第十三章 内能 第1节分子热运动（人教版）
人教版九年级物理重点知识 第13章 内能知识点
第十三章《热和能》复习提纲第1节分子热运动：1、常见的物质是由分子、原子构成的。
它们的大小通常以10-10m为单位来度量。
2、分子热运动：一切物体的分子都在不停地做无规则的运动，由于分子的运动与温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。
温度越高扩散越快。
温度越高，分子无规则运动的速度越大。
①扩散现象：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。
②扩散现象说明：A分子之间有间隙。
B分子在做不停的无规则的运动。
③课本中的装置下面放二氧化氮这样做的目的是：防止二氧化氮扩散被误认为是重力作用的结果。
实验现象：两瓶气体混合在一起颜色变得均匀，结论：气体分子在不停地运动。
④固、液、气都可扩散，一般来讲，气体间扩散最快，液体次之，固体最慢。
⑤扩散速度与温度有关。
温度越高，分子运动越剧烈，扩散进行得越快；温度越低扩散进行得越慢。
⑥分子运动与物体运动要区分开：分子热运动是自发形成的，而不是在外力作用下的运动。
分子热运动最终结果是使物质越来越均匀。
扩散、蒸发等是分子运动的结果，而飞扬的灰尘，液、气体对流是物体运动的结果，尘土飞扬最终是尘埃落定，空气变得清新。
3、分子间存在着引力和斥力，它们是同时存在的。
①当分子间的距离ｄ＝分子间平衡距离 r ，引力＝斥力。
②ｄ＜ｒ时，引力＜斥力，斥力起主要作用，固体和液体很难被压缩是因为：分子之间的斥力起主要作用。
③ｄ＞ｒ时，引力＞斥力，引力起主要作用。
固体很难被拉断，钢笔写字，胶水粘东西都是因为分子之间引力起主要作用。
④当ｄ＞10ｒ时，分子之间作用力十分微弱，可忽略不计。
破镜不能重圆的原因是：镜块间的距离远大于分子之间的作用力的作用范围，镜子不能因分子间作用力而结合在一起。
4、固态、液态、气态的微观模型:①固体中分子之间的距离小，相互作用力很大，分子只能在一定的位置附近振动，所以既有一定的体积，亦有一定的形状。
②液体中分子之间的距离较小，相互作用力较大，以分子群的形态存在，分子可在某个位置附近振动，分子群却可以相互滑过，所以液体有一定的体积，但有流动性，形状随容器而变化。
13.1分子热运动课件：2024-2025学年人教版九年级全一册+物理 (2)
既然分子不停地运动，那么固体和液体中的分子为什么 不会飞散开来，总是聚合在一起，保持一定的体积呢？
三 分子间的作用力 实验观察4 是什么力使得两块铅块结合在一起？
实验观察2
液体扩散现象
10日后
20日后
30日后
二 分子热运动 固体间的扩散现象： 长时间堆放煤的墙角会变黑，用笤 帚扫都扫不干净。
5年，相互渗透约1mm
这些都是什么现象？这现象又说明什么？
扩散现象等大量事实表明： ①一切物质的分子都在不停地做无规则的运动 ②分子间存在间隙
二 分子热运动 构成物质的分子运动的快慢与什么因素有关? 实验观察3
三 分子间的作用力 固体、液体、气体物质的宏观特性和微观描述
固体分子间距
液体分子间距
气体分子间距
分子间距决定了分子间的作用力，从而决定了固体、液体和气体的特征。 气体分子之间的距离就很远，彼此之间几乎没有相互作用力。
三 分子间的作用力 为什么破碎的玻璃，即使我们把它们压紧在一起，都无法复原。
这是因为分子间的作用力表现为斥力吗？ 分子间的作用力只有在分子之间的距离很小时才能体验
二 分子热运动
空气
实验观察1
二氧化氮 二氧化氮气体在下面，是为了排除重力的干扰。
二 分子热运动
扩散
由于分子的运动，不同的物质在互相接触 时，彼此进入对方的现象。
分子运动的宏观表现
气体分子做的是不停地向各个方向都有的无规则 运动。分子这种无规则的运动是自发形成的，而 不是在外力作用下形成的。
《分子热运动》PPT课件
