验技能大赛，提高广大同学的基础物理化学实验操作技能，提高学生综合实验设计、分析和实际动手能力，培养广大同学对化学实验的学习兴趣。
二、参赛对象
九年级全体学生自愿参加。
三、竞赛形式：
竞赛分为操作和笔试
竞赛时间：初步拟定于第14周三中午时间
竞赛形式：笔试占30分，操作占20分。
物理和化学各占50%
竞赛地点：物理化学实验室。
四、竞赛的实验内容：物理电学；化学鉴别4种未知溶液。
五、指导老师：雷小红、刘艳
六、奖项设置：
根据实验操作和笔试综合成绩确定一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。
六，奖品配置：
一等奖钢笔2支，二等奖硬皮抄3本，三等奖软皮抄5本。
华强学校理科教研组
2016/11/17。
2024年初中化学实验教学技能大赛方案
2024年初中化学实验教学技能大赛方案《____年初中化学实验教学技能大赛方案》一、赛事背景化学实验是初中化学教学中不可或缺的一部分，通过实验可以培养学生的实践能力、观察能力和分析能力。
为了进一步提高中学化学教师的实验教学技能和水平，激发他们的实验教学热情，____年初中化学实验教学技能大赛将隆重举行。
二、赛事组织1. 赛事时间：____年10月至11月2. 赛事地点：各地初中化学实验室（省级以上比赛在省会城市举行）3. 参赛对象：全国各地初中化学教师（包括公立和民办学校的中学化学教师）4. 参赛人数：每所学校最多推荐3名参赛教师5. 报名方式：通过各省初中化学学科组织报名6. 参赛费用：根据各省具体规定执行三、赛事内容1. 初赛（校级）（1）赛事形式：书面试题和实验操作结合（2）试题形式：选择题、填空题和简答题（3）试题内容：涉及初中化学基础知识、实验操作方法和实验原理（4）实验操作：根据试题要求进行实验操作，审查实验操作手册和实验记录表的编写（5）评分方式：书面试题满分为100分，实验操作满分为100分，总分为200分2. 复赛（区级）（1）赛事形式：理论考试和实验操作结合（2）试题形式：选择题、填空题和解答题（3）试题内容：涵盖初中化学全部知识体系，重点考察实验设计和实践操作能力（4）实验操作：根据试题要求进行实验操作和实验数据处理（5）评分方式：理论考试满分为100分，实验操作满分为100分，总分为200分3. 决赛（省级及以上）（1）赛事形式：教学展示和实验教学演示结合（2）教学展示：根据指定的教学内容，进行教学展示，包括实验预习、课堂教学、实验演示等环节（3）实验教学演示：根据赛事组委会提供的化学实验，进行实验教学演示，评委会根据教学效果和实验操作规范进行评分（4）评分方式：教学展示满分为100分，实验教学演示满分为100分，总分为200分四、赛事规则1. 参赛教师应具备中学化学教师资格证书，有一定的化学实验教学经验。
初中化学实验技能大赛方案
初中化学实验技能大赛方案
初中化学实验技能比赛方案
一、比赛目的
化学是以实验为基础的学科，实验教学是化学教学的重要手段和内容。
教师的实验技能是完成课堂实验教学、落实课程目标的必备条件和基本保证。
为了鼓励教师熟练掌握实验方案设计、器材准备、实验操作、数据记录、结果分析及对学生实验进行指导等技能，提高实验教学质量，特举办初中化学实验教学技能大赛。
二、比赛内容
参考《义务教育化学课程标准》、《初中化学》教材、《中学实验室管理与实验技术》和《中学理科实验教学指导-初中化学分册》进行命题，主要考察学生以下实验技能：
1.使用基本实验仪器，按要求装配实验装置并准备实验，
安全、有序地进行实验操作，排除实验中的故障，展示实验现象；
2.用日常生活中易获取的材料设计一些有特色的实验，并
对常规实验进行改进；
3.用化学知识对实验和生活中出现的现象进行分析和探究；
4.根据教学目标选择所需要的实验，并确定所选实验的类型，如演示实验、学生实验、一般性活动、课外实验，并能和其他同学交流。
三、比赛方式
比赛分初赛和决赛两个阶段。
1.初赛以班级为单位组织，各班推荐1名同学进入决赛；
2.决赛由各班选拔的同学参加年级组决赛。
四、奖项设置。
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阳城三中
初中理化生教师实验操作技能竞赛方案
一、竞赛目的
本次竞赛活动以提升我校初中理化实验教师教学水平为核心，通过组织实验操作技能竞赛，提高教师实验操作技能水平，促进教师改变教学方法，提高教学效果，全面推动我校初中课程改革的深入实施。
二、竞赛组织
本次竞赛活动成立阳城三中初中理化教师实验操作技能竞赛领导组，主要负责本次竞赛的筹备、宣传及组织工作。
理化教师全体参与。
三、竞赛内容
本次竞赛的内容以我校现行的初中物理、化学教材为依据。
内容主要考查教师对常规教学仪器的使用及基本操作技能的掌握程度。
理化各24个实验，生物分组实验项目，抽签决定。
四、竞赛时间、地点竞赛时间：
2016年5月16日下午4:00举行；竞赛地点：理化生实验室。
五、竞赛办法和程序
理化生教师全体参赛。
两个学科同时进行。
每位参赛选手的实际操作时间为15分钟，满分为100分。
（一）参赛步骤：第一步，参赛教师按抽签顺序依次入场；第二步，现场抽题，现场操作并填写实验报告。
（二）评分评委现场评分与参赛教师操作过程全程录像综合评分相结合，以选手最终实际得分进行排序，确定获奖等级。
六、奖项设立
本次竞赛活动按学科分别设一等奖1名、二等奖2名。
七、报名方式
参赛教师须填写《阳城三中首届初中理化生教师实验操作技能竞赛申报表》电子表格。
八、其他事项器材准备、实验器材、药品及相关耗材，由学校实验室准备。
2016年5月
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