同济大学化学系实验教学大纲

198 1同济大学化学系本科实验课程教学大纲汇编（修订稿）同济大学化学系2009年6月目录1、《普通化学实验》教学大纲 12、《基础化学实验》教学大纲53、《无机化学实验》教学大纲94、《无机合成化学》教学大纲165、《无机化学实验(工科)》教学大纲196、《分析化学实验（1）》教学大纲247、《分析化学实验（2）》教学大纲288、《仪器分析实验》教学大纲339、《现代仪器分析实验》教学大纲3810、《分析化学实验》教学大纲4311、《物理化学实验》教学大纲4612、《物理化学实验（1）》教学大纲5113、《物理化学实验（2）》教学大纲5614、《物理化学实验》教学大纲6115、《有机化学实验（1）》教学大纲6716、《有机化学实验（2）》教学大纲7017、《有机合成化学》教学大纲7318、《有机化学实验》教学大纲7619、《有机化学实验》教学大纲7920、《有机化学实验》教学大纲8121、《有机化学实验》教学大纲8422、《化工原理实验》教学大纲8623、《化工实验》教学大纲9024、《化工专业实验》教学大纲93《普通化学实验》教学大纲课程编号： 123002 学分：0.5 总学时：17 实验学时：14 大纲执笔人：温鸣大纲审核人：杨勇一、课程性质与目的《普通化学实验》是我校工科各专业的必修公共基础课之一（B1）。

通过《普通化学实验》课程的训练，学生应能够掌握最基本的化学实验的操作技能，了解化学科学研究的最一般的方法，努力学会应用所学知识，正确观察思考和分析实验过程，养成理论联系实际的优良作风，严格认真的科学态度和良好的工作习惯。

二、课程面向专业土木工程、地质工程、港口航道与海岸工程、地理信息系统、测绘工程、地质学、地球物理学、地球信息科学技术、给排水工程、环境工程、环境科学、交通工程、交通运输专业、物流工程、建筑设备与环境工程、热能与动力工程、化学工程与工艺、应用化学、应用物理学等专业。

三、实验基本要求1、充分预习。

认真阅读讲义，明确实验目的，弄懂实验原理，设计实验方案及步骤，写出预习报告。

2、实验过程中，认真操作，细心观察，勤于分析思考，如实详细记录，注意安全，保持整洁。

3、做好实验报告。

实验报告包括原理、现象及数据记录，解释结果处理、讨论。

四、实验教学基本内容普通化学实验分为：(1) 基础实验包括：氯化钠的提纯；硫酸亚铁铵的制备；化学反应速率；酸碱标准溶液的配制与标定；弱酸电离度与电离常数的测定；氧化还原与电化学；化学平衡及其移动。

(2) 综合设计实验：磺基水杨酸铜配合物的组成及稳定常数的测定；水的净化及硬度测定；铬配合物的合成及其光化学性质；三草酸根合铁(III)酸钾的制备和特性，硫酸铜中铜含量量和结晶水的测定，工业乙醇的提纯及纯度检验。

(3) 开放实验：纳米TiO2的制备与性质表征，茶叶中微量元素的鉴定与定量测定，二茂铁及其衍生物的合成与表征和无氰电镀。

五、实验内容和主要仪器设备与器材配置六、实验预习和对实验报告的要求、考核方式、评分标准a) 实验预习通过预习实验清楚实验目的、原理、内容等，根据不同的实验及指导教师的要求做好预习，实验指导教师通过提问等方式检查实验预习情况，。