巩固练习
例 【多选】下列现象中能说明分子做无规则运动
的是（ ABC）
特别说明
A．秋天，桂花飘香；
机械运动是物 体间位置的变化，
B．车加油时，能闻到汽油味； 是宏观物体的运动；
热运动是构成
C．加了白糖的水会变甜； 物质分子的无规则
运动，是微观粒子
D．扫地时灰尘飞舞。
的运动。
机械运动
探究新知
知识点 3 分子间的作பைடு நூலகம்力
巩固练习
例 （1）荷叶上两滴水珠接触时，能自动结合成 一滴较大的水珠，这一事实说明分子间存在着 引__力__。 （2）如右图所示，封闭在注射器筒内的空气很 容易被压缩，这实验说明分子间有_间__隙__， 压缩到一定程度就很难再压缩，这是因 为分子间有_斥__力_。
课堂检测
基础巩固题
1. 液体很难被压缩，主要是因为（ C ） A．液体分子不停地运动 B．液体分子间存在引力 C．液体分子间存在斥力 D．液体分子间没有空隙
课堂检测
2. 端午情浓，粽叶飘香。端午节那天，小明家里弥 漫着粽子的清香。这现象表明（ D ）
A．分子间存在引力； B．分子间存在斥力； C．温度越高分子运动越慢； D．分子在不停地做无规则的运动。
课堂检测
3. 学习了分子动理论之后，欣欣同学总结了很多生活中与
分子动理论有关的现象，下列总结中不正确的是（ C ）
探究新知
分子间的作用力相互作用
r
f
f´
……
r
当r < r0时，分子间作用力 表现为斥力。
当r >10r0 时，分子间无 作用力。
探究新知
固体、液体、气体物质的宏观特性和微观描述
固体分子间距
人教版物理九年级第十三章第1节《分子热运动》优秀教学案例
（一）导入新课
1.利用多媒体展示生活中与分子热运动相关的实例，如蒸发、扩散等现象，引导学生关注分子的运动状态。
2.提出问题：“你们知道分子是如何运动的吗？分子间有什么相互作用？”激发学生的求知欲，引出本节课的主题。
3.简要介绍分子动理论的基本概念，让学生对分子热运动有一个初步的认识。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生掌握分子动理论的基本概念，理解分子热运动的规律。通过教学，使学生能够用科学的语言描述分子的运动状态，认识分子间的引力和斥力。
2.培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。引导学生从生活实例中发现物理现象，运用分子动理论解释生活中的问题，如蒸发、扩散等。
3.提高学生的科学素养，使学生能够自主学习，独立思考，发展创新精神。鼓励学生在学习过程中提出问题，开展小组讨论，培养学生的团队协作能力。
3.培养学生具备团队协作精神，使学生在学习过程中学会与人合作，共同进步。通过小组讨论、实验操作等活动，培养学生尊重他人、包容他人的品质，发展学生的人际沟通能力。
三、教学策略
（一）情景创设
1.利用多媒体展示与分子热运动相关的实例，如蒸发、扩散等现象，让学生直观地感受分子的运动状态。通过情境创设，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究分子热运动的规律。
人教版物理九年级第十三章第1节《分子热运动》优秀教学案例
一、案例背景
物理九年级第十三章第1节《分子热运动》是人教版物理课程的重要内容，旨在让学生理解分子动理论的基本概念，掌握分子热运动的规律。本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，便于学生通过生活实例理解抽象的物理概念。然而，由于分子运动属于微观世界，其运动规律难以直观感知，因此，如何设计教学活动，让学生更好地理解分子热运动，成为本节课的教学难点。
【课件】分子热运动人教版物理九年级
A.固体分子间没有作用力，而液体分子间有作用力 B.同种分子没有作用力，而异种分子间有作用力 C.分子间可产生作用力，距离越小，作用力越大 D.水具有黏性，分子间是否具有作用力与此无关