b) 实验操作及实验报告学生应遵守实验室规则，接受教师指导，按照实验教材上所指导的方法、步骤、要求及化学试剂用量进行实验。

细心观察并如实记录实验现象，思考和分析产生现象的原因。

若有疑问，可询问实验指导教师。

c) 实验报告完成实验后，认真分析实验结果，根据实验结果和现象撰写实验报告。

实验报告中应包含对实验过程中出现的现象及问题的讨论、思考题的回答、实验体会和建议等。

实验报告要记载清楚、结论明确、文字简练、书写整洁。

d) 实验考核根据每次实验的预习、操作、实验结果（产品质量及产率）及实验报告等情况来综合考核学生的实验成绩。

考核及评分标准：本评分标准依照实验教学大纲要求进行评分，实验课程考核以此标准为依据。

学生必须按照教学大纲完成相应课程的实验，无故未能完成教学任务的，不及格。

学生需在规定时间内上交实验报告；无故不交实验报告两次者，不及格。

具体评分标准如下：普通化学主要面向全校理工科土木工程、建筑设备与环境工程、给排水工程、环境工程、土地资源管理、土质工程、土质学、交通工程、热能与动力工程、港口航道与海岸工程、应用化学等专业。

总学时为17。

成绩满分为100分，依据表1中各个实验所占比重，加权计算得到本课程的最终成绩。

表1 评分项目表说明：以上实验任选7个。

下面列出各单项的评分标准：1、实验部分（90分）实验成绩由相关实验指导老师依据学生在实验中的表现（动手能力和操作技术）、实验结果和实验报告完成情况等给出综合成绩。

同时将实验过程中的实验态度、卫生整理也列入对评分的参考。

每项实验满分值见表1。

（1）实验课堂成绩（55分）1）按时上课，遵守课堂纪律，无旷课、缺课，特殊情况须按学校规定的程序请假。

（10分）2）课前做好预习工作，认真听取实验指导老师课堂讲授，掌握课堂实验内容。

（10分）3）严格按照实验规范要求操作，按质按量完成实验，获得很好的实验结果。

（25分）4）遵守实验室各项规定，处理好本人实验使用的仪器、设备，维护实验室操作安全。

（10分）（2）实验报告（30分）1）按时交实验报告、报告书写工整、认真，内容详实。

（10分）2）实验报告数据处理正确，实验结果准确。

（10分）3）实验结果讨论详尽、准确、合理，相关文献资料查阅完整，提出自己的体会和想法。

（10分）（3）实验室整体形象（5分）维护实验室整体形象，有集体主义观念。

互相帮助、团结协作、积极维护实验室的安全工作。

（5分）2、网上交流情况（10分）实验课程建立了网络论坛的平台，一些实验信息的发布、实验相关问题的讨论主要都在中心实验室网络论坛上进行。

因此，学生网上参与程度也作为附加的考察部分，通过对学生网上发帖内容和交流次数的统计，满分为10分，其中纯粹灌水的帖子不能得分。

为了鼓励大家积极参与讨论，对提出问题及问题解答和讨论，将在实验结束后汇总成册，并选出最佳网络参与者。

七、学时分配* 上机学时为业余课时，不占用总学时。

八、教材及主要参考书实验指导书：1. 杨勇,顾金英、温鸣、范丽岩.普通化学实验.同济大学出版社，2009.参考书：1.陈秉倪.普通无机化学实验(第二版).同济大学出版社，2000.2.同济大学.普通化学（第二版）.同济大学出版社，1997.《基础化学实验》教学大纲课程编号： 123197、123216 学分：2 总学时：34 实验学时：28 大纲执笔人：乌东北大纲审核人：温鸣一、课程性质与目的《基础化学实验》是一门与基础化学课程相配套的实验课程，是医学院校临床医学专业（五年制、七年制、八年制）、口腔专业和生命科学类学生必修的一门基础课程。

通过实验一方面能使学生获得感性认识，加深理解课堂上所学的化学基本理论和基本知识，另一方面，能使学生学习并掌握基础化学实验的基本操作技能，培养严谨的科学态度、良好的实验素养、以及观察问题、分析问题、解决问题的综合能力，为今后的专业实验课程和科学研究打下扎实的基础。