练习
C 1.用高强度钛材料做成的钛管很难被拉伸，说明钛分子间（ ）
A．没有引力 B．没有斥力 C．存在引力 D．没有斥力
四、课堂小结
物质的构成 分子、原子构成的
分
不同物质在相互接触时彼此进入
子
扩散现象 对方的现象 分子间有间隙
热
运 动
分子热运动 一切物质的分子在不停地做无规则运动
分子间作用力 引力和斥力
C.扫地时灰尘飞扬
D.香水瓶盖打开后能闻到香味
2.通常把萝卜腌成咸菜需要较长的时间，而把萝卜炒成熟菜，使之
具有相同的咸味，仅需几分钟，造成这种差别的原因是（ ）
A.盐分子减小了，很容易进入萝卜中
D
B.盐分子间有相互作用的引力
C.萝卜分子间有空隙，易扩散
D.炒菜时温度高，分子热运动加快
3.将两块光滑的干玻璃放在一起，很容易把它们分开，但是如 果在玻璃上洒些水后再将它们放在一起，就很难把它们分开。
第十三章 内能
第一节 分子热运动 第一节
学习目标
01 能简单的说明物质是由分子、原子构成的，知道分子的直径大小 。
02 知道一切物质的分子都在不停地做无规则运动；能够识别 扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释 。（重难点）
03 知道分子之间存在着相互的作用力。
一、物质的构成 1.常见的物质是由极其微小的粒子——分子、原子构成的。
2.以10-10m为单位来量度分子。
1nm=10-9m 10-10m= 0.1 nm
人教版九年级全一册物理笔记
人教版九年级全一册物理笔记第十三章内能第1节分子热运动1.物质由分子和原子构成。
2.扩散是不同物质相互接触时彼此进入对方的现象，表明所有物质的分子都在不停地做无规则的运动。
分子的运动剧烈程度与温度有关。
3.分子的无规则运动称为分子的热运动，与温度相关。
4.分子之间既有引力又有斥力。
第2节内能1.构成物体的所有分子的动能和势能总和称为物体的内能。
2.所有物体都具有内能，与温度无关。
3.温度升高时，内能增加；温度降低时，内能减少。
4.在热传递过程中，传递的能量称为热量。
不能说物体“含有”或“具有”热量，只能用“吸收”或“放出”来描述。
热传递发生的条件是：两个物体之间必须存在温度差。
5.温度、内能和热量之间的关系：①物体温度升高，内能增大；温度降低，内能减小。
②物体吸收热量，内能增加；放出热量，内能减少。
③物体吸收热量，温度不一定升高（例如水沸腾和晶体熔化过程）；放出热量，温度不一定降低（例如晶体凝固过程）。
6.改变物体内能的两种方法是做功和热传递，它们是等效的。
7.①对物体做功，物体的内能会增加（机械能内能）。
②物体对外做功，本身的内能会减少（内能机械能）。
8.地球的温室效应导致全球气候变暖。
第3节比热容1.实验方法：比较不同物质的吸热情况。
①实验要控制两种不同物质的质量和升高的温度相同，通过比较加热时间的长短来比较吸收热量的多少。
这种研究方法称为转换法。
吸热能力强的物质需要更长时间才能升温，吸收的热量多，比热容大。
②得出的结论是，质量相等的不同物质，在相同的温度下，吸收的热量不相等。
③实验也可以控制两种不同物质的质量和吸收的热量相同，比较温度升高的程度。
温度升高程度低的吸热能力强，比热容大。
2.比热容是一定质量某种物质在温度升高时吸收的热量与质量和升高温度乘积之比。
单位是J/（kg·℃）。
3.比热容的物理意义是，1kg某种物质温度升高1℃所吸收的热量是多少J。
4.水的比热容较大，对调节温度有很好的作用，例如加热和散热。
人教版九年级物理第十三章《内能》第一节《分子热运动》教学设计
人教版九年级物理第十三章《内能》第一节《分子热运动》教学设计一、教学内容本节课的教学内容来源于人教版九年级物理第十三章《内能》的第一节《分子热运动》。
本节课的主要内容有：了解物质由分子组成，分子在不停地做无规则运动，温度越高分子运动越剧烈，分子间存在相互作用的引力和斥力，以及分子间有空隙。
二、教学目标1. 让学生了解分子热运动的基本概念，理解分子在不停地做无规则运动，温度越高分子运动越剧烈，分子间存在相互作用的引力和斥力，以及分子间有空隙。
2. 培养学生通过实验观察、分析解决问题的能力。
3. 培养学生的团队协作能力，提高学生的物理学科素养。
三、教学难点与重点重点：分子热运动的基本概念，分子间相互作用的引力和斥力。
难点：分子运动与温度之间的关系。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（如分子运动模型、分子间的引力与斥力演示器等）。
学具：笔记本、课本、实验报告单。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放一段关于分子运动的视频，让学生感受分子运动的无处不在。
2. 知识讲解：介绍分子热运动的基本概念，解释分子在不停地做无规则运动，温度越高分子运动越剧烈，分子间存在相互作用的引力和斥力，以及分子间有空隙。
3. 实验观察：安排学生进行分子运动实验，观察分子运动的状况，分析分子运动与温度之间的关系。
4. 例题讲解：通过分子运动模型，讲解分子间的引力和斥力，让学生理解分子间相互作用的原理。
5. 随堂练习：让学生根据所学知识，完成实验报告单上的练习题，巩固所学知识。
6. 团队协作：分组讨论，让学生分享自己的学习心得，培养团队协作能力。
六、板书设计板书设计如下：分子热运动1. 分子在不停地做无规则运动2. 温度越高，分子运动越剧烈3. 分子间存在相互作用的引力和斥力4. 分子间有空隙七、作业设计1. 请用简洁的语言描述分子热运动的特点。
2. 解释分子间相互作用的引力和斥力。
3. 结合生活实例，说明分子运动与温度之间的关系。
人教版初中物理讲义第十三章《内能》第1节《分子热运动》(学生版+教师版)
人教版初中物理讲义第十三章《内能》（学生版）第1节分子热运动一、要点梳理一、物质的构成常见的物质是由极其微小的粒子——______、______构成的。
一般分子的直径只有______米。
人们通常用______为单位来量度分子。
______可以帮助我们观察到分子。
二、分子的热运动1．不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象，叫______。
2．扩散现象可以发生在______、______、______之间。
3．由于分子的运动跟______有关，所以这种无规则运动叫______。
分子的运动跟温度有关，温度越高，分子运动越剧烈。
4．扩散现象等大量事实表明：（1）一切物质的分子都在不停地做无规则运动。
（2）分子之间存在间隙。
三、分子间的作用力1．分子之间的______使得固体、液体分子不至于散开，因而固体和液体能保持一定的______。
2．压缩固体和液体很困难，是因为分子之间还存在着______。
3．分子间既有______又有______，当分子之间的距离变小时，作用力表现为______；当分子之间的距离变大时，作用力又表现为______。
如果分子之间的距离过大，作用力变得十分微弱，可以忽略。
4．分子间距决定了分子间的作用力，从而决定了固体、液体和气体的特征。
二、重点解读一、宏观物体的机械运动与分子热运动的比较【例题】（山西卷）端午情浓，粽叶飘香。
端午节那天，小明家里弥漫着粽子的清香。