二、课程面向专业临床医学专业（五年制、七年制、八年制）、口腔专业、生命科学类。

三、实验基本要求通过本课程实验，培养学生独立进行基础化学实验的能力，要求每个学生独立完成以下四个环节：1、实验预习——明确实验目的、原理，写出预习报告；2、实验操作——掌握有关仪器的使用方法，了解有关实验装置搭建的注意事项，认真操作、细心观察，正确读取实验数据；3、数据处理——实验数据的整理和计算，实验结果的图示；4、实验报告——独立完成实验报告，要求字迹工整、步骤简明、记录实验现象完全、数据真实、计算无误、结论正确，并对实验中的问题进行分析讨论。

四、实验教学基本内容（一）基本操作和技能掌握：玻璃仪器的洗涤和干燥；煤气灯的使用；试剂的取用；量筒、台秤、分析天平、电子天平、移液管、容量瓶、滴定管、酸度计、分光光度计等仪器的使用；试管反应的操作、三种滴定分析法的操作、沉淀的分离和洗涤、过滤、蒸发、结晶、干燥等基本操作。

（二）性质实验掌握：缓冲溶液的配制、缓冲溶液的缓冲作用、配位化合物的生成和解离条件、配离子稳定性的比较、螯合物的形成。

（三）测定实验通过对双氧水、水的硬度等含量的测定，掌握酸碱滴定法、氧化还原滴定法、配位滴定法的正确操作。

通过对pH值、弱酸电离常数、Fe3+的含量等的测定，掌握酸度计、分光光度计的使用，培养正确操作、记录和处理实验数据的能力。

五、实验内容和主要仪器设备与器材配置*注①：根据课时安排从1132B001~1132B017选做14个实验，1132B018~1132B021为开放实验。

六、实验预习和对实验报告的要求、考核方式（1）预习充分预习实验教材是保证做好实验的一个重要环节。

预习，应当搞清楚实验的目的、内容、有关原理、操作方法及注意事项等，初步估计每一反应的预期结果，根据不同的实验及指导教师的要求做好预习报告（若有需要，某些实验内容可到实验室并在教师的指导下进行预习）。

对于每个实验中的“思考题”，预习时应认真思考。

学生在预习时要按指导教师要求写好实验预习报告。

（2）提问和检查实验开始前由指导教师进行集体或个别提问和检查。

一方面了解学生的预习情况，另一方面可以具体指导学生的学习方法。

查问的内容主要是实验目的、内容、原理、操作、注意事项和实验预习报告等。

若发现个别学生准备不够，教师可以停止其进行本次实验，在指定日期另行补做。

（3）进行实验学生应遵守实验室规则，接受教师指导，按照实验教材上所指导的方法、步骤、要求及药品用量进行实验。

细心观察现象，如实记录于实验报告中。

同时，应深入思考，分析产生现象的原因。

若有疑问，可相互讨论或询问教师。

（4）做实验报告实验完毕后，应当堂（或在指定时间内）做好实验报告，由化学课代表收齐交给指导教师。

基础化学实验报告示例中列出一些实验报告格式，供学生书写时参考。

实验报告要记载清楚、结论明确、文字简练、书写整洁。

不合格者，教师可退回学生重做。

教师在接受报告时，可以提出实验中的问题，对学生进行再次查问。

评分标准本评分标准依照实验教学大纲要求进行评分，实验课程考核以此标准为依据。

学生必须按照教学大纲完成相应课程的实验，无故未能完成教学任务的，不及格。

学生需在规定时间内上交实验报告，迟交的酌情扣分；无故不交实验报告者，不及格。

具体评分标准如下：基础化学主要面向医学院校临床医学专业（五年制、七年制、八年制）、口腔专业和生命科学类本科生开设，总学时为34。

成绩满分为100分，依据下表中各个实验所占比重，加权计算得到本课程的最终成绩。

评分项目表下面列出各单项的评分标准： 1、实验课堂成绩（60分）（1）按时上课，遵守课堂纪律，无旷课、缺课，特殊情况须按学校规定的程序请假。