这一现象表明（）A．分子间存在引力B．分子间存在斥力C．温度越高分子运动越慢D．分子在不停地做无规则的运动二、分子间作用力与分子距离的关系分子间距离小于平衡距离分子间距离大于平衡距离分子间距离大于10倍分子直径【例题2】河北卷）下列事实不能作为相应观点的证据的是（）A ．尘土飞扬，说明分子是运动的B ．电解水得到氢气和氧气，说明分子是可分的C ．气体被压缩后体积发生了较大变化，说明气体分子间的距离大D ．将两个干净平整的铅柱紧压在一起会结合起来，说明分子间存在引力三、固、液、气三态物质的宏观和微观特性【例题】关于固体、液体、气体的基本特征，以下说法正确的是（）A ．固体、液体有一定的体积，没有一定的形状 B ．液体、气体有一定的形状，没有一定的体积 C ．固体、液体有一定的体积 D ．液体、气体有一定的形状三、同步练习一、基础题一、选择题（每题3分，共18分）1．八月桂花盛开，微风吹过，飘来阵阵花香，这说明（ ）A ．分子非常小B ．分了间有相互作用力C ．分子是可分的D ．分子处在无规则运动中2．如图所示，是由微颗粒（1~50 nm ）制备得到的新型防菌“纳米纸”。
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第1节：分子热运动知识点精析1.分子热运动（1）分子动理论：物质是由分子和原子组成的，分子在永不停息地做无规则运动，分子之间存在相互作用的斥力和引力。
（2）热运动：分子运动快慢与温度有关，温度越高，分子热运动越剧烈。
（3）扩散：不同物质相互接触时，彼此进入对方的现象叫做扩散现象，固体、液体和气体都能发生扩散现象，温度越高，扩散越快。
2.分子间作用力分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的。
当固体被压缩时，分子间距离变小，分子作用力表现为斥力；当固体被拉伸时，分子间距离变大，作用力表现为引力。
如果分子间距离很大，作用力几乎为零，可以忽略不计；因此，气体具有流动性，也容易被压缩。
液体间分子之间距离比气体小，比固体大，液体分子之间的作用力比固体小，没有固定的形状，具有流动性。
考点概览1.考点解析分子热运动是本章基础，也是物质分子了解物质分子运动规律的基础。
分子热运动可以从许多生活中的现象中提现出来，如扩散现象、物质三态的物理性质等。
本节主要知识点有物质的构成、分子热运动和分子间相互作用力。
考点主要集中在分子热运动和分子之间的作用力两个方面；主要题型是选择题和填空题，并以选择题居多。
从历年中考来看，从现象解释分子无规则热运动、分子之间的作用力、物质三态和分子热运动的关系等。
2.中考题型分析纵观各地中考考纲和近三年考卷来看，对本节知识点的考查主要集中在分子热运动上，对于分子之间的作用力的考查也不容忽视；常见考查方式是用分子热运动和分子间作用力解释生活中的现象，对分子热运动进行判断等。
此部分考题不多，一般在一个题目或者和其他知识点结合组成一个题目，分值在1-3分之间，平均分值在1.5分左右。
本节考点在2019年中考物理试卷中出现概率还会很高，也会延续以前的考查方式和规律，不会有很大变化。
考查思路主要分为三个方面：（1）对分子热运动的理解；（2）用分子热运动解释现象；（3）用分子间作用力解释现象等。
3.考点分类：考点分类见下表考点分类考点内容考点分析与常见题型常考热点分子无规则热运动选择题或填空题较多，用分子热运动解释现象一般考点分子之间作用力选择题和填空题较多，用规律解释现象冷门考点对组成物质的分子理解选择题和填空题，考查对物质结构的理解典例精析★考点一：分子热运动◆典例一：（2018·东营）水煎包是东营特色名吃，其特色在于兼得水煮油煎之妙，色泽金黄，一面焦脆，三面嫩软，皮薄馅大，香而不腻。
在水煎包的制作过程中，以下说法正确的是（）。
①水煎包“香气四溢”，说明分子在不停地做无规则运动；②水煎包能被煎成金黄色，是因为油的沸点比水的沸点低；③木柴燃烧时将化学能转化为内能；④往热锅内倒入水会产生大量的“白气”，“白气”是水汽化形成的；⑤锅盖不断被水蒸气顶起而发生“跳动”，此时水蒸气的内能转化为锅盖的机械能。
A．①②③⑤ B．①③⑤ C．①③④⑤ D．②③④⑤【考点】分子热运动、物态变化、物体的内能。
【解析】根据所学知识，对每种现象进行分析即可。
解答：①水煎包“香气四溢”，是因为香气分子无规则热运动的结果，说明分子在不停地做无规则运动；此说法正确。
②水煎包能被煎成金黄色，是因为油的沸点比水的沸点高；故此说法错误。
③木柴燃烧时将化学能转化为内能；此说法正确。
④往热锅内倒入水会产生大量的“白气”，“白气”是水蒸气液化成小水滴形成的；故此说法错误。
⑤锅盖不断被水蒸气顶起而发生“跳动”，此时水蒸气的内能转化为锅盖的机械能；此说法正确。
由此可见，以上说法正确的是：①③⑤；故选B。
◆典例二：（2018·广州）静置的密封容器内只有氢气，若以O表示氢气分子，图中最能代表容器内氢气分子分布的是（）。
A B C D【考点】物态和分子热运动。
【解析】由于物质分子每时每刻都在做无规则热运动，静置的容器里的气体分子会充满整个容器，故静置的气体应该均匀分布于容器内，故选A。
【答案】A。
★考点二：分子间的作用力◆典例一：（2018·绵阳）如图所示，将两个铅柱的底面削平、削干净，紧紧压在一起，在下面吊一个重物都不能把它们拉开。
这个实验事实说明（）。
A．物质是由分子构成的；B．分子在不停地做热运动；C．分子之间存在引力； D．分子之间存在斥力【考点】分子间的作用力。
【解析】物质是由分子组成的，分子在不停地做无规则运动，分子间存在着相互作用的引力和斥力。
解：将两个铅柱的底面削平、削干净、然后紧紧地压在一起，两铅块就会结合起来，甚至下面吊一个重物都不能把它们拉开，说明了分子之间存在吸引力，故C正确。
【答案】C。
◆典例二：（2018·自贡）关于分子热运动及热现象，下列说法正确的是（）。
A. 扩散现象只能发生在气体与液体中；B. 固体很难被压缩，说明分子间存在斥力；C. 物体吸收热量，温度一定升高；D. 0℃的冰块内没有内能【考点】分子热运动、热现象。
【解析】（1）一切气体、液体和固体都能发生扩散现象；（2）分子间存在相互的引力和斥力；（3）晶体熔化过程中，吸热但温度不变；（4）一切物体在任何情况下都有内能。
解答：A、一切气体、液体和固体都能发生扩散现象，故A错误。
B、固体很难被压缩，说明分子间存在斥力，故B正确。
C、物体吸收热量，温度不一定升高，如晶体在熔化过程中，吸热但温度保持不变，故C错误。
D、一切物体在任何情况下都有内能，所以0℃的冰块也有内能，故D错误。
故选B。
【答案】B。
跟踪训练一、选择题1.（2018·桂林）下列现象中，能说明分子在不停地做无规则运动的是（）。
A. 冬天大雪纷飞；B. 桂花香飘满园；C.成群的蝴蝶翩翩起舞；D.美丽的烟花在空中绽收2.（2018·乌鲁木齐）扩散现象可以说明（）。
A. 分子间有引力；B. 分子间有斥力；C. 分子间有间隙；D. 分子定向运动3．（2018•遂宁）小军帮妈妈煲鸡汤时，联想到了许多物理知识。
下列说法错误的是（）。
A．鸡汤香气四溢是扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动；B．鸡汤沸腾过程中吸收热量，温度不变，内能不变；C．煲鸡汤过程中，限压阀转动，此过程的能量转化与内燃机的做功冲程相似；D．限压阀口“烟雾缭绕”，这是水蒸气液化形成的小水珠4．（2018•枣庄）以下几条摘录是出自某同学在学习“内能”一章时的课堂笔记，其中不正确的是（）。
A．扩散现象不能在固体之间发生；B．分子间的引力和斥力是同时存在的；C．物体吸收热量，温度不一定升高；D．摩擦生热是通过做功的方法改变物体的内能5.（2018·常州）液体很难被压缩，主要是因为（）。
A.液体分子不停地运动；B.液体分子间存在引力；C.液体分子间存在斥力；D.液体分子间没有空隙6.（2018·滨州）关于分子，下列认识中正确的是（）。
A．红墨水在水中散开说明分子间有斥力；B．吸盘能牢牢吸在玻璃上，说明分子间存在引力；C．尘土飞扬，说明分子在不停地运动；D．糖在热水中溶解得快，说明温度越高，分子的热运动越剧烈7.（2018·北京）下列说法中正确的是（）。
A. 组成物质的分子之间，只存在引力，不存在斥力；B. 组成物质的大量分子无规则运动的剧烈程度与温度有关；C. 晶体在熔化过程中吸收热量，温度不变；D. 沿海地区通常比内陆地区昼夜温差小，原因之一是水的比热容比砂石的比热容大8.（2018•岳阳）端午节吃粽子是我国的传统习俗。
对“煮粽子”的情景分析正确的是（）。
A．粽子温度升高，是通过做功的方式来增大内能；B．锅边沿冒出的大量“白气”是水蒸气；C．“粽子飘香”说明分子在不停息地做无规则运动；D．水温升高，水的比热容变大9.（2018·武汉）在室温下，用绷紧的橡皮膜把一空锥形瓶的瓶口封上，然后把瓶子放入热水中，橡皮膜会向外凸，下列关于瓶内气体的描述错误的是（）。
A.分子的无规则运动会加剧；B.内能会增大；C.质量会不变；D.压强会减小10.（2018·重庆）生活中用铁锅加热菜油，菜油的温度很快升高，这是通过的方式增加了菜油的内能；用热油炒菜时，远远的就闻到炒菜的香味，这是由于分子在永不停息的做运动。
11.（2018·娄底）劣质的油性油漆、板材、涂料、胶粘剂等材料含有较多的甲醛、苯、二甲苯等有毒有机物，用来装修房屋，会造成室内环境污染，这是因为有毒有机物分子都在做永不停息的无规则运动，这种现象在夏天时特别严重，因为越高，越剧烈。
12.(2018·扬州）2018年2月1日起，扬州城区禁止燃放烟花爆竹，这一禁令得到了广大市民的支持和拥护，这是因为燃放时，会引起周围空气而产生噪声；同时由于分子在，使人们闻到浓烈的火药味；不仅如此，还会增加PM2.5等颗粒物的危害，PM2.5是指大气中直径不大于2.5 （毫米/微米）的颗粒物。
跟踪训练解析一、选择题1.（2018·桂林）下列现象中，能说明分子在不停地做无规则运动的是（）。
A. 冬天大雪纷飞；B. 桂花香飘满园；C.成群的蝴蝶翩翩起舞；D.美丽的烟花在空中绽收【考点】分子热运动。
【解析】物质分子每时每刻都在做无规则热运动；物质分子是具有物质特性的最小微粒，物质颗粒与物质分子是不同的。
解答：大雪纷飞是雪花在空中飞舞，不是分子运动；故A错误。
桂花香飘满园，是花香分子无规则热运动的结果，故B能说明分子在不停地做无规则运动；符合题意。
成群的蝴蝶翩翩起舞不符合题意，蝴蝶不属于分子运动。
烟花不是分子，是物质颗粒，故不能说明分子运动；故不符合题意。
【答案】B。
2.（2018·乌鲁木齐）扩散现象可以说明（）。
A. 分子间有引力；B. 分子间有斥力；C. 分子间有间隙；D. 分子定向运动【解析】扩散现象是物质分子从一种物质进入另一种物质，或从物质浓度高的地方进入浓度低的地方现象；扩散现象是物质分子热运动的结果，也证明了物质分子之间有间隙。
从以上分析可知，正确答案是C。
【答案】C。
3．（2018•遂宁）小军帮妈妈煲鸡汤时，联想到了许多物理知识。
下列说法错误的是（）。
A．鸡汤香气四溢是扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动；B．鸡汤沸腾过程中吸收热量，温度不变，内能不变；C．煲鸡汤过程中，限压阀转动，此过程的能量转化与内燃机的做功冲程相似；D．限压阀口“烟雾缭绕”，这是水蒸气液化形成的小水珠【解析】（1）扩散现象说明一切物质的分子都在不停地做无规则运动；（2）内能的大小跟质量、温度、状态有关；（3）内燃机的做功冲程中，内能转化为机械能；（4）物质由气态变成液态是液化。
解：A、煲鸡汤时，鸡汤香气四溢是扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动，故A正确。
B、正在沸腾的鸡汤，温度虽然不变，但不断吸收热量，所以其内能增加，故B错误。
C、煲鸡汤过程中，限压阀转动，此过程的能量转化情况是内能转化为机械能，与内燃机的做功冲程相似，故C正确